14.1 电阻 课件----2025-2026学年苏科版物理九年级上学期

该初中物理课件聚焦“电阻”核心知识点，涵盖电阻的定义、单位、影响因素及物质导电性能。课堂导入从风扇转速调节等生活现象切入，通过“活动14”实验引导学生探究改变电流大小的方法，逐步构建电阻概念，形成从生活到实验再到概念的学习支架。 该资料突出科学探究与科学态度，通过“探究电阻影响因素”实验运用控制变量法和转化法，培养科学思维；介绍赵忠贤团队超导研究等中国科学家贡献，强化社会责任。学生能提升探究能力与民族自豪感，教师可借助具体实验设计和实践练习优化教学。

第一节 电阻 第十四章 欧姆定律 知道导体既能导电又有阻碍电流的作用。 01 探究并了解影响导体电阻大小的因素，知道电阻是导体本身的属性。 02 学习目标 知道电阻的单位及单位间的换算关系。 03 了解物质的导电性能，了解半导体、超导体的应用对人类生活和社会发展的积极作用。 04 了解科学家，特别是我国科学家在材料导电性研究方面所做的贡献。 05 TzT 风扇的转速能够调节，声音的音量可以调节，灯光的亮度可以调节 这些是通过_______________________来实现的。 改变电路中电流大小 TzT 尝试改变电路中电流的大小 活动 14.1 两节干电池、灯泡、 电流表、开关、几根不同的金属丝、导线若干。 实验器材 右图为实验电路图。可用哪些方法来改变电路中电流的大小？ 想一想 A 金属丝 试一试 连接电路，用你想到的方法试一试，并记录观察到的现象。 观察电流表示数与灯泡亮度 注意观察什么现象？（通过什么看电流的大小？） 电流表作用： 灯泡作用： 反映电流大小 反映电流大小 、保护电路 总结：影响电路中电流大小的因素 1.电路两端的电压 2.连接在电路中的导体 ①改变干电池的节数；②换用不同的的金属丝。 TzT 为什么电压相同时，选用不同的导体，电路中的电流不同呢？ 物理学中，用电阻表示导体对电流的阻碍作用。 导体的电阻越大，它对电流的阻碍作用就_____，导电性就____，电流就______。 越大 越差 越小 TzT 1、电阻的字母：R 一、电阻 2、元件符号： 3、电阻的单位： 欧姆，简称欧，符号为 “Ω” 4、其他单位： kΩ（千欧）， MΩ（ 兆欧 ） 1kΩ=103Ω 1MΩ=106Ω 欧姆，德国物理学家 热敏电阻 绕线电阻 普通电阻 光敏电阻 TzT 探究影响导体电阻大小的因素 活动 14.2 影响导体电阻大小的因素可能有哪些？ 想一想 电阻 长 度 材 料 横截面积 导体 电流 阻碍 单位时间内，通过某一段路的车流量大小与哪些因素有关？ 讨论： 1、如何研究导体的电阻与长度/横截面积/材料的关系？ 这种研究物理问题的方法叫做______________ 控制变量法 2、如何比较导体的电阻的大小？ 转化法 比较电流大小 灯泡亮度或者电流表示数 TzT 探究影响导体电阻大小的因素 活动 14.2 如图14-3 所示，分别把演示板上的导体接入电路的M 、N两点间，怎样用实验验证你的猜想？ 图14-3 探究影响导体电阻大小的因素 做一做 TzT 接入的导体 长 度 横截面积 电流I/A A（镍铬合金丝） l S B（镍铬合金丝） 2l S C（镍铬合金丝） l 2S D（锰铜合金丝） l S 做一做 探究影响导体电阻大小的因素 活动 14.2 将四根金属丝分别接入电路中，记录数据。 实验结论 ①在________和___________相同时，导体越长，导体的电阻越____； ②在________和________相同时，导体的横截面积越____，导体的电阻越大； ③导体的电阻还和导体的____________有关 材料 横截面积 大 材料 长度 小 材料 大量实验表明，电阻的大小与导体的材料、长度和横截面积等因素有关。相同材料的导体，长度越长，横截面积越小，电阻越大。电阻是导体本身的一种属性。 有人说当导体中的电流变小时，导体的电阻会变大？你认为呢？ TzT 电阻 电阻值/Ω “220V40W”白炽灯（常温） 约100 “220V40W”白炽灯（正常工作时） 约1200 对大多数导体来说，温度越高，电阻越大 电阻大小还跟______有关。 温度 一些用电器的电阻值 TzT 二、物质的导电性能 导电性能是物质的一种属性，不同材料的导电性能不同。 （1）导体：容易导电的物体叫作导体。如金属、石墨、人体、大地、酸碱盐的水溶液等。 （2）绝缘体：不容易导电的物体叫作绝缘体。 如橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。 实验表明，导体和绝缘体之间并没有绝对的界限。原来不导电的物体，当条件改变时，也有可能变成导体。例如，常态下的玻璃是相当好的绝缘体，如果给玻璃加热，达到炽热状态，它就变成导体了。再如，纯净的水不导电，但含有杂质的水却较容易导电。 TzT （3）半导体：导电性能介于导体和绝缘体之间的物质。 锗、硅 —— 二极管、三极管、力敏/光敏/热敏电阻 二、物质的导电性能 集成电路 （4）超导体：它在超低温的情况下电阻突然减小为零。 TzT 超导研究与中国科学家的贡献 1911年，荷兰物理学家昂内斯发现，当水银的温度降到-268.95 ℃时，其电阻会完全消失，这种现象叫作超导现象，在特定温度以下电阻为零的导体叫作超导体。导体电阻变为零的温度称为超导体的临界温度。 利用超导现象，可以大大降低输电过程中的能量损耗，并能节省设备占用的空间。超导的临界温度越高，应用限制越少，应用范围越广。因此，各国的科学家都在努力寻找临界温度更高的超导体。我国在这一领域的研究起步较晚，但经过多年的努力，在理论研究和技术应用方面都已跻身世界前列。 超导悬浮 TzT 超导悬浮列车 中国科学院院士 赵忠贤 超导研究与中国科学家的贡献 1987 年， 我国物理学家赵忠贤（图 14-7 ）及其研究团队，创造性地制成了临界温度约为-183 ℃的超导体，打破了“超导体的临界温度不能高 于-233.15 ℃”的“麦克米兰极限”。后来，他又成功将世界超导研究的“禁区”—含铁材料转变成了超导体，使超导材料功能更强。 我国在超导应用方面的研究也取得了不少成绩。2021年1月，我国研制的速度达 620 km/h 的高温超导高速磁悬浮工程化样车及试验线正式启用。同年 12 月，上海市用1200 m长的超导电缆为徐汇区核心商业街4万多用户供电。这是目前世界上输电距离最长的超导电缆工程。 TzT 1、实验室中常用的铜导线的阻值不到百分之几欧，可以忽略不计。 2、电流表的电阻很小，近似情况下可看作等于零。 3、电压表的电阻很大，近似情况下看作无限大。 4、人体的电阻约为几十千欧到几千千欧。 5、手电筒的小灯泡其灯丝电阻为几欧到几十欧 6、人的双手间（干燥） 1000~5000 Ω 人的双手间（潮湿） 200~800 Ω 几个特殊值 TzT 1.试用实验判断：下列物体中哪些是导体，哪些是绝缘体？ 食用油、酱油、醋、空气、食盐水、糖水、橡皮、干毛巾、湿毛巾、塑料尺 实践与练习 A TzT 2.在探究金属丝的电阻与长度和横截面积的关系时，小明手边只有一根金属丝，他该怎么做？请你帮他设计实验方案。 实践与练习 小明可以将金属丝按“全长”“一半长”“对折”的方式接入电路中的M、N两点之间进行比较。 TzT 课堂总结 定义：表示导体对电流阻碍作用的大小，常用字母R表示. 电路元件符号： 国际单位：Ω. 常用单位：kΩ、MΩ 换算关系：1 kΩ = 103 Ω 1MΩ =103 kΩ 长度 横截面积 材料 温度 导体：容易导电的物体. 绝缘体：不容易导电的物体. 半导体：导电性能介于导体和绝缘体之间的物质. 超导体：某些物质在很低的温度时，电阻变成零. 电阻 影响因素 电阻 物质的 导电性能 TzT $