摘要:
该初中语文课件围绕萧红《回忆鲁迅先生》,从学生对鲁迅“冷峻深刻”的初始印象切入,通过梳理14个生活事件(如“明朗的笑”“带病工作”)搭建框架,再分析事件中“笑”的不同情境体会品格,最终结合写作背景与《藤野先生》联读理解情感,形成从印象到事件到品格再到情感的学习支架。
其亮点是以“小事质疑”(如“写包饺子太平淡”)引导辩证思维,通过对比“笑”的情境(爽朗直率、诙谐风趣)培养语言运用与审美创造,联读深化文化自信。采用任务驱动与联读比较法,学生能感受有血有肉的鲁迅,教师可借结构化素材提升教学效率。