Unit 6 Lesson 18 Fun time （学习任务单）英语北京版二年级上册（新教材）

该小学英语学习任务单聚焦动物、颜色词汇及字母o相关单词，核心句型为询问动物名称与描述特征的表达。通过“温故知新”复习have/has、can等旧知，搭建学习支架，课堂练习从补全对话到综合运用，形成阶梯式知识脉络。 资料特色在于融合语言能力与思维品质培养，通过分层练习提升词汇句型运用能力，选词补音任务强化字母o发音规则感知。创编歌谣、制作动物卡片等活动激发创造性，自我评价环节助力学习能力提升，习题情境化且注重语言实践，有效促进学生综合语言运用。

Unit 6 Lesson 18 Fun time 学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号________________ 学习聚焦 学习目标 1. 通过模仿跟读认读动物词汇（monkey、panda 等）、颜色词汇（white、yellow 等）及字母 o 相关单词（frog、fox 等），掌握核心词汇发音与拼写，感知字母 o 在闭音节（/ɒ/）和开音节（/əʊ/）的发音规则。（学习理解） 2. 能运用 “What animal is this/that? It's a/an... It has... It’s...” 句型询问动物名称、描述动物颜色与身体特征，完成补全对话、选词填空等练习，准确率达 80% 以上。（应用实践） 3. 能制作 “动物特征卡片” 并口头介绍，创编简单的动物特征歌谣，提升语言运用的灵活性与创造性。（迁移创新） 核心词汇 1. 动物类：monkey、panda、tiger、elephant、frog、cat、bear、bird、duck、rabbit 2. 颜色类：white、black、yellow、green、red 3. 字母 o 相关：frog、pond、dog、log、fox、box 核心句型 1. What animal is this/that?（这 / 那是什么动物？） 2. It's a/an + 动物名称.（如 It's a panda. / It's an elephant.） 3. It has + （形容词 +）身体部位.（如 It has a strong body.） 4. It’s + 颜色（+ and 颜色）.（如 It’s white and black.） 温故知新 1.My brother ______ a strong body. He can swim fast.（ ） A. have B. has C. is 2.The little bird ______ fly high in the sky.（ ） A. can B. cans C. is 3.The fun race ______ this Sunday. Let's watch it!（ ） A. come B. coming C. is coming 4.Mr Bear ______ strong legs. He can walk fast.（ ） A. have B. has C. had 5.—Can your rabbit jump high? —______.（ ） A. Yes, it can B. No, it isn't C. Yes, I can 课堂练习 【学习任务一】补全问答句（根据核心句型补全，每空 1 词） 1.A: What ______ is this? B: It ______ a bird. It ______ brown. It ______ small wings. 2.A: What animal ______ ______? B: It is ______ cat. It is white ______ black. It has ______ long tail. 3.A: ______ animal is this? B: It ______ an elephant. It ______ grey. It has a ______ nose. 【学习任务二】选词补音（从括号中选含字母 o 的单词填入句子，使句意通顺，并标出发音） 1.This is a _____ . It likes to eat meat. （cat / fox） → 单词：_______ 字母 o 发音：______ 2.That is a_______ . It can run very fast. （cow / horse） → 单词：_______ 字母 o 发音：______ 3.Look at the _____ . It lives in the forest. （bear / wolf） → 单词______ 字母 o 发音：______ 【学习任务三】选择正确单词（is /has/and）填空 1.It ______ a monkey. It ______ yellow. It ______ long arms. 2.This is a lion. It ______ brown ______ strong. It ______ a big head. 3.—What animal is this? —It ______ a bear. It ______ black. It ______ short legs. 【学习任务四】补全句子（根据提示选择合适单词补全，填序号或单词） 1.— What animal is this? — It's a ______. （A. dog B. bird） — It has a small body. It’s ______ and ______. （A. black; white B. brown; yellow） 2.— What animal is that? — It's a ______. （A. goat B. rabbit） — It has long legs. It’s ______. （A. white B. red） 3.— What animal is this? — It's a ______. （A. fox B. duck） — It has a big tail. It’s ______ and ______. （A. orange; white B. black; red） 【学习任务五】结合常识补全对话（每空填 1 个合适的词，如动物名称、特征词或颜色词） 1.— What animal is this? — It's an ______. It has a long nose. It’s ______ and grey.（提示：大型陆地动物，长鼻子） 2.— What animal is that? — It's a ______. It has soft fur. It’s ______ and white.（提示：常见家养宠物，会喵喵叫） 自我评价 I can read and write the core words (动物、颜色、字母 o 相关单词等) ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can use the core sentence patterns correctly ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ I can introduce animal features with an animal card ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 答案 【温故知新】 1.B 2. A 3. C 4. B 5. A 【课堂练习】 【学习任务一】 1.animal; is; is; has 2.is; that; a; and; a 3.What; is; is; big 【学习任务二】 1.fox; /fɒks/ 2.horse; /hɔːs/ 3.wolf; /wʊlf/ 【学习任务三】 1.is; is; has 2.is; and; has 3.is; is; has 【学习任务四】 1.B; B（或 A; A，合理即可） 2.B; A 3.A; A 【学习任务五】 1.elephant; brown（合理即可） 2.cat; small（合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $