第34课 文明的产生与早期发展 课件 --2026届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

该高中历史高考复习课件聚焦“文明的产生与早期发展”专题，依据课标要求和高考评价体系，梳理了文明产生前提、多元特点等核心考点。结合2022-2025年考情，明确两河流域与古埃及对比、制度创新等高频考点，归纳对比分析、成因探究等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题精炼+素养导向”复习策略，如以2024北京高考古巴比伦书信题训练史料实证，用唯物史观阐释文明产生动力，通过“区域名片”表格构建时空观念。特设易错点分析，帮助学生掌握文明对比答题技巧，助力高效冲刺，为教师提供系统复习指导。

中外历史纲要下：世界史 本册知识框架 476 西罗马 帝国灭亡 1500前后 新航路 开辟 1917 十月革命 世界上古史 世界中古史 世界近代史 世界现代史 第一单元 1-2课 第二单元 3-5课 第三-七单元 6-14课 第七-九单元 15-23课 世界古代史：人类各地基本处在相互隔绝和孤立分散状态，但也通过战争、贸易等途径建立了初步的联系。 世界近代史：西方通过殖民征服，逐步把世界联结为一个整体。到19世纪末，终于形成了世界资本主义经济体系，世界各地均被纳入该体系之中。 世界现代史：人类社会遭受前所未有的战争浩劫和取得空前发展的世纪。 中外历史纲要下：世界史 古代文明的产生与发展 古代文明的产生 与早期发展 古代世界的帝国 与文明的交流 古代文明的产生 古代文明的多元特征 古代文明的扩展 古代世界的帝国 文明的交流 古代文明的产生 古代文明的扩展 帝国与 文明交流 高考一轮复习《中外历史纲要（下）》 课标要求： 1.知道早期人类文明的产生。 2.了解各文明古国发展的不同特点, 认识这些特点形成的不同时空条件。 第一讲 文明的产生与早期发展 时间 全国卷 地方卷 2025 【新课标】两河流域与古埃及对比 【新课标】国统治的文明整合策略 【北京】交流与文化认同 【江苏】侧重制度创新与文明遗产 【山东】文明开放包容性的实证分析 【湖南】印度文明与种姓制度的辩证考查 2024 【新课标】波斯契约 【新课标】罗马帝国的农业 【山东】古埃及年名研究 【湖北】罗马帝国 【广东】古代世界三大帝国共性 【江苏】世界古代文明 【江苏】罗马帝国军功财产 2023 【新课标】古巴比伦国王的至上权威 【全国卷乙】雅典民主政治 【湖北】原始农耕的生产状况 【浙江】古代印度文化 考情考向 总体 政治 经济 思想 文化 人类由原始社会逐渐迈向文明时代，是世界古代多元文明的诞生、发展及相互交流 ①农业和畜牧业的产生,是人类迈向文明的前提； ②受地理环境影响，古代世界形成了各具特色的大河(农耕)文明和海洋(商业)文明。 ①阶级的产生、国家的形成和文字的出现是文明诞生的基本标志； ②受地理和历史环境影响，古代西亚、埃及和印度先后建立地区性大国，希腊城邦成为古代民主政治的摇篮。③武力扩张是古代文明扩展的重要方式，使不同文明区域相互连接，催生了一系列奴隶制大帝国的兴起。 ①古代各个文明都创造出自己独特的、辉煌的文化成就,表现出明显的多元特征。 ②古代世界各地区的思想、文化和技术的传播是文明交流的重要表现，促进了世界文明发展。③秦汉王朝和罗马帝国通过“丝绸之路”有间接文化交流。 世界上古时期：阶段特征 一、人类文明的产生 （一）文明产生的前提 思考：文明产生的前提是什么？ 农耕畜牧的产生及其传播示意图 农业和畜牧业的产生 一、人类文明的产生 选必3 P3：如何理解“农业作为人类经济和社会生活的第一次革命”的意义？ 农业革命：距今大约1.1万年，最后一个冰期结束，气候渐趋变暖，人类历史发生了一个重大转折，即人类由狩猎和采集时代过渡到定居农业时代。这一转折在历史上称为农业革命或新石器革命。 ⑴开始从食物采集者转变为食物生产者，初步改变了纯粹依赖自然资源 增加了食物供应，改善了生存条件，加速人口增长 ⑵促进了生活和生产方式的变化。 ⑶推动了科学技术的发展 生活方式：迁徙到定居、形成聚落。 生产方式：制陶、采矿、冶炼等手工业劳动；音乐、文学、宗教等精神生活 天文历法、数学 一、人类文明的产生 （二）文明产生的过程 生产力 发展 社会分工 生产效率 提高 阶级矛盾 部落战争 记事 管理 前提 播种收获 定居 文明产生的根本动力是生产力发展 唯物史观 原始社会 奴隶社会 畜牧业/农业 畜牧业/农业/手工业 畜牧业/农业/手工业/商业 贫富差 距拉大 政府军队监狱 （四）文明产生的标志 一、人类文明的产生 总结：早期人类文明产生的原因 ① 根本原因:社会生产力发展,特别是生产工具制造水平的提高。 ② 前提:农业和畜牧业的产生。 自然地理因素:多分布于大河流域,适合人类生存。 ③ 社会分工的发展和劳动生产率的提高使人类能够满足自己的基本需要。 （2023·山东中学联盟高三12日联考·11）《西方那一块土；钱乘旦讲西方文化通论》中指出，农业造成定居，一旦定居，社会就变得越来越复杂：为了处理这些复杂的关系，国家就一定会出现，国家是一种复杂的社会组织，也是文明的标志。作者意在强调（ ） A.国家是文明产生的重要标志 B.社会关系复杂推动国家的产生 C.文明最早出现于农业发达地区 D.农业是文明产生发展的重要基础 第1讲 文明的产生与早期发展 真题精炼 D （2025·湖南高三金太阳联考检测·11）表2所示为古代世界天文历法成就(部分)。这说明（ ） A.文明古国之间有过科技文化的交流 B.新石器时代亚非与美洲已建立联系 C.古代文明发展具有统一性和多样性 D.以农立国得到古代统治者一致认可 第1讲 文明的产生与早期发展 真题精炼 C （2023江苏盐城三模12）考古学家在南美的秘鲁和印度河谷的摩亨朱达罗(今巴基斯坦境内)挖掘出了4000多年前的棉布碎片：在新疆罗布泊西汉末至东汉的楼兰遗址中，发现了非洲棉的棉布残片，这是中国目前发现的最早的棉织物。这反映了 （ ） A.技术传播突破地理障碍 B.人类文明发展的多源性 C.文明演进呈一体化趋势 D.历史研究依赖考古发现 第1讲 文明的产生与早期发展 真题精炼 B 二、古代文明的多元特点 （一）总体概况 ◎古代主要文明示意图 30°N 任务1：阅读教材P3第二小节第一段内容，指出地图上最初的文明主要分布在哪里？ 思考：在自然地理方面，这些古老的文明有何共性？有何个性？ 约BC3500年尼罗河流域古埃及文明 约BC3500年两河流域 西亚文明 约BC2070年 黄河长江流域 中华文明 约BC3千记 印度河流域 古印度文明 约BC2千纪 爱琴海流域古希腊文明 共性：（1）基本位于中纬度北温带（2）多临近大河流域、海洋 个性：独立发展，多元特征，不断向外拓展 原因：气候、自然条件适合人类生存； 文明早期发展的特点：独立发展，多元特征 海洋文 明 大 河文 明 二、古代文明的多元特点 （二）古代文明的表现 文明名称 地域范围 兴起过程 自然环境 早期文明发展的表现 请各位同学们以小组为单位自由讨论，结合课本归纳以下表格，制作四大古代文明的“区域名片”。 西亚文明 古埃及文明 古印度文明 古希腊文明 二、古代文明的多元特点 （二）古代文明的表现 地域范围 西亚两河流域： 兴起过程 ①公元前3500年左右， ②约公元前2900年， ③约公元前18世纪， 自然环境 两条河流中间围成了一个肥沃的冲击平原——美索不达米亚。 幼发拉底河和底格里斯河 产生最初文明 苏美尔地区出现城市国家 古巴比伦王国国王汉谟拉比 基本统一了两河流域 干旱少雨，两河提供了充足的水源。 新月沃地 农业文明最早产生 （1）两河流域文明（典型：古巴比伦文明） 二、古代文明的多元特点 （二）古代文明的表现 早期文明发展的表现 政治 ①制度： ②法律： 文化 军事 苏美尔人最早使用战车作战 建立了君主专制制度 《汉谟拉比法典》 汉谟拉比法典石柱（卢浮宫藏） （1）两河流域文明（典型：古巴比伦文明） 二、古代文明的多元特点 思考：根据图片资料和所学知识，概括出《汉谟拉比法典》的主要特点 太阳神沙玛什 汉谟拉比王 权柄 ◎汉谟拉比法典 第6条 如果一个人盗窃了寺庙或商行的货物，处死刑；接受赃物者也应处死刑。 第203/205条 如果贵族阶层的人打了贵族出身的人，须罚银一明那。如果任何人的奴隶打了自由民出身的人，处割耳之刑。 第196/197条 如果一个人伤了贵族的眼睛，还伤其眼。如果一个人折了贵族的手足，还折其手足。 ——《汉谟拉比法典》 保护私有财产 维护奴隶主利益 同态复仇 君权神授，具有神权色彩 以牙还牙，以眼还眼 二、古代文明的多元特点 （二）古代文明的表现 早期文明发展的表现 政治 ①制度： ②法律： A.地位： B.评价： 文化 军事 建立了君主专制制度 《汉谟拉比法典》 （1）两河流域文明（典型：古巴比伦文明） 是世界上现存最早的较完整的成文法典 ①文字：世界上最古老的文字—楔形文字 ②文学：最早的史诗——《吉尔伽美什》 ③传说：洪水和方舟传说 ④数学：发明了60进位制，用于测量土地、计算粮食产量和人工。 ⑤建筑：空中花园 苏美尔人最早使用战车作战 宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权威（性质）反映了古巴比伦王国政治、社会和经济等，是研究古代两河流域历史的重要史料。 （2024·北京高考）书信是研究古代两河流域历史的重要材料。古巴比伦国王汉谟拉比给地方总督写了大量泥版书信，命令其征收椰枣、谷物、芝麻、皮毛服装，如数上缴征收的货币，清理运河便于灌溉，为王室牧场派遣剪羊毛工人，查办官员贿赂事件，组织审理经济纠纷，协助调兵等。以上材料反映出的有关古巴比伦的信息包括（ ） ①行业种类多样②国家重视农业生产 ③地方资源的所有权归总督④书信是国王处理事务的一种方式 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 第1讲 文明的产生与早期发展 真题精炼 B （2023·全国高考新课标）公元前18世纪，西亚地区的一部法典规定：“此后千秋万世，国中之王必遵从我在我的石柱上所铭刻的正义言词，不得变更我所决定的司法判决，我所确立的司法裁定，不得破坏我的创制。”这一规定（ ） A．强调波斯君主专制的权力来源 B．宣示了古巴比伦国王的至上权威 C．标榜亚述帝国君主的军事成就 D．规范了埃及对尼罗河流域的统治 第1讲 文明的产生与早期发展 真题精炼 B 二、古代文明的多元特点 地域范围 兴起过程 公元前3500年左右： 公元前3100 年左右： 自然环境 东北非尼罗河流域 埃及文明兴起 埃及初步实现统一 （2）古埃及文明 ◎尼罗河流域示意图 地处干旱地区，尼罗河的定期泛滥，有利于农业生产的发展。 尼罗河还提供了 的交通条件。 连通上下埃及 ◎古埃及疆域示意图 埃及是尼罗河的赠礼 ——希罗多德 二、古代文明的多元特点 （2）古埃及文明 早期文明发展的表现 政治 文化 ①文学： ②文字： ③历法： ④建筑： ⑤造纸： ⑥宗教： 建立起比较完善的官僚系统 法老掌握政治、经济、军事大权，法老之下，设有官员 二、古代文明的多元特点 古埃及法老制度 学思之窗 法老被视为神，是法律的来源。古埃及人赞扬他说“威令在你的口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义。 ——摘译自埃及历史铭文 思考：这段话表现了法老怎样的地位? 采用“法老”尊称神化王权，体现专制君主至高无上的地位 ◎图坦卡蒙黄金面具 为他(法老)建造起上天的天梯，以便他可由此上到天上。 ——《金字塔铭文》 金字塔是法老陵墓 被认为是通向永生的天梯 “事死如生” 二、古代文明的多元特点 （2）古埃及文明 早期文明发展的表现 政治 文化 ①文学： ②文字： ③历法： ④建筑： ⑤造纸： ⑥宗教： 建立起比较完善的官僚系统 法老掌握政治、经济、军事大权，法老之下，设有官员 神话和文学故事 象形文字 世界上第一部 太阳历 金字塔 莎草纸 法老作为神权象征 埃及象形文字 世界上第一部太阳历 金字塔体现法老至上权威和埃及建筑和数学（勾股定理、圆周率）较高水平 埃及莎草纸在干燥的环境下可以千年不腐的特点，一度使其成为法老时期重要的出口商品，远销至古希腊、古罗马等欧洲国家。 胡夫金字塔是古埃及金字塔中最大的金字塔。塔高146.59米，相当于40层大厦高。 （2024·江西高考·11）尼罗河水退落后，古埃及人重新丈量土地、划定地界，计算出土地面积。他们用象形文字符号表示数字，以图形提供实际的解决办法。据此可知，古埃及人（　　） A．擅长推理证明 B．偏好简明符号 C．推崇理性思维 D．崇尚实用精神 第1讲 文明的产生与早期发展 真题精炼 D （2024·安徽高考·10）古代埃及王表通常是指按照年代次序罗列统治者形象、名字和头衔的文献。约公元前3200年至公元前3000年之间，王表中的大量王名写于王名框中，王名框上一般刻画有代表荷鲁斯神的鹰隼形象。新王国（前1550～前1069）时期，王表形制臻于成熟。据此可知，古代埃及王表（　　） A．说明了象形文字的缘起 B．融合了宗教与王权的观念 C．呈现了埃及神庙的兴衰 D．展示了分裂与统一的场景 第1讲 文明的产生与早期发展 真题精炼 B 二、古代文明的多元特点 地域范围 兴起过程 ①公元前3千纪，诞生于 ②随着铁器时代的来临，生产工具的进步， 逐步得到开发，成为印度历史的中心舞台。 ③到 ，恒河流域形成一系列雅利安人国家。 自然环境 雨水丰沛、植被茂盛 印度河流域的大平原上 恒河流域 公元前6世纪 （3）古印度文明 古印度是指喜马拉雅山以南的整个南亚次大陆。 南亚印度河和恒河流域 二、古代文明的多元特点 （3）古印度文明 早期文明发展的表现 政治 文化 ①宗教： ②文学： ③自然科学： 种姓制度： 二、古代文明的多元特点 人生而不平等 古印度种姓制度 贱民不包括在四个种姓之内，最受鄙视。只能居住在村外，不可与婆罗门接触。 统治阶级 被统治阶级 掌管祭祀 地位最高 武士集团 地位次之 普通劳动者 少数富有商人 为前三等级服务 地位最低 婆罗门教的说教，为种姓制度提供了理论和宗教基础 首陀罗或贱民以任何一部分肢体去打高种姓的人，那么他必须被截去那部分肢体；如果议论婆罗门，则用沸油灌进他的嘴巴和耳朵里。首陀罗不应有任何财产，他的主人可以拿走他的一切。 ——《摩奴法典》 1.特点： 贵贱分明、职业世袭 法律地位不平等 2.影响：对印度社会和历史的发展产生了深远影响 印度孟买，贫穷窟和富人区仅一线之隔 二、古代文明的多元特点 （3）古印度文明 早期文明发展的表现 政治 文化 ①宗教： ②文学： ③自然科学： 佛教 《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》并列为印度的两大史诗 天文、历法、数学、医学。从1到9的数字，发明了“0”，按位计值的方法。 佛教： 时间：前6世纪-前4世纪 创始人：释迦牟尼 主张：众生平等，抨击种姓制度下的等级体系。 早期佛教主张消除宗教领域的不平等，提出了“众生平等”的口号，认为各等级的人都可以削发为僧，都可以通过自己的修行而解脱苦难。 ——朱寰主编《世界上古中古史》 种姓制度： 婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个种姓。 贱民（不可接触者） （2023·河北高考·11）古代印度种姓制度形成后，个人种姓地位不能变动，但低级种姓以职业集团为单位，通过传统所容许的途径，在其原种姓内形成了一些“亚种姓”。这说明古代印度（　　） A．中间阶层不断壮大 B．等级结构日益复杂 C．血缘关系逐渐弱化 D．社会矛盾有所缓和 第1讲 文明的产生与早期发展 真题精炼 B 二、古代文明的多元特点 （4）古希腊文明 地域范围 兴起过程 ①公元前2千纪， ②公元前8—前6 世纪，城邦 斯巴达和雅典是最著名的两个城邦 自然环境 不利于地区性大国的兴起。 克里特文明和迈锡尼文明 数量众多，小国寡民，公民直接参与国家管理 多山少平原，陆上交通不便 东南欧，巴尔干半岛南部和爱琴海岛 二、古代文明的多元特点 （4）古希腊文明 早期文明发展的表现 政治 文化 ①文学： ②史学： ③哲学： ①城邦制度 （特点：小国寡民，公民直接参政） ②斯巴达为代表的寡头政治 ③雅典为代表的民主政治 少数人掌权 多数公民掌权 二、古代文明的多元特点 有何特征？ 多山、多岛、少平原、三面环海 这样的地理环境对雅典民主政治的形成有何影响？ 问题探究：雅典城邦民主政治产生的原因？ 雅典民主制的形成和发展 二、古代文明的多元特点 ①地理环境：多山少平原，陆上交通不便，不利于地区性大国的兴起。⟾ 小国寡民 ②生产生活方式：多山、少平原、环海的地理位置特征使雅典海上交通便利，海外贸易和工商业比较发达。⟾ A.新兴工商业阶层拥有追求民主权利的经济基础。 B.宽松自由、平等互利观念。 问题探究：雅典城邦民主政治产生的原因？ ◎希腊城邦想象图 ①市场 ②神庙 ③卫城 ④私人住宅 ⑤城墙 ⑥运动场 ⑦剧场 雅典民主制的形成和发展 二、古代文明的多元特点 雅典民主制的形成和发展 问题探究：如何看待雅典城邦民主政治？ “我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”。 ——伯利克里 公民资格：祖籍本邦，拥有数量不等的财产且能够自备武装服兵役的成年男子。 （不包括奴隶、妇女、未成年人和外邦人） 利：公民直接参政 弊：建立在奴隶制基础上，少数成年男性公民的民主（实质） 二、古代文明的多元特点 （4）古希腊文明 早期文明发展的表现 政治 文化 ①城邦制度 （特点：小国寡民，公民直接参政） ②斯巴达为代表的寡头政治 ③雅典为代表的民主政治 少数人掌权 多数公民掌权 ①文学： ②史学： ③哲学： 神话、悲剧、喜剧 希罗多德；修昔底德 苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础 二、古代文明的多元特点 （4）古希腊文明 古希腊 神话 《荷马史诗》 埃斯库罗斯 “悲剧之父” 阿里斯托芬 “喜剧之父” 西方“历史之父”——希罗多德 政治史奠基人——修昔底德 苏格拉底 “认识你自己 知识即美德” 柏拉图（理想国、理念论,理性主义奠基人） 亚里士多德 （“吾爱吾师，吾尤爱真理”逻辑学） （2024·黑吉辽高考·12）古姆诺帕里亚节起源于公元前7世纪中叶，是斯巴达城邦为纪念战争胜利而创设的重要节日，在每年最炎热的7月举行，历时数天。这期间，人们吟唱颂歌以纪念众神和斯巴达英雄，还举行少年和成人的体育表演。据此可知，该节庆有助于斯巴达（　　） A．维护民主政治稳定 B．繁荣城邦经济 C．凝聚城邦公民意志 D．形成多神崇拜 第1讲 文明的产生与早期发展 真题精炼 C （2021·辽宁高考·11）公元前5世纪伯罗奔尼撒战争期间，希腊地震不断发生，有时还引起海啸。时人认为这是神灵的警示，修昔底德则认为地震不过是巧合的自然现象，而海啸是由地震吸引海水离开海岸，海水回冲后产生的水灾。据此可知，修昔底德（　　） A．具有理性精神 B．强调了人的个性自由 C．集文化之大成 D．创立了朴素唯物主义 第1讲 文明的产生与早期发展 真题精炼 A （2022·全国高考甲卷·32）梭伦为了鼓动雅典人重开争夺萨拉米斯岛之战，在广场上当众朗诵自己的诗歌，促使雅典人废除了禁止公民提议争夺萨拉米斯岛的法律。某主战派统帅在战前说服雅典人把金钱用于建造海军，在战时又说服雅典人留在萨拉米斯。出现这种现象的主要原因是（　　） A．领袖人物具有绝对权威 B．平民与贵族的关系融洽 C．智者学派雄辩术的普及 D．公民直接参与城邦事务 第1讲 文明的产生与早期发展 真题精炼 D 三、古代文明多样性的成因 综合前面所学，古代文明产生的原因虽然是相似的，但由于各种因素的影响，各个文明呈现出多元化特点，不管是国家形态、制度、文字还是信仰等。 同样是大河文明，河水灌溉而生，两河流域的苏美尔人和尼罗河流域的古埃及人对洪水之神却有截然相反的看法。原因究竟是什么呢？ 在苏美尔人眼里，他们的洪水之神尼诺塔不是一位慈善的神，而是一位恶毒的神。 喜神 恶神 埃及人把他们的洪水之神看做是“它的到来会给每个人带来欢乐”的喜神。 三、古代文明多样性的成因 材料一 两河地区天然无屏障……许多古代民族在此演出一部战争史。北部的大雨加上源头山脉的积雪常引起特大洪水,毁坏农田。在苏美尔人眼里，他们的洪水之神是一位恶毒的神。 材料二 尼罗河的自然屏障使它受到特别好的保护，不易遭到外族的侵犯。……它是一条温顺的、可预测的大河,古埃及人把洪水之神看作是“它的到来会给每个人带来欢乐”的喜神。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 地理环境的差异造成了苏美尔人和古埃及人对洪水之神有截然相反的看法。 三、古代文明多样性的成因 文明是平等的，要尊重各国各民族文明。 文明是包容的，要积极推动文明交流互鉴。 文明无高低优劣之分，只有姹紫嫣红之别。 文明将共存，人类将共荣，只有共荣才能共存。 “文明是多彩的，每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点。”　 ——　2014年9月24日，习近平在纪念孔子诞辰2565周年大会开幕会上的讲话 “坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛” 思考：如何看待世界文明的多样性？ 第1讲 文明的产生与早期发展 区 域 代表文明 形成前提 实行制度 文化成就 两河流域 文明 古巴比伦文明 幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源 制度；《 法典》 楔形文字、《吉尔伽美什》史诗、 进位制、战车和车轮 尼罗河流域 古埃及文明 尼罗河为农业和交通提供便利 比较完善的官僚体系；法老至上的权威 神话和文学故事、象形文字、世界上第一部太阳历、建筑和数学、 纸 印度河和恒河流域 古印度文明 印度河流域平原广阔；恒河流域生产工具的进步，雨水丰沛、植被茂盛 制度 佛教；《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》是世界上著名的史诗； 数字 巴尔干半岛南部和爱琴海地区 克里特文明 迈锡尼文明 古希腊文明 巴尔干半岛南部多山少平原，陆上交通不便，不利于地区性大国的兴起 制度 文学：悲剧、喜剧、神话 史学：希罗多德、修昔底德、 哲学：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德 60 君主专制 汉谟拉比 阿拉伯 莎草 苏美尔 种姓 城邦 大河文明 政治：君主专制、中央集权 经济：农业发达 海洋文明 政治：民主政治 经济：工商业发达 第1讲 文明的产生与早期发展 课堂小结 第1讲 文明的产生与早期发展 阶段特征 政治 经济 思想 文化 阶级的产生、国家的形成和文字的出现是文明诞生的基本标志;受地理和历史环境影响,古代西亚、埃及和印度先后建立地区性大国,希腊城邦成为古代民主政治的摇篮 农业和畜牧业的产生,是人类迈向文明的前提; 受地理环境影响,古代世界形成了各具特色的大河(农耕)文明和海洋(商业)文明; 古代各个文明都创造出自己独特的、辉煌的文化成就,表现出明显的多元特征。 $