2.6 从传统到现代 课件-2025-2026学年高中美术湘美版（2019）美术鉴赏

从传统到现代 美术（湘美版） 烧烤在淄博， 早茶有游埠！ 游埠的人间烟火可不止早茶，还可以逛逛 古董相机馆，摄影作品馆，具有宋韵底蕴 的太平码头，永安码头...... 相机控！ 游埠古镇！ 自豪感！ 说起摄影，我们都知道，街头那些 相机控其中有很大一部分都是我们 游埠的一位摄影大咖的铁粉！ 那么游埠为什么被称为国际摄影小镇, 东方摄影小镇呢？ 也是因为这位大咖， 这位老先生--郎静山 从传统到现代 由P图大师郎静山说开来--- 郎静山 （1892年-1995年） 浙江兰溪游埠镇里郎村人 初识郎静山作品，谈谈感受！ 《古阁重栾》 《仙山楼阁》 《坐看云起时》 《杳杳寒山道》 来看看老师我拍的游埠古镇的照片，怎么是这样的？ 老师拍的怎么跟郎老先生的不一样，没有老先生的水墨韵味和东方美。 那么这位老先生是怎么做到的？ 100多年前是怎么做到的？ 郎老先生是如何呈现东方美学的？ 今天我们一起来探究这种东方美学吧！ 任务一：分组探究郎静山作品中的东方美学，分组交流你们的发现。 从图像识别、美术表现、审美判断等方面用美术形式语言等方式来解读郎静山作品中的东方美学。 你发现的东方美 图像识别 美术表现 审美判断 《春树奇峰》前景图片 请同学谈谈自己的感受？ 第一张集锦作品 1934年《春树奇峰》后景图片 任务二：分析问题并完成学习探究，郎老先生作品如何通过一些技术呈现大家发现的东方美学的虚实、留白等意境的？ 有同学说PS,AI，是的，我们现在可以用电脑软件设计， 100年前那时候呢？郎老先生怎么做到的，郎老先生又为什么要这样做？ 郎老先生是用暗房技术呈现水墨中国画效果的摄影. 任务三：创意实践（学以致用）： 分组资料材料： 1、郎静山摄影集锦山水作品每组两三张作为参考其形式感和意境；每组准备《湖山揽胜》切割照片，空白卷轴等。 2、用双面胶、剪刀、磁吸、卡纸等工具，学生用本节课学的传统理念跟现代工具现场创作拼贴一幅集锦摄影作品感受郎静山的集锦技术（模仿暗房技术，课堂时间工具有限，之后同学们可以尝试用软件试试）。 3、分组探讨展示作品，与郎静山作品对比，分组交流创作感受，如何把传统与现代相融合创作作品的！ 课后：我们能否利用我们当前软件像郎老先生一样做这些尝试呢？怎么表达？用我们的画面讲出我们中国的故事！ 请同学拼贴：同学可以把拆解后的郎静山的作品《湖山揽胜》拼贴，拼贴在卷轴上展示谈感受，之后与郎静山的作品做对比。 晚年得意之作《湖山揽胜》 我们每个人其实都是现代艺术的践行者。 宋代米友仁《潇湘奇观图》 故宫博物馆 19,8厘米×289厘米 11CM*40.5CM 晚年得意之作《湖山揽胜》 1937-1945年《松鹤长春》 1937-1945年《松鹤长春》 1937--1945年（抗战时期）“松鹤长春”集锦作法： 作品于1943年完成，集锦内容分别取材自：仙鹤，1910年摄于上海六三花园；山枝，1911年摄于苏州某花园中；山峰，1933年摄于黄山天都；松树，1943年摄于北京。 1990年《百鹤图》 《艺术家之梦》 游埠“宋韵文化”、 “宋韵文化”婚礼 有时一场宋韵婚礼也是一种东方美学”。 红色 “知否知否，应是绿肥红瘦” 升华： 游埠宋韵文化，传统礼仪与现代婚礼相结合，挖掘传统文化在现代重新焕发生命过程中的创新！ 总结： 刚才我们看了宋韵婚礼，既是我们每个人必定经历的大俗，结婚生子，也是大雅的风花雪月，视频中展示的不仅仅是喜庆时刻，更是宋韵文化中的服饰文化，民俗文化。我们游埠不管是郎静山取材北宋山水的集锦摄影，还是现在弘扬的宋韵婚礼，都是文化中国的努力实践，既有对传统的敬重，也是在现代的承袭和创新。 $