湖南省长沙市一中教育集团2025-2026学年八年级上学期期中考试语文试题

2025一2026学年度第一学期八年级期中考试 语文试题卷 考试时间：2025年11月5日8：00一10：00 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓 名、准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示； 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6.本学科试卷共19个小题，考试时量120分钟，满分120分。 國 一、积累与运用（共24分） 约 为纪念抗日战争胜利80周年，学校计划举办一场“薪火相传·强国有我”的主题 的 活动。请你阅读小语观看阅兵仪式后的观后感，完成1~3题。 屏息敛声间，天安门广场上响起铿锵的脚步声。各兵种方阵器宇轩昂地走过天安 製 长 门广场，他们的动作娴熟、整齐如一，展现了现代军人的蓬勃朝气。战机梯队以锐不可 当之势掠过长空，观众纷纷翘首。①最让我震撼的是装备方阵一一新型坦克、导弹、和 区 舰载机展现出压倒一切的力量，让人安全感倍增。 斯 随后，镜头转向观礼台上的抗战老兵们，一双双深情凝望的眼睛，让我心头为之一 颤。②在那个战火纷飞的年代，他们处心积虑、浴血奋战，他们对国家的奉献会永远镌 弼 刻在我们的民族记忆中。今日的和平，正是对他们初衷的最好回应。 阅兵仪式悄然结束，但解说员的解说词振聋发聩，久久回荡在我的耳边。这次阅 萄 兵不仅展示了国家的强大，也章显了正义与和平的价值。③作为中学生，我们要努力 学习，为祖国的未来贡献自己的力量，让和平与繁荣永远廷续。④它的目的是为了警 示世人：正义必胜，侵略必败。 1.下列选项中，对加点字的字音和字形分析不正确的一项是(2分) A.“锐不可当”中的“当”是“阻挡”的意思，但是应注意不能写成“挡”。 B.“镌刻”的“镌”读“juān”,“悄然”的“悄”读“qiā0”。 C.“振聋发聩”中的“聩”是“耳聋”的意思，应读为“ku”。 D.“章显”的“章”应写为“彰”，“廷续”的“廷”应写为“延”。 2.下面是对观后感片段的修改，其中不正确的一项是(2分) A第①句中“和”字前面的顿号应改为逗号。 B.第②句中的“处心积虑”应改为“殚精竭虑”。 C.第③句和第④句应调换顺序。 D.第④句中，“目的是”与“是为了”句式杂糅，可改为“它的目的是警示世人”或“它是 为了警示世人”。 语文试题卷Y第1页（共10页） 3.盛大的阅兵仪式中，每一个方队都是一张体现国家威严与强盛的名片，现邀请同学 们来为各方队命名。请你参考示例，为各方队拟写名称。(4分) 方队内容 方队名称 空中护旗梯队：由多型直升机组成多个编队，以护 示例：“旗”开得胜 卫旗帜、编成字符、悬挂标语等方式行进。 徒步方队：由解放军、武警部队等官兵以整齐划一 (1) 的步伐行进，展现军人钢铁般的意志。 空中梯队：由预警机、轰炸机、歼击机等各型战机 (2) 组成，翱翔蓝天，守卫国家领空。 4.传统文化是中华民族的根脉，也是我们强国事业深厚的精神源泉。下列关于传统文 化的说法，正确的一项是(2分) () A.鲁迅，原名周樟寿，后改名周树人，被称为“民族脊梁”。他的《藤野先生》选自小 说集《朝花夕拾》。 B.王绩《野望》中的“采薇”，指采食野菜。伯夷、叔齐在商亡之后不食周粟，隐居首阳 山采薇而食。后遂以“采薇”比喻隐居不仕、志向高洁。 C.律诗要求诗句字数整齐划一，通常规定每首八句，每两句成一联，计四联，依次是： 首联、颈联、额联、尾联。 D.古文中有许多表示特定时间的词语，如“霜旦”指下霜的早晨，“亭午”指上午，“薄 暮”指傍晚，“夜分”指半夜。 5.“强国有我”的担当，源于对祖国大地最深沉的眷恋。请在空缺处补充相应的诗句， 在山川之美中感受对祖国的深切热爱。(6分) 【大漠风光】置身塞外，极目远跳，“ ”,苍茫寂 寥、雄奇壮丽的大漠风光让人震撼。（王维《使至塞上》） 【名胜古迹】登临黄鹤楼，俯瞰大地，“ ”,春日 融融、草木勃发的明丽美景令人向往。（崔颢《黄鹤楼》） 【江南春景】漫步西湖畔，抬眼望去，“ ”,莺歌 燕舞、禽鸟争春的早春景象惹人喜爱。（白居易《钱塘湖春行》） 6.八年级开展了“人无信不立”的语文综合性学习活动，请你参与以下活动。(8分) (1)【探诚信之义】为了探究诚信的传统内涵，小语同学搜集了关于“信”的名言和故 事，请你选出符合要求的一项(2分) () 名言：①轻诺必寡信。 ②尽信书，不如无书。 ③言不信者，行不果。 故事：④程门立雪 ⑤商鞅立木 ⑥曾子烹彘 ⑦管宁割席 A.①③⑤⑥ B.①②③⑦ C.②④⑤⑥ D.①③④⑥ 语文试题卷Y第2页（共10页） (2)【拟诚信之题】请你为下面这则新闻拟写一个标题，不超过18个字。(2分) 本报讯2025年8月，国家市场监管总局公布一批直播带货违法典型案例， 两名主播因虚假宣传被处以高额罚款并暂禁直播活动，相关平台发布关于诚信 带货的监管新规。 案例显示，某知名主播宣称“蛋白粉含98%乳清蛋白”，实测仅65%；另一主 播则虚构“公益助农”身份，将普通苹果溢价3倍销售。涉事主播均被处以罚款， 最高达200万元，同时被列入行业失信名单，6个月内禁止参与任何直播。 同期发布的《网络直播营销信用评价管理办法》明确，主播需对商品真实性 负责，平台须建立信用档案，对失信主播实施流量限制、行业禁入等处罚。 标题： (3)【践诚信之行】期中考试在即，你的好朋友小李因参加比赛耽误学业，担心成绩退 步。他以曾帮助你补习弱势科目为由，请求你在考试中用纸条向他传递答案。 你打算怎么回复小李？（要求：①表明立场；②理由充分；③语言得体。）(4分) 二、阅读理解（共46分） (一)古诗文阅读（共18分） 元丰三年(1080年)二月至元丰七年(1084年)四月，苏轼因“乌台诗案”被贬至黄 州，担任团练副使一职，在黄州度过了四年两个月。小语整理了苏轼在此期间的诗词、 文章及与友人的书信，请阅读以下材料，完成题目。 时间 作品 卜算子·黄州定慧院寓居作① 缺月挂疏桐®，漏断③人初静。谁见幽人④独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省⑤。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲⑥冷。 【注】①定慧院：一作“定惠院”，在黄州东南。苏轼初到黄州，一家人寓 居定慧院中。②疏桐：枝叶稀疏的桐树。③漏断：指深夜。漏，指漏壶，古代 计时的器具。深夜壶水渐少，很难听到滴漏声音了，所以说“漏断”。④幽 人：幽居之人。⑤省：知晓。⑥沙洲：江河中泥沙淤积而成的小块陆地。 元丰三年 与章子厚书 黄州僻陋多雨，气象昏昏也。鱼稻薪炭颇贱，甚与穷者相宜。然轼平 生未尝作活计，子厚所知之。俸入所得，随手辄尽。 见①寓僧舍，布衣蔬食，随僧一餐，差为简便。穷达得丧，粗了其理，但 禄廪⑦相绝，恐年载间，遂有饥寒之忧，不能不少念。然俗所谓水到渠成至 时亦必自有处置安能预为之愁煎乎？ (有删改) 【注】①见：同“现”。②禄廪：官俸和粮食。 语文试题卷Y第3页（共10页） 临皋闲题 临皋亭下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉， 何必归乡哉！江山风月，本无常主，闲者便是主人。闻范子丰①新第②园 元丰四年 池，与此孰胜？所以不如君子，上无两税③及助役钱④尔。 【注】①范子丰：名百嘉，是苏轼的儿女亲家。②第：此处是建造宅院 的意思。③两税：夏秋两税。④助役钱：根据当时的免役法，豪绅、官吏等 为免于服役而支付的。 词作：《定风波·莫听穿林打叶声》《念奴娇·赤壁怀古》 元丰五年 《浣溪沙·游蕲水清泉寺水临江仙·夜归临皋》等 文赋：《赤壁赋》K后赤壁赋》等 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为 元丰六年 乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空 明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如 吾两人者耳。 请阅读《卜算子·黄州定慧院寓居作》，完成7~8题。 7.下列选项中关于词作内容的理解和赏析，不正确的一项是(2分) ( A“缺月挂疏桐”一句，主要通过“缺月”“疏桐”两个意象，描绘了一幅夜深人静、月 挂疏桐的图景，营造了一种静谧祥和的氛围。 B.“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”两句，以鸿喻人，孤鸿即是词人的化身，幽人孤独、 孤鸿孤高，在夜色里相互映照。 C.“惊起却回头”通过细节刻画，刻画出词人惊惧不已又突然回头的动作，表现出词 人在特定境遇中强烈的警觉与不安。 D.“寂寞沙洲冷”以景结情，借冷寂的自然景物间接抒情，情感表达含蓄蕴藉，显示了 高超的艺术技巧。 8.“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”两句饱含情思，请结合词句，分析词人情感。(4分) 请阅读表格中的其他作品，完成9~12题。 9.下面对文中加点字词的理解或推断，不正确的一项是(2分) () A.【成语关联法】“但禄廪相绝”中的“绝”与成语“络绎不绝”中的“绝”意思相同，都 是“中断”的意思。 B.【查阅词典法】“少”有“不多”“短缺”“轻视”“不久”“稍，略微”等义项，“不能不少 念”中的“少”应为“轻视”之意。 语文试题卷Y第4页（共10页） C.【语境分析法】“吾饮食沐浴皆取焉”中的“焉”应为“于此”之意，指代前文提到的那 条大江。 D.【课内迁移法】“与此孰胜”中的“孰”和“孰若孤”(《孙权劝学》)中的“孰”意思相同， 都是“谁”的意思。 10.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是(2分) A.然俗所谓水到渠成至时/亦必自有处置/安能预为之愁煎乎 B.然俗所谓水到渠成/至时亦必自有处置/安能预为之愁煎乎 C.然俗所谓水到渠成至时/亦必自有处置安能/预为之愁煎乎 D.然俗所谓水到渠成/至时亦必自有处置安能/预为之愁煎乎 11.用现代汉语翻译下面的句子。(3分) 鱼稻薪炭颇贱，甚与穷者相宜。 12.林语堂评价苏轼为“一个无可救药的乐天派”，请结合表格中的材料，分析苏轼是如 何保持乐观、突破困境的。(5分) (二)文学作品阅读（共20分） 阅读下面的文字，完成13~16题。 雨天的刨木花 许冬林 ①在下雨的日子，我的父亲不再是平日里那个一脸严肃的父亲，他敛了锋芒，变得 和气而陌生。在那个三十多年前的乡村，我和弟弟穿过笼在雨雾里的田野和村庄，奔 回家，迎接我们的常常是满屋的刨木花：并不敞亮的瓦屋里，空气中挤满木头的香味， 地上蓬松的刨木花，一圈一圈的，大圈缠着小圈，像浪花，从堂上的大桌脚下一路推涌 过来，漫到大门口的门槛下。站在这满地刨木花里的，是父亲。 ②我父亲不是木匠，我父亲只是个农民。他是个热爱木工自学成才的农民，这个 自封的木匠身份，只有在下雨天这样的农闲时间才会拿出来一用。父亲天晴时是农 民，下雨时是木匠，他的木工手艺仅限于给我们自己家修理或打制家具。在外人话语 里木头那里的事不是他的本分，他在木头上花费力气就是越界。 ③一个又一个雨天，他有时在砍木头，有时在刨木板，有时在削木片…我们都没 当真，我们都不相信也没指望他能制作出家具。然而，父亲当真就造出了一把椅子。 父亲把那把小木椅摆在门口，迎候我和弟弟放学归来。我远远看见那把崭新的木椅， 端端正正坐在门框中间，简直像皇帝的龙椅一般充满荣耀。 语文试题卷Y第5页（共10页） ④那把木椅小巧可爱，椅背处有父亲精心镶嵌的三根小木柱，手指一般粗细，扇状 排列，手指拨动时小木柱还会转动。我坐在小木椅上，脊背左右晃晃，那椅背上的三根 小木柱便在脊背上滚动，仿佛在给我按摩，这正是父亲巧妙的设计。这把小木椅只比 我膝盖略高一点点，我们的小屁股落下来，刚好铺满椅子的坐面，我确信，那是父亲专 为我们小孩子打制的木椅。弟弟爱坐，我也爱坐，我们常为抢坐这一把木椅而推推搡 搡，半真半假地吵闹。 ⑤父亲像是早知我的心意，终于又打出了一把小木椅。我和弟弟从此一人一把， 天下太平。后来，父亲在雨天又打出了两把小木椅，这样我们家一人一把椅子了。我 常常把四把椅子在门前门后摆出一长溜，和弟弟玩着小火车的游戏，一种货真价实的 快乐，让我终于敢大着胆子晒出来。 ⑥我没想到，父亲采取农村包围城市的战术，他打好四把木椅之后，再度发起冲 锋，开始打制一张小方桌。小方桌配上小椅子，一家四口围坐四方，这日子正经庄严得 像古人重兵把守的四方城池。我想，外人的嘲笑大约不敢再来犯了吧。 ⑦有了小方桌，从此我们家吃饭，基本不在堂屋里的大桌上吃饭了。小方桌搬动 轻便，特别是夏天，我们总要把它搬到室外。在洒过凉水去了热气的门前门后的场地 上，白生生新崭崭的小木桌亭亭主在晚霞渐褪的天空下，四把小木椅亲亲密密围在小 木桌四周。天光还未暗，我们坐在小木桌旁吃晚饭，小木桌是明亮的，我们也是明亮 的。这样的时刻，小木桌和小椅子散发着木头的香味儿，场地边沿生长的紫茉莉也吐 着细细的芬芳，暮色从不远处的田野上一层层滚起来，暮色里也飘散着稻荷的叶香。 ⑧许多年后，我品味出那样的夏日黄昏围着小木桌吃饭的情景里充满花径与蓬门 的诗意，但那时，我已经为父亲感到骄傲。 ⑨只是，父亲到底是卑微的。记得那时我家起了新居之后，开始置办家具。父亲 特意去江边的木材大市场购买木材，是来自山区的松树类木材，料子直，纹理缜密，木 材格外芳香。木材运回家后，没几天，我家里就来了一个真正的木匠，是父亲请来的。 木匠打家具的时候，父亲有时出门去千农活儿，有时在家站在门边看着木匠千活儿，像 个店小二。 ⑩木匠完工走后，父亲在雨天又开始了他的木工。他使用的木料不是木材市场上 买的好材料，而是我家房前屋后的树。这些树，形貌大多不甚好，树上的枝节很多，便 是这样的木材，父亲得来也很不容易。它们有的是父亲少年时就种下的，父亲一直在 等它们慢慢长高长粗。这样的树砍倒后，父亲先将树干沉进门前的许家塘里沤上一 年，他说这样沤一沤，打出来的家具就不会生虫子。沤过之后，艰难捞上来晒，风吹雨 淋后接着晒，晒上一年，父亲就开始动工了。 ①在那些荒寂的雨天里，我放学回家，看父亲站在门口，就着雨天的迷蒙天光，对 着一根长弯了的木材或者枝节密布的木材咂嘴沉思。他的木工刨从来没有在松树那 样的好木材上推过。他不曾像一个真正的木匠那样可以在一个明亮的晴天里慷慨地 挥霍时间，他的木工活只在潮湿逼仄的雨天进行。甚至他的木工工具，也是前前后后 置了许多年，但依然不如人家的齐全。 语文试题卷Y第6页（共10页） ②即便是这样，父亲依然从一个农民身份里逃逸出来，以一个理想主义者的姿态， 做着他的木工活儿，度着他的雨天。他后来又用我家房前屋后的桑树、榆树、柳树先后 打制了四把大椅子，两个长条凳，一个鸡笼屋，一张书桌，一张弟弟睡的床，一扇厨房 门，两扇杂物间的门… ③在父亲做木工的那些潮湿的日子里，父亲在堂屋哧哧地刨着木头，我在房间里 他打制的书桌上沙沙地写着作业，刨木花的香味儿从门缝里挤进来，在我的脸边软软 地荡漾…我在心里敬重父亲，并且感受到，即使在贫乏的环境里，依然可以做一个理 想主义者。 ④许多年后，我在逼仄的环境里坚持自己的追求。我常在黄昏时对着幽暗天光， 细数内心的潮湿。可是，当我翻开书，低头嗅闻书页间干透的木浆味道，便仿佛在跟做 着木工活儿的父亲重逢—我们都在创造出各自的刨木花。 (有删改) 13.下列对文章的理解或分析，不正确的两项是(4分) () A父亲只在雨天做木工，是因为农闲时才有时间，且他的木工手艺不被外人认可。 文中多次提到雨天的环境，为父亲做木工的场景增添了几分美好浪漫的诗意 氛围。 B.第③段画横线句“我远远看见那把崭新的木椅，端端正正坐在门框中间，简直像 皇帝的龙椅一般充满荣耀”，表现出幼时的“我”对这把小椅子的惊喜与喜爱。 C.父亲打齐了一张小方桌和四把小椅子之后，“我们”一家人在吃饭时便将这些父 亲亲手打制的桌椅搬到室外，因为这是对那些嘲笑父亲越界的人的最好还击。 D.第⑦段的画横线句融情于景、情景交融，用这些美好景物烘托出“我们”一家人围 坐在小方桌吃饭时的愉悦、幸福，以及对父亲木工成果的骄傲。 E.在“我”家起了新居需要置办家具时，父亲特意请来一个专业木匠，并常常在门边 看着木匠干活，体现了父亲在专业人士前的卑微。 14.请结合上下文，分析下面句子中加点词的表达效果。(4分) 在洒过凉水去了热气的门前门后的场地上，白生生新崭崭的小木桌亭亭立在 晚霞渐褪的天空下，四把小木椅亲亲密密围在小木桌四周。 15.文中的父亲是一个怎样的人？请结合内容简要分析。(5分) 语文试题卷Y第7页（共10页） 16.结合文章内容，探究标题“雨天的刨木花”的多重意蕴。（7分) (三)名著阅读（共8分） 阅读从《红星照耀中国》中节选的两个片段，完成17~18题。 【片段一】 这时便有更多的红军蜂拥爬上了铁索，赶来扑灭了火焰，铺上了新板。不久，在安 顺场过了河的一师红军也出现了，对残余的敌军阵地展开侧翼进攻，这样没有多久白 军就全部窜逃—有的是窜逃，有的是同红军一起追击，因为有一百左右的四川军队 缴械投诚，参加追击。一两个小时之内，全军就兴高采烈地一边放声高唱，一边渡过了 大渡河，进入了四川境内。在他们头顶上空，蒋介石的飞机无可奈何地怒吼着，红军发 疯一样向他们叫喊挑战。在“共”军蜂拥渡河的时候，这些飞机企图炸毁铁索桥，但炸 弹都掉在河里，溅起一片水花。 (节选自《红星照耀中国》第五篇“长征·大渡河英雄”) 【片段二】 我问道：“红军在哪个方面比中国其他军队好？”这个问题有十二个人立即站起来 回答。我当时记下的答复，有一部分简述如下： “红军是革命的军队。” “红军是抗日的。” “红军帮助农民。” “红军中的生活条件同白军生活完全不同。我们在这里人人平等；在白军中，士兵 群众受到压迫。我们为自己和群众打仗。白军为地主豪绅打仗。红军官兵生活一样。 白军士兵受奴隶待遇。” “红军军官来自战士行列，完全靠表现得到提拔。但白军军官是靠钱买的，或者用 政治影响。” “红军战士是志愿当兵的，白军是强征来的。” “资本家的军队是要维护资产阶级。红军为无产阶级打仗。” “军阀的军队的任务是收税和压榨人民的血。红军为解放人民打仗。” “群众恨白军；他们爱红军。” 我再一次打断他们：“但是你怎么知道农民是真的爱红军的呢？”这时又有好几个 人跳起来回答。政治委员指了一个。 “我们到新区去的时候，”他说，“农民们总是自动出来帮助我们做急救工作。他们 把我们的受伤的战士从前线抬回医院。” (节选自《红星照耀中国》第八篇“同红军在一起·政治课”) 语文试题卷Y第8页（共10页） 17.下列对《红星照耀中国》内容的理解或分析，不正确的一项是(2分)》 () A.片段一所表现的战争场面意在歌颂红军战士同仇敌忾、不怕牺牲的英雄气概和 革命乐观主义精神，展示了他们伟大而平凡的精神面貌。 B.片段二表现了红军政治课上的热烈氛围，战士们都对作者的提问作出回答并不 断补充，体现了红军战士之间平等、民主的政治氛围。 C.《红星照耀中国》书名的寓意是：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮 的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 D.1936年，英国记者埃德加·斯诺按照“探寻红色中国”的空间顺序来记录苏区的真实 情况，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言，还向世界报道了长征这一军事壮举 18.埃德加·斯诺在书末预言：“中国社会革命运动可能遭受挫折，可能有一个时候看 起来好像奄奄一息…但它不仅一定会继续成长，而且在一起一伏之中，最后终于 会获得胜利。”请结合以上片段及全书内容，简述红军能够推翻“白军”获得胜利的 原因。(6分) 三、表达与写作(50分) 19.班级准备创办一本班刊，刊名为《成长应有的姿态》，旨在记录我们拔节生长的年 华。创刊号的“卷首语”中有一段话引发了大家的共鸣： “成长，是时光与心灵共谱的史诗。它不应是沉溺于岁月的匍匐，而应是一如 竹，于风雨中坚持向上的气度；如鹰，于断崖边勇敢展翅的果决；如山，于天地间托举 万物的担当；如海，于百川训前包容万象的胸怀…” 这段话是否也触动了你？请结合自己在学习或生活中的具体经历，以“成长应 有的姿态”为题，为你的青春写下注脚，并向班刊投稿。 要求：(1)文体自选（诗歌除外）；(2)文中不得出现真实的校名、班名、姓名； (3)不少于600字。 语文试题卷Y第9页（共10页） M 语文试题卷Y第10页（共10页）2025一2026学年度第一学期八年级期中考试 语文参考答案 1.B可“悄(qio)然”应为“梢(qo)然”，】 2.A(顺号与“和”不能同时使用，应将顿号刚掉。) 3.(示例1)步履山河(2)“鹰”击长空 (评分细则：能体现方队特点，1分：气势恢宏，1分：非四字短语，不给分，) 4.BA项，《廉野先生》选自散文集《朝花夕拾》。B项，正确。C项，律诗 的四联依次为：首联、额联、颈联、尾联。D项，“亭午”指正午。) 5.大漠孤烟直长河落日圆 晴川历历汉阳树芳草美萋鹦鹉洲 几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥 (评分细则：每句1分，有错别字则该空不给分。) 6.()4(名言方面，“轻诺必寡信”意思是轻易许下的诺言必然缺乏信用，强 调了诚信与诺言的关系；“言不信者，行不果”指出说话不诚信的人，做事就不 会有成果，体现了诚信对行为的重要性。而“尽信书，不如无书”说的是读书要 有自己的思考，不能盲目相信书本，与诚信无关。故事方面，“商鞅立木”通过 立木赏金的方式树立了政府诚信的形象，为变法打下基础；“曾子烹彘”讲述了 曾子为了兑现对孩子说的话而杀猪，体现了对孩子也要讲诚信。“程门立雪”体 现的是尊师重道：“管宁割席”表现的是管宁对朋友品行的要求，与华歆断交， 和诚信无关。) (2)(示例)直播带货失信受罚，信用监管新规出台 (评分细则：直播虚假带货受罚，1分：信用监管新规出台，1分：字数超出 扣1分。) (3(示例)小李，我很感谢你之前帮我补习，但这次考试我不能用传递答案的 方式帮你。传递答案不仅违反校规，还可能让我们受到严厉处罚，影响未来的学 业和信誉。而且依赖作弊无法真正提升你的能力，反而会使你认识不到落下哪些 功课。我愿意考后陪你一起复习，帮你把落下的内容补回来，这样才能从根本上 解决问题。 (评分细则：表明不能帮助作弊的立场，1分：理由两点，各1分：语言得体， 1分。) .A(“缺月挂疏桐”一句，主要通过“缺月”“疏桐”两个意象，描绘了一 幅夜深人静、月挂疏桐的图景，营造了一种凄清孤寂的氛围。) 8.①孤鸿独宿荒冷沙洲，词人以孤鸿自喻，凸显自己在贬谪之地无人相伴的 孤独冷清。②借孤鸿不愿栖息于寒枝，宁居寂寞沙洲，展现了词人高洁自许、不 愿随波逐流的心境，体现了他对自我价值的坚守和对世俗的蔑视。 (评分细则：点出情感分，结合文本分析1分：两种情感共4分。) 9,B(“不能不少念”中“少”的意思应为“稍，略微”，句意为“不能不稍 作考虑”。) 0.B(原句意为：“然而俗话说‘水到渠成’，到时候自然会有解决办法， 怎能事先就为此忧愁煎熬呢？”“水到渠成”为固定俗语，其后应断开；“至时” 意为“到时候”，是下一分句的时间状语，与“亦必自有处置”连贯，构成完整 语义。“安能…乎”为固定反问句式，中间不应断开。) :)鱼、所来新修炭比较使置，穷人佳在这儿限合话 (许分细则：是：便直，1分：相宜：个塔，1分：整体句意1分。) 1之。苏其候特东我、突被困境的方法，上要有： ①安于简料，随遇而安。需对整滴后的款闲生居，他能用然接受“布衣级食 的简料，不为此过度焦虑，相信“水列果成”展现出随酒而安的斯达心态。 ②寄精自然，都达自适。他将身边的江水风月视为件件，提出“闲指便是主 人“薄于从自然娘色中发现美与乐趣，将影滴的“闲”转化为字受白然的闲适 ③沉前创作，超脱现实。他通过文学创作来寄托情怀，从而在精神上相城现 实的困地，获得自由 @结交好友，共宽乐趣，他普于在友情中寻找慰精，如与张怀民“相与步于 中庭”共享月夜美景。与志同道合的朋友交游，有效排撞了孤独，共同在逆境中 发现生活的意趣， 确、 (评分细则：保持乐观、突破困境的方法，答到三点，得3分：结合文本作准 具体的分析，得2分。) 【参考译文】 卜算子黄州定慧院寓居作 弯弯的月亮悬挂在疏落的梧桐树上，夜阑人静，漏壶的水早已滴光了。有滩 见到幽居的人独自往来，仿佛天边身影缥缈的孤雁。 突然惊起又回过头来，心中有无限遗憾却无人能理解。挑遍了寒枝也不肯桶 息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷。 与章子厚书 黄州偏僻简陋且多阴雨，天气总是昏沉黯淡。鱼、稻米和柴炭比较便宜，穷 人住在这儿很合适。只是我平生从不善经营家业，这一点子厚您是知晚的。俸禄 所得，总是随手便花费殆尽。 如今暂居僧舍，身着布衣吃着素食，随僧人每日一餐，倒也还算简朴方便。 人生困顿与显达、得失荣辱的道理，我大抵已能参透。只是如今官俸和粮食断绝， 恐怕长此以往，终将面临饥寒之忧，不能不稍作考虑。然而俗话说“水到渠成”， 到时候自然会有解决办法，怎能事先就为此忧愁煎熬呢？ 临皋闲题 从临皋亭往下走八十多步，便是滔滔长江，这江水中一半是来自故乡域眉山 的雪水，我饮食沐浴都取用于此，又何必非要归乡不可！江山与风月，本来就没 有永久的主人，心闲之人便是它们的主人。听说范子丰新宅有国林池阁，与我这 临皋风光相比孰优孰劣？我所不如你的，大抵是此处不能免除朝廷的两税与助役 钱罢了。 I3.AC[A项，文中有“在那些荒寂的雨天里”（第①段）、“潮湿逼仄的雨天” (第@段)这样的表述，雨天的环境设置，意在突出父亲坚持木工手艺时所处的环 境贫乏，而非增添“美好浪漫的诗意氛围”。C项，“我们”一家人在吃饭时将这 些父亲亲手打制的桌椅搬到室外，并非为了向那些嘲笑父亲越界的人的还击。] 14,句中运用了“白生生”“新崭崭”“亭亭”“亲亲密密”等叠词，读起 来朗朗上口，增加了音韵美；(（分）“白生生”“新崭崭”直观地写出了小木桌的 洁净与崭新：（口分）“亭亭”形象表现了小木桌立在晚霞中的挺拔秀美，突出了父 亲手艺的精巧；(1分)“亲亲密密”赋予小木椅人的情感，烘托出一家人围坐吃饭 的温馨氛围。(1分) 15.父亲的形象特点： ①影劳补实，天睛务农，雨关做木工，不醇章劳。 ②心灵手巧，自学木工，为家人打利桌椅等家具，设计精巧 ③关爱家人，为孩子有们制作小木椅，改牌家群生活条件。 ④坚守理想，在贫乏环接中擎特木工创作，不理会他人的嘲笑，不解，用双 于创造诗意， (评分细则：人物形象准确且结合文本进行了分析，则答到一点给2分，答 到三点恰5分。如果没有答到“坚守弹想”这一点，则最多给4分。) 16.·雨天的侧木花”的多重意蕴有：①表层含义：指父亲在下雨天的农闲 时间，微木工时侧出的木屑，它有们散发着木材的春妹，形态优美，(2分) ②深层含义：“雨天”象征着做木工的限苦条件：时间有限、工具不全、木 料普通，但父亲仍坚特在下雨天做木工，打造出众多家具，满足家庭需求。(2 分)“侧木花”象征著父亲在艰苦环境中坚持爱好、追求理想，实现自我价值的美 好品质，2分) ③情感：寄托了作者对父亲执着坚特理想、追求心中热爱的敏重，对自己在 困境中坚持追求梦想的激励。(1分) (评分细则：还原标题对应的场景，2分：答出“雨天”所象征的艰苦条件，2 分：答出“侧木花”所象征的父亲的美好品质，2分：答出“我”对父亲的敏重 或父亲的品质对“我”的激励，1分。) 17.D(埃德加斯诺并非英国记者，而是美国记者；“探寻红色中国”并非按 照空间顺序，而是时间顺序。) 18.①组建目的：红军的目的是解放人民、为无产阶级服务，兵源多为志愿 参军。而白军的目的是通过压榨人民来维护资产阶级利益，兵源多为强制征兵。 ②军队氛围：红军中官兵们关系平等，领导人与士兵同甘共苦。而白军中等 级森严，士兵受奴隶般的待遇。 ③晋升机制：红军军官从战士中选拔，靠表现和能力晋升。白军军官靠金钱 或政治影响获取，选拔机制腐败。 ④战场表现： 红军战士为共产主义信仰而作战，他们凭借坚不可推的信念和 英勇无畏的精神， 取得战争胜利。而白军士兵缺乏战斗热情，面对红军的猛烈攻 势往往一击即溃，所以白军虽拥有优势兵力和机械化装备，但仍难以取胜。 (评分细则：每点2分，以上四点任意答到三点，即给满分。) 19.作文评分标准： 总分 主题与内容 语言与结构 书写 ①对“应有的姿 态”的阐释不落 ①语言流畅、生 俗套，能挖掘出相 动，逻辑性强，有 一类 应成长姿态的深 文采。能巧妙运用 卷面整洁，字迹工 (46~50) 刻内涵。②素材精 修辞，或有点亮全 整美观，标点正 准、新颖，能表达 文的“金句”。② 确，错别字极少。 自己的独特感受 结构严谨，层次清 和真切体验，对读 楚。 者有启迪。 二类 ①对“应有的姿 ①语言流畅，条理 字迹工整，卷面大 (40>45) 态”的理解正确， 清楚。②结构完 体整洁，标点基本 如“坚持”“乐 整，层次比较清 正确，错别字较 观”“勇散”等， 少。 但深度一般，②素 材拾当，能支撞观 点，能写出自已的 感受和休验，对读 者有一定启发。 ①对“姿态”的 理解基木正确但 较为肤浅或模糊， 三类 不符合“应有” ①语言基本通顺。 字迹比较工整，卷 字。②素材能支 ②结构基本完整， 面大体整洁，标点 (3539) 撑观点，但比较普 但段落划分可能 基本正确，错别字 通（如考试失利后 不合理。 较少。 努力学习等)，感受 不深刻。 ①对题意的理解 有偏差，可能通篇 四类 写“成长”却未 ①语言基本通顺， 字迹潦草，难以辨 (30~34) 点明“姿态”。② 但有语病。②结构 认，卷面不整洁， 内容单薄，有自己 不完整。 错别字多。 的感受，但价值不 大。 ①思想基本健康， 但文章内容与 “成长姿态”联 ①语言不通顺，病 五类 系不紧密。②内容 句很多。②结构不 字迹潦草，难以辨 (20~29) 空洞，以空泛的议 够完整，逻辑混 认，卷面不整洁， 论和口号为主，且 乱。 错别字多。 几乎没有自己的 感受。 ①思想内容有严 ①语言不通顺，病 六类 重问题、完全离 句很多。②结构不 字迹潦草，难以辨 (019分) 题、抄袭阅读材料 认，卷面不整洁， 等。②只写只言片 够完整，逻辑混 语，未成文。 乱。 错别字多。