第2节 地球的转动 第2课时（教学课件）科学浙教版2024七年级上册

该初中科学课件聚焦地球公转、太阳高度角（一天及一年变化）与四季形成，以“购房选时”生活问题导入，从一天太阳高度角变化过渡到季节差异，衔接地球公转知识，构建递进式学习支架。 亮点在于融合生活情境与探究实践，通过透明半球模拟太阳轨迹、测量影长等活动培养探究能力；结合典例分析（节气判断、中考题）训练科学思维，深化科学观念。学生能提升实践与思维能力，教师可高效落实重难点。

第2节 地球的转动第2课时 第4章 多种多样的运动 浙教版七年级上册 知识目标 知道一天中太阳高度角的变化情况， 和一年中正午太阳高度角度变化情况， 理解正午太阳高度角和纬度位置之间的关系 1 理解太阳高度角和影子长短的关系 正午太阳高度角在一年中的变化情况。 2 正午太阳高度角和纬度位置的关系。 3 素养目标 知道地球围绕太阳公转的周期和方向，理解四季的形成与地球的公转有关。 科学观念 知道春分、夏至、秋分、冬至等主要节气，理解节气与太阳公转的关系。 科学思维 通过测量正午时物体的影长，理解太阳高度同地面获得热量之间的关系。 探究实践 课堂导入 购买阳光充足的房子，应该什么时候去看房比较好呢。 应该早晨或者傍晚去看房子的阳光是否充足。 因为早晨和傍晚的时候太阳高度角小，影子长度大。 课堂导入 一天中，太阳的位置和高度在不断变化。 课堂导入 太阳高度角 太阳高度 这是为什么呢？ 太阳光线与地面的夹角叫作太阳高度角，简称太阳高度。 随着太阳直射点的移动，同一地区的太阳高度也不断发生变化。 新知讲授 那我是只要随便选择一个早晨或傍晚去看房，就可以了吗？ 那可不行，太阳高度角还跟季节有关。 “冬暖夏凉” ——冬天阳光可以照进房内，夏天阳光不会照进房内。 地球绕太阳公转 PART 1 探究新知 新知讲授 地球沿近似圆形的轨道不停地绕着太阳转动，这种运动称为公转。地球公转一周所需要的时间约为365天，即通常所说的一年。 1.地球公转 新知讲授 1.地球公转 1.依据地球的自转方向，描述地球的公转方向 2.地球公转时，地轴在宇宙空间的姿态是怎样的？ 自西向东 地球呈倾斜状态，地轴的北端始终指向北极星附件 新知讲授 1.地球公转 地球以倾斜姿态绕太阳公转，使得地球上大部分地区在一年中会有太阳照射角度的变化和照射时间长短的差异。 太阳直射点在赤道 太阳直射点 在北回归线 太阳直射点在赤道 太阳直射点 在南回归线 新知讲授 因为太阳光入射角度不同，所以地球表面单位面积接受的太阳辐射量也不同。同一束太阳光斜射到地表的面积比直射（垂直入射）时大，所以斜射时相同地表面积上所接受太阳辐射量比直射时少。 地球运行到公转轨道的不同位置，太阳光会直射地球不同的纬度， 这是地球上四季变化的主要原因。 新知讲授 1.地球公转 一般来说，赤道附近地区接受的太阳辐射较多，而随着纬度增加，地表接受的太阳辐射减少。 地表接受的太阳辐射能量分布不均匀， 使得大气及水产生循环运动与变化。 直射 斜射 新知讲授 旗杆的影子一天中会如何变化？ 旗杆的影子一年四季的正午中会如何变化？ 长短和方向都会发生变化 正午：影子最短 长短会发生变化 新知讲授 还可以根据正午影子的朝向来辨别方向。 正南 正南 太阳光与地面的交角称为太阳高度角，简称为太阳高度。 根据旗杆一天当中影子长度变化，你知道什么时候太阳高度角最大吗？ 正午 正午太阳高度角 PART 2 探究新知 新知讲授 探索活动 1 . 取描有不同时刻杆影的记录纸，将铁钉由杆影记录纸的背面穿过中央立杆点O，并用胶带固定（如图4.2 -7） 2 . 将固定好中央立杆的杆影记录图平放在桌面上，将标示太阳轨迹 的透明半球盖在记录图上，调整记录图的东西方位，待其与透明半球的 东西方位吻合，用胶带固定其位置（如图4.2 -8）。 新知讲授 3 . 一名同学将手电筒光源打开，并将手电筒紧贴透明半球上所标示的东南侧最低位置（如图4.2 -9）。 4．此时光源照射中央立杆出现杆影，立杆尖端的影子应与下方轨迹图中7: 00的杆影顶点重合，另一名同学在手电筒出光口旁用笔标记杆影时间（7:00）（如图4.2 -10）。 探索活动 5 . 依杆影记录图上的时间顺序，重复步骤4 ，并将时间记录在模型上（如图4.2 -11）。 6 . 依照时间顺序，将透明半球上的标示点连接起来，此轨迹线即为记录杆影当日的“太阳运行轨迹”（如图4.2 -12）。 新知讲授 探索活动 探索活动 7 . 更换不同节气的杆影记录图纸，并分别将手电筒出光口紧贴透明 半球上所标示的东侧与东北侧最低位置，重复步骤4～6 ，观察并记录太 阳的方位（如图4.2 -13）。 8 . 若探索活动中的3张杆影记录图分别代表杭州市春分日、夏至日及冬至日的杆影记录，你如何判断哪一张是春分日、夏至日或冬至日？ 一年有春、夏、秋、冬四个季节，为何本活动中仅提供3张杆影记录图？ 新知讲授 新知讲授 新知讲授 在北回归线上观察 春分、秋分时 太阳由正东方升起，正西方落下 夏至时， 太阳由东偏北方向升起，西偏北方向落下 冬至时， 太阳由东偏南方向升起，西偏南方向落下 新知讲授 正午太阳高度是随着太阳直射点的移动而变化。 地球上中、高纬度地区的正午太阳高度，夏季较大，冬季较小。 北半球中、高纬度地区的正午太阳高度，夏至日最高，冬至日最低。 新知讲授 一年中，一个地方正午的太阳高度是随季节变化的。 （太阳高度）夏季大，冬季小。 （影子长短）夏短 ， 冬长。 为什么正午太阳高度会发生变化？ 太阳高度角与太阳直射点的位置有关。 太阳直射点上是太阳高度最大的地方。 新知讲授 如果想买一个全年阳光都不被其他楼幢挡住的房子，我应该什么时候去看房子最好呢？ 那就冬至日的早晨或傍晚吧，我帮您预约。 冬至日太阳高度最低，影子最长。 课堂小结 地球的绕日运动 1．太阳高度：太阳光与地面的交角叫作太阳高度角，简称太阳高度。 2．太阳高度的特点： 同一地点一天之内太阳高度不断变化，日出日落时，太 阳高度为0，正午时太阳高度最大。 3．正午太阳高度：正午时，太阳位于正南或正北方向，太阳光和地面的交角最大，称为正午太阳高度。 (1)同一时间，正午太阳高度随纬度不同而不同。 (2)同一地点，正午太阳高度随季节的变化而发生有规律的变化。 归纳总结 4．太阳直射点的变化规律： 正午太阳高度是随着太阳直射点的移动而变化的，太阳直射点的移动范围是北回归线和南回归线之间。一年中太阳直射点的变化如下表所示： 节气 日期 太阳直射点 季节(北半球) 季节(南半球) 春分 3月21日前后 赤道 春季 秋季 夏至 6月22日前后 北回归线 夏季 冬季 秋分 9月23日前后 赤道 秋季 春季 冬至 12月22日前后 南回归线 冬季 夏季 归纳总结 典例分析 问题 1. 读下图1和图2，分析回答下题。当太阳直射情况如图2所示，则图2在图1中的位置是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 分析：读图2，太阳直射北回归线（23.5°N），则对应北半球的夏至日；读图1，①位置北极圈出现极昼为北半球夏至日，③位置北极圈出现极夜现象为北半球冬至日；根据地球绕太阳公转的方向为逆时针，②为秋分日，④为春分日。A正确，B、C、D错误，故选A。 A 典例分析 问题 2. 二十四节气被列入“人类非物质文化遗产”名录，二十四节气的命名反映了季节、物候现象、气候变化三种。下图是地球公转示意图，“清明前后，种瓜种豆”，清明（4月5日前后）地球运行的大概位置是图中的（　　） A．①—②之间 B．②—③之间 C．③—④之间 D．④—①之间 分析：图中③北极圈出现极昼，为夏至，图中①北极圈出现极夜，为冬至，根据地球的公转②是春分，④为秋分。清明（4月5日前后）在春分到夏至之间，地球运行的大概位置是图中的②—③之间，故选B。 B 感受中考 3.（2024·浙江·中考真题）题目：如图为太阳直射点的纬度年变化曲线图，图中甲为春分日。若小满节气在5月20日，这一天位于图中（　　） ． A．甲乙段 B．乙丙段 C．丙丁段 D．丁戊段 详解：甲太阳直射点位于赤道，为北半球春分日（3月21日前后），乙太阳直射点位于北回归线，为北半球夏至日（6月21日前后），丙太阳直射点位于赤道，为北半球秋分日（9月23日前后），丁太阳直射点位于南回归线，为北半球冬至日（12月22日前后），此时为5月20日，地球位置处于图中的春分日与夏至日之间，即甲乙之间，A正确，BCD错误；故选A。 A 观运动百态， 启科学之思！ 教师寄语 第4章 多种多样的运动 Lavf58.46.101 $