广东省广州市番禺区华南碧桂园学校2025-2026学年七年级上学期11月期中考试语文试题

2025学年上学期华碧初中期中考查七年级语文学科学情调查 第一部分 积累与运用(24分) 一、选择题(4小题，共8分) 1。下列加点字的注音完全正确的一项是( ）(2分) A.憔悴(qiao) 并蒂(ti) 酝酿(1iàng) 吝啬(1in) B.捶打(chu1) 贮蓄(chù) 沐浴(mù) 着落(zhu6) C.侍弄(shi) 分歧(q1) 匿笑(ni) 徘徊(huái) D.莅临(11) 倜傥(tǎng) 祷告(dǎo) 姊妹(zhi) 2。下列词语中，没有错别字的一项是( )(2分) A.决别瘫痪憔悴翻来覆去B.分歧轻婕阴蔽各得其所 C.和蔼鉴赏确凿人迹罕至D.健壮僚亮应和呼朋引伴 3。下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（)（(2分) A倘若一个人读书囫囵吞枣、不求甚解，那他就没办法吸收书中的精髓、提升自我。 B.因为要迎接国庆节的到来，大街上挂满了彩旗，花枝招展，一片喜气洋洋的景象。 C.我们精心准备了一个月的舞蹈表演，赢得台下阵阵掌声，这让我们喜出望外。 D.中国女子篮球代表队，在一片热烈的掌声中咄咄逼人地走上了亚军的领奖台。 4。下列句子没有语病的一项是()（2分) A.能否进一步强化政府对留守儿童的责任，建立关爱留守儿童的长效机制，是解决留守儿童 问题的关键。 B.对于社会上的一些不择手段仿造伪劣产品的不法企业，有关部门应予以严厉打击。 C.文学经典是我们共同的精神财富，诵读文学经典对提升修养、陶治性情的作用是无可置疑 的。 D.我们党的每一个基层工作者，都应该自觉地把党的宗旨落实在行动上，溶化在血液中，诵 读在口头上。 二、综合性学习（1小题，共8分) 5.（本题8分)你所在的班级开展了以“交友之道”为主题的综合性学习活动。请你参与并 完成下列任务。 (1)任务一：在探讨“交友之道”的环节中，同学们搜集整理了相关的古人名言、故事，下面 组材料是某同学搜集的关于交友原则的内容，请从中任选一条，用自己的话概括其中蕴含 的交友原则。(2分) ①先淡后浓，先疏后亲，先远后近，交友道也。一《小窗幽记·醒》 ②为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？一《论语·学而》 ③人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。一《孟子·万章下》 (2)任务二：你的朋友李明除了喜爱书法，还酷爱对联。正值春天，万物复苏，李明提出上联 “春风吹绿千枝柳”，请你帮李明选择最合适的下联（)(2分) 上联：春风吹绿千枝柳 1/8 下联： A.时雨润红万树花 B.时雨润浸万花红 C.夏雨点醒万朵荷 D.红花渲染万物春 (3)任务三：有同学认为“讲哥儿们义气，为朋友两肋插刀”是肝胆相照的友谊。对此谈谈你 的观点。你认为真正的朋友应该是怎样的人？(4分) 三、名句名篇默写（1小题，共8分) 6。（1)根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六句只选四句) ①水何澹澹， (曹操《观沧海》) ②正是江南好风景， (杜甫《江南逢李龟年》) ③遥怜故园菊， (岑参《行军九日思长安故园》) ④子曰：“ 思而不学则殆。(《为政》) ⑤曾子曰：“吾日三省吾身： ?与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学 而》) ⑥子在川上曰：“ 不舍昼夜。”(《子罕》) (2)“明月千里寄相思”，月亮是古典诗词中永恒的意象。请根据一个同学笔记，完成空缺 的内容。 题目 作者 含有月的诗句 批注 月亮是政治家的抱 《观沧海》 曹操 日月之行，若出其中。 负。 《峨眉山月歌》 李白 ① 月亮是难舍的朋友。 《夜上受降城 李益 ② 月色是征人的乡愁。 闻笛》 第二部分 阅读与鉴赏(46分) 四、古诗文阅读（5小题，16分) 阅读下面的文段，完成7~10题。（12分) 【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门 外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！ 与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则 是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】夫人孔氏，名祥淑。六岁随兄从袁石斋先生学。课毕坐而听讲，人咸①异之，先生 未之奇也。越②明年，诸兄学诗，夫人亦诗：诸兄学文，夫人亦文。先生曰：“尔读书不过 2/8 记名姓耳，不似尔弟兄博取科名也。”夫人曰：“不科名即不读书耶？”曰：“亦须晓义理。” 夫人曰：“晓义理何分儿女耶？”先生抚几③而起曰：“七岁女子能发此论，奇哉！” (节选自《孔夫人家传》) 【注释】①咸：都。②越：到了。③几：桌子。 7.下列句子中，加点词的意义相同的一项是()(2分) A.尊君在不/待君久不至 B.白雪纷纷何所似/不似尔弟兄博取科名也 C.晓义理何分儿女耶/与儿女讲论文义 D.学而时习之/元方时年七岁 8.用现代汉语翻译下面的句子。（4分) (1)与人期行，相委而去。 (2)不科名即不读书耶？ 9.下列对选文的理解与分析，不正确的一项是（)（2分) A.甲文中“怒”与“惭”写友人被元方反驳前后的态度变化，表明友人是一个知错能改的人。 B.从乙文可见，读书是孔祥淑的爱好，其读书的目的是晓义理。 C.甲、乙两文都是按照时间先后顺序来谋篇布局的。 D.甲、乙两文主要通过语言、心理描写来刻画人物 10.从甲、乙两文可以看出陈元方和孔祥淑的人物形象有何相同之处？请结合选文分析。(4 分) 11.（本题4分)阅读下面这首诗，然后回答问题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 (1)小令中“枯藤老树昏鸦”描绘了一幅怎样的画面？（2分) (2)“小桥流水人家”描写温馨恬静的景象，似乎与前后句子不协调，作者写此句有何用 意？(2分) 五、现代文阅读(8小题，30分) (一)阅读下面文字，完成12~15题。（13分) 班级开展“文化地铁”专题学习活动，小语整理了如下材料，并进行了分享。 3/8 材料一： ①广州地铁11号线是粤港澳大湾区首条地铁大环线。全线31座车站中26座为换乘站， 其中16座与既有线路换乘，被誉为“换乘之王”。线路选取了广州火车站、广州东站、琶洲 站、芳村站、中医药大学站作为非遗重点站。 ②芳村站的非遗主题为“粤绣锦华”，集纳广绣、广雕、五羊、木棉花等元素共同呈现 岭南风韵，文化图腾采用了“五羊衔五穗”和“广雕窗花”作为主要元素，站厅橱窗重点展 示了广绣和广雕这两个非遗项目。其余四个非遗重点站的主题分别为广州东站“粤韵芳华”、 广州火车站“粤彩鎏金”、琶洲站“粤舞升平”以及中医药大学站“粤药仁心”，融合了广 州的世界级、国家级、省市级“非物质文化遗产”内容中的粤剧、广彩瓷、广东醒狮、传统 医药等非遗元素。 ③除了5个非遗重点站外，另外24座新建车站（员村和天河公园站为既有站)同样设置 了非遗元素。其中，非遗重点站的文化图腾主要选取了“五羊衔五穗”元素，而标准站则融 入“衣、食、住、行、景、史、商、学”八大范畴的岭南特色。“我们希望通过一条地铁线 让乘客认识一座城市，体验一种文化和生活，因此把非遗元素以及特色文化、人物、环境呈 现在站内。”广州地铁设计研究院王昕介绍。 (整理自《南方日报》，有删改) 材料二： ①利用地铁文化推动城市文化建设，促进城市发展，已成为诸多城市重要的创新手段。 地铁站正日益成为所在城市对外形象的展示窗口，要把“地铁线路”打造成城市“文化动线”， 整合城市资源，链接3公里内文博机构、文化遗产和非物质遗产文化圈，塑造传统文化与现 代文明交相辉映的城市特色风貌。 ②早在2017年，广州就以一条“通往大海的地铁”走在了前列。广州地铁4号线的南沙 客运港站采用“一带一路”主题，融入海洋、宝船、海鸥等文化元素进行设计，海天一色， 通道处的天花、墙面、地板都采用了不锈钢螺旋带状造型，就像时光通道一样，给乘客带来 一场“梦幻旅程”。乘客进入站厅后，犹如置身大海之中。站厅正中央，一艘巨大的宝船嵌 入自动售票机，寓意“宝船起航”，重现了广州海上丝绸之路的历史盛景。南沙客运港站直 奔大海，无缝接驳南沙邮轮母港。这座现象级的地铁站，刚一出现在公众眼前，就被网友称 为“广州最美地铁站”，吸引了许多来自全国各地的乘客拍照纪念。 (整理自《城市地铁：行走的城市文化沉浸体验空间》，有删改) 材料三： 广州历史城区地铁站500米范围内的历史文化资源空间统计 点状 线状历 面状历史 站点名 历史文化 综合 史文化资 文化资源面积 称 资源数量 排名 源长度(m) (m2) (个) 4/8 文化公 305 25447 305972 1 园 公园前 129 15425 614745 2 一德路 105 22165 239740 3 西门口 92 14679 378466 4 长寿路 169 10667 214408 5 注：点状历史文化资源由文保单位、历史建筑等资源所组成：线状历史文化资源由历史传统 街巷所组成：面状历史文化资源由历史文化街区所组成。 (整理自《地铁站与历史文化保护互馈影响一以广州历史城区为例》，有删改) 材料四： 全面推进文化地铁建设，既是新时代交通强国的关键构成部分，也是文化强国的重要组 成内容。繁荣地铁文化，既要强化价值取向，又要立足自身的功能地位和特色优势。文化地 铁建设既要充分适应当地经济社会发展的实际水平，也要具备一定的前瞻性和引领性。将地 铁文化纳入城市文化发展的整体规划之中，深度发掘城市地域文化资源，提取适合地铁文化 的空间表达、具有代表性的地域文化内容，将城市的历史文化、风土民俗、城市精神、自然 环境融入到车厢、车站、线路、线网文化建设的每一个细节之中，精心打造具有显著差异性 的城市文化新名片。 (整理自《中国文化地铁发展报告(2021)》，有删改) 12.小语分享了整理材料时的发现，其中与材料相符的一项是()（3分) A.广州地铁11号线全线共31座车站，其中26座地铁车站与既有线路换乘」 B.芳村站的非遗主题为“粤绣锦华”，站厅橱窗重点展示了广彩瓷和广雕项目。 C.4号线南沙客运港站的天花、墙面、地板、柱身都采用了不锈钢螺旋带状造型。 D.建设文化地铁要考虑当地经济社会发展水平，也要有一定的前瞻性和引领性。 13.小语分享了关于广州地铁站的研究，其中不正确的一项是（)(3分) A.11号线选取了广绣、广雕、粤刷、广彩瓷、广东醒狮、传统医药等非遗元素。 B.地铁文化可促进城市文化建设，地铁站已成为所在城市对外形象的展示窗口。 C.南沙客运港站采用“一带一路”主题，所以重现了海上丝绸之路的历史盛景。 D.表格显示文化公园站的点状、线状、面状历史文化资源均遥遥领先其余四站。 14.小语分析了四则材料，其中不正确的一项是()（3分) A.材料一介绍了广州地铁11号线站点采用非遗元素设计理念，极具岭南特色。 B.材料二中南沙客运港站的设计整合了经济环境和非遗项目，深受乘客的喜爱。 C.材料三启示我们在历史城区建造地铁站，应注意与周边历史文化资源协同发展。 D.材料四阐明要将城市的历史文化、风土民俗等要素融入文化地铁建设的细节中。 5/8 15.请结合材料中的实例，请你谈一谈建设文化地铁的有效途径。（4分) (二)阅读下面的文段，完成16~19题。(17分) 槐花 祁云枝 ①洋槐，是故乡人家的标配，是善于用花香讲故事的草木。 ②记忆里，老家的后院里，有一棵洋槐，也有一棵国槐，是母亲当年随手栽植的。繁枝 茂叶间，常年栖着啾啾喳喳的麻雀和喜鹊。 ③冬日，洋槐与国槐一样，叶子落尽，黑黢黢地杵在院子，枝权布在清冷的天空里，无 声无息。看不出悲喜，辨不出是谁，甚至，都不知道它们究竟是冬眠还是已经离开了这个世 界。 ④谷雨时分，洋槐花率先从枝丫里挤了出来。灿若繁星的光芒，汇聚成葡萄串的形状， 开始在枝头闪烁。恍若烟花从粗粝的大地深处猛然炸裂。这个时候，洋槐的叶子尚在赶往春 天的路上。 ⑤是洋槐还是国槐，一目了然。 ⑥麦子拔节，鸟雀啾鸣。空气里一夜间弥漫起甜香，丝丝缕缕，院子香起来了，村子香 起来了。这是乡村最抒情的乐章，也是最让人惦念的味道。 ⑦星光愈发白亮。那白，在一天内就鼓胀起来，眼见着毕毕剥剥的爆了皮，花香也越来 越浓。不几日，星星变成了云朵栖在树梢。时光开始走得急促，一阵风过，满地落花如雪。 ⑧要吃花，需赶在花骨朵变成云朵前采摘。没爆皮的花苞才好吃，最适合做麦饭。若花 瓣全然张开，香气就散失了大半。 ⑨我和妹妹结伴去摘花，矮处直接捋进篮子里，高处的，一人用钩子钩住梢头，另一人 专门捋，槐刺左抵右挡，却也枉然。因了这刺，洋槐学名刺槐，这也是后来学了植物才知道 的。再高处，就得用上绑镰刀的竹竿了。 ⑩常常，我一边摘槐花，一边把水灵灵的花苞送入嘴里。像李白对着明月饮酒，喜不自 禁，把羞忘了歌。凝脂般的花朵，在牙齿的开合间化为香甜的汁水。 ①槐花麦饭是所有麦饭里最好吃的。对乡下人来说，若是没能吃上一碗槐花麦饭，这个 春天算是白过了。花骨朵洗净后加盐加面粉，拌匀入蒸锅。大约十分钟的光景，揭盖，放入 碗里，撒上辣椒面、蒜粒等佐料，热油刺啦一声泼上去，哎呀，单是想想，已口舌生津。这 是种让人兴奋的声音和气味，它们会合力冲开毛孔，慰藉肌肤上张开的所有嘴巴。 2槐花亦可煎，加面粉、鸡蛋，充分搅拌均匀，放入油锅，煎至金黄，口味香酥、绵长。 还可包饺子，做花卷，煮槐花汤… ③自然，泼油、加鸡蛋，都是后来的做法。母亲当年做的麦饭里，只加盐、醋、辣子， 简简单单，却也掩不住槐花在口腔和胃肠里荡起的清鲜。 4那些年，母亲从未忘记在春季里晒槐花。过一遍热水，放到太阳下晒，干透后装入布 6/8 袋，就成为干菜。想吃的时候抓一把，在水里泡发，洗净，就又能蒸麦饭、煎鸡蛋、包包子、 包饺子了。熟稔的味道，任何时候都可以流转在餐桌上，弥散在空气里，用清香的语言唤醒 味蕾，一往情深。 ①⑤秋冬季，抓一把千花放在鼻子下，闭了眼，感觉又一次来到了春天。 ⑥当餐桌上飘起槐香的时候，母亲总说起自已当年赶赴页梁植树造林的故事。页梁，是 位于陕西省永寿县北部的一座山梁，这座山是泾渭二河的分水岭，我的父母连同老一辈家乡 人一直称之为页梁。 ⑦如今的页梁，早已被密匝匝的洋槐树包裹，人们叫它槐花山，是关中地区夏日里有名 的纳凉度假地。槐花绽放的时候，从高空看，身穿绿叶白花的山脉，安宁得像一种语言，素 洁、温润。涌动的绿叶和白花，曾经是当地人救命的食粮，现在，依然是诸多生命的补品。 ⑧在母亲反反复复的絮叨里，我大概还原了当年的场景。因槐花可以充饥，永寿县政府 在为光秃秃的页梁挑选外衣时，毫不犹豫地选择了刺槐。从二十世纪五十年代开始，每年春 秋两季，数不清的男女老少，携带着数不清的刺槐苗，在页梁安营扎寨，埋锅做饭。植树现 场红旗招展，场面浩大。 ⑨那时，母亲在县缝纫厂上班，有五六个春秋，她随厂里的工友一起去页梁参加义务植 树。那是一段激情澎湃的岁月，全县农工商学界一同参与造林，页梁上人山人海。大家一起 挖坑栽树，一起吃大锅饭，一起住帐篷，一起欢笑，一起流汗。槐花山，就是由这样的一群 人、这样许久的时光和无数长满故事的刺槐，一起堆积出来的。 ②⑩知道母亲曾去页梁种树后，每到槐花山，我都有种回到母亲身边的感觉。我会久久凝 视并抚摸山里的槐树，这棵，那棵，究竟哪一棵是母亲种的？ ①槐树不语，像一个符号，让流动的时间呈现出固态容颜。就像有时，我走在村子里， 远远看见一个银白短发的老人踽踽独行时，心里就会一震，眼里蓄满泪水，我在一些老人的 身姿和衣着上，总是能看到我的母亲。 ②吃槐花麦饭时，那些与槐花相互缠绕的老屋、大树、母亲也一并归来，仿佛我还是个 儿童，仿佛母亲也还年轻。仿佛，所有的日子，都齐聚在槐香里。 （选自《草木清欢》) 16.下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（)(3分) A.本文开头细致描绘了院中洋槐和国槐的异同，突显了洋槐比国槐更容易种植。 B.作者调动了视觉、听觉、嗅觉和味觉，从多个感官角度细致描摹了故乡的槐花。 C.作者描写了槐花麦饭和槐花的多种煮法，突显槐花在当地人心中的特殊地位。 D.本文语言细腻优美，富感染力，娓娓道来的言语之中饱含深情，韵味悠长。 17。按照括号里的提示，结合上下文赏析文中划波浪线句子和加点词的表达效果。(4分) (1)那白，在一天内就鼓胀起来，眼见着毕毕剥剥的爆了皮，花香也越来越浓。（从词语运 用的角度) (2)不几日，星星变成了云朵栖在树梢。（从修辞手法的角度） 7/8 18。第⊙段写到：“涌动的绿叶和白花，曾经是当地人救命的食粮，现在，依然是诸多生命 的补品。”请结合上下文，说说你对句中两个划线短语的理解。(4分) 19。本文开篇写洋槐“是善于用花香讲故事的草木”，围绕槐花花香，文中讲述了哪些故事？ 这些故事中，蕴含了“我”的哪些情思？请结合全文谈谈你的理解。(6分) 第三部分写作（共50分） 六、写作(1小题，50分) 20。根据要求写作。 《秋天的怀念》里，坚强的母亲照亮了史铁生的后半生；《散步》中，莫怀戚的家人以平凡 的互动诠释亲情的温暖：《从百草园到三味书屋》里，寿镜吾先生的严厉而不失温和成为鲁 迅童年独特的印记。这些人物或以爱滋养心灵，或以言行传递智慧，成为作者记忆中永不褪 色的记忆。 请你以“总会想起那个人”为题，写一篇文章。 【写作助手】通过具体事件、细节描写（如语言、动作、神态、环境等)，刻画一个对你产 生深远影响的人物，展现其性格特质与精神力量，并表达你对他/她的情感与思考。 【写作要求】不少于600字：文体自选（诗歌除外)；文中不能出现考生的姓名和班级。 附加题(8分) 下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。 (1)(4分)根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章的篇名。我选择 和 篇名分别是《 》和《 》。 ①) 2 3 少 捕鸟 旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟” 活无常 (2)(4分)有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据与图片 相关的文章，选择两幅图（或文中）中各一处，能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批 判”的内容。 8/8