精品解析：河南省安阳市第二十中学2025-2026学年九年级上学期第一次月考化学试卷

2025-2026学年第一学期学情调研试卷 九年级化学 一、选择题：(每题2分，共28分。每小题只有一个选项符合要求) 1. 华夏历史悠久，中原文化厚重。下列传统工艺品制作过程中涉及化学变化的是 A. 镇平玉雕 B. 禹州钧瓷 C. 陕州剪纸 D. 洛宁竹编 【答案】B 【解析】 【详解】A、镇平玉雕，雕刻玉石仅改变形状，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、禹州钧瓷，黏土高温烧制时，矿物成分发生化学反应，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； C、陕州剪纸，裁剪纸张仅改变形状，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、洛宁竹编，编织竹条仅改变形态，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选：B。 2. 下列所示实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 滴管取液 C. 取用氯化钠 D. 液体的量取 【答案】A 【解析】 【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，用燃着的去引燃酒精灯，图中所示操作正确； B、使用胶头滴管滴加少量液体时，要注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，图中所示操作错误； C、取用固体药品时，广口瓶的瓶塞倒放在桌子上，广口瓶贴标签的一面要朝向自己，图中所示操作错误； D、读取液体的体积时视线要与凹液面的最低处相平，图中所示操作错误； 故选A。 3. 研究表明，纳米银颗粒（直径为纳米级的银单质）对大肠杆菌等致病微生物有强烈的抑制和杀灭作用。构成纳米银的微观粒子为 A. 原子 B. 分子 C. 离子 D. 电子 【答案】A 【解析】 【详解】A、纳米银属于金属单质，由原子构成，符合题意； B、由非金属元素组成的化合物，气态非金属单质等，均是由分子构成，不符合题意； C、由金属元素和非金属元素组成的化合物，均是由离子构成的，不符合题意； D、电子是构成原子的微粒，不能直接构成物质，不符合题意。 故选A。 4. 2025年六五环境日我国主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是 A. 滥伐林木 B. 修复草原 C. 污水处理 D. 光伏发电 【答案】A 【解析】 【详解】A. 滥伐林木会破坏森林生态系统，导致水土流失、生物多样性减少，属于破坏环境的行为，不符合环保主题。 B. 修复草原能恢复植被，防止土地荒漠化，保护生态平衡，符合环保主题。 C. 污水处理可减少水污染，保护水资源，符合环保主题。 D. 光伏发电属于清洁能源，减少化石燃料使用，降低污染，符合环保主题。 故选A。 5. 下列各组元素中，元素符号的第一个字母相同的一组是 A. 硫、硅、铜 B. 氦、银、汞 C. 氮、氖、铝 D. 碳、氯、钙 【答案】D 【解析】 【详解】A.硫、硅、铜的元素分别为S、Si、Cu，第一个字母不同，该选项不符合题意； B.氦、银、汞的元素分别为He、Ag、Hg，第一个字母不同，该选项不符合题意； C.氮、氖、铝的元素分别为N、Ne、Al，第一个字母不同，该选项不符合题意； D.碳、氯、钙的元素分别为C、Cl、Ca，第一个字母相同，该选项符合题意， 故选D。 6. 下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A. 冰水混合物 稀有气体 B. 氮气 二氧化碳 C. 清新的空气 液氧 D. 澄清石灰水 桶装矿泉水 【答案】C 【解析】 【详解】A、冰水混合物由水一种物质组成，属于纯净物；稀有气体由多种气体组成，属于混合物，该选项不符合题意。 B、氮气和二氧化碳均由一种物质组成，都属于纯净物，该选项不符合题意。 C、清新的空气由多种气体组成，属于混合物；液氧由氧气一种物质组成，属于纯净物，该选项符合题意。 D、澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，属于混合物；桶装矿泉水主要成分为水和矿物质，也属于混合物，该选项不符合题意。 故选C。 7. 认真观察是化学实验的基本素质，下列关于实验现象描述正确的是 A. 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体 B. 铁在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体 C. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 D. 木炭在空气中燃烧发出红光，生成二氧化碳 【答案】B 【解析】 【详解】A、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，选项不正确； B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，选项正确； C、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，选项不正确； D、木炭在空气中燃烧，发出红光，生成能使石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳是结论，不是现象，选项不正确。 故选B。 8. 下列反应中，既是化合反应又是氧化反应的是 A. 水+二氧化碳→碳酸 B. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 C. 石蜡+氧气二氧化碳+水 D. 汞+氧气氧化汞 【答案】D 【解析】 【分析】化合反应是指多种物质生成一种物质的反应，物质与氧气发生的反应属于氧化反应。 【详解】A、水和二氧化碳的反应不属于氧化反应，且该反应符合“多变一”的规律，属于化合反应，该选项不符合题意； B、该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应，且该反应不属于氧化反应，该选项不符合题意； C、石蜡和氧气的反应属于氧化反应，但该反应的反应物和生成物均为两种，不属于化合反应，该选项不符合题意； D、汞和氧气的反应属于氧化反应，且该反应符合“多变一”的规律，属于化合反应，该选项符合题意。 故选D。 9. 某学生量取液体，仰视读数为40mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为30mL，则该同学实际倒出的液体体积为 A. 小于10mL B. 大于10mL C. 等于10mL D. 无法确定 【答案】B 【解析】 【详解】用量筒量取液体时，应平视凹液面最低处，开始时仰视读数，则实际液体的体积大于40mL，倒出部分液体后俯视读数，则实际液体的体积小于30mL，则实际倒出的液体体积大于40mL-30mL=10mL，故选B。 10. 我国北斗导航卫星系统采用铷原子钟提供精确时间，铷元素在元素周期表中的相关信息与铷原子的原子结构示意图如下图所示，下列说法不正确的是 A. 铷的相对原子质量为85.47 B. m的值是37，n的值是1 C. 铷是非金属元素 D. 铷元素位于元素周期表第五周期 【答案】C 【解析】 【详解】A、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故铷的相对原子质量为85.47，不符合题意； B、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，质子数=原子序数=m=37，在原子中，质子数=核外电子数，故37=2+8+18+8+n，n=1，不符合题意； C、由“金”字旁可知，铷是金属元素，符合题意； D、铷原子核外有5个电子层，铷元素位于元素周期表第五周期，不符合题意。 故选C。 11. 实验室用高锰酸钾制取氧气的主要步骤有：①固定装置、②装入药品、③加热、④检查装置的气密性、⑤用排水法收集、⑥连接仪器、⑦熄灭酒精灯、⑧将导管从水中取出。其操作顺序正确的是 A. ④⑥②①③⑤⑧⑦ B. ④②⑥①③⑤⑦⑧ C. ⑥④②①③⑤⑧⑦ D. ⑥④②①③⑤⑦⑧ 【答案】C 【解析】 【详解】实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），故操作顺序正确的是⑥④②①③⑤⑧⑦。 故选C。 12. 已知a为过氧化氢溶液，b为混有少量二氧化锰的过氧化氢溶液，a和b的浓度和质量相等。当两份液体同时反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】生成氧气的质量由过氧化氢的质量决定，a中只有过氧化氢，而b中含有催化剂，所以b中过氧化氢的质量比a中过氧化氢的质量少，因此a产生的氧气比b产生的氧气多，但是b中含有催化剂，二氧化锰可以加快反应速率，所以b的反应速率比a的快；故选A。 13. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一、下列宏观事实的微观解释错误的是 A. 自然界中水的天然循环一水分子不断运动的结果 B. 氧气经压缩储存在钢瓶中一氧气分子体积变小了 C. 一滴水中大约含有1.67×1021个水分子一水分子很小 D. 氧气和液氧都能支持燃烧一物质的分子相同，其化学性质相同 【答案】B 【解析】 【详解】A、自然界中水的天然循环，说明水分子不断运动的结果，故选项说法正确； B、氧气经压缩储存在钢瓶中，是因为分子之间有间隔，气体受压后，氧气分子间隔变小，分子体积不变，故选项说法错误； C、一滴水很小，但其中大约含有1.67×1021个水分子，说明水分子很小，故选项说法正确； D、物质的分子相同，其化学性质相同，氧气和液氧都能支持燃烧是因为都是由氧分子构成，故选项说法正确； 故选B。 14. 用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到(　　) A. 瓶中液面明显上升 B. 长颈漏斗内液面上升 C. 长颈漏斗内液面不变 D. 长颈漏斗下端管口产生气泡 【答案】B 【解析】 【详解】该装置的气密性检查方法是：当拉动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积增大压强变小，若气密性良好则可以看到长颈漏斗的下端会产生气泡；当推动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积减小压强增大，把水压入长颈漏斗中，若气密性好则会形成一段稳定的水柱。 二、填空题：(6个小题，每空2分，共32分) 15. 用化学用语表示下列问题：空气中含量最高的气体是______，能使石灰水变浑浊的气体是______，用于填充探空气球的气体______。 【答案】 ①. N2 ②. CO2 ③. He 【解析】 【详解】空气中含量最高的气体为氮气，化学式为N2； 二氧化碳能使石灰水变浑浊，化学式为CO2； 氦气密度比空气小，可用于填充探空气球，化学式为He。 16. 有下列物质：①液态的氧气②冰③自来水④冰水共存物⑤高锰酸钾制氧气后的固体剩余物⑥硫酸铜。其中属于纯净物的有______(用序号填空)。 【答案】 ①②④⑥ 【解析】 【详解】纯净物由同一种物质组成，混合物含有多种物质； ①液态氧气：仅含氧气一种物质，是纯净物； ②冰：固态水，是纯净物； ③自来水：含水和消毒剂等，是混合物； ④冰水共存物：冰和水均为水，状态不同但成分相同，是纯净物； ⑤高锰酸钾分解后的固体：含锰酸钾和二氧化锰，是混合物； ⑥硫酸铜只含有一种物质，为纯净物； 综上，纯净物为①②④⑥。 17. 图1所示装置是用红磷测定空气中氧气含量的实验，图2是压强传感器所测数据。 （1）写出红磷燃烧的符号表达式______。 （2）图2中CD段压强下降，原因是______(填序号) a.瓶内温度升高 b.瓶内氧气的含量降低 （3）图2中D点时，进行的实验操作是______。 【答案】（1） （2）b （3）打开止水夹 【解析】 【小问1详解】 红磷和氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，符号表达式为； 【小问2详解】 红磷燃烧放热，装置内温度升高，气体体积增大，压强升高，冷却后，红磷燃烧消耗了氧气，瓶内氧气的含量降低，气体减少，压强降低，故选b； 【小问3详解】 D点后压强快速升高，且最后与初始压强基本一致，所以进行的操作是打开止水夹，水沿导管进入集气瓶，气体体积变小，压强变大。 18. 甲、乙、丙是三个实验的示意图，回答下列问题： （1）甲中加入少量水的目的是：______。 （2）乙中木炭在氧气中燃烧时的现象______。 （3）丙中铁丝在氧气中反应的符号表达式______。 【答案】（1）吸收二氧化硫，防止污染空气 （2）剧烈燃烧，发出白光，放出热量 （3） 【解析】 【小问1详解】 甲中硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，二氧化硫是引起酸雨的主要气体，属于大气污染物，甲中加入少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空气； 【小问2详解】 木炭在氧气中燃烧时的现象：剧烈燃烧，发出白光，放出热量； 【小问3详解】 丙中铁和氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，该反应的符号表达式为。 19. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。下图是某物质发生反应的微观示意图。 （1）丙图中所示物质都是由________构成的（选填“分子”“原子”或“离子”）； （2）结合上图分析，化学变化中最小的粒子是________； （3）画出氧原子的结构示意图________。 【答案】（1）分子 （2）原子 （3） 【解析】 【小问1详解】 分子由原子构成，根据图像，丙中含有水分子、氧分子，因此丙图中所示物质都是由分子构成的。 【小问2详解】 根据图像，该反应的微观过程是过氧化氢分子分裂成氢原子、氧原子，氢原子、氧原子重新组合成水分子、氧分子，因此化学变化中最小的粒子是原子。 【小问3详解】 氧原子的质子数为8，原子的核外电子数等于质子数，则氧原子的核外电子数为8，核外电子排布为2、6，故作图为： 。 20. 规范的操作是实验成功的基本保证。如图所示是有些同学的实验操作，请根据要求作答。 （1）A操作存在的错误是______。 （2）图B中实际称取的质量是______。 （3）加热时，引起试管炸裂的操作______(填一条即可)。 【答案】（1）瓶塞没有倒放 （2）4.6g （3）不预热、试管外壁有水、没有用外焰加热等 【解析】 【小问1详解】 倾倒液体时，瓶塞要倒放在桌面上，防止污染； 【小问2详解】 天平称量时，应“左物右码”，药品质量=砝码质量+游码质量，药品和砝码放反后，砝码质量=药品质量+游码质量，故所称量的药品质量为5g-0.4g=4.6g； 【小问3详解】 加热时，如果不预热、试管外壁有水、没有用外焰加热等，均会使试管受热不均而炸裂； 三、简答题：(4个小题，共20分) 21. 用微粒的观点解释下列事实。 （1）“山城斜路杏花香”。 （2）6000 L的氧气在加压的情况下可装入容积为40 L的钢瓶中。 【答案】（1）分子在不断地运动，含有香味的分子运动到空气中 （2）分子之间存在间隔，受压后，分子之间的间隔变小 【解析】 【小问1详解】 分子总在不断地运动，含有香味的分子不断运动，扩散到了空气中； 【小问2详解】 分子间存在着间隔，且气体分子间隔较大，容易被压缩，6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中，是因为受压后，分子之间的间隔变小了。 22. 氧气与人类生活密切相关。回答下面问题 （1）如何检验某气体是氧气？ （2）硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明其影响因素是什么？ 【答案】（1）将带火星的木条伸入气体内，如果木条复燃，说明该气体为氧气。 （2）氧气浓度 【解析】 【小问1详解】 氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，检验氧气的方法是将带火星的木条伸入气体内，如果木条复燃，说明该气体为氧气； 【小问2详解】 空气中氧气约占总体积的21%，含量低，故可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关。 23. 在宏观、微观之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 （1）下列各图中“○”和“●”分别表示两种不同种类的原子。 其中，表示纯净物的是_______。 （2）某粒子(原子或离子)的结构示意图如图。 ①若m=12，当n=______时，该粒子是原子。 ②若m-n＜10，则该粒子是______(填“原子”“阳离子”或“阴离子”)。 【答案】（1）A、C、E、F （2） ①. 2 ②. 阴离子 【解析】 【小问1详解】 纯净物是由一种物质组成的，只含有一种微粒，故A、C、E、F为纯净物，B、D中含有不同的微粒，为混合物； 【小问2详解】 ①原子中，质子数=核外电子数，则12=2+8+n，n=2； ②若m-n＜10，即若m＜10+n，质子数＜核外电子数，该粒子是阴离子。 24. 某同学探究“分子的性质”时，对图1实验装置进行了改进，改进装置如图所示。请问答以下问题。 （1）用图2装置实验，观察到棉花团均变红。说明氨气密度比空气小的现象是什么？ （2）图Ⅲ改进实验的结论是什么？ （3）对比改进前图1的实验，改进后图Ⅲ的优点是？ 【答案】（1）上方的棉花团比下方的棉花团先变红 （2）分子在不断运动，且温度越高，分子运动速率越快。 （3）节约药品，更环保（或能验证温度对分子运动速率的影响等）。 【解析】 【小问1详解】 图2实验中可观察到：上方的棉花团比下方的棉花团先变红，是因为氨分子密度比空气小，进入直玻璃管后先向上运动； 【小问2详解】 浓氨水具有挥发性，氨分子不断运动，会使酚酞溶液变红；图Ⅲ中，D中的酚酞溶液比B中的酚酞溶液更快变红，说明温度越高，分子运动速率越快； 【小问3详解】 改进前图1的实验，浓氨水和酚酞溶液敞口放置，药品消耗较多且氨气易挥发到空气中；改进后图Ⅲ的装置相对封闭，减少了药品的使用，同时也减少了氨气对空气的污染，而且还能通过对比热水和冷水的情况，验证温度对分子运动速率的影响。 四、综合应用题：(20分，每空2分) 25. 根据下列装置图，回答问题： （1）写出标号仪器的名称：a______，b______。 （2）用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，选用B作为发生装置，想得到平稳的气流，可以将a换为_______；写出该反应的符号表达式______。 （3）写出高锰酸钾制氧气的符号表达式______，实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气可选的实验装置是______；反应结束，应先移出导管，再熄灭酒精灯原因是______。 （4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。氨气极易溶于水。应该从图中选择的发生装置是______(填序号，下同)，收集装置是______。 （5）选取F装置，采用排空气法收集氧气，氧气应从______端(填“m”或“n”)通入。 【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 锥形瓶 （2） ①. 分液漏斗 ②. （3） ①. ②. AE ③. 防止水倒吸入试管，使试管炸裂 （4） ①. A ②. D （5）n 【解析】 【小问1详解】 a是长颈漏斗；b是锥形瓶； 【小问2详解】 若反应中想得到平稳的气流，可以将长颈漏斗换成分液漏斗，用分液漏斗添加过氧化氢溶液，可以通过活塞来控制滴加液体的快慢，从而控制反应速率；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，符号表达式为； 【小问3详解】 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，符号表达式为；实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，反应物为固体，需要加热，选择A为发生装置；氧气的密度略大于空气，不易溶于水，排水法收集的气体更纯，故选择E为收集装置；反应结束，应先移出导管，再熄灭酒精灯，是为了防止水倒吸入试管，使试管炸裂； 【小问4详解】 实验室用加热氯化铵和碱石灰的固体混合物制取氨气，采用固体加热型装置，发生装置可选A；氨气极易溶于水，不能使用排水法收集，氨气的密度比空气小，可用向下排空气法收集，收集装置可选D； 【小问5详解】 选取F装置，采用排空气法收集氧气，氧气的密度略大于空气，氧气应从n端通入。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期学情调研试卷 九年级化学 一、选择题：(每题2分，共28分。每小题只有一个选项符合要求) 1. 华夏历史悠久，中原文化厚重。下列传统工艺品制作过程中涉及化学变化的是 A. 镇平玉雕 B. 禹州钧瓷 C. 陕州剪纸 D. 洛宁竹编 2. 下列所示实验操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 滴管取液 C. 取用氯化钠 D. 液体的量取 3. 研究表明，纳米银颗粒（直径为纳米级的银单质）对大肠杆菌等致病微生物有强烈的抑制和杀灭作用。构成纳米银的微观粒子为 A. 原子 B. 分子 C. 离子 D. 电子 4. 2025年六五环境日我国主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是 A. 滥伐林木 B. 修复草原 C. 污水处理 D. 光伏发电 5. 下列各组元素中，元素符号的第一个字母相同的一组是 A. 硫、硅、铜 B. 氦、银、汞 C. 氮、氖、铝 D. 碳、氯、钙 6. 下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A. 冰水混合物 稀有气体 B. 氮气 二氧化碳 C. 清新的空气 液氧 D. 澄清石灰水 桶装矿泉水 7. 认真观察是化学实验的基本素质，下列关于实验现象描述正确的是 A. 硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体 B. 铁在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体 C. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 D. 木炭在空气中燃烧发出红光，生成二氧化碳 8. 下列反应中，既是化合反应又是氧化反应的是 A. 水+二氧化碳→碳酸 B. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 C. 石蜡+氧气二氧化碳+水 D. 汞+氧气氧化汞 9. 某学生量取液体，仰视读数为40mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为30mL，则该同学实际倒出的液体体积为 A. 小于10mL B. 大于10mL C. 等于10mL D. 无法确定 10. 我国北斗导航卫星系统采用铷原子钟提供精确时间，铷元素在元素周期表中的相关信息与铷原子的原子结构示意图如下图所示，下列说法不正确的是 A. 铷的相对原子质量为85.47 B. m的值是37，n的值是1 C. 铷是非金属元素 D. 铷元素位于元素周期表第五周期 11. 实验室用高锰酸钾制取氧气的主要步骤有：①固定装置、②装入药品、③加热、④检查装置的气密性、⑤用排水法收集、⑥连接仪器、⑦熄灭酒精灯、⑧将导管从水中取出。其操作顺序正确的是 A. ④⑥②①③⑤⑧⑦ B. ④②⑥①③⑤⑦⑧ C. ⑥④②①③⑤⑧⑦ D. ⑥④②①③⑤⑦⑧ 12. 已知a为过氧化氢溶液，b为混有少量二氧化锰的过氧化氢溶液，a和b的浓度和质量相等。当两份液体同时反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是 A. B. C. D. 13. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一、下列宏观事实的微观解释错误的是 A. 自然界中水的天然循环一水分子不断运动的结果 B. 氧气经压缩储存在钢瓶中一氧气分子体积变小了 C. 一滴水中大约含有1.67×1021个水分子一水分子很小 D. 氧气和液氧都能支持燃烧一物质的分子相同，其化学性质相同 14. 用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到(　　) A. 瓶中液面明显上升 B. 长颈漏斗内液面上升 C. 长颈漏斗内液面不变 D. 长颈漏斗下端管口产生气泡 二、填空题：(6个小题，每空2分，共32分) 15. 用化学用语表示下列问题：空气中含量最高的气体是______，能使石灰水变浑浊的气体是______，用于填充探空气球的气体______。 16. 有下列物质：①液态的氧气②冰③自来水④冰水共存物⑤高锰酸钾制氧气后的固体剩余物⑥硫酸铜。其中属于纯净物的有______(用序号填空)。 17. 图1所示装置是用红磷测定空气中氧气含量的实验，图2是压强传感器所测数据。 （1）写出红磷燃烧的符号表达式______。 （2）图2中CD段压强下降，原因是______(填序号) a.瓶内温度升高 b.瓶内氧气的含量降低 （3）图2中D点时，进行的实验操作是______。 18. 甲、乙、丙是三个实验的示意图，回答下列问题： （1）甲中加入少量水的目的是：______。 （2）乙中木炭在氧气中燃烧时的现象______。 （3）丙中铁丝在氧气中反应的符号表达式______。 19. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。下图是某物质发生反应的微观示意图。 （1）丙图中所示物质都是由________构成的（选填“分子”“原子”或“离子”）； （2）结合上图分析，化学变化中最小的粒子是________； （3）画出氧原子的结构示意图________。 20. 规范的操作是实验成功的基本保证。如图所示是有些同学的实验操作，请根据要求作答。 （1）A操作存在的错误是______。 （2）图B中实际称取的质量是______。 （3）加热时，引起试管炸裂的操作______(填一条即可)。 三、简答题：(4个小题，共20分) 21. 用微粒的观点解释下列事实。 （1）“山城斜路杏花香”。 （2）6000 L的氧气在加压的情况下可装入容积为40 L的钢瓶中。 22. 氧气与人类生活密切相关。回答下面问题 （1）如何检验某气体是氧气？ （2）硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明其影响因素是什么？ 23. 在宏观、微观之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 （1）下列各图中“○”和“●”分别表示两种不同种类的原子。 其中，表示纯净物的是_______。 （2）某粒子(原子或离子)的结构示意图如图。 ①若m=12，当n=______时，该粒子是原子。 ②若m-n＜10，则该粒子是______(填“原子”“阳离子”或“阴离子”)。 24. 某同学探究“分子的性质”时，对图1实验装置进行了改进，改进装置如图所示。请问答以下问题。 （1）用图2装置实验，观察到棉花团均变红。说明氨气密度比空气小的现象是什么？ （2）图Ⅲ改进实验的结论是什么？ （3）对比改进前图1的实验，改进后图Ⅲ的优点是？ 四、综合应用题：(20分，每空2分) 25. 根据下列装置图，回答问题： （1）写出标号仪器的名称：a______，b______。 （2）用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，选用B作为发生装置，想得到平稳的气流，可以将a换为_______；写出该反应的符号表达式______。 （3）写出高锰酸钾制氧气的符号表达式______，实验室用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气可选的实验装置是______；反应结束，应先移出导管，再熄灭酒精灯原因是______。 （4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。氨气极易溶于水。应该从图中选择的发生装置是______(填序号，下同)，收集装置是______。 （5）选取F装置，采用排空气法收集氧气，氧气应从______端(填“m”或“n”)通入。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $