第14课 丝绸之路的开通与经营西域(PPT课件)-【顶尖课课练】2025-2026学年新教材七年级上册历史（统编版2024）

该初中历史课件聚焦“丝绸之路的开通与经营”，涵盖张骞两次出使西域（前138年、前119年）、丝绸之路路线（长安—河西走廊—西域—中亚西亚）、西域都护府（前60年）及西域长史府（123年）设置等核心知识点，通过“学习导航”的史实脉络时间线和“知识归纳”的背景概念，构建从秦汉统一多民族国家巩固到边疆治理的学习支架，衔接前后知识。 其亮点在于融合史料实证与时空观念，如引用《述异记》《本草纲目》史料说明张骞引入作物，以甘肃敦煌悬泉置遗址简牍实证中外交流；通过丝绸之路路线图（长安起点）和时间节点培养时空思维。教学中结合“一带一路”设计跨时代问题（比较张骞出使、概括丝路精神），渗透家国情怀。学生能提升史料辨析与时空定位能力，教师可借助结构化练习（选择+材料分析）和现实关联素材增强课堂互动。

第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立 和巩固 第14课 丝绸之路的开通与经营 西域 《顶尖课课练·中国历史（人教版）（七年级上册）》配套课件 1 学习导航 【史实脉络】 2 【知识归纳】 3 同步练习 一、选择题 1.“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”“羌笛何须怨杨柳，春风不度 玉门关。”以上古诗中的“阳关”和“玉门关”以西的地区在汉代被称为 ( )。 C A. 关西 B. 河西 C. 西域 D. 陇西 4 2.古老的丝绸之路焕发勃勃生机。小历想探访古丝绸之路的起点，他应 该到达图中的( )。 丝绸之路示意图 D A. 塞琉西亚 B. 大月氏 C. 敦煌 D. 长安 5 3.某同学撰写的地方史小论文中出现了“西域都护府”“西域长史府”等关 键词。据此判断，他主要研究的地区是( )。 D A. 内蒙古 B. 西藏 C. 广西 D. 新疆 6 4.古籍《述异记》载:“苜蓿本胡中菜也,张骞始于西域得之。”《本草纲 目》载:“张骞使西域,始得大蒜种归。”这说明张骞出使西域( )。 D A. 改变了汉朝基本的饮食结构 B. 推动了海外贸易的迅速发展 C. 促进了内地商品经济的繁荣 D. 丰富了汉朝民众的物质生活 7 5.“第一个建立太学培养人才的皇帝，第一个大力开拓疆土的皇帝，第 一个开通西域的皇帝。”材料中的“皇帝”是指( )。 C A. 秦始皇 B. 汉高祖 C. 汉武帝 D. 光武帝 8 甘肃敦煌悬泉置 遗址的简牍 6.右图所示为甘肃敦煌悬泉置遗址出土的简牍，上面 记述了中亚使者到汉地的真实状况。它是研究汉朝 中外交流的( )。 A A. 文献史料 B. 口述史料 C. 二手史料 D. 音像史料 9 7.“丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区 的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。”材料概括了丝绸之路开 辟的( )。 A A. 影响 B. 目的 C. 路线 D. 原因 10 8.下图所示内容反映的主题是( )。 B A. 先秦时期的国家统一 B. 秦汉时期的边疆治理 C. 秦汉时期的对外交往 D. 秦汉时期的民族交流 11 二、非选择题 9.十多年来，共建“一带一路”倡议造福许多国家、惠及世界，赋予了古 丝绸之路新活力、新内涵。阅读材料，完成下列要求。 〔材料一〕 为了联络大月氏夹击匈奴，公元前138年，张骞出使西域， 辗转十多年回到长安，向汉武帝报告了西域见闻。公元前119年，汉武 帝派张骞第二次出使西域。张骞率领使团，带着上万头牛羊和大量丝绸， 访问了西域的许多国家。西域各国也派使节回访长安。汉朝和西域的交 往从此日趋频繁。 ——编译自《汉书·张骞传》 12 〔材料二〕 张骞以郎官的资格应募，出使月氏，与堂邑父的家奴甘父 一起从陇西出发。经过匈奴的时候，匈奴截获他们，把张骞扣留了十多 年……但他始终保留着汉朝的符节，不肯投降……当初张骞出发的时候 有一百多人，出使在外十三年，只有二人得以归还。 ——摘编自张永雷，刘丛译注《汉书：中华经典藏书（升级版）》 13 〔材料三〕 丝路精神，是共建“一带一路”最重要的力量源泉。……古 丝绸之路之所以名垂青史，靠的不是战马和长矛，而是驼队和善意；不 是坚船和利炮，而是宝船和友谊。共建“一带一路”注重的是众人拾柴火 焰高，互帮互助走得远，崇尚的是自己过得好、也让别人过得好……10 年的历程证明，共建“一带一路”站在了历史正确一边，符合时代进步的 逻辑，走的是人间正道。 ——摘编自《习近平在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的 主旨演讲》 14 （1）下表为“张骞两次出使西域的比较表”，请根据材料一的相关内容 完成下表。 次序 第一次 第二次 时间 _____________ 公元前119年 任务 ____________________ ____________________________ 成果 熟悉了西域的地理环境和风 土人情 ____________________________ ___________________ 公元前138年 联络大月氏夹击匈奴 访问西域各国，建立友好关系 交往日趋频繁，西域各国纷纷归 附汉朝 （2）根据材料二，概括张骞的优秀品质。 答案 敢于冒险、不畏艰难、百折不挠的精神和不辱使命的民族气节。 15 （3）根据材料三，概括古丝绸之路与当代“一带一路”共同的精神内涵。 答案 和平友好、共享共建、开放包容、互学互鉴、互利共赢等。 16 $