第六课 第二框 交友的智慧 课时练-【智慧学习】2025-2026学年七年级道德与法治上册单元试卷（统编版·新教材）

第二框 交友的智慧 班级 姓名 一、单项选择题（每小题1分，共8分） 1.下列对右边漫画寓意理解正确的是 A.交友需要学会关心和尊重对方 B.交友需要慎重选择 C.社会很复杂，要尽量少交朋友 D.寻找友情需敞开心扉，主动表达 2.“我和小苏是好朋友，在和她交往的过程中，我发现她总是对我撒谎，我多次善意提醒她，她不以 为意，不思悔改。慢慢地，我们不再往来了。”对此，下列认识不正确的是 ( A.朋友间应讲诚信，不能有隐私 B.交友需要讲原则 C.友谊是平等的、双向的 D.交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突 3.右边漫画《变了味的帮助》给我们的启示是 好朋友，就 哥们儿，帮 要两肋插刀。 我抄作业。 A.交友需要讲原则 B.友谊是平等的、双向的 C.每个人都有自己的朋友圈 变了味的帮助 D.朋友带给我们温暖，能帮助我们解决所有困难 4.有朋友的陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。面对下列情境，正确的态度 和选择是 选项 情境 态度、选择 A 考试中，好朋友让我给他递纸条传答案 交友需要讲原则，果断拒绝他的要求 B 我结交了新朋友，原来的好朋友变得不爱搭理我了 友谊需要信任和忠诚，没必要结交新朋友 c 我和好朋友在篮球比赛场上以对手的身份相遇 互相切磋会伤害友谊，比赛时要保留实力 D 好朋友和别人闹矛盾，约我一起去教训对方 友谊需要互相帮助，要讲“哥们儿”义气 5.人无完人，朋友难免有缺点；人各不同，朋友之间难免有分歧。我们要交到更多的朋友，获得更为 持久的友谊，应该做到 A.接受朋友的付出，尽量让朋友花钱请客 B.积极主动地和所有人交朋友，来者不拒 C.关怀、尊重、宽容对方，正确处理冲突 D.拒绝与说过自己缺点和坏话的人交朋友 6.与朋友同行的路，有时并不平坦。不管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑，需要智慧、 方法。当我们和朋友发生冲突时，我们正确的做法有 () ①保持冷静，换位思考②满足他人，息事宁人③坦诚交流，勇担责任④据理力争，寸步不让 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 24 7.友谊是一棵仙人掌，当你不尊重它，践踏它时，它就会竖起满身的刺来保护自己，因此我们要学会 呵护友谊。下列做法不正确的是 () A.当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择理解对方 B.给朋友一些私人空间，把握好彼此的界限和分寸 C.当朋友误入歧途时，为保护友谊长久，我们可以放弃原则 D.朋友之间发生冲突时，可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式 8.白居易晚年在给好友刘禹锡的诗中写道：“有时扶杖出，尽日闭门居”，抒发自己对年老体衰的悲 伤之情。刘禹锡则写诗回应道：“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，鼓励好朋友积极乐观、老有所为。这 段古人交友的佳话告诉我们 () A.交友需要主动表达 B.交友需要慎重选择 C.交友需要迁就包容 D.交友需要学会关心对方 二、分析说明题(10分) 9.良好的人际关系助力我们健康成长，请阅读材料，完成相关任务。 材料一七年级学生“孤岛”在网上发帖说：“在新班级里我没有朋友，很美慕其他同学下课可以 在一起说说笑笑，却没有人来跟我说话，我感觉自己就像海里的一座孤岛。” (1)请你来跟帖，帮助学生“孤岛”告别内心的孤独。(4分) 材料二小煜是班里出了名的“人气王”。在以“绽放友谊之花”为主题的班会课上，同学们让小 煜分享他的交友经验。小煜说：“我会先主动去和对方打招呼，了解过后，如果彼此性格相合，我 会跟他交朋友，在他心情不好的时候听他诉说，在我们产生矛盾的时候换位思考，寻找问题并解 决问题…只要热情待人，我们就能拥有美好的友谊。” (2)请运用“交友的智慧”相关知识，对小煜最后的观点进行评析。(6分) 25道德与法治·七年级·上册 第五课 和谐的师生关系 第一框走近老师 -、1.C2.A3.D4.C5.A6.C7.B8.A 二、9.(1)有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。(4分) (2)教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命；(1分)教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作 用：(1分)教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新 人的重任；(1分)老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用：(1分)老师是我们学习和成长的引路 人：(1分)老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献 祖国的引路人。(1分) 第二框珍惜师生情谊 -、1.D2.B3.C4.C5.A6.B7.C8.B 二、9.(1)①对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁、再接再厉，争取做得更好。(1分)②对待老师的批评， 我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。(1分) (2)认为“正确对待老师的表扬与批评，有利于建立良好的师生关系”是正确的。因为老师的表扬意味 着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。(1分)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反 省自己、完善自我。(1分)但认为“只要我们正确对待老师的表扬与批评，就能建立良好的师生关系”是片面 的。(1分)建立良好的师生关系，还需要与老师彼此尊重、教学相长、携手共进：主动理解、关心老师；真诚接 受老师的引领和指导；尊重并适应不同风格的老师。（写出任意3，点得3分） 第六课友谊之树常青 第一框友谊的真谛 -、1.B2.B3.A4.D5.C6.C7.A8.C 二、9.(1)①友谊是一种心灵的相遇。(1分)②友谊是平等的、双向的。(1分)③友谊是一种亲密的关 系。(1分) (2)针对困惑一：友谊是一种心灵的相遇。(1分)友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学 业成绩等，实现心灵的沟通与契合。(1分)针对困惑二：友谊是一种亲密的关系。(1分)在真正的友谊中， 我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和 满足。(1分) 第二框交友的智慧 -、1.D2.A3.A4.A5.C6.B7.C8.D 二、9.(1)交友需要真诚和热情。(1分)敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。(1分) 学会以诚待人，同大家和睦相处，努力构建和谐的人际关系。(2分) (2)认为“拥有美好的友谊需要热情待人”是正确的。因为敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会 彼此错过（或我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊）。(1分)但认为“只要热情 待人，我们就能拥有美好的友谊”是片面的。拥有美好的友谊还需要慎重选择朋友；学会关心和尊重对方： 学会处理朋友之间的矛盾和冲突；需要讲原则；朋友间要志趣相投，互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进 步。（每点1分，共5分） 8