4.3主要的气候类型 第三课时 导学案 -2025-2026学年六年级地理上册中华中图版(五四学制)(2024)

2025-11-05
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普通

资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理中华中图版(五四学制)六年级上册
年级 六年级
章节 第三节 主要的气候类型
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.46 MB
发布时间 2025-11-05
更新时间 2025-11-05
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-11-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54718586.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中地理导学案聚焦“主要的气候类型(第三课时)”,核心知识点为高原山地气候的成因、分布及景观,以及气候对人类生产生活的影响。通过自主预习填空题回顾旧知,结合合作探究任务衔接新知,构建从基础认知到实践应用的学习支架。 此导学案特色在于“气候与农业”贴画实践活动,学生动手粘贴农作物至气候类型图,结合区域案例分析民居、服饰与气候关系,培养地理实践力与区域认知。习题设计联系实例,强化人地协调观,助力学生形成综合思维,提升学科应用能力。

内容正文:

第四单元 天气与气候 第三节 主要的气候类型(第三课时) 班级: 姓名: 【学习目标】 1.理解高原山地气候的形成原因(海拔对气温的影响),描述其分布特征。 2.结合实例,说明气候对人们衣食住行、农业生产的影响,理解 “一方水土养一方人” 的内涵。 3.完成 “气候与农业” 贴画活动,提升对气候与农业关系的实践认知。 【学习过程】 (一)自主预习・快乐感知(填空题) 1.高原山地气候分布在______或高原地区,气温随______升高而降低。 2.非洲最高峰乞力马扎罗山位于______附近,因______高,山顶终年积雪。 3.“一方水土养一方人” 体现了______与人类生产生活的密切关系。 4.我国南方以种植______为主,北方以种植______为主,这是受______气候影响的结果。 5.炎热潮湿地区的民居(如竹楼)注重______;寒冷地区的民居墙体______,注重防寒保暖。 6.东南亚炎热潮湿地区,居民服饰______,交通工具以______为主。 7.水稻主要分布在______气候区,小麦主要分布在______气候区,咖啡、甘蔗主要分布在______气候区。 8.俄罗斯雅库茨克居民服饰以______为主,适应______的气候特点。 9.高原山地气候的典型景观是______,如乞力马扎罗山的垂直植被带。 10.气候影响农作物的分布,不同气候类型区有其适宜种植的______。 (二)合作探究・快乐学习 任务 1:高原山地气候的垂直景观探究 分析 “乞力马扎罗山的景观及其位置图”(图 4-43),讨论:赤道附近的乞力马扎罗山为何有雪峰?从海拔对气温的影响角度,解释高原山地气候的形成。 任务 2:“气候与农业” 贴画制作与分享 按照步骤收集米粒、麦粒、咖啡豆、蔗糖,粘贴在空白世界气候类型图相应位置,制作 “气候与农业” 贴画。小组分享水稻、小麦、咖啡、甘蔗分别分布在哪些气候类型区,说明气候(气温、降水)对农业的影响。 任务 3:气候与民居、服饰、交通的关系探究 分析冰岛传统民居、巴布亚新几内亚的 A 形茅屋、俄罗斯雅库茨克居民服饰、越南传统服饰等(图 4-44、图 4-45 等),讨论其建筑结构、服饰特点、交通方式如何与当地气候相适应。 (三)智能演练・快乐升级 一、选择题 1.高原山地气候的主要影响因素是( ) A. 纬度 B. 海陆 C. 地形 D. 洋流 2.我国南方以水稻种植为主,北方以小麦种植为主,主要影响因素是( ) A. 气候 B. 地形 C. 土壤 D. 水源 3.炎热潮湿地区的民居特点是( ) A. 墙体厚实 B. 通风散热 C. 门窗较小 D. 屋顶平坦 4.下列气候类型中,适合种植咖啡、甘蔗的是( ) A. 热带雨林气候 B. 温带大陆性气候 C. 寒带气候 D. 高原山地气候 5.俄罗斯雅库茨克居民服饰宽大厚实,适应的气候是( ) A. 炎热多雨 B. 寒冷干燥 C. 温和湿润 D. 高温干燥 二、简答题 1.简述乞力马扎罗山赤道附近有雪峰的原因。 2.举例说明气候对传统服饰的影响(至少两个例子)。 三、综合题 结合 “气候与农业” 贴画活动,完成以下任务: (1)水稻主要分布在______气候区,该气候的特征是______。 (2)小麦主要分布在______气候区,该气候的特征是______。 (3)咖啡主要分布在______气候区,甘蔗主要分布在______气候区,这两种作物的生长需要______的气候条件。 【思维建构】 请以思维导图的形式梳理本节课知识点,包括 “高原山地气候(分布、成因、景观)”“气候对衣食的影响”“气候对住行的影响”“气候对农业的影响” 四个分支,每个分支下补充具体内容。 【答案】 (一)自主预习・快乐感知(填空题) 1.高山;海拔 2.赤道;海拔 3.气候 4.水稻;小麦;季风 5.通风散热;厚实 6.简单轻薄;船只 7.热带季风(或亚热带季风);温带;热带 8.毛皮;寒冷干燥 9.垂直植被带(或雪峰与热带植被共存) 10.农作物 (三)智能演练・快乐升级 一、选择题 1-5CABAB 二、简答题 1.乞力马扎罗山海拔 5895 米,海拔每升高 100 米,气温约下降 0.6℃,山顶气温低,因此虽位于赤道附近,仍终年积雪。 2.示例:①东南亚炎热潮湿地区,居民服饰简单轻薄,便于散热;②俄罗斯雅库茨克寒冷地区,居民服饰以毛皮为主,宽大厚实,利于保暖。 三、综合题 (1)热带季风(或亚热带季风);夏季高温多雨,冬季温和少雨(或雨热同期) (2)温带季风(或温带大陆性);夏季高温多雨,冬季寒冷干燥(或冬冷夏热,降水适中) (3)热带;热带;高温多雨(或热量充足、降水丰富) 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

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4.3主要的气候类型 第三课时 导学案 -2025-2026学年六年级地理上册中华中图版(五四学制)(2024)
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