第二课 第一框 认识自己 课时练-【智慧学习】2025-2026学年七年级道德与法治上册单元试卷（统编版·新教材）

第二课正确认识自我 第一框认识自己 班级 姓名 一、单项选择题（每小题1分，共8分） 1.心理学家卡尔·罗杰斯说：“生命的过程，就是做自己，成为自己的过程。”“人生最大的智慧，是认 识自己。”这告诉我们要 () A.学会主动改正缺点 B.正确认识自己 C.不断增强自控能力 D.不断发掘自己的潜能 2.观察下图，下列做法有利于减少自我认知“盲目区”的是 自己知道 公开区秘密区 别人知道 别人不知道 盲目区未知区 自己不知道 A.学会自我评价 B.公开个人秘密 C.重视他人的评价 D.不断发掘潜能 3.从认识自己的角度看，对下列古语或名言解读不正确的是 ( A.“自知者明”一了解自己的人是明智的，要正确认识自己 B.“要想了解自己，最好问问别人”一只能通过他人的评价认识自己 C.“了解自己，才能更好地理解别人”一正确认识自己有助于促进与他人的交往 D.“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”一要通过对自我的全面分析来认识自己 4.古希腊哲学家苏格拉底说：“认识你自己。”“认识自己，方能认识人生。”这些都告诉我们要正确认 识自己。下列行为中属于正确认识自己的是 () A.小月认为自己长得不漂亮，拒绝与别人交往 B.小春认为自己的球技最棒，别人都不如自己 C.小甜认为自己的语文成绩差，需要再努力些 D.小莉认为自己的父母是领导，别人都羡慕她 5.老子说“自知者明”，这告诉我们认识自己非常重要。下列属于正确认识自己的重要性的有 () ①有助于我们增强自信，促进自我发展②有助于促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关 系③可以通过对自我的全面分析来认识自己④可以通过他人的评价来认识自己 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ —6 6.我的烦恼：数学老师说我思维敏捷，语文老师认为我学习懈怠，男同学觉得我骄傲自大，女同学说 我性格外向，妈妈却说我性格内向…对此，我应该 () ①用心聆听，“有则改之，无则加勉”②听别人的话，别人怎么说就怎么做③置之不理，走自己 的路，让别人去说④客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.成功，从某种意义上说是寻找的艺术。在奋斗的路上，你若能看清自身的条件和特点，找到适合 自己奔跑的那双鞋，也许就成功了一半。这蕴含的道理是 () A.正确认识自己就能成功 B.每个人都有自己存在的价值 C.有梦想才有奋斗的力量 D.要准确把握自己的禀赋和特性 8.“长相评价”“颜值打分”近来风靡各大社交平台，不少年轻网友在社交平台上晒出自己的照片，请 求陌生网友在评论区为其长相进行“客观”评分。对此，下列理解正确的是 () A.他人的评价都是正确的，要虚心接受 B.多把尺子量自己，活在别人的眼光里 C.要正确认识自己，客观冷静地对待他人的评价D.当局者迷，自我评价总是主观片面的 二、分析说明题(9分) 9.材料一为了营造良好的班级文化氛围，七年级(1)班准备在班级文化墙上张贴名人名言，向同 学们征集建议。 人贵有自知之明 当局者迷，旁观者清。 图1 图2 (1)有同学准备把上述两句名人名言推荐给班级，请你运用所学知识写出推荐理由。(4分) 材料二为了让同学们认识自我、悦纳自我、完善自我，成为勇于担当、大有作为的新青年，七年 级(1)班还召开了主题班会，让同学们积极作自我介绍并相互点评。 小金首先介绍自己说：“①我性格随和，是个热心肠，喜欢交友；②在学校被同学称为‘小机灵‘调 皮鬼’，在家是父母的好助手；③我身高1.72米，体重55千克。”小金的说法得到了大多数同学的认同。 (2)请你按照序号写出小金是从哪些方面认识自己的。材料二给我们正确认识自我带来了哪些 启示？(5分) 7道德与法治·七年级·上册 参考答案（课时练) 第一单元 少年有梦 第一课开启初中生活 第一框奏响中学序曲 -、1.B2.C3.C4.D5.A6.C7.B8.B 二、9.(1)初中阶段为我们的发展提供了新的机会。(2分)初中阶段对我们的人生具有独特的价值。 (2分)我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。(2分) (2)我们要珍视当下，把握机遇；把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标；在担当中历练，在尽 责中成长；努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。（共4分，每，点1分） 第二框规划初中生活 -、1.C2.C3.D4.A5.D6.C7.C8.C 二、9.(1)言之有理即可。(3分) (2)先确定个人发展目标；(1分)制订行动方案；(1分)要持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实 在每一天的具体行动中。(1分) 第二课正确认识自我 第一框认识自己 -、1.B2.C3.B4.C5.A6.B7.D8.C 二、9.(1)图1：正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进 与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。(2分)图2：他人的评价是我 们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。(2分) (2)①心理特征。(1分)②社会关系。(1分)③生理状况。(1分)启示：通过自我的全面分析来认识 自己；(1分)通过他人的评价来认识自己。(1分) 第二框做更好的自己 -、1.B2.B3.D4.D5.B6.B7.B8.D 二、9.(1)①要学会欣赏自己。(1分)②要学会接纳自己。(1分)③要不断完善自己。(1分)④要不断 发掘自己的潜能。(1分)⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。(1分) (2)①“我发现自己对羽毛球特别感兴趣，于是参加了学校的羽毛球社团”体现了发掘自己的潜能，我们 可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域。(2分)②“在社团中我认识了很多高手，跟他们 组队训练让我的羽毛球技术突飞猛进”体现了发掘自己的潜能，可以通过与他人合作，不断提升自己的能 力。(2分)③“我还报名参加了全市的羽毛球比赛，争取在比赛中为校争光”体现了发掘自己的潜能，可以通 过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间。(2分) 第三课梦想始于当下 第一框做有梦想的少年 -、1.C2.D3.D4.B5.C6.B7.A8.A 一6