精品解析：甘肃省武威市凉州区谢河中学、黄羊中学2025-2026学年九年级上学期11月期中道德与法治试题

甘肃省武威市凉州区谢河中学、黄羊中学 2025-2026学年九年级上学期11月期中道德与法治试题 一、选择题（共30分，每小题1.5分） 1. 从1970年4月24日中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功升空，到2025年4月24日神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功，这是一场跨越55年的航空接力。这些航空科学技术的进步表明（ ） A. 社会生活具有公共性 B. 社会生活是复杂多变的 C. 社会生活是丰富多彩的 D. 社会生活是不断变化发展的 2. 当前，全国各地掀起了创建文明城市的热潮。众多青年学生成为志愿者，他们走入社区打扫卫生，走上街头维护交通秩序，展现了当代青年学生的风采和力量。这说明（ ） ①社会生活丰富多彩，青年学生应该事事参与　　　 ②社会生活在不断变化发展，我们必须积极主动适应 ③青年学生要树立积极的生活态度，积极融入社会 ④社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。《木兰辞》中诗句“爷娘闻女来，出郭相扶将”及“将军百战死，壮士十年归”分别体现的社会关系是（ ） ①地缘关系 ②血缘关系 ③友情关系 ④业缘关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. “人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”马克思的这句话说明（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②人的生存和发展离不开社会 ③每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ④人脱离社会可以获得更好的发展 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 5. 出生时，我们像一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 社会的发展离不开每个人的参与 C. 我们的成长是不断社会化的过程 D. 人会自然成长为合格的社会成员 6. 在信息技术快速发展的今天，一些青年呈现网络“社牛”、现实“社恐”的双面状态。在线聊天、建立工作群……不知不觉，线上成了很多人沟通接洽的"舒适区"，偶尔接到电话还会不自然、不习惯。不少人因此困扰，感到自己线下社交能力退化了。这给青少年的警示有（ ） ①个人的生存和发展离不开社会 ②个人的发展决定着社会的进步 ③人的成长是不断社会化的过程 ④积极融入社会就能实现人生价值 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 7. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们要（ ） ①树立积极生活态度，主动融入社会生活　　 ②积极参与公益活动，以获得回报为目的 ③积极投身社会实践，在社会课堂中成长　　 ④重视生活经验积累，减少学科知识学习 A. ①④ B. ①③ C. ①② D. ③④ 8. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句话给我们的启示是（ ） A. 积极帮助他人，亲近社会 B. 塑造完美人格，自信乐观 C. 与所有人交往，成为朋友 D. 融入集体生活，奉献一切 9. 网络推动了生产方式的深刻变革。下列行为能体现该观点的是（ ） A. 某同学利用互联网，查找课外知识，丰富自己的知识储备 B. 某博主在旅游途中，利用直播功能向大家展示美丽风景 C. 某公司利用大数据和人工智能优化生产流程，实现企业转型升级 D. 某居民针对环境污染等现象，在网站上留言反映相关问题 10. 外出购物时，用手机“扫码”付款；回家前用手机遥控打开空调，到家就能享受清凉；和朋友视频聊天，关心彼此生活。由上述生活片段我们可以感受到（ ） A. 网络是一把双刃剑，有利也有弊 B. 网络让我们的生活变得更加美好 C. 网络完全操控了我们的日常生活 D. 网络交往取代了传统的交往方式 11. 青少年时刻处于媒介信息的包围之中,而媒体“快餐文化”与虚拟空间的不良信息可能会使其迷失正确的方向。因此,青少年应当（ ） ①享受各种网络资源,沉迷于“信息茧房” ②自觉抵制不良信息,让不良信息止于智者 ③严格遵守道德与法律,严厉打击网络乱象 ④传播网络正能量,文明、合理地使用网络 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式结束后，某网民在社交平台评论区发表不当言论，对革命烈士恶意侮辱，将民族英雄和革命先烈污名化，影响大众认知、伤害公众情感，警方依法对胡某处以行政处罚。这警示青少年（ ） ①严厉惩治网络违法，做负责的网络参与者 ②法律限制言论自由，促进社会的有序运行 ③应恪守道德和法律，积极传播网络正能量 ④自由不是为所欲为，不能触碰法律的红线 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 13. 2025年8月，最高人民法院发布“暑期未成年人权益保护典型案例”，其中包括：依法严惩教唆未成年人盗窃的犯罪嫌疑人，判处有期徒刑3年；依法审理未成年人网络充值纠纷，判决游戏公司退还未成年人非理性充值款12万元；依法惩治校园欺凌者，责令其承担赔偿责任并接受心理矫治。这些案例说明（ ） ①人类社会的存在和发展离不开社会规则和行为规范 ②我们要敬畏法律，树立守法光荣、违法可耻的观念 ③法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ④法律的最主要目的是严厉惩治违法犯罪行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 下列行为中属于遵守社会规则的是（ ） A. 在图书馆保持安静 B. 考试时抄袭他人答案 C. 在景区文物上刻字 D. 乘坐公交不排队 15. 2025年8月10日，北京八达岭长城检票口电子大屏上滚动播放着2025年5月5名游客在长城刻划的违法行为，上述游客均被公安机关处以5日拘留并处200元罚款。八达岭长城管理处多次呼吁游人文明旅游，保护长城文物，珍爱世界遗产。八达岭长城管理处之所以倡导文明旅游，是因为（ ） ①不文明行为必然会受到法律制裁 ②文明素质决定国家综合国力 ③文明有礼促进社会和谐发展 ④文明有礼体现民族尊严、展现国家形象 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 16. “相逢点点头，握手问个好；感情要真挚，语言要美好。”这说明（ ） A. 讲礼貌要学会换位思考 B. 与人交往要学会理解和宽容 C 与人交往要学会谦让 D 与人交往要真诚、要讲礼貌 17. 2025年8月，市场监管总局开展“暑期校园周边食品安全专项整治”，曝光了一批问题商家：某文具店售卖过期“网红零食”，某便利店将临期饮料重新贴标售卖，某餐饮店用劣质食材制作“学生套餐”曝光后，这些商家因口碑崩塌，客流量骤降，部分店铺甚至被迫停业。这警示商家要（ ） A. 增强诚信意识，弘扬诚信文化 B. 运用诚信智慧，灵活应对问题 C. 加大处罚力度，规范经营行为 D. 完善监管机制，提升服务质量 18. 2025年4月，在某地铁上，一男子因嫌弃邻座乘客衣服沾灰，对其出言不逊。此时，一名女乘客挺身而出进行制止：“你要是不愿跟他挨着，就别坐这儿了，我愿意跟他挨着。”随后女乘客又轻声安抚邻座乘客：“没事儿。”她身上值得我们学习的美好品质有（ ） ①文明有礼 ②诚实守信 ③自立自强 ④友善待人 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 19. 2025 年是《中小学生守则(2015年修订)》颁布 10周年。《中小学生守则》涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求，内容包括“主动分担家务”“热心志愿服务”“自觉礼让排队”“保持公共卫生”等，出台这些规则旨在引导中学生（ ） ①提高道德修养和法律意识 ②自觉遵守“公序良俗” ③在社会生活中广泛交友 ④成长为有理想、有本领、有担当的时代新人 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 20. “法治兴则民族兴，法治强则国家强”。下面体现法治的新闻是（ ） A. 2025年10月5日，王楚钦首次夺得WTT（世乒联）中国大满贯男单冠军 B. 2025年6月1日，《中华人民共和国学前教育法》开始施行 C. 2025年8月15日，我国第三个全国生态日主场活动北京举行 D. 2025年10月6日，国家航天局和国家原子能机构联合发布了嫦娥六号月球背面样品研究最新成果 二、综合题（共30分） 21. 阅读材料，回答问题。 2025年“数字乡村”建设正如火如荼，某偏远山村通过直播电商平台打开了农产品销路。村民李婶起初对智能手机一窍不通，在驻村工作队成员小玉的帮助下，她学会了拍摄短视频、直播带货。如今，李婶不仅自家的猕猴桃卖出了好价钱，还带动村里其他妇女组成直播小组，共同学习电商技能。半年后，村里的特色农产品销售额翻了三倍，村容村貌也因收入增长发生了显著变化，孩子们有了新的图书角，村口的土路也修成了水泥路。李婶常说：“以前觉得自己就是个种地的，现在才知道，咱也能跟上时代，为村里做贡献。 （1）李婶与同村妇女、驻村工作人员分别属于什么社会关系? （2）李婶从“种地的村民”到“直播带货带头人”，身份的转变体现了个人与社会关系的哪一观点?请结合材料说明。 （3）李婶在数字乡村建设中的成长历程，如何体现“人的成长离不开社会”? 22. 阅读下面材料，完成下列要求。 【网络天地】 材料 互联网时代，信息保护成为大众普遍关注的热点。DeepSeek的广泛应用带来数据安全和隐私保护新挑战，数据泄露风险增加，需加强法律法规和技术手段保障数据安全，这也为该应用的进一步规范指明了方向。人工智能技术的规约需要通过加密技术、访问控制等手段，确保用户数据不被非法获取和滥用，同时完善法律法规，明确数据使用边界和责任主体。尤其是要在立法维度进行完善，提升大众媒介素养。 （1）运用网络的相关知识，请你谈谈人工智能给我们带来的影响。 （2）根据所学知识，未成年人应该怎样更好地参与网络生活? 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 某市地铁站早高峰期间，乘客们自觉排队候车，先下后上，秩序井然。这种良好的乘车秩序不仅提高了通行效率，也为乘客创造了安全舒适的乘车环境。 材料二 某景区在旅游旺季人流量大增，部分游客不遵守游览规则，随意插队、大声喧哗、乱扔垃圾，严重影响了其他游客的游览体验，也破坏了景区的环境。 （1）材料一和材料二分别说明了什么？ （2）结合材料，谈谈社会规则对社会秩序的重要性。 （3）作为中学生，我们应该如何为维护社会秩序贡献力量？ 24. 根据材料，回答问题。 2025年9月，14岁的初中生小宇在父母不知情的情况下，用母亲的手机登录某游戏平台，累计充值6000余元购买虚拟装备。母亲发现后，立即联系游戏平台申请退款，却被平台以“充值行为由实名认证账号操作”为由拒绝。小宇母亲随后在朋友建议下，登录“全国12315平台”提交投诉，详细说明情况并上传了小宇的身份证、充值记录、亲子关系证明等材料。市场监管部门接到投诉后，依据《中华人民共和国未成年人保护法》中“网络服务提供者应当针对未成年人使用其服务设置相应的时间管理、权限管理、消费管理等功能”的规定，责令平台核查。经查实，该平台未有效落实未成年人消费保护机制，未要求充值时进行二次身份验证。最终，平台全额退还充值款项，并对内部未成年人保护机制进行整改。此次事件后，小宇所在学校邀请市场监管人员开展“法治护航数字生活”讲座，小宇在心得中写道：“原来法律能帮我们解决实际问题，以后我不仅要自己学法，还要提醒同学远离非理性消费。” （1）材料中游戏平台的行为违反了哪部法律？属于哪种违法行为？ （2）结合材料及所学知识，谈谈该事件对青少年提升法治素养有哪些启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃省武威市凉州区谢河中学、黄羊中学 2025-2026学年九年级上学期11月期中道德与法治试题 一、选择题（共30分，每小题1.5分） 1. 从1970年4月24日中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功升空，到2025年4月24日神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功，这是一场跨越55年的航空接力。这些航空科学技术的进步表明（ ） A. 社会生活具有公共性 B. 社会生活是复杂多变的 C. 社会生活是丰富多彩的 D. 社会生活是不断变化发展的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 D：航天科学技术的进步表明，社会生活在科技领域持续经历从低级到高级、从简单到复杂的演变，这一跨越55年的历程印证了社会生活是不断变化发展的。故D符合题意； A：社会生活的公共性强调共同利益和公共事务，但题干强调航天科技的持续进步，与公共性关联不大，故A不符合题意； B：复杂多变侧重社会现象的多样性和不确定性，而题干体现的是科技领域的稳步发展，故B不符合题意； C：丰富多彩强调社会生活的多样性，但题干主要反映时间维度上的变化，而非多样性，故C不符合题意； 故本题选D。 2. 当前，全国各地掀起了创建文明城市的热潮。众多青年学生成为志愿者，他们走入社区打扫卫生，走上街头维护交通秩序，展现了当代青年学生的风采和力量。这说明（ ） ①社会生活丰富多彩，青年学生应该事事参与　　　 ②社会生活在不断变化发展，我们必须积极主动适应 ③青年学生要树立积极的生活态度，积极融入社会 ④社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查认识社会生活的相关知识。 ①：青年学生应积极参与社会生活，但“事事参与”过于绝对，不符合实际，故①说法错误； ②：题干强调青年学生主动服务社会，而非单纯“适应”社会变化，故②不符合题意； ③：青年学生通过志愿服务积极融入社会，体现了积极的生活态度，故③符合题意； ④：志愿活动维护秩序、推动发展，说明社会需要共同维护和推动，故④符合题意； 故本题选D。 3. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。《木兰辞》中诗句“爷娘闻女来，出郭相扶将”及“将军百战死，壮士十年归”分别体现的社会关系是（ ） ①地缘关系 ②血缘关系 ③友情关系 ④业缘关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系的分类。 ①：地缘关系是基于地域或地理位置形成的社会关系，如邻居、同乡。第一句“爷娘”体现的是血缘关系，与地缘无关，故①不符合题意； ②：血缘关系是基于血缘或亲属关系形成的社会关系。第一句“爷娘”明确指父母与子女，属于血缘关系，故②符合题意； ③：友情关系不属于社会关系分类，故③不符合题意； ④：业缘关系是基于职业或共同事业形成的社会关系。第二句“将军”与“壮士”因共同作战形成业缘关系，故④符合题意； 故本题选C。 4. “人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”马克思的这句话说明（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②人的生存和发展离不开社会 ③每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ④人脱离社会可以获得更好的发展 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：人的成长是不断社会化的过程，强调个人通过社会关系形成本质，符合马克思的观点，故①正确； ②：人的生存和发展需要社会提供条件，脱离社会无法实现，故②正确； ③：社会为个人提供物质和精神资源（如教育、文化等），故③正确； ④：人的发展不可能脱离社会，故④错误； 故本题选A。 5. 出生时，我们像一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 社会的发展离不开每个人的参与 C. 我们的成长是不断社会化的过程 D. 人会自然成长为合格的社会成员 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 C：根据所学，通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。据此，从“白纸”到“公民”的蜕变说明人的成长是不断社会化的过程，故C说法正确； AB：说法正确，但在题文中未涉及，故AB不符合题意； D：父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员，故D说法错误； 故本题选C。 6. 在信息技术快速发展的今天，一些青年呈现网络“社牛”、现实“社恐”的双面状态。在线聊天、建立工作群……不知不觉，线上成了很多人沟通接洽的"舒适区"，偶尔接到电话还会不自然、不习惯。不少人因此困扰，感到自己线下社交能力退化了。这给青少年的警示有（ ） ①个人的生存和发展离不开社会 ②个人的发展决定着社会的进步 ③人的成长是不断社会化的过程 ④积极融入社会就能实现人生价值 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系、人的成长是不断社会化的过程。 ①：材料中青年过度依赖线上社交而忽视现实交往，警示青少年需重视社会对个人发展的必要性，故①符合题意； ②：个人的发展不能决定社会进步，社会进步是集体合力的结果，夸大了个人作用，故②说法错误； ③：材料中线下社交能力退化反映了社会化不足，需主动参与现实社交，故③符合题意； ④：积极融入社会是实现人生价值的重要条件，但“就能”表述绝对化，忽略了其他因素，故④说法错误； 故本题选D。 7. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们要（ ） ①树立积极生活态度，主动融入社会生活　　 ②积极参与公益活动，以获得回报为目的 ③积极投身社会实践，在社会课堂中成长　　 ④重视生活经验积累，减少学科知识学习 A. ①④ B. ①③ C. ①② D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①：树立积极生活态度，主动融入社会生活，符合习近平总书记强调的“融入社会、与人民同呼吸共命运”的要求，故①符合题意； ②：参与公益活动应以服务社会为目的，而非以获得回报为目标，故②说法错误； ③：积极投身社会实践，在社会中成长，对应“用脚步丈量祖国大地”等实践要求，故③符合题意； ④：重视生活经验积累正确，但“减少学科知识学习”否定理论学习的重要性，故④说法错误； 故本题选B。 8. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句话给我们的启示是（ ） A. 积极帮助他人，亲近社会 B. 塑造完美人格，自信乐观 C. 与所有人交往，成为朋友 D. 融入集体生活，奉献一切 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 A：题干古文强调人本性喜欢群体互助，反对孤立，“相扶而相植”直接对应帮助他人、亲近社会的行为，故A符合题意； B：人无完人，不能塑造完美人格，故B说法错误； C：“与所有人交往”过于绝对，古文强调群体互助而非泛泛交友，故C说法错误； D：“奉献一切”表述极端，古文倡导融入集体但未要求牺牲所有，故D说法错误； 故本题选A 9. 网络推动了生产方式的深刻变革。下列行为能体现该观点的是（ ） A. 某同学利用互联网，查找课外知识，丰富自己的知识储备 B. 某博主在旅游途中，利用直播功能向大家展示美丽的风景 C. 某公司利用大数据和人工智能优化生产流程，实现企业转型升级 D. 某居民针对环境污染等现象，在网站上留言反映相关问题 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对生产方式的影响。 A：某同学利用互联网丰富知识储备属于个人学习方式的改变，未直接体现生产方式的变革，故A不符合题意； B：博主直播展示风景属于网络在信息传播中的应用，属于交流方式的改变，与生产方式无关，故B不符合题意； C：某公司利用大数据和人工智能优化生产流程，直接涉及生产技术革新和生产效率提升，属于生产方式的深刻变革，故C符合题意； D：居民网上反映环境问题属于公民参与社会治理的途径，与生产方式无直接关联，故D不符合题意； 故本题选C。 10. 外出购物时，用手机“扫码”付款；回家前用手机遥控打开空调，到家就能享受清凉；和朋友视频聊天，关心彼此生活。由上述生活片段我们可以感受到（ ） A. 网络是一把双刃剑，有利也有弊 B. 网络让我们的生活变得更加美好 C. 网络完全操控了我们的日常生活 D. 网络交往取代了传统的交往方式 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对生活的影响。 A：题干中的例子均体现网络带来的便利，未涉及负面影响，故A不符合题意； B：扫码支付、智能家居、视频聊天均体现网络提升生活便利和幸福感，让我们的生活变得更加美好，故B符合题意； C：“完全操控”表述绝对化，题干未体现网络对生活的控制，故C说法错误； D：网络交往补充而非取代传统方式，故D说法错误； 故本题选B。 11. 青少年时刻处于媒介信息的包围之中,而媒体“快餐文化”与虚拟空间的不良信息可能会使其迷失正确的方向。因此,青少年应当（ ） ①享受各种网络资源,沉迷于“信息茧房” ②自觉抵制不良信息,让不良信息止于智者 ③严格遵守道德与法律,严厉打击网络乱象 ④传播网络正能量,文明、合理地使用网络 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查营造清朗空间要求的相关知识。 ①：“享受各种网络资源，沉迷于‘信息茧房’” 是错误的。青少年应合理筛选网络资源，避免沉迷，更要打破“信息茧房”，拓宽视野，而非被其束缚，故①说法错误； ②：面对虚拟空间的不良信息，青少年自觉抵制，做到 “不良信息止于智者”，这是正确的自我保护和价值坚守，故②说法正确； ③：“严厉打击网络乱象” 的主体是国家相关部门（如网信办、公安机关等），青少年的责任是 “严格遵守道德与法律”“举报网络乱象”，而非直接打击，故③说法错误； ④：青少年传播网络正能量，文明、合理使用网络，是践行网络文明、助力良好网络环境建设的正确做法，故④说法正确； 故本题选C。 12. 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵仪式结束后，某网民在社交平台评论区发表不当言论，对革命烈士恶意侮辱，将民族英雄和革命先烈污名化，影响大众认知、伤害公众情感，警方依法对胡某处以行政处罚。这警示青少年（ ） ①严厉惩治网络违法，做负责的网络参与者 ②法律限制言论自由，促进社会的有序运行 ③应恪守道德和法律，积极传播网络正能量 ④自由不是为所欲为，不能触碰法律的红线 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查恪守道德遵守法律、传播网络正能量。 ①：青少年应遵守法律，但“严厉惩治”属于执法机关的职责，并非青少年的义务，故①说法错误； ②：法律规范言论自由而非“限制”，其目的是保障公民权利和社会秩序，故②说法错误； ③：青少年应遵守道德和法律，传播正能量，符合网络行为规范，故③说法正确； ④：自由有边界，行使权利时不可违反法律，故④说法正确。 故本题选B 13. 2025年8月，最高人民法院发布“暑期未成年人权益保护典型案例”，其中包括：依法严惩教唆未成年人盗窃的犯罪嫌疑人，判处有期徒刑3年；依法审理未成年人网络充值纠纷，判决游戏公司退还未成年人非理性充值款12万元；依法惩治校园欺凌者，责令其承担赔偿责任并接受心理矫治。这些案例说明（ ） ①人类社会的存在和发展离不开社会规则和行为规范 ②我们要敬畏法律，树立守法光荣、违法可耻观念 ③法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ④法律的最主要目的是严厉惩治违法犯罪行为 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则的作用、法律的作用。 ①②③：依据教材知识并分析题干可知，题干中依法惩治犯罪体现了法律作为社会规则的重要性，这说明人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范；同时最高人民检察院通过法律手段打击犯罪强调法律的权威性，这启示我们要敬畏和信仰法律，树立守法光荣、违法可耻的观念；另外，法律是判断行为合法性的标准，题干中起诉犯罪正是依据法律进行评价，故①②③符合题意； ④：法律的主要目的是维护公平正义、保障权益等，惩治犯罪是手段而非最主要目的，故④说法错误； 故本题选A。 14. 下列行为中属于遵守社会规则的是（ ） A. 在图书馆保持安静 B. 考试时抄袭他人答案 C. 在景区文物上刻字 D. 乘坐公交不排队 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则。 A：在图书馆保持安静是遵守公共场所秩序的表现，符合社会规则的要求，故A符合题意； B：考试抄袭违反诚信原则和考试纪律，属于不遵守规则的行为，故B不符合题意； C：在景区文物上刻字破坏公共财产，违反法律法规和景区规定，故C不符合题意； D：乘坐公交不排队扰乱公共秩序，违背文明礼仪规范，故D不符合题意； 故本题选A。 15. 2025年8月10日，北京八达岭长城检票口电子大屏上滚动播放着2025年5月5名游客在长城刻划的违法行为，上述游客均被公安机关处以5日拘留并处200元罚款。八达岭长城管理处多次呼吁游人文明旅游，保护长城文物，珍爱世界遗产。八达岭长城管理处之所以倡导文明旅游，是因为（ ） ①不文明行为必然会受到法律制裁 ②文明素质决定国家综合国力 ③文明有礼促进社会和谐发展 ④文明有礼体现民族尊严、展现国家形象 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的意义。 ①：不文明行为只有违反法律时才会受到法律制裁，并非所有不文明行为都必然违法，故①说法错误； ②：国家综合国力由经济、科技、军事等多方面因素共同决定，文明素质是重要影响因素而非决定性因素，故②说法错误； ③：文明有礼能减少冲突、增进社会和谐，符合文明旅游倡导的目的，故③符合题意； ④：文明行为关乎民族尊严和国家形象，保护长城等文化遗产是维护国家文化形象的重要体现，故④符合题意。 故本题选C。 16. “相逢点点头，握手问个好；感情要真挚，语言要美好。”这说明（ ） A. 讲礼貌要学会换位思考 B. 与人交往要学会理解和宽容 C. 与人交往要学会谦让 D. 与人交往要真诚、要讲礼貌 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼 D：题干中“点头、握手、语言美好”说明与人交往要真诚、要讲礼貌，故D符合题意； ABC：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故ABC不符合题意； 故本题选D。 17. 2025年8月，市场监管总局开展“暑期校园周边食品安全专项整治”，曝光了一批问题商家：某文具店售卖过期“网红零食”，某便利店将临期饮料重新贴标售卖，某餐饮店用劣质食材制作“学生套餐”。曝光后，这些商家因口碑崩塌，客流量骤降，部分店铺甚至被迫停业。这警示商家要（ ） A. 增强诚信意识，弘扬诚信文化 B. 运用诚信智慧，灵活应对问题 C. 加大处罚力度，规范经营行为 D. 完善监管机制，提升服务质量 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚信对企业经营的重要性的相关知识。 A：企业只有坚持诚信经营，才能赢得消费者信任，实现长久发展。因此，这一案例警示商家必须增强诚信意识，主动弘扬诚信文化，故A符合题意； B：题干中商家的行为是“主动违背诚信”，并非“需要运用诚信智慧”的情况，故B不符合题意； C：商家无权对自身或其他商家进行处罚，故C说法错误； D：商家的核心任务是“遵守监管要求、诚信经营”，而非“完善监管机制”，故D说法错误； 故本题选A。 18. 2025年4月，在某地铁上，一男子因嫌弃邻座乘客衣服沾灰，对其出言不逊。此时，一名女乘客挺身而出进行制止：“你要是不愿跟他挨着，就别坐这儿了，我愿意跟他挨着。”随后女乘客又轻声安抚邻座乘客：“没事儿。”她身上值得我们学习的美好品质有（ ） ①文明有礼 ②诚实守信 ③自立自强 ④友善待人 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼、友善待人的品质。 ①：女乘客制止不文明行为时态度坚定但礼貌，体现了文明有礼，故①符合题意； ②：诚实守信强调守信和诚实，但题干未涉及此内容，故②不符合题意； ③：自立自强强调个人独立奋斗，与女乘客帮助他人的行为无关，故③不符合题意； ④：女乘客主动安抚受委屈的乘客并给予支持，展现了友善待人，故④符合题意； 故本题选D。 19. 2025 年是《中小学生守则(2015年修订)》颁布 10周年。《中小学生守则》涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求，内容包括“主动分担家务”“热心志愿服务”“自觉礼让排队”“保持公共卫生”等，出台这些规则旨在引导中学生（ ） ①提高道德修养和法律意识 ②自觉遵守“公序良俗” ③在社会生活中广泛交友 ④成长为有理想、有本领、有担当的时代新人 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查提高法治素养。 ①：守则中“分担家务”“志愿服务”等内容强调道德实践，公共卫生等也隐含法律意识，故①符合题意； ②：“礼让排队”“保持公共卫生”等直接体现公序良俗的要求，故②符合题意； ③：守则未涉及“广泛交友”相关内容，与题干无关，故③不符合题意； ④：守则旨在促进学生全面发展，培养责任感，最终成为时代新人，故④符合题意； 故本题选B。 20. “法治兴则民族兴，法治强则国家强”。下面体现法治的新闻是（ ） A. 2025年10月5日，王楚钦首次夺得WTT（世乒联）中国大满贯男单冠军 B. 2025年6月1日，《中华人民共和国学前教育法》开始施行 C. 2025年8月15日，我国第三个全国生态日主场活动在北京举行 D. 2025年10月6日，国家航天局和国家原子能机构联合发布了嫦娥六号月球背面样品研究最新成果 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法治的相关知识。 A：王楚钦夺得乒乓球冠军属于体育赛事成就，与法治无关，故A不符合题意； B：《中华人民共和国学前教育法》施行属于法律完善和落实，直接体现法治建设，故B符合题意； C：全国生态日活动属于生态保护宣传，未直接体现法治，故C不符合题意； D：航天成果发布属于科技领域成就，与法治无关，故D不符合题意； 故本题选B。 二、综合题（共30分） 21. 阅读材料，回答问题。 2025年“数字乡村”建设正如火如荼，某偏远山村通过直播电商平台打开了农产品销路。村民李婶起初对智能手机一窍不通，在驻村工作队成员小玉的帮助下，她学会了拍摄短视频、直播带货。如今，李婶不仅自家的猕猴桃卖出了好价钱，还带动村里其他妇女组成直播小组，共同学习电商技能。半年后，村里的特色农产品销售额翻了三倍，村容村貌也因收入增长发生了显著变化，孩子们有了新的图书角，村口的土路也修成了水泥路。李婶常说：“以前觉得自己就是个种地的，现在才知道，咱也能跟上时代，为村里做贡献。 （1）李婶与同村妇女、驻村工作人员分别属于什么社会关系? （2）李婶从“种地的村民”到“直播带货带头人”，身份的转变体现了个人与社会关系的哪一观点?请结合材料说明。 （3）李婶在数字乡村建设中的成长历程，如何体现“人的成长离不开社会”? 【答案】（1）①李婶与同村妇女属于地缘关系； ②李婶与驻村工作人员属于业缘关系。 （2）体现“人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份”这一观点。材料中，李婶最初在乡村社会关系中是“种地的村民”；后来在驻村工作队的帮助下，加入直播电商行业，与同村妇女组成直播小组，在“直播带货”的社会关系中，成为“直播带货带头人”，不同的社会关系让她拥有了不同身份。 （3）①李婶起初对智能手机一窍不通，在驻村工作人员的帮助下学会拍摄短视频、直播带货，说明社会为个人成长提供帮助和支持，个人的学习和成长离不开社会提供的条件； ②李婶带动村里其他妇女组成直播小组，共同学习电商技能，在与他人的交往和合作中提升了自身能力，体现社会交往对个人成长的促进作用； ③村里农产品销售额增长、村容村貌改善，李婶感受到自己“能跟上时代，为村里做贡献”，说明个人在社会发展中实现自我价值，社会发展也让个人获得成就感和归属感，进一步印证人的成长离不开社会。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、几种主要的社会关系、人的生存和发展离不开社会、我们都是社会的一员。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用几种主要的社会关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李婶与同村妇女→可链接以空间与地理位置为基础形成的社会关系，是地缘关系； 关键词②：李婶与驻村工作人员→可链接以社会分工为基础形成的社会关系，是业缘关系； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李婶最初身份是“种地的村民”；她又有了“直播带货带头人”这一新身份→可链接人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人的社会化的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在驻村工作队队员小玉的帮助下，她学会了拍摄短视频、直播带货→可链接社会为个人成长提供帮助和支持，个人的学习和成长离不开社会提供的条件； 关键词②：李婶不仅自家的猕猴桃卖出了好价钱，还带动村里其他妇女组成直播小组，共同学习电商技能→可链接社会交往对个人成长的促进作用； 关键词③：村里的特色农产品销售额翻了三倍，村容村貌也因收入增长发生了显著变化，“以前觉得自己就是个种地的，现在才知道，咱也能跟上时代，为村里做贡献。”→可链接个人在社会发展中实现自我价值，社会发展也让个人获得成就感和归属感，进一步印证人的成长离不开社会； 第三步：整合信息，组织答案。 22. 阅读下面材料，完成下列要求。 【网络天地】 材料 互联网时代，信息保护成为大众普遍关注的热点。DeepSeek的广泛应用带来数据安全和隐私保护新挑战，数据泄露风险增加，需加强法律法规和技术手段保障数据安全，这也为该应用的进一步规范指明了方向。人工智能技术的规约需要通过加密技术、访问控制等手段，确保用户数据不被非法获取和滥用，同时完善法律法规，明确数据使用边界和责任主体。尤其是要在立法维度进行完善，提升大众媒介素养。 （1）运用网络的相关知识，请你谈谈人工智能给我们带来的影响。 （2）根据所学知识，未成年人应该怎样更好地参与网络生活? 【答案】（1）人工智能是把双刃剑，有利也有弊。利：人工智能催生了新产业，为经济发展注入新的活力；人工智能成为生活助手，让生活更加便利。弊：不法分子利用人工智能技术诈骗，导致个人隐私和财产安全受到侵害；利用人工智能技术编造谣言，让网络出现虚假、不良信息。 （2）①全面认识网络，提升媒介素养，理性参与网络生活；②学会选择网络信息,“信息节食”破除“信息茧房”；③自觉抵制不良诱惑，提高个人信息保护意识，让不良信息止于智者；④恪守道德，遵守法律：⑤传播网络正能量。 【解析】 【分析】考点考查：网络改变世界、营造清朗网络空间的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：责任意识、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用网络改变世界的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：DeepSeek的广泛应用带来数据安全和隐私保护新挑战，数据泄露风险增加→可链接个人隐私和财产安全受到侵害；网络出现虚假、不良信息。 关键词②：DeepSeek的广泛应用→可链接为经济发展注入活力；让生活更加便利。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查清朗空间的要求的相关知识，可结合教材知识作答。 23. 阅读材料，回答问题。 材料一 某市地铁站早高峰期间，乘客们自觉排队候车，先下后上，秩序井然。这种良好的乘车秩序不仅提高了通行效率，也为乘客创造了安全舒适的乘车环境。 材料二 某景区在旅游旺季人流量大增，部分游客不遵守游览规则，随意插队、大声喧哗、乱扔垃圾，严重影响了其他游客的游览体验，也破坏了景区的环境。 （1）材料一和材料二分别说明了什么？ （2）结合材料，谈谈社会规则对社会秩序的重要性。 （3）作为中学生，我们应该如何为维护社会秩序贡献力量？ 【答案】（1）材料一说明了遵守社会规则能够维护良好的社会秩序；材料二说明了不遵守社会规则会破坏社会秩序。 （2）①社会规则明确社会秩序的内容；②社会规则保障社会秩序的实现；③社会规则是社会秩序正常运行的保障。 （3）①增强规则意识，自觉遵守社会规则；②从身边小事做起，维护社会秩序；③积极宣传社会规则的重要性；④勇于劝阻不遵守社会规则的行为。 【解析】 【分析】考点考查：社会规则的作用；社会规则对社会秩序的重要性；维护社会秩序的要求 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为乘客、游客，需要运用维护秩序靠规则的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：乘客们自觉排队候车，先下后上，秩序井然→可链接乘客们自觉排队候车，先下后上，秩序井然； 关键词②：部分游客不遵守游览规则，随意插队、大声喧哗、乱扔垃圾，严重影响了其他游客的游览体验，也破坏了景区的环境→可链接不遵守社会规则会破坏社会秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为乘客、游客，需要运用维护秩序靠规则的有关知识，从说认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：乘客们自觉排队候车，先下后上，秩序井然；部分游客不遵守游览规则，随意插队、大声喧哗、乱扔垃圾，严重影响了其他游客的游览体验，也破坏了景区的环境→可链接社会规则明确社会秩序的内容；社会规则保障社会秩序的实现；社会规则是社会秩序正常运行的保障。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题从中学生角度考查如何维护社会秩序，为开放性试题，符合题意即可。 24. 根据材料，回答问题。 2025年9月，14岁的初中生小宇在父母不知情的情况下，用母亲的手机登录某游戏平台，累计充值6000余元购买虚拟装备。母亲发现后，立即联系游戏平台申请退款，却被平台以“充值行为由实名认证账号操作”为由拒绝。小宇母亲随后在朋友建议下，登录“全国12315平台”提交投诉，详细说明情况并上传了小宇的身份证、充值记录、亲子关系证明等材料。市场监管部门接到投诉后，依据《中华人民共和国未成年人保护法》中“网络服务提供者应当针对未成年人使用其服务设置相应的时间管理、权限管理、消费管理等功能”的规定，责令平台核查。经查实，该平台未有效落实未成年人消费保护机制，未要求充值时进行二次身份验证。最终，平台全额退还充值款项，并对内部未成年人保护机制进行整改。此次事件后，小宇所在学校邀请市场监管人员开展“法治护航数字生活”讲座，小宇在心得中写道：“原来法律能帮我们解决实际问题，以后我不仅要自己学法，还要提醒同学远离非理性消费。” （1）材料中游戏平台的行为违反了哪部法律？属于哪种违法行为？ （2）结合材料及所学知识，谈谈该事件对青少年提升法治素养有哪些启示？ 【答案】（1）①违反的法律：《中华人民共和国未成年人保护法》；②违法行为类型：行政违法行为 （2）①要主动学习法律知识，了解与自身相关的法律规定，明确自身权利与义务；②要依法规范自身行为，不做违反法律和社会规则的事；③当自身合法权益受到侵害时，要学会运用合法途径维权，如向“12315”平台投诉、寻求家长或老师帮助，不采用暴力或忍气吞声的方式；④要增强证据意识，在日常生活中注意收集和保留相关证据（如消费记录、聊天记录），为维权提供支撑；⑤要积极向身边人宣传法律知识，带动他人增强法治观念，共同营造法治氛围。 【解析】 【分析】考点考查：保护未成年人成长的法律名称；违法行为的类别；青少年提升法治素养的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为游戏平台， 需要运用对未成年人的特殊保护的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：初中生小宇用母亲的手机登录某游戏平台，累计充值6000余元购买虚拟装备；母亲立即联系游戏平台申请退款，却被平台以“充值行为由实名认证账号操作”为由拒绝→可链接《中华人民共和国未成年人保护法》。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为游戏平台， 需要运用法不可违的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：初中生小宇用母亲的手机登录某游戏平台，累计充值6000余元购买虚拟装备；母亲立即联系游戏平台申请退款，却被平台以“充值行为由实名认证账号操作”为由拒绝→可链接行政违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年， 需要运用学会依法办事的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：初中生小宇用母亲的手机登录某游戏平台，累计充值6000余元购买虚拟装备→可链接要主动学习法律知识，了解与自身相关的法律规定，明确自身权利与义务；要依法规范自身行为，不做违反法律和社会规则的事； 关键词②：小宇母亲随后在朋友建议下，登录“全国12315平台”提交投诉，详细说明情况并上传了小宇的身份证、充值记录、亲子关系证明等材料→可链接当自身合法权益受到侵害时，要学会运用合法途径维权；要增强证据意识； 关键词③：原来法律能帮我们解决实际问题，以后我不仅要自己学法，还要提醒同学远离非理性消费→可链接要积极向身边人宣传法律知识，带动他人增强法治观念，共同营造法治氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $