2.2 中国的气候 第2课时 导学案-2025-2026学年八年级地理上学期商务星球版（2024）

该初中地理导学案聚焦中国气候特征，引导学生掌握季风区与非季风区范围、冬夏季风特点、气候类型分布及影响因素，通过课前自学标记重点与习题完成，结合课内预习成果展示交流，搭建从气候类型认知到季风影响分析的学习支架，衔接气温降水分布规律探究。 特色在于任务驱动的课前自学与课内地图分析结合，通过表格对比冬夏季风、案例分析培养地理实践力与区域认知，课堂测评联系生活实例与区域差异提升综合思维，课后拓展归纳秦岭-淮河分界线强化人地协调观，助力学生系统掌握并应用气候知识。

第二节 中国的气候(第2课时) 一、学习目标： 区域认知：找出我国季风区与非季风区的大致范围，掌握冬、夏季风的特点。 读图了解冬夏气温分布的特点及温带度划分，认识影响我国气温分布的因素。 综合思维：阅读“我国季风区和非季风区”图，说出我国季风气候显著的特征及其成因。 地理实践力：通过阅读相关文字、地图、资料，了解季风对我国东部降水的影响。 培养综合分析、比较分析等能力。 人地协调观: 初步感知多样的气温对人们生产生活的影响。 二、学习重点：通过读图分析我国气温降水的分布规律 学习难点：通过读图分析我国气温降水的分布规律 三、学习过程： 第一阶段：课前自学 1、阅读课本P30--35，把你认为重要的、感兴趣的知识以及不理解的语句标记出来。 2、自学后完成： （1）中国的气候深受 影响。我国的气候类型有 、 、 、 、 五种气候。 （2）季风区和非季风气的分界线是 。 （3）夏季风的强弱与进退会影响中国东部地区的雨带推移和雨季长短。通常，南方雨季开始 、结束 ，雨季 ;北方雨季开始 、结束 ，雨季 。 （4）气候类型 、 、 是中国气候的主要特征。 （5）影响气候的主要因素有 、 、 、 。 第二阶段：课内教学 活动一：预习成果展示、交流 活动二：读P28-30图完成下题。 （1）气候类型 ：气候类型有 、 、 、 、 五种气候。 （2） 季风气候显著： 地区季风气候类型齐全，由北向南依次分布着 气候、 气候和 气候，它们的共同特点是 。 （3）冬季风与夏季风： 季风类型 风向 来源 性质 冬季风 夏季风 （4）季风区与非季风区：以 — 山脉— — 山脉— 山脉为界，中国可划分为季风区和非季风区。一般情况下，季风区受 季风影响显著，降水 ；非季风区 季风很难到达，降水 。 （5）夏季风的强弱与进退会影响中国东部地区的雨带推移和雨季长短。通常，南方雨季开始 、结束 ，雨季 ；北方雨季开始 、结束 ，雨季 。 （6）气候大陆性强：与世界同纬度其他地区相比，中国大部分地区冬季较 ，夏季较 ，气温年较差较 ，降水季节变化和年际变化 ，具有较强的大陆性气候特征。尤其是内陆地区，由于距海远，气候的大陆性更为典型。 活动三：读P38-39文字，完成下题。 1．影响气候的主要因素有 、 、 、 。 活动四：课堂测评 1.季风对我国气候的有利影响： 带来丰沛降水，使我国东部季风区 ，有利于农业生产。不利影响：季风不稳定，夏季风强弱和进退时间不一，易引发 ；冬季风寒冷干燥，加剧北方严寒，有时带来 等灾害性天气。 2.我国东部广大地区雨热同期的原因是由于（ ） A大陆性气候显著 B季风性气候显著 C海洋性气候显著 D地形复杂多样 3.“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”是（ ）气候的特点 A温带季风 B亚热带季风 C高原气候 D温带大陆 4. 个旧的气候类型是（ ） A温带季风 B温带大陆 C亚热带季风 D高原气候 5.在我国冬季，当黑龙江沿岸冰天雪地、银装素裹时，南沙群岛天气炎热、树木葱郁”，造成这种差异的因素是（ ） A.地形因素 B.海陆因素 C.纬度因素 D.经度因素 6.影响我国降水的主要因素是（ ） A.海陆位置 B.纬度位置 C.地形 D.人类活动 7.西藏的那曲与武汉纬度相当，但7月平均气温比武汉低近20℃，主要影响因素是（ ） A.纬度位置 B.海陆位置 C.地形 D.洋流 活动五：回顾与交流 第四阶段：课后巩固、拓展 结合所学知识，归纳秦岭--淮河一线的分界线有哪些？ 学科网（北京）股份有限公司 $