精品解析：山东省临沂市沂水县实验中学2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题

九年级2025年10月语文作业检测 （试卷满分：120分） 一、积累与运用（共32分） 阅读下面一段话，完成小题。 诗人独立在窗前，xíng xiāo gǔ lì，任鸱鸮呜咽，夜虫窸窣，都进不了他的世界。白天的事，一直萦在他的心头，他始终不能放下自己的身段，去学那些忸怩的姿态，去参与那些见不得光的勾当；他忍不下耳边那些强聒不舍的声音，他见不得gōng chóu jiāo cuò 中的虚意承欢……yuè lǎng fēng qīng，光华流转，映照着窗棂 ，于清澄中瞥见诗人gōu lóu却愈加坚毅的背影…… 1. 文中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. niǔ ní gōu dàng qiǎng guō bù shě piě jiàn B. niǔ niē gòu dàng qiǎng guō bù shě piē jiàn C. niǔ niē gōu dàng qiáng guō bù shě piě jiàn D. niǔ ní gòu dàng qiǎng guō bù shě piē jiàn 2. 文中拼音处所填词语书写正确的一项是（ ） A. 形销骨立 觥筹交错 月朗风清 佝偻 B. 形消骨立 觥筹交错 月朗风轻 伛偻 C. 形销骨立 觥筹交措 月朗风轻 佝偻 D. 形消骨立 觥筹交措 月朗风清 伛偻 3. 下列词语没有错别字的一项是（ ） A 脏物 附庸风雅 娇揉造作 形销骨利 B. 娉婷 抽丝剥茧 富丽堂皇 李代桃疆 C. 妖娆 言不及义 荡然无存 忸怩作态 D. 嘶哑 间不容发 自惭形秽 相得益章 4. 下列各项中，加点词语使用正确的一项是（ ） A. 富有创造力的人，总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 B. 小军在辩论会上引经据典，断章取义，博得了观众们的阵阵掌声。 C. 他们两人的关系一直亲如兄弟，间不容发。 D. 今年央视春晚的魔术表演十分精彩，其是让人大开眼界，其丰富奇妙的变化简直不言而喻。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 一个人只要树立正确的劳动观，才能真正理解劳动的本质和价值。 B. 衡量文化产业发展水平的高低，要看此产业能否提供更多满足人民精神需求的产品。 C. 小清河之所以越来越清澈的原因，是因为济南广大市民环保意识的不断增强。 D. 随着各地景区惠民政策的实施，吸引了更多人走出家门，拥抱自然。 6. 将下列句子依次填入横线，语意连贯的一项是（ ） 《千里江山图》正如其名，采用近乎俯视的视角， 。 ， ， ， 。王希孟用诗意的想象，将千里江山的神貌艺术地再现。 ①画中的万峰千壑，星列棋布，重重叠叠，或大山堂堂高峙，或叠嶂层峦起伏峥嵘而各异 ②水中舟楫亭榭，繁密穿插，人物如蚁，不可胜数 ③描绘了气势磅礴的千山万水 ④山间岭上、汀旁岸边、丛树林竹、寺观庄院、茅舍瓦屋，且皆有道路可通可寻 ⑤岛屿相叠大江旷远，水天相接，河渚绵延 A. ③②①⑤④ B. ④②⑤①③ C. ③①⑤②④ D. ④③①⑤② 7. 下列关于文学文化常识表述正确一项是（ ） A. 《乡愁》是诗人余光中漂泊异乡游弋于海外回归中国后所作的一首现代诗。诗歌表达对故乡，对祖国恋恋不舍的情怀。 B. 《水浒传》中，晁盖、吴用等七人巧下蒙汉药，智取了杨志押送的生辰纲。小说围绕生辰纲的争夺，采取了明暗结合的双线结构。明线是吴用智取生辰纲，暗线是杨志押送生辰纲。 C. 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》，作者雨果，法国19世纪前期现实主义文学的代表作家。代表作品有剧本《巴黎圣母院》《悲惨世界》小说《九三年》等。 D. 小说中人物的悲欢离合往往能折射出时代和社会的世态人情。鲁迅笔下的闰土、莫泊桑笔下的于勒、施耐庵笔下的范进都让我们难以忘记。 8. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 《水浒传》中的鲁智深，绰号“黑旋风”，使两把板斧，力大如牛，为人鲁莽，性情急躁、爱憎分明。 B. 《水浒传》善用“穿针引线”的方式构思情节，如晁盖派刘唐报恩，引出宋江杀阎婆惜的故事；宋江避难柴进庄园，又引出武松的故事。 C. 《艾青诗选》主题鲜明，意象丰富。其中“土地”凝聚着诗人对祖国母亲最深沉的爱，“太阳”表现了诗人对光明、希望的追求和向往。 D. 艾青在《光的赞歌》一诗中，赞美了“光”这一物质，赞美了“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义。 9. 将空缺处的古诗文原句书写在横线上。 （1）诗文中有衣食住行的烟火气：“金樽清酒斗十千，________”，美酒佳肴难掩李白的失意。 （2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达对岁月流逝、人事变迁的感叹的诗句是：________，________。 （3）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表现了达观的人生态度，蕴含着新陈代谢的自然规律的诗句是：________，________。 （4）苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：________，________。 （5）《月夜忆舍弟》诗中表达感物伤怀、思念家乡的句子是：________，________。 （6）杜甫《月夜忆舍弟》中“________，________”两句诗概括出了安史之乱中人民饱经忧患的普遍遭遇。 （7）“________，________”（《醉翁亭记》），春夏美景吸引欧阳修流连。 （8）《水调歌头》（明月几时有）中表达豁达胸襟的内心独白，表现了作者感悟人生哲理的句子：________，________。 （9）《长沙过贾谊宅》描绘出一幅荒村日暮图，象征了当时国家的衰败局势，表现诗人对不合理现实的强烈控诉的诗句是：________，________。 （10）韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心（直言诗人忠君报国的信念）的诗句是：________，________。 10. 九年级（1）班举办以“天行健，君子以自强不息”为主题综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。 （1）请你搜集两条体现自强不息精神的名言或格言或诗句并写在横线上。 （2）请你简述一个体现自强不息精神的名人故事。 （3）你的同学小明学习十分努力，但多次考试成绩都不够理想。他感到前途渺茫，打算放弃学习。参加了本次活动后，你打算怎样劝说他？ 二、古诗文阅读（共17分） （一）古诗鉴赏（共5分） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 千里思 郑锡① 渭水通胡苑，轮台望汉关。 帛书秋海断，锦字夜机②闲。 旅梦虫催晓，边心雁带还。 惟余两乡思，一夕度关山。 ［注］①郑锡，唐朝登宝年间进士，官至礼部员外。②机：原意是弩机，代指武器。 11. 下面对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 用“通”和“望”连接四个地方，紧扣诗题“千里思”。“望”是“思”的具体表现。 B. 颔联意为：家乡来信被深秋大漠阻断；想写封家书，却战事不断、枕戈达旦。 C. “两乡思”是“独在异乡为异客”的羁旅之人的思乡之情。“惟余”极言思乡之切。 D. “一夕度关山”与“关山度若飞”都写出了迅速越过关山、立即奔赴战场的状态。 12. 请简要分析“虫”和“雁”两个意象在表达思乡情感方面作用。 （二）（12分） 阅读下面的文言文阅读，完成小题。 【甲】 醉翁亭记（节选） 欧阳修 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】 醒心亭记（节选） 曾巩 滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直②丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹耳新乎其所闻则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。 虽然，公之乐，吾能言之。吾君③优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。 庆历七年八月十五日记。 【注】①涯：边际，这里指水边的陆地。②直：直接，径直；临近。③君：君主，皇帝，此处指宋仁宗。 13. 解释下列句子中加点的词。 （1）云归而岩穴暝 （2）树林阴翳 （3）构亭曰“醒心” （4）或醉且劳矣 14. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 （2）噫！其可谓善取乐于山泉之间。 15. 下列对文章内容理解不正确的一项是（ ） A. 甲文第一段先写朝暮之景，再写四季之景，最后收笔，引出人之乐亦无穷也的感慨。 B. 甲文第二段层次清晰，依次写了滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个场景。 C. 乙文中“醒心亭”为曾巩所建，“醒心”二字取自韩愈的《北湖》一诗。 D. 乙文“乃公所寄意于此”中“此”指代“一山之隅，一泉之旁”。 16. 曾巩说：“公之作乐，吾能言之。”请联系甲、乙两文的内容，分析“公之作乐”的内涵。 三、现代文阅读（共21分） （一）（共10分） 阅读《奋跃而上 飞速奔跑》，回答各题。 奋跃而上 飞速奔跑 刘博通 ①习近平总书记在二○二三年春节团拜会上的讲话中指出：“在农历兔年，希望全国人民特别是广大青年像动如脱兔般奋跃而上、飞速奔跑，在各行各业竞展风流、尽显风采。”实现第二个百年奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，青年一代责任在肩。各行各业的青年人当勇挑重担、奋勇争先、飞速奔跑，用拼搏和汗水书写新时代的青春华章。 ②要奋跃而上、飞速奔跑，须苦练本领、精益求精。青年正处于长知识、增才干的重要时期、应积极主动学习、不断超越自我，练就扎实过硬的专业本领。男子短跑运动员苏炳添在赛前训练和比赛时，都会拿出小卷尺仔细测量，认真寻找摆放起跑器的最佳位置。经年累月地总结经验、学习研究，成就了他在赛道上的成绩突破，东京奥运会上，苏炳添在男子百米半决赛上打破亚洲纪录。用汗水浇灌梦想、用时间磨砺本领，青年人才能更有能力和底气追逐青春梦想，担当时代重任。 ③要奋跃而上、飞速奔跑，须脚踏实地、奋斗不息。奋斗不只是响亮的口号，更要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神。四川省马边彝族自治县民主镇副镇长、雪峰村党支部书记立克拢拢，从大山走出来又回到大山，帮助雪峰村贫困群众脱贫，用青春热血带着乡亲们蹚出一条致富路；山东省淄博市沂源县东里镇福禄坪小学老师任纪兰，心怀感恩回报乡村，大学毕业后毅然选择回到乡村执教，传递爱与温暖……他们向下扎根、向上拼搏，立足岗位发光发热，以实干创造不平凡的业绩。青年人要有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力，脚踏实地，埋头苦干，就一定能够把宏伟目标变为美好现实。 ④要奋跃而上、飞速奔跑，还须迎难而上、一往无前。通往光荣的道路不会总是鲜花铺就，但青春的火焰一旦被梦想点燃，就会产生百折不挠的恒心和斗志。“排雷英雄战士”杜富国在2018年的一次扫雷行动中，为保护战友身受重伤，永远地失去了双手和双眼。手术后两个月，杜富国就在跑步机上练体能；生活能基本自理后，他练抓握、练写字……经过锲而不舍的努力，他终于成功归队。杜富国的故事告诉我们：坚守希望、披荆斩棘、勇攀高峰，任何艰难险阻都挡不住我们前进的步伐。 ⑤明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。新征程上，广大青年要与祖国共进、与时代同行，在梦想的指引下奋力奔跑，在奋斗中实现人生价值，努力让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花！ （选自《人民日报》，有删改） 17. 第①段有何作用？ 18. 文章从哪几个方面对中心论点进行了论述？ 19. 第②段画线句运用了哪种论证方法？有何作用？ 20. 结合文意，谈谈你在学习中应该如何奋跃而上、飞速奔跑。 （二）（11分） 阅读《时光书店》，完成小题。 时光书店 陈谌 ①街角新开了一家书店，就在我家出门右转十米的地方，朴素的木牌子上刻着“时光书店”四个大字，显得简单而低调。店长是一位很慈祥的大妈，六十岁上下的年纪，戴着一副老花眼镜，穿着深色的毛衣。书店还没正式营业，大部分的书都一摞摞地堆放在地上，显得有些杂乱无章。我走近书架前拿起一本书看了看，是本旧故事书，泛黄的书页间散发出一种旧书特有的气味。我从这个书架上一本本地看过去，发现竟然全部都是旧书，书的历史至少都在十年以上，更早一些的甚至还有三四十年前的。 ②妈看我疑惑便解释道：“我们这里没有新书的，只收旧书，而且必须是十年以上的故事书。”我问道：“那这里的书外借吗?”大妈笑着回答：“不外借的，有些书的年龄太大啦，它们已经经不起折腾了。”我不解：“那您回收这些旧书，是要做什么用呢？”她很有深意地冲我笑了笑，说道：“我们出售回忆呀。" ③在好奇心的驱使下，我决定以帮大妈整理书为由，天天来书店里看书，顺便看看谁会来买这些书。这天早晨，门外来了一个二十多岁的姑娘。一进门便说：“听说你们这里能找到任何过去的故事？”“你把故事的大致情节写下来吧，然后投到那个纸箱子里。"大妈指了指柜台说道。我陪那个姑娘坐到柜台旁，她一边写一边跟我说，她小时候七八岁时读到过一本故事书，里面有篇很有意思的童话故事，这些天这个故事忽然跳到了她的脑海里，但记忆的片段太零碎了，她甚至都不知道这本书叫什么，更不用说上网搜索了，无奈之下她就到了这里想看看能不能有所收获。我侧头瞄了一眼她写的东西，貌似是一只狼和一只狐狸的幸福生活，别说这个故事了，就连这个情节乍看之下都有点莫名其妙的。 ④她写完以后就把纸张小心地折好丢进了箱子里，然后跟我们道别走出了书店。整天下来大妈都跟我一起整理着书，没有去看那个纸箱子。晚上打烊的时候，大妈把我打发走，说她要开始今天的工作了。“今天的工作?”我有些吃惊，但也没有多问。 ⑤第二天早晨，来到店里，我一眼就看见一本书放在柜台上。我拿起来翻了翻，果然就是那个狼和狐狸的童话故事。仔细读，还真挺有趣的，情节的设置很巧妙，让人回味无穷。姑娘来了以后，看了看这本书，脸上顿时露出了惊喜的表情。她很开心地坐在店里，把书看完，然后便谢过大妈付了钱走了。 ⑥这天下午，书店里又来了一个客人。这次是一位白发苍苍的老人，七八十岁的样子，拄着拐杖，但人却显得格外精神。他告诉我，他要找的故事，是他老伴这三十年间经常会跟他说的一个神话故事，说的是一个农夫到天庭后的奇遇。他老伴前段时间过世了，于是再也没有人跟他说这个故事了，他很想知道这个故事原本究竟是什么样的。我一边听他说，一边替他把这个故事写下来，写完之 后便投到了纸箱中，然后把那位老人给送走了。我不知道大妈这次有没有能力，来满足他的愿望。第二天上午，这本有四十年历史的书安静地躺在柜台上，书中的故事和老人昨天所说的虽然有些偏差，却依然是如出一辙。老先生来到店里读过这本书后泪流满面，非常感激地对我们说，他终于实现了一个多年以来的心愿，他也明白了老伴和他说这个故事的含义究竟是什么了。他走之前本想给钱，却被大妈拒绝了，大妈说这个故事是她送给他们老两口的，就当为他完成一桩多年的夙愿吧。 ⑦我对大妈由原来的佩服，变成了一种景仰。我开始渐渐感到，这项工作并不像自己最初想象得那样毫无意义，原来回忆里的故事，竟会有如此大的魅力。从那以后，店里的客人一天天地开始增多起来，大家有抱着好奇心前来的，也有慕名而来的，还有不少曾得到过大妈帮助的人，送了很多的旧书来。因此大妈也变得更加忙碌起来。尽管如此，大妈依然还是能在第二天早晨，把前一天顾客要找的故事都一摆在柜台上，等他们来取阅。 ⑧这天傍晚，书店门口忽然停下了一辆黑色的轿车，车里走出了一个有些微胖的中年男子。他西装革履，穿得很讲究。他说他要找一本言情小说，年轻时读这本书的时候它还没写完，现在他想看看当时那故事的结局。他还表示，钱不是问题，随即，便匆匆忙忙地把情节写在纸上，折了四折塞进了纸箱，然后又匆匆忙忙地也离开了书店。我看着他驱车远去的背影，陷入了沉思。转头看了眼纸箱，发现他刚才把纸叠得太厚了，以至于卡在了纸箱的口子上。我环顾左右无人，就把纸拔了出来，想看看这究竟是一个怎样的小说，如此“值钱”。但令我失望的是，这就是一个极其稀松平常的言情小说而已，男孩和女孩相恋，女孩因莫名的原因离开了男孩，然后就戛然而止了。我默默地想，这还真是个奇怪的人，用大价钱来买一个如此狗血的故事结局，他究竟是闲钱太多了，还是过于偏执了呢。可令人不解的是，我从大妈的脸上看到了一丝犹豫的神情。这天她早早地就把书店关了，我站在门口，心里有些忐忑不安。但最终还是选择相信她，毕竟四十年前的书都能找到，二十年前的应该不成问题吧。 ⑨第二天早晨，我在书店开门前就来到了门口，发现昨天那个中年人也早早地就等在了那里，他在寒风中搓着手并来回跺着脚， 一副既期待又紧张的样子。不一会儿门开了，大妈看见我俩站在门口，露出了吃惊的表情。"那——请问您——找到我的那个故事了吗?”中年人连忙迎上去问道。大妈迟疑了一下，说道："对不起，这个故事我没能找到。”“噢，这样啊，那麻烦您了，不过还是谢谢您。”他露出了极度失望的神色，甚至都有些垂头丧气了。他掏出皮夹子来，依然想要给大妈一点钱，但被大妈拒绝了。他走后，大妈倚在门上略显疲惫，我走过去弱弱地问她：“没想到您也有失手的时候呢。"大妈笑着摇了摇头说道：“其实这个故事的结局，我已经找到了……女孩离开男孩的原因很简单，女孩不喜欢男孩了。最后女孩成了家，生了两个孩子，生活得十分幸福美满。" ⑩我听着大妈的话陷入了深思，似懂非懂地点了点头。片刻后，我猛然间领悟到了什么。"难道说，这是他自己的真实故事?”大妈笑着说：“你终于明白了孩子，要知道生而为人，一辈子会发生太多太多的故事，但并不是每个故事都会有一个你所期待的结局。” （节选自《格言》2022年11月刊有删改） 21. 这篇小说故事情节生动，“我”心理也发生着变化，请将表格内容填写完整。 故事情节 “我”的心理 在书店初次见到大妈 好奇 大妈帮姑娘找到故事书 ① ② 景仰 ； ③ 感慨、敬佩 22. 文中划线句子有什么作用？ 23. 结尾写了“我”和大妈猜想中年男子找书的缘由以及大妈的话，有人认为删去这个结尾会更好，也有人认为不能删去，你赞成哪种观点，请结合本文谈谈理由。 24. 结合你对小说的理解，分析作者为什么以“时光书店”作为小说的题目？ 四、作文（共50分） 25. 请以“读懂眼眸中的深意”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）。（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。 26. 围绕“每一个认真生活的人，都值得尊重”写一篇作文，题目自拟。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）。（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级2025年10月语文作业检测 （试卷满分：120分） 一、积累与运用（共32分） 阅读下面一段话，完成小题。 诗人独立在窗前，xíng xiāo gǔ lì，任鸱鸮呜咽，夜虫窸窣，都进不了他的世界。白天的事，一直萦在他的心头，他始终不能放下自己的身段，去学那些忸怩的姿态，去参与那些见不得光的勾当；他忍不下耳边那些强聒不舍的声音，他见不得gōng chóu jiāo cuò 中的虚意承欢……yuè lǎng fēng qīng，光华流转，映照着窗棂 ，于清澄中瞥见诗人gōu lóu却愈加坚毅的背影…… 1. 文中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. niǔ ní gōu dàng qiǎng guō bù shě piě jiàn B. niǔ niē gòu dàng qiǎng guō bù shě piē jiàn C. niǔ niē gōu dàng qiáng guō bù shě piě jiàn D. niǔ ní gòu dàng qiǎng guō bù shě piē jiàn 2. 文中拼音处所填词语书写正确的一项是（ ） A. 形销骨立 觥筹交错 月朗风清 佝偻 B. 形消骨立 觥筹交错 月朗风轻 伛偻 C. 形销骨立 觥筹交措 月朗风轻 佝偻 D. 形消骨立 觥筹交措 月朗风清 伛偻 【答案】1. D 2. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 忸怩：niǔ ní。有羞愧、踌躇，犹豫、退缩不前、局缩不伸貌、犹辗转之意。 勾当：gòu dàng。事情，通常指负面的事物。 强聒不舍：qiǎng guō bù shě。形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个没完。 瞥见：piē jiàn一眼就看见了。 故选D。 【2题详解】 本题考查字形。 xíng xiāo gǔ lì：形销骨立。形容身体极其消瘦。 gōng chóu jiāo cuò：觥筹交错。意思是酒杯和酒筹交互错杂,形容许多人聚在一起饮酒的热闹情景。 yuè lǎng fēng qīng：月朗风清。月光明朗，微风清爽。形容宁静美好的月夜。 gōu lóu：佝偻。背部向前弯曲。 故选A。 3. 下列词语没有错别字的一项是（ ） A. 脏物 附庸风雅 娇揉造作 形销骨利 B. 娉婷 抽丝剥茧 富丽堂皇 李代桃疆 C. 妖娆 言不及义 荡然无存 忸怩作态 D. 嘶哑 间不容发 自惭形秽 相得益章 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.脏物——赃物；娇揉造作——矫揉造作；形销骨利——形销骨立； B.李代桃疆——李代桃僵； D.相得益章——相得益彰； 故选C。 4. 下列各项中，加点词语使用正确的一项是（ ） A. 富有创造力的人，总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 B. 小军在辩论会上引经据典，断章取义，博得了观众们的阵阵掌声。 C. 他们两人的关系一直亲如兄弟，间不容发。 D. 今年央视春晚的魔术表演十分精彩，其是让人大开眼界，其丰富奇妙的变化简直不言而喻。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语和成语的运用。 A.孜孜不倦：褒义词，偏正短语，形容勤奋努力，不知疲倦。句中用来形容富有创造力的人勤奋努力，不知疲倦地汲取知识，使用正确； B.断章取义：贬义词，原指截取《诗经》中的某一诗篇的某一章加以引用，以表达己意，而不顾整个诗篇的原意。后用来泛指孤立地摘取文章、谈话中的一段或一句，只取自己所需要的意思，而不顾全文或原意。结合句中“引经据典”“博得了观众们的阵阵掌声”可知，小军的发言很精彩，褒贬误用，故使用错误； C.间不容发：中间容不下一跟头发。比喻严谨精密，不容有丝毫差误；比喻距离某种态势（多指灾祸）极近；情势异常危急。句中用来形容他们之间的兄弟感情，使用对象错误； D.不言而喻：不必说就能明白。句中用来形容春晚魔术丰富奇妙的变化，适用对象错误； 故选A。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 一个人只要树立正确的劳动观，才能真正理解劳动的本质和价值。 B. 衡量文化产业发展水平的高低，要看此产业能否提供更多满足人民精神需求的产品。 C. 小清河之所以越来越清澈的原因，是因为济南广大市民环保意识的不断增强。 D. 随着各地景区惠民政策的实施，吸引了更多人走出家门，拥抱自然。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.关联词语使用不当，可把“只要”改为“只有”，也可把“才”改为“就”； C.句式杂糅，可去掉“的原因”； D.成分残缺，可去掉“随着”； 故选B。 6. 将下列句子依次填入横线，语意连贯一项是（ ） 《千里江山图》正如其名，采用近乎俯视的视角， 。 ， ， ， 。王希孟用诗意的想象，将千里江山的神貌艺术地再现。 ①画中的万峰千壑，星列棋布，重重叠叠，或大山堂堂高峙，或叠嶂层峦起伏峥嵘而各异 ②水中舟楫亭榭，繁密穿插，人物如蚁，不可胜数 ③描绘了气势磅礴的千山万水 ④山间岭上、汀旁岸边、丛树林竹、寺观庄院、茅舍瓦屋，且皆有道路可通可寻 ⑤岛屿相叠大江旷远，水天相接，河渚绵延 A. ③②①⑤④ B. ④②⑤①③ C. ③①⑤②④ D. ④③①⑤② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子的衔接与排序。 解答此题的关键在于根据句子之间的逻辑关系和话题的连贯性来确定顺序。横线前“采用近乎俯视的视角”，接下来应该说明从这个视角描绘了什么内容，③“描绘了气势磅礴的千山万水”直接承接视角，所以应排在首位。③提到了“千山万水”，那么接下来应该分别对山和水进行描述。①是对山的具体描写，⑤是对水的具体描写，所以①⑤紧跟③后。②④是对山、水中细节的描写，按照先水后山的顺序，②在④前。综上，句子的正确顺序为③①⑤②④。 故选C。 7. 下列关于文学文化常识表述正确的一项是（ ） A. 《乡愁》是诗人余光中漂泊异乡游弋于海外回归中国后所作的一首现代诗。诗歌表达对故乡，对祖国恋恋不舍的情怀。 B. 《水浒传》中，晁盖、吴用等七人巧下蒙汉药，智取了杨志押送的生辰纲。小说围绕生辰纲的争夺，采取了明暗结合的双线结构。明线是吴用智取生辰纲，暗线是杨志押送生辰纲。 C. 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》，作者雨果，法国19世纪前期现实主义文学的代表作家。代表作品有剧本《巴黎圣母院》《悲惨世界》小说《九三年》等。 D. 小说中人物的悲欢离合往往能折射出时代和社会的世态人情。鲁迅笔下的闰土、莫泊桑笔下的于勒、施耐庵笔下的范进都让我们难以忘记。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 B. “明线是吴用智取生辰纲，暗线是杨志押送生辰纲”错，明线是杨志押送生辰纲，暗线是吴用智取生辰纲； C. “剧本《巴黎圣母院》《悲惨世界》小说《九三年》”错，《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》均是雨果的长篇小说，其剧本有《克伦威尔》《吕布拉斯》等； D. “施耐庵笔下的范进”错，范进是《范进中举》中的人物，《范进中举》选自《儒林外史》，其作者为吴敬梓；施耐庵的主要作品是《水浒传》； 故选A。 8. 下列表述不正确的一项是（ ） A. 《水浒传》中的鲁智深，绰号“黑旋风”，使两把板斧，力大如牛，为人鲁莽，性情急躁、爱憎分明。 B. 《水浒传》善用“穿针引线”的方式构思情节，如晁盖派刘唐报恩，引出宋江杀阎婆惜的故事；宋江避难柴进庄园，又引出武松的故事。 C. 《艾青诗选》主题鲜明，意象丰富。其中“土地”凝聚着诗人对祖国母亲最深沉的爱，“太阳”表现了诗人对光明、希望的追求和向往。 D. 艾青在《光的赞歌》一诗中，赞美了“光”这一物质，赞美了“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义。 【答案】A 【解析】 【详解】考查文学常识。 A.有误，《水浒传》中的李逵，绰号“黑旋风”，使两把板斧，力大如牛，为人鲁莽，性情急躁、爱憎分明； 故选A。 9. 将空缺处的古诗文原句书写在横线上。 （1）诗文中有衣食住行的烟火气：“金樽清酒斗十千，________”，美酒佳肴难掩李白的失意。 （2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达对岁月流逝、人事变迁的感叹的诗句是：________，________。 （3）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表现了达观的人生态度，蕴含着新陈代谢的自然规律的诗句是：________，________。 （4）苏轼的《水调歌头·明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：________，________。 （5）《月夜忆舍弟》诗中表达感物伤怀、思念家乡的句子是：________，________。 （6）杜甫《月夜忆舍弟》中“________，________”两句诗概括出了安史之乱中人民饱经忧患的普遍遭遇。 （7）“________，________”（《醉翁亭记》），春夏美景吸引欧阳修流连。 （8）《水调歌头》（明月几时有）中表达豁达胸襟的内心独白，表现了作者感悟人生哲理的句子：________，________。 （9）《长沙过贾谊宅》描绘出一幅荒村日暮图，象征了当时国家的衰败局势，表现诗人对不合理现实的强烈控诉的诗句是：________，________。 （10）韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心（直言诗人忠君报国的信念）的诗句是：________，________。 【答案】 ①. 玉盘珍羞直万钱 ②. 怀旧空吟闻笛赋 ③. 到乡翻似烂柯人 ④. 沉舟侧畔千帆过 ⑤. 病树前头万木春 ⑥. 但愿人长久 ⑦. 千里共婵娟 ⑧. 露从今夜白 ⑨. 月是故乡明 ⑩. 有弟皆分散 ⑪. 无家问死生 ⑫. 野芳发而幽香 ⑬. 佳木秀而繁阴 ⑭. 人有悲欢离合 ⑮. 月有阴晴圆缺 ⑯. 寂寂江山摇落处 ⑰. 怜君何事到天涯 ⑱. 欲为圣明除弊事 ⑲. 肯将衰朽惜残年 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：羞、赋、翻、畔、露、幽、繁、缺、寂、涯、弊、衰朽。 10. 九年级（1）班举办以“天行健，君子以自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。 （1）请你搜集两条体现自强不息精神的名言或格言或诗句并写在横线上。 （2）请你简述一个体现自强不息精神的名人故事。 （3）你的同学小明学习十分努力，但多次考试成绩都不够理想。他感到前途渺茫，打算放弃学习。参加了本次活动后，你打算怎样劝说他？ 【答案】（1）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 胜任者有力，自胜者强。 （2）示例：祖逖；闻鸡起舞。 传说东晋时期将领祖逖年轻时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。 （3）小明，不要放弃，身边的人都会帮助你，包括我，相信我，好吗？而且，作为中学生，我们都应该具有自强不息的精神，遇事不放弃，这样你的明天充满希望。如果就这样放弃了，难道你不觉得可惜吗？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查名言警句。能体现自强不息精神的名言或格言或诗句即可。 示例一：君子求诸己，小人求诸人。 示例二：天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。 【小问2详解】 本题考查名人故事。能体现自强不息精神的名人故事即可。 示例一：邰丽华身残志坚，为实现梦想，和同伴们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们奉献了精彩绝伦的“千手观音”。 示例二：宋濂幼时家贫，但是好学，向地主家借书抄写，冬天冻得手指不能弯曲，也坚持不懈，最终成为明朝诗文三大家之一。 【小问3详解】 本题考查劝说词。 示例：小明，别灰心，俗话说“谁笑到最后，谁才是胜利者”，君子要自强不息，请相信自己，你一定会从失败中站起来的。 二、古诗文阅读（共17分） （一）古诗鉴赏（共5分） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 千里思 郑锡① 渭水通胡苑，轮台望汉关。 帛书秋海断，锦字夜机②闲。 旅梦虫催晓，边心雁带还。 惟余两乡思，一夕度关山。 ［注］①郑锡，唐朝登宝年间进士，官至礼部员外。②机：原意是弩机，代指武器。 11. 下面对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 用“通”和“望”连接四个地方，紧扣诗题“千里思”。“望”是“思”的具体表现。 B. 颔联意为：家乡来信被深秋大漠阻断；想写封家书，却战事不断、枕戈达旦。 C. “两乡思”是“独在异乡为异客”的羁旅之人的思乡之情。“惟余”极言思乡之切。 D. “一夕度关山”与“关山度若飞”都写出了迅速越过关山、立即奔赴战场的状态。 12. 请简要分析“虫”和“雁”两个意象在表达思乡情感方面的作用。 【答案】11. D 12. 示例：羁留异乡，好梦难圆，伴随着秋虫的鸣叫，天已经破晓了。“虫”鸣“催晓”，以动衬静渲染了凄凉孤寂的氛围，抒发了诗人内心的凄苦之情。身在他乡，真希望鸿雁尽快将书信传递给家人。“雁”更好地表达了诗人的思乡之情。 【解析】 【11题详解】 本题考查理解诗歌。 D.有误，“惟余两乡思，一夕度关山”的意思是：只剩下两地乡思之情，想一天晚上快速度关山。因此，“一夕度关山”写出了诗人想快速回到家乡的思乡之情，并不是写诗人立即奔赴战场的状态。 故选D。 【12题详解】 本题考查分析诗歌的意象。 “旅梦虫催晓，边心雁带还”意思是旅人的思乡之梦被虫鸣声打破了，身在边关而心在家乡，希望鸿雁尽快将书信传给家人。两句中“旅梦”指旅人的思乡之梦；“虫催晓”指虫鸣，天已破晓；“边心”指身在边关而心在家乡；“雁带还”指希望鸿雁尽快将书信传给家人。据此概括出答案即可。 （二）（12分） 阅读下面的文言文阅读，完成小题。 【甲】 醉翁亭记（节选） 欧阳修 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【乙】 醒心亭记（节选） 曾巩 滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直②丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹耳新乎其所闻则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。 虽然，公之乐，吾能言之。吾君③优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。 庆历七年八月十五日记。 【注】①涯：边际，这里指水边的陆地。②直：直接，径直；临近。③君：君主，皇帝，此处指宋仁宗。 13. 解释下列句子中加点的词。 （1）云归而岩穴暝 （2）树林阴翳 （3）构亭曰“醒心” （4）或醉且劳矣 14. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 （2）噫！其可谓善取乐于山泉之间。 15. 下列对文章内容理解不正确的一项是（ ） A. 甲文第一段先写朝暮之景，再写四季之景，最后收笔，引出人之乐亦无穷也的感慨。 B. 甲文第二段层次清晰，依次写了滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个场景。 C. 乙文中“醒心亭”为曾巩所建，“醒心”二字取自韩愈的《北湖》一诗。 D. 乙文“乃公所寄意于此”中“此”指代“一山之隅，一泉之旁”。 16. 曾巩说：“公之作乐，吾能言之。”请联系甲、乙两文的内容，分析“公之作乐”的内涵。 【答案】13. （1）暝：昏暗。（2）翳：遮蔽。（3）构：建筑。（4）或：有时。 14. （1）野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫。（2）啊，这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐。 15. C 16. 山水之乐：甲文中欧阳修欣赏山间朝暮、四时之景，乙文中他在丰乐亭饮酒、醒心亭望群山云烟，享受自然美景带来的感官愉悦，这是基础层面的乐； 与民同乐：甲文中滁人游、太守宴、众宾欢，欧阳修以百姓的游乐为乐，体现对百姓生活的关切，是与民众共享欢乐的乐； 天下之乐：乙文中提及“吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下之学者皆为材且良，夷狄鸟兽草木之生者皆得其宜”，欧阳修的乐超越个人与局部，延伸至国家安定、君主贤明、百姓富足、人才辈出、万物顺遂的天下大治之乐，是心怀天下的远大情怀之乐。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读选取了欧阳修《醉翁亭记》与曾巩《醒心亭记》的节选，展现了宋代文人寄情山水的雅趣。甲文以“乐”为核心，通过朝暮四时之景与宴游之乐，体现太守与民同乐的情怀；乙文则借“醒心”之名，阐发欧阳修“取乐于山泉”的深层意蕴——其乐不在山水，而在天下太平、万物得宜的政治理想。两文皆以亭为媒介，将自然景观与人文情怀相融合，体现了宋代士大夫“达则兼济天下”的精神追求。 【13题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：云聚拢过来，山里就昏暗了。暝：昏暗； （2）句意为：树林茂密阴蔽。翳：遮蔽； （3）句意为：建造了一个叫“醒心”的亭子。构：建筑； （4）句意为：有时喝醉而且疲劳的时候。或：有时。 【14题详解】 本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。重点词语如下： （1）芳：花。发：开放。佳木：好的树木。秀：茂盛。繁阴：一片浓密的树荫。 （2）噫：啊。其：指欧阳修。可：可以。谓：称得上。善：擅长。取乐：寻找快乐。于：从。 【15题详解】 本题考查内容理解。 C.理解不正确。根据【乙文】“既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰‘醒心’，使巩记之”可知，醒心亭为欧阳修所建，曾巩只是写了一篇“记”，而非“曾巩所建”。故选C。 【16题详解】 本题考查语句理解。 甲文中“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”，描绘了滁州山间朝暮、四季景色的变化，欧阳修沉醉于这样的山水美景之中，享受自然之美带来的愉悦，这是他“乐”的基础来源之一。乙文中“或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹耳新乎其所闻则其心洒然而醒，更欲久而忘归也”，写欧阳修和宾客们在醒心亭眺望周围群山环绕、云烟滋生、旷野无垠、草树泉石美好的景色，因山水景色而心境清爽、沉醉其中，体现出他对山水之乐的享受。 甲文中“至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”，展现了滁人出游、太守设宴、众宾欢乐、太守醉酒的场景，欧阳修以百姓的快乐为快乐，与民众一同游乐、宴饮，体现出他与民同乐的情怀。 乙文中“吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也”，明确指出欧阳修的快乐并非仅仅局限于“一山之隅，一泉之旁”的山水之乐，而是更在于君主能从容治理国家，百姓生活富足没有缺憾，天下的学者都成为有用之才，连夷狄、鸟兽、草木等都能各得其所，这是一种心怀天下、关注整个社会和国家大治的宏大之乐。 【点睛】参考译文 【甲】像那太阳出来，树林中的雾气散去，云聚拢过来，山里就昏暗了，或暗或明，变化不一，这就是山间早晚的景象。野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。 至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守在举行酒宴。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。 不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地。太守下山回家，宾客跟随着。树林茂密阴蔽，鸟儿到处鸣叫，那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣，游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。 【乙文】在滁州的西南面，一泓泉水的旁边，欧阳公任知州的第二年，建造了一个名叫“丰乐”的亭子，并亲自作记，以表明这个名称的由来。不久以后，又直接在丰乐亭的东面几百步，找到一个山势较高的地方，建造了一个叫“醒心”的亭子，让我作记。 每逢欧阳公与州里的宾客们到这里游览，就肯定要到丰乐亭喝酒。有时喝醉而且疲劳的时候，就一定要登上醒心亭眺望。来看那里群山环抱、云雾相生、旷野无垠、草木茂盛、泉水嘉美，所见到的美景使人眼花缭乱，所听到的泉声使人为之一振。于是心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒，更想久留而不返回了。所以就根据这个缘故给亭命名为“醒心亭”，是取自韩退之的《北湖》诗。啊，这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐，又用所见到的美景来给它命名吧，这就更有水平了。 尽管这样，我是能够说出欧阳公真正的快乐的。我们的皇帝在上悠然自得，无为清静；我们的百姓在下丰衣足食，心无不满；天下的学者都能成为良材；四方的少数民族以及鸟兽草木等生物都各得其宜。这才是欧阳公真正的快乐啊！一个山角落，一汪清泉水，哪里会是欧阳公的快乐所在呢？他只不过是在这里寄托他的感想啊！ 宋仁宗庆历七年八月十五日记。 三、现代文阅读（共21分） （一）（共10分） 阅读《奋跃而上 飞速奔跑》，回答各题。 奋跃而上 飞速奔跑 刘博通 ①习近平总书记在二○二三年春节团拜会上的讲话中指出：“在农历兔年，希望全国人民特别是广大青年像动如脱兔般奋跃而上、飞速奔跑，在各行各业竞展风流、尽显风采。”实现第二个百年奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，青年一代责任在肩。各行各业的青年人当勇挑重担、奋勇争先、飞速奔跑，用拼搏和汗水书写新时代的青春华章。 ②要奋跃而上、飞速奔跑，须苦练本领、精益求精。青年正处于长知识、增才干的重要时期、应积极主动学习、不断超越自我，练就扎实过硬的专业本领。男子短跑运动员苏炳添在赛前训练和比赛时，都会拿出小卷尺仔细测量，认真寻找摆放起跑器的最佳位置。经年累月地总结经验、学习研究，成就了他在赛道上的成绩突破，东京奥运会上，苏炳添在男子百米半决赛上打破亚洲纪录。用汗水浇灌梦想、用时间磨砺本领，青年人才能更有能力和底气追逐青春梦想，担当时代重任。 ③要奋跃而上、飞速奔跑，须脚踏实地、奋斗不息。奋斗不只是响亮的口号，更要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神。四川省马边彝族自治县民主镇副镇长、雪峰村党支部书记立克拢拢，从大山走出来又回到大山，帮助雪峰村贫困群众脱贫，用青春热血带着乡亲们蹚出一条致富路；山东省淄博市沂源县东里镇福禄坪小学老师任纪兰，心怀感恩回报乡村，大学毕业后毅然选择回到乡村执教，传递爱与温暖……他们向下扎根、向上拼搏，立足岗位发光发热，以实干创造不平凡的业绩。青年人要有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力，脚踏实地，埋头苦干，就一定能够把宏伟目标变为美好现实。 ④要奋跃而上、飞速奔跑，还须迎难而上、一往无前。通往光荣的道路不会总是鲜花铺就，但青春的火焰一旦被梦想点燃，就会产生百折不挠的恒心和斗志。“排雷英雄战士”杜富国在2018年的一次扫雷行动中，为保护战友身受重伤，永远地失去了双手和双眼。手术后两个月，杜富国就在跑步机上练体能；生活能基本自理后，他练抓握、练写字……经过锲而不舍的努力，他终于成功归队。杜富国的故事告诉我们：坚守希望、披荆斩棘、勇攀高峰，任何艰难险阻都挡不住我们前进的步伐。 ⑤明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。新征程上，广大青年要与祖国共进、与时代同行，在梦想的指引下奋力奔跑，在奋斗中实现人生价值，努力让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花！ （选自《人民日报》，有删改） 17. 第①段有何作用？ 18. 文章从哪几个方面对中心论点进行了论述？ 19. 第②段画线句运用了哪种论证方法？有何作用？ 20. 结合文意，谈谈你在学习中应该如何奋跃而上、飞速奔跑。 【答案】17. 示例：用习近平总书记在二○二三年春节团拜会上的讲话，引出文章的中心论点“各行各业的青年人当勇挑重担、奋勇争先、飞速奔跑，用拼搏和汗水书写新时代的青春华章”；充当道理论据，论证中心论点，增强文章说服力；激发读者的阅读兴趣。 18. 示例：要奋跃而上、飞速奔跑，须苦练本领、精益求精；要奋跃而上、飞速奔跑，须脚踏实地、奋斗不息；要奋跃而上、飞速奔跑，还须迎难而上、一往无前。 19. 示例：举例论证，举苏炳添经年累月地总结经验、学习研究，在奥运会上打破亚洲纪录的事例，具体有力地论证了“要奋跃而上、飞速奔跑，须苦练本领、精益求精”的分论点，进而论证了中心论点。 20. 示例：作为中学生，在学习中，想要实现奋跃而上、飞速奔跑，我应该迎难而上、一往无前。理科的学习，让我感觉十分吃力，但心中有梦想，我必须要有恒心和斗志，在不断的努力中，逐步提高自己的成绩。 【解析】 【17题详解】 本题考查句段作用。 首段“习近平总书记在二○二三年春节团拜会上的讲话中指出：‘在农历兔年，希望全国人民特别是广大青年像动如脱兔般奋跃而上、飞速奔跑，在各行各业竞展风流、尽显风采。’”，引用了习近平总书记在二○二三年春节团拜会上的讲话，运用了道理论据，道理论证法；进而引出本文的中心论点“各行各业的青年人当勇挑重担、奋勇争先、飞速奔跑，用拼搏和汗水书写新时代的青春华章”，习近平总书记的话能够论证中心论点，使文章更具说服力，能够激发读者的阅读兴趣。 【18题详解】 本题考查论证思路。 根据第②段“要奋跃而上、飞速奔跑，须苦练本领、精益求精”，第③段“要奋跃而上、飞速奔跑，须脚踏实地、奋斗不息”，第④段“要奋跃而上、飞速奔跑，还须迎难而上、一往无前”可直接提炼对中心论点进行论述的三个方面，且这些均是分论点。 【19题详解】 本题考查论证方法。 第②段画线句“男子短跑运动员苏炳添在赛前训练和比赛时，都会拿出小卷尺仔细测量，认真寻找摆放起跑器的最佳位置。经年累月地总结经验、学习研究，成就了他在赛道上的成绩突破，东京奥运会上，苏炳添在男子百米半决赛上打破亚洲纪录”，列举苏炳添经年累月地总结经验、学习研究，在奥运会上打破亚洲纪录的事例，运用了举例论证法；具体有力的论证了本段首句的分论点“要奋跃而上、飞速奔跑，须苦练本领、精益求精”，进而论证了中心论点“各行各业的青年人当勇挑重担、奋勇争先、飞速奔跑，用拼搏和汗水书写新时代的青春华章”，使论证更具说服力。 【20题详解】 本题考查拓展延伸。 第②到④段首句点明了“如何奋跃而上、飞速奔跑”，选择其中的一点或几点，结合实际谈一谈自己在学习中应该如何做即可。如：作为中学生，在学习中，想要实现奋跃而上、飞速奔跑，我应该脚踏实地、奋斗不息。在学习语文的过程中，要注重积累，如字音字形、文学常识、文言词语的意思、好词好句等等，为了使自己的知识更加丰富，应该不懈奋斗，不断成长，不断收获。 （二）（11分） 阅读《时光书店》，完成小题。 时光书店 陈谌 ①街角新开了一家书店，就在我家出门右转十米的地方，朴素的木牌子上刻着“时光书店”四个大字，显得简单而低调。店长是一位很慈祥的大妈，六十岁上下的年纪，戴着一副老花眼镜，穿着深色的毛衣。书店还没正式营业，大部分的书都一摞摞地堆放在地上，显得有些杂乱无章。我走近书架前拿起一本书看了看，是本旧故事书，泛黄的书页间散发出一种旧书特有的气味。我从这个书架上一本本地看过去，发现竟然全部都是旧书，书的历史至少都在十年以上，更早一些的甚至还有三四十年前的。 ②妈看我疑惑便解释道：“我们这里没有新书的，只收旧书，而且必须是十年以上的故事书。”我问道：“那这里的书外借吗?”大妈笑着回答：“不外借的，有些书的年龄太大啦，它们已经经不起折腾了。”我不解：“那您回收这些旧书，是要做什么用呢？”她很有深意地冲我笑了笑，说道：“我们出售回忆呀。" ③在好奇心的驱使下，我决定以帮大妈整理书为由，天天来书店里看书，顺便看看谁会来买这些书。这天早晨，门外来了一个二十多岁的姑娘。一进门便说：“听说你们这里能找到任何过去的故事？”“你把故事的大致情节写下来吧，然后投到那个纸箱子里。"大妈指了指柜台说道。我陪那个姑娘坐到柜台旁，她一边写一边跟我说，她小时候七八岁时读到过一本故事书，里面有篇很有意思的童话故事，这些天这个故事忽然跳到了她的脑海里，但记忆的片段太零碎了，她甚至都不知道这本书叫什么，更不用说上网搜索了，无奈之下她就到了这里想看看能不能有所收获。我侧头瞄了一眼她写的东西，貌似是一只狼和一只狐狸的幸福生活，别说这个故事了，就连这个情节乍看之下都有点莫名其妙的。 ④她写完以后就把纸张小心地折好丢进了箱子里，然后跟我们道别走出了书店。整天下来大妈都跟我一起整理着书，没有去看那个纸箱子。晚上打烊的时候，大妈把我打发走，说她要开始今天的工作了。“今天的工作?”我有些吃惊，但也没有多问。 ⑤第二天早晨，来到店里，我一眼就看见一本书放在柜台上。我拿起来翻了翻，果然就是那个狼和狐狸的童话故事。仔细读，还真挺有趣的，情节的设置很巧妙，让人回味无穷。姑娘来了以后，看了看这本书，脸上顿时露出了惊喜的表情。她很开心地坐在店里，把书看完，然后便谢过大妈付了钱走了。 ⑥这天下午，书店里又来了一个客人。这次是一位白发苍苍的老人，七八十岁的样子，拄着拐杖，但人却显得格外精神。他告诉我，他要找的故事，是他老伴这三十年间经常会跟他说的一个神话故事，说的是一个农夫到天庭后的奇遇。他老伴前段时间过世了，于是再也没有人跟他说这个故事了，他很想知道这个故事原本究竟是什么样的。我一边听他说，一边替他把这个故事写下来，写完之 后便投到了纸箱中，然后把那位老人给送走了。我不知道大妈这次有没有能力，来满足他的愿望。第二天上午，这本有四十年历史的书安静地躺在柜台上，书中的故事和老人昨天所说的虽然有些偏差，却依然是如出一辙。老先生来到店里读过这本书后泪流满面，非常感激地对我们说，他终于实现了一个多年以来的心愿，他也明白了老伴和他说这个故事的含义究竟是什么了。他走之前本想给钱，却被大妈拒绝了，大妈说这个故事是她送给他们老两口的，就当为他完成一桩多年的夙愿吧。 ⑦我对大妈由原来的佩服，变成了一种景仰。我开始渐渐感到，这项工作并不像自己最初想象得那样毫无意义，原来回忆里的故事，竟会有如此大的魅力。从那以后，店里的客人一天天地开始增多起来，大家有抱着好奇心前来的，也有慕名而来的，还有不少曾得到过大妈帮助的人，送了很多的旧书来。因此大妈也变得更加忙碌起来。尽管如此，大妈依然还是能在第二天早晨，把前一天顾客要找的故事都一摆在柜台上，等他们来取阅。 ⑧这天傍晚，书店门口忽然停下了一辆黑色的轿车，车里走出了一个有些微胖的中年男子。他西装革履，穿得很讲究。他说他要找一本言情小说，年轻时读这本书的时候它还没写完，现在他想看看当时那故事的结局。他还表示，钱不是问题，随即，便匆匆忙忙地把情节写在纸上，折了四折塞进了纸箱，然后又匆匆忙忙地也离开了书店。我看着他驱车远去的背影，陷入了沉思。转头看了眼纸箱，发现他刚才把纸叠得太厚了，以至于卡在了纸箱的口子上。我环顾左右无人，就把纸拔了出来，想看看这究竟是一个怎样的小说，如此“值钱”。但令我失望的是，这就是一个极其稀松平常的言情小说而已，男孩和女孩相恋，女孩因莫名的原因离开了男孩，然后就戛然而止了。我默默地想，这还真是个奇怪的人，用大价钱来买一个如此狗血的故事结局，他究竟是闲钱太多了，还是过于偏执了呢。可令人不解的是，我从大妈的脸上看到了一丝犹豫的神情。这天她早早地就把书店关了，我站在门口，心里有些忐忑不安。但最终还是选择相信她，毕竟四十年前的书都能找到，二十年前的应该不成问题吧。 ⑨第二天早晨，我在书店开门前就来到了门口，发现昨天那个中年人也早早地就等在了那里，他在寒风中搓着手并来回跺着脚， 一副既期待又紧张的样子。不一会儿门开了，大妈看见我俩站在门口，露出了吃惊的表情。"那——请问您——找到我的那个故事了吗?”中年人连忙迎上去问道。大妈迟疑了一下，说道："对不起，这个故事我没能找到。”“噢，这样啊，那麻烦您了，不过还是谢谢您。”他露出了极度失望的神色，甚至都有些垂头丧气了。他掏出皮夹子来，依然想要给大妈一点钱，但被大妈拒绝了。他走后，大妈倚在门上略显疲惫，我走过去弱弱地问她：“没想到您也有失手的时候呢。"大妈笑着摇了摇头说道：“其实这个故事的结局，我已经找到了……女孩离开男孩的原因很简单，女孩不喜欢男孩了。最后女孩成了家，生了两个孩子，生活得十分幸福美满。" ⑩我听着大妈的话陷入了深思，似懂非懂地点了点头。片刻后，我猛然间领悟到了什么。"难道说，这是他自己的真实故事?”大妈笑着说：“你终于明白了孩子，要知道生而为人，一辈子会发生太多太多的故事，但并不是每个故事都会有一个你所期待的结局。” （节选自《格言》2022年11月刊有删改） 21. 这篇小说故事情节生动，“我”的心理也发生着变化，请将表格内容填写完整。 故事情节 “我”的心理 书店初次见到大妈 好奇 大妈帮姑娘找到故事书 ① ② 景仰 ； ③ 感慨、敬佩 22. 文中划线句子有什么作用？ 23. 结尾写了“我”和大妈猜想中年男子找书的缘由以及大妈的话，有人认为删去这个结尾会更好，也有人认为不能删去，你赞成哪种观点，请结合本文谈谈理由。 24. 结合你对小说的理解，分析作者为什么以“时光书店”作为小说的题目？ 【答案】21. ①佩服 ②大妈帮老先生找到书却拒绝报酬 ③大妈明明找到了书，却没有告诉中年男子。 22. 运用外貌描写，交代了店长的年龄、衣着等，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。 23. 示例一：我认为不应该删去。①最后的结尾解释了大妈已经找到书，但是不愿意告知中年男子的原因，使故事情节更加完整，同时也突出了大妈善良的人物特点，使人物形象更饱满。②丰富并深化了文章主题，有些故事的结局可以找回，但并不是每个故事都会人们是所期待的结局。 示例二：我认为应该删去。①留白式的结尾给读者留下想象的空间，让人揣测大妈不愿告知中年男子故事结局的原因。②引发读者的思考，有些故事的结局可以找回，但并不是每个故事都会人们是所期待的结局。 24. ①“时光书店”是“我”家附近新开的书店，本文所有故事都在时光书店里发生；②“时光书店”暗含本书店可以帮人们找回过去的时光、故事。③题目新颖，设置悬念，吸引读者阅读。 【解析】 【21题详解】 本题考查梳理故事情节及分析人物心理。 第一空对应“大妈帮姑娘找到故事书”的情节，在第③至⑤段；结合第⑦段“我对大妈由原来的佩服，变成了一种景仰”可知，这里有两种情绪，大妈帮老先生找到书却拒绝报酬的行为让“我”景仰；而“原来的佩服”对应的就是上一个情节“大妈帮姑娘找到故事书”，故第一个空填“佩服”； 第二个空，结合第⑥段“第二天上午，这本有四十年历史的书安静地躺在柜台上，书中的故事和老人昨天所说的虽然有些偏差，却依然是如出一辙”“他走之前本想给钱，却被大妈拒绝了，大妈说这个故事是她送给他们老两口的，就当为他完成一桩多年的夙愿吧”可概括：大妈帮老先生找到书却拒绝报酬； 第三个空，结合第⑨段“中年人连忙迎上去问道。大妈迟疑了一下，说道：‘对不起，这个故事我没能找到。’‘噢，这样啊，那麻烦您了，不过还是谢谢您。’”“大妈笑着摇了摇头说道：‘其实这个故事的结局，我已经找到了……女孩离开男孩的原因很简单，女孩不喜欢男孩了。最后女孩成了家，生了两个孩子，生活得十分幸福美满’”可概括：大妈明明找到了书却告诉中年男子没有找到。 【22题详解】 本题考查重点语句的作用。 解答本题首先要明确本句话的内容。“店长是一位很慈祥的大妈，六十岁上下的年纪，戴着一副老花眼镜，穿着深色的毛衣”，本句为外貌描写，交代了书店店长的身份为一个六十岁上下的大妈，并对大妈的衣着进行刻画。这样一位六十岁上下的大妈却是一位书店的店长，不得不令人好奇，从而分析出其设置悬念，吸引读者阅读的作用。 【23题详解】 本题考查小说情节的作用。 解答本题首先要明确小说中情节有和作用。一般故事的结尾通常交代了故事的结局，如果保留结尾，可以使小说故事情节更完成，内容更合情理，也使人物的形象更饱满，不前后矛盾。一般结尾通常会点明主题或对主题进行升华。如果不保留结尾，往往会给读者留下想象的空间，引人深思。 结合本文，故事的结尾揭示了大妈已经找到了书但是却用一个善意的谎言欺骗了中年男子，并猜测中年男子正是故事中的人物。如果不删去结尾，读者读起来会觉得故事情节更加完整，能感受到大妈的善良与睿智，同时借结尾的话丰富并深化了文章的主题。但如果删去，给读者留下想象的空间也未尝不可，引发读者的思考，回味悠长。 因而本题无论是答应该删去，还是不该删去，只要言之有理，能阐明原因即可。 【24题详解】 本题考查小说标题的相关知识。 标题的含义分为表层含义（即字面义）和深层含义。 本文的题目“时光书店”表层指整个故事发生的地点即“我”家旁边新开的这一家书店——时光书店，本文的故事都是在这家书店发生的。 深层思考，“时光书店”即贩卖时光的书店，结合文章第②段等内容可知，该书店内都是旧书，店长贩卖的是过去的故事，所以题目深层含义可理解为本书店可以帮人们找回过去的时光，以及没有读完的故事的结局。 从标题作用的角度思考，本文标题交代了故事发生的地点，这与我们含义中的第一点重合，可整合回答。而“时光书店”标题新颖，会让读者自然而然地产生好奇的心理，想要去了解什么样的书店会“贩卖时光的书”，从而激发读者的阅读兴趣。 四、作文（共50分） 25. 请以“读懂眼眸中的深意”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）。（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。 【答案】例文： 读懂眼眸中的深意 眼眸，是心灵的窗户，透过那或明亮、或黯淡、或温柔、或坚毅的目光，我们能读懂世间最真挚的情感，最深沉的期许。在我的记忆中，父亲那双深邃的眼眸，如同一本厚重的书，每一页都写满了深意，等待我慢慢翻阅、读懂。 小时候，父亲的眼眸是温暖的港湾。夏日的夜晚，闷热难耐，我总爱依偎在父亲身旁，听他讲那些古老而又神奇的故事。月光洒在父亲身上，勾勒出他宽厚的轮廓，他的眼眸在夜色中闪烁着柔和的光芒，仿佛藏着无尽的温柔与爱意。每当我调皮捣蛋犯了错误，害怕地低下头时，父亲不会严厉地斥责我，而是用那温暖而包容的眼眸看着我，那目光如同春日的微风，轻轻拂去我心中的恐惧与不安，让我明白，无论何时，他都会是我最坚实的依靠。 随着年龄的增长，我步入了叛逆的青春期。那时的我，渴望独立，渴望挣脱父母的束缚，对父亲的管教充满了抵触。一次激烈的争吵后，我愤怒地摔门而出，留下父亲独自站在原地。当我回头望向那扇门时，透过门缝，我看到了父亲那满是无奈与伤痛的眼眸。那目光如同一把重锤，狠狠地敲击在我的心上，让我第一次意识到，我的任性给父亲带来了多大的伤害。那一刻，我读懂了父亲眼眸中的深意，那是对我成长的担忧，是对我不理解他的痛心。 后来，我离开家乡去外地上学。在车站，父亲默默地为我提着行李，千言万语都化作了那深沉而坚定眼眸。那目光中，有对我的不舍，有对我的鼓励，更有对我未来的期许。我望着父亲，突然发现他的眼角已有了岁月的痕迹，那曾经明亮的眼眸也多了几分沧桑。但我知道，那里面蕴含的爱从未改变，反而随着时间的流逝愈发深沉。 如今，我渐渐长大，也慢慢读懂了父亲眼眸中的深意。那是一份无声却深沉的爱，它伴随着我成长的每一步，在我迷茫时为我指引方向，在我受伤时给我安慰，在我骄傲时给我警醒。父亲用他那独特的眼眸，书写着对我的爱与期望，而我，也将带着这份爱，勇敢地走向未来。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“读懂眼眸中的深意”关键在于“读懂”和“眼眸中的深意”。“读懂”意味着从最初的不理解到后来的领悟，是一个认知转变的过程；“眼眸中的深意”则表明要通过观察他人的眼睛，挖掘其背后隐藏的情感、想法或精神内涵。眼睛是心灵的窗户，不同情境下人们的眼神会传达出丰富多样的信息，比如关切、鼓励、失望、坚定等。写作时要围绕如何从眼眸里发现并理解这些深意展开。可以从情感交流的角度立意，强调读懂他人眼神对增进亲情、友情、师生情的重要性；也可以从成长感悟方面立意，通过读懂眼眸中的深意，获得人生的启示，实现自我成长；还能从社会层面立意，倡导人们用心观察他人眼神，传递温暖与善意，构建和谐社会。例如，以读懂母亲眼眸中的深意，表达对母爱的理解与感恩，突出亲情的珍贵。 第二，构思选材。可以采用总分总的结构。开头通过一个与眼神相关的场景引入，如一次考试失利后，看到老师鼓励的眼神，引发对读懂眼眸深意的思考，点明主题。中间部分选取几个不同的事例，分别阐述读懂不同人眼眸中的深意，如读懂朋友眼眸中的信任，在困难时得到支持；读懂陌生人眼眸中的善意，感受社会的温暖。每个事例详细描述眼神的特点以及自己从眼神中读懂的内容和内心的感受。结尾总结读懂眼眸深意的意义，升华主题，呼吁大家用心去读懂身边人的眼眸。选材上，亲情方面，可以写生病时母亲焦急的眼神，从中读懂她的担忧与关爱；友情方面，写比赛前朋友坚定的眼神，读懂他对自己的信任和鼓励；社会方面，写公交车上给老人让座时，老人感激的眼神，读懂人与人之间的温情。还可以选择一些具有特殊意义的场景，如灾难发生后，救援人员疲惫却坚定的眼神，读懂他们的责任与担当。选材要真实典型，能触动读者心灵。 26. 围绕“每一个认真生活的人，都值得尊重”写一篇作文，题目自拟。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）。（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。 【答案】例文： 敬认真生活之光 生活犹如一幅宏大而绚丽的画卷，每个人都是执笔的画师，以各自的方式勾勒着生命的轮廓。而每一个认真生活的人，都如画卷中最璀璨的星辰，值得被尊重与敬仰。 认真生活，是在平凡岗位上默默耕耘的坚守。清晨，当第一缕阳光洒向大地，城市的美容师——环卫工人已开始了一天的劳作。他们手持扫帚，仔细清扫着街道的每一个角落，不放过一片落叶、一个烟头。无论是炎炎烈日，还是凛冽寒风，他们都始终如一，用辛勤的汗水换来城市的整洁与美丽。还有那些建筑工人，他们在高楼大厦间穿梭，用粗糙的双手筑起城市的脊梁。每一块砖、每一根钢筋，都凝聚着他们的心血与汗水。他们或许平凡，却以认真生活的态度，书写着不平凡的篇章。 认真生活，是在困境中不屈不挠的抗争。史铁生在最狂妄的年纪忽然残废了双腿，命运的打击如狂风骤雨般袭来。但他没有向命运低头，而是以笔为剑，在文学的世界里披荆斩棘。他坐在轮椅上，用文字诉说着对生活的热爱与思考，用顽强的毅力诠释着生命的价值。他的作品如同一束光，照亮了无数人前行的道路。 认真生活，是对梦想的执着追求。苏炳添，这位亚洲飞人，为了在百米赛道上突破极限，付出了常人难以想象的努力。他日复一日地进行高强度训练，不断挑战自己的身体极限。每一次起跑、每一次冲刺，都凝聚着他对梦想的执着。最终，他在奥运赛场上创造了亚洲纪录，让世界看到了中国速度。 认真生活，是一种态度，更是一种力量。它让我们在平凡中创造伟大，在困境中坚守希望，在追求中实现梦想。让我们向每一个认真生活的人致敬，敬他们不畏艰难的勇气，敬他们坚持不懈的毅力，敬他们认真生活的光芒！ 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意，材料“每一个认真生活的人，都值得尊重”是核心观点。“认真生活”是关键表述，它涵盖了对生活的积极态度、努力付出、坚守责任等多个层面，意味着不敷衍、不虚度，用心对待生活的点滴。“值得尊重”则明确了价值判断，强调无论身份地位、职业高低，只要认真生活，就应得到他人的敬重。立意可围绕尊重认真生活的人展开，表达对这种生活态度的赞美，也可进一步深入探讨认真生活对于个人成长、社会发展的意义。 第二，选材构思。可以从自身经历出发，比如讲述自己或身边人认真对待学习、工作，克服困难取得进步的故事；也可以选取社会热点人物，如坚守岗位的环卫工人、努力创业的小商贩等，展现他们认真生活的姿态；还能引用名人案例，像袁隆平认真钻研杂交水稻，为国家粮食安全奉献一生，以此论证观点。结构上，可采用总分总模式，开头引出论点，中间通过不同事例进行论证，结尾总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $