第3单元 第14节 测试我们的反应-【绿卡小学作业本】2025-2026学年六年级上册科学讲解课件（粤教粤科版）

该小学科学课件聚焦“人体对刺激的反应”核心知识点，通过“你能接住飞来的足球吗？”情境导入，引导学生从感觉器官感知环境变化出发，探究反应速度差异及大脑控制与非控制反应类型，以抓反应尺实验、合作测试活动为学习支架。 特色在于以探究实践为核心，通过抓反应尺测试、叩击膝盖等活动培养学生科学探究能力，结合“望梅止渴”成语辨析、红灯停绿灯行生活实例深化科学思维，既帮助学生建立科学观念，又为教师提供结构化教学资源，提升教学效率与学生学习兴趣。

第三单元 人体“司令部” 14 测试我们的反应 一、聚焦 你能接住飞来的足球吗？ 人体对环境刺激做出怎样的反应？ 二、探究 活动1 反应有多快 我们的眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官能感知周围环境的变化，同时，我们的身体能作出相应的反应。 人体对外界刺激作出反应 不同的人对刺激作出反应的速度是否不同？我们可以通过抓反应尺的活动来测试人的反应速度。 注意：要出其不意的放开尺子 活动2 我们会有什么反应 不同的环境刺激会使我们作出不同的反应。 人体还有许多反应是需要大脑参与控制的。 大脑能够将视觉和听觉等感觉与参与运动的肌肉 联系起来。 当尺子下落时，视觉神经就会把眼睛看到的信息传递到大脑特定的区域，大脑再作出判断并指挥手抓住尺子。 当灰尘进入眼睛时人会马上眨眼，当手被利器扎到时人会立刻缩手，这些反应是迅速的，不受大脑控制。 和同学合作测试你们对一些刺激会作出什么反应，并判断是属于哪种方式的反应。 三、研讨 与同学交流生活中还有哪些人体对刺激作出反应的例子？ 这些反应对人有什么用处？ $$