3.14《测试我们的反应》（课件）-2025-2026学年六年级上册科学粤教版

该小学科学课件聚焦人体对外界刺激的反应速度，通过“EyeOpener”视频导入，结合足球飞来伸手接、手碰烫物移开等实例，引导学生举例生活中的反应，搭建从生活现象到科学概念的学习支架。 其亮点在于以探究实践为主线，设计接纸大赛（抓尺子）、膝跳反射实验、“说出字的颜色”比赛等活动，结合科学观念区分大脑控制与非控制反应（如望梅止渴vs膝跳反射），培养科学思维。学生在动手合作中提升探究能力，教师可通过结构化活动高效落实教学目标。

测试我们的反应速度 粤教版小学科学六年级上册 第三单元 人体“司令部” 14 活动一：测测你大脑的反应速度 通过刚才视频，我们的眼、耳、鼻、舌等感觉器官能感知周围环境的变化，同时，当我们面对外界刺激时我们的身体能作出相应的反应。 当足球快速飞来时你会伸手接住足球，当手碰到发烫的物体时会迅速移开，这些都是人体对外界刺激作出的反应。 除了这两个例子，你们在生活中有哪些行为也是对外界刺激做出的反应？ 活动一：接纸大赛 反应有多快 不同人对刺激作出反应的速度是否不同？我们可以通过抓反应尺的活动来测试人的反应速度。 活动一：游戏规则 两人一组，面对面站好，一人垂直拿好“反应速度尺”,另一人抬手做抓尺子的动作； 在尺子垂直落下的时候用最快的速度抓住尺子，计算分数； 每组中一个人负责释放尺子，另外一人抓取尺子，重复三次，计算总分；然后两人对换，重复操作。 活动一：游戏规则 1、测试者不要给受测者任何暗示 2、测试者不要晃动直尺,不要做出欺骗行为 3、受测者手掌完全张开 4、测试过程中务必保持安静 活动一：游戏规则 两人一组，面对面站好，一人垂直拿好“反应速度尺”,另一人抬手做抓尺子的动作； 在尺子垂直落下的时候用最快的速度抓住尺子，计算分数； 每组中一个人负责释放尺子，另外一人抓取尺子，重复三次，计算总分；然后两人对换，重复操作。 怎样提高自己的反应速度？ ◆多练习 ◆注意力集中 ◆眼手协调 活动二：膝跳反射 成功的关键， 第一：敲击的位置是在膝盖骨下韧带。 第二：放松，不要把专注力集中在腿上。 活动二：膝跳反射 一人两腿交叠，小腿自然下垂，另一个人用手握成拳，趁对方不注意轻轻叩击对方膝盖下方肌腱。 不同的环境刺激会使我们作出不同的反应。 一种由大脑控制 不同的环境刺激会使我们作出不同的反应。 一种不由大脑控制 新知讲解 欣赏一幅美味佳肴，不禁流口水，属不属于大脑控制的反应？ 眼睛看见美味的食物，大脑想象食物的味道、口感 这种反应属于受大脑控制的反应 新知讲解 观察一张较小的图片，我们的眼睛睁大，属不属于大脑控制的反应？ 眼睛看见较小的物体时，大脑控制我们睁大眼睛看物体。 属于受大脑控制的反应 新知讲解 总结 凡是经过大脑思考再做出行为的反应属于受大脑控制的反应 一般来说人体应激的反应属于不受大脑控制的反应 如：躲闪飞来的足球 新知讲解 人体对外界刺激的反应有什么作用？ 红灯停，绿灯行，避免交通事故发生 挡住飞速的足球，保护自己头部 课堂练习 选择题 1、下列哪种反应经过大脑控制？（ ） A、膝跳反射 B、望梅止渴 2、夏天的时候，小明想喝冰箱里的冻饮，他的手指刚碰到饮料时立刻被冻得缩手，这种反应需要大脑控制吗？（ ） A、需要 B、不需要 C、开始用后来不要 D、开始不用后来用 B B 新课讲授 比赛：说出字的颜色(不是说出什么字)，看谁最短时间说完，读错要重新开始。 橙 黄 绿 蓝 紫 红 绿 蓝 黑 白 绿 蓝 白 橙 黑 白 黑 红 黑 绿 绿 绿 白 黑 黑 蓝 绿 黄 黑 黑 白 红 红 橙 绿 生活当中还有哪些对人体刺激做出反应的例子？ Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 $