第二课 第一框 人的社会化 课时练-【智慧学习】2025-2026学年八年级道德与法治上册单元试卷（统编版·新教材）

第二课在社会中健康成长 第一框人的社会化 班级 姓名 一、基础预习 1.我们的成长是不断 的过程。 同伴的帮助和 等，为我们的成长提供了必要的支持。 2.在社会生活中，我们学习 ,提升 ,锤炼 ,逐步成长为一名合格的社会成员。 3.在社会生活中，我们学习 学习 ;学习 ;社会化伴随我 们一生。 二、单项选择题 4.“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受 益无穷。”材料体现的社会化方式是 A,父母的抚育 B.同伴的帮助 C.老师的教诲 D.社会的关爱 5.“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句名言意在说明 A.社会的进步和发展离不开个人 B.人的成长是不断社会化的过程 C.要帮助他人积极投身社会实践 D.人的身份不是在社会关系中确定的 6.习近平总书记指出：“青年要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起 来，不断修身立德，打牢道德根基，在人生道路上走得更正、走得更远。”这说明成长为一名合格的 社会成员，需要我们的 () A,知识不断丰富 B.能力不断提高 C.规则意识不断增强 D.品格日渐养成 7.某校利用校园空地，规划出“青青菜园”作为劳动实践基地，成为学生活动的乐园。学校还陆续推 出自然观察、气象大观、农产品加工、面食制作等校本课程，丰富课程内容。上述活动的开展有利 于学生 () ①增强劳动观念，锻炼实践能力②学习生活技能，提高综合素养③体验社会生活，创造经济 效益④树立创新意识，培育科学精神 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 8.教育部于2025年5月发布通知，开展基础教育规范管理提升年行动，列出基础教育规范管理负 面清单，整治如违规征订教辅，利用购买校服牟利，提前开学、延迟放假，学校组织以选拔生源为 目的考试等问题。这一举措旨在 A,仅规范学校的教学行为 B.引导学生掌握生活技能 C.引导学习和遵循行为规范 D.限制学校和教师的正常工作 6 9.某中学组织学生参与社区垃圾分类宣传活动，八年级学生小李起初紧张羞涩，不知如何开口。经 多次实践，他已经能清晰地向居民讲解垃圾分类知识，与居民积极互动，成为一名优秀的环保宣 传者。这一事例表明 () A.参与环保活动，才能学会扮演社会角色 B.通过实践，学习扮演社会角色，提升能力 C.学生要专注学习，无须参与此类社会活动 D.社会活动只能提供固定一种社会角色体验 10.有教育家建议，当代教师要引导学生融入社会大课堂，具备开放教学观念，注重培养社会责任感 和使命感。提出这一建议是因为 () A.在社会中学习比课堂学习重要 B.学生成长只需在社会中汲取营养 C.人的成长是不断社会化的过程 D.我们的社会不能脱离个人存在 11.某班计划展示一组主题为“我在社会中的成长”的微镜头。下列微镜头符合这一主题的有() ①参与献爱心活动，收获了他人的点赞②积极参与家务劳动，锻炼动手能力③每天坚持体 育，锻炼养成了健康体魄④通过宣讲红色故事，传播红色文化 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 三、简答题(7分) 12.材料一《义务教育道德与法治课程标准》(2022年版)要求，坚持校内教育和校外教育相结合， 引导学生走出课堂、走出校园，积极参与社会实践活动，把知识运用于社会，服务于人民。 (1)运用所学知识，谈谈你对践行这一理念的理解。(3分) 材料二国庆节假期，中学生小欣过得非常充实。10月1日至2日，他随父母去乡下帮爷爷奶 奶收玉米，体会农业劳动的苦与乐。10月3日至4日，他和同学一起参观了沙家浜革命历史纪 念馆，被芦苇荡的动人事迹深深震撼。10月5日，他参加了社区“小手拉大手，共创文明城”活 动，在活动中深刻地感受到文明的重要性。七天的假期让小欣收获了很多，也成长了很多。 (2)小欣扮演了哪些社会角色？扮演多种社会角色，对我们成长有何意义？(4分) 一7道德与法治·八年级·上册 参考答案（课时练） 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 第一框认识社会生活 一、1.日常观察社会实践活动通过媒介（广播、电视、网络）等2.社会生活是丰富多彩的社会 生活是不断变化发展的社会生活具有公共性3.热爱生活，积极融入社会（树立积极的生活态度，主动融 入社会生活，养成亲社会行为)将个人发展与社会进步紧密结合起来 二、4.C5.B6.B7.A8.B9.C10.B11.C 三、12.(1)材料一反映出社会生活是不断变化发展的；(2分)材料二反映出社会生活具有公共性。(2分) (2)社会生活丰富多彩、日新月异。(1分)青少年要热爱生活，积极融入社会：(2分)将个人发展与社会 进步紧密结合起来，共创共享美好生活。(2分) 第二框我们都是社会的一员 一、1.社会社会关系不同不同2.社会物质精神3.每个人人们共同努力 二、4.B5.C6.B7.D8.D9.B10.D11.B 三、12.(1)①血缘关系。(1分)②地缘关系。(1分)③业缘关系。(1分)④人的身份是在社会关系中 确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。(2分) (2)社会为人的生存和发展提供必要条件（或每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养）；(2分)社会 的发展离不开每个人的努力（或任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果）。(2分) 第二课在社会中健康成长 第一框人的社会化 一、1.社会化父母的抚育老师的教诲社会的关爱2.知识能力品格3.生活技能行为 规范扮演社会角色 二、4.C5.B6.D7.A8.C9.B10.C11.B 三、12.(1)①人的成长是不断社会化的过程。(1分)②在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼 品格，逐步成长为一名合格的社会成员。(1分)③人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质 支持和精神滋养。(1分) (2)学生、子女、小公民等。(2分)在社会生活中，我们学习扮演社会角色，在不同的人生阶段和社会情境 中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。(2分) 第二框养成亲社会行为 一、1.社会化过程中道德谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展2.个人社会良好正 确的价值观3.人际交往社会实践社会实践 二、4.B5.C6.A7.C8.A9.D10.B11.A 三、12.(1)亲社会行为。(2分)此类活动促进个人成长和社会进步；(1分)有利于我们养成良好的行 为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；(1分)能够为他人带来温暖，使人际关系更加融