精品解析：辽宁省葫芦岛市2025-2026学年九年级上学期化学限时作业（二）

2025-2026年中学生能力训练 化学限时作业（二） （本试卷共14道题 满分50分 物理和化学考试时间共150分钟） ※考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 F-19 S-32 第一部分 选择题（共10分） 本部分共包括10道小题，每小题1分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 化学用语是学习化学的重要工具。下列有关化学用语的表述正确的是 A. 氦原子：He B. 钙离子： C. 汞元素：Ag D. 一氧化碳：Co 2. 空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域，下列有关空气的说法正确的是 A. 氮气约占空气质量的78% B. 的含量越高空气质量越好 C. 空气中的稀有气体占比虽然很小，但用途广泛 D. 空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救 3. “”表示一个氧原子，能表示两个氧分子的微观示意图是 A. B. C. D. 4. 为系统治理水资源、水环境、水生态，下列做法错误的是 A. 对水源地的水体进行严格保护 B. 合理施用化肥和农药 C. 家庭使用节水器具，如节水型洗衣机 D. 大量抽取地下水作工业用水 5. 化学与生活、生产密切相关。下列生活项目与所述的化学知识无关联的是 选项 生活项目 化学知识 A 酒精做燃料 酒精有可燃性 B 液氮作医疗冷冻剂 液氮气化吸热 C 用厨余垃圾自制花肥 厨余垃圾发生缓慢氧化 D 鱼虾能在水中生存 氧气化学性质比较活泼 A. A B. B C. C D. D 6. “中国芯”的关键材料是硅。结合硅元素在元素周期表中的信息及硅原子的结构示意图，提取的信息错误的是 A. 图中的 B. 硅属于非金属元素 C. 硅原子有3个电子层 D. 硅原子的相对原子质量为 7. 核污水中含有氚等放射性元素。氚和氢属于同种元素，因为它们的原子具有相同的 A. 质子数 B. 中子数 C. 电子数 D. 质量 8. 2022年诺贝尔化学奖授予了对“点击化学和生物正交化学”作出贡献的三位科学家。硫酰氟（）是“点击化学”中常用的无机试剂之一。下列关于硫酰氟说法正确的是 A. 硫酰氟是氧化物 B. 的相对分子质量是102 C. 硫酰氟中硫、氟两种元素的质量比为1:2 D. 硫酰氟由1个硫原子、2个氧原子和2个氟原子构成 9. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法错误的是 A. 化学观念：单质是由同种元素组成的纯净物，因此由同种元素组成的纯净物是单质 B. 科学思维：在化学变化中分子可以分成原子，因此原子是化学变化中最小的粒子 C. 科学探究与实践：在酒精灯火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁出现小水珠，说明酒精中含有氢、氧元素 D. 科学态度与责任：加大水电、风电的开发利用有利于减少环境污染 10. 利用图1装置测定空气中氧气的含量，用压强传感器测定的压强随时间的变化情况如图2所示。下列分析不正确的是 A. 图1瓶中水的作用是吸热并吸收五氧化二磷 B. 图1中表明氧气含量的现象是瓶中水面上升至1处 C. 图2中a点到b点是由于反应产生气体使瓶内压强增大 D. 图2中c点对应的操作是打开弹簧夹 第二部分非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 11. 实验是学习化学的重要途径。 Ⅰ.探究物质的性质 （1）实验1中将红热的木炭______（填“缓慢”或“快速”）插入集满氧气的集气瓶中，生成物______（填“是”或“不是”）计入空气污染指数的项目。验证燃烧产物为，应采取的后续操作是______。 （2）实验2中能证明铁丝燃烧发生化学变化的现象是______，实验用的氧气最好使用______法收集，因为______。 Ⅱ.探究分子的性质 资料：酚酞溶液遇氨水显红色，氨气有刺激性气味，密度比空气小。 （3）实验1中证明分子在不断运动的现象是______。对比A、B的目的是探究______对分子运动速率的影响。 （4）小组同学为了探究微粒在不断运动的性质，按图示进行实验2，并借助传感设备测得U形管a、b中氨气浓度随时间变化的曲线。 ①曲线X对应的U形管为______。（填“a”或“b”） ②湿棉花的作用是______。 ③0到1min氨气浓度为零，原因可能是______。 12. 水是生命之源。小组同学进行“保护水资源”主题研学活动。 Ⅰ.水的循环 （1）水的天然循环既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配，水的天然循环是通过其三态变化实现的，水的三态变化属______（填“物理变化”或“化学变化”）。 （2）水蒸发过程中，其变化的微观本质是______改变。 Ⅱ.水的净化 （3）图1为污水处理流程示意图，在污水通过“格栅”时的操作与实验室中的______操作有相似之处。 （4）“曝气池”的作用之一是利用曝气过程产生的气流和水流将污水和活性污泥充分接触，从而达到净水的效果。曝气过程中气流和水流的作用，与实验室溶解蔗糖用到的______（填一种玻璃仪器名称）作用一致。 （5）污水处理后在生活中的用途______（写出一条即可）。 Ⅲ.水的组成及构成 （6）图2所示为验证水的组成及变化的实验。氢气在______（选填“a”或“b”）管内产生。从安全角度考虑，在点燃氢气前，一定要______。火箭升空过程中，氢气燃烧的文字表达式为______。 （7）图3是电解水的微观过程，该过程中没有发生变化的微观粒子是______。 （8）下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是______（填字母序号）。 A. 水的电解 B. 水的蒸馏 C. 氢气在氧气中燃烧 D. 氢气在氯气（）中燃烧 13. 阅读下面科普短文。 环氧树脂是一种热固性树脂，化学式为，具有质量轻、电绝缘性好、耐腐蚀、粘接性好等优点，广泛应用于电子电器、涂料、胶粘剂、建筑等领域，我国环氧树脂的应用领域如图1。 环氧树脂的热导率较低，不利于散热。因此，常把热导率高的纳米材料作为填料添加到环氧树脂中，以提升环氧树脂的导热性能。研究人员在环氧树脂（热导率为0.16W/m·K）中分别添加不同质量的六方氮化硼、改性氮化硼、立方氮化硼得到三种不同填料含量的材料。通过实验比较了三种材料的导热性能，其结果如图2。图中热导率越大，表明材料导热性能越好。 随着科学技术的发展，环氧树脂的潜能不断被激发，应用领域越来越广泛。 根据文章内容回答问题： （1）环氧树脂由______种元素组成，化学式中碳氢原子个数比是______，其中质量分数最大的元素是______（填元素名称）。 （2）由图1可知，我国环氧树脂应用最广泛的领域是______。 （3）氮化硼（BN）属于______（填字母序号）。 A. 纯净物 B. 混合物 C. 化合物 D. 单质 （4）根据图2分析，影响环氧树脂热导率的因素有哪些______。 （5）对比图2中的三条曲线，在实验研究的填料含量范围内，当填料含量相同时，______的热导率最高。 （6）下列说法正确的是______（填字母序号）。 A. 图2中加入氮化硼的环氧树脂热导率均高于0.16W/m·K，表明在实验研究的填料含量范围内，添加氮化硼可提升环氧树脂的导热性能。 B. 环氧树脂具有广阔的应用和发展前景。 C. 环氧树脂电绝缘性能优良、导热性好。 14. 某兴趣小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。 【任务一】了解催化剂 （1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是______（填字母序号）。 A. 没有催化剂反应不能发生 B. 催化剂在化学反应前后质量和性质都不变 C. 催化剂能改变化学反应速率 D. 能加快化学反应速率的物质就是催化剂 【任务二】探究不同催化剂的催化效果 某兴趣小组的同学为了比较和对过氧化氢分解的催化效果，用图1装置进行实验：启动传感器，注入溶液。氧气体积分数随时间变化情况如图2和图3所示。 （2）若比较两者的催化效果，实验过程中不需要控制的条件是______（填字母序号）。 A. 反应起始时间 B. 催化剂的质量 C. 溶液的浓度 D. 溶液的起始温度 （3）初始时氧气的体积分数不为0，原因是______。 （4）根据图2和图3的对比分析使分解较快的催化剂是______（填或）判断依据是______。 （5）用5% 溶液制取氧气，若采用如图所示装置进行实验，上述两种催化剂中较为合适的是______。 （6）通过图2和图3对比分析，从催化剂的角度还能得出的结论是______。 【任务三】探究不同质量催化剂的催化效果 小组设计图4装置，用压强传感器研究浓度为6%的过氧化氢溶液与平菇接触时，发生反应过程中的压强变化如图5。 （7）根据图5分析曲线a在0~10s压强增大的原因是______。 （8）图5中能初步说明平菇是过氧化氢溶液反应催化剂的依据是______。 （9）分析图5中曲线a、b，说明影响化学反应速率的因素除过氧化氢溶液浓度、反应温度外，还与______有关。 【反思评价】 （10）通过对催化剂的探究，你认为还可进一步探究的问题是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026年中学生能力训练 化学限时作业（二） （本试卷共14道题 满分50分 物理和化学考试时间共150分钟） ※考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 F-19 S-32 第一部分 选择题（共10分） 本部分共包括10道小题，每小题1分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 化学用语是学习化学的重要工具。下列有关化学用语的表述正确的是 A. 氦原子：He B. 钙离子： C. 汞元素：Ag D. 一氧化碳：Co 【答案】A 【解析】 【详解】A、原子用元素符号表示，故氦原子表示为：He，符合题意； B、离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故钙离子表示为：Ca2+，不符合题意； C、由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母必须小写，汞元素表示为：Hg，Ag是银的元素符号，不符合题意； D、一氧化碳中碳元素显+2价，氧元素显-2价，化学式为：CO，不符合题意。 故选A。 2. 空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域，下列有关空气的说法正确的是 A. 氮气约占空气质量的78% B. 的含量越高空气质量越好 C. 空气中的稀有气体占比虽然很小，但用途广泛 D. 空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救 【答案】C 【解析】 【详解】A、氮气约占空气体积的78%，而非质量，该选项说法不正确； B、PM2.5含量越高，空气质量越差，该选项说法不正确； C、稀有气体在空气中占比虽小，但用途广泛，该选项说法正确； D、医疗急救需高浓度氧气，空气中氧气浓度不足，该选项说法不正确。 故选C。 3. “”表示一个氧原子，能表示两个氧分子的微观示意图是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、该图表示两个氧原子，该选项不符合题意； B、该图表示两个氧分子，该选项符合题意； C、该图表示4个氧原子，该选项不符合题意； D、该图表示一个氧分子，该选项不符合题意。 故选B。 4. 为系统治理水资源、水环境、水生态，下列做法错误的是 A. 对水源地的水体进行严格保护 B. 合理施用化肥和农药 C. 家庭使用节水器具，如节水型洗衣机 D. 大量抽取地下水作工业用水 【答案】D 【解析】 【详解】A、对水源地的水体进行严格保护，有利于保护水资源，该选项做法正确； B、合理施用化肥和农药，有利于保护水资源，该选项做法正确； C、家庭使用节水器具，有利于保护水资源，该选项做法正确； D、大量抽取地下水会浪费水资源，该选项做法错误。 故选D。 5. 化学与生活、生产密切相关。下列生活项目与所述的化学知识无关联的是 选项 生活项目 化学知识 A 酒精做燃料 酒精有可燃性 B 液氮作医疗冷冻剂 液氮气化吸热 C 用厨余垃圾自制花肥 厨余垃圾发生缓慢氧化 D 鱼虾能在水中生存 氧气化学性质比较活泼 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、酒精做燃料是基于酒精的可燃性，该选项正确； B、液氮作医疗冷冻剂是基于液氮气化吸热的物理性质，该选项正确； C、用厨余垃圾自制花肥是基于缓慢氧化分解产生养分，该选项正确； D、鱼虾能在水中生存是因为水中溶解有氧气，主要涉及氧气的溶解性（物理性质），而非氧气化学性质活泼，该选项不正确。 故选D。 6. “中国芯”的关键材料是硅。结合硅元素在元素周期表中的信息及硅原子的结构示意图，提取的信息错误的是 A. 图中的 B. 硅属于非金属元素 C. 硅原子有3个电子层 D. 硅原子的相对原子质量为 【答案】D 【解析】 【详解】A、在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数，因此14=2+x+4，x=8，故选项说法正确； B、“硅”是“石”字旁，属于非金属元素，故选项说法正确； C、根据硅原子结构示意图可知，硅原子核外有3个电子层，故选项说法正确； D、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，硅的相对原子质量为28.09，相对原子质量的单位是“1”，不是“g”，通常省略，故选项说法错误； 故选：D。 7. 核污水中含有氚等放射性元素。氚和氢属于同种元素，因为它们的原子具有相同的 A. 质子数 B. 中子数 C. 电子数 D. 质量 【答案】A 【解析】 【详解】元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，氚和氢的质子数都是1，所以它们都属于氢元素。即质子数决定元素种类，元素种类与中子数、电子数、质量无关。 故选：A。 8. 2022年诺贝尔化学奖授予了对“点击化学和生物正交化学”作出贡献的三位科学家。硫酰氟（）是“点击化学”中常用的无机试剂之一。下列关于硫酰氟说法正确的是 A. 硫酰氟是氧化物 B. 的相对分子质量是102 C. 硫酰氟中硫、氟两种元素的质量比为1:2 D. 硫酰氟由1个硫原子、2个氧原子和2个氟原子构成 【答案】B 【解析】 【详解】A.氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素，硫酰氟含S、O、F三种元素，不是氧化物，故A错误； B.相对分子质量=32+16×2+19×2=102，故B正确 C.S与F质量比为32:（19×2）=16:19≠1:2，故C错误； D.硫酰氟由分子构成，一个硫酰氟分子由1个S原子、2个O原子和2个F原子构成，故D错误。 故选B。 9. 化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法错误的是 A. 化学观念：单质是由同种元素组成的纯净物，因此由同种元素组成的纯净物是单质 B. 科学思维：在化学变化中分子可以分成原子，因此原子是化学变化中最小的粒子 C. 科学探究与实践：在酒精灯火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁出现小水珠，说明酒精中含有氢、氧元素 D. 科学态度与责任：加大水电、风电的开发利用有利于减少环境污染 【答案】C 【解析】 【详解】A、单质是由同种元素组成的纯净物，故由同种元素组成的纯净物一定是单质，不符合题意； B、在化学变化中分子可分为原子，原子可重新组合为新的分子，故原子是化学变化中的最小粒子，不符合题意； C、在酒精灯火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁出现小水珠，说明酒精燃烧生成了水，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，生成物中含H、O，反应物氧气由氧元素组成，则酒精中一定含氢元素，可能含氧元素，符合题意； D、加大水电、风电的开发利用，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，不符合题意。 故选C。 10. 利用图1装置测定空气中氧气的含量，用压强传感器测定的压强随时间的变化情况如图2所示。下列分析不正确的是 A. 图1瓶中水的作用是吸热并吸收五氧化二磷 B. 图1中表明氧气含量的现象是瓶中水面上升至1处 C. 图2中a点到b点是由于反应产生气体使瓶内压强增大 D. 图2中c点对应的操作是打开弹簧夹 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷燃烧生成有毒的五氧化二磷同时放出热量，图1瓶中水的作用是吸热调节气压并吸收五氧化二磷防止污染，故A选项正确； B、空气中约有五分之一体积的氧气，红磷燃烧消耗了瓶中的氧气，造成瓶内气压减小，集气瓶冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水在大气压的作用下流入集气瓶中，最终集气瓶中水平面大约上升至刻度“1”处，故B选项正确； C、图2中a点到b点是由于反应放出了热量，气体受热膨胀，瓶内压强增大，故C选项错误； D、bc段压强降低，是因为气体逐渐冷却体积缩小，造成压强减小，c点时压强最低，说明已经恢复到了室温，这时打开弹簧夹，瓶内气压小于外界气压，水被倒吸入集气瓶中，瓶内压强逐渐上升与外界压强趋于平衡，故D选项正确； 故选C。 第二部分非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 11. 实验是学习化学的重要途径。 Ⅰ.探究物质的性质 （1）实验1中将红热的木炭______（填“缓慢”或“快速”）插入集满氧气的集气瓶中，生成物______（填“是”或“不是”）计入空气污染指数的项目。验证燃烧产物为，应采取的后续操作是______。 （2）实验2中能证明铁丝燃烧发生化学变化的现象是______，实验用的氧气最好使用______法收集，因为______。 Ⅱ.探究分子的性质 资料：酚酞溶液遇氨水显红色，氨气有刺激性气味，密度比空气小。 （3）实验1中证明分子在不断运动的现象是______。对比A、B的目的是探究______对分子运动速率的影响。 （4）小组同学为了探究微粒在不断运动的性质，按图示进行实验2，并借助传感设备测得U形管a、b中氨气浓度随时间变化的曲线。 ①曲线X对应的U形管为______。（填“a”或“b”） ②湿棉花的作用是______。 ③0到1min氨气浓度为零，原因可能是______。 【答案】（1） ①. 缓慢 ②. 不是 ③. 向集气瓶内倒入澄清石灰水，盖上玻璃片并振荡 （2） ①. 生成一种黑色固体 ②. 排水法 ③. 便于在集气瓶内留少量的水##收集的气体更纯净 （3） ①. 滤纸上滴有酚酞的地方由下到上依次变红 ②. 温度 （4） ①. a ②. 吸收氨气，减少空气污染 ③. 氨分子还没有运动到传感器位置 【解析】 【小问1详解】 红热的木炭要缓慢插入集气瓶中，使木炭和氧气充分接触； 木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳为空气中的成分，不属于空气污染物‘ 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则若想验证二氧化碳，可向集气瓶内倒入澄清石灰水，盖上玻璃片并振荡。 【小问2详解】 化学变化是指有新物质生成的变化，则能证明铁丝燃烧发生化学变化的现象为生成一种黑色固体； 氧气燃烧实验中，为了防止高温熔融物溅落，集气瓶底应留少量的水，且排水法收集的氧气更纯净，故选排水法收集氧气。 【小问3详解】 浓氨水具有挥发性，挥发的氨分子在不断运动，溶于酚酞溶液中形成氨水，氨水能使酚酞溶液变红色，故可观察到滤纸上滴有酚酞的地方由下到上依次变红； B中温度更高，现象更快说明，则说明温度越高，分子运动越快。 【小问4详解】 ①温度越高，分子运动越剧烈，a端有电热丝加热，温度高分子运动快，氨气浓度测出值大，因此曲线X对应的U型管为a。 ②NH3排放到空气中会污染空气，可利用氨气易溶于水的性质，用水吸收，因此湿棉花的作用是吸收NH3，减少NH3对空气的污染。 ③分子在不断运动，0-1min氨气浓度为零，可能是因为此时氨分子还未运动到传感器位置。 12. 水是生命之源。小组同学进行“保护水资源”主题研学活动。 Ⅰ.水的循环 （1）水的天然循环既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配，水的天然循环是通过其三态变化实现的，水的三态变化属______（填“物理变化”或“化学变化”）。 （2）水蒸发过程中，其变化的微观本质是______改变。 Ⅱ.水的净化 （3）图1为污水处理流程示意图，在污水通过“格栅”时的操作与实验室中的______操作有相似之处。 （4）“曝气池”的作用之一是利用曝气过程产生的气流和水流将污水和活性污泥充分接触，从而达到净水的效果。曝气过程中气流和水流的作用，与实验室溶解蔗糖用到的______（填一种玻璃仪器名称）作用一致。 （5）污水处理后在生活中的用途______（写出一条即可）。 Ⅲ.水的组成及构成 （6）图2所示为验证水的组成及变化的实验。氢气在______（选填“a”或“b”）管内产生。从安全角度考虑，在点燃氢气前，一定要______。火箭升空过程中，氢气燃烧的文字表达式为______。 （7）图3是电解水的微观过程，该过程中没有发生变化的微观粒子是______。 （8）下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是______（填字母序号）。 A. 水的电解 B. 水的蒸馏 C. 氢气在氧气中燃烧 D. 氢气在氯气（）中燃烧 【答案】（1）物理变化 （2）分子间的间隔 （3）过滤 （4）玻璃棒 （5）冲厕所（合理即可） （6） ①. a ②. 验纯 ③. （7）氢原子和氧原子 （8）AC 【解析】 【小问1详解】 水的三态变化过程中，只是物质的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。 【小问2详解】 水蒸发过程中，分子种类不变，只是分子的间隔发生改变。 【小问3详解】 污水通过“格栅”时能除去水中的难溶性杂质，则与过滤操作有相似之处。 【小问4详解】 曝气过程产生的气流和水流将污水和活性污泥充分接触，而溶解时用玻璃棒搅拌，能加速溶解，则与玻璃棒作用一致。 【小问5详解】 污水处理后可用于浇花、冲厕所等。 【小问6详解】 电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，则由图可知，a管内产生的气体为氢气； 氢气不纯时点燃会发生爆炸，则点燃氢气前，一定要验纯； 氢气燃烧生成水，反应的文字表达式为：。 【小问7详解】 电解水属于化学变化中，原子为化学变化的最小粒子，则该过程中没有发生变化的微观粒子为氢原子和氧原子。 【小问8详解】 A、电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据反应前后元素种类不变，可知水是由氢、氧元素组成，该选项符合题意； B、水的蒸馏过程中没有新物质生成，不能证明水的组成，该选项不符合题意； C、氢气燃烧生成水，根据反应前后元素种类不变，可知水是由氢、氧元素组成，该选项符合题意； D、氢气在氯气中燃烧生成氯化氢，则不能证明水的组成，该选项不符合题意。 故选AC。 13. 阅读下面科普短文。 环氧树脂是一种热固性树脂，化学式为，具有质量轻、电绝缘性好、耐腐蚀、粘接性好等优点，广泛应用于电子电器、涂料、胶粘剂、建筑等领域，我国环氧树脂的应用领域如图1。 环氧树脂的热导率较低，不利于散热。因此，常把热导率高的纳米材料作为填料添加到环氧树脂中，以提升环氧树脂的导热性能。研究人员在环氧树脂（热导率为0.16W/m·K）中分别添加不同质量的六方氮化硼、改性氮化硼、立方氮化硼得到三种不同填料含量的材料。通过实验比较了三种材料的导热性能，其结果如图2。图中热导率越大，表明材料导热性能越好。 随着科学技术的发展，环氧树脂的潜能不断被激发，应用领域越来越广泛。 根据文章内容回答问题： （1）环氧树脂由______种元素组成，化学式中碳氢原子个数比是______，其中质量分数最大的元素是______（填元素名称）。 （2）由图1可知，我国环氧树脂应用最广泛的领域是______。 （3）氮化硼（BN）属于______（填字母序号）。 A. 纯净物 B. 混合物 C. 化合物 D. 单质 （4）根据图2分析，影响环氧树脂热导率的因素有哪些______。 （5）对比图2中的三条曲线，在实验研究的填料含量范围内，当填料含量相同时，______的热导率最高。 （6）下列说法正确的是______（填字母序号）。 A. 图2中加入氮化硼的环氧树脂热导率均高于0.16W/m·K，表明在实验研究的填料含量范围内，添加氮化硼可提升环氧树脂的导热性能。 B. 环氧树脂具有广阔的应用和发展前景。 C. 环氧树脂电绝缘性能优良、导热性好。 【答案】（1） ①. 3 ②. 11:12 ③. 碳 （2）涂料 （3）AC （4）填料含量和填料种类 （5）改性氮化硼 （6）AB 【解析】 【小问1详解】 环氧树脂是由碳、氢、氧三种元素组成； 其中碳、氢原子个数比为11n：12n=11：12； 由于碳、氢、氧元素的质量比为（12×11n）：（1×12n）：（16×3n）=11:1:4，碳元素质量比最大，则碳元素的质量分数最高。 【小问2详解】 由图1可知，我国环氧树脂应用最广泛的领域是涂料。 【小问3详解】 氮化硼中只含一种物质，属于纯净物，且其中含有两种元素，属于化合物，故选AC。 【小问4详解】 由图2可知，相同填料含量时，不同填料种类，热导率不同，且填料含量不同时，热导率也不同，故影响环氧树脂热导率的因素有填料含量和填料种类。 【小问5详解】 由图2可知，在实验研究的填料含量范围内，当填料含量相同时，改性氮化硼的热导率最高。 【小问6详解】 A、由图2可知，图2中加入氮化硼的环氧树脂热导率均高于0.16W/m·K，表明在实验研究的填料含量范围内，添加氮化硼可提升环氧树脂的导热性能，符合题意； B、环氧树脂具有广阔的应用和发展前景，如广泛应用于电子电器、涂料、胶粘剂、建筑等领域，符合题意； C、由题干资料可知，环氧树脂电绝缘性能优良，但是热导率较低，不利于散热，不符合题意。 故选AB 14. 某兴趣小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。 【任务一】了解催化剂 （1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是______（填字母序号）。 A. 没有催化剂反应不能发生 B. 催化剂在化学反应前后质量和性质都不变 C. 催化剂能改变化学反应速率 D. 能加快化学反应速率的物质就是催化剂 【任务二】探究不同催化剂的催化效果 某兴趣小组的同学为了比较和对过氧化氢分解的催化效果，用图1装置进行实验：启动传感器，注入溶液。氧气体积分数随时间变化情况如图2和图3所示。 （2）若比较两者的催化效果，实验过程中不需要控制的条件是______（填字母序号）。 A. 反应起始时间 B. 催化剂的质量 C. 溶液的浓度 D. 溶液的起始温度 （3）初始时氧气的体积分数不为0，原因是______。 （4）根据图2和图3的对比分析使分解较快的催化剂是______（填或）判断依据是______。 （5）用5% 溶液制取氧气，若采用如图所示装置进行实验，上述两种催化剂中较为合适的是______。 （6）通过图2和图3对比分析，从催化剂的角度还能得出的结论是______。 【任务三】探究不同质量催化剂的催化效果 小组设计图4装置，用压强传感器研究浓度为6%的过氧化氢溶液与平菇接触时，发生反应过程中的压强变化如图5。 （7）根据图5分析曲线a在0~10s压强增大的原因是______。 （8）图5中能初步说明平菇是过氧化氢溶液反应催化剂的依据是______。 （9）分析图5中曲线a、b，说明影响化学反应速率的因素除过氧化氢溶液浓度、反应温度外，还与______有关。 【反思评价】 （10）通过对催化剂的探究，你认为还可进一步探究的问题是______。 【答案】（1）C （2）A （3）装置内有空气 （4） ①. 产生相同体积的氧气，比所需时间更短 ②. （5）##二氧化锰 （6）催化剂的种类能改变反应速度，但不改变生成物的质量 （7）产生氧气并且放热 （8）随着平菇片数的增加，反应速率加快但是最终生成氧气体积相等 （9）催化剂质量 （10）催化剂的形状对催化效果的影响（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 A、没有催化剂反应也能发生，只是反应比较慢，该选项说法不正确； B、反应前后催化剂的质量和化学性质不变，但物理性质可能改变，该选项说法不正确； C、催化剂能改变反应速率，可能加快，也可能减慢，该选项说法正确； D、催化剂是指能改变反应速率，但反应前后质量和化学性质不变，故能加快化学反应速率的物质不一定是催化剂，该选项说法不正确。 故选C。 【小问2详解】 对比实验中，要控制变量，要控制过氧化氢溶液的体积及浓度、催化剂的质量、溶液的起始温度等，不需要控制反应起始时间，故选A。 【小问3详解】 装置内原来有空气，而空气中含有氧气，故初始时氧气的体积分数不为0。 【小问4详解】 对比图2、图3可知，产生相同体积的氧气，比所需时间更短，则二氧化锰催化效果更好。 【小问5详解】 该装置能控制反应速率，加入二氧化锰反应速率更快，则可选二氧化锰。 【小问6详解】 由图2和图3可知，两个实验最终生成氧气的体积分数相同，说明催化剂能改变反应速率，但不能改变生成物质量。 【小问7详解】 由图5可知，反应过程中压强先增大后减小，则说明反应放热，且反应过程中生成氧气，故曲线a在0~10s压强增大的原因是产生氧气并且放热。 【小问8详解】 由图5可知，随着平菇片数的增加，反应速率加快但是最终生成氧气体积相等，则可初步说明平菇是过氧化氢溶液反应催化剂。 【小问9详解】 图5中所有平菇数量不同，则说明催化剂质量也能影响化学反应速率。 【小问10详解】 若想对催化剂探究，还可探究催化剂的形状对催化效果的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $