黑龙江省齐齐哈尔市齐市普高联谊校2025-2026学年高二上学期期中考试历史试题

2025~2026齐市普高联谊校高二期中考试 学 校 历 史 班 考生注意： 级 装 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5老米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答策客在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0,5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 姓 名 4.本卷命题范围：选择性必修1第1~12课。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。) 装 1.春秋初期，秦、晋等国常把兼并得来的土地和灭亡的小国改设为县，县是国君直属的地方行政 区域。春秋末期，出现了郡，多设立在新得的边地。随着边地的繁荣，郡下分县，产生了两级 订 地方组织。战国后期，魏、赵、韩等国普遍推行郡县制。这一时期县制和郡县制的推广 线 A,消除了致使地方分裂的因素 B.客观上推动了社会转型 C.进一步加强了君主专制统治 D.有效巩固了国家的统一 内： 2.明朝正统六年(1441年)，为应对西南麓川土司叛乱，中央政府首设总督一职，掌军政钱粮事 务，临时差遣，事毕即撤。景泰至嘉靖年间，总督逐渐转为地方常驻官员，如蓟辽总督、宣大总 不 督等，管辖范围固定为两至三省，被赋予守土御敌、督理钱粮、司法理刑、监督属官等职责。明 要 朝总督制度的发展 A凸显出监察机构职能的重叠 B.说明中书省权力被逐渐削弱 答 C,意在加强中央对地方的控制 D.落实了因俗而洽的民族政策 线 3.下表为伯里克利执政时期的部分规定。据此可知，当时雅典 题 机构 职责 国家最高权力机构，每年召开40次例会，必要时召开临时会议，就国家一般政策和军事、 公民大会 外交、财政等问题作出决定 五百人会议 处理日常事务的最高行政机关 负贵审理国事罪（侵犯国家根本利益）、读职罪等要素，并审理公民追究五百人会议和公 陪审法庭 民大会违宪行为的“不法中诉”，负责对公职人员进行监督和考核；拥有对公民大会决议 的最后批准权 【高二期中考试·历史第1页（共6页）】 26-L-158B CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App A.奉行主权在民的执政理念 B.确保了民主不受侵犯 C.提高了民主机构政治地位 D.突破了原有社会性质 4.美国的分权制衡体现在五个层面：参议院与众议院的分权制衡、三权分立制衡、联邦政府与州 政府的权力制衡、政党间的分权制衡、公民社会与国家权力之间的分权制衡。在美国的政治 家们看来，政府的工作效率并不是最重要的。这折射出美国 A.联邦制与直接民主相结合 B.政治体制的本质特征 C.实现了政治理念的多元化 D.践行了天赋人权思想 5.《训政纲领》规定，国民党中央执行委员会代行国家最高权力机关的职权，负有发动“训政”的 全权；国民政府作为政务执行机关，是“训政”的执行者；联系国民党与国民政府的总枢纽是国 民党中央执行委员会政治会议。这表明，南京国民政府的“训政”运作模式 ①借训政之名行党治独裁之实②违背了孙中山训政理念的内核③推动政治民主化进程 大步迈进④标志近代政党政治彻底失败 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 6.梁启超曾撰文写道：“若其（维新变法）形式，则殊多缺点。殆犹大辂之仅有椎轮，木植之始见 萌坼也…若其精神，则纯以国民公利公益为主，务在养一国之才，更一国之政，采一国之意， 办一国之事。盖立国之大原，于是乎在。”由此可知，梁启超认为戊戌维新变法 A.失败源自于政治制度建设的不完善 B.指明救亡图存的正确方向 C.为近代化提供了有益的探索和启示 D.具有较为雄厚的群众基础 7.东汉时期，三公各置秩千石的长史为府内最高属官，主要负责上传下达；掾属数量从西汉数十 人增至百余人，多由世家子弟充任，负责各类事务的执行。由此可推知，东汉 A.门阀政治主导中枢决策 B.三公行政效能显著提升 C.世家坐大潜藏集权危机 D.察举选官标准发生质变 8.宋朝实行磨勘制。在该制度下，中央设审官院、考课院，分别负责京朝官、幕职州县官的考核。 其中，三品以上官员自陈政绩，四品以下由机构核查，要求官员提交历纸（日常考勤）、荐状（举 荐文书)及功过簿。宋朝磨勘制的实行 A.减轻了政府行政负担 B.体现官僚制度的规范化发展趋向 C.加剧了中央冗官问题 D.旨在贯彻“德才并重”的选官原则 9.自20世纪80年代初到1987年，英国白金汉宫中的40位常任次官和135位副常任次官，大 多数是由撒切尔夫人与其大臣任命，撒切尔夫人将“政治态度”作为选拔高级文官的一个基本 前提条件。撒切尔政府的这一举措旨在 A维护文官“政治中立”原则 B.保障英国社会效率和社会公平 C.缓解国家经济“滯胀”现象 D.满足政党诉求以巩固权力基础 【高二期中考试·历史第2页（共6页）】 26-L-158B CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 10.下表所示为不同版本的《中华人民共和国宪法》对于政府工作人员的相关规定。这些规定 1954年《宪法》 “一切国家机关工作人员必须效忠人民民主制度，服从宪法和法律，努力为人民服务” “国家机关和工作人员，必须认真学习马克思主义、列宁主义、毛泽东思想，坚持无产阶级 1975年《宪法》 政治挂帅…各级干部都必须参加集体生产劳动。国家机关都必须实行精简的原则” “国家机关工作人员必须认真学习马克思主义、列宁主义、毛泽东思想“务力钻研业 1978年《宪法》 务，积极参加集体生产劳动；接受群众监督，模范地遵守宪法和法律，正确地执行国家的 政策，实事求是，不得弄虚作假，不得利用职权谋取私利”， “一切国家机关实行精简的原则，实行工作贵任制，实行立作人员的培训和考核制度，不 1982年《宪法》 断提高工作质量和工作效率，反对官僚主义” A.适应了政治经济发展的现实需要 B.推进了改革开放时期简政放权政策 C,体现了精英政治的国家治理模式 D.保证了公务员选拔制度的长期稳定 11.南宋时，有民陈仲龙与妻蔡氏长期租赁妻弟蔡仁房屋，经协商决定以蔡氏嫁妆中的一块田产 抵卖于蔡仁，以充租金。陈父得知此事后，以私自典卖田产的理由状告陈仲龙夫妻。当地官 员依据“妻家所得之财，不在分限”“妇人财产，并同夫为主”法令作出裁决：陈父出钱赎回该 田产将其变成族产或者放弃赎回并不改田产处分。对此解读正确的是，当时 A.律令儒家化色彩的淡薄 B.女性的财产权得到一定保障 C.封建等级制度趋于瓦解 D.社会治理重视教化优于法律 12.唐律中有官员犯罪后“除名”“免官”等抵罪的规定，并且犯法官员待“除”“免”之后的规定期 限结束，还可再行叙用为官。《大明律》则严格控制官员抵罪，规定一旦解职永不叙用。这一 变化 A.贯彻了轻罪重罚的原则 B.折射出君主专制的强化 C.反映出主流思想的变迁 D.体现了援礼人法的趋向 13.在古罗马时期，罗马法中的调解和解决纠纷，会用到神庙的仪式和体制。例如，大祭司的僧 侣团体保管着历书并确定举行审判、召集人民大会等活动的合法日子，这些日子被认为是符 合“fs”(神意、法令、法、权利等多种含义)的。罗马共和国时期刑法的罪名，多有处死“以祭 谷神、奉献于神”的规定。这可用来说明 A.罗马法缺乏客观统一标淮 B.罗马法具有开放性和包容性 C.早期罗马法具有宗教色彩 D.罗马法确立无罪推定的原则 14.由山东省创演的大型民族歌剧《沂蒙山》，讲述了一群齐鲁大地水乳交融、生死与共的军民英 雄，一脉大德大义感天动地的民族精神。歌剧吸纳了民间戏曲、民歌以及现代流行歌曲元 素，以直击心灵的艺术感染功，赢得了广大观众的热烈反响，荣获2019年第十五届精神文明 建设“五个一工程”奖。这一歌剧体现出 A,文艺工作者政治地位得到提高 B.艰苦创业和勤俭节约精神得以弘扬 C,市场经济建设的法治环境改善 D.社会主义精神文明建设的创新发展 【高二期中考试·历史第3页（共6页）】 26-L-158B CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 15.下表是西汉与周边政权交往的部分史实。这主要反映出西汉 政权 史实 武帝太初四年（前101年)，解忧公主远嫁乌孙。宣帝本始二年（前72年），解忧公主上书求援， 乌孙 汉与乌孙合击匈奴，取得胜利 楼兰 昭帝元凤四年（前77年），杀楼兰王，立其弟尉屠者为王，为其刻印章，并更国名为都善 宣帝元康元年（前65年），龟兹王绦宾到长安朝贺，居留一年，归国后，将西汉王朝的礼仪制度 龟兹 及衣服、宫室之式样传回本国 A.统一多民族国家疆域得到开拓 B.“以夷制夷”的民族策略成果显著 C.社会层面的民族交融不断深化 D.多维交流体现边疆治理的复杂性 16.维也纳体系改变了欧洲政治版图，使得欧洲大国在19世纪管辖的领土面积大致相等；其进 行的地缘政治安排，使中欧出现了德意志联邦、俄国的势力局限于东欧，让英国把扩张的重 点放在海外。这表明该体系 A.保障了欧洲局势的和平稳定 B.确立了国际关系中的国家领土原则 C.一定程度上维护了欧洲均势 D.加剧了欧洲大国间的武力争夺态势 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题12分，第18题15分，第19题13分，第.20题12分， 共52分.) 17.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 因科举阻碍学堂，妨误人才…使进化日新难矣，清政府遂于1905年宣布废除科举制 度，传统的官员选拔体系被打破。此后，清政府积极探索新的官员选拔方式，如举办新式学 堂、派遣留学生等，试图培养出具有现代知识和技能的新型官员。 一摘编自唐德刚《晚清七十年》等 材料二 1913年初，北洋政府颁布了《文官考试法草案》等法案，标志着文官考试制度的建立。 文官考试由政事堂铨叙局负贵，凡年满21岁以上的男子，在本国国立大学或高等专门学校、 救育部指定的国外大学或高等专门学校学习3年以上，具有毕业文凭者，可参加文官高等考 试；凡年满18岁以上的男子，具有中等学校毕业文凭或同等学历经检定考试及格者，可参加 文官普通考试。 摘编自房列曙《中国近代文官制度的初创》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析清政府废除科举制度的原因。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括北洋政府文官考试制度的特点。(6分) 【高二期中考试·历史第4页（共6页）】 26-L-158B CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 18.阅读材料，完成下列要求。（15分) 材料一 编纂民法典之议始于19世纪末。1902·年；光绪帝下诏参酌外国法律，改订律例。政府 派员分赴各地调查民商事习惯，并强调：“中国幅员广远，各省地大物博，习尚不同，使非人情 风俗洞激无遗，恐创定法规，必多室碍。”至1910年，《大清民律草案》完成，共分五编，前三编 主要是以日本公布的民法为蓝本，同时对德国、瑞士的民法有所参考，采纳了私有财产神圣 不可侵犯、契约自由、过失致人损害应予赔偿等近代民法基本原则。后两编（亲属和继承）虽 也采纳了一些西方新制，但更注重的是中国固有的礼教民俗。 一摘编自李启成《中国法律史讲义》 材料二 编慕一部真正属于中国人民的民法典，是新中国几代人的夙愿。1979年，第三次启动 编慕民法的工作。由于当时制定一部完备的民法典条件还不具备，立法机关按照“成熟一个 通过一个”的思路，先制定民事单行法律。1999年和2004年，“实行依法治国，建设社会主 义法治国家”和“国家尊重和保障人权”被写入宪法。2002年，第四次民法典起草工作开始， 逐步形成了比较完备的民事法律规范体系。2015.年，第五次民法典编纂工作启动，对我国 现行的、制定于不同时期的民事法律规范进行全面系统的编订纂修，修改已不适应现实情况 的规定，对经济社会生活的新情况作出新规定。2020年，民法总则与民法典各分编合并为 一部完整的民法典草案。 一摘编自《关于〈中华人民共和国民法典（草案）》的说明》 (1)根据材料一，概括《大清民律草案》编制的特点，并结合所学知识分析“编纂民法典之议始 于19世纪末”的历史背景。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括21世纪初中国加速民法典编撰的主要原因。(7分) 19.阅读材料，完成下列要求。(13分) 材料一 西欧近代民族主义分为两个阶段：第一为建设民族国家，第二为民族侵略与扩张。中世 纪的西欧形成了统一的基督教世界，民众毫无民族情感可言，他们的忠诚要么是对封建领主 要么对基督教。16、17世纪，西欧摧毁普世世界国家，建立了以王权为中心的君主国家。刚 开始资产阶级与王权相结合，但当王朝国家不能体现他们的利益要求时，他们便展开了对王 朝国家的批判，要求获得自：由平等的人权，要求用新的政治原则、观念来构建民族国家。 一摘编自李宏图《论近代西欧民族主义和民族国家》 【高二期中考试·历史第5页（共6页）】 26-L-158B CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 材料二 在民族主义的感召和激荡下，从前那种只知有教，不知有国的情况发生变化。“君主的 利益不再只与贵族的利益相吻合，而是扩展到与全民的利益相吻合”。中世纪文明那种孤立 性、分散性的特点，开始朝全国性统一性，以及公利和公权为主的方向演变。民族主义作为 资产阶级进行反封建的资产阶级民主革命的政治和精神武器，是一面革命的旗帜，具有很大 历史进步性…但是，民族主义本身却带有不可克服的狭隘性和排他性…正因如此，“当 西欧民族国家建成之后，民族主义就转化为一种带有侵略性的殖民侵略和扩张的学说”。 摘编自赵文亮《民族主义与二十世纪的战争》等 (1)根据材料一并结合所学知识，概括近代西方民族主义形成和发展的特点。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析近代西方民族主义的影响。.(7分) 20.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料 中华民族在历代封建王朝的更迭和王权的巩固中历经四千多年而没有中断，较好地保 持了统一的多民族国家形态，屹立于世界文明古国之林，并在国家治理上积累了许多宝贵 经验。 中国古代国家治理经验 一、民为邦本，本固邦宁 二、制度思想上的高度统一 1.政治上2.经济上3.教育上4.灾害治理1.在制度层面，实现2.在思想文化上， 3.在治国理念上倡 注重民心 注重富民注重教民 上利民便民 家国同构的政治体制实行高度统一 导“顺道”和“人和” 一摘编自李礼《新时代中国特色社会主义国家治理研究》 根据材料并结合中国古代史的相关知识，任选一个角度或多个角度，围绕“古代国家治 理”这一主题，自拟一个题目并写一篇小论文。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述 成文。) 【高二期中考试·历史第6页（共6页）】 -158B CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp2025~2026齐市普高联谊校高二期中考试·历史 参考答案、提示及评分细则 1.B考查春秋战国时期政治。材料强调地方行政组织的变革，郡县制的发展促进了分封制的瓦解，有利于国 君对地方的直接统治，这利于推动中央集权体制国家的建立，故选B项。“消除”说法过于绝对，故排除A 项；君主专制制度始于秦朝，故排除C项；春秋战国时期，国家尚未实现统一，故排除D项。 2.C考查明朝政治制度。结合所学知识可知，明朝地方三司（布政使司、按察使司、都指挥使司）分权制衡，易 导致效率低下。总督的设置打破了这一格局，以跨省统筹协调的方式解决地方权力分散问题，是中央集权强 化的表现，故选C项。明朝总督主要负责守土御敌及军政钱粮等事务，其职能与常设的监察机构不同，不存 在职能重叠问题，故排除A项：明朝在洪武年间就已废除中书省，故排除B项；虽然总督最初是针对西南土 司叛乱而设，但其后期发展为普遍性制度（如蓟辽、宣大总督），职能范围远超民族事务，故排除D项。 3.A考查雅典政治。古代雅典的公民大会、五百人会议和陪审法庭的职责设置充分反映了主权在民的执政 理念，即公民在国家的政治生活中扮演着重要的角色，拥有广泛的权力，故选A项。B项说法过于绝对，故排 除；材料仅体现出这些机构的职责，未体现机构地位的提高，故排除C项；当时雅典仍为奴隶社会，并未突破 原有社会性质，故排除D顶。 4.B考查美国民主政治。根据材料可知，这些现象折射出美国政治体制是一个权力分散的多元制衡体系。各 种权力分支、政治团体和社会力量相互交织，形成了一个复杂的政治生态。这种体制的目的是防止任何单 的权力中心主宰国家事务，保障公民的权利和自由。美国在制度设计中，在权力制衡和政府效率之间做出了 权衡。它优先考虑权力制衡和民主参与，认为这是保障自由和民主的关键。即使这种选择可能会导致政府 决策效率的降低，但美国政治体制的维护者认为这是实行民主制度所必须付出的代价，故选B项。美国的政 治制度仍然是以间接民主为基础，通过选举代表来行使权力。因此，美国的分权制衡主要体现了联邦制与间 接民主的结合，故排除A项：C项是对材料的错误解读，故排除；美国民主是有产者的民主，黑人、印第安人没 有与白人同等的权利，故排除D项。 5.A考查民国时期的政治制度。根据材料可知，《训政纲领》规定国民党中央执行委员会代行国家最高权力， 国民政府在其领导下执行政务，且二者通过国民党中央执行委员会政治会议连接，形成国民党一党主导权力 运行的架构。即南京国民政府的“训政”运作中，权力高度集中于国民党，并非真正实现民主宪政，而是借“训 政”名义，行国民党一党专制独裁之实，①说法正确：孙中山的训政理念强调训政是向宪政过渡，最终要还政 于民，让民众参与国家治理，但南京国民政府的“训政”运作是国民党独揽大权，与孙中山训政理念内核不符， ②说法符合题意：故选A项。材料中国民党垄断权力，国民政府依附于国民党，这种党治模式是对政治民主 化的阻碍，③表述不符合题意；南京国民政府的“训政”只是近代政党政治实践中的一个案例，不能说明近代 政党政治彻底失败，④说法绝对化；故排除B、C、D三项 6.C考查戊戌变法。材料表明，戊戌维新变法虽然在形式上存在缺点，但它在人才培养、政治变革、民意采集 和国家事务办理等方面为中国的现代化进程提供了有益的探索和启示，故选C项。材料中只是指出“形式， 则殊多缺点”，并非说明制度建设问题是失败的根本原因，且变法失败的根本原因是民族资本主义发展不充 分和资产阶级力量弱小，故排除A项：B、D两项说法不符合史实，故排除 7. 考查东汉政治。根据材料可知，世家子弟大量充任三公府掾属，意味着世家势力借助行政体系扩张影响 力。长期来看，世家把控地方与中央行政资源，会削弱中央对地方、皇权对行政的直接控制，为中央集权埋下 潜在危机，故选C项。材料仅体现世家子弟进入三公府任掾属，负责各类事务的执行，而非“主导中枢决策”， 故排除A项；掾属数量增加但“多由世家子弟充任”，世家子弟易因维护家族利益、行政协作低效等，导致实 际行政效能不升反降，且在东汉权力结构中，尚书台逐渐崛起分割三公权力，“行政效能显著提升”与史实矛 盾，故排除B项；察举制标准在东汉没有发生质变，且材料侧重的是世家任官的行政渗透，而非选官标准变 化，故排除D项。 8.B考查宋朝政治。根据材料可知，磨勘制通过“设审官院、考课院，分别负责京朝官、幕职州县官的考核”，实 行“三品以上官员自陈政绩，四品以下由机构核查”的分级管理，并要求提交“历纸（日常考勤）、荐状（举荐文 书)及功过簿”三类文书，形成了机构分工明确（审官院/考课院）、对象层级清晰（三品上下）、档案材料完整 (三文书配套)的立体化考核体系。这将唐朝分散的考课方式整合为专业化、规范化的管理制度，体现了官僚 制度的规范化演进，故选B项。建立专门机构（审官院/考课院）和复杂文书（三文书）的要求会增加行政成 本，故排除A项；磨勘制是考核制度，与官员数量无直接关联，故排除C项；材料中的荐状含道德评价因素， 历纸、功过簿均侧重实务记录，且材料体现的是考核体系，不是选官原则，故排除D项。 9.D考查英国的文官制度。根据材料并结合所学知识可知，撒切尔夫人将政治态度作为选拔高级文官的基 本前提，主要是为了反映和推进她的政治诉求，同时也在一定程度上试图打破传统的政治中立原则，以巩固 其权力基础并应对特定的政治环境。撒切尔政府的这一做法的根本目的是巩固权力基础为了维护自身统 治，故选D项。维护文官的“政治中立”原则与材料主旨不符，故排除A项；材料未涉及“社会效率和社会公 平”，故排除B项；调整文官队伍，与缓解经济的“滞胀”现象没有强逻辑关系，故排除C项 10.A考查我国的干部管理制度。根据材料可知，《宪法》对于政府工作人员的要求从最初的“效忠人民民主 制度，服从宪法和法律，努力为人民服务”逐渐发展为包括努力学习政治理论、“努力钻研业务”“实行工作人 员的培训和考核制度”等更具体、更专业的要求，这明显体现了随着时代的发展，对政府工作人员的专业素 质、工作能力和培训制度有了更高的要求，以适应国家和社会的发展需要，故选A项。简政放权更多涉及 的是政府管理职能的转变和权力的下放，而不仅仅是机构或人员的精简，故排除B项：材料与“国家治理模 式”无关，故排除C项：材料中的宪法条文主要涉及的是政府工作人员的工作要求、培训和考核，并未直接涉 及公务员的选拔制度，故排除D项。 11.B考查宋朝法律。根据材料“典卖田产”可知，该案例涉及财产交易（典卖土地），而“妻家所得之财，不在分 限”“妇人财产，并同夫为主”体现了随着商品经济的发展，人们对于财产所有权的认识更为理性，“妻产” 【高二期中考试·历史参考答案第1页（共2页）】 26-L-158B 般不计人家庭共有财产，女性的财产权利得到一定保障，故选B项。该法律规定融入了儒家的家族观念和 夫妻关系观念，司法判决又以儒家“和为贵”等价值观念为指导，对涉及家庭财产纠纷的案件进行调解和判 决，维护了儒家所倡导的家庭秩序和伦理道德，体现了浓厚的律令儒家化色彩，故排除A项；从南宋法律规 定和司法实践来看，封建等级制度没有趋于瓦解。相反，法律和判决都在维护封建等级观念下的家庭和家 族秩序，通过明确财产分配规则等方式来巩固封建等级制度，使其在社会经济生活中继续发挥作用，故排除 C项；在这个案例中，法律是社会治理的核心依据，规定了财产关系等各种社会秩序的基本准则，教化则是 在法律实施过程中的一种补充手段，用于缓和矛盾、促进家族和谐，两者相互配合，共同维护社会秩序，并非 “教化优于法律”，故排除D项。 12.B考查唐朝和明朝的法律。唐朝到明朝法律对于官员犯罪后是否叙用的规定变化，体现了君主专制不断 强化的历史趋势。通过对官员犯罪处置的严格化，皇权得以更有效地掌控官僚体系，从而实现对国家政治 经济、军事等各个方面的绝对统治，故选B项。唐律和《大明律》对于官员犯罪后的不同规定，主要是基于不同 朝代的政治背景、统治需求而产生的差异，不是轻罪重罚原则的贯彻，故排除A项；从唐朝到明朝，社会主流思 想一直是儒家思想，并没有发生变化，故排除C项：《大明律》的这种变化体现出加强皇权统治、强化吏治的政 治意图，与援礼人法的理念背道而驰，故排除D项。 13.C考查西方的法律与教化。根据材料“‘fs'(神意、法令、法、权利等多种含义)”“以祭谷神、奉献于神”可 知，罗马法在其发展过程中受到宗教的影响，带有明显的宗教色彩，故选C项。虽然早期受到宗教影响，但 随着时间的推移，罗马法不断发展和完善，逐渐减少了宗教对法律的直接干预，更加注重理性、公平和正义 等原则。不能仅仅因为这些现象就断言罗马法缺乏客观统一标准，故排除A项：开放性通常指罗马法能够 吸收不同地区、不同文化的法律元素，不断丰富和发展自身；包容性则强调对不同群体、不同情况的接纳和 适应，材料中的内容与罗马法的开放性和包容性并无直接关联，故排除B项；“无罪推定”的原则出现在近 代，故排除D项。 14.D考查当代中国的精神文明建设。根据材料并结合所学知识可知，抗战时期，祈蒙山军民联手与日本侵 略者生死搏杀，体现了沂蒙精神，发扬了艰苦奋斗和爱国主义精神，这些精神通过民族歌剧融合民间戏曲、 民歌以及现代流行歌曲元素的艺术形式表现出来，获得广大观众的好评和认同，体现了新时代社会主义精 神文明建设的创新发展，故选D项。材料不能反映“文艺工作者政治地位得到提高”，故排除A项；材料没 有体现出艰苦创业的精神，故排除B项；材料未反映市场经济的法治环境，故排除C项。 15.D考查西汉的民族政策。材料中，从与乌孙的联姻和联合军事行动，到对楼兰的政权更迭干预，再到龟兹 王到长安朝贺后的文化交流，展现了西汉在处理与周边政权关系时采取了多种方式和策略，体现了边疆治 理的复杂性，故选D项。材料没有体现西汉疆域的实际变化，故排除A项：“以夷制夷”通常指利用一个民 族或政权去制衡另一个民族或政权，仅凭材料中西汉与乌孙合击匈奴，不能全面反映“以夷制夷”策略成果 显著，故排除B项；材料所述现象有利于促进社会层面的民族交融，但无法体现“不断深化”，故排除C项。 16.C考查维也纳体系。根据材料可知，维也纳体系通过调整欧洲大国的领土和地缘政治安排，使得欧洲主要 大国的势力相对均衡，故选C项。维也纳体系通过领土调整和地缘政治安排在一定程度上平衡了欧洲大国 的力量，但仅凭这些措施不能保障欧洲局势的和平稳定，此后欧洲也爆发了多次冲突，故排除A项；威斯特 伐利亚体系确立了国家领土、主权与独立等原则，故排除B项；维也纳体系通过领土调整和地缘政治安排来 平衡各方势力，客观上减少了冲突的可能性，故排除D项。 17.(1)原因：科举制度自身的僵化与弊端；晚清内忧外患背景下社会变革的需求；西方文化教育的冲击（西学东 渐的影响)；有识之士的推动；清末新政的推动。(6分，任答三点即可) (2)特点：法制化和制度化：存在一定的开放性：具有一定的借鉴性：具有局限性。(6分，任答三点，言之有 理即可) 18.(1)特点：借鉴西方法律：重视结合国情，实地调查：强化礼教民俗。(4分，任答两，点即可)历史背景：清末新 政的影响：西方法律思想的传播：民族资本主义的发展；近代知识分子的倡导。(4分，任答两点即可) (2)主要原因：中国特色社会主义法律体系基本形成，需要进一步完善依法治国：建设社会主义法治国家的 需要；适应中国加入世贸组织、发展社会主义市场经济体制和国民经济的需要：人民积累财富、人民利益和 各方面权利平等需要保护等，对国家治理提出了更高要求。(7分，任答三点，言之有理即可) 19.(1)特点：具有狭隘性和潜在的扩张性；民众的民族意识逐渐加强；由反封建教会到反封建王权；追求自由平 等的人权，反对封建专制；根源于资本主义的发展。(6分，任答三点即可) (2)影响：减弱了教会的影响力，促进了民族国家的建立；打破了以贵族为中心的政治格局，增强了国家凝聚 力；国家公利、公民权利受到关注；推动资产阶级反封建斗争的发展；国家之间的利益纷争加剧，易引发对外 殖民扩张和争夺。(7分，任答四点，其他答案言之有理亦可酌情给分) 20.示例： “民为邦本”是国家治理体系的基石(2分) 国之本在于民，无民无以为国。人民是国家重大工程的实际劳动者，因而在古代国家治理中，历代统治 者都非常重视“民”的问题，注重对民心的拉拢、民情的体察、民风的教育，提出了一系列重民、爱民、富民、养 民、便民等治理理念。除了在政治上注重民心，比如孟子提出了“民贵君轻”的命题，是对国家治理的要旨 “民为邦本”的精彩阐发，统治者还注重民生，富民是民安国强的重要保障，汉初统治者注重休养生息、减轻 赋税正是这一思想的写照。在教民方面，统治者重视道德教化和制度教化的治理作用，手段上注重礼治和 法治结合。随着朝代的更替，国家的法律规范也不断依照儒家的礼法加以改造，至唐朝形成了独具特色的 中华法系，法和礼的高度统一使得法律获得了民众心理上的认同，形成了国家治理的有力保障。此外，统治 者还注重对农业的治理以及对自然灾害的防治，比如王安石变法为北宋的抗灾建设提供了一套比较系统的 常平体系。(8分) 总之，“民为邦本”中最首要的在于得民心，在历史的长河中无数的事实都证明了“得民心者得天下”的 道理。(2分) (“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分) 【高二期中考试·历史参考答案第2页（共2页）】 26一L-158B