专题10 非连续性文本阅读（河南专用）-2025-2026学年八年级语文上学期期中复习专项突破

专题10 非连续性文本阅读 八年级语文上册期中复习专项突破（河南专用） 河南省八年级语文期中非连续性文本阅读部分命题紧扣课标要求，呈现鲜明的实用导向与能力进阶特征。 1.选材上聚焦社会热点与文化主题，多采用多材料组合形式，文字与图表、图示等混合呈现，信息密度大且关联紧密，凸显时代性与综合性。 2.考点设置形成清晰梯度：基础层侧重信息精准提取与辨析，考查快速定位关键内容的能力；中层聚焦信息整合与概括，要求关联不同材料或图文信息形成整体认知；深层则指向实用探究与反思，强调结合文本解决具体问题或提出建议，渗透批判性思维考查。 3.题型设计灵活，传统选择、简答与开放探究题结合，注重检测从基础检索到综合运用的完整能力链，贴合学生生活实际与语文核心素养发展需求。 备考需紧扣命题的实用导向与能力梯度要求，构建“基础→整合→应用”的三阶训练体系。 1.素材积累上，要聚焦社会热点与文化主题，主动接触文字、图表、图示等多形式组合材料，熟悉不同载体的信息呈现逻辑，培养对各类文本要素的敏感度。 2.基础能力训练应强化信息检索精度，养成先看标题、表头明确主题，再抓关键词、图例、数据单位等核心要素的习惯，提升快速定位与准确辨析信息的能力。 3.中层需突破整合瓶颈，着重训练关联思维，通过对比不同材料的共性与差异，练习将碎片化信息系统梳理、归纳概括的方法，形成对主题的整体认知。 4.深层要聚焦实用探究，针对建议、启示类题型，培养基于文本信息进行合理推断的能力，确保观点有依据、建议具可行性。同时搭配限时训练，适应不同题型的答题逻辑，规范语言表达，实现从信息提取到综合运用的能力进阶。 （一）（24-25八年级上·河南周口·期中）阅读下面两个文本，完成问题。 文本一 如何拟好新闻标题 ①俗话说，眼睛是心灵的窗户，而对一则新闻而言，标题就是眼睛。所以，标题能不能聚“睛”汇“神”、扣人心弦，直接影响着受众的阅读欲望。那么，怎么才能拟好新闻标题呢？ ②从现实情况看，受众平时喜欢阅读的，往往是当前的焦点、热点信息。为此，拟制标题时，一定要把新闻的出发点和群众的关注点结合起来。比如《疫情当前打口罩的主意？顶格处罚！》《双节同庆，家国同心》等，这些标题乍一读，就是大家想要知道的内容，或者说是能够直击大家内心深处、引发共鸣的信息，读者怎么可能不想赶紧点进去看一眼“到底发生了什么”？有时还可借“引题”“主标题”“副标题”来进行辅助。“引题”一般在主标题上方，字号略小于主标题；副标题在主标题下面。这样可以更清晰地明确新闻焦点，比如《（引题）各方帮扶下，陕西两位残疾人脱贫解困——（主标题）眼中有光脚下有路》。 ③只关注热点还不够，拟制标题还应把握真实性的原则，做到题目和新闻内容相符，在此基础上再进行雕琢和打磨。新闻标题无论想要告诉读者什么内容，都应“万变不离其宗”，这个“宗”就是新闻事件的始末。一个标题如果只有真实没有雕琢，也不能算作成功的标题。比如，有位记者为了报道市民对公园内大象雕塑的破坏现象，呼吁相关部门采取措施，撰写了一篇题为《难以想“象”的痛苦》的消息。此标题吸引大家都想点击去看上一看。试想，如果标题拟为《公园石像为何落得悲惨命运》，读者的阅读兴趣又会怎样呢？ ④美国报业大王赫斯说：“如果你第一句话吸引不住读者，那就不要再写第二句了。”在信息量大、流量高的网络上，能否激发读者的阅读兴趣，第一句话越来越重要。作为新闻的第一句话，标题在整个传播过程中起着最为关键的作用。所以，标题一定要特别准确，拟定标题时要善于运用各种修辞手法，以提取到新鲜成分。结合新闻内容，经过深度加工，找到最能吸引人眼球的切入点，这样拟定的标题不仅能让难以简练准确表述的内容一下子为读者所了解，还能给读者带来思考，进而激发好奇心。 ⑤大多数人都有这样一种潜意识：雾里看花，才觉花更艳；水中望月，才觉月更明。一个事物越是不太容易被看清楚，就越容易引起人的好奇。如果在新闻标题处给大家设置一个思维视野上的“弯”，就能诱发读者想要进一步查阅新闻内容的欲望，比如《9999元天价粽物有所值？》《中国式“钱荒”：不是没钱而是放错了地方》等，都是抓准了新闻的焦点，并且在标题上设置了一个悬念，这才为阅读量出了很大“力”。 ⑥大家在拟写标题时，可以有选择地尝试以上的方法，但同时还要切记：万不可做“标题党”，千万不能过分运用夸张手法，对新闻内容无限放大，甚至无中生有；千万不能过分运用骇人表述，把新闻内容向危言耸听、给人强烈刺激的方向描述；千万不能过分运用煽动语言，把新闻事实不存在的后续影响进行编排，甚至融入个人思想；千万不能过分追逐热点，把新闻与近期的敏感焦点话题进行过分比较，甚至相提并论。 文本二 新闻拟题常见的“标题党”类型 ①第一类常见的“标题党”是夸张式标题。简单来说，只要不符合客观事实，不管是夸大了事情的结果、个人的感受，还是影响的范围等，就是夸张式标题。和夸张相对的，就是真实、写实。我们起标题的时候，还是要回归内容本身，从事实出发，或者说，更加尊重用户的感受和需求。 ②第二类常见的“标题党”是悬念式标题。这里主要是指滥用悬念，故弄玄虚。新闻标题当然可以设置悬念，但要能提供足够的信息量来支撑悬念点，而不是故弄玄虚。当然最重要的，还是要和我们的内容相匹配。 ③第三类常见的“标题党”是强迫式标题，通俗地说，就是直接给用户施加压力。对于用户本来就感兴趣或者有需求的内容，在标题里如实表达就好。好的标题，自然会吸引用户点击，一惊一乍的反而容易引起反感。 1.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．两个文本都采用了议论的表达方式，语言表述严谨准确，结构清晰，逻辑性强。 B．文本一运用比喻、排比等修辞，语言生动形象，具有表现力。 C．在标题中只要设置悬念，就属于“标题党”。标题《初二是成绩下滑的高危期，做好这5点成绩飙升！（附8大学科提分攻略）》中，“这5点”属于悬念，作者故弄玄虚，夸大了悬念的结果。 D．《与病毒做伴，他们是抗“疫”一线“拆弹人”》这个标题巧用修辞，生动形象，能让读者第一时间从标题中获取到文章所包含的信息。 2.文本一介绍了哪几种拟好新闻标题的方法？请简要概括。 3.根据文本一和文本二的内容，请你简要分析下面这则新闻标题的精妙之处。 王霜独进两球女足挺进奥运 月落乌啼霜满天 姑苏城外韩3：4 【答案】1.C 2.①结合热点，形式多样；②题文相符，雕琢打磨；③善用修辞，深度加工；④设置悬念，思维转弯。 3.①此标题内容真实，语言精炼。“引题”引出了“王霜”“独进两球”的新闻事实，主标题强化了新闻事实，点明比赛地点和比赛结果；②化用诗句，并结合新闻内容进行深度加工，“霜”字一语双关，特指球员王霜，“韩3：4”与“寒山寺”采用谐音，点明最终成绩，语言活泼形象。 【导语】这篇文本围绕新闻标题的拟制艺术展开论述，文本一系统性地阐述了优秀新闻标题的创作方法：聚焦热点、坚持真实、巧用修辞、设置悬念，同时警示避免“标题党”；文本二则反向剖析了“标题党”的三种典型类型。两文形成互补结构，前者正面引导，后者反面警示，共同构建了新闻标题拟制的完整方法论。 【详解】1.本题考查对文本内容的理解与分析。 C.有误，结合文本二第二类常见“标题党”中提到“新闻标题当然可以设置悬念，但要能提供足够的信息量，来支撑悬念点”可知，不是在标题中设置悬念，就属于“标题党”；选项中“这5点”属于悬念，但不算夸大悬念的结果，因为在设置悬念之余，还有“附8大学科提分攻略”这个提分信息，来支撑悬念点。故选C。 2.本题考查对文本内容的理解与概括。 阅读文本一，根据第②段“从现实情况看，受众平时喜欢阅读的，往往是当前的焦点、热点信息。为此，拟制标题时，一定要把新闻的出发点或者群众的关注点结合起来”可知，这句话表明拟写新闻标题可以结合当前的焦点、热点信息； 根据第③段“只关注热点还不够，拟制标题还应把握真实性的原则，做到题目和新闻内容相符，在此基础上再进行雕琢和打磨”可知，拟写新闻标题要遵循真实性原则，做到题文相符，雕琢打磨； 根据第④段“标题一定要特别准确，拟定标题时要善于运用各种修辞手法，以提取到新鲜成分。结合新闻内容，经过深度加工，找到最能吸引人眼球的切入点，这样拟定的标题不仅能让难以简练准确表述的内容一下子为读者所了解，还能给读者带来思考，进而激发好奇心”可知，拟写新闻标题还需善用修辞手法，深度加工，找到最吸引人眼球的切入点； 根据第⑤段“大多数人都有这样一种潜意识：雾里看花，才觉花更艳；水中望月，才觉月更明。越是不太容易被看清楚，就越容易引起人的好奇。如果在新闻标题处给大家设置了一个思维视野上的‘弯’，就能诱发读者想要进一步查阅新闻内容的欲望”可知，拟写新闻标题不是越清楚越明了就好，还应该利用悬念吸引读者阅读的欲望。 3.本题考查对文本内容的理解和迁移。 根据文本一第③段“拟制标题还应把握真实性的原则，做到题目和新闻内容相符，在此基础上再进行雕琢和打磨”分析，引题“王霜独进两球，女足挺进奥运”中“奥运”点明了比赛地点，“独进两球”点明了比赛结果，做到了标题内容真实性的原则，强化了新闻事实。避免了文本二中常见的夸张式标题的错误； 根据文本一第④段“结合新闻内容，经过深度加工，找到最能吸引人眼球的切入点，不仅能让难以简练准确表述的内容一下子为读者所了解，同时也能给读者带来思考，进而引发好奇心”分析，标题“月落乌啼霜满天，姑苏城外韩3：4”，这则新闻标题化用了唐代张继《枫桥夜泊》中的诗句，标题中的“霜”字一语双关，即表明在诗中本来的意思，又特指球员王霜，“韩3：4”与“寒山寺”采用谐音，点明比赛成绩，语言生动活泼，吸引读者眼球，引发读者好奇心。 （二）（24-25八年级上·河南郑州·期中）非连续性文本阅读。 材料一： ㅤㅤ孔子认为教育是“兴于诗”“立于礼”“成于乐”，其中就包含着对美育的重视。今天，我们用“中国梦”来激励人心；加强制度建设、强调制度自信，一定意义上说也就是新时代的“立于礼”，快乐之“乐”，而且是在道德的普遍高尚，精神的昂扬向上，人民对美好生活的追求中不断实现的“天下尽欢颜”之“乐”。从古至今，这些思想结晶在今天仍具有现实意义，社会主义文化大发展大繁荣来自民间、来自大变革的时代，尤其需要加强美育。 （摘编自叶小文《美育为什么重要？》） 材料二： ㅤㅤ①中华民族拥有5000多年灿烂文明。弘扬中华美育精神，用美育涵养“美丽心灵”，不妨从教育引导年轻人热爱艺术开始。年轻人通过认识和理解中华大地上的优秀艺术作品，可以形成开阔的视野和包容的心态，增强文化自觉和文化自信。引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美，有助于延续优秀文化传统，增强做中国人的志气、骨气、底气。 ㅤㅤ②引导年轻人对美的追求，有助于以美为媒，沟通世界。从历史上看，中华民族欢迎并接纳一切有益的文明成果。我们相信，更懂得欣赏自己国家、民族之美的年轻一代，也是在国际交流中传播美的使者。培养年轻人懂得欣赏中国之美，让他们爱上中华优秀传统文化与艺术，连接中外，并把这种精神和气质传递到全世界，一定能让世界更多更好地听到中国声音、中国故事，从心底欣赏中国之美。 （摘编自杨帆《用美育涵养“美丽心灵”》） 材料三： ㅤㅤ①郎佳子彧，1995年出生，国家级非遗“北京面人郎”第三代传承人。他用老手艺尝试做新题材，同时探索利用短视频、直播等新媒介展示传统技艺，让更多人了解并爱上面塑。 ㅤㅤ②记者：北京冬奥会期间，你去人民大会堂做过展示，能讲讲那次经历吗？ ㅤㅤ③郎佳子彧：我给外国友人做中国传统文化的展示。我在和摩纳哥亲王互动的时候，教他做了一个“冰墩墩”。他挺“害羞”地说，家里有两个孩子，如果只带回去一个，麻烦就大了。我又做了一个“冰墩墩”送给他，让他带回去一双吉祥物。 ㅤㅤ④记者：你面前的作品叫什么？为什么想到做这样一个作品？ ㅤㅤ⑤郎佳子彧：这个作品叫《巾帼》，是在三八妇女节制作的，很多女性医护工作者在抗疫前线做出了很多的奉献，向她们致敬。面塑当中有一个非常古老的题材就是传统戏剧，传统戏剧中有一个巾帼英雄的形象——穆桂英。我觉得在这个时代，可以把她们类比起来。一方面把传统文化和现代题材融合，另一方面从造型艺术的角度，我们的传统戏剧也是非常绚烂的。所以我就把传统和现在拼合在一起，表达对女性的敬意。 （摘编自孟繁哲《把面人捏进了人民大会堂》） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．孔子提出的“兴于诗”“立于礼”“成于乐”，在今天看来，就是全民族、新时代的美育教育。 B．从古至今，先贤们的各种美育思想结晶，对于社会主义文化的大发展大繁荣具有现实意义。 C．通过认识、理解和欣赏中华大地上的优秀艺术作品，年轻人可以增强文化自觉和文化自信。 D．爱上中华优秀传统文化与艺术，并把这种精神和气质传递到全世界，郎佳子彧做了很好的示范。 2.弘扬中华美育精神，可以引导年轻人怎么做？请根据材料二概括。 3.请结合三则材料，探究郎佳子彧作为“北京面人郎”第三代传承人成功的原因。 【答案】1.A (2.①引导年轻人热爱艺术，增强文化自觉和文化自信；②引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美，延续优秀文化传统；③引导年轻人追求美，懂得欣赏中国之美。 3.①个人对于美育的思考从未止步，继承传统文化，有文化自觉和文化自信；②适应时代发展需求，用老手艺尝试做新题材，把传统文化和现代题材融合，利用新媒介展示传统技艺；③以美为媒，沟通世界，在国际交流中传播民族之美。 【导语】通过三个材料探讨美育的重要性及传承实践。材料一强调美育在现代社会和文化繁荣中的价值，结合孔子的教育理念，指出美育对于“天下尽欢颜”的实现不可或缺。材料二强调对年轻人的美育引导，鼓励对本国文化艺术的认知，以增长文化自信，并在国际交流中传播中华之美。材料三则用郎佳子彧传承面塑技艺的实例，展示传统文化与现代潮流相结合的成功实践。这种多视角结合的文本展示了美育的多层次价值及其在社会文化中的积极作用。 【详解】1.本题考查对文章内容的理解与分析。 A.“在今天看来，就是全民族、新时代的美育教育”错误，根据材料一“孔子认为教育是‘兴于诗’‘立于礼’‘成于乐’，其中就包含着对美育的重视”“从古至今，这些思想结晶在今天仍具有现实意义”可知，原文是强调对美育的重视，从古到今，这些思想结晶在今天仍具有现实意义。选项“在今天看来，就是全民族、新时代的美育教育”曲解文意，与原文不符。故选A。 2.本题考查提炼概括要点的能力。 根据材料二第①段“中华民族拥有5000多年灿烂文明。弘扬中华美育精神，用美育涵养‘美丽心灵’，不妨从教育引导年轻人热爱艺术开始。年轻人通过认识和理解中华大地上的优秀艺术作品，可以形成开阔的视野和包容的心态，增强文化自觉和文化自信”可知，引导年轻人热爱艺术，增强文化自觉和文化自信； 根据材料二第①段“引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美，有助于延续优秀文化传统，增强做中国人的志气、骨气、底气”可知，引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美，延续优秀文化传统； 根据材料二第②段“引导年轻人对美的追求，有助于以美为媒，沟通世界”“我们相信，更懂得欣赏自己国家、民族之美的年轻一代……一定能让世界更多更好地听到中国声音、中国故事，从心底欣赏中国之美”可知，引导引导年轻人追求美，懂得欣赏中国之美。 3.本题考查对材料内容的理解。 根据材料三第①段“他用老手艺尝试做新题材、同时探索利用短视频、直播等新媒介展示传统技艺，让更多人了解并爱上面塑”第⑤段“一方面把传统文化和现代题材融合，另一方面从造型艺术的角度，我们的传统戏剧也是非常绚烂的。所以我就把传统和现在拼合在一起，表达对女性的敬意”可知，郎佳子彧紧跟时代潮流，利用当下年轻人关注的新媒介向大家展示这一传统技艺，同时他在继承老手艺的时候尝试做新题材，将传统和创新相融合，更好地被大家接受； 根据材料三第③段“我给外国友人做中国传统文化的展示。我在和摩纳哥亲王互动的时候。他挺‘害羞’地说，如果只带回去一个，麻烦就大了。我又做了一个‘冰墩墩’送给他，让他带回去一双吉祥物”可知，郎佳子彧在展示自己的传统技艺的同时，很好地将传统文化向世界传播，让世界看到中国之美和民族之美； 根据材料三第⑤段“很多女性医护工作者在抗疫前线做出了很多的奉献，向她们致敬。面塑当中有一个非常古老的题材就是传统戏剧，传统戏剧中有一个巾帼英雄的形象——穆桂英。我觉得在这个时代，可以把她们类比起来”可知，郎佳子彧对中国的传统文化非常的重视，同时他在继承传统手工艺的时候还想着如何把它和现代美进行联系，这也看出他一直有着对美育的思考，让人感受到他高度的文化自觉和文化自信。 （三）（24-25八年级上·河南漯河·期中）阅读下面材料，完成小题 【材料一】 “那个染着粉色头发的女孩走了……”近日，一则新闻刺痛了大家的心。据报道，女孩小郑曾在网上分享自己和亲人的合影，但随后有账号盗用照片捏造谣言，大量恶劣的人身攻击，最终将她推上了不归路。 遗憾的是，小郑的悲剧并不是个例，种种事实警示着我们，整治网络暴力，清朗虚拟空间，已刻不容缓。 有效遏制网络暴力，仅靠网友举报与平台处理是远远不够的，法律更应成为长期悬吊在网络施暴者头上的一柄剑。《中华人民共和国网络安全法》深入推行网络实名制，以法律条文掀掉网暴者匿名的外衣；《关于切实加强网络暴力治理的通知》要求严处借网暴恶意营销炒作等行为，问责处罚失职失责的网站平台…… 青少年网民由于三观尚处于成型期，若接触到海量负面网络信息，容易沦为“集火”的对象，成为网暴的受害者；另一方面，心智尚未成熟的青少年受泥沙俱下的网络信息影响，也有可能转变为网络暴力的施暴者。因此，在家庭与学校教育中，应更多关心孩子的心理健康，告诉孩子们如果不幸遭遇网暴，要勇于使用法律武器保护自己，同时加强对青少年网暴受害者的心理疏导。 惩治网络暴力需多方“出列”。家庭与学校应加强青少年思想引导，让他们明确认识到网络暴力的危害，从小在心中树立道德与法律的红线。全社会需形成合力，重视网络暴力行为对青少年造成的现实危害，勒紧网络暴力躁动的缰绳，让抵制网暴成为社会共识，让施暴者无所遁形，望不再有人沦为网络暴力的受害者。 （摘编自“共青团中央”公众号） 【材料二】 说到暴力，我们首先想到的会是传统暴力，但有了网络之后，不需要动手打人，敲敲键盘，就能够施暴。 首先，传统暴力心理成本很高，要动手，而且要直面惨烈的后果；网暴则不同，在施暴人这里发一条评论，就能够完成伤害，过程中，他根本看不到被害人，也看不到严重的后果，所以他的心理成本很低。其次，传统暴力的实施是在一个场地里发生，有时间和空间的限制；网暴则可以一直延续及时更新，就算某一个施暴者休息了，其他施暴者也会接力施暴。第三，传统暴力里面受害者可以找一个避难所，比如回家躲起来；网暴则不同，数字媒体可以进入一切空间，回家也不会放过你。 正是因为网暴的成本太低，很多人会不自觉的成为施暴者。还有一些人不认为自己对别人实施了暴力，还以为自己在主持正义。 （摘编自《给孩子的国内新闻》，有删改） 【材料三】 2023年两会期间，全国人大代表李东生就治理“网络黑粉”“网络医闹”“网络审判”等网络暴力提出三条意见，再度引起热议。这是他第三次在两会上提出网络暴力治理的相关建议。李东生建议，一是出台《反网络暴力法》，以具体化的法律条文指导司法实践；二是构建网暴技术识别模型，建立快速举报通道；三是建立网络暴力黑名单机制与监察执法体系，将涉及网暴行为的个人或机构列入黑名单，对其采取限流、禁言、关闭账号等处理措施。 （摘编自《凤凰周刊》） 1．下列对以上材料的理解和判断，不正确的两项是（   ） A．和传统暴力相比，网暴心理成本低，且有时空限制，因此他们以为自己在主持正义。 B．很多人之所以大肆在网络上施暴，是因为不需要承担任何责任。 C．治理网络暴力，可以将涉及网暴行为的个人或机构列入黑名单，对其采取限流、禁言、关闭账号等处理措施。 D．惩治网络暴力需家庭与学校、全社会多方“出列”。 2．阅读材料一，请分析第一段的作用。 3．材料一画线处加点词能否换为“会”？为什么？ 4．某校升旗仪式上，八年级一名戴眼镜的女生慷慨激昂发言的视频被多人转发，感染了不少网友，却也引来了许多恶意言语攻击。“你咬牙切齿的样子真的很难看”“我真的要被这位姐的表情管理吓死啦”……该女生感到焦虑、愤怒、无助，并开始自我怀疑。如果你是她的同桌，你会怎么做？请结合上述材料，提出合理化建议，帮她走出困境。 【答案】1．AB 2．第一段列举女孩小郑遭遇网暴，最后走上不归路的新闻事件，引出下文对于网络暴力的论述；证明了“整治网络暴力，清朗虚拟空间，已刻不容缓”这一观点；同时，这一新闻事件令人震惊，吸引读者的阅读。 3．示例：加点词“容易”不能换为“会”。因为“容易”强调的是可能性，而“会”强调的是确定性，两者在语境中的含义和使用效果不同。使用“容易”能够更准确地表达网络暴力对青少年的潜在威胁。 4．让她明白那些施暴者的行为更多是因为网络的匿名性、低心理成本等因素，而不是她本身有问题，那些恶评并不能反映真实的她；向她介绍相关的法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》等，让她知道网络暴力是不被允许的，她有权利通过法律手段来保护自己；鼓励她向学校寻求帮助，学校可以通过开展教育活动、加强思想引导等方式来抵制这种网络暴力行为；告知她可以利用视频所在平台的举报功能，对那些恶意攻击的言论进行举报，平台会根据规则对违规内容进行处理。 【导语】这篇阅读文章探讨了网络暴力的现状与治理手段，通过三个材料分别从案例、传统与网络暴力对比、和法律建议等角度展开分析。材料一以小郑的悲剧引入主题，呼吁法律和社会各界共同抵制网暴。材料二对比传统与网络暴力，揭示网络暴力隐蔽性和低成本的特性。材料三提出立法和技术治理建议，强调系统性解决问题。这些内容相辅相成，全面描绘了抵制网络暴力的必要性与实现途径。 1．本题考查辨析信息。 A．根据材料二第二段中的“传统暴力的实施是在一个场地里发生，有时间和空间的限制；网暴则可以一直延续及时更新，就算某一个施暴者休息了，其他施暴者也会接力施暴。第三，传统暴力里面受害者可以找一个避难所，比如回家躲起来；网暴则不同，数字媒体可以进入一切空间，回家也不会放过你”可知，网暴不受时空的限制，本项“且有时空限制”有误； B．根据材料三中的“一是出台《反网络暴力法》，以具体化的法律条文指导司法实践；二是构建网暴技术识别模型，建立快速举报通道；三是建立网络暴力黑名单机制与监察执法体系，将涉及网暴行为的个人或机构列入黑名单，对其采取限流、禁言、关闭账号等处理措施”可知，网暴会受到法律的制裁，本项“是因为不需要承担任何责任”有误。根据材料二末段中的“正是因为网暴的成本太低，很多人会不自觉的成为施暴者。还有一些人不认为自己对别人实施了暴力，还以为自己在主持正义”可知，很多人之所以大肆在网络上施暴，是因为网暴成本太低，而且还有一些人认为自己主持正义； 故选AB。 2．本题考查句段作用。 “‘那个染着粉色头发的女孩走了……’近日，一则新闻刺痛了大家的心”以当下的新闻事件作为开头，能够吸引读者的阅读兴趣；列举小郑遭遇网暴，并最终将她推上不归路的新闻事件，引出下文对于网络暴力的论述；结合材料一第二段“小郑的悲剧并不是个例，种种事实警示着我们，整治网络暴力，清朗虚拟空间，已刻不容缓”的内容可知，以这则网暴事件作为论据，来引出并证明“整治网络暴力，清朗虚拟空间，已刻不容缓”这一论点。 3．本题考查议论文语言。 “容易”的含义及作用：“容易”表示可能性大，但不是必然会发生的情况。在材料一的句子中，“容易”强调了青少年在特定条件（三观尚处于成型期且接触海量负面网络信息）下，有较大的可能性沦为网络暴力的受害者，但并不是绝对会成为受害者。 “会”的含义及作用：“会”表示一种确定性或必然性。如果将“容易”替换为“会”，句子的意思将变为青少年在接触到海量负面网络信息后，必然会沦为网络暴力的受害者，这种表述过于绝对，忽略了其他可能性和影响因素。 材料一主要讨论的是青少年如何面对网络暴力的伤害，并寻找有效的应对策略。使用“容易”一词能够更好地表达网络暴力对青少年的潜在威胁，而不是绝对的必然性。 综上所述，加点词“容易”不能换为“会”。因为“容易”强调的是可能性，而“会”强调的是确定性，“容易”体现了议论文语言的严密性。 4．本题考查提出建议。 根据材料二第二段中的“首先，传统暴力心理成本很高，要动手，而且要直面惨烈的后果；网暴则不同，在施暴人这里发一条评论，就能够完成伤害，过程中，他根本看不到被害人，也看不到严重的后果，所以他的心理成本很低”可提出建议：让她明白那些施暴者的行为更多是因为网络的匿名性、低心理成本等因素，而不是她本身有问题，那些恶评并不能反映真实的她。 根据材料一第三段中的“《中华人民共和国网络安全法》深入推行网络实名制，以法律条文掀掉网暴者匿名的外衣；《关于切实加强网络暴力治理的通知》要求严处借网暴恶意营销炒作等行为，问责处罚失职失责的网站平台”和材料三末段中的“一是出台《反网络暴力法》，以具体化的法律条文指导司法实践”可提出建议：向她介绍相关的法律法规，建议她运用法律手段维护自己的权益。 根据材料一第四段中的“因此，在家庭与学校教育中，应更多关心孩子的心理健康，告诉孩子们如果不幸遭遇网暴，要勇于使用法律武器保护自己，同时加强对青少年网暴受害者的心理疏导”可提出建议：建议她向学校和家长寻求帮助，学校可以通过展教育活动、加强思想引导等方式来抵制这种网络暴力行为； 根据材料三末段中的“二是构建网暴技术识别模型，建立快速举报通道；三是建立网络暴力黑名单机制与监察执法体系，将涉及网暴行为的个人或机构列入黑名单，对其采取限流、禁言、关闭账号等处理措施”可提出建议：建议她利用视频所在平台的举报功能，对那些恶意攻击的言论进行举报，平台会根据规则对违规内容进行处理。 （四）（24-25八年级上·河南郑州·期中）阅读下面两个文本，完成下面小题。 [文本一] ①9日到12日，“雪龙2”号向香港市民开放登船参观。9日，“雪龙2”号开放参观的第一天，从学生到退休老人，从文职人员到专业人士，人们纷至沓来，期待通过这次难得的机会，了解国家在极地探索领域的最新进展。 ②“20年前，‘雪龙’号就来过香港，当时我还在上班，没机会上船参观，一直觉得很遗憾。”70多岁的冼杏玉动情地说。20年后，当拥有全球先进的船艏、船艉双向破冰能力的“雪龙2”号首次访港，已经退休的她直言不能错过。“真的很壮观，绝对值得一看。”冼杏玉说。 ③“香港离南极太遥远，去一趟太难了。”9日，正在排队等待登船的香港居民王小姐说。从事文职工作的她一直渴望踏上这片秘境。她希望借参观刚完成5个多月南极科考的“雪龙2”号，离极地生活近一点。 ④“雪龙2”号上，参访者轮番登船、有序参观，从直升机、无人机等先进设备，到采样室、实验室等作业场所，处处都引发民众们的强烈好奇。位于船中心直通海底的装置——月池车间，更让参观者们赞不绝口。 ⑤“我们一行30人集体前来，无不惊叹于船上浓浓的‘科技感’。”来自香港一家商会的林先生说，“我上周刚参观了在香港科学馆举办的‘极地科研与气候变化’展览，了解到要在南极收集大量实验所需的样品实属不易，但我们国家做到了。” ⑥登船参观，听科研工作者讲解极地探险的知识和趣事，也激发了香港很多年轻人对科学探索的热情。 ⑦“从上周得知能来参观‘雪龙2’号，同学们已经期待了一周多。”正带着一群中学生在甲板上参观的香港一所中学的副校长冯幼晖说。很多同学来之前就已经在网上“做足功课”，了解我国的极地科考背景，学习生态系统与气候变化的相关知识。 ⑧“早前，辽宁舰、C919访港，我也想尽办法带学生们亲自去看一看。”担任公民与社会发展科教师的冯幼晖深知，亲身参观，能让学生们进一步了解国家科技发展成就，增强国民身份认同感。 （“新华网”2024.4.9） [文本二] ①“雪龙2”号是我国第四艘极地科考船，总长122.5米，排水量近1.4万吨，是全球第一艘实现船艏、船艉双向破冰的极地考察破冰船。它的破冰能力比“雪龙”号更强，这让科考队可以更早地出发并到达南极，为科考队在海洋的调研提供全方位的支撑及保障。 ②坐落于船舶最顶层的，是“雪龙2”号的“大脑”——驾驶室。驾驶台上，平铺着一本航海日志和一张崭新的香港航图，记录着“雪龙2”号访港的航迹。船上几乎所有重要设备都配备了传感器，可以实现全船信息的全方位感知、获取、交换和展示。 ③顺着楼梯下行，来到“雪龙2”号的“心脏”——智能机舱。其中，贯穿甲板的“月池系统”与海水相通，可大大提升科考作业的效率和安全性。“当船舶驶入密集浮冰区，我们打开月池车间闸门，直接下放设备至海中采样，整个过程都不会受到周围冰层影响。”工作人员边演示边介绍。 ④船舱外的飞行甲板上，动力强劲的“雪鹰301”直升机吸引了众多媒体的目光。据了解，该直升机承担着寻找冰区航道、应急救援等任务，其主起落架上配备的防陷雪橇，可满足在极地特殊冰面起降的要求。 （“人民网”2024.4.10） 1．下列对文本一和文本二的理解、分析不正确的一项是（   ） A．“雪龙2”号是我国第四艘极地科考船，参观“雪龙2”号，不仅能让人感受到浓浓的“科技感”，还能激发年轻人对科学探索的热情。 B．“从学生到退休老人，从文职人员到专业人士”写出了参观人数之多以及参观人员年龄和职业层次之广。 C．“雪龙2”号是全球唯一一艘实现船艏、船艉双向破冰的极地考察破冰船。 D．“雪鹰301”直升机承担着寻找冰区航道、应急救援等任务。 2．阅读文本一，拟写新闻标题。 3．请你结合文本二，用准确的语言补写空缺处的内容。 “雪龙2”号介绍 大家好，现在停靠在我面前的就是我国第四艘极地科考船——“雪龙2”号，它① （整体介绍）。 “雪龙2”号总共有10层，其中1-3层是② （局部介绍）；4层为餐厅、登船大厅、实验室区域和作业区：5-9层是生活区域：位于船舶最顶层10层的，是③ （局部介绍）。 此外，船舱外的飞行甲板上还停放着“雪鹰301”直升机，它承担着寻找冰区航道、应急救援等任务。 【答案】1．C 2．从南极到维港，“雪龙2”号魅力耀香江 3．总长122.5米，排水量近1.4万吨，是全球第一艘实现船艏、船艉双向破冰的极地考察破冰船 智能机舱 驾驶室 【导语】文本通过对“雪龙2”号极地科考船的详细介绍，展现了我国在极地探索领域的科技进步和成就。文本一侧重于描绘香港市民参观“雪龙2”号的热情和多样性，强调了公众对国家科技发展的关注和认同感。文本二则详细介绍了“雪龙2”号的技术特点和设备功能，突出其在极地科考中的重要作用。整体上，文章通过生动的细节和丰富的描述，激发了读者对极地科考的兴趣和对国家科技实力的自豪感。 1．本题考查信息的筛选与辨析。 C.结合文本二第一段“是全球第一艘实现船艏、船艉双向破冰的极地考察破冰船”可知，是“第一艘”，而不是“全球唯一一艘”；故选C。 2．本题考查拟写新闻标题。 首先通读文本一，找出新闻事件中的关键要素，比如主体（人物、组织等）、事件（做了什么、发生了什么）、时间、地点。“雪龙2”号是新闻的核心对象。标题中可直接点出，让读者清楚知道新闻围绕什么展开。然后确定新闻中最有新闻价值的部分，一般是事件本身。如第①段“向香港市民开放登船参观”概括了“雪龙2”号此次在香港向市民开放这一行为，第①段“人们纷至沓来，期待通过这次难得的机会，了解国家在极地探索领域的最新进展”，第⑥段“激发了香港很多年轻人对科学探索的热情”则体现出这一事件在香港市民中产生的巨大反响，这也是文本一重点描述的内容，包括不同年龄段、不同职业的市民对参观的期待、参观过程中的赞叹以及对年轻人科学探索热情的激发等。最后用最简洁的语言把关键信息组合起来，注意准确性和客观性。 示例：“雪龙2”号访港开放参观，引发民众热情。 3．本题考查内容理解与概括。 第一空，结合题干“整体介绍”的提示，可定位到文本二第①段“总长122.5米，排水量近1.4万吨，是全球第一艘实现船艏、船艉双向破冰的极地考察破冰船”可知，“雪龙2”号总长122.5米，排水量近1.4万吨，是全球第一艘实现船艏、船艉双向破冰的极地考察破冰船。 第二空，结合题干“其中1-3层是”“局部介绍”以及图片中“1-3层：智能机舱”的提示，可定位到文本二第③段“顺着楼梯下行，来到‘雪龙2’号的‘心脏’——智能机舱。其中，贯穿甲板的‘月池系统’与海水相通，可大大提升科考作业的效率和安全性”可知，1-3层是智能机舱； 第三空，结合题干“最顶层10层”“局部介绍”以及图片中“10层：驾驶室”的提示，可定位到文本二第②段“坐落于船舶最顶层的，是‘雪龙2’号的‘大脑’——驾驶室。驾驶台上，平铺着一本航海日志和一张崭新的香港航图，记录着‘雪龙2’号访港的航迹。船上几乎所有重要设备都配备了传感器，可以实现全船信息的全方位感知、获取、交换和展示”可知，位于船舶最顶层10层的，是驾驶室。 （五）阅读下面的非连续性文本，完成问题。 【文本一】 ①人脑中存在长期记忆和短期记忆。保存长期记忆的部位叫作“大脑皮质”，它相当于人脑的“硬盘”，可以保存我们已经记住的知识。 ②目前，我们还无法准确得知人脑“硬盘”的容量。不过有研究人员推测，如果我们把迄今为止所见、所闻、所感的全部信息都不遗巨细地装进大脑皮质，那么它在几分钟内就会因为信息爆满而失去机能。 ③人脑不同于计算机，无法通过增加存储器来扩容。因此，为了灵活运用有限的存储空间，大脑会根据信息的价值，将其分成“必要信息”和“非必要信息”，大脑如同法官一般。会对信息下达“价值判决”。只有被大脑判定为“必要”的信息才会被运送到大脑皮质内长期保存。 ④那么，具体判定信息是否必要的“关卡检查员”又是谁呢？它就是大脑中的海马体。 ⑤只有被“关卡检查员”海马体判定为“该信息对生存而言，是不可或缺的”的信息。才会顺利通过“关卡”，获得成为长期记忆的资格。 ⑥对于考试迫在眉睫却记不住单词的我们来说，这些英语单词比任何信息都重要。但海马体可不这么认为，只会残酷地裁断为：“一两个英语单词记不住不会导致生命危险，所以不予通过。”进而不会授予单词信息从短期记忆复制到长期记忆的许可证。实际上，那些大家在学校里必须记住的知识，基本上都不会被海马体判定为“对生存不可或缺的信息”。 ⑦人们常说“左耳进右耳出”，说不定海马体就是这样一刻不停地从大脑中删除信息的吧，所以，某种程度上我们无法改变“根本记不住”这种让人发愁的状况，因为相对于“记住”，人脑本未就更擅长“忘记”。 （选自《谁在掌管你的记忆力？》） 【文本二】 ①很多时候，我们非常重视记忆的结果，但不关心记忆的过程。所以一旦出现遗忘现象。就认为是“记忆力不好”，于是开始疯狂地研究各种记忆方法，认为只要记忆方法对了，就不会遗忘。其实，这认识是错误的。 ②1885年，艾宾浩斯将自己对于无意义音节的遗忘现象记录下来，并绘制出一条“遗忘规律曲线”，向我们展示了一个惊人的真相，那就是：大脑将迅速清除脑海中的大部分记忆，遗忘会快速发生。 ③如图1所示，大脑在学完新的无规律信息20分钟后，记忆的保持率是58.2%；1个小时后，记忆的保持率是44.2%……24小时之后，记忆的保持率只有33.7%，也就是遗忘了66.3%。形象地说：对于无规律的信息，大脑即使记住了，也会“一转头就忘”。 ④虽然大脑遗忘速度不可逆转，但我们可以改变自己的行为方式。比如，在遗忘出现前，不断刺激大脑，进行再次记忆。这样就出现了一条新的曲线——“复习修正曲线”（图2） ⑤图2中曲线A是遗忘曲线。我们在每次遗忘出现的时候就进行一次复习，这样持续复习5次。我们看到每次复习之后，A曲线就被提起，而且（记忆百分率下滑的）坡度越来越缓。经过第5次复习之后，记忆率基本到达100%，且遗忘（的下滑）坡度很小。图2中曲线B，记录的是知识的留存量，这就是“复习修正曲线”。我们会发现，经过多次复习，知识在大脑中的留存量会呈上升趋势。最理想的情况是，经过5次复习，记忆留存率可达到100%。 ⑥所以，依据大脑遗忘的自然规律，我们发现科学复习的频率是先密后疏。举例来说，学完5~10分钟内复习第一次，24小时内复习第二次，1周内复习第三次，1个月内复习第四次，3~6个月内进行第五次复习，这样记忆就能比较好地保持。 ⑦学生时代，好记忆是我们学习的一种能力，但遗忘知识的过程确实是不可避免的。只要我们掌握了科学的抗遗忘方法，就能通过定期复习来改善遗忘现象。这样，知识就能从短期记忆进入长期记忆，克服遗忘现象也是有可能的。 （选自《你了解大脑的遗忘规律吗？》） 1．下列对文章有关内容的概括与分析，正确的一项是（   ） A．人脑“硬盘”的容量尚不确定，但如果将过多的信息装进大脑皮质，它就会因为信息爆满而失去机能。 B．考试前，如果对必背的古诗文进行复习背诵，海马体将会把这些重要信息运送到大脑皮质内长期保存。 C．文本一第④⑤段将海马体比作“关卡检查员”，生动形象地说明了海马体对保持记忆的重要作用。 D．根据文本二中的两个图表看，在学习新知识后二十四小时进行第一遍复习，能最大限度地减少遗忘。 2．文本一和文本二都谈到了遗忘，但侧重点不同，请简要概括。 3．小华背诵古诗文总是容易忘记，他为此十分苦恼，请你结合两则文本对他进行开导。 【答案】1．C 2．文本一主要分析遗忘的原因；文本二主要分析遗忘的过程。 3．小华，知识遗忘是很正常的事情，因为如果我们把所见、所闻、所感的全部信息都不遗巨细地装进大脑皮质，那么它在几分钟内就会因为信息爆满而失去机能。艾宾浩斯曲线告诉我们只有反复记忆才能比较好地保持。好记忆是我们学习的一种能力，但遗忘知识的过程确实是不可避免的。 【导语】这篇文章通过两个文本探讨了人脑记忆与遗忘的机制。文本一从生理角度解释了大脑如何处理信息，强调海马体在记忆筛选中的作用，指出人脑更擅长遗忘。文本二则从心理学角度介绍了艾宾浩斯遗忘曲线，提出通过科学复习可以有效对抗遗忘。两者结合，揭示了记忆与遗忘的复杂性，并提供了实际的记忆策略。文章结构清晰，理论与实践结合，为读者提供了深入理解记忆过程的视角。 1．本题考查内容理解。 A.文本一第②段提到“目前，我们还无法准确得知人脑‘硬盘’的容量。不过有研究人员推测，如果我们把迄今为止所见、所闻、所感的全部信息都不遗巨细地装进大脑皮质，那么它在几分钟内就会因为信息爆满而失去机能”这里有一个前提条件是“全部信息都不遗巨细地装进大脑皮质”，而A选项省略了这个前提条件，原文是“几分钟内”，而表述为“就会因为信息爆满而失去机能”，忽略了时间限制，表述过于绝对； B.文本一第⑥段指出“实际上，那些大家在学校里必须记住的知识，基本上都不会被海马体判定为‘对生存不可或缺的信息’”，即使对必背的古诗文进行复习背诵，从海马体判定信息是否必要的角度来看，它通常不会认为这些古诗文属于关乎生存不可或缺的信息，所以也不一定就会将其运送到大脑皮质内长期保存，该选项不符合文本所阐述的原理； D.文本二第⑥段提到“科学复习的频率是先密后疏。举例来说，学完5-10分钟内复习第一次，24小时内复习第二次，1周内复习第三次，1个月内复习第四次，3-6个月内进行第五次复习，这样记忆就能比较好地保持”，由此可知，学完新知识后5-10分钟内进行第一遍复习才是更符合科学的、能最大限度减少遗忘的做法，而不是24小时进行第一遍复习； 故选C。 2．本题考查内容理解。 文本一第①②段首先介绍了人脑存在长期记忆和短期记忆，长期记忆存储在“大脑皮质”，它类似“硬盘”，但我们不清楚其容量。第③段由于人脑不能像计算机那样随意扩容，大脑会根据信息价值区分“必要信息”和“非必要信息”，只有“必要信息”才能进入大脑皮质长期保存。这是大脑应对有限存储空间的一种筛选机制，为解释遗忘奠定了基础。因为在这个机制下，很多信息一开始就可能因不符合“必要”标准而无法长期留存，这就埋下了遗忘的隐患。 文中第④段指出，具体判定信息是否必要的“关卡检查员”是大脑中的海马体。第⑤段只有被海马体判定为“对生存而言，是不可或缺的”信息，才能获得成为长期记忆的资格。第⑥段例如，对于考试时要记的英语单词等学校知识，海马体认为它们记不住不会危及生命，所以不会将其判定为必要信息，不会准许这些信息从短期记忆转为长期记忆。由此可见，海马体依据自身特定的判定标准，对大量信息进行筛选，那些未通过它审核的信息，就难以转化为长期记忆，最终只能被遗忘，这成为了遗忘产生的核心原因。总的来说，文本一围绕大脑的信息筛选机制以及海马体对信息的裁断作用，来深入剖析遗忘现象产生的原因，解释了为什么我们会出现“根本记不住”的情况，强调了人脑相对更擅长“忘记”这一特点。文本一主要分析遗忘的原因。 文本二开篇第①段纠正了人们对于遗忘的错误认知，即只关注记忆方法而忽视遗忘本身。第②段接着引出艾宾浩斯的“遗忘规律曲线”，指出大脑会迅速清除大部分记忆，遗忘快速发生。第③段通过具体的数据展示，如学完新的无规律信息不同时间后的记忆保持率变化情况（20分钟后是58.2%，1小时后是44.2%，24小时后是33.7%等），直观地呈现了遗忘随时间变化的规律，让读者清晰看到遗忘是如何快速且有节奏地进行的，这都是在着重刻画遗忘这一自然过程的具体表现。 第④段虽然大脑遗忘速度不可逆转，但文本二提出可以通过改变行为方式来应对，也就是在遗忘出现前不断刺激大脑进行再次记忆，由此出现“复习修正曲线”。第⑤段然后详细对比“遗忘曲线”（曲线A）和“复习修正曲线”（曲线B），展示每次复习后遗忘曲线的变化，如复习后曲线A被提起、记忆下滑坡度变缓，经过多次复习知识留存量呈上升趋势，理想情况下经过5次复习记忆留存率可达100%。第⑥⑦段还给出了科学复习的频率建议（学完5 - 10分钟内复习第一次，24小时内复习第二次等），进一步说明依据遗忘过程规律采取相应复习行为，能让记忆更好地保持。整个过程都是围绕遗忘这一随时间变化的过程展开，先是呈现自然状态下遗忘如何发生，再说明怎样基于这一过程采取措施去干预，从而改变遗忘过程，让知识从短期记忆进入长期记忆。 文本一重点在于挖掘遗忘现象背后的原因，而文本二则聚焦于呈现遗忘发生的过程以及基于该过程如何去克服遗忘，二者虽都涉及遗忘话题，但各有不同的阐述侧重点。 3．本题考查内容理解及劝说词。 文本一：重点分析了遗忘产生的原因，提到人脑会根据信息价值进行分类，由海马体判定信息是否对生存不可或缺，以此决定能否成为长期记忆，像学校里的知识通常不被海马体判定为这类关键信息，所以容易被遗忘。这部分内容可以用来让小华明白遗忘古诗文是有其大脑机制方面原因的，并非是他个人能力问题，缓解他的苦恼情绪。 文本二：着重分析了遗忘的过程，呈现了遗忘规律曲线，表明遗忘会快速发生，但同时也指出可以通过改变行为方式，按照科学的复习频率，如学完5 - 10分钟内复习第一次，24小时内复习第二次等多次复习的方法，来改善遗忘现象，使知识从短期记忆进入长期记忆。这就为开导小华提供了具体的解决办法，让他知道如何去应对背诵容易忘的情况。   在开导小华时，可以先站在理解他苦恼心情的角度共情，然后从文本一的角度解释遗忘古诗文是正常的大脑现象，很多人都会遇到，减轻他的心理负担。接着再依据文本二的内容，给他介绍科学的复习方法，鼓励他按照规律去尝试，增强他克服遗忘问题的信心，引导他用积极的心态和正确的方法去对待背诵古诗文容易忘这件事。 示例：小华，你先别苦恼呀。其实背诵古诗文容易忘是很常见的情况呢，这是有原因的。  你看啊，咱们大脑的存储空间有限呀，要是把经历过的所有信息一股脑全存进去，大脑根本承受不了，所以它得筛选信息，有些就会被忘掉啦，这不是你一个人的问题哦。而且呀，有个叫艾宾浩斯的人发现了遗忘规律，从他研究的曲线能知道，刚学完的知识遗忘得可快了呢。不过呢，只要咱们根据这个规律，学完古诗文后多复习几遍，比如当天学完晚上就复习一下，过几天再复习，隔段时间又复习，反复去记，就能让它们在咱们脑子里留得更久啦。遗忘不可怕，只要掌握方法多复习，你肯定能把古诗文记得牢牢的呢。 （六）（24-25八年级上·河南新乡·期中）阅读下文，完成各题。 材料一： 阅读有益身心健康 ①人们通常将阅读与智力开发和消遣联系在一起。但这一延续数千年的活动的作用远不止于此：它对健康有诸多益处，其中有些益处还鲜为人知。从改善大脑功能到缓解压力，沉浸在一本好书中既能锻炼心智，又能抚慰身体。 ②根据世界卫生组织的一份报告，阅读是有益于身心健康的文化活动之一。在追求更健康、更平衡、更有意识的生活的过程中，无论形式如何、篇幅长短，书籍都是人们的绝佳盟友。 ③阅读对健康大有裨益。认知神经学研究机构的专家指出，阅读对神经系统有诸多益处，对大脑的功能有积极的影响： ④刺激大脑。阅读是对大脑的一种锻炼，可以刺激神经元活动，加强突触连接，改善认知功能。这种智力活动有助于预防认知能力下降，降低患神经退行性疾病（如阿尔茨海默病）的风险。与此同时，它还能激活大脑中与语言理解、记忆和注意力相关的各个区域。这种持续的刺激有助于保持大脑的活跃和健康。 ⑤发展认知技能。批判性和分析性阅读可以提高批判性思维和分析能力。读者通常需要评估信息、跟踪复杂情节和理解抽象概念，这可以增强认知功能。 ⑥预防认知能力下降。像阅读这样的持续脑力活动与降低老年认知能力衰退的风险有关。终生保持思维活跃有助于大脑的长期健康。 ⑦提高专注力和注意力。阅读需要持续的专注力和注意力。随着阅读时间的推移，这有助于提高这些认知技能。 ⑧改善记忆力。经常阅读有助于在记忆力测试中取得更好的成绩。记住情节、人物和事件的细节有助于锻炼记忆力。 ⑨减轻压力。位于美国休斯敦的贝勒医学院的神经学助理教授萨曼莎·亨利表示，阅读作为一种正念活动，有助于将我们的思维重新引向当下、对抗压力并改善注意力。认知神经学研究机构的专家赞同这一观点，并补充说，阅读小说等轻松类型的书籍“有助于减轻压力”。沉浸在一本好书中是以健康方式暂时摆脱日常烦恼的有效方法。同时，这种活动可以让读者设身处地地体验书中人物的情感和经历，从而增强同理心和社交理解力。 ⑩改善睡眠。睡眠研究机构认为，阅读是改善睡眠卫生的最佳“药物”之一。专家们认为，阅读有助于认知储备，可以帮助我们为梦境积累素材。将阅读作为每晚例行活动的一部分，可以改善睡眠状况。养成睡前阅读的习惯可以促进睡前放松，对抗失眠，放松大脑和身体，从而有助于进入深度睡眠。 ⑪总之，你永远想不到每天阅读一小时对身心健康有多重益处。相关研究显示，与不读书或只读期刊的人相比，经常读书的人在未来12年内死亡的风险要低20%。 ⑫该研究的结果除了揭示阅读书籍可以延长预期寿命外，还表明阅读与改善短期和长期记忆力之间存在关联，而短期和长期记忆力是思维敏捷性和维持大脑功能的关键。 ⑬在认知层面，每天阅读一小时可以提高阅读理解能力，丰富词汇量，从而促进更好地沟通和表达。认知神经学研究机构的专家指出，积极而持久的阅读可以激活想象力，因为读者必须将书中描述的人物和环境形象化。这可以培养创造力和抽象思维能力。 材料二： ①虽然没有普遍适用的建议阅读时间，但专家建议每天阅读至少30分钟，每周阅读至少2至3小时，这样可以为心理健康和总体幸福感带来显著益处。这也取决于个人因素，例如生活方式、注意力集中能力、阅读目标和可用时间。 ②亨利认为，经常阅读甚至可以降低患痴呆症的风险。她建议将阅读融入日常生活。怎么做呢？从每天阅读15分钟开始。没有必要设定固定的阅读时间。 ③神经学家克里斯滕·维约米耶建议每天阅读15到30分钟。她说：“随着年龄的增长，你读得越多，你的大脑就越能保持健康。” 材料三： ①阅读纸质书籍与在电脑上读书之间的差异体现在阅读体验、用眼健康和经济性等方面。纸质书给人一种触觉上的传统感觉。与纸质书的身体接触、翻动书页的动作以及手中纸质书的重量都会让人有一种身临其境的感觉。 ②而阅读电子书会接触屏幕发出的蓝光。如果长时间如此，会加重眼睛疲劳，扰乱睡眠模式，而这些影响在阅读纸质书时并不明显。 ③不过，在电脑上进行数字阅读也有其优势，例如可以立即访问各种内容，还可以通过调整文字大小、对比度和亮度来定制阅读体验，从而使有视觉障碍的人士更容易阅读。从环境保护角度来看，数字图书通过减少对纸张和运输的需求，提供一种可持续的替代方案。与此同时，数字图书的价格通常比纸质书便宜30%到50%。 （以上三则材料均选自《参考消息》。编译：田策。有删改） 1．根据以上三则材料的内容，以下说法正确的一项是（   ） A．任何形式的书籍都是人们的绝佳盟友，因为阅读任何形式的书籍都可以增强人的同理心和社交理解力，有助于减轻压力，并将我们的思维重新引向当下并改善注意力。 B．阅读是对大脑的一种锻炼，可以刺激神经元活动，加强突触连接，改善认知功能，能让人避免患上类似阿尔茨海默症的神经退行性疾病。 C．阅读可以改善睡眠状况，可以促进睡前放松，放松大脑和身体，对抗失眠、多梦等睡眠障碍，让人获得一夜无眠的高质量睡眠。 D．阅读纸质书籍与在电脑上读书这两种阅读方式在阅读体验等方面是有差异的，比如阅读纸质书籍能给人一种身临其境的良好体验。但在电脑上进行阅读也有优势，比如使有视觉障碍的人士更容易阅读，在经济性上来说也更为省钱、划算。 2．材料一第⑪段主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？ 3．小明不爱读书，偶尔阅读也是在电脑上看一些电子书，他更喜欢用大量的时间来刷手机短视频。小明现在感觉上课总是不能集中精神，也总是记不住东西，学习退步严重。请你根据以上三则材料的内容劝说小明多读书，并帮他合理规划每天的读书时间。 【答案】1．D 2．运用了列数字和作比较的说明方法，把不读书或只读期刊的人与经常读书的人进行比较，并列出相关数据，突出说明了每天阅读一小时对身心健康的多重益处，具体准确，令人信服。 3．示例：小明，我觉得你的阅读行为不健康。长时间看电子书，会加重眼睛疲劳，扰乱睡眠模式，对你的健康和学习都不利，所以你以后要多读纸质书；经常阅读可以提高专注力和注意力，还有助于锻炼你的记忆力，所以你要多读书，尤其是多读纸质书。建议你每天阅读至少30分钟，每周阅读至少2至3小时。只要你能日复一日地坚持下去，相信你的注意力不集中，记忆较差的情况都会有改善的。 【导语】这篇阅读文章通过三则材料详细阐述了阅读对身心健康的益处，并提供了具体的阅读建议和方式。材料一从认知、记忆、压力缓解等多个角度论证了阅读的积极作用，材料二则给出了具体的阅读时间建议，材料三对比了纸质书与电子书的优缺点。文章结构清晰，论证充分，既提供了科学依据，又结合实际生活，具有较强的说服力和实用性。整体上，文章旨在鼓励人们养成阅读习惯，提升生活质量。 1．本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合材料一第⑨段“阅读小说等轻松类型的书籍‘有助于减轻压力’。沉浸在一本好书中是以健康方式暂时摆脱日常烦恼的有效方法。同时，这种活动可以让读者设身处地地体验书中人物的情感和经历，从而增强同理心和社交理解力”可知，是阅读小说等轻松类型的书籍有助于减轻压力、增强同理心和社交理解力，并非任何形式的书籍都可以，选项中“任何形式的书籍”说法过于绝对； B.有误，结合材料一第④段“阅读是对大脑的一种锻炼，可以刺激神经元活动，加强突触连接，改善认知功能。这种智力活动有助于预防认知能力下降，降低患神经退行性疾病（如阿尔茨海默病）的风险”可知，阅读只是有助于预防认知能力下降，降低患神经退行性疾病的风险，而不是能让人“避免患上”类似阿尔茨海默症的神经退行性疾病，“避免患上”说法过于绝对； C.有误，结合材料一第⑩段“养成睡前阅读的习惯可以促进睡前放松，对抗失眠，放松大脑和身体，从而有助于进入深度睡眠”可知，阅读有助于进入深度睡眠，但说能“对抗多梦等睡眠障碍，让人获得一夜无眠的高质量睡眠”，“一夜无眠”表述错误，高质量睡眠并非是一夜无眠，与原文意思不符； 故选D。 2．本题考查说明方法及作用。 结合材料一第⑪段“总之，你永远想不到每天阅读一小时对身心健康有多重益处。相关研究显示，与不读书或只读期刊的人相比，经常读书的人在未来12年内死亡的风险要低20%”可知，句子中“与不读书或只读期刊的人相比，经常读书的人在未来12年内死亡的风险要低20%”，将“不读书或只读期刊的人”和“经常读书的人”进行了对比，这是运用了作比较的说明方法；同时“12年”“低20%”这些具体的数字，是运用了列数字的说明方法。通过作比较和列数字，能够清晰地看出经常读书和不读书或只读期刊的人在未来死亡风险上的差异。 由此可知，运用了列数字和作比较的说明方法，把不读书或只读期刊的人与经常读书的人进行比较，并列出“12年”“低20%”等相关数据，突出了每天阅读一小时对身心健康有着显著的益处，使说明更加具体准确，增强了说服力，让读者更直观地感受到阅读对健康的积极影响，令人信服。 3．本题考查意见建议。 做答此题，首先分析问题。小明不爱读书，习惯看电子书且沉迷刷短视频，导致上课注意力不集中、记忆力差和学习退步。需要从材料中找到相关内容，来劝说小明多读书并合理规划时间；材料一提到阅读对大脑的诸多益处，如提高专注力、改善记忆力等，这与小明的问题直接相关，可以作为劝说他读书的有力依据。材料二给出了专家建议的阅读时间，可作为规划读书时间的参考。材料三对比了纸质书和电子书的优劣，小明常看电子书，针对他的情况，可从阅读体验和健康角度，建议他多读纸质书；按照劝说的逻辑，先指出小明当前行为的问题，再说明读书的好处，最后给出合理的读书时间规划建议。   示例：小明，你看你现在上课注意力不集中，记不住东西，学习成绩也退步了，这和你不爱读书、长时间刷手机短视频以及看电子书的习惯有很大关系。你知道吗？阅读对我们的大脑有好多好处呢。经常阅读能够刺激大脑神经元活动，加强突触连接，从而提高我们的专注力和注意力，这可是你现在急需提升的。而且阅读还能改善记忆力，帮你记住更多知识，对学习帮助可大了。长时间看电子书接触屏幕蓝光，会加重眼睛疲劳，扰乱睡眠模式，对你的健康不利，这也可能影响你的学习状态。相比之下，读纸质书就不一样啦，它能给你一种身临其境的感觉，更有阅读的氛围。所以你真的应该多读书，特别是多读纸质书。关于读书时间，材料二里专家建议每天阅读至少30分钟，每周阅读至少2至3小时。你可以先从每天抽出30分钟开始，慢慢养成阅读的习惯。只要你坚持下去，我相信你注意力不集中和记忆力差的问题肯定能得到改善，学习也会慢慢进步的。 （七）（24-25八年级上·河南平顶山·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 【文本一】 “光伏＋治沙”沙漠创新生态治理新模式 ①在库布齐沙漠腹地，一条沙漠公路隔出了两方天地：一边是连绵起伏的黄色沙丘，几棵枯草在风沙中乱舞；另一边则是内蒙古最大光伏治沙基地，【A】178万块光伏板拼成“蓝色海洋”，不断将阳光转化为电能，黄芪、黄芩等植物在光伏板的庇护下连片生长。 ②库布齐沙漠是中国第七大沙漠，拥有丰富的太阳能资源，年均日照时数超过3180个小时，发展光伏产业得天独厚。在我国大力发展新能源的背景下，2017年由国家能源局批准在库布齐沙漠建设达拉特光伏发电应用领跑基地。该基地总规模200万千瓦，分三期完成，建成后年发电量将达40亿度，年减排二氧化碳320万吨。同时，这里还是中国荒漠化治理的试验场，探索出“光伏治沙”新模式，可有效治沙20万亩。 ③记者深入光伏发电站看到，基地全部采用双面光伏板和跟踪式支架，同时吸收太阳直射光和地面反射光，实时跟踪太阳位置自动调整方向，可提高发电量约20％。截至目前，基地一期项目的发电量已超9亿度，实现产值约3亿元。 ④光伏基地不光发电，还能治沙。一方面，基桩能固沙，光伏板能遮阴，可明显为植物生长改善环境条件，治沙效果事半功倍；另一方面，绿化治沙能减少风沙侵袭，降低光伏项目的管护成本，光伏企业自身也有治沙积极性。因此，国家电投、中广核太阳能等新能源巨头在投资建设中，每亩专门配套3000元治沙资金，用于栽植沙障、防护林和经济作物等。 ⑤光伏发电站建设正让沙漠变绿洲。一期项目已完成生态绿化工程2万余亩，光伏板间隙种满了黄芩、黄芪等中草药，一些区域还种植着红枣等经济林木，草丛中开始出现小型啮齿类动物的足迹和粪便。 ⑥生态好了，当地农牧民正成为光伏治沙的受益者。在生态修复中，不少农牧民参与承包了经济林养护工程，且按照“谁养护谁受益”原则进行利益分配。同时通过沙漠旅游、光伏板保洁、物业服务等工作，当地每年可吸纳1200人就业，人均增收4200元。 ⑦“沙漠治理是世界性难题，我们经过几十年努力，在库布齐沙漠治理中取得很大成效，光伏治沙则是近年来的又一创新探索。”达拉特旗委书记奇·达楞太表示，达拉特光伏发电应用领跑基地以项目建设驱动生态治理，将过去政府花钱治沙的方式，真正变为市场化治沙，走出一条光伏发电、生态修复、扶贫利民的共赢道路。 ⑧目前，该基地一期项目已经全容量并网发电，二期项目正在建设从“沙进人退”到“人进沙退”，从防沙治沙到科学利用并举，一度死寂的库布齐沙漠，正重焕生机。 【文本二】 ①光伏发电是利用半导体界面的光生伏特效应而将光能直接转变为电能的一种技术。这种技术的关键元件是太阳能电池。太阳能电池经过串联后进行封装保护可形成大面积的太阳电池组件，再配合上功率控制器等部件就形成了光伏发电装置。光伏发电的优点是较少受地域限制，因为阳光普照大地；光伏系统还具有安全可靠、无噪声、低污染、无须消耗燃料和架设输电线路即可就地发电供电及建设周期短的优点。 ②【B】光伏发电是根据光生伏特效应原理，利用太阳能电池将太阳光能直接转化为电能。不论是独立使用还是并网发电，光伏发电系统主要由太阳能电池板（组件）、控制器和逆变器三大部分组成，它们主要由电子元器件构成，不涉及机械部件，所以，光伏发电设备极为精练，可靠稳定寿命长，安装维护简便。理论上讲，光伏发电技术可以用于任何需要电源的场合，上至航天器，下至家用电源，大到兆瓦级电站，小到玩具，光伏电源无处不在。太阳能光伏发电的最基本元件是太阳能电池（片），有单晶硅、多晶硅、非晶硅和薄膜电池等。单晶和多晶电池用量最大，非晶电池用于一些小系统和计算器辅助电源等。 1．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．光伏发电具有较少受地域限制、安全可靠、无噪声、低污染、建设周期短等优点。 B．文本一第②段运用列数字的说明方法，准确地说明了库布齐沙漠是中国第七大沙漠，拥有丰富的太阳能资源。 C．理论上讲，光伏发电技术适用范围是有一定限制的，大多用在航天器和兆瓦级电站。 D．文本一第④段和文本二第②段都运用了分类别的说明方法。 2．在上面两个文本中，【A】【B】两处画线句的语言特点各不相同，请结合文本内容简要分析。 【A】178万块光伏板拼成“蓝色海洋”，不断将阳光转化为电能，黄芪、黄芩等植物在光伏板的庇护下连片生长。 【B】光伏发电是根据光生伏特效应原理，利用太阳能电池将太阳光能直接转化为电能。 3．了解光伏发电后，班里同学制作了一块宣传展板（如下图），需要你写一段文字介绍“光伏发电站让沙漠变绿洲”的原理。请你结合对文本一内容的理解，帮同学们拟写这段文字。（要求：正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；100字左右） 【答案】1．C 2．A处画线句运用了拟人的修辞手法，将光伏板拟人化，生动地说明了光伏板能为黄芪、黄芩等植物遮阴，改善植物的生长环境，体现了说明文语言生动形象的特点。（意思对即可） B处画线句采用下定义的说明方法，准确严密地说明光伏发电的原理，体现了说明文语言准确严谨的特点。（意思对即可） 3．①光伏发电站的基桩能固沙，光伏板能遮阴，从而改善植物的生长环境，黄芪、黄芩等植物在光伏板的庇护下能连片生长，治沙效果事半功倍。②生长良好的绿色植物，能绿化沙漠、减少风沙侵袭，进而降低光伏项目的管护成本，延长光伏板的使用期限。循环使用的光伏发电站让沙漠变绿洲。 【导语】这两篇说明文角度互补。文本一聚焦库布齐沙漠“光伏+治沙”模式，以具体基地为例，展现发电、治沙、利民的成果。文本二阐述光伏发电技术原理、组件与优点。二者将宏大的新能源应用与科学原理相结合，用列数字、分类别等方法，让读者了解光伏产业在治沙与发电领域的价值。 1．本题考查对内容的理解与分析。 C.根据文本二第②段“理论上讲，光伏发电技术可以用于任何需要电源的场合，上至航天器，下至家用电源，大到兆瓦级电站，小到玩具，光伏电源无处不在”可知，选项中“大多用在航天器和兆瓦级电站”表述错误，其适用范围很广，并非局限于此。故选C。 2．本题考查说明语言。 【A】根据文本一第①段“A处‘178万块光伏板拼成“蓝色海洋”，黄芪、黄芩等植物在光伏板的庇护下连片生长’”可知，“庇护”一词本是用于形容人对他人的保护，这里运用拟人的修辞手法，将光伏板当作人来写。它形象地描绘出光伏板如同守护者一般，为黄芪、黄芩等植物遮挡阳光，减少水分蒸发，营造出适宜植物生长的微环境，使原本在沙漠恶劣环境中难以生存的植物得以连片生长，让读者能直观感受到光伏板在改善生态环境中的重要作用，体现了说明文语言生动形象的特点，增强了文章的趣味性和可读性。 【B】根据文本二第②段“B处‘光伏发电是根据光生伏特效应原理，利用太阳能电池将太阳光能直接转化为电能’”可知，此句运用下定义的说明方法，对光伏发电的原理进行精准阐释。它明确指出光伏发电的科学依据是光生伏特效应原理，以及实现电能转化的关键元件是太阳能电池，“直接”一词更是准确地表明了光能转化为电能的过程，没有多余的中间环节，这种表述让读者对光伏发电的原理有了清晰、准确的认知，体现了说明文语言准确严谨的特点，有助于读者科学、系统地了解光伏发电技术。 3．本题考查对内容的理解与拓展运用。 仔细阅读文本一，找出与光伏发电站治沙以及促进沙漠变绿洲相关的内容。根据文本一第④段“一方面，基桩能固沙，光伏板能遮阴，可明显为植物生长改善环境条件，治沙效果事半功倍”可知，光伏发电站基桩和光伏板为植物生长提供条件，利于植物连片生长治沙。再依据该段“另一方面，绿化治沙能减少风沙侵袭，降低光伏项目的管护成本”可知，植物又能保护光伏项目，二者循环促进沙漠变绿洲。 示例：在沙漠中，光伏发电站的基桩可固沙，光伏板能遮阴，为植物生长创造有利条件，像黄芪、黄芩等植物得以连片生长。而这些植物又能减少风沙侵袭，改善沙漠环境，如此形成良性循环，让沙漠逐渐变为绿洲。 （八）（24-25八年级上·河南安阳）阅读下列选文，完成小题。 材料一： ①甲骨文是中国现存最古老的一种成熟文字，主要指我国商朝晚期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上镌刻的文字。甲骨文就像架在图像和汉字之间的桥梁，朴实简洁得就像孩子们的涂鸦之作，是古人认识世界和表达自我的原初方式。 ②甲骨文中有不少象形字和会意字。 ③先说一下象形字，一般都是独体字，对实物形状进行了简化、线条化。如甲骨文的“牛”字（Ψ），就是简化了的牛头的正面形状，是牛头线条化的表现。人们凭借对这类甲骨文字形的细致观察，联想其与实物特征的契合，便能理解文字含义。 ④再说一下会意字，一般都是合体字。甲骨文的“男”字（型），左为“田”，表示田地；右为“力”，表示一种古代农具的形状。在田里劳动是古代男子的主要职责，因此用“男”来表示用力在田间耕作的人。会意字是把与事物有联系的两个独体字按照一定的方式组合，我们可以依照事物间的关联来体会文字的意思。 ⑤随着时代发展，甲骨文像孩子一样，一点一点地成长，现在甚至出现了模样可爱的“甲骨文表情包”。充满意趣的甲骨文字背后，藏着文化的秘密，它记载了人类发展的历史，传承了人类的智慧。 材料二： “博物汉字”项目团队尝试用图文形式表现一些常用字的甲骨文写法，与经典结合，增添经典名著的魅力。下图用甲骨文画诠释的《西游记》人物，线条朴拙，画面形象，极具想象力和趣味性，让经典名著跟随一个个古老而神秘的甲骨文“活”了起来。 材料三： ①“甲骨文表情包”一改甲骨文在人们心中的“老古董”印象，为之贴上了“时尚”“流行”的标签，成为社交圈表情包的斗图“新宠”。 ②你见过可爱的“生肖甲骨文”吗？它以十二生肖为主题，与“牛气冲冲”“龙颜大怒”“前兔无量”“猴赛雷”等网络流行语相结合，设计者将几何线条化的甲骨文转化成更加直观形象的动物，配有动物的神情、动作，每一个小表情都以搞笑又可爱的甲骨小动物的表情定格，趣味性十足。 ③当几何线条化的甲骨文遇见可爱的小动物，生动形象又有创意，是流行文化与传统文化结合的优秀成果。媒体认为，“甲骨文表情包”借助互联网，让承载着深厚文化底蕴的古文字与当下时兴的网络流行语完美融合，让优秀传统文化的记忆和精神融入现代生活，使公众在使用过程中认识甲骨文，理解甲骨文的历史意义和文化价值。 1．下列对材料内容的理解，与原文不符的两项是（   ） A．甲骨文中的象形字一般是独体字，会意字都是合体字。 B．“甲骨文表情包”结合当下生活，融入优秀传统文化，成为社交圈表情包的斗图“新宠”。 C．甲骨文字记载了人类发展的历史，传承了人类的智慧。 D．甲骨文是我国现存的最古老的文字，出现在商朝早期，是古人认识世界的原初方式。 E．材料三举“生肖甲骨文”的例子，是为了说明甲骨文表情包生动形象又有创意的特点。 2．材料一中划线句运用了什么说明方法，作用是什么？ 3．结合三则材料，说说你是否赞成把更多的甲骨文变成表情包。 【答案】1．AD 2．举例子。具体、生动地说明了象形字是对实物形状进行了简化、线条化的一种字体，使文章更具有说服力，体现了说明文语言的准确性。 3．示例一：我赞成。①由材料一可知，“甲骨文表情包”体现甲骨文的成长，藏着文化的秘密，记载了人类发展的历史，传承了人类的智慧。②由材料三可知，“甲骨文表情包”是流行文化与传统文化结合的优秀成果，体现出了甲骨文的历史意义和文化价值。“甲骨文表情包”的创新和创意让优秀传统文化的记忆和精神融入我们的生活。示例二：我不赞成。① 因为甲骨文是古人的智慧结晶，是中华优秀的传统文化，不可随意改动。②很多甲骨文具有极高的科研价值，不可随意改成表情包，那样不仅不够严肃，且失去了原本的意义与价值。 【导语】文章通过介绍甲骨文这一古老文字的特点及其现代转化，展示了甲骨文在传承和创新中的重要价值。材料一详细解释了甲骨文的象形字和会意字特征，突出了其简洁朴实的美感。后两则材料展示了甲骨文在当代的创新形式，如表情包，与流行文化的结合，使这门古老艺术焕发新生，拉近了传统文化与现代生活的距离。文章整体连接传统与现代，强调文化传承与创新并存的重要性。 1．本题考查内容理解。 A.根据材料一第②段中“甲骨文中有不少象形字和会意字”，第③段中“先说一下象形字，一般都是独体字，对实物形状进行了简化、线条化”，第④段中“再说一下会意字，一般都是合体字”可知，这里说的是象形字“一般”是独体字，会意字“一般”是合体字，而选项说象形字“一般”是独体字，会意字“都是”合体字，“都是”表述过于绝对； D.根据材料一第①段“甲骨文是中国现存最古老的一种成熟文字，主要指我国商朝晚期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上镌刻的文字。甲骨文就像架在图像和汉字之间的桥梁，朴实简洁得就像孩子们的涂鸦之作，是古人认识世界和表达自我的原初方式”可知，原文说的是“现存最古老的一种成熟文字”“商朝晚期”，而选项说“我国现存的最古老的文字”“商朝早期”，表述错误； 故选AD。 2．本题考查说明方法。 根据材料一第③段中“如甲骨文的‘牛’字（Ψ），就是简化了的牛头的正面形状，是牛头线条化的表现”可知，这里运用了举例子的说明方法。“如”字表明是在举例，通过具体列举甲骨文“牛”字这个例子，将抽象的象形字概念变得具体可感。让读者能直观地看到“牛”字是如何对牛头的形状进行简化和线条化处理的，从而具体、生动地说明了象形字是对实物形状进行简化、线条化的一种字体，使关于象形字特点的说明更具说服力，也体现了说明文语言的准确性。 3．本题考查内容理解。 如赞成：根据材料一第⑤段“随着时代发展，甲骨文像孩子一样，一点一点地成长，现在甚至出现了模样可爱的‘甲骨文表情包’。充满意趣的甲骨文字背后，藏着文化的秘密，它记载了人类发展的历史，传承了人类的智慧”可知，“甲骨文表情包”的出现是甲骨文随着时代发展的一种表现，将其制作成表情包，让古老的甲骨文以一种新的形式呈现，这正是它“成长”的体现。通过表情包这种现代的传播方式，能让更多人接触到甲骨文，进而了解到它所承载的文化秘密、历史以及智慧，有利于文化的传承。 根据材料三第③段“当几何线条化的甲骨文遇见可爱的小动物，生动形象又有创意，是流行文化与传统文化结合的优秀成果。媒体认为，‘甲骨文表情包’借助互联网，让承载着深厚文化底蕴的古文字与当下时兴的网络流行语完美融合，让优秀传统文化的记忆和精神融入现代生活，使公众在使用过程中认识甲骨文，理解甲骨文的历史意义和文化价值”可知，“甲骨文表情包”将古老的甲骨文与流行文化、网络元素相结合，具有创新性和创意。这种结合让优秀传统文化能够更好地融入现代生活，使公众在使用表情包的过程中，自然而然地认识和理解甲骨文的价值，实现了传统文化的传承与发展。   如不赞成：根据材料一第①段中“甲骨文是中国现存最古老的一种成熟文字，主要指我国商朝晚期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上镌刻的文字”可知，这说明甲骨文是古人智慧的结晶，承载着重要的历史文化信息，是中华优秀传统文化的重要组成部分。将其随意改成表情包，可能会破坏这种文化的严肃性。因为表情包通常具有娱乐化的特点，与甲骨文所蕴含的庄重、严肃的文化内涵不相符，随意改动可能会降低人们对甲骨文的尊重和重视。 甲骨文作为一种古老的文字，其本身具有极高的科研价值。材料一介绍了甲骨文中象形字、会意字等的特点和含义，这些都是研究古代社会、文化、语言等方面的重要资料。随意将其改成表情包，可能会因为追求娱乐效果而忽略了其原本的意义和价值。比如在制作表情包时，可能会对甲骨文的字形、含义进行不恰当的改编，导致人们对甲骨文的理解出现偏差，从而影响对其科研价值的研究和利用，使其失去了原本应有的学术意义。据此回答即可。 （九）（24-25八年级上·河南周口）阅读下面两个文本，完成各题。 【文本一】 让敦煌壁画再“活”两万年 ①科幻大片《侏罗纪公园》讲述了这样一个故事：科学家找到一块有史前蚊子的琥珀，从蚊子血中提取了恐龙的DNA片段，从而让已灭绝6000多万年的恐龙复活了。 ②这故事听起来就像天方夜谭，但2022年天津大学的一项有关DNA存储的研究成果让人们离想象又近了一些。他们将10幅敦煌壁画的数字图像存入DNA中，通过加速老化等实验，发现这些壁画信息在实验室常温下可保存千年，在9.4℃下可保存两万年。 ③DNA竟然可以存储壁画？其实，这并不奇怪。自有生命以来，大自然一直用DNA来存储信息。纷繁复杂的人类基因组信息，就是记录在比细胞还小得多的DNA上，一代代遗传下来的。通过一根头发附带的DNA信息，就能复原生命体的所有遗传信息。DNA存储了亿万年来无数生物的遗传信息，可谓大自然中最好的存储器。如果能把海量的信息“写”到小小的DNA上存储起来，岂不便利？ ④壁画“变身”DNA，需要打破无机与有机的界限，如何才能实现这种“跨界”存储呢？这要从DNA存储的两个步骤——信息写入和信息读取说起。 ⑤先说信息写入。DNA含有A、T、C、G四种碱基，如果用数字中的0、1、2、3分别代表一种碱基，就能形成一个四进制碱基序列，然后通过编码转化，实现碱基四进制和计算机二进制的“对话”。据此，将敦煌壁画的数字图像转换成二进制的比特串，再通过编码将其转化为四进制的碱基序列，然后通过DNA合成技术将碱基序列写入DNA，壁画数字图像就“变”为DNA了。 ⑥再说信息读取。正常情况下，可先利用技术手段将DNA存储的壁画数据拷贝出来，再通过专业测序仪器测得其碱基序列，然后通过解码将其转换为二进制数据，从而实现信息读取。 ⑦然而，存储了壁画信息的DNA跟天然的DNA一样，长期存放会产生断裂和降解等问题。如何从严重断裂和降解的DNA样本中读取信息，恢复原始的敦煌壁画图像呢？ ⑧天津大学团队创新设计了一种序列重建算法来解决这一问题。他们制备了一个DNA水溶液样本，放在70℃的温度下加速其断裂、降解长达十周，这类似于DNA在自然环境下千年万年的降解情形，在此过程中80%以上的DNA片段都发生了断裂错误。然后，团队根据设计的序列重建算法让96.4%以上的片段重新被准确组装和解码。最后，再通过一种编码方式解决了少量片段丢失的问题，最终让原始的敦煌壁画图像完美恢复。 （作者：胡春艳 赵晖。有删改） 【文本二】 ①随着大数据时代的到来，人们一直在寻找更海量、更稳定、更安全的数据存储方式，而DNA存储恰能满足这些需求。 ②DNA存储的最大优势是存储密度大。在硬盘上存储一个字节要占200纳米的空间，在DNA上则只需0.2-0.3纳米。如今，各大网站存储数据需要多个面积数倍于标准足球场的数据中心，而用DNA存储可能只需一个汽车后备厢就够了。 ③DNA存储的另一优势是具有持久性。用传统存储方式，一般10年左右数据就会开始失去完整性，而DNA存储的数据寿命则要长得多，在适当条件下可达数千年、上万年甚至几十万年。 ④但DNA存储目前还无法取代硬盘等常规存储载体。DNA读取速度慢，写入速度更慢。用磁盘写入200MB数据用时不到1秒，用DNA则约需三周。此外，DNA写入和读取信息目前都耗资巨大。不过有专家表示，放眼未来，DNA存储方式应用前景广阔。 （摘编自《DNA存储打开想象空间》） 1．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文本一第②段画横线处的语句说明了温度对DNA存储时间长短的影响。 B．目前DNA无法取代常规存储载体，因为它写入与读取速度而且耗资巨大。 C．文本二用作比较、列数据等方法说明DNA相较于传统存储载体的优势和劣势。 D．两个文本都围绕DNA这一新型存储载体，阐述了它存储的原理和步骤。 2．下面是一位同学为文本一划分的层次，你认为这样划分合理吗？请简述理由。 ①②/③/④⑤⑥⑦⑧ 3．文本二说明了DNA存储的二个优势，请从文本一中各找一例佐证它们。 【答案】1．D 2．合理。因为文本一①②段用科幻电影引出天津大学的研究成果，进而明确本文的说明内容——DNA可用来存储敦煌壁画数字图像；第③段解释DNA可作为存储载体的原因；第④—⑧段具体解释敦煌壁画能“变身”DNA并被成功读取、恢复原样的步骤。 3．“存储密度大”示例：①文本一说DNA比细胞还小得多，却能记录纷繁复杂的人类基因组信息，这说明DNA作为存储载体，体积小容量大，可以证明DNA存储密度大的优势。②一根头发附带的DNA信息就能复原生命体的所有遗传信息，说明DNA虽小，存储的信息量却很大，这能佐证它存储密度大的优势。（任举一例即可） “具有持久性”示例：①文本一说大自然中的DNA能存储亿万年来的生物遗传信息，这表明DNA存储具有持久性的优势。②天津大学团队的实验研究发现，存入DNA中的壁画信息在合适的温度条件下可保存上万年，这一研究成果可佐证DNA存储具有持久性的优势。（任举一例即可） 【导语】这篇阅读材料通过详细介绍DNA存储技术的原理和应用前景，展示了该技术在信息存储中的巨大潜力。文本一具体描述了如何将敦煌壁画信息存入DNA中，并通过实验验证其持久性；文本二则从大数据存储需求出发，分析了DNA存储的优劣势。两文本逻辑严密，内容翔实，结合科研实例和数据说明，使读者对DNA存储的科学性和应用潜力有了深入理解。 1．本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合文本一第④段“壁画‘变身’DNA，需要打破无机与有机的界限，如何才能实现这种‘跨界’存储呢？这要从DNA存储的两个步骤——信息写入和信息读取说起” 以及第⑤⑥段对信息写入和信息读取的具体阐述可知，文本一围绕将敦煌壁画数字图像存储到DNA阐述了存储的原理和步骤；结合文本二“随着大数据时代的到来，人们一直在寻找更海量、更稳定、更安全的数据存储方式，而DNA存储恰能满足这些需求”“DNA存储的最大优势是存储密度大”“DNA存储的另一优势是具有持久性”“但DNA存储目前还无法取代硬盘等常规存储载体。DNA读取速度慢，写入速度更慢”等内容可知，文本二主要阐述了DNA存储的优势、劣势以及应用前景，并没有阐述DNA存储的原理和步骤。“两个文本都围绕DNA这一新型存储载体，阐述了它存储的原理和步骤”说法错误； 故选D。 2．本题考查行文思路。 结合文本一第①段“科幻大片《侏罗纪公园》讲述了这样一个故事：科学家找到一块有史前蚊子的琥珀，从蚊子血中提取了恐龙的DNA片段，从而让已灭绝6000多万年的恐龙复活了”以及第②段“这故事听起来就像天方夜谭，但2022年天津大学的一项有关DNA存储的研究成果让人们离想象又近了一些。他们将10幅敦煌壁画的数字图像存入DNA中，通过加速老化等实验，发现这些壁画信息在实验室常温下可保存千年，在9.4℃下可保存两万年”可知，第①段先讲述了科幻电影《侏罗纪公园》中利用DNA复活恐龙的故事，引起读者兴趣，第②段接着引出天津大学的研究成果，即把10幅敦煌壁画的数字图像存入DNA以及相关的实验结论，明确了本文要说明的内容是DNA可用来存储敦煌壁画数字图像。由此可知，①②段起到引出说明内容的作用。 结合文本一第③段“DNA竟然可以存储壁画？其实，这并不奇怪。自有生命以来，大自然一直用DNA来存储信息。纷繁复杂的人类基因组信息，就是记录在比细胞还小得多的DNA上，一代代遗传下来的。通过一根头发附带的DNA信息，就能复原生命体的所有遗传信息。DNA存储了亿万年来无数生物的遗传信息，可谓大自然中最好的存储器。如果能把海量的信息‘写’到小小的DNA上存储起来，岂不便利”可知，该段对DNA为什么可以作为存储载体进行了解释，说明自有生命以来DNA就一直存储着生物的遗传信息，它是大自然中最好的存储器。由此可知，第③段解释了DNA可作为存储载体的原因。 结合文本一第④段“壁画‘变身’DNA，需要打破无机与有机的界限，如何才能实现这种‘跨界’存储呢？这要从DNA存储的两个步骤——信息写入和信息读取说起”、第⑤段对信息写入步骤的说明“先说信息写入。DNA含有A、T、C、G四种碱基……壁画数字图像就‘变’为DNA了”、第⑥段对信息读取步骤的说明“再说信息读取。正常情况下……从而实现信息读取”以及第⑦⑧段“然而，存储了壁画信息的DNA跟天然的DNA一样……最终让原始的敦煌壁画图像完美恢复”可知，第④段先引出DNA存储的两个步骤，然后第⑤⑥段分别具体阐述了信息写入和信息读取的步骤，第⑦⑧段针对存储了壁画信息的DNA长期存放会出现的问题，介绍了天津大学团队如何解决问题并让原始的敦煌壁画图像完美恢复的方法。由此可知，第④—⑧段具体解释了敦煌壁画能“变身”DNA并被成功读取、恢复原样的步骤。   综上，这位同学为文本一划分的层次“①②/③/④⑤⑥⑦⑧”是合理的。 3．本题考查内容理解概括。 结合文本一第③段“自有生命以来，大自然一直用DNA来存储信息。纷繁复杂的人类基因组信息，就是记录在比细胞还小得多的DNA上，一代代遗传下来的”可知，文中明确指出DNA的体积比细胞小得多，但是却能够记录下非常复杂的人类基因组信息。这意味着在相对极小的空间（DNA比细胞还小）内，却可以容纳大量的信息（纷繁复杂的人类基因组信息）。由此可知，这说明DNA作为存储载体，体积小容量大，可以证明DNA存储密度大的优势。      结合文本一第③段“通过一根头发附带的DNA信息，就能复原生命体的所有遗传信息。DNA存储了亿万年来无数生物的遗传信息，可谓大自然中最好的存储器”可知，一根头发所附带的DNA只是非常微小的一部分，然而就这小小的一部分DNA所包含的信息，却能够复原生命体的所有遗传信息。这充分体现了DNA虽然本身所占空间极小（一根头发附带的DNA），但存储的信息量却极其庞大（能复原生命体的所有遗传信息）。由此可知，这能佐证它存储密度大的优势。 结合文本一第③段“自有生命以来，大自然一直用DNA来存储信息。纷繁复杂的人类基因组信息，就是记录在比细胞还小得多的DNA上，一代代遗传下来的。DNA存储了亿万年来无数生物的遗传信息，可谓大自然中最好的存储器”可知，从自有生命开始，经过了亿万年的时间，DNA一直都在存储着无数生物的遗传信息，并且能够将这些信息一代代遗传下来。这表明DNA在漫长的时间跨度（亿万年）内都能够稳定地保存信息，没有出现信息丢失或损坏等情况。由此可知，这表明DNA存储具有持久性的优势。      结合文本一第②段“他们将10幅敦煌壁画的数字图像存入DNA中，通过加速老化等实验，发现这些壁画信息在实验室常温下可保存千年，在9.4℃下可保存两万年”可知，天津大学团队进行的实验中，把敦煌壁画的数字图像存入DNA后，经过实验检测，在合适的温度（9.4℃）条件下，这些壁画信息可以保存两万年之久。这一实验结果是具体的数据支撑，说明DNA存储的信息能够在较长的时间内（两万年）保持完整。由此可知，这一研究成果可佐证DNA存储具有持久性的优势。 （十）（24-25八年级上·河南郑州）阅读下面的材料，完成问题。 材料一 太空“出差”的斑马鱼，回来了！ ①2024年11月4日，中国空间站第7批空间科学实验样品随神舟十八号飞船顺利返回。其中，返回的斑马鱼培养水基和在太空中产的卵等实验材料成为“明星”。2024年4月25日，几位特殊“乘客”斑马鱼跟随3名航天员一起出发去太空。这是我国首次在空间站实施在轨水生生态研究项目，以斑马鱼为研究对象，在轨建立空间自循环水生生态系统。 ②发射20天后，虽然在微重力下，斑马鱼出现腹背颠倒、旋转、转圈等异常情况，但总体状态良好。 ③科研人员原本估计它们只能存活一个月，但结果令人意外，这些斑马鱼在太空存活了6个月，生命力顽强。为什么要在太空养鱼？太空养鱼给航天带来什么新探索？ ④斑马鱼作为模式生物之一，其基因与人类基因相似度高且体形小、繁殖快、发育周期短，成为生命科学领域模式生物的“后起之秀”，被称为“水中小白鼠”。斑马鱼是原产于南亚恒河流域的小型鱼类，体形呈纺锤状，因全身布满多条深蓝色纵条纹似斑马而得名。成年斑马鱼体长一般只有3～4厘米，约为小鼠体长的1/3，体重更是只有其1/50左右。 ⑤斑马鱼具有鱼类体外受精、繁殖快、发育周期短的特性：一尾雌鱼每次产卵数量约有200至400枚；早期胚胎发育透明；从受精卵到能游动大约只需4天，孵出后约3个月可以达到性成熟；成鱼大概每隔一周产卵一次，寿命一般在2至3年。 ⑥斑马鱼与人类基因组成相似，研究它将会在生物医药科研领域产生一系列有影响的贡献，意义重大。人类疾病相关基因中有84%可以在斑马鱼中找到对应基因，在关键性的蛋白靶点区域，相似性接近100%。近年来，斑马鱼作为模式生物，广泛应用于生命系统发育基础研究、医学领域疾病模型的建立、靶向药物的筛选，以及环境监测等多个领域，逐渐成为医学、生命科学和环境科学领域中不可缺少的工具生物。 ⑦太空养鱼可以通过开展太空空间环境对脊椎动物机能与行为的影响研究，为空间密闭生态系统物质循环研究提供支撑，帮助人类更好、更全面地了解太空环境对基因、细胞和生命整体的影响。这不仅仅是对人类本身的探索，也关乎科研人员对未知领域的不断探求。同时，太空养鱼实验还将为我国在太空农业、生态循环等领域的研究提供有益参考。 （摘编自2024年11月8日“航空知识”） 材料二 神秘小飞虫，一跃入“天宫” ①我国神舟十九号载人飞船成功发射啦，计划太空驻留约6个月。这次，“天宫”空间站又迎接了新动物成员——我国的航天员把模式生物果蝇带上了太空，准备在“亚磁环境”（“亚磁环境”就是地磁场的磁感应强度非常低，甚至接近0的环境。）下对果蝇进行科学研究，了解其失去了地磁场的保护，遗传和发育会有什么变化。 ②那么科学家为什么会选择果蝇呢？ ③首先，果蝇是“良好的遗传研究材料”。果蝇是一种重要的模式生物，身长只有3—4毫米。它生命周期短，繁殖速度快，能够在短时间内产生大量的后代。这使得科学家可以轻易地获得大量的实验样本。 ④其次，很神奇的是，果蝇和人类有着高达61%的基因相似度，如身体组织、神经系统、消化道、排泄系统等具有一定的相似性。很高的基因相似度意味着遗传特性上的相似，也就是说，在研究一些人身上的未知遗传问题，特别是疾病方面，就可以使用简单快捷的果蝇实验代替复杂冗长的人体实验。此次果蝇相关研究可以获得对人类遗传疾病的认识，为研究人类自身在太空的适应性奠定基础。另外，果蝇的个头儿不大，即使成千上万的卵子、胚胎、幼虫或成虫都不会占太多空间，对于空间狭小的宇宙飞船来说，它们非常适合运载。 （摘编自2024年11月14日“今日惠州网”） 1.借助下面的问题，分析科学家为什么选择“斑马鱼”和“果蝇”进入太空？ Q1：它们有什么共同特点？ Q2：这些特点对进行太空科学实验有何作用？ 2.材料二是如何做到条理清晰的？请结合内容简要分析。 3.你和小语对材料一和材料二中的新闻标题有如下讨论，请根据语境补全对话。 小语：这两则新闻的标题都很有意思，你更喜欢哪一个？ 你： 小语：说得真好，有理有据！一个好的新闻标题应符合新闻的基本要求，最好还能抓住眼球。 【答案】1.Q1：它们（斑马鱼和果蝇）的共同特点是体形小、繁殖快、发育周期短，且与人类基因相似度高。 Q2：这些特点使得它们适合在太空环境中进行科学实验，因为体形小占用空间少，繁殖快和发育周期短能在短时间内获得大量实验数据，与人类基因相似度高则使得实验结果对人类有参考意义。 2.材料二首先以神舟十九号载人飞船成功发射为背景，引出果蝇作为新模式生物进入太空的话题；接着解释科学家选择果蝇作为实验对象的原因，包括其作为遗传研究材料的优势、与人类基因的高相似度以及适合宇宙飞船运载的特点；整体结构清晰，层次分明。 3.示例：我更喜欢材料一的标题“太空‘出差’的斑马鱼，回来了！”。因为这个标题采用了拟人的修辞手法，将斑马鱼拟人化为“出差”归来的形象，生动有趣，同时“回来了！”也传达了斑马鱼成功返回的重要信息，简洁明了，吸引眼球。 【导语】两则材料从科学实验的角度切入，介绍了斑马鱼和果蝇在太空研究中的重要性。通过详细描述两者的生物特征、实验价值以及太空研究的潜在贡献，展现了科学家为何选择它们作为实验对象。材料一和材料二分别讲述斑马鱼和果蝇的适应性和实验价值，文字简练，信息量丰富，为读者提供了对于太空生命科学研究的深刻理解。标题设计上，具备趣味性且能引发思考，提高了读者的兴趣。 【详解】1.本题考查信息筛选与整合能力。 Q1：根据材料一第④段“斑马鱼作为模式生物之一，其基因与人类基因相似度高且体形小、繁殖快、发育周期短”和材料二第③段“果蝇是一种重要的模式生物，身长只有3—4毫米。它生命周期短，繁殖速度快，能够在短时间内产生大量的后代”、第④段“果蝇和人类有着高达61%的基因相似度”可知，斑马鱼和果蝇的共同特点是：体形小、繁殖快、发育周期短，且与人类基因相似度高。 Q2：根据材料一第④段“斑马鱼作为模式生物之一，其基因与人类基因相似度高且体形小、繁殖快、发育周期短，成为生命科学领域模式生物的‘后起之秀’”、第⑦段“太空养鱼可以通过开展太空空间环境对脊椎动物机能与行为的影响研究……帮助人类更好、更全面地了解太空环境对基因、细胞和生命整体的影响”、材料二第③段“果蝇是‘良好的遗传研究材料’……这使得科学家可以轻易地获得大量的实验样本”、第④段“很高的基因相似度意味着遗传特性上的相似……就可以使用简单快捷的果蝇实验代替复杂冗长的人体实验”可知，斑马鱼和果蝇的这些特点对进行太空科学实验的作用主要体现在：它们体形小，适合在太空有限的空间内进行实验；繁殖快、发育周期短，意味着可以在短时间内获得大量的实验数据和结果；与人类基因相似度高，使得在它们身上进行的实验结果对人类有重要的参考意义。 2.本题考查说明的顺序。 结合第①段“我国神舟十九号载人飞船成功发射啦，计划太空驻留约6个月。这次，“天宫”空间站又迎接了新动物成员——我国的航天员把模式生物果蝇带上了太空……”可知，材料二首先以“我国神舟十九号载人飞船成功发射啦”为背景，引出“天宫”空间站迎接了新动物成员——果蝇，介绍神舟十九号将果蝇带上太空进行亚磁环境下研究的事实； 由第②段“那么科学家为什么会选择果蝇呢？”可知，本段承接上文，以问句的形式提出问题，引出对科学家选择果蝇作为实验对象的原因的解释； 由第③段“首先，果蝇是‘良好的遗传研究材料’”和第④段“其次，很神奇的是，果蝇和人类有着高达61%的基因相似度”“果蝇的个头儿不大……它们非常适合运载”可知，这两段从果蝇作为遗传研究材料的优势、与人类基因的相似度、适合宇宙飞船运载的形体特点三方面分别回答了第②段选择果蝇的理由。 综合以上分析可知，材料二按照总分的顺序、以从现象到原因的逻辑顺序展开说明。先介绍了一个现象，即神舟十九号将果蝇带上太空进行亚磁环境下的研究，然后设计问题，接着解释了选择果蝇作为研究对象的原因，包括其作为遗传研究材料的优势、与人类基因的相似度、适合宇宙飞船运载的形体特点；这样整体材料结构清晰，层次分明，使得读者能够轻松理解文章的主旨和内容。 3.本题考查标题的作用。 材料一的标题“太空‘出差’的斑马鱼，回来了”，“出差”运用了拟人的修辞手法，生动形象地描述斑马鱼的空间站之旅，赋予了斑马鱼一种人类的行为特征，使得整个事件更加贴近日常生活，增加了趣味性和亲近感；“回来了！”以简洁明了的语言突出了事件的结果——斑马鱼成功返回地球，既隐含了一种成功的喜悦和对科研成果的期待，又非常直接地传达了核心信息：斑马鱼从太空实验归来，有助于吸引目标读者的注意力。 材料二的标题“神秘小飞虫，一跃入‘天宫’”，以“神秘”二字开头，激发了读者的好奇心，让人想要进一步了解这个“神秘”的小生物到底是什么，以及它为什么会被带到太空中去；“一跃入‘天宫’”运用了拟物的手法，将果蝇进入空间站描述成像跳入天空宫殿一样，既神秘又充满诗意；“天宫”借用了中国古代神话中的元素，与中国载人航天工程所使用的空间站名称相呼应，同时也为文章增添了一份文化底蕴，增强读者的兴趣并有效地传达信息的核心内容。 示例一：我更喜欢材料一的标题。“太空‘出差’的斑马鱼，回来了！”采用拟人化的手法，将科学实验描述得如同日常出行般亲切有趣，拉近了高科技与普通读者的距离。简洁有力地传达出斑马鱼完成太空任务并安全返回的信息，透露出成功的喜悦和对科研成果的期待，吸引着对太空探索及生物学感兴趣的读者深入了解。 示例二：我更喜欢材料二的标题。“神秘小飞虫，一跃入‘天宫’”通过富有诗意的语言和比喻手法，赋予果蝇进入太空实验一种神秘而优雅的形象。“神秘”二字激发了人们的好奇心，“一跃入‘天宫’”则巧妙结合了现代航天与中国传统文化元素，不仅生动描绘了果蝇参与太空实验的情景，也提升了文章的文化氛围和吸引力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题10 非连续性文本阅读 八年级语文上册期中复习专项突破（河南专用） 河南省八年级语文期中非连续性文本阅读部分命题紧扣课标要求，呈现鲜明的实用导向与能力进阶特征。 1.选材上聚焦社会热点与文化主题，多采用多材料组合形式，文字与图表、图示等混合呈现，信息密度大且关联紧密，凸显时代性与综合性。 2.考点设置形成清晰梯度：基础层侧重信息精准提取与辨析，考查快速定位关键内容的能力；中层聚焦信息整合与概括，要求关联不同材料或图文信息形成整体认知；深层则指向实用探究与反思，强调结合文本解决具体问题或提出建议，渗透批判性思维考查。 3.题型设计灵活，传统选择、简答与开放探究题结合，注重检测从基础检索到综合运用的完整能力链，贴合学生生活实际与语文核心素养发展需求。 备考需紧扣命题的实用导向与能力梯度要求，构建“基础→整合→应用”的三阶训练体系。 1.素材积累上，要聚焦社会热点与文化主题，主动接触文字、图表、图示等多形式组合材料，熟悉不同载体的信息呈现逻辑，培养对各类文本要素的敏感度。 2.基础能力训练应强化信息检索精度，养成先看标题、表头明确主题，再抓关键词、图例、数据单位等核心要素的习惯，提升快速定位与准确辨析信息的能力。 3.中层需突破整合瓶颈，着重训练关联思维，通过对比不同材料的共性与差异，练习将碎片化信息系统梳理、归纳概括的方法，形成对主题的整体认知。 4.深层要聚焦实用探究，针对建议、启示类题型，培养基于文本信息进行合理推断的能力，确保观点有依据、建议具可行性。同时搭配限时训练，适应不同题型的答题逻辑，规范语言表达，实现从信息提取到综合运用的能力进阶。 （一）（24-25八年级上·河南周口·期中）阅读下面两个文本，完成问题。 文本一 如何拟好新闻标题 ①俗话说，眼睛是心灵的窗户，而对一则新闻而言，标题就是眼睛。所以，标题能不能聚“睛”汇“神”、扣人心弦，直接影响着受众的阅读欲望。那么，怎么才能拟好新闻标题呢？ ②从现实情况看，受众平时喜欢阅读的，往往是当前的焦点、热点信息。为此，拟制标题时，一定要把新闻的出发点和群众的关注点结合起来。比如《疫情当前打口罩的主意？顶格处罚！》《双节同庆，家国同心》等，这些标题乍一读，就是大家想要知道的内容，或者说是能够直击大家内心深处、引发共鸣的信息，读者怎么可能不想赶紧点进去看一眼“到底发生了什么”？有时还可借“引题”“主标题”“副标题”来进行辅助。“引题”一般在主标题上方，字号略小于主标题；副标题在主标题下面。这样可以更清晰地明确新闻焦点，比如《（引题）各方帮扶下，陕西两位残疾人脱贫解困——（主标题）眼中有光脚下有路》。 ③只关注热点还不够，拟制标题还应把握真实性的原则，做到题目和新闻内容相符，在此基础上再进行雕琢和打磨。新闻标题无论想要告诉读者什么内容，都应“万变不离其宗”，这个“宗”就是新闻事件的始末。一个标题如果只有真实没有雕琢，也不能算作成功的标题。比如，有位记者为了报道市民对公园内大象雕塑的破坏现象，呼吁相关部门采取措施，撰写了一篇题为《难以想“象”的痛苦》的消息。此标题吸引大家都想点击去看上一看。试想，如果标题拟为《公园石像为何落得悲惨命运》，读者的阅读兴趣又会怎样呢？ ④美国报业大王赫斯说：“如果你第一句话吸引不住读者，那就不要再写第二句了。”在信息量大、流量高的网络上，能否激发读者的阅读兴趣，第一句话越来越重要。作为新闻的第一句话，标题在整个传播过程中起着最为关键的作用。所以，标题一定要特别准确，拟定标题时要善于运用各种修辞手法，以提取到新鲜成分。结合新闻内容，经过深度加工，找到最能吸引人眼球的切入点，这样拟定的标题不仅能让难以简练准确表述的内容一下子为读者所了解，还能给读者带来思考，进而激发好奇心。 ⑤大多数人都有这样一种潜意识：雾里看花，才觉花更艳；水中望月，才觉月更明。一个事物越是不太容易被看清楚，就越容易引起人的好奇。如果在新闻标题处给大家设置一个思维视野上的“弯”，就能诱发读者想要进一步查阅新闻内容的欲望，比如《9999元天价粽物有所值？》《中国式“钱荒”：不是没钱而是放错了地方》等，都是抓准了新闻的焦点，并且在标题上设置了一个悬念，这才为阅读量出了很大“力”。 ⑥大家在拟写标题时，可以有选择地尝试以上的方法，但同时还要切记：万不可做“标题党”，千万不能过分运用夸张手法，对新闻内容无限放大，甚至无中生有；千万不能过分运用骇人表述，把新闻内容向危言耸听、给人强烈刺激的方向描述；千万不能过分运用煽动语言，把新闻事实不存在的后续影响进行编排，甚至融入个人思想；千万不能过分追逐热点，把新闻与近期的敏感焦点话题进行过分比较，甚至相提并论。 文本二 新闻拟题常见的“标题党”类型 ①第一类常见的“标题党”是夸张式标题。简单来说，只要不符合客观事实，不管是夸大了事情的结果、个人的感受，还是影响的范围等，就是夸张式标题。和夸张相对的，就是真实、写实。我们起标题的时候，还是要回归内容本身，从事实出发，或者说，更加尊重用户的感受和需求。 ②第二类常见的“标题党”是悬念式标题。这里主要是指滥用悬念，故弄玄虚。新闻标题当然可以设置悬念，但要能提供足够的信息量来支撑悬念点，而不是故弄玄虚。当然最重要的，还是要和我们的内容相匹配。 ③第三类常见的“标题党”是强迫式标题，通俗地说，就是直接给用户施加压力。对于用户本来就感兴趣或者有需求的内容，在标题里如实表达就好。好的标题，自然会吸引用户点击，一惊一乍的反而容易引起反感。 1.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．两个文本都采用了议论的表达方式，语言表述严谨准确，结构清晰，逻辑性强。 B．文本一运用比喻、排比等修辞，语言生动形象，具有表现力。 C．在标题中只要设置悬念，就属于“标题党”。标题《初二是成绩下滑的高危期，做好这5点成绩飙升！（附8大学科提分攻略）》中，“这5点”属于悬念，作者故弄玄虚，夸大了悬念的结果。 D．《与病毒做伴，他们是抗“疫”一线“拆弹人”》这个标题巧用修辞，生动形象，能让读者第一时间从标题中获取到文章所包含的信息。 2.文本一介绍了哪几种拟好新闻标题的方法？请简要概括。 3.根据文本一和文本二的内容，请你简要分析下面这则新闻标题的精妙之处。 王霜独进两球女足挺进奥运 月落乌啼霜满天 姑苏城外韩3：4 （二）（24-25八年级上·河南郑州·期中）非连续性文本阅读。 材料一： ㅤㅤ孔子认为教育是“兴于诗”“立于礼”“成于乐”，其中就包含着对美育的重视。今天，我们用“中国梦”来激励人心；加强制度建设、强调制度自信，一定意义上说也就是新时代的“立于礼”，快乐之“乐”，而且是在道德的普遍高尚，精神的昂扬向上，人民对美好生活的追求中不断实现的“天下尽欢颜”之“乐”。从古至今，这些思想结晶在今天仍具有现实意义，社会主义文化大发展大繁荣来自民间、来自大变革的时代，尤其需要加强美育。 （摘编自叶小文《美育为什么重要？》） 材料二： ㅤㅤ①中华民族拥有5000多年灿烂文明。弘扬中华美育精神，用美育涵养“美丽心灵”，不妨从教育引导年轻人热爱艺术开始。年轻人通过认识和理解中华大地上的优秀艺术作品，可以形成开阔的视野和包容的心态，增强文化自觉和文化自信。引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美，有助于延续优秀文化传统，增强做中国人的志气、骨气、底气。 ㅤㅤ②引导年轻人对美的追求，有助于以美为媒，沟通世界。从历史上看，中华民族欢迎并接纳一切有益的文明成果。我们相信，更懂得欣赏自己国家、民族之美的年轻一代，也是在国际交流中传播美的使者。培养年轻人懂得欣赏中国之美，让他们爱上中华优秀传统文化与艺术，连接中外，并把这种精神和气质传递到全世界，一定能让世界更多更好地听到中国声音、中国故事，从心底欣赏中国之美。 （摘编自杨帆《用美育涵养“美丽心灵”》） 材料三： ㅤㅤ①郎佳子彧，1995年出生，国家级非遗“北京面人郎”第三代传承人。他用老手艺尝试做新题材，同时探索利用短视频、直播等新媒介展示传统技艺，让更多人了解并爱上面塑。 ㅤㅤ②记者：北京冬奥会期间，你去人民大会堂做过展示，能讲讲那次经历吗？ ㅤㅤ③郎佳子彧：我给外国友人做中国传统文化的展示。我在和摩纳哥亲王互动的时候，教他做了一个“冰墩墩”。他挺“害羞”地说，家里有两个孩子，如果只带回去一个，麻烦就大了。我又做了一个“冰墩墩”送给他，让他带回去一双吉祥物。 ㅤㅤ④记者：你面前的作品叫什么？为什么想到做这样一个作品？ ㅤㅤ⑤郎佳子彧：这个作品叫《巾帼》，是在三八妇女节制作的，很多女性医护工作者在抗疫前线做出了很多的奉献，向她们致敬。面塑当中有一个非常古老的题材就是传统戏剧，传统戏剧中有一个巾帼英雄的形象——穆桂英。我觉得在这个时代，可以把她们类比起来。一方面把传统文化和现代题材融合，另一方面从造型艺术的角度，我们的传统戏剧也是非常绚烂的。所以我就把传统和现在拼合在一起，表达对女性的敬意。 （摘编自孟繁哲《把面人捏进了人民大会堂》） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．孔子提出的“兴于诗”“立于礼”“成于乐”，在今天看来，就是全民族、新时代的美育教育。 B．从古至今，先贤们的各种美育思想结晶，对于社会主义文化的大发展大繁荣具有现实意义。 C．通过认识、理解和欣赏中华大地上的优秀艺术作品，年轻人可以增强文化自觉和文化自信。 D．爱上中华优秀传统文化与艺术，并把这种精神和气质传递到全世界，郎佳子彧做了很好的示范。 2.弘扬中华美育精神，可以引导年轻人怎么做？请根据材料二概括。 3.请结合三则材料，探究郎佳子彧作为“北京面人郎”第三代传承人成功的原因。 （三）（24-25八年级上·河南漯河·期中）阅读下面材料，完成小题 【材料一】 “那个染着粉色头发的女孩走了……”近日，一则新闻刺痛了大家的心。据报道，女孩小郑曾在网上分享自己和亲人的合影，但随后有账号盗用照片捏造谣言，大量恶劣的人身攻击，最终将她推上了不归路。 遗憾的是，小郑的悲剧并不是个例，种种事实警示着我们，整治网络暴力，清朗虚拟空间，已刻不容缓。 有效遏制网络暴力，仅靠网友举报与平台处理是远远不够的，法律更应成为长期悬吊在网络施暴者头上的一柄剑。《中华人民共和国网络安全法》深入推行网络实名制，以法律条文掀掉网暴者匿名的外衣；《关于切实加强网络暴力治理的通知》要求严处借网暴恶意营销炒作等行为，问责处罚失职失责的网站平台…… 青少年网民由于三观尚处于成型期，若接触到海量负面网络信息，容易沦为“集火”的对象，成为网暴的受害者；另一方面，心智尚未成熟的青少年受泥沙俱下的网络信息影响，也有可能转变为网络暴力的施暴者。因此，在家庭与学校教育中，应更多关心孩子的心理健康，告诉孩子们如果不幸遭遇网暴，要勇于使用法律武器保护自己，同时加强对青少年网暴受害者的心理疏导。 惩治网络暴力需多方“出列”。家庭与学校应加强青少年思想引导，让他们明确认识到网络暴力的危害，从小在心中树立道德与法律的红线。全社会需形成合力，重视网络暴力行为对青少年造成的现实危害，勒紧网络暴力躁动的缰绳，让抵制网暴成为社会共识，让施暴者无所遁形，望不再有人沦为网络暴力的受害者。 （摘编自“共青团中央”公众号） 【材料二】 说到暴力，我们首先想到的会是传统暴力，但有了网络之后，不需要动手打人，敲敲键盘，就能够施暴。 首先，传统暴力心理成本很高，要动手，而且要直面惨烈的后果；网暴则不同，在施暴人这里发一条评论，就能够完成伤害，过程中，他根本看不到被害人，也看不到严重的后果，所以他的心理成本很低。其次，传统暴力的实施是在一个场地里发生，有时间和空间的限制；网暴则可以一直延续及时更新，就算某一个施暴者休息了，其他施暴者也会接力施暴。第三，传统暴力里面受害者可以找一个避难所，比如回家躲起来；网暴则不同，数字媒体可以进入一切空间，回家也不会放过你。 正是因为网暴的成本太低，很多人会不自觉的成为施暴者。还有一些人不认为自己对别人实施了暴力，还以为自己在主持正义。 （摘编自《给孩子的国内新闻》，有删改） 【材料三】 2023年两会期间，全国人大代表李东生就治理“网络黑粉”“网络医闹”“网络审判”等网络暴力提出三条意见，再度引起热议。这是他第三次在两会上提出网络暴力治理的相关建议。李东生建议，一是出台《反网络暴力法》，以具体化的法律条文指导司法实践；二是构建网暴技术识别模型，建立快速举报通道；三是建立网络暴力黑名单机制与监察执法体系，将涉及网暴行为的个人或机构列入黑名单，对其采取限流、禁言、关闭账号等处理措施。 （摘编自《凤凰周刊》） 1．下列对以上材料的理解和判断，不正确的两项是（   ） A．和传统暴力相比，网暴心理成本低，且有时空限制，因此他们以为自己在主持正义。 B．很多人之所以大肆在网络上施暴，是因为不需要承担任何责任。 C．治理网络暴力，可以将涉及网暴行为的个人或机构列入黑名单，对其采取限流、禁言、关闭账号等处理措施。 D．惩治网络暴力需家庭与学校、全社会多方“出列”。 2．阅读材料一，请分析第一段的作用。 3．材料一画线处加点词能否换为“会”？为什么？ 4．某校升旗仪式上，八年级一名戴眼镜的女生慷慨激昂发言的视频被多人转发，感染了不少网友，却也引来了许多恶意言语攻击。“你咬牙切齿的样子真的很难看”“我真的要被这位姐的表情管理吓死啦”……该女生感到焦虑、愤怒、无助，并开始自我怀疑。如果你是她的同桌，你会怎么做？请结合上述材料，提出合理化建议，帮她走出困境。 （四）（24-25八年级上·河南郑州·期中）阅读下面两个文本，完成下面小题。 [文本一] ①9日到12日，“雪龙2”号向香港市民开放登船参观。9日，“雪龙2”号开放参观的第一天，从学生到退休老人，从文职人员到专业人士，人们纷至沓来，期待通过这次难得的机会，了解国家在极地探索领域的最新进展。 ②“20年前，‘雪龙’号就来过香港，当时我还在上班，没机会上船参观，一直觉得很遗憾。”70多岁的冼杏玉动情地说。20年后，当拥有全球先进的船艏、船艉双向破冰能力的“雪龙2”号首次访港，已经退休的她直言不能错过。“真的很壮观，绝对值得一看。”冼杏玉说。 ③“香港离南极太遥远，去一趟太难了。”9日，正在排队等待登船的香港居民王小姐说。从事文职工作的她一直渴望踏上这片秘境。她希望借参观刚完成5个多月南极科考的“雪龙2”号，离极地生活近一点。 ④“雪龙2”号上，参访者轮番登船、有序参观，从直升机、无人机等先进设备，到采样室、实验室等作业场所，处处都引发民众们的强烈好奇。位于船中心直通海底的装置——月池车间，更让参观者们赞不绝口。 ⑤“我们一行30人集体前来，无不惊叹于船上浓浓的‘科技感’。”来自香港一家商会的林先生说，“我上周刚参观了在香港科学馆举办的‘极地科研与气候变化’展览，了解到要在南极收集大量实验所需的样品实属不易，但我们国家做到了。” ⑥登船参观，听科研工作者讲解极地探险的知识和趣事，也激发了香港很多年轻人对科学探索的热情。 ⑦“从上周得知能来参观‘雪龙2’号，同学们已经期待了一周多。”正带着一群中学生在甲板上参观的香港一所中学的副校长冯幼晖说。很多同学来之前就已经在网上“做足功课”，了解我国的极地科考背景，学习生态系统与气候变化的相关知识。 ⑧“早前，辽宁舰、C919访港，我也想尽办法带学生们亲自去看一看。”担任公民与社会发展科教师的冯幼晖深知，亲身参观，能让学生们进一步了解国家科技发展成就，增强国民身份认同感。 （“新华网”2024.4.9） [文本二] ①“雪龙2”号是我国第四艘极地科考船，总长122.5米，排水量近1.4万吨，是全球第一艘实现船艏、船艉双向破冰的极地考察破冰船。它的破冰能力比“雪龙”号更强，这让科考队可以更早地出发并到达南极，为科考队在海洋的调研提供全方位的支撑及保障。 ②坐落于船舶最顶层的，是“雪龙2”号的“大脑”——驾驶室。驾驶台上，平铺着一本航海日志和一张崭新的香港航图，记录着“雪龙2”号访港的航迹。船上几乎所有重要设备都配备了传感器，可以实现全船信息的全方位感知、获取、交换和展示。 ③顺着楼梯下行，来到“雪龙2”号的“心脏”——智能机舱。其中，贯穿甲板的“月池系统”与海水相通，可大大提升科考作业的效率和安全性。“当船舶驶入密集浮冰区，我们打开月池车间闸门，直接下放设备至海中采样，整个过程都不会受到周围冰层影响。”工作人员边演示边介绍。 ④船舱外的飞行甲板上，动力强劲的“雪鹰301”直升机吸引了众多媒体的目光。据了解，该直升机承担着寻找冰区航道、应急救援等任务，其主起落架上配备的防陷雪橇，可满足在极地特殊冰面起降的要求。 （“人民网”2024.4.10） 1．下列对文本一和文本二的理解、分析不正确的一项是（   ） A．“雪龙2”号是我国第四艘极地科考船，参观“雪龙2”号，不仅能让人感受到浓浓的“科技感”，还能激发年轻人对科学探索的热情。 B．“从学生到退休老人，从文职人员到专业人士”写出了参观人数之多以及参观人员年龄和职业层次之广。 C．“雪龙2”号是全球唯一一艘实现船艏、船艉双向破冰的极地考察破冰船。 D．“雪鹰301”直升机承担着寻找冰区航道、应急救援等任务。 2．阅读文本一，拟写新闻标题。 3．请你结合文本二，用准确的语言补写空缺处的内容。 “雪龙2”号介绍 大家好，现在停靠在我面前的就是我国第四艘极地科考船——“雪龙2”号，它① （整体介绍）。 “雪龙2”号总共有10层，其中1-3层是② （局部介绍）；4层为餐厅、登船大厅、实验室区域和作业区：5-9层是生活区域：位于船舶最顶层10层的，是③ （局部介绍）。 此外，船舱外的飞行甲板上还停放着“雪鹰301”直升机，它承担着寻找冰区航道、应急救援等任务。 （五）阅读下面的非连续性文本，完成问题。 【文本一】 ①人脑中存在长期记忆和短期记忆。保存长期记忆的部位叫作“大脑皮质”，它相当于人脑的“硬盘”，可以保存我们已经记住的知识。 ②目前，我们还无法准确得知人脑“硬盘”的容量。不过有研究人员推测，如果我们把迄今为止所见、所闻、所感的全部信息都不遗巨细地装进大脑皮质，那么它在几分钟内就会因为信息爆满而失去机能。 ③人脑不同于计算机，无法通过增加存储器来扩容。因此，为了灵活运用有限的存储空间，大脑会根据信息的价值，将其分成“必要信息”和“非必要信息”，大脑如同法官一般。会对信息下达“价值判决”。只有被大脑判定为“必要”的信息才会被运送到大脑皮质内长期保存。 ④那么，具体判定信息是否必要的“关卡检查员”又是谁呢？它就是大脑中的海马体。 ⑤只有被“关卡检查员”海马体判定为“该信息对生存而言，是不可或缺的”的信息。才会顺利通过“关卡”，获得成为长期记忆的资格。 ⑥对于考试迫在眉睫却记不住单词的我们来说，这些英语单词比任何信息都重要。但海马体可不这么认为，只会残酷地裁断为：“一两个英语单词记不住不会导致生命危险，所以不予通过。”进而不会授予单词信息从短期记忆复制到长期记忆的许可证。实际上，那些大家在学校里必须记住的知识，基本上都不会被海马体判定为“对生存不可或缺的信息”。 ⑦人们常说“左耳进右耳出”，说不定海马体就是这样一刻不停地从大脑中删除信息的吧，所以，某种程度上我们无法改变“根本记不住”这种让人发愁的状况，因为相对于“记住”，人脑本未就更擅长“忘记”。 （选自《谁在掌管你的记忆力？》） 【文本二】 ①很多时候，我们非常重视记忆的结果，但不关心记忆的过程。所以一旦出现遗忘现象。就认为是“记忆力不好”，于是开始疯狂地研究各种记忆方法，认为只要记忆方法对了，就不会遗忘。其实，这认识是错误的。 ②1885年，艾宾浩斯将自己对于无意义音节的遗忘现象记录下来，并绘制出一条“遗忘规律曲线”，向我们展示了一个惊人的真相，那就是：大脑将迅速清除脑海中的大部分记忆，遗忘会快速发生。 ③如图1所示，大脑在学完新的无规律信息20分钟后，记忆的保持率是58.2%；1个小时后，记忆的保持率是44.2%……24小时之后，记忆的保持率只有33.7%，也就是遗忘了66.3%。形象地说：对于无规律的信息，大脑即使记住了，也会“一转头就忘”。 ④虽然大脑遗忘速度不可逆转，但我们可以改变自己的行为方式。比如，在遗忘出现前，不断刺激大脑，进行再次记忆。这样就出现了一条新的曲线——“复习修正曲线”（图2） ⑤图2中曲线A是遗忘曲线。我们在每次遗忘出现的时候就进行一次复习，这样持续复习5次。我们看到每次复习之后，A曲线就被提起，而且（记忆百分率下滑的）坡度越来越缓。经过第5次复习之后，记忆率基本到达100%，且遗忘（的下滑）坡度很小。图2中曲线B，记录的是知识的留存量，这就是“复习修正曲线”。我们会发现，经过多次复习，知识在大脑中的留存量会呈上升趋势。最理想的情况是，经过5次复习，记忆留存率可达到100%。 ⑥所以，依据大脑遗忘的自然规律，我们发现科学复习的频率是先密后疏。举例来说，学完5~10分钟内复习第一次，24小时内复习第二次，1周内复习第三次，1个月内复习第四次，3~6个月内进行第五次复习，这样记忆就能比较好地保持。 ⑦学生时代，好记忆是我们学习的一种能力，但遗忘知识的过程确实是不可避免的。只要我们掌握了科学的抗遗忘方法，就能通过定期复习来改善遗忘现象。这样，知识就能从短期记忆进入长期记忆，克服遗忘现象也是有可能的。 （选自《你了解大脑的遗忘规律吗？》） 1．下列对文章有关内容的概括与分析，正确的一项是（   ） A．人脑“硬盘”的容量尚不确定，但如果将过多的信息装进大脑皮质，它就会因为信息爆满而失去机能。 B．考试前，如果对必背的古诗文进行复习背诵，海马体将会把这些重要信息运送到大脑皮质内长期保存。 C．文本一第④⑤段将海马体比作“关卡检查员”，生动形象地说明了海马体对保持记忆的重要作用。 D．根据文本二中的两个图表看，在学习新知识后二十四小时进行第一遍复习，能最大限度地减少遗忘。 2．文本一和文本二都谈到了遗忘，但侧重点不同，请简要概括。 3．小华背诵古诗文总是容易忘记，他为此十分苦恼，请你结合两则文本对他进行开导。 （六）（24-25八年级上·河南新乡·期中）阅读下文，完成各题。 材料一： 阅读有益身心健康 ①人们通常将阅读与智力开发和消遣联系在一起。但这一延续数千年的活动的作用远不止于此：它对健康有诸多益处，其中有些益处还鲜为人知。从改善大脑功能到缓解压力，沉浸在一本好书中既能锻炼心智，又能抚慰身体。 ②根据世界卫生组织的一份报告，阅读是有益于身心健康的文化活动之一。在追求更健康、更平衡、更有意识的生活的过程中，无论形式如何、篇幅长短，书籍都是人们的绝佳盟友。 ③阅读对健康大有裨益。认知神经学研究机构的专家指出，阅读对神经系统有诸多益处，对大脑的功能有积极的影响： ④刺激大脑。阅读是对大脑的一种锻炼，可以刺激神经元活动，加强突触连接，改善认知功能。这种智力活动有助于预防认知能力下降，降低患神经退行性疾病（如阿尔茨海默病）的风险。与此同时，它还能激活大脑中与语言理解、记忆和注意力相关的各个区域。这种持续的刺激有助于保持大脑的活跃和健康。 ⑤发展认知技能。批判性和分析性阅读可以提高批判性思维和分析能力。读者通常需要评估信息、跟踪复杂情节和理解抽象概念，这可以增强认知功能。 ⑥预防认知能力下降。像阅读这样的持续脑力活动与降低老年认知能力衰退的风险有关。终生保持思维活跃有助于大脑的长期健康。 ⑦提高专注力和注意力。阅读需要持续的专注力和注意力。随着阅读时间的推移，这有助于提高这些认知技能。 ⑧改善记忆力。经常阅读有助于在记忆力测试中取得更好的成绩。记住情节、人物和事件的细节有助于锻炼记忆力。 ⑨减轻压力。位于美国休斯敦的贝勒医学院的神经学助理教授萨曼莎·亨利表示，阅读作为一种正念活动，有助于将我们的思维重新引向当下、对抗压力并改善注意力。认知神经学研究机构的专家赞同这一观点，并补充说，阅读小说等轻松类型的书籍“有助于减轻压力”。沉浸在一本好书中是以健康方式暂时摆脱日常烦恼的有效方法。同时，这种活动可以让读者设身处地地体验书中人物的情感和经历，从而增强同理心和社交理解力。 ⑩改善睡眠。睡眠研究机构认为，阅读是改善睡眠卫生的最佳“药物”之一。专家们认为，阅读有助于认知储备，可以帮助我们为梦境积累素材。将阅读作为每晚例行活动的一部分，可以改善睡眠状况。养成睡前阅读的习惯可以促进睡前放松，对抗失眠，放松大脑和身体，从而有助于进入深度睡眠。 ⑪总之，你永远想不到每天阅读一小时对身心健康有多重益处。相关研究显示，与不读书或只读期刊的人相比，经常读书的人在未来12年内死亡的风险要低20%。 ⑫该研究的结果除了揭示阅读书籍可以延长预期寿命外，还表明阅读与改善短期和长期记忆力之间存在关联，而短期和长期记忆力是思维敏捷性和维持大脑功能的关键。 ⑬在认知层面，每天阅读一小时可以提高阅读理解能力，丰富词汇量，从而促进更好地沟通和表达。认知神经学研究机构的专家指出，积极而持久的阅读可以激活想象力，因为读者必须将书中描述的人物和环境形象化。这可以培养创造力和抽象思维能力。 材料二： ①虽然没有普遍适用的建议阅读时间，但专家建议每天阅读至少30分钟，每周阅读至少2至3小时，这样可以为心理健康和总体幸福感带来显著益处。这也取决于个人因素，例如生活方式、注意力集中能力、阅读目标和可用时间。 ②亨利认为，经常阅读甚至可以降低患痴呆症的风险。她建议将阅读融入日常生活。怎么做呢？从每天阅读15分钟开始。没有必要设定固定的阅读时间。 ③神经学家克里斯滕·维约米耶建议每天阅读15到30分钟。她说：“随着年龄的增长，你读得越多，你的大脑就越能保持健康。” 材料三： ①阅读纸质书籍与在电脑上读书之间的差异体现在阅读体验、用眼健康和经济性等方面。纸质书给人一种触觉上的传统感觉。与纸质书的身体接触、翻动书页的动作以及手中纸质书的重量都会让人有一种身临其境的感觉。 ②而阅读电子书会接触屏幕发出的蓝光。如果长时间如此，会加重眼睛疲劳，扰乱睡眠模式，而这些影响在阅读纸质书时并不明显。 ③不过，在电脑上进行数字阅读也有其优势，例如可以立即访问各种内容，还可以通过调整文字大小、对比度和亮度来定制阅读体验，从而使有视觉障碍的人士更容易阅读。从环境保护角度来看，数字图书通过减少对纸张和运输的需求，提供一种可持续的替代方案。与此同时，数字图书的价格通常比纸质书便宜30%到50%。 （以上三则材料均选自《参考消息》。编译：田策。有删改） 1．根据以上三则材料的内容，以下说法正确的一项是（   ） A．任何形式的书籍都是人们的绝佳盟友，因为阅读任何形式的书籍都可以增强人的同理心和社交理解力，有助于减轻压力，并将我们的思维重新引向当下并改善注意力。 B．阅读是对大脑的一种锻炼，可以刺激神经元活动，加强突触连接，改善认知功能，能让人避免患上类似阿尔茨海默症的神经退行性疾病。 C．阅读可以改善睡眠状况，可以促进睡前放松，放松大脑和身体，对抗失眠、多梦等睡眠障碍，让人获得一夜无眠的高质量睡眠。 D．阅读纸质书籍与在电脑上读书这两种阅读方式在阅读体验等方面是有差异的，比如阅读纸质书籍能给人一种身临其境的良好体验。但在电脑上进行阅读也有优势，比如使有视觉障碍的人士更容易阅读，在经济性上来说也更为省钱、划算。 2．材料一第⑪段主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？ 3．小明不爱读书，偶尔阅读也是在电脑上看一些电子书，他更喜欢用大量的时间来刷手机短视频。小明现在感觉上课总是不能集中精神，也总是记不住东西，学习退步严重。请你根据以上三则材料的内容劝说小明多读书，并帮他合理规划每天的读书时间。 （七）（24-25八年级上·河南平顶山·期中）阅读下面的文章，完成下面小题。 【文本一】 “光伏＋治沙”沙漠创新生态治理新模式 ①在库布齐沙漠腹地，一条沙漠公路隔出了两方天地：一边是连绵起伏的黄色沙丘，几棵枯草在风沙中乱舞；另一边则是内蒙古最大光伏治沙基地，【A】178万块光伏板拼成“蓝色海洋”，不断将阳光转化为电能，黄芪、黄芩等植物在光伏板的庇护下连片生长。 ②库布齐沙漠是中国第七大沙漠，拥有丰富的太阳能资源，年均日照时数超过3180个小时，发展光伏产业得天独厚。在我国大力发展新能源的背景下，2017年由国家能源局批准在库布齐沙漠建设达拉特光伏发电应用领跑基地。该基地总规模200万千瓦，分三期完成，建成后年发电量将达40亿度，年减排二氧化碳320万吨。同时，这里还是中国荒漠化治理的试验场，探索出“光伏治沙”新模式，可有效治沙20万亩。 ③记者深入光伏发电站看到，基地全部采用双面光伏板和跟踪式支架，同时吸收太阳直射光和地面反射光，实时跟踪太阳位置自动调整方向，可提高发电量约20％。截至目前，基地一期项目的发电量已超9亿度，实现产值约3亿元。 ④光伏基地不光发电，还能治沙。一方面，基桩能固沙，光伏板能遮阴，可明显为植物生长改善环境条件，治沙效果事半功倍；另一方面，绿化治沙能减少风沙侵袭，降低光伏项目的管护成本，光伏企业自身也有治沙积极性。因此，国家电投、中广核太阳能等新能源巨头在投资建设中，每亩专门配套3000元治沙资金，用于栽植沙障、防护林和经济作物等。 ⑤光伏发电站建设正让沙漠变绿洲。一期项目已完成生态绿化工程2万余亩，光伏板间隙种满了黄芩、黄芪等中草药，一些区域还种植着红枣等经济林木，草丛中开始出现小型啮齿类动物的足迹和粪便。 ⑥生态好了，当地农牧民正成为光伏治沙的受益者。在生态修复中，不少农牧民参与承包了经济林养护工程，且按照“谁养护谁受益”原则进行利益分配。同时通过沙漠旅游、光伏板保洁、物业服务等工作，当地每年可吸纳1200人就业，人均增收4200元。 ⑦“沙漠治理是世界性难题，我们经过几十年努力，在库布齐沙漠治理中取得很大成效，光伏治沙则是近年来的又一创新探索。”达拉特旗委书记奇·达楞太表示，达拉特光伏发电应用领跑基地以项目建设驱动生态治理，将过去政府花钱治沙的方式，真正变为市场化治沙，走出一条光伏发电、生态修复、扶贫利民的共赢道路。 ⑧目前，该基地一期项目已经全容量并网发电，二期项目正在建设从“沙进人退”到“人进沙退”，从防沙治沙到科学利用并举，一度死寂的库布齐沙漠，正重焕生机。 【文本二】 ①光伏发电是利用半导体界面的光生伏特效应而将光能直接转变为电能的一种技术。这种技术的关键元件是太阳能电池。太阳能电池经过串联后进行封装保护可形成大面积的太阳电池组件，再配合上功率控制器等部件就形成了光伏发电装置。光伏发电的优点是较少受地域限制，因为阳光普照大地；光伏系统还具有安全可靠、无噪声、低污染、无须消耗燃料和架设输电线路即可就地发电供电及建设周期短的优点。 ②【B】光伏发电是根据光生伏特效应原理，利用太阳能电池将太阳光能直接转化为电能。不论是独立使用还是并网发电，光伏发电系统主要由太阳能电池板（组件）、控制器和逆变器三大部分组成，它们主要由电子元器件构成，不涉及机械部件，所以，光伏发电设备极为精练，可靠稳定寿命长，安装维护简便。理论上讲，光伏发电技术可以用于任何需要电源的场合，上至航天器，下至家用电源，大到兆瓦级电站，小到玩具，光伏电源无处不在。太阳能光伏发电的最基本元件是太阳能电池（片），有单晶硅、多晶硅、非晶硅和薄膜电池等。单晶和多晶电池用量最大，非晶电池用于一些小系统和计算器辅助电源等。 1．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．光伏发电具有较少受地域限制、安全可靠、无噪声、低污染、建设周期短等优点。 B．文本一第②段运用列数字的说明方法，准确地说明了库布齐沙漠是中国第七大沙漠，拥有丰富的太阳能资源。 C．理论上讲，光伏发电技术适用范围是有一定限制的，大多用在航天器和兆瓦级电站。 D．文本一第④段和文本二第②段都运用了分类别的说明方法。 2．在上面两个文本中，【A】【B】两处画线句的语言特点各不相同，请结合文本内容简要分析。 【A】178万块光伏板拼成“蓝色海洋”，不断将阳光转化为电能，黄芪、黄芩等植物在光伏板的庇护下连片生长。 【B】光伏发电是根据光生伏特效应原理，利用太阳能电池将太阳光能直接转化为电能。 3．了解光伏发电后，班里同学制作了一块宣传展板（如下图），需要你写一段文字介绍“光伏发电站让沙漠变绿洲”的原理。请你结合对文本一内容的理解，帮同学们拟写这段文字。（要求：正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；100字左右） （八）（24-25八年级上·河南安阳）阅读下列选文，完成小题。 材料一： ①甲骨文是中国现存最古老的一种成熟文字，主要指我国商朝晚期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上镌刻的文字。甲骨文就像架在图像和汉字之间的桥梁，朴实简洁得就像孩子们的涂鸦之作，是古人认识世界和表达自我的原初方式。 ②甲骨文中有不少象形字和会意字。 ③先说一下象形字，一般都是独体字，对实物形状进行了简化、线条化。如甲骨文的“牛”字（Ψ），就是简化了的牛头的正面形状，是牛头线条化的表现。人们凭借对这类甲骨文字形的细致观察，联想其与实物特征的契合，便能理解文字含义。 ④再说一下会意字，一般都是合体字。甲骨文的“男”字（型），左为“田”，表示田地；右为“力”，表示一种古代农具的形状。在田里劳动是古代男子的主要职责，因此用“男”来表示用力在田间耕作的人。会意字是把与事物有联系的两个独体字按照一定的方式组合，我们可以依照事物间的关联来体会文字的意思。 ⑤随着时代发展，甲骨文像孩子一样，一点一点地成长，现在甚至出现了模样可爱的“甲骨文表情包”。充满意趣的甲骨文字背后，藏着文化的秘密，它记载了人类发展的历史，传承了人类的智慧。 材料二：“博物汉字”项目团队尝试用图文形式表现一些常用字的甲骨文写法，与经典结合，增添经典名著的魅力。下图用甲骨文画诠释的《西游记》人物，线条朴拙，画面形象，极具想象力和趣味性，让经典名著跟随一个个古老而神秘的甲骨文“活”了起来。 材料三： ①“甲骨文表情包”一改甲骨文在人们心中的“老古董”印象，为之贴上了“时尚”“流行”的标签，成为社交圈表情包的斗图“新宠”。 ②你见过可爱的“生肖甲骨文”吗？它以十二生肖为主题，与“牛气冲冲”“龙颜大怒”“前兔无量”“猴赛雷”等网络流行语相结合，设计者将几何线条化的甲骨文转化成更加直观形象的动物，配有动物的神情、动作，每一个小表情都以搞笑又可爱的甲骨小动物的表情定格，趣味性十足。 ③当几何线条化的甲骨文遇见可爱的小动物，生动形象又有创意，是流行文化与传统文化结合的优秀成果。媒体认为，“甲骨文表情包”借助互联网，让承载着深厚文化底蕴的古文字与当下时兴的网络流行语完美融合，让优秀传统文化的记忆和精神融入现代生活，使公众在使用过程中认识甲骨文，理解甲骨文的历史意义和文化价值。 1．下列对材料内容的理解，与原文不符的两项是（   ） A．甲骨文中的象形字一般是独体字，会意字都是合体字。 B．“甲骨文表情包”结合当下生活，融入优秀传统文化，成为社交圈表情包的斗图“新宠”。 C．甲骨文字记载了人类发展的历史，传承了人类的智慧。 D．甲骨文是我国现存的最古老的文字，出现在商朝早期，是古人认识世界的原初方式。 E．材料三举“生肖甲骨文”的例子，是为了说明甲骨文表情包生动形象又有创意的特点。 2．材料一中划线句运用了什么说明方法，作用是什么？ 3．结合三则材料，说说你是否赞成把更多的甲骨文变成表情包。 （九）（24-25八年级上·河南周口）阅读下面两个文本，完成各题。 【文本一】 让敦煌壁画再“活”两万年 ①科幻大片《侏罗纪公园》讲述了这样一个故事：科学家找到一块有史前蚊子的琥珀，从蚊子血中提取了恐龙的DNA片段，从而让已灭绝6000多万年的恐龙复活了。 ②这故事听起来就像天方夜谭，但2022年天津大学的一项有关DNA存储的研究成果让人们离想象又近了一些。他们将10幅敦煌壁画的数字图像存入DNA中，通过加速老化等实验，发现这些壁画信息在实验室常温下可保存千年，在9.4℃下可保存两万年。 ③DNA竟然可以存储壁画？其实，这并不奇怪。自有生命以来，大自然一直用DNA来存储信息。纷繁复杂的人类基因组信息，就是记录在比细胞还小得多的DNA上，一代代遗传下来的。通过一根头发附带的DNA信息，就能复原生命体的所有遗传信息。DNA存储了亿万年来无数生物的遗传信息，可谓大自然中最好的存储器。如果能把海量的信息“写”到小小的DNA上存储起来，岂不便利？ ④壁画“变身”DNA，需要打破无机与有机的界限，如何才能实现这种“跨界”存储呢？这要从DNA存储的两个步骤——信息写入和信息读取说起。 ⑤先说信息写入。DNA含有A、T、C、G四种碱基，如果用数字中的0、1、2、3分别代表一种碱基，就能形成一个四进制碱基序列，然后通过编码转化，实现碱基四进制和计算机二进制的“对话”。据此，将敦煌壁画的数字图像转换成二进制的比特串，再通过编码将其转化为四进制的碱基序列，然后通过DNA合成技术将碱基序列写入DNA，壁画数字图像就“变”为DNA了。 ⑥再说信息读取。正常情况下，可先利用技术手段将DNA存储的壁画数据拷贝出来，再通过专业测序仪器测得其碱基序列，然后通过解码将其转换为二进制数据，从而实现信息读取。 ⑦然而，存储了壁画信息的DNA跟天然的DNA一样，长期存放会产生断裂和降解等问题。如何从严重断裂和降解的DNA样本中读取信息，恢复原始的敦煌壁画图像呢？ ⑧天津大学团队创新设计了一种序列重建算法来解决这一问题。他们制备了一个DNA水溶液样本，放在70℃的温度下加速其断裂、降解长达十周，这类似于DNA在自然环境下千年万年的降解情形，在此过程中80%以上的DNA片段都发生了断裂错误。然后，团队根据设计的序列重建算法让96.4%以上的片段重新被准确组装和解码。最后，再通过一种编码方式解决了少量片段丢失的问题，最终让原始的敦煌壁画图像完美恢复。 （作者：胡春艳 赵晖。有删改） 【文本二】 ①随着大数据时代的到来，人们一直在寻找更海量、更稳定、更安全的数据存储方式，而DNA存储恰能满足这些需求。 ②DNA存储的最大优势是存储密度大。在硬盘上存储一个字节要占200纳米的空间，在DNA上则只需0.2-0.3纳米。如今，各大网站存储数据需要多个面积数倍于标准足球场的数据中心，而用DNA存储可能只需一个汽车后备厢就够了。 ③DNA存储的另一优势是具有持久性。用传统存储方式，一般10年左右数据就会开始失去完整性，而DNA存储的数据寿命则要长得多，在适当条件下可达数千年、上万年甚至几十万年。 ④但DNA存储目前还无法取代硬盘等常规存储载体。DNA读取速度慢，写入速度更慢。用磁盘写入200MB数据用时不到1秒，用DNA则约需三周。此外，DNA写入和读取信息目前都耗资巨大。不过有专家表示，放眼未来，DNA存储方式应用前景广阔。 （摘编自《DNA存储打开想象空间》） 1．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文本一第②段画横线处的语句说明了温度对DNA存储时间长短的影响。 B．目前DNA无法取代常规存储载体，因为它写入与读取速度而且耗资巨大。 C．文本二用作比较、列数据等方法说明DNA相较于传统存储载体的优势和劣势。 D．两个文本都围绕DNA这一新型存储载体，阐述了它存储的原理和步骤。 2．下面是一位同学为文本一划分的层次，你认为这样划分合理吗？请简述理由。 ①②/③/④⑤⑥⑦⑧ 3．文本二说明了DNA存储的二个优势，请从文本一中各找一例佐证它们。 （十）（24-25八年级上·河南郑州）阅读下面的材料，完成问题。 材料一 太空“出差”的斑马鱼，回来了！ ①2024年11月4日，中国空间站第7批空间科学实验样品随神舟十八号飞船顺利返回。其中，返回的斑马鱼培养水基和在太空中产的卵等实验材料成为“明星”。2024年4月25日，几位特殊“乘客”斑马鱼跟随3名航天员一起出发去太空。这是我国首次在空间站实施在轨水生生态研究项目，以斑马鱼为研究对象，在轨建立空间自循环水生生态系统。 ②发射20天后，虽然在微重力下，斑马鱼出现腹背颠倒、旋转、转圈等异常情况，但总体状态良好。 ③科研人员原本估计它们只能存活一个月，但结果令人意外，这些斑马鱼在太空存活了6个月，生命力顽强。为什么要在太空养鱼？太空养鱼给航天带来什么新探索？ ④斑马鱼作为模式生物之一，其基因与人类基因相似度高且体形小、繁殖快、发育周期短，成为生命科学领域模式生物的“后起之秀”，被称为“水中小白鼠”。斑马鱼是原产于南亚恒河流域的小型鱼类，体形呈纺锤状，因全身布满多条深蓝色纵条纹似斑马而得名。成年斑马鱼体长一般只有3～4厘米，约为小鼠体长的1/3，体重更是只有其1/50左右。 ⑤斑马鱼具有鱼类体外受精、繁殖快、发育周期短的特性：一尾雌鱼每次产卵数量约有200至400枚；早期胚胎发育透明；从受精卵到能游动大约只需4天，孵出后约3个月可以达到性成熟；成鱼大概每隔一周产卵一次，寿命一般在2至3年。 ⑥斑马鱼与人类基因组成相似，研究它将会在生物医药科研领域产生一系列有影响的贡献，意义重大。人类疾病相关基因中有84%可以在斑马鱼中找到对应基因，在关键性的蛋白靶点区域，相似性接近100%。近年来，斑马鱼作为模式生物，广泛应用于生命系统发育基础研究、医学领域疾病模型的建立、靶向药物的筛选，以及环境监测等多个领域，逐渐成为医学、生命科学和环境科学领域中不可缺少的工具生物。 ⑦太空养鱼可以通过开展太空空间环境对脊椎动物机能与行为的影响研究，为空间密闭生态系统物质循环研究提供支撑，帮助人类更好、更全面地了解太空环境对基因、细胞和生命整体的影响。这不仅仅是对人类本身的探索，也关乎科研人员对未知领域的不断探求。同时，太空养鱼实验还将为我国在太空农业、生态循环等领域的研究提供有益参考。 （摘编自2024年11月8日“航空知识”） 材料二 神秘小飞虫，一跃入“天宫” ①我国神舟十九号载人飞船成功发射啦，计划太空驻留约6个月。这次，“天宫”空间站又迎接了新动物成员——我国的航天员把模式生物果蝇带上了太空，准备在“亚磁环境”（“亚磁环境”就是地磁场的磁感应强度非常低，甚至接近0的环境。）下对果蝇进行科学研究，了解其失去了地磁场的保护，遗传和发育会有什么变化。 ②那么科学家为什么会选择果蝇呢？ ③首先，果蝇是“良好的遗传研究材料”。果蝇是一种重要的模式生物，身长只有3—4毫米。它生命周期短，繁殖速度快，能够在短时间内产生大量的后代。这使得科学家可以轻易地获得大量的实验样本。 ④其次，很神奇的是，果蝇和人类有着高达61%的基因相似度，如身体组织、神经系统、消化道、排泄系统等具有一定的相似性。很高的基因相似度意味着遗传特性上的相似，也就是说，在研究一些人身上的未知遗传问题，特别是疾病方面，就可以使用简单快捷的果蝇实验代替复杂冗长的人体实验。此次果蝇相关研究可以获得对人类遗传疾病的认识，为研究人类自身在太空的适应性奠定基础。另外，果蝇的个头儿不大，即使成千上万的卵子、胚胎、幼虫或成虫都不会占太多空间，对于空间狭小的宇宙飞船来说，它们非常适合运载。 （摘编自2024年11月14日“今日惠州网”） 1.借助下面的问题，分析科学家为什么选择“斑马鱼”和“果蝇”进入太空？ Q1：它们有什么共同特点？ Q2：这些特点对进行太空科学实验有何作用？ 2.材料二是如何做到条理清晰的？请结合内容简要分析。 3.你和小语对材料一和材料二中的新闻标题有如下讨论，请根据语境补全对话。 小语：这两则新闻的标题都很有意思，你更喜欢哪一个？ 你： 小语：说得真好，有理有据！一个好的新闻标题应符合新闻的基本要求，最好还能抓住眼球。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $