第5章 奇妙的二氧化碳 测试卷-【初中名校化学课课练】2025-2026学年九年级化学上册（沪教版·新教材）

初中名校化学课课练九年级上册>>>>> 第5章测试卷 满分：100分时间：60分钟得分 可能用到的相对原子质量：H一1C-12O一16Mg一24 一、选择题（每小题只有一个正确答案。每小题2分，共40分） 1.下列选项中，不符合绿色低碳生活方式的是 A.日常生活中，尽量多使用一次性餐具 B.节约用电，及时关闭不使用的电器 C.尽量选择步行、骑行或公交等方式出行 D.减少使用塑料袋和过度包装物 2.氧循环和碳循环是自然界中物质和能量循环的重要组成部分，二者密不可分。下列过程不 能体现氧气和二氧化碳可以相互转化的是 ( ) A.人类的呼吸作用 B.化石燃料的燃烧 C.海水吸收二氧化碳 D.绿色植物的光合作用 3.下列关于二氧化碳的说法不正确的是 ( 】 A.光合作用需要二氧化碳，说明人类离不开二氧化碳 B.二氧化碳可用于生产碳酸饮料 C.空气中二氧化碳的含量达到6%以上会致人死亡，说明二氧化碳有毒 D.将燃着的木条伸入某种气体，木条熄灭，瓶内的气体不一定是二氧化碳 4.实验室制取二氧化碳时应选用的仪器是 ( A.漏斗、集气瓶、水槽、导管 B.酒精灯、试管、导管、集气瓶 C.平底烧瓶、长颈漏斗、集气瓶、导管、水槽D.大试管、单孔橡皮塞、集气瓶、导管 5.实验室制取CO2时，向盛有石灰石的锥形瓶中加入酸后，过一会儿石灰石表面几乎没有气泡 再产生，原因可能是 () A.没有加热 B.锥形瓶上的橡皮塞漏气 C.加入的酸是稀硫酸 D.没有用玻璃棒搅拌反应物 6.下列鉴别二氧化碳、氧气的方法错误的是 () A.观察气体的颜色B.用澄清石灰水 C.用带火星的木条D.用紫色石蕊溶液 7.下列关于CO2的说法，不正确的是 () A.组成：CO2由碳元素和氧元素组成 B.结构：CO2由碳原子和氧分子构成 C.性质：CO2不能燃烧也不支持燃烧 D.用途：CO2可用作气体肥料 8.低碳生活减少了二氧化碳的排放。下列说法正确的是 A.实验室用食盐水检验二氧化碳 B.进入久未开启的菜窖前要先检测其中的二氧化碳含量 C.燃煤发电比太阳能发电更有利于减少二氧化碳的排放 D.煅烧石灰石可以得到熟石灰 2600 奇妙的二氧化碳第5章围 9.如图，向装满二氧化碳的软塑料瓶里注入1/3的水，然后旋紧瓶盖振荡。下列叙述错误的是 ( A.充分振荡后，塑料瓶会变瘪 水 B.该实验说明二氧化碳能与水反应 C.塑料瓶内的溶液中存在二氧化碳分子 二氧化碳 D.塑料瓶内的溶液能使紫色石蕊溶液变红 10.明代于谦在《石灰吟》中写道：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留 清白在人间。”《天工开物》中有“煤饼烧石成灰”的记载。下列有关说法错误的是( ) A.“千锤万凿”开采出的石灰石的主要成分是CaCO3 B.“石”转化为“友”的化学方程式为CaC0,加燕Ca0十C0,个 C.“煤饼烧石成灰”的过程中，主要涉及化学能和热能的转化 D.“灰”遇水成浆的反应放出大量热 11.下列有关二氧化碳的检验、制备和用途的说法正确的是 ( A.千冰可用于人工增雨 B.二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，溶液变为蓝色 C,用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳 D.将燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳 12.实验中可得到一些规律性知识，下列是某同学的总结，其中说法错误的是 A.密度比空气小的气体一定能用向下排空气法收集 B.不易溶于水且不与水发生反应的气体可用排水法收集 C.固体与固体反应且需要加热的实验中，试管口应略向下倾斜 D.固体与液体反应且不需要加热的实验中，反应容器口应向上 13.实验室制取某些气体的装置如图所示。下列说法正确的是 ① ② ③ ④ ⑤ A.装置①和⑤组合可以用来制取氧气 B.装置③收集的氧气比装置⑤要纯净得多 C.装置②和④组合可以用来制取二氧化碳D.装置②可以较好地控制反应速率 14.为测定块状石灰石与稀盐酸反应产生的CO2的体积，某同学用如图实验装置进行实验。下 列说法错误的是 A.不可以用稀硫酸代替稀盐酸 B.实验测得CO2的体积偏小，可能是因为左侧Y形管中有CO 量 残留 管 C.实验前须检查装置的气密性 石灰石 稀盐酸 D.若量气管中的液体是水，则会使测定结果偏小 初中名校化学课课练九年级上册>>>>> 15.右图所示装置（不可倒置）有多种用途，下列叙述正确的是 A.若用排空气法收集H2,气体应从a导管口通入 B.若要检验CO2,可在此装置中装入澄清石灰水，气体从b导管口通入 C.若用排空气法收集O2,气体应从a导管口通入 D.若用水将此装置中的O2排出，水应从b导管口进入 16.如图是某同学探究二氧化碳的制取和性质的创新实验装置。下列关于该实验的说法正确 的是 ( A.浸有紫色石蕊溶液的棉花会变蓝 能上下移动 的粗铜丝 B.实验过程中装置内会出现大量沉淀 内装石灰石 的尼龙布袋 浸有紫色石蕊 C.上下移动的粗铜丝能控制反应的发生和停止 溶液的棉花 D.能验证二氧化碳的密度比空气大 稀盐酸三 17.关于C0和CO2两种物质，下列说法中正确的是 ①两种物质都由碳原子和氧原子构成 ②通常状况下，CO、CO2都是无色、无气味的气体 ③CO2可参与绿色植物的光合作用，CO可用于人工增雨 ④CO2能产生温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 ⑤CO2可用来灭火，CO可用作燃料 A.①②③ B.②③④ C.②④⑤ D.①③⑤ 18.实验室制取二氧化碳，按下表进行实验，取等质量的同种大理石加人足量的酸中（杂质不与酸 反应)，产生二氧化碳的体积随时间变化的曲线如图所示，下列说法错误的是 () 实验编号 药品 二氧化碳的体积/mL 400 甲 I 块状大理石、10%稀硫酸 Ⅱ 块状大理石、7%稀盐酸 200 Ⅲ 大理石粉末、7%稀盐酸 丙 0 3060时间/s A.实验Ⅲ对应的曲线为甲 B.实验Ⅱ和Ⅲ对比，说明影响反应速率的因素是固体的颗粒大小 C.实验I和Ⅱ对比，说明影响反应速率的因素是酸的浓度 D.实验Ⅱ和Ⅲ完全反应后，生成二氧化碳的质量是相等的 19.杭州亚运会采用了废碳再生的“零碳甲醇”作为火炬燃料，实现了二氧化碳零排放的循环使 用。如图是通过二氧化碳加氢生成甲醇的微观示意图，下列说法正确的是 ) ( 0氢原子 2●⑦+00 一定条件 】 ⑦氧原子 分 乙 丙 丁 ●碳原子 A.气态甲可直接用于人工增雨 B.生成丙、丁的质量比为1：2 C.丙中碳、氢、氧元素的质量比为1：4：1 D.该反应有利于实现碳中和 262 奇妙的二氧化碳第5章 20.CO2转化为炭黑回收利用的反应原理如图所示，依次发生过程I和Ⅱ，“”表示从反应物 到生成物。下列说法正确的是 A.过程I的化学方程式为3FeO+CO2-Fe3O4十C 过程Ⅱ 02 B.过程I、Ⅱ中铁元素的化合价均不发生改变 FeO Feo C.Fe3O4为反应的催化剂 D.总反应的化学方程式为C0,E0C+O, C过程Ic0, 二、非选择题（共60分） 21.(14分)甲、乙、丙三位同学用如图所示的装置做有关C02气体的实验。 澄清 一玻璃管 石灰水 Co 紫色石蕊 溶液 气球 C02 B C (1)如图A所示，甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液中，可观察到试管 内液面 ,石蕊溶液变 ,说明CO2具有的性质是 (2)如图B所示，乙同学将一瓶CO2沿烧杯内壁倾倒，可观察到蜡烛 ,说明CO2具有的性质是 ,由此得出CO2 的一条重要用途是 (3)如图C所示，丙同学挤压胶头滴管的橡胶帽，使其中的澄清石灰水滴入锥形瓶内，并轻 轻振荡锥形瓶，系在玻璃管一端的气球慢慢 ,澄清石灰水 ,发生该变 化的原因是 (用化学方程式表示)。 22.(11分)兴趣小组利用如图所示装置探究二氧化碳的性质。已知浓硫酸可以吸收气体中的 水蒸气，使气体干燥。 湿润的紫色石蕊纸花①一 干燥的紫色石蕊纸花② 湿润的紫色石蕊纸花③ 浓 稀盐酸 酸 石灰石 澄清石灰水 B C D (1)打开K2,关闭K1,往装置B中加入药品，一段时间后，观察到 的现象，说明装置C中收集满二氧化碳。 (2)打开K1,关闭K2,一段时间后，观察到 (填序号，下同)处纸花先变红， 处纸花不变红，说明实验中能使石蕊变色的物质是 (填化学式)，同时也能说明 二氧化碳具有的物理性质是 (3)将变色的石蕊纸花用电吹风热风吹干，发现纸花又变回了紫色，此时发生反应的化学方 程式为 23.(7分)阅读下列材料，回答相关问题。 实现碳达峰、碳中和是解决全球变暖的重要途径之一。氢能是理想的清洁能源，但目 。26 初中名校化学课课练九年级上册>》>>> 前仍存在储存成本高、长距离运输困难等弊端。氨(NH3)具 450混合气体燃烧速率/(mms) 有可燃性，可替代煤、石油等燃料，燃烧过程不产生CO2,相 350 较于氢气，氨易于液化以便储存运输。但氨的燃烧具有点火 250 困难、火焰不稳定等缺陷，不仅导致燃料燃烧效率低，部分未150 50 燃氨逃逸，且会产生大量的氨氧化物。若能与CO混合使用， 020406080100 将有望提高氨的燃烧性能，实现稳燃。研究人员对混合CO CO的体积分数/% 的氨的燃烧进行分析，随着CO的体积分数的改变，混合气体燃烧速率的变化如图所示。 (1)“碳中和”中的“碳”指的是 0 (2)用氨作燃料的优点是 (3)氨在氧气充足的条件下反应生成NO和H2O,在氧气不足时反应生成单质X,其反应原 理如下图所示。 NH, 催化剂 NO NH 催化剂 02 ±H,0 0 HO 氧气充足 氧气不足 ①氧气充足时，氨与氧气反应的化学方程式为 ②氧气不足时，生成物X的化学式为 (4)由图可知，当混合气体中氨的体积分数约为 时，混合气体燃烧速率最快。 24.(18分)同学们围绕常见气体的制取与转化开展了一次研究性学习活动，请你一起参与。 多孔隔板 A B G (1)写出标号仪器的名称：① ,② (2)选择装置B制取氧气的化学方程式为 ;能用装置E收 集氧气是因为 。 制取二氧化碳可选用的装置为 (从A~E中选取，填序号)，反应的化学方程式为 用装置F作为发生装置，关闭止水夹后，可观察到 (填实验现象)，反应停止。 (3)装置G中，集气瓶A内充满二氧化碳，集气瓶B内为空气，按图连接好装置，静置4min 后分别用燃着的木条伸入集气瓶A、B中，可以观察到的现象是 (4)碳氧循环是人类生存的物质基础。 ①绿色植物通过光合作用，将太阳能转化为 ②近期，我国科学家在国际上首次实现了二氧化碳在温和条件下一步转化为乙醇，反应 26 奇妙的二氧化碳第5章胆 的微观示意图如下图所示。则参加反应的甲和乙的质量比为 +9定条件+8 。氢原子 ③氧原子 甲乙 丙 丁 ●碳原子 25,(10分)(2024·淮安节选)C02在空气中的体积分数约为0.039%，是生命活动不可缺少的物质。 【生活中的CO2】 (1)“碳”，如影随形，无处不在。下列相关说法正确的是 (填序号)。 A.绿色植物通过光合作用吸收O2释放CO2 B.家用电器着火时，用二氧化碳灭火器扑灭 C.购买的海鲜产品，常用干冰作制冷剂储运 (2)正常雨水略显酸性，其原因是 【工业中的CO2】 我国提出2060年前实现碳中和，彰显了负责任大国的作为与担当。CO2的捕捉、利用 和封存是减少碳排放的有效途径。 [碳捕捉] (3)炼铁高炉尾气中的CO2可用K2CO3溶液捕捉吸收（原理为CO2+H2O+K2CO3一 2KHCO3),该反应的基本类型为 [碳利用] (4)“液态阳光”技术可将太阳能转化为液体燃料一甲醇(CH3OH),实现CO2的再利用， 其原理如图2所示。在反应过程中，CH3OH的产率与催化剂含CuO的质量分数的关 系如图3所示。 CH,OH的产率% -o 100 半导体电极了 光照 80 60 ● ● CH,OH H ● 40 20 H ● CO, 2550 75100 催化剂(CuO等) CuO的质量分数/% 图2 图3 ①理论上，反应消耗的水和反应生成的甲醇的分子个数比为 ②依据图3可知，催化剂中CuO的质量分数为 时，甲醇的产率最高。 [碳封存] (5)矿物质碳化封存CO2是实现碳中和的途径之一，例如可利用矿物中的MgO将CO2转 化为稳定的固体碳酸盐（原理为MgO十CO2一MgCO3)。若用此原理，2.0tMgO可 封存CO2的质量是多少？（写出计算过程）分解反应 (3)2H,0通电2H,个十0，个1：2 【评价反思】(1)Ca(OH)2(2)②加热试管溶液 (4)2C+0,点燃2C0放热(5)Cu,(0H),C0 由红色变成紫色H,C0,△H,0+C0,个 中考链接 △2Cu0+H,0+C02个22.(1)可燃物充足 1.A2.C 的氧气（空气）(2)酒精和氧气化学能转化为光 第2节二氧化碳的实验室制法 能和热能温度没有达到酒精的着火点(3)增大 酒精（或可燃物）与氧气的接触面积通氧气能使 课后巩固 燃烧更剧烈(4)立即用湿抹布扑灭用灯帽盖灭 1.D2.B3.D4.C5.C6.D7.B8.(1)气 密性(2)石灰石（或大理石）稀盐酸(3)澄清石 隔绝氧气23.(1)试管内的白磷燃烧，水中的白 磷不燃烧(2)打开止水夹，向下推动注射器，观察 灰水澄清石灰水变浑浊(4)紫色石蕊溶液溶 到气球变大，松开手后，气球恢复，注射器恢复到原 液变红(5)不可燃也不助燃密度比空气大 来位置，即可说明该装置的气密性良好右侧试管 9.(1)长颈漏斗(2)CaCO3+2HCl一CaCl2+ 中产生气泡，左侧试管中白磷燃烧更剧烈，产生大 H2O十CO2个可以控制反应的发生和停止b 量白烟，放出热量，气球变大(3)氧气浓度越高， (3)①2NO+O2—2NO2②C 中考链接 燃烧越剧烈白磷消耗完全，反应结束（答案合理 即可)24.(1)天平仍然平衡反应生成的二氧化 1.D2.(1)分液漏斗(2)①CaCO3+2HC1 碳气体逸出，导致天平不平衡(2)①先变大，后变 CaC12+CO2个+H20②澄清石灰水(3)①CO 小②温度要达到可燃物的着火点要有可燃物 与水反应生成碳酸CO2的密度比空气大 ③气球此时处于膨胀状态，使整个装置受到空气的浮 ②H,C0,△C0,↑+H,03.(1)集气瓶 力变大，导致天平不平衡④向左偏⑤P4十5O2 (2)2KMn0,△K,Mn0,+Mn0+02↑C有 点燃2P20 (3)可以控制加入稀盐酸的量 气泡连续均匀冒出时(3)大理石（或石灰石）和稀 25.(1)常量(2)9.3(3)①解：生成的二氧化碳的 盐酸可以控制反应的发生和停止CO2+ 质量为15.0g十100.0g一110.6g=4.4g,设碳酸钙 Ca(OH)2-CaCO3+H2O BGFE 的质量为x。 第3节自然界中的碳循环 CaCO3+2HCI-CaCl2+H2 O+CO2 课后巩固 100 44 1.A2.D3.B4.D5.(1)0.039%碳循环 x 4.4g (2)CD(3)温室效应ACD(4)不可燃也不助燃 100x 密度比空气大(5)①②③④⑤6.(1)大于 444.4g x=10.0g CaC0,+CH,催化剂Ca0+2C0+2H,(2)c0 钙片中碳酸钙的质：分数为108是×10%≈6.7% (3)增大二氧化碳的浓度(4)加入稀盐酸（或高温 煅烧)(5)C02 答：钙片中碳酸钙的质量分数为66.7%。 中考链接 ②生成的CO2没有完全逸出烧杯（或钙片中碳酸钙 1.C2.C3.B 成分不均匀，答案合理即可) 第5章测试卷 第5章奇妙的二氧化碳 1.A2.C3.C4.D5.C6.A7.B8.B 9.B10.B11.A12.A13.A14.B15.C 第1节二氧化碳的性质与用途 16.C17.C18.C19.D20.D21.(1)上升 课后巩固 红能溶于水且能与水反应(2)自下而上依次 1.D2.C3.D4.D5.A6.C7.D8.D 熄灭不可燃也不助燃，密度比空气大灭火 9.(1)试管内液面上升澄清石灰水变浑浊 (3)变大变浑浊Ca(OH)2+CO2-CaCO3V+ CO2+Ca(OH)2一CaCO3↓+HzO(2)塑料瓶 H2022.(1)装置D中澄清石灰水变浑浊(2)③ 变瘪紫色石蕊溶液变红CO2+H,O一H2CO3 ②H,C0,密度比空气大(3)H,C0,△ 10.【实验探究】澄清石灰水变浑浊溶液变红 CO2个十H2023.(1)二氧化碳(2)氨燃烧过程不产 ·14 生CO2氨易于液化以便储存运输(3)①4NH3十 x=2000t 50,催化剂4NO+6H,0②N,(4)20%24.(1)试 答：可炼出含铁98%的生铁2000t。 7.解：设该磁铁矿样品中四氧化三铁的质量为x。 管集气瓶(2)2KMn0,△KMnO,十MnO,+ O2个氧气不易溶于水且不与水发生反应AC Fe0,十4C0高温3Fe十4CO,固体减少的质量 232 168 232-168=64 CaCO3+2HCl-CaCl2+H2O+CO2个试管内 液面下降，长颈漏斗中的液面上升(3)伸入集气 16g-12.8g=3.2g 瓶A中的木条继续燃烧，伸入集气瓶B中的木条熄 232x 643.2g 灭(4)①化学能②22：325.(1)BC(2)空气 x=11.6g 中的CO2溶于水生成H2CO3(3)化合反应 (4)①2：1②50%(5)解：设2.0tMg0可封存 该磁铁矿样品中四氧化三铁的质量分数为16：X CO2的质量为x。 100%=72.5%。 MgO++CO2=MgCO3 答：该磁铁矿样品中四氧化三铁的质量分数为72.5%。 4044 8.(1)不溶于铁水密度比铁水小(2)提供热量 2.0tx 和生成还原剂一氧化碳增大反应物之间的接触 402.0t 44x 面积，使反应更快、更充分(3)3C0十Fe,0,高温 x=2.2t 2Fe+3CO2(4)氮气(N2)(5)红棕色粉末变成 答：2.0tMg0可封存CO22.2t。 黑色澄清石灰水变浑浊点燃CO,防止污染空 气(6)熄灭酒精喷灯通入CO防止生成的铁 第6章金属资源综合利用 在高温条件下重新被空气中的氧气氧化(7)C (8)解：设样品中氧化铁的质量为x。 第1节金属矿物及铁的冶炼 Fe,O,+3C0 -2Fe+3CO, 第1课时常见的金属矿物铁治炼的化学原理 160 132 课后巩固 2 13.2g 1.C2.A3.A4.A5.C6.C7.(1)高炉 160 x (2)C0(3)SiO2(4)化学8.(1)①3C0+Fe2O3 13213.2g 高温2Fe十3C0,②B(2)①增大反应物之间的接 x=16g 触面积，使反应更快、更充分②N2十4③和生 该样品中氧化铁的质量分数为25X100%=64 铁中的碳发生反应，降低含碳量9.(1)Fe2O3 答：该样品中氧化铁的质量分数为64%。 (2)分解反应(3)C+C02 高温2C0(4)提供热 第2节金属的性质和应用 量（或提供还原剂） 第1课时金属的物理性质 中考链接B 金属的化学性质(1) 第2课时铁的治炼拓展及相关计算 课后巩固 课后巩固 1.D2.A3.A4.B5.C6.C7.D8.A 2 1.C2.D3.Fe2O34.升高NaH5.(1)MgC2 9.C10.(1)剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生 Mg(2)3C0+Fe,0,商温2Fe十3C0,(3)2Hg0 成黑色固体3Fe十20，点脑F6,0,化合反应 △2Hg十0，↑ (4)热还原法6.解：设可炼出 (2)2Mg+0,点整2Mg0(3)4A1+30,— 生铁的质量为x。 2A1,0,11.(1)2Cu+0,△2Cu0(2)缓冲气 Fe,0,十3C0商温2Fe十3C0, 压，防止橡皮塞冲出(3)铜粉消耗了氧气(4)变 160 112 小(5)铜粉没有充分平铺，不能把氧气反应完（答 3500t×80% 98%x 案合理即可) 1603500t×80% 中考链接 112 98%x 1.D2.A ·15