专题03：标点符号的运用 2025-2026学年上学期五年级语文期中复习题型专练

专题03：标点符号的运用 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 方法技巧 五年级上册标点符号运用核心是“明确功能+贴合语境”，重点掌握常用标点的基本用法和易错场景，就能规范使用。 一、重点标点核心用法（必掌握） 1. 句号（。）、问号（？）、感叹号（！） (1) 句号：用于陈述句末尾，表意思完整（如“我喜欢阅读课外书。”）。 (2)问号：用于疑问句、反问句末尾（如“你今天开心吗？”“难道这不是真的吗？”），注意“有疑问语气才用问号”，陈述语气不用（如“我不确定他来不来。”不用问号）。 (3)感叹号：用于感叹句、强烈语气的句子末尾（如“这里的风景真美啊！”“别跑太快！”），不滥用（避免一句话多个感叹号）。 2. 逗号（，）、顿号（、） (1)逗号：句子内部的停顿（如“清晨，我背着书包，走向学校。”），用于主语和谓语之间、并列短语之间的停顿。 (2)顿号：并列的词或短语之间的停顿（如“水果店里有苹果、香蕉、橙子和葡萄。”），注意“并列词语间用顿号，并列句子间用逗号”（如“他唱歌，她跳舞，大家都很快乐。”不用顿号）。 3. 冒号（：）、引号（“”） (1) 冒号：用于提示下文（如“老师说：‘上课要认真听讲。’”）、总结上文，常和引号搭配使用。 (2)引号：用于引用别人的话、特定称谓、强调的内容（如“‘神舟’飞船成功发射了！”），注意“引用完整句子时，标点在引号内；引用部分内容时，标点在引号外”（如他说过“努力就有收获”。）。 4. 书名号（《》） 用于书籍、报刊、文章、影视名等（如《西游记》《小学生作文》《哪吒之魔童降世》），注意“课程名、班级名不用书名号”（如“我们今天上语文课”，不用《语文课》）。 二、易错点提醒 (1)顿号和逗号混淆：并列词语用顿号，并列分句用逗号。 (2)引号和标点的位置：完整引用时，句末标点在引号内；部分引用时在引号外。 (3)书名号滥用：非作品名称（如活动名、课程名）不能用。 真题演练 1．下列关于顿号和逗号的用法，表述不正确的一项是（   ）。 A．逗号标示一句话中间的一般性停顿。例：书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。 B．顿号标示句子中并列词语之间的停顿。例：她是那么谦虚、美丽、善良。 C．并列词语中还有并列词语，大的并列成分间用逗号，小的并列成分间用顿号。例：我们吃的粮食、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，烧的柴火，都和太阳有关。 D．逗号和顿号都可以用于数词后面。例：一、明确演讲主题；二，准备书面材料。 2．下列句子中标点符号的运用完全正确的一项是（    ） A．我国科学、文化，艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大的发展。 B．神舟、羲和、天问、祝融、嫦娥、悟空，这些充满浪漫和诗意的名字，寄托着中华民族几千年的飞天梦想和对探索宇宙的浪漫想象。 C．那山川、河流，树木、房屋……全部笼罩了一层白茫茫的雾。 3．下列句子中，标点符号使用不正确的是（    ） A．每当夜幕降临，它们便闪耀着光芒，红的、蓝的、黄的、白的，布满夜色朦胧的天空。 B．大家知道，森林是制造氧气的“天然工厂”。 C．“天呀！”林小姐哭着说：“雨这么大，我该怎么回家呢？” D．种树老人一辈子只做一件事——种树。 4．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（     ） A．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。 B．许多小园分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 C．山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。 D．花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 5．下列各句中顿号使用正确的一句是（    ） A．桃树、杏树、梨树，你不让我、我不让你，都开满了花赶趟儿。 B．妈妈让爸爸去超市买一些牛奶、水果、蔬菜、等食物。 C．我国科学、文化、卫生、和新闻出版事业都有了很大进步。 D．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种毽子满院飞。 6．下列句子中顿号的使用，完全正确的是哪一项？（　　） A．这位“00后”小将虽然只有十五、六岁，但身上的那股冲劲令人佩服。 B．奥运会的赛场上，“中国队加油！”、“中国队加油！”的声音响彻云霄。 C．巴黎奥运会上，中国代表团在跳水、乒乓球、举重、游泳等项目表现不俗。 D．塞纳河的左岸、右岸风格不同，左岸是文化与艺术的代表、右岸是经济和商业的中心。 7．下列各句中顿号使用不正确的一项是（   ） A．山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友、来来去去，必须脱鞋挽裤。 B．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂枝上，使人一见就生爱慕之心。 C．它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。 D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 8．下列句子中顿号的运用完全正确的一项是（    ） A．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。 B．我在朦胧的月色中、在大青树下、在纺车边，默默地倾吐着心声。 C．他退休后的生活很丰富，遛遛鸟呀听听戏呀、下下棋呀。 D．他看上去大概十六、七岁的样子。 9．下列句子中顿号使用错误的一项是（   ） A．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。 B．它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。 C．洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。 D．山峰、河流、树木、房屋、全都笼罩上了白茫茫的厚雪。 10．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（    ） A．西湖展现的，是美、是大气、是包容。 B．他喜欢的颜色有蓝色、绿色、以及黑色。 C．书架上一共三本书，《三字经》、《千字文》、《大学》。 D．电视以其强大的冲击力，推出了众多的明星——歌星、舞星、体坛名将等。 11．请你选出下面顿号使用有误的一项（   ） A．《水浒传》中的人物，如鲁智深、林冲、武松，都有其鲜明的性格特点。 B．妈妈给桌子上的果盘里摆着各种各样的水果，如苹果、橘子、香蕉、梨等。 C．这三张照片分别是从这间小院的东面、西面、南面进行拍摄的。 D．我的笔记分为两大类：一类是与文化有关的内容、一类是与教育有关的内容。 12．下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（   ） A．他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。 B．大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来有的在扑翅膀。 C．毽子越做越讲究，有黑鸡毛，白鸡毛，芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。 D．山峰、河流、树木、房屋、全都笼罩上了白茫茫的厚雪。 13．下列句子的标点符号用法有错的是（   ） A．院子里，菊花的颜色大约有四种，分别是黄色、紫色、白色和粉色。 B．广场上，来看热闹的有小朋友，年轻人、老年人和中年男女。 C．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样高高地挂在枝上。 D．寒冬腊月，到处都是积雪，树子、房子、街道和田野都白了。 14．下列句子中标点符号使用无误的一项是（    ） A．“马上下班了，”妈妈在电话里说：“你在校门口等我一下。” B．它由圆明园，绮春园和长春园组成，所以也叫“圆明三园”。 C．她看上去十二三岁的模样，很有朝气。 D．桃树、杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 15．下列句子中标点符号的运用完全正确的一项是（    ） A．我国科学、文化，艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大的发展。 B．神舟、羲和、天问、祝融、嫦娥、悟空，这些充满浪漫和诗意的名字，寄托着中华民族几千年的飞天梦想和对探索宇宙的浪漫幻想。 C．那山川、河流，树木、房屋……全部笼罩了一层白茫茫的雾。 D．山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。 16．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（   ） A．家里的玩具真多，有漂亮的汽车，可爱的企鹅，笨笨的狗熊等。 B．山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。 C．瞧，多么像他的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出圆圆的白点。 D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 17．下面句子中标点符号使用正确的一项是(      ) A．小明的妹妹虽然只有三、四岁，但已经认识一千多个汉字了。 B．东华小学的校服颜色是蓝，灰，白相间，颜色搭配合理，整体效果非常好。 C．毽子越做越讲究。有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等各种颜色的毽子满院子飞。 D．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 18．请选出下列句子中顿号的运用完全正确的一项（   ） A．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。 B．我在朦胧的月色中、在大青树下、在纺车边，默默地倾吐着心声。 C．他退休后的生活很丰富，遛遛鸟呀、听听戏呀、下下棋呀。 D．他看上去大概十六、七岁的样子。 19．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（   ） A．阳台上摆放着许多植物，有富贵竹、君子兰、长寿花等。 B．被誉为“天下第一奇山”的黄山，以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世。而人们对黄山奇松，更是情有独钟。 C．它带走的是落叶、纸屑和果皮，留下的是清新的空气与洁净的大地。 D．桃树、杏树、梨树，你不让我、我不让你，都开满了花赶趟儿。 20．下列句子中标点符号使用无误的一项是（  ） A．“马上下班了”，妈妈在电话里说，“你在校门口等我一下。” B．它由圆明园，绮春园和长春园组成，所以也叫“圆明三园”。 C．这个养殖场里有很多种鸟：珍珠鸟，天鹅，鹧鸪，翠鸟。 D．他看上去十二三岁的模样，很有朝气。 21．下列标点符号使用错误的一项是（　　） A．洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。 B．母亲经常说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” C．白鹭色素的配合、身段的大小，一切都很适宜。 D．这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！ 22．下列句子标点符号使用恰当的一项是（   ） A．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实挂在枝上。 B．在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道：横的、竖的、直的、弯的、家家相连。 C．我听过很多民间故事：有《牛郎织女》呀、有《白蛇传》呀、还有《八仙过海》…… D．空中绽放的烟花绚丽多彩：红的像火、橙的如橘、紫的似霞。 23．下列句子标点符号运用正确的一项是（   ） A．他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。 B．如何解决“留守儿童”的教育问题？这早已引起有关部门的高度重视。 C．屈原、李白、杜甫等……他们的名字像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。 D．“什么呀！”赵晓贞撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？” 24．下列标点使用没有错误的一项是（   ） A．我的心爱之物有小风铃，魔方，积木……但我最喜欢的还是爸爸给我买的“中国民间故事”。 B．“从老家？”将军纳：“就近的岛上有土，不也行吗？” C．我在山林中漫步，使山林更加葱郁；我在江河里奔腾，使江河更加澎湃。 D．这个速度跟鸵鸟比起来差远了……鸵鸟奔跑的最大速度约72千米/每小时。 25．下列句子中标点符号运用正确的一项是（   ） A．他抱着七、八本书急匆匆地走了过来。 B．它由圆明园、绮春园和长春园组成。 C．剧中的主人公、机智、勇敢、坚强。 D．屈原、李白，杜甫等……像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。 26．下列句子中的标点符号使用有误的一项是（   ） A．它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。 B．毽子越做越讲究：有黑鸡毛，白鸡毛，芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。 C．此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 D．万里长城、新疆吐鲁番盆地、内蒙古呼伦贝尔大草原都是让游客流连忘返的胜境。 27．下列句子中，顿号使用不恰当的一项是（　　） A．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 B．我国科学、文化、艺术、卫生、教育和体育事业有了很大发展。 C．那山川、河流、树木、房屋……全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。 D．这翻滚的麦浪、这清清的河水、这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。 28．下列句子中标点符号使用有误的一项是（   ） A．这就是“完璧归赵”的故事。 B．家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。 C．这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。 D．洞里经常准备着开水，干粮，被子，灯火，在里面住上个三五天不成问题。 29．下列句子中的标点符号使用错误的一项是（   ） A．织女想了想，说：“你说得很对，咱们结婚，一块儿过日子吧。” B．在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的、竖的、直的、弯的，家家相连、村村相通。 C．我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。 D．花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。 30．下列各个句子中，标点符号用的不正确的一项是（   ） A．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高挂在枝上，使人一见就生喜爱之心 B．洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火等东西，在里面住上个三五天不成问题。 C．在欧洲的民间故事里，你可以听到伊凡与灰额猫、山羊、绵羊在聊天。 D．上自先秦时代的青铜礼器、下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，这里都有。 31．下列句子中，顿号使用不正确的一项是（　　） A．她的爱好广泛，喜欢唱歌、跳舞、画画，以及旅游、看书等活动。 B．他了解的著名诗人有春秋战国时的屈原、唐宋的李白、杜甫、白居易等。 C．妈妈语重心长地告诉我：“第一、你要照顾好自己。第二、你要认真学习。” D．前面的小板凳上摆着针线箩筐，里面放着剪刀、线团、布头和针线包。 32．下列句子中，标点符号运用与括号内意思不匹配的一项是（  ） A．李强：“刘欣要上场了。”（李强告诉别人，刘欣即将上场） B．李强：“刘欣，要上场了！”（李强提醒刘欣赶紧上场。） C．“李强、刘欣！要上场了！”（告诉别人，李强和刘欣快要上场了） D．“李强，刘欣要上场了！”（别人把刘欣要上场的消息告诉李强） 33．下列句子中，标点符号使用不正确的是哪一项？（      ） A．乾清宫、交泰殿、坤宁宫合称“后三宫”。 B．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等。 C．我国的四大名著分别是《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》、《三国演义》。 D．洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。 34．下面句子中顿号使用有误的一项是（   ） A．她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气与洁净的大地。 B．黄山被人们称为“天下第一奇山”。奇松、怪石、云海、温泉被称为“黄山四绝”。 C．大雪过后，那山川、河流、树木、房屋，全都盖上了一层白茫茫的厚雪。 D．那个小男孩虽然看上去只有十三、四岁的样子，但是唱歌、书法、钢琴样样精通。 35．下列句子中，顿号的使用正确的一项是（    ） A．坚持写日记，可以提高自己的观察能力、认识能力和作文能力。 B．体育场上响起了“中国队赢了！”、“中国队赢了！”的呐喊声。 C．桃树、杏树、梨树，你不让我、我不让你，都开满了花赶趟儿。 D．那位十三、四岁的小姑娘长得非常漂亮。 36．下列句子中的标点符号使用完全正确的一项是（   ）。 A．杭州亚运会共设40个竞赛大项，包括31个奥运项目和9个非奥运项目，并首次增设了电子竞技、霹雳舞两个竞赛项目。 B．桃树、杏树、梨树，你不让我、我不让你，都开满了花赶趟儿。 C．天山上有的是成群的野羊、草鹿，野牛和野骆驼。 D．妈妈嘱咐爸爸去超市买一些牛奶，水果，鸡蛋等食物。 37．下列句子中标点符号使用有误的一项是（   ） A．它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。 B．亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系。 C．他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。 D．于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 38．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（　　） A．买小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。 B．爸爸送了我这几本书：《三国演义》、《封神榜》、《荡寇志》。 C．有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果。 D．大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 39．下列句子中标点符号使用正确的一项是（    ） A．“从老家？”将军纳闷：“就近的海岛上有土，不也行吗？” B．此外，还有许多小园，分布在圆明园东西南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 C．没法子，谁叫这儿离赤道近呢？ D．有象征着热闹街市的“买卖街”。 40．下列句子中，标点符号使用错误的一项是（    ） A．洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。 B．母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” C．这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢？ D．秋天，各种山果子成熟了：榛子，野枣，山葡萄，说也说不完。 41．下列句子中，顿号使用不正确的一项是（　　） A．它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明园三园。 B．洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。 C．他向着太阳、向着那片绿色、也向着小岛，行了一个标准的军礼。 D．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头。 42．下列句子中的标点符号使用完全正确的一项是（    ） A．毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等……各种颜色的毽子满院子飞。 B．还有许多小园，分布在圆明园东，西，南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 C．这篇文章描写了飞瀑、祠庙、翠柏、古松，洞天和云海。 D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 43．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（     ） A．我不小心把墨水甩到了同学新买的衣服上，我真不知道该怎么办？ B．云南的丽江、西双版纳，湖南的凤凰古城、张家界，都是令人向往的地方。 C．“喂——”他向崖下喊道：“底下的同志们还好吗？” D．姐姐喜欢的戏曲有越剧、锡剧、京剧、黄梅戏……等。 44．下列句子中顿号使用不正确的一项是（    ） A．这里树少、草少、土也很少，却驻扎着一群海军士兵。 B．洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住个三五天不成问题。 C．上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 D．它的果实没在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 45．下列句子标点符号使用正确的是哪一项？ （　　） A．这里树少、草少、土也很少。 B．纵有千古、横有八荒、前途似海、来日方长。 C．那山川、河流、树木、房屋，全都笔罩上了一层白茫茫的厚雪。 D．洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火、在里面住上个三五天不成问题。 46．下列句子中的标点符号的作用判断错误的一项是（    ） A．“我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮……”（省略号的作用是表示说话断断续续） B．难得来一趟，自由自在地洗个澡，也不多玩一会儿。——哎呀！我的衣裳哪儿去了？（破折号的作用是表示解释说明） C．牛郎走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个声音。（引号的作用是表示引用） D．不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。（冒号的作用是表示解释说明） 47．下列句子中的标点符号使用正确的一项是（    ） A．“林芝的桃花太美了！”她兴奋地说，“我还会再来的。” B．畅销海内外的名贵药材：三七、天麻、红花等…… C．舞台上那个翩翩起舞的小姑娘十二、三岁的样子。 D．这次文艺演出，你是参加？还是不参加？ 48．下列句子中的标点符号运用完全正确的一项是（    ） A．嗒嗒的声音，像轻快的音乐。清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 B．他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人、领着孩子、赶着牛羊，往很远的地方走去。 C．我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。 49．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（　　  ） A．课外活动中，我们七、八个同学一组做游戏。 B．它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。 C．懂文明、讲礼貌、知礼仪是少先队员应有的美德。 D．这里珍藏着上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 50．以下有关顿号的用法有误的一项是（　　） A．毽子的颜色丰富多彩，有黑色、红色、白色等。 B．造型科学、技艺精湛、气韵生动，是盛唐石雕的特色。 C．它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。 D．原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B C D D C A A D D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D A B C B A D A D D 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 C A D C B B D D B D 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 C C C D A A B B D C 题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 答案 C D B A C B A C A D 1．D 【详解】本题考查顿号和逗号的用法。 D．“逗号和顿号都可以用于数词后面。”此表述不正确。在序次语（如“一、二、三”“甲、乙、丙”等）后面，应用顿号表示停顿，而非逗号。例句“一、明确演讲主题；二，准备书面材料”中，“二”作为序次语，其后应使用顿号，原句使用逗号不符合标点符号的规范用法。 故选D。 2．B 【详解】本题考查标点符号。 A. “文化”与“艺术”是并列词语，词语之间的停顿应该用顿号，而非逗号。 C. “河流”与“树木”是并列词语，词语之间的停顿应该用顿号，而非逗号。 故选B。 3．C 【详解】本题考查标点符号。 C. 结合“‘天呀！’林小姐哭着说：‘雨这么大，我该怎么回家呢？’”可知，当叙述语（如“林小姐哭着说”）位于两个直接引语之间时，叙述语后面应使用逗号，而不是冒号。故使用错误。 故选C。 4．D 【详解】本题考查标点符号。 D．句子中“不像桃子、石榴、苹果那样”后的逗号使用错误。“那样”引导的从句与“把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上”是紧密连接的修饰关系（描述桃子等水果的特征），中间不应加逗号。正确写法应为：“不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上”，去掉逗号以避免句子结构松散。句尾的句号正确，但逗号的误用影响了句意连贯。 故选D。 5．D 【详解】本题考查标点符号。 A．“你不让我”和“我不让你”不是并列词语，而是两个短句，表达连贯的动作和情态。此处应用逗号分隔，顿号使用错误。 B．“等”字本身已表示列举的省略，与顿号功能重复。正确用法是去掉顿号，直接写“牛奶、水果、蔬菜等”，顿号使用错误。 C．“和”字作为连词，已起到连接最后两个并列词语的作用，前面无需再加顿号。正确用法是去掉顿号，写“科学、文化、卫生和新闻出版事业”，顿号使用错误。 故选D。 6．C 【详解】本题考查标点符号的使用。 A. 句子中“十五、六岁”使用了顿号，但“十五六岁”表示约数（大约15或16岁），属于整体概念，不能使用顿号分隔。故使用错误。 B. 句子中“‘中国队加油！’、‘中国队加油！’”使用了顿号分隔两个完整口号。但顿号只适用于并列的词语或短语，不适用于独立句子或完整句子的并列。故使用错误。 D. 句子中“左岸、右岸”的顿号使用正确（并列名词），但“左岸是文化与艺术的代表、右岸是经济和商业的中心”中，顿号被用于分隔两个独立句子。顿号不能用于句子之间的分隔，应改用逗号或分号。故使用错误。 故选C。 7．A 【详解】本题考查标点符号。 A．句子间的一般停顿用逗号，并列词语间用顿号，句尾用句号。并列词后面结束的词语用逗号隔开，做一般停顿，即句子中“访友”后面的顿号改为逗号。 故选A。 8．A 【详解】本题考查标点符号的运用辨析。 B. “在朦胧的月色中、在大青树下、在纺车边”三者属于介宾短语，并列的介宾短语作状语时，短语之间只能用逗号。应将顿号改为逗号。 C. 并列的词语后面带有了“啊、哇、啦、呀”等语气词时，并列成分之间要用逗号，不用顿号。将顿号改为逗号。 D. “十六七”是相邻的数字表示概数，中间不能加顿号。将顿号去掉。 故选A。 9．D 【详解】本题考查标点符号。 D．顿号使用错误。并列成分“山峰、河流、树木、房屋”之后，接的是完整的句子（“全都笼罩上了白茫茫的厚雪”），而非另一个并列成分。此时并列成分列举完毕，应改用逗号分隔，而非顿号，正确表述应为“山峰、河流、树木、房屋，全都笼罩上了白茫茫的厚雪”。 故选D。 10．D 【详解】本题考查标点符号使用。 A．句中“是美”“是大气”“是包容”是三个独立的短句，并非单纯的并列词语，应使用逗号，而不是顿号。 B．“以及”本身就有连接并列内容的作用，前面的顿号多余，应删去。所以该句标点使用错误。 C．标有书名号的并列书籍名称之间，通常不需要加顿号，应删去顿号。所以该句标点使用错误。 故选D。 11．D 【详解】本题考查标点符号。 D．“一类是与文化有关的内容”和“一类是与教育有关的内容”是两个并列的句子，它们之间不是词语的并列关系，不能用顿号分隔，应将顿号改为逗号。所以该项顿号使用有误。 故选D。 12．A 【详解】本题考查标点符号。 B．使用有误。阅读句子可知，“有的飞起来”和“有的在扑翅膀” 两者是事物两种不同的状态，应该是并列关系，中间应加上逗号，改为“有的飞起来，有的在扑翅膀”，这样才能更清晰地表达出不同状态的并列关系。 C．使用有误。“黑鸡毛”“白鸡毛”“芦花鸡毛”是指制作毽子使用鸡毛的种类。三者之间是并列关系。应用顿号隔开，而不是逗号。 D．使用有误。“山峰、河流、树木、房屋”是一个小的并列词组，共同作为“全都笼罩上了白茫茫的厚雪”的主语。“房屋”后面的顿号应改为逗号，用逗号可以更好地划分句子结构。 故选A。 13．B 【详解】本题考查标点符号的运用。 B．“小朋友”“年轻人”“老年人”和“中年男女”是并列关系，应用顿号。“小朋友，年轻人、老年人和中年男女。”中的逗号使用错误。 故选B。 14．C 【详解】本题考查标点符号的使用。 A．当引用人物语言，且提示语在中间时，“说”后面的冒号应该改用逗号。应将“妈妈在电话里说”的冒号改为逗号。 B．“圆明园”“绮春园”“长春园”是并列的成分，在句子中表示并列列举的词语之间应该用顿号，而不是逗号。应将“圆明园”后的逗号改为顿号。 D．“桃树”“杏树”“梨树”是并列的成分，中间要用顿号隔开。应将“杏树”后面的逗号改为顿号。 故选C。 15．B 【详解】本题考查标点符号。 A．不正确，“文化”与“艺术”是并列词语，词语之间的停顿用顿号。 C．不正确，“河流”与“树木”是并列词语，词语之间的停顿用顿号。 D．不正确，“出工”“收工”“赶集”“访友”“来来去去”都是句子间的一般停顿，内容之间用逗号分隔。 故选B。 16．A 【详解】本题考查标点符号的使用。 A．“漂亮的汽车”“可爱的企鹅”“笨笨的狗熊”是列举了并列的玩具种类，是并列的短语，中间应该用顿号隔开，所以A选项是错误的。 故选A。 17．D 【详解】本题考查标点符号。 A．根据“小明的妹妹虽然只有三、四岁”可知，此处“三四岁”应为虚指，指小明妹妹的大致年龄，故无需使用“、”。 故原句应为“小明的妹妹虽然只有三四岁，但已经认识一千多个汉字了。” B．根据“东华小学的校服颜色是蓝，灰，白相间”可知，“蓝”“灰”“白”应为三种并列存在于校服上的颜色，故其间应使用“、”。 故原句应为“东华小学的校服颜色是蓝、灰、白相间，颜色搭配合理，整体效果非常好。” C．根据题干可知，“有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等各种颜色的毽子满院子飞”为对“毽子越做越讲究”这一特点的具体介绍，同属一句，故“毽子越做越讲究”后应为“，”。 故原句应为“毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等各种颜色的毽子满院子飞。” 故选D。 18．A 【详解】本题考查标点符号的运用。 B．“在朦胧的月色中、在大青树下、在纺车边”三者属于介宾短语，并列的介宾短语作状语时，短语之间只能用逗号。所以应将顿号改为逗号。改为：我在朦胧的月色中，在大青树下，在纺车边，默默地倾吐着心声。 C．并列的词语后面带有了“啊、哇、啦、呀”等语气词时，并列成分之间要用逗号。所以，应将顿号改为逗号。即：他退休后的生活很丰富，遛遛鸟呀，听听戏呀，下下棋呀。 D．“十六七”是相邻的数字表示概数，中间不能加顿号。所以，应将顿号去掉。改为：他看上去大概十六七岁的样子。 故选A。 19．D 【详解】本题考查标点符号。 D．“你不让我”是句子间的一般停顿，后面应用逗号而不是顿号。 故选D。 20．D 【详解】本题考查标点符号的使用。 A．当引用人物语言，且提示语在中间时，“说”后面的逗号应该用逗号，但是前面引用的句子的标点符号应该放在引号内。正确的应该是“‘马上下班了，’妈妈在电话里说，‘你在校门口等我一下。’” B．“圆明园，绮春园和长春园组成”是并列的成分，在句子中表示并列列举的词语之间应该用顿号，而不是逗号。 C．句子中“珍珠鸟，天鹅，鹧鸪，翠鸟”是并列的鸟的种类，中间要用顿号隔开。 故选D。 21．C 【详解】本题考查的是标点符号。 C．错误在于“白鹭色素的配合、身段的大小”中间不应该用顿号。“色素的配合”和“身段的大小”是并列的短语，它们共同描述白鹭的特点，在这种情况下，应该使用逗号来连接这两个并列的短语，即“白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”这样才能更准确地体现句子的层次和逻辑关系。 故选C。 22．A 【详解】本题考查标点符号的运用。 B．阅读句子可知，句子中“横的”“竖的”“直的”“弯的”是对挖地道样式的列举，属于并列词语，中间用顿号；“弯的”后面列举结束，但话未说完，一般停顿用逗号。因此，正确的句子应是：在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道：横的、竖的、直的、弯的，家家相连。 C．在中文标点符号的使用中，当并列词语之间带有“啊”、“呀”、“啦”等语气助词时，应使用逗号而不是顿号。这是因为这些语气助词延长了停顿的时间，使得并列成分之间的停顿加长。所以本句应改为：我听过很多民间故事：有《牛郎织女》呀，有《白蛇传》呀，还有《八仙过海》…… D．在中文标点符号的使用中，逗号用于分隔并列的短语，而顿号则用于分隔并列的词语。阅读句子可知，本句中“红的像火”“橙的如橘”和“紫的似霞”都是省略了“颜色”的短语，完整的表达应该是“红的颜色像火”“橙的颜色如橘”“紫的颜色似霞”。由于这些短语在句子中充当并列成分，使用逗号可以将它们分隔开来，使句子更加清晰易懂。所以本句应改为：空中绽放的烟花绚丽多彩：红的像火，橙的如橘，紫的似霞。‌ 故选A。 23．D 【详解】本题考查标点符号。 A．“七八本书”这里是概数，不用顿号，标点符号使用有误； B．结合所给句子，“如何解决‘留守儿童’的教育问题”是句子间的停顿，后面应为逗号，标点符号使用有误； C．省略号和“等”不能连用，应删去其中一个。标点符号使用有误； 故选D。 24．C 【详解】本题考查标点符号使用。 A．“小风铃，魔方，积木”是句子内部的并列词语，中间的逗号应改为顿号。《中国民间故事》是一本书，应将引号改为书名号。 B．“将军纳”后面是将军说的话，提示语在中间，后用逗号，将冒号改为逗号。 D．本句中的省略号使用错误，后面是说明舵鸟的最大速度，应将省略号改为破折号，表示解释说明的作用。 故选C。 25．B 【详解】本题考查的是标点符号的理解和辨析。 A．“七八”表约数时中间不加“、”，去掉顿号。故改为：他抱着七八本书急匆匆地走了过来。 C．“主人公”和“机智、勇敢、坚强”不属于并列短语，因此，“主人公”后的顿号应删去。故改为：剧中的主人公机智、勇敢、坚强。 D．“等”和省略号重复，去掉其一，“李白”与“杜甫”属于并列短语，把“李白，杜甫”的逗号改为顿号，故改为：屈原、李白、杜甫等像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。 故选B。 26．B 【详解】本题考查的是标点符号的使用。 B．这句话中，“有黑鸡毛，白鸡毛，芦花鸡毛等”是对毽子讲究在鸡毛颜色方面的列举，中间的逗号使用错误，应该使用顿号来表示并列词语之间的停顿。正确的句子应该是“毽子越做越讲究：有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。” 故选B。 27．D 【详解】本题考查标点符号。 D．“这翻滚的麦浪、这清清的河水、这大雁的歌唱”，在这里使用顿号是不恰当的。因为“这翻滚的麦浪”“这清清的河水”“这大雁的歌唱”是并列的三个主谓短语，当并列的成分是较长的、带有语气词“的”的短语时，一般用逗号来分隔，这样更能体现句子的节奏感和层次感，正确的表述应该是“这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了”。 故选D。 28．D 【详解】本题考查标点符号。 D．使用有误。并列的词语之间应该使用顿号进行分隔，句中的“开水”“干粮”“被子”“灯火”四个词语属于并列关系，都是生活日用品，应该使用顿号进行停顿。正确的写法应该是“洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题”。 故选D。 29．B 【详解】本题考查标点符号的辨析。 B．“家家相连”“村村相通”是两个分句，应该使用逗号而不是顿号，以区分两个独立的分句。改为：在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的、竖的、直的、弯的，家家相连，村村相通。 故选B。 30．D 【详解】本题考查标点符号。 D．本句中的“上自先秦时代的青铜礼器”和“下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝”是两个并列的短语，它们之间应该用逗号来分隔，而不是顿号。因为顿号一般用于句子内部并列的词语或短语之间，而这里两个短语已经构成了句子的两个并列部分，所以应该使用逗号。 故选D。 31．C 【详解】本题考查标点符号。 C．句中的“第一”和“第二”是并列的序号，但在这种列举的语境中，通常不需要在序号后面加顿号。这里的顿号使用是不恰当的，应该改为逗号。 故选Ｃ。 32．C 【详解】本题考查句子理解。 C．“李强、刘欣！要上场了！”的标点符号表示喊李强、刘欣两个人，提醒他们要上场了，而括号内的意思是告诉别人李强和刘欣快要上场了，这与句子的标点符号运用不匹配。 故选C。 33．C 【详解】本题考查标点符号。 C．此句中书名号之间的顿号是多余的。在列举书名、篇名等并列成分时，通常不用顿号，正确的写法是“我国的四大名著分别是《红楼梦》《水浒传》《西游记》《三国演义》”，所以该选项标点符号使用不正确。 故选C。 34．D 【详解】本题考查顿号的掌握。 顿号是中文中的一种标点符号主要用于表示语句中并列词语之间的间隔或者某些序次语之后的停顿。 D．表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。本句“那个小男孩看上去好像十三四岁的样子”，是对小男孩年龄的猜测，是概数不应加顿号，所以D项顿号使用有误。 故选D。 35．A 【详解】本题考查的是标点符号。 顿号表示并列的词或词组之间的停顿，用于分隔同类的并列的事物，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。 B．“‘中国队赢了！’‘中国队赢了！’”并列的引号之间通常不用顿号，应把中间顿号去掉。 C．你不让我”和“我不让你”是两个短句的承接关系（表示互相争先的动态），并非简单的并列词语，中间不能用顿号，必须用逗号。应改为：你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 D．“那位十三、四岁的小姑娘长得非常漂亮。”其中十三四岁表示的是年龄范围，不需要用顿号间隔，应改为“那位十三四岁的小姑娘长得非常漂亮。” 故选A。 36．A 【详解】本题考查标点符号的使用。 B．句子中“你不让我、我不让你”属于并列的短句，应该用逗号隔开。“你不让我”后面的顿号应改为逗号。 C．句子中“野羊、草鹿，野牛”为并列的词语，草鹿后面的逗号应改为顿号。 D．句子“牛奶、水果、鸡蛋”为并列的词语，句子中逗号应改为顿号。 故选A。 37．B 【详解】本题考查标点符号的运用。 B．有误。“离不离开家有什么关系”是反问句，句末用问号。 故选B。 38．B 【详解】本题考查标点符号的正确使用。 B．在中文书名号中，各个书名之间不需要再使用顿号隔开。故此题标点符号使用有误。 故选B。 39．D 【详解】本题主要考查标点的应用。 A．提示语“将军纳闷”在句中，提示语后不能加“冒号”，应将“冒号”改为“逗号”。 B．“东”“西”“南”之间是并列的词语，要有短暂的停顿，故需要用顿号隔开。 C．本句为陈述句，表示肯定的意思。故句末应用句号。 故选D。 40．C 【详解】本题考查标点符号。 C．句子虽然含有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末用句号，不用问号。 故选C。   41．C 【详解】本题考查标点符号的运用。 C．“向着太阳”“向着那片绿色”“向着小岛”是三个并列的介词短语，最后一个“向着小岛”前用“也”连接，与前面的两个短语在语气上有递进关系，所以中间用逗号更合适。 故选C。 42．D 【详解】本题考查对标点符号的掌握。 A．“等”和省略号重复，去掉“等”或者省略号； B．“东”“西”“南”表示并列，把逗号改为顿号； C．“古松和洞天”表示并列关系，词语之间用顿号。 故选D。 43．B 【详解】本题考查标点符号用法。 A．“我真不知道该怎么办”表示无奈的心情，并非提问，不能用问号。 C．“他向崖下喊道”提示语在中间，应该用逗号，不能用冒号。 D．省略号和“等”不能同时用，应该把“等”去掉。 故选B。 44．A 【详解】本题考查标点符号的用法。 A．在第一个句子中，“树少”、“草少”、“土也很少”是主谓短语，通常不使用顿号分隔，特别是在没有其他并列成分与之对比时。此外，从语义上看，“却驻扎着一群海军士兵”与前面的三个短语构成转折关系，而非简单的并列，因此使用顿号分隔并不十分恰当。 故选A。 45．C 【详解】本题考查标点符号。 A．“树少”“草少”“土也很少”不是并列的词语，之间不用顿号，把两个顿号都改为逗号。 B．“纵有千古”与“横有八荒”之间一般性停顿，使用逗号，“横有八荒”后面使用句号。 “前途似海”与“来日方长”之间一般性停顿，使用逗号。 D．“灯火”与“在里面住上个三五天不成问题”不是并列的词语，之间不用顿号，把顿号改为逗号。 故选C。 46．B 【详解】本题考查标点符号。 B．结合句子可知，破折号前后句子没有关系，破折号在这里表示语意的转折。 故选B。 47．A 【详解】本题考查标点符号的使用。 B．“三七、天麻、红花等……”省略号与“等”不能连用，删去其中一个； C．“舞台上那个翩翩起舞的小姑娘十二、三岁的样子”十二三岁中间不需要加“顿号”； D．“你是参加，还是不参加？”是选择问只需要在最后使用一个“问号”即可； 故选A。 48．C 【详解】本题考查标点符号的运用。 A．“嗒嗒的声音,像轻快的音乐。”句号应改为分号，前后两句是并列关系。 B．句子中“扶着老人、领着孩子、赶着牛羊”之间不是并列关系的词语，故顿号应用逗号，逗号表示连贯，没有并列的意思。 故选C。 49．A 【详解】本题考查标点符号。 A．句中“七、八个”概数之间不需要加顿号。 故选A。 50．D 【详解】本题考查顿号的用法。 D．顿号，是句内点号，表示语段中并列词语之间或某些序次语之后的停顿。因此，“氢弹的爆炸”和“人造卫星的发射”不是并列关系，不应该使用顿号。 故选D。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $