精品解析：江苏省徐州市沛县五中联盟学区2025-2026学年八年级上学期10月月考语文试题

八年级上学期第一次学情调研语文试题 （提醒：考试结束后，请把试卷保管好，以便评讲试卷。） 1. 完成下面的诗句填空和点评。 诗文名句整理单 分类 诗文名句 点评 山川之胜 （1）树树皆秋色，_______。（王绩《野望》） 东皋山上，秋意盛浓。 （2）__________，________。（崔颢《黄鹤楼》） 晴日原野，草木茂盛。 （3）___________，浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》） （4）_______ 情感之美 （5）_________，_______。（李白《渡荆门送别》） 恋恋不舍，思乡情深。 （6）______，望峰息心。_____，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》） （7）_______。 【答案】 ①. 山山唯落晖 ②. 晴川历历汉阳树 ③. 芳草萋萋鹦鹉洲 ④. 乱花渐欲迷人眼 ⑤. 西湖春早，花草萌生 ⑥. 仍怜故乡水 ⑦. 万里送行舟 ⑧. 鸢飞戾天者 ⑨. 经纶世务者 ⑩. 寓情于景，无限感慨/鄙弃世俗，融入自然/淡泊名利，热爱自然。 【解析】 【详解】本题考查名句默写与赏析。 （1）—（3）（5）（6）小题默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“唯、晖、历、萋、洲、怜、鸢、戾、纶、世务”等字词容易写错。 （4）“乱花渐欲迷人眼”描写了纷繁的花朵渐渐开放，几乎要让人眼花缭乱；“浅草才能没马蹄”则展现出西湖早春时节，花草蓬勃生长、充满生机的画面，用两组四字短语点评为：西湖春早，生机盎然。 （7）看到富春江的奇山异水，那些极力追求功名利禄的人（鸢飞戾天者）和忙于治理社会事务的人（经纶世务者），都会平息追名逐利之心，产生归隐的想法，用两组四字短语点评，扣住热爱自然、鄙弃世俗、淡泊名利、向往归隐等内容概括即可。示例：触景生情，归隐之念。 2. 下列文学文化常识中，表述不正确的一项是（ ） A. 律诗是近体诗的一种，通常规定每首八句，每两句成一联，计四联，为首联、颔联、颈联、尾联。一般说来，律诗的颔联和颈联的上下句应是对仗句。 B. “长歌怀采薇”中的“采薇”化用了伯夷、叔齐隐居不仕的典故，表达了作者渴望追寻古人隐逸山林的志趣。 C. 《水经注》是北魏地理学家郦道元所撰，此书记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国的地理名著。 D. 我国古代用干支和皇帝的年号纪年。如“元丰六年十月十二日夜”中的“元丰”和“自康乐以来”中的“康乐”，都是用皇帝的年号表示时间。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 D.“康乐”指南朝著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公，是南朝文学家。并不是“皇帝的年号”。 故选D。 3. 阅读下面的文字，完成后面小题。 滔滔浊浪，浩浩荡荡， ① ，一路挟雷裹电，咆哮 而来。倏而腾空而起，猛然俯冲而下，前呼后yōng ， A （震耳欲聋/振聋发聩）。此时的黄河， ② ，轰隆的涛声和雄迈的豪情在血脉中奔流，那放荡不羁的个性，粗犷狂野的呐喊，锐不可当 …… 而来到广袤无垠的齐鲁平原之后，黄河跋涉了千山万水，过尽了千帆重重，顿感筋疲力尽。她宛若一位和颜悦色、温柔xián 静的母亲。此时的黄河，不是浊浪、不是涛声，而是风长气静，低吟浅唱，她敞开的胸怀温情，散发的光芒慈祥。 码头上，泊着几艘亮白的快艇，一队游客 B （陆续/断续）登艇。近岸，那刚抽穗的芦花洁白似羽，成熟了的淡紫如纱；远眺，芦苇起伏如潮， ③ ，演奏着舒缓浑厚的圣音神韵。 （1）请根据拼音写汉字或给加点字注音，并给A、B处分别选择恰当的词语。 前呼后yōng_______ 温柔xián______静 咆哮_______ 锐不可当_______ A_______ B．________ （2）文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 没有浊浪，没有涛声，只有风长气静，低吟浅唱，她敞开的胸怀温情，散发的光芒慈祥。 B. 没有浊浪，没有涛声，只有风长气静，低吟浅唱，她敞开温情的胸怀，散发慈祥的光芒。 C. 不是浊浪，不是涛声，就是风长气静，低吟浅唱，她敞开的胸怀温情，散发的光芒慈祥。 D. 没有浊浪，没有涛声，就是有风长气静，低吟浅唱，她敞开温情的胸怀，散发慈祥的光芒。 （3）在文中①②③处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. ①就是一位勇猛刚强雄性大汉 ②犹如千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙 ③荡漾碧波 B. ①犹如千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙 ②就是一位勇猛刚强的雄性大汉 ③荡漾碧波 C. ①就是一位勇猛刚强的雄性大汉 ②犹如千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙 ③碧波荡漾 D. ①犹如千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙 ②就是一位勇猛刚强的雄性大汉 ③碧波荡漾 【答案】（1） ①. 拥 ②. 娴 ③. xiào ④. dāng ⑤. 震耳欲聋 ⑥. 陆续 （2）B （3）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形和词语运用。 ①前呼后拥：qián hū hòu yōng，前面有人吆喝开路，后面有人围着保护，形容出行时随从众多、排场大。文中用来描绘黄河浪涛奔腾时前后簇拥的壮观态势，凸显黄河水势的汹涌澎湃。 ②温柔娴静：wēn róu xián jìng，形容性情温和柔顺、举止文雅安静。文中用于刻画黄河在齐鲁平原时如母亲般温和恬静的状态，体现其此时的柔美特质。 ③咆哮：páo xiào，（猛兽、海浪、人等）发出洪亮有力的回荡的声音。文中指黄河浪涛奔腾时发出的巨大声响，突出黄河水势的凶猛、气势的磅礴。 ④锐不可当：ruì bù kě dāng，形容来势凶猛，不可阻挡。文中用来表现黄河那放荡不羁、粗犷狂野的气势，强调其奔腾时的强劲势头无法抵挡。 ⑤震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大；振聋发聩：发出巨响，让耳聋的人也能听见，比喻唤醒糊涂麻木的人。结合语境，此处描述黄河浪涛“腾空而起，猛然俯冲而下，前呼后拥”的声响，突出声音的巨大，因此A处选“震耳欲聋”。 ⑥陆续：表示前后相继，时断时续；断续：时而中断，时而继续。结合语境，游客登艇是一个有先后顺序的过程，因此B处选“陆续”。 【小问2详解】 本题考查病句的修改。 原句“不是浊浪、不是涛声，而是风长气静，低吟浅唱，她敞开的胸怀温情，散发的光芒慈祥”存在着用词不当和语序不当的语病。 原句“不是浊浪、不是涛声，而是风长气静，低吟浅唱，她敞开的胸怀温情，散发的光芒慈祥”存在着用词不当和语序不当的语病。结合上下文可知，第一段描写了黄河在奔腾时是“滔滔浊浪”“轰隆的涛声”这种状态；第二段当来到齐鲁平原后变成了“风长气静”“低吟浅唱”的状态，已经没有了先前的“浊浪”和“涛声”，这是两种完全不同状态的“替代”（前者消失，后者出现）。“不是……不是……而是”更侧重“选择关系”（即在多个选项里选一个），而“没有……没有……只有”更能体现“前者不存在，后者取而代之”的逻辑，故应把“不是……不是……而是”修改为“没有……没有……只有”，体现黄河从“浊浪涛声”的消失，到“风长气静”的呈现这一状态的转变，强调黄河此时“摒弃了汹涌，只余恬静”的特点； 把“她敞开的胸怀温情，散发的光芒慈祥”改为“她敞开温情的胸怀，散发慈祥的光芒”； 故选B。 【小问3详解】 本题考查句子衔接。 第①处，前文“滔滔浊浪，浩浩荡荡”描绘黄河水势，后文“一路挟雷裹电，咆哮而来”突出其凶猛，用“犹如千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙”（比喻），能生动展现黄河浪涛的凶猛形态，与“张牙舞爪”“咆哮”“腾空而起”“俯冲而下”的气势匹配； 第②处，后文“轰隆的涛声和雄迈的豪情在血脉中奔流，那放荡不羁的个性，粗犷狂野的呐喊”，将黄河比作“一位勇猛刚强的雄性大汉”，契合其“放荡不羁、粗犷狂野”的性格，实现从“浪涛形态”到“人格化特质”的衔接； 第③处，前文“芦苇起伏如潮”是“事物（芦苇）+状态（起伏如潮）”的主谓结构，描述芦苇自然晃动的画面；中间需填的短语，应与“芦苇起伏如潮”形成结构一致、画面连贯的并列关系，共同描绘黄河边的恬静场景；用“碧波荡漾”（主谓），与“芦苇起伏如潮”（主谓）结构一致，形成“芦苇起伏如潮、碧波荡漾”的连贯画面，共同描绘了芦苇起伏的美；而“荡漾碧波”是动宾结构，则需补充“谁荡漾碧波”的主语（如“微风荡漾碧波”“湖面荡漾碧波”），但原文无动作发出者，单独使用会让句子成分残缺，且与前半句“芦苇起伏如潮”的主谓结构割裂，破坏画面的连贯性； 故选D 4. 阅读消息完成下面小题。 翠微文苑社10月31日讯  为进一步提升同学们的精神品质，涵养高尚的精神风貌，我校在党的“二十大”胜利召开之际，决定在全校范围内开展“共学时代精神”系列活动。此活动将持续一个月，希望我校全体同学积极参与到活动中来。 2022年10月16日至22日，中国共产党第二十次全国人民代表大会在北京胜利召开，①这是一场全国人民翘首以盼。曾经，一代又一代先辈们为国家的建设任劳任怨，无不彰显着中国人民不屈的奋斗精神，并取得了足以镌刻史册的辉煌成就。②如今，振聋发聩的时代精神最强音，正值青春年华的同学们焕发出盎然的活力。这一系列活动将鼓舞翠中学子谨记先辈们的谆谆教诲，脚踏坚实大地，胸怀浩瀚宇宙，自信自强，勇毅前行。 （1）请为这则消息拟一个标题，不超过15个字。 （2）文中画线句有语病，请将修改后的正确语句写在下面。 ①__________________________________________________________ ②__________________________________________________________ 【答案】（1）示例：翠中预开展“共学时代精神”系列活动。 （2） ①. 示例：这是一场全国人民翘首以盼的盛会。 ②. 示例：如今，振聋发聩的时代精神最强音，使/让正值青春年华的同学们焕发出盎然的活力。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写新闻标题。 解答时，要仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本中的关键词句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上，还要根据后面主体部分中的内容来整合作答。本题作答可结合导语“为进一步提升同学们的精神品质，涵养高尚的精神风貌，我校在党的‘二十大’胜利召开之际，决定在全校范围内开展‘共学时代精神’系列活动”采用“谁+怎么样”的方法加以概括即可。注意字数的限制。 示例：翠中决定开展“共学时代精神”活动。 【小问2详解】 本题考查病句的修改。 ①成分残缺，宾语缺失；可修改为：这是一场全国人民翘首以盼的盛会。 ②结构混乱，暗换主语；前半句主语是“时代精神最强音”，后半句主语变为“同学们”，逻辑断裂。可修改为：如今，在振聋发聩的时代精神最强音感召下，正值青春年华的同学们焕发出盎然的活力。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 《记承天寺夜游》 【乙】 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常（北宋名医，曾因诗文得祸，贬居僻远。）善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水（qí地名）郭门外二里许，有王逸少（东晋书法家王羲之，字逸少）洗笔泉。水极甘。下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡（黄鸡，报晓的公鸡。该句意思是：不要因为年老就唱起“黄鸡催晓”、朱颜已逝那种消极悲观的歌曲）。”是日剧饮而归。 （节选自苏轼《游沙湖》） 5. 给下面句子划分停顿（限划两处） 余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。 6. 请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。 方法 文言词句 积累参考 加点字解释 查阅词典法 辄深了人意 ①总是。②就，立即。③专擅，独断专行 _______ 课内迁移法 遂往求疗 遂至承天寺寻张怀民 _______ 课内迁移法 寺在蕲水郭门外二里许 自富阳至桐庐一百许里 _______ 联系成语典故法 因往相田 伯乐相马 _______ 语境推断法 而颖悟绝人 结合后面庞安常异于常人的表现推断 _______ 7. 下面加点字意思相同一项是（ ） A. 因往相田得疾 因往晓之 B. 疾愈，与之同游清泉寺 虽乘奔御风，不以疾也。 C. 虽乘奔御风，不以疾也。 安常虽聋，而颖悟绝人 D. 是日剧饮而归 实是欲界之仙都 E. 闻麻桥人庞安常善医而聋 陈康肃公善射 F. 念无与为乐者 未复有能与其奇者 G. 余作歌云 故渔者歌曰 8. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。 9. 《记承天寺夜游》改编成短视频，你会抓住其中哪些元素或景物进行拍摄？结合其具体内容，说明你的理由。 10. 下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 苏轼月夜无眠，张怀民与他共赏月色，慰藉苏轼的孤寂，缓解其精神困境，“遂”“亦”二字点出两人的趣味相投，二人的知音关系表现得淋漓满尽致。庞安常虽聋但颖悟，“以纸画字”为苏轼治愈疾病，缓解身体困境，病愈后，又同游清泉寺，两人酒逢知己，大醉而归，“遂”“戏”点出二人的一见如故。 B. 与同为“闲人”的张怀民赏月，苏轼寄寓了贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等微妙复杂的感情；与同是“异人”的庞安常赏水，则流露出苏轼对人生境遇的感叹及旷达乐观、及时行乐的情怀。 C. 甲文“何夜无月？何处无竹柏？”承上启下由记事写景转入抒情，以“闲人”作结抒发微妙而复杂的情感，而乙文“疾愈，与之同游清泉寺”一句则承上启下，由写人记事转入写景记游，以“剧饮而归”欢快作结，全文情、理、事兼胜，随意写来，妙趣横生。 D. 两文都写于苏轼贬官黄州时期，这两次记游让我们看到了一个从容自信、旷达乐观、超然洒脱的苏轼，乙文中的苏轼又不失开朗诙谐、幽默风趣。 【答案】5. 余以手为口/君以眼为耳/皆一时异人也。 6. ①. 就，立即 ②. 于是，就 ③. 表示约数，多 ④. 看 ⑤. 超过 7. E 8. （1）庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 （2）我用手当嘴巴，你用眼睛当耳朵，（我们）都是当代的怪人呀。 9. 拍摄的元素或景物选择月色、庭院、月色下的竹柏影、漫步赏月的人影。 月光洒入房间、照亮庭院，地面宛如积满清澈透明的水，水中的“藻荇”实则是竹柏斑驳摇曳的影子，这些元素、景物营造出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界再用两个悠闲漫步的人影作点睛之笔，点出“闲人”的主题。通过光影的巧妙运用和人物活动，营造出文中静谧、空灵又略带感慨的氛围。 10. B 【解析】 【导语】两篇短文皆写于苏轼贬谪黄州期间，一记夜游，一叙病愈之游，均以简淡笔墨写寻常景事，却意境空灵，情致深婉。月下竹柏如影似画，溪水西流反常而兴叹，皆见其于困顿中仍能自适其乐、超然豁达的“闲人”襟怀。文末议论直抒胸臆，尤显老而不衰、积极进取的生命豪情。 【5题详解】 本题考查划分文言句子节奏的能力。先梳理句子的大意，结合语法，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。 句意为：我用手当嘴巴，你用眼睛当耳朵，（我们）都是当代的怪人呀。根据句意可知，“余以手为口”和“君以眼为耳”是两个结构对称、意义并列的分句，分别描述苏轼和庞安常的“异”处；在两分句后分别断开；“皆一时异人也”是总结评价的独立分句。因此可断句为：余以手为口/君以眼为耳/皆一时异人也。 【6题详解】 本题考查文言实词的解释。要求根据提示的方法解释实词的含义。 （1）要求用“字典查阅法”解词。“辄”在“积累参考”有三个意思，结合“安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意”提供的语境可知，“辄”字的意思应选②就，立即，句意是：就深切地了解我的意思。 （2）要求用“课内迁移法”解词。“遂至承天寺寻张怀民”意思是：于是（我）前往承天寺寻找张怀民。“遂”意思是“于是、就”。“遂往求疗”意思是：于是就去他那里看病。 （3）要求用“课内迁移法”解词。“自富阳至桐庐一百许里”意思是：从富阳到桐庐，一百里左右。“许”意思是“表示约数，多”。“寺在蕲水郭门外二里许”意思：清泉寺在蕲水城门外两里左右。 （4）要求用“联系成语典故法”解词。“伯乐相马”意思是：伯乐观察、品评马的优劣；比喻有眼力者鉴别并荐举人才。“相”意思是“看、察看”。“因往相田”意思是：因为去察看田地。 （5）要求用“语境推断法”解词。结合“后面庞安常异于常人的表现”这一语境，“而颖悟绝人”是说（他）聪慧过人，“绝”可推断为“超过”的意思。 【7题详解】 本题考查一词多义辨析。 A.因为/于是、就； B.病/快； C.即使/虽然； D.这/是，表判断； E.都是“擅长、善于”的意思； F.和、跟/参与，这里是“欣赏、领悟”意思； G.诗歌/唱歌，指吟唱的行为； 故选E。 【8题详解】 本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语有： （1）空明：形容词，清澈透明；交横：交错纵横；盖：连词，原来是，大概是。 （2）以……为……：固定结构，把……当作……，用……作为……；皆：全、都；异人：指奇特、与众不同的人。 【9题详解】 本题考查内容理解。 由《记承天寺夜游》“月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，文中最具画面感和核心意境的景物有：月，庭院，月下的竹柏影子，漫步赏月的人影。 “月色”引人夜游，是事件起因，“如积水空明”形象地展现出月光的澄澈、空明。拍摄时，从室内昏暗的烛光缓缓移向敞开的窗户，一束清冷明亮的月光如流水般倾泻而入，用柔和的光线创造出静谧、空灵的月光效果，营造夜游的氛围； “中庭”是活动空间，提供背景； “积水空明”和“藻、荇交横”是核心比喻，而“竹柏影”是这些比喻的真实来源，实现“虚实相生”艺术效果，创造独特的审美意境； “漫步赏月的人影”是主体，体现出人物夜游时的闲适心境。拍摄时，通过人物的动作、神态，展现出两人虽遭贬谪，却能在这月色下悠然自得、享受片刻宁静的状态，传递出文章所蕴含的豁达情怀。 【10题详解】 本题考查内容的理解和分析。 B.“及时行乐”错误。【乙】文苏轼见溪水西流而悟“人生无再少”，发出“休将白发唱黄鸡”的豪语，展现的是老当益壮、奋发有为的积极情怀，是对生命活力的礼赞。这源于他与“异人”相惜的共鸣和在逆境中汲取力量的智慧，绝非消极避世、追求享乐的“及时行乐”，实为化悲慨为豪情的旷达超脱； 故选B。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、水草纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】黄州东南三十里是沙湖，又叫螺蛳店。我在那里买了田地，因为去察看田地的好坏得了病。听说麻桥人庞安常善于医病，但是耳朵聋，于是就去他那里看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明超过一般人，（我）用纸写字（给他看），写不了几个，他就能够深切地了解我的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼睛当耳朵，（我们）都是当代的怪人呀。” 病好之后，我和他一同去游览清泉寺。清泉寺在蕲水城门外两里左右。那里有王羲之洗笔的泉水，水很香甜。下方靠近兰溪，溪水倒向西流。我作了一首词：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”这一天，我们喝得痛快了才回去。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 11. 诗歌颔联中，作者以“征蓬”和“归雁”照应首联中的“_________”词语，抒发诗人轻车简从深入边塞慰问边关将士时的_________________情感。 12. “一切景语皆情语。”请结合全诗说说划线诗句是如何在景物描写中蕴含诗人情感的。 13. 下面是宋代徐昌图《临江仙》一词的上片，旅人的漂泊之感流露在字里行间。请从《使至塞上》中选择两个恰当的景物，补写下面空格（一空限填一字）。 饮散离亭西去，浮生长恨飘①（ ）。回头烟柳渐重重。淡云孤②（ ）远，寒日暮天红。 【答案】11. ①. 单车 ②. 孤单寂寞 12. 诗人以“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘出塞外大漠孤烟劲直、长河落日浑圆的壮阔景象。“大漠”的广袤凸显孤寂，“孤烟直”的“孤”暗含诗人的孤独，“落日圆”在苍茫中添苍凉；同时，这雄浑壮丽的画面又蕴含着诗人对边塞风光的惊叹和对边塞军旅的慷慨悲壮之情，以及在壮阔景象中产生的释然豁达之情，将孤寂、赞叹、豁达等情感融入景中，实现了景与情的交融。 13. ①. 蓬 ②. 雁 【解析】 【导语】王维《使至塞上》以简练笔触勾勒边塞壮景，“大漠孤烟直，长河落日圆”二句尤为绝唱，以几何构图般的精准描绘展现雄浑气象。全诗通过“单车”“征蓬”等意象暗含孤寂，而末句“都护在燕然”又透出对边关将士的敬意，在苍凉中见豪情。 【11题详解】 本题考查内容理解与情感主旨的把握。 诗歌前四句的意思是轻车简从将要去慰问边关，我要到远在西北边塞的居延。像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。首联中的“单车”体现出行的简从，“问边”表明出使边塞的目的；颔联中诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”，暗示自己如蓬草、大雁般漂泊，凸显出边塞之行的孤寂。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤抑郁和孤寂落寞。与首句的“单车”相呼应，表现出轻车简从深入边塞的孤寂，又暗含自己远离朝廷、出使异域的漂泊落寞、孤单寂寞之感。 【12题详解】 本题考查诗句赏析。 “大漠孤烟直，长河落日圆”诗人描绘了塞外大漠中，孤烟笔直地升腾，黄河尽头落日浑圆的壮阔景象。“大漠”一望无际，尽显荒凉；“孤烟”单独一支，在广袤天地间更显孤单。诗人自己“征蓬”“归雁”，身处这样的环境中，“单车”问边远离故土与朝廷，如同这大漠孤烟一般，孤寂之感油然而生。“落日圆”在苍茫的背景下，也增添了一抹苍凉的色调，进一步烘托出诗人内心的孤寂。故通过对大漠孤烟、长河落日这些孤寂荒凉景物的描写，蕴含了诗人身处边塞的苍凉孤寂之情； “大漠”的雄浑辽阔，“孤烟直”的劲拔，“长河”的绵延，“落日圆”的壮美，共同构成了一幅极具力量感的边塞画面，蕴含着诗人对边塞风光的惊叹；同时这种宏大、壮丽的景象，暗含着边塞将士们在艰苦环境中坚守的豪情，也让诗人感受到一种慷慨悲壮的气息，“萧关逢候骑，都护在燕然”得知主帅尚在前线，体现出对边塞军旅生活的敬畏与感慨。故此句通过描绘边塞雄浑壮丽的宏大景观，蕴含了诗人对边塞军旅的慷慨悲壮之情； 面对大漠的广袤、孤烟的劲直、长河的悠远、落日的浑圆，诗人在感受到孤寂的同时，也被这天地间的雄浑壮美所震撼。这种震撼让他暂时放下了个人的孤寂与漂泊之愁，转而以一种开阔的胸襟去欣赏、去接纳这塞外风光，从而产生了一种释然豁达的心境。故诗人在对大漠长河壮丽景色的描绘中，蕴含了自己在边塞风光中获得的释然豁达之情。 【13题详解】 本题考查理解诗歌意象。 结合《使至塞上》的颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”可知，诗人运用“征蓬”和“归雁”两个意象，“征蓬”指随风飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人，此处为诗人自喻；“归雁”，雁是候鸟，春天北飞，秋天南行，这里是指大雁北飞。诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翅北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，游子身世浮沉之感和相思之愁自然涌上心头，正是暗写诗人的激愤和抑郁； 结合徐昌图《临江仙》中“浮生长恨飘”可知，由“飘”可知第一个空应填意象“蓬”，“飘蓬”是飘浮无定之意。词人饮罢饯行酒，与亲故辞别西去，感慨万分，怨恨自己一生像飞蓬那样到处飘泊。词人感慨自己的身世，如今踏上旅途，从此开始了“飘蓬”一般的生活，遥遥水路，漠漠苍天，词人内心极度凄凉，羁旅之恨油然而生。“飘蓬”衬托内心的愁苦、凄凉。结合徐昌图《临江仙》中“孤”和“远”可知，第二空应填意象“雁”，“淡云孤雁远”，词人像浮云一样漂泊无依，像孤雁一样孑然影单，唤起词人念乡思亲的凄伤之情，“孤雁”体现内心的不舍与思念。 班级开展阅读推介会，推介会上小江同学准备推介《红星照耀中国》，请你参加他的活动。 （一）书籍简介 《红星照耀中国》（Red Star Over China），曾易名为《西行漫记》，是美国记者斯诺创作的纪实文学。 《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军将领的情况。该作品从多个方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对红军领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的各种文件、会议等内容转变为亲切生动的文字。 （二）片段分享 贺龙二三事 ①“即使在那个时候，贺龙的部下也不是土匪。”有一天，我们坐在一条清凉的溪流旁边几棵树下休息时，李长林对我说，“他的父亲是哥老会的一个领袖，他的名望传给了贺龙，因此贺龙在年轻时就闻名湖南全省，湖南人都传说他年轻时的许多英勇故事。 ②贺龙的父亲是清朝一个武官，一天，别的武官请他去赴宴。他把儿子贺龙带去。做爸爸的吹嘘自己儿子如何勇敢无畏，有个客人想试他一下，在桌子底下开了一枪。他们说贺龙面不改色，连眼睛都没有眨一下！ ③“我们见到他时，他已在省军中任职。他当时控制的地区是云南运鸦片烟到汉口去的必经之道，他就靠抽烟税为生，不抢老百姓。他的部下也不像许多军阀的军队那样强奸民女、大吃大喝，他也不让他们抽大烟。他们都把枪擦得亮亮的。但是当时习惯用大烟敬客，贺龙本人不抽大烟，但我们到时他把烟具和大烟送上炕来，我们就在烟炕上谈革命。” ④李长林说，贺龙到1927年八一南昌起义后才参加共产党。在这以前不久，他还效忠于汪精卫的武汉（国民党）政府。但是唐生智、何键等镇压打倒地主的运动，开始著名的“农民大屠杀”，国民党军阀不仅处决共产党人，而且处决大批农会领袖、工人、学生，这时，贺龙才毅然投向共产党。他出身于贫苦的农民家庭，完全同情穷人，这种屠杀激起他的愤怒。 ⑤“南昌起义后贺龙怎样了？” ⑥“他的部队失败后，他和朱德转移到汕头。他们又吃了败仗。他的残部去了内地，但是贺龙却逃到香港。后来他又偷偷地去了上海，从那里化了装回湖南。” ⑦“传说贺龙用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。那是早在1928年。贺龙躲在一个村子里，同哥老会的兄弟们策划起义，这时有几个国民党收税的来了。他就率领村里的几个人袭击收税的，用他自己的一把刀宰了他们，解除了他们的卫队的武装。从这一事件中，他缴获了足够的手枪和步枪来武装他的第一支农民军。” ⑧“贺龙的外表怎么样？”我问李。 ⑨“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。”他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。贺龙又去打仗夺回来。结果真的夺了回来！ ⑩“虽然贺龙性格很急躁，但是他很谦虚。他参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。他总希望别人提出批评，留心听取意见。他的妹妹很像他，个子高大，是个大脚女人，她领导红军作战，还亲自背伤员，贺龙的妻子也是如此。” ⑪贺龙对有钱人的仇视，在中国是到处流传的。据说，如果贺龙还在200里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称。 ⑫有一次贺龙逮到了一个名叫波斯哈德的瑞士传教士，军事法庭因他从事所谓间谍活动——大概不过是把红军动向的情报传给国民党当局，许多传教士都是这样做的——“判处”他监禁18个月。贺龙开始长征时，波斯哈德牧师的徒刑还没有满期，因此奉命跟着军队走，最后刑期满了以后才在途中释放，给旅费前往云南府。使得大多数人感到意外的是，波斯哈德牧师对贺龙并没有讲什么坏话。相反，据说他说过，“如果农民都知道共产党是怎样的，没有人会逃走。”① ⑬当时正好中午要歇脚，我们决定到清凉宜人的溪水中洗个澡。我们下了水，躺在溪底一块长长的平石上，浅浅的凉水在我们身上潺潺流过。有几个农民过去，赶着一大群绵羊；头顶上蔚蓝色的天空晴朗无云，四周一片宁静、幽美，几百年来都是这样的，这种奇怪的晌午时分，只使人感到宁静、幽美和满足。 ⑭我忽然问李长林结过婚没有。 ⑮“我结过婚了，”他慢慢地说，“我的妻子在南方被国民党杀死了。” ⑯我开始有一点点懂得中国共产党人为什么这样长期地、这样毫不妥协地、这样不像中国人地进行战斗。我以后在路上还要从其他红军旅伴那里了解到更多这方面的情况。 （选自1979年12月三联书店版，有删减） 【注释】①由约瑟夫·F·洛克转述给斯诺听的，他在波斯哈德到达云南府时曾与他谈过话。 14. 聚焦典型。 （1）小江同学：在这个片段中我读到了贺龙的勇敢，在这两件事情上可以看出，事件一：_________；事件二：____________。 （2）小明同学：我还读到了贺龙性格的另一面：_____，从________这件事可以看出来。 15. 圈画批注。 这是小江同学在阅读以下文字时写的批注，请你分别解答。 ■虽然贺龙性格很急躁，但是他很谦虚。他参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。他总希望别人提出批评，留心听取意见。他的妹妹很像他，个子高大，是个大脚女人，她领导红军作战——还亲自背伤员，贺龙的妻子也是如此。 批注：（1）这里写贺龙妹妹和妻子的外貌和行为看起来没有必要啊，为什么不删掉呢？ ______________ ■当时正好中午要歇脚，我们决定到清凉宜人的溪水中洗个澡。我们下了水，躺在溪底一块长长的平石上，浅浅的凉水在我们身上潺潺流过。有几个农民过去，赶着一大群绵羊；头顶上蔚蓝色的天空晴朗无云，四周一片宁静、幽美，几百年来都是这样的，这种奇怪的晌午时分，只使人感到宁静、幽美和满足。 批注：（2）纪实文学要聚焦人物和事件本身，何必多用笔墨描写环境呢？ ________________ （三） 版本比较。 16. 2020年6月长江文艺出版社以“新译本”的方式重印此书，请你评判。 （1）以下两个版本的表达你更喜欢哪一个？请说明理由。 ★他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。 ——三联书店版 ★他身材魁梧，像老虎一样强悍，从不知疲倦。 ——长江文艺版 ____________________________________________________ （2）长江文艺出版社的版本删除了上文《贺龙二三事》的最后一段，你认为合适吗？为什么？ ____________________________________________________ （四）分享收获。 17. 听完小江《红星照耀中国》的推介后，你有怎样的思考和启迪？请与同学分享你的收获。 小海同学 听完小江的推介后，我知道阅读纪实作品要抓住典型人物和典型事件仔细研读，全面了解人物的品质，探究内在精神，使阅读不断趋向深入。 。 【答案】14. ①. 事件一：参加父亲武官朋友宴会时，客人在桌子底下开枪，贺龙面不改色； ②. 事件二：贺龙率领村里人袭击收税的，解除了他们卫队的武装。 ③. 示例一：节俭 ④. 他不计较个人财物，生活和部下一样简单 示例二：谦虚 他总希望别人提出批评，留心听取意见 15. ①. 我不同意，通过写妹妹和妻子的外貌和行为可以看出，她们不受封建思想约束，勇于参加革命，显然她们受到贺龙的影响，从侧面烘托出贺龙的革命意志和人格魅力。 ②. 环境描写很有必要：①可以交代人物活动的时空环境，人的生活离不开具体环境；②渲染了一种宁静安详的氛围；③暗示着红军领导下的地区人民生活安定满足；④侧面表达对共产党和红军的赞美。 16. ①. 示例1：我更喜欢三联书店版，这几句话是李长林对斯诺提问的回答，口语回答不会像书面表达那样精确，是边说边调整思维，所以连用三个“他”开头的句子，更符合对话的语境，也更符合李长林的身份和面对采访时的心境。 示例2：我更喜欢长江文艺版，这句话更有文采，与“长江文艺出版社”的文艺相照应，同时这个版本更简洁清晰，既准确交代了贺龙的外貌特征又能带给读者深刻印象，还能表现李长林的思路清晰、精明强干，符合人物的身份。 ②. 示例1：我认为不合适。作为纪实文学不仅要记录真实历史，还要有作者对于事实的感受和印象，作者往往会在记录事实的过程中穿插分析和评论，直接阐明自己的见解。而三联书店版的最后一段正是作者主观倾向的体现，他希望进一步了解共产党人，并表达了对共产党人革命精神肯定。如果删除这一段，就难以清晰判断作者对于事实的立场、观点和态度，不利于读者对文本的深入把握。 示例2：我认为合适。从作品特质看，纪实作品是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话，其内容必须是真实的。结尾这一段却是作者主观倾向的体现，他希望进一步了解共产党人，并表达了对共产党人革命精神肯定。这是个人观点并不是记录事实。从叙述角度看，这是作者自我在文本中的强势显现，它的突然出现打断了前面人物对话的叙事氛围，强行将第三人称叙事拉回第一人称评论，造成行文的不流畅。 17. 示例1：听完小江的推介后，我知道阅读时可以用勾画圈点的方式标注重点，并在作者特殊表达的地方用批注的方式提出自己的疑问，以帮助自己对文本的深层次理解。 示例2：听完小江推介后，我知道了阅读外国作家的作品需要对比不同版本，在比较中加深对作品的理解，更进一步领会作品的内涵，触摸作家真正写作意图。 【解析】 【14题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 解答此题，注意前两空围绕“贺龙的勇敢”进行概括，后两空围绕其它方面进行概括。 （1）根据第②段“做爸爸的吹嘘自己儿子如何勇敢无畏，有个客人想试他一下，在桌子底下开了一枪。他们说贺龙面不改色，连眼睛都没有眨一下”可知，贺龙在参加父亲一个武官朋友的宴会时，有客人想试贺龙的勇气，故意在桌下开了一枪，贺龙连眼睛都没有眨动，这体现他临危不惧。据此可概括：参加父亲武官朋友宴会时，客人在桌子底下开枪，贺龙面不改色； 根据第⑦段“这时有几个国民党收税的来了。他就率领村里的几个人袭击收税的，用他自己的一把刀宰了他们，解除了他们的卫队的武装”可知，贺龙面对国民党武装力量，他敢于反抗，解除他们的武装力量，这体现他勇敢无畏，据此可概括，贺龙率领村里人袭击收税的，解除了他们卫队的武装。 （2）根据第⑨段“他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹”可知，贺龙在长征路上爱惜士卒，他不在乎物质生活，其生活和他的部下一样简单，这体现他生活节俭，不计较个人财物。据此可概括为：节俭，他不计较个人财物，生活和部下一样简单。 根据第⑩段“虽然贺龙性格很急躁，但是他很谦虚。他参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。他总希望别人提出批评，留心听取意见”可知，贺龙忠诚于党，为人十分谦虚，非常希望听他人对自己的批评意见。这体现他为人谦虚。据此可概括为：谦虚，他总希望别人提出批评，留心听取意见。 【15题详解】 本题考查重点句子的理解与赏析。 第（1）题，根据“他的妹妹很像他，个子高大，是个大脚女人”“她领导红军作战，还亲自背伤员”可知，“他的妹妹很像他”表示贺龙的妹妹和贺龙的个性很相似，暗示她受贺龙影响很大；“是个大脚女人”这是贺龙妹妹的外貌描写，表现她不受封建束脚的思想束缚，具有独立思想，敢于反抗；“领导红军作战，还亲自背伤员”这是贺龙妹妹的行为描写，突出她她为人豪爽，指挥能力强，关心战士。“贺龙的妻子也是如此”写出了贺龙妻子也像他那样参加革命运动，写这两个人表现这两个人忠诚于党的形象特点。联系前文“他参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律”可知，贺龙的妻子和妹妹能够投身革命、奉献自我，一定程度上是受到贺龙的影响。在这里写贺龙妹妹和妻子是为了从侧面烘托出贺龙坚定的革命意志和崇高的人格魅力。所以不能够删去，据此作答即可。 （2）“正好中午要歇脚”点明了时间，“躺在溪底一块长长的平石上”点明了休息的地点，人物的所有活动都不离不开具体的活动环境；“浅浅的凉水在我们身上潺潺流过”“有几个农民过去，赶着一大群绵羊；头顶上蔚蓝色的天空晴朗无云，四周一片宁静、幽美”则描写出美丽的自然环境和祥和宁静的社会环境，渲染出宁静、幽美和满足的氛围，而“有几个农民过去，赶着一大群绵羊”则暗示出红区人民生活安定、和乐的境况，这离不开革命党人的默默奉献与付出，侧面表达出了共产党和红军的认可与赞美之情。据此总结作答即可。 【16题详解】 （1）本题考查句子的对比赏析。开放性试题，任选一个版本分析其好处，言之有理即可。 三联书店版：联系文章可知，这句话处于李长林回答斯诺问题的情景中，连用三个“他”的口语化表达，符合边说边补充调整的思维逻辑，与文章整体情境相符合。同时“大个子”“强壮有力”“年过半百”“很健康”“不知疲倦”详细地写出了贺龙的体格、力量、年龄及身体等信息，内容详尽便于读者全面认识贺龙。“像只老虎一样”采用比喻的修辞，生动形象。“他已年过半百，但仍很健康”一句展现了一种岁月与生命力的对比，也增添了作品的文学美感。 长江文艺版：这一版省去了人物的年龄及身体状况，更为简洁明了，在纪实文学中，省略这些非关键信息，对于人物的形象和行为影响不大。“身材魁梧”“像老虎一样强悍”“从不知疲倦”三个描述性短语紧密相连，节奏紧凑，形成强烈的感官冲击。这样写既生动形象地交代了贺龙的外貌形象，回答了文中斯诺的问题，也能够侧面表现出李长林逻辑清晰、精明强干的人物形象特点。据此总结作答即可。 示例： 我更喜欢“三联书店版”，理由是它交代了“年过半百但仍然健康，不知疲倦”，这些内容对人物的介绍更具体，让读者了解其精力充沛的特点。 （2）本题考查段落作用。 解答此题时，首先明确观点，然后结合最后一段内容选择合适角度分析理由，答案不唯一，言之有理即可。 最后一段“我开始有一点点懂得中国共产党人为什么这样长期地、这样毫不妥协地、这样不像中国人地进行战斗。我以后在路上还要从其他红军旅伴那里了解到更多这方面的情况”，这是斯诺在了解共产党人后，对于共产党人精神的评价与认可，表现出对中国共产党人的肯定与赞美之情，能够引起读者的情感共鸣，深化文章主题，即中国共产党人为何能够长期、毫不妥协地进行战斗，增强了文章的层次感和美感。 如果认为删掉不合适，可以从这段话体现了斯诺对共产当员的主观评价和其精神的认识角度来谈，突出斯诺对共产党人忠心革命，无私无畏的精神的高度赞扬。 如果认为删掉合适，可以从纪实文学要求真实性，而这段话是作者的主观评价，与与纪实作品“用事实说话”的特点存在矛盾，也与前文中“李长林”第三人称为主的叙事结构有一定的割裂感，打断了文章的叙事氛围，使行文不畅。自选角度言之有理即可。 示例：我认为是不合适的。因为最后一段是作者的主观见解，也是文章主题所在，肯定并赞美了了中国共产党人的革命行为。在文章的完整性、情感共鸣、主题深化和文学价值等方面都起到了重要作用。如果删除这一段，就体现不出作者的写作意图，不利于读者把握文章主题。 【17题详解】 本题考查阅读感悟。 开放性试题，结合文本及题目设计，从作品常识、人物事件、阅读方法、不同版本对比阅读及思考探究等角度，拟写思考与启迪即可。 示例：小江的推介让我明白，阅读时需要带有探究意识。阅读不要浮于表面，要善于抓住作品中的主要人物，并分析人物事件与形象特点，并通过阅读深入了解中国革命的历史和现状，从中汲取到前行的力量和智慧。 父亲的车后座 张风芹 ①父亲节那天晚上，妹妹发过来一张图片，一个小女孩坐在父亲的自行车后座上，妹妹说：“曾经，我们也这么小，父亲也这么年轻。” ②凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来，漫过心海。 ③从有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两个集，每逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在蜿蜒的乡间小路上，一去就是一整天，将近半夜才能回家，一年四季，风雨无阻。那时候我们都太小，根本不懂得父亲的艰辛，我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西。最喜欢夏天，父亲会给我们带回来各种水果，桃、李、杏、枣、香瓜……年幼的我们只懂得填满我们贪吃的嘴，哪里知道那是父亲用省下的午饭钱给我们买的。那些水果是商贩散集后处理的，成堆廉价卖。就为能买到这些别人看不上的瓜果，父亲要在集市上忍饥挨饿一整天。 ④父亲的自行车后座，不只承载他的劳苦，更承载着我们的快乐与幸福。 ⑤上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试。那一天的父亲显得特别精神，平日里下巴上密密麻麻的胡渣跑得无影无踪，干裂、粗糙得像松树皮的双手洗得发白，他换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋。父亲载着我一路颠簸，那条长长的土路，颠簸出我心里的感动，好几回我都忍不住靠着父亲的后背，父亲的后背真硬啊！那时，父亲正年轻。 ⑥等到我去镇上读了中学，开始住校。父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿，那亮晃晃的自行车让我骄傲了好久。父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学，崭新的自行车后座上带着给我的衣服被褥，或者草席蚊帐。等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子烧饼举给父亲一个，可是父亲却从来都不舍得咬上一口。 ⑦结婚后，我们住在县城的出租屋里，冷暖温饱依然让父亲牵肠挂肚。每年，麦子收了，父亲送来麦仁和白面，说是新麦子格外好吃；玉米长成了，送来成袋的嫩玉米，说孩子们都爱吃这口；树上新打下来的红枣，地里刚摘的毛豆，母亲腌的咸鸭蛋，刚开封的西瓜酱……近四十里的土路，父亲蹬着那辆由新变旧的自行车，一样一样都给我们送到了跟前。我常常心疼不再年轻的父亲，忍不住埋怨他：“蹬车这么远，路又不好走，何必非要送来呢，等我们回去再吃也不迟啊！”父亲不生气，一边逗弄着孩子一边说：“我想来看看孩子了，这一点儿路算个啥！”我忍不住鼻子酸酸的，两眼含泪，坐在父亲车后座的一幕幕情景又浮现在眼前。我真想再回到小时候，坐在父亲的自行车后座上，和父亲一起回家。 ⑧父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车，这次后座特别宽敞，可以带上母亲一起来城里看孩子。父亲高兴地对我们说：“你们放假的时候，我来接你们回家吧！这车后座像沙发一样舒服呢！” ⑨可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，父亲就和我们开了个天大的玩笑，悄悄地离去了。留下那辆新崭崭的三轮车和那辆破自行车默默地停放在老院里。 ⑩父亲，今夜有月，月明风清，梦里，驾上您的三轮车再来看看吧，我想您的车后座了。 （选自《特别文摘》，有改动） 阅读困惑：作者为何如此想念“父亲的车后座”，在父亲的车后座里，“我”获得了什么？ 解决困惑： 【步骤一：梳理情节】 18. 本文以深情的笔触回忆了与父亲车后座有关的几件事以及“我”的情感态度变化，请你将以下思维导图①-④补充完整。 【步骤二：品读细节】 19. 文章感人的力量，来自不事渲染、本色呈现的细节。研读文章细节，品读父亲形象，完成以下攻略手札。 细腻的语言，丰富的形象 ——文本细节品读攻略手札 A．那一天的父亲显得特别精神，平日里下巴上密密麻麻的胡渣跑得无影无踪，干裂、粗糙得像松树皮的双手洗得发白，他换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋。 （1）[描写之妙]请你对A句的人物细节描写进行品读，分析父亲此时的心理。 _____________ B．等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子烧饼举给父亲一个，可是父亲却从来都不舍得咬上一口。 （2）[用词之准]精准的用词往往直达作者的内心世界，请运用抓关键词的方法品读B句，感受父亲的形象。 _____________ C．父亲不生气，一边逗弄着孩子一边说：“我想来看看孩子了，这一点儿路算个啥！” （3）[语言之情]朗读演绎是迅速进入角色内心的有效方法，请你为C句做朗读设计，并阐述理由。 ________________ 【步骤三：解决困惑】 20. 综合以上思考探究，解答前面提出的阅读困惑。 【答案】18. ①用自行车载我去考试②蹬车给我送特产③期盼④骄傲 19. ①. 这是对父亲的外貌描写，“胡渣跑得无影无踪”、“双手洗得发白”、“雪白的衬衫”“崭新的鞋子”，这些与父亲往常不同的细节都透露着父亲对我参加抽考比赛的重视，表达了父亲的一种对我的自豪感。 ②. 示例：“常常”一词说明父亲给我带羊肉大包和烧饼的频率很高，父亲来看我时总是不忘给我带好吃的，体现出父亲的细心体贴。“从来都不舍得”这个短语表明明明有两个包子和烧饼，父亲却选择都留给孩子，体现出父亲对孩子无私、不求回报的爱。 ③. 朗读时重音落在“算个啥！”对于父亲而言，能来看看孩子便是欢喜的，路途多远对他来说一点都不重要，因此应该加重强调。与此同时还应该用轻松愉悦的语气、上扬的语调，读出感叹句内心对儿孙的牵挂想念。 20. 父亲的车后座给我带来各种美味的水果，带给我们的是童年的快乐与幸福；父亲的车后座上给我带来了被褥衣物，带给我带来了细心呵护的父爱；父亲的车后座里带来了麦子、玉米等农特产，也带我带来了牵肠挂肚的父爱；父亲的车后座还给我勇气和依靠，陪伴着我一步步成长。父爱被一点一滴浓缩在“车后座”里，我无比想念父亲的车后座，是我对已逝父亲深深的思念。 【解析】 【18题详解】 本题考查内容理解。 ①根据第⑤段中的“上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试”可得：用自行车载我去考试。 ②根据第⑦段中的“近四十里的土路，父亲蹬着那辆由新变旧的自行车，一样一样都给我们送到了跟前”可得：蹬车给我送特产。 ③根据第③段中的“我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西”可得：期盼。 ④根据第⑥段中的“那亮晃晃的自行车让我骄傲了好久”可得：骄傲。 【19题详解】 本题考查词句赏析。 （1）“平日里下巴上密密麻麻的胡渣跑得无影无踪，干裂、粗糙得像松树皮的双手洗得发白，他换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋”是对父亲的外貌描写。表现了父亲与平日的不同与此时的精神。联系本段中的“上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试”可知，表现了父亲骑车带我去考试时的重视与自豪。 （2）“常常”是经常的意思，说明父亲经常给我带羊肉大包和烧饼。父亲来学校看我时，总是给我带好吃的，表现了父亲对我的细心体贴与关爱。“从来都不舍得”说明父亲要把这些好吃的都留给自己的孩子，表现了父亲对孩子无私、不求回报的关爱。 （3）朗读时重音落在“算个啥！”，“算个啥”的意思是不算什么。联系前句“蹬车这么远，路又不好走，何必非要送来呢，等我们回去再吃也不迟啊”可知，父亲认为自己能看到孙子就是最重要，最高兴的事了。路途遥远对于父亲来说根本不算什么。这个短句表现了父亲对孙子的喜爱，所以应重读。与此同时还应该用轻松愉悦的语气、上扬的语调，表现出父亲看到孙子时的喜悦，对孙子的牵挂与思念得到满足后的欣喜。 【20题详解】 本题考查内容理解与主旨赏析。 第一问：联系第③段中的“我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西。最喜欢夏天，父亲会给我们带回来各种水果，桃、李、杏、枣、香瓜”和后段中的“更承载着我们的快乐与幸福”可知，父亲的车后座给我带来各种美味的水果，带给我们的是童年的快乐与幸福；根据第⑥段中的“父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学，崭新的自行车后座上带着给我的衣服被褥，或者草席蚊帐。等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼”可知，父亲的车后座上给我带来了被褥衣物，带给我带来了细心呵护的父爱；根据第⑦段中的“结婚后，我们住在县城的出租屋里，冷暖温饱依然让父亲牵肠挂肚。每年，麦子收了，父亲送来麦仁和白面，说是新麦子格外好吃；玉米长成了，送来成袋的嫩玉米，说孩子们都爱吃这口；树上新打下来的红枣，地里刚摘的毛豆，母亲腌的咸鸭蛋，刚开封的西瓜酱”可知，父亲的车后座里带来了麦子、玉米等农特产，也带我带来了牵肠挂肚的父爱；根据以上分析可知，父亲的车后座从小到大陪伴了我的成长，让我感受到无微不至、细心无私的父爱，给了我勇气和依靠。 第二问：根据上一问的分析可知，父亲的车后座浓缩着无私伟大的父爱。联系末段中的“父亲，今夜有月，月明风清，梦里，驾上您的三轮车再来看看吧，我想您的车后座了”可知，我无比想念父亲的车后座，包含着我对去世父亲的深深的思念。 写作：任选一题写一篇作文 21. 青年鲁迅只身异域学医，藤野先生与他相处的点滴，是他难忘的好时光；吴均记录了他畅游富春江，忘情于天地大美的好时光……好时光，也许是你的现在，也许是你的回忆，也许是你的憧憬；也许你是好时光的亲历者，也许你是好时光的见证者；也许是一段独特的悠长岁月，也许是一段简单的寻常日子…… 请以“好时光”为题，写一篇作文。 要求：（1）字数写满所给作文格子；（2）文体不限（诗歌除外）。 【答案】例文： 好时光 外婆家老院的葡萄架，总在盛夏撑起一片浓绿的荫凉，那是我记忆里最鲜活的好时光。 每年暑假，我刚跨进老院门槛，就会看见外婆坐在葡萄架下的竹椅上择菜。竹椅被岁月磨得发亮，藤条间垂下的葡萄串还泛着青，像一串串绿玛瑙。“丫头回来啦？”外婆抬头时，眼角的皱纹会挤成一朵花，手里的青菜叶还沾着晨露。我放下书包就凑过去，蹲在她身边数葡萄：“外婆，什么时候能吃呀？”她总会笑着拍我的手：“急什么，等七夕，葡萄架下能听见牛郎织女说话呢。” 七月的风带着热气，却穿不透葡萄叶的缝隙。午后，外婆会把竹席铺在架下，我躺在上面，看阳光透过叶隙在席子上跳光斑。她摇着蒲扇，讲她小时候的事：“我们那会儿没有冰棍，就把井水湃过的西瓜泡在竹篮里，切开时甜水顺着指缝流……”蒲扇的风里混着葡萄叶的清香，我听着听着就犯困，梦里都是甜甜的西瓜味。 最盼的是七夕前的傍晚。外婆会搬来小梯子，摘下几串刚转紫的葡萄，用井水冲凉了给我吃。葡萄皮薄薄的，咬开时汁水在舌尖炸开，甜里带着一丝酸。我们坐在竹椅上，看夕阳把天空染成橘红色，远处的炊烟袅袅升起。“你看，”外婆指着葡萄叶，“每片叶子都在给葡萄挡太阳呢，就像大人护着小孩。”我嚼着葡萄，没说话，却记住了叶片在风里轻轻晃动的样子。 后来我上了初中，就很少再去外婆家。去年暑假回去，老院的葡萄架还在，只是叶子没以前密了。外婆的背更驼了，却还是坚持搬梯子摘葡萄，说：“丫头最爱吃这个。”我接过葡萄，发现她的手背上爬满了老年斑，摘葡萄时动作也慢了许多。那天傍晚，我们依旧坐在架下，风里还是熟悉的清香，只是谈话间多了些我在学校的事，外婆听得很认真，偶尔插一句：“在外面要好好吃饭。” 如今外婆走了，老院的葡萄架也没人打理，可每次想起那些盛夏的午后，想起葡萄的甜、蒲扇的风、外婆的笑，心里就暖暖的。原来好时光从不是轰轰烈烈的瞬间，而是那些藏在日常里的细碎温暖——是葡萄架下的阴凉，是祖孙俩的闲话，是岁月里慢慢流淌的爱。这些好时光，像一颗甜甜的葡萄，永远留在我心里，每次想起，都觉得生活满是温柔。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。题目是“好时光”。从题目内涵看，“好时光”核心在于“好”，需传递温暖、积极、有价值的情感或体验，而非平淡或负面的经历。“时光”既可以是已逝去的“回忆”（如童年与家人的相伴、校园里的师生情谊），也可以是正在经历的“现在”（如当下与朋友的共同奋斗、探索兴趣的过程），还可以是对未来的“憧憬”（如期待中的学业目标达成、与重要的人共赴约定）。立意时，需避免将“好时光”简单等同于“快乐时光”，更要挖掘其深层意义。它可能是困境中获得的成长（如一次失败后朋友的陪伴，成为难忘的好时光），是平凡日常里的小确幸（如奶奶每天准备的热粥，构成温暖的好时光），或是见证他人美好而心生感动的瞬间（如看到志愿者帮扶老人，那一幕成为记忆里的好时光）。最终要通过“好时光”的叙写，传递对生活的热爱、对情感的珍视，或对成长的感悟。 2.选材构思。可从个人亲历的“好时光”选材，优先选择自身经历的具体场景，如童年夏夜与爷爷在庭院里听故事、数星星；初中时和同学为班级运动会共同训练，最终夺冠的奋斗时光；当下周末泡在图书馆，沉浸在书籍世界里的静谧时光。这类选材自带细节与真情，易引发共鸣。可从见证他人的“好时光”选材，写身边人的温暖时刻，如邻居奶奶在社区花园里教小朋友种花草，阳光洒在他们身上的和谐时光；父母结婚纪念日时，爸爸笨拙地为妈妈准备礼物，两人相视一笑的温馨时光。以“见证者”视角切入，能通过细腻观察展现“好时光”的感染力。可从自然或场景中的“好时光”选材，聚焦自然美景或特定场景带来的美好体验，如春日里和朋友漫步郊外，看油菜花海、听鸟鸣的惬意时光；秋日傍晚在江边看落日，晚霞染红江面，微风拂过的宁静时光。这类选材需用生动描写勾勒画面，让“好时光”具象化。 文体上，若写记叙文，需完整交代“好时光”的起因、经过、结果，重点用细节描写（动作、语言、环境、心理）刻画关键瞬间，如写“与奶奶共度的好时光”，可细化奶奶揉面时的手部动作、蒸包子时的香气、两人分享包子时的对话，让“好时光”有画面、有温度。若写散文，可围绕“好时光”串联多个片段（如童年的夏夜、校园的午后、当下的黄昏），用抒情性语言串联，结尾点明“好时光”对自己的意义（如“这些细碎的好时光，拼凑成我生命里的暖阳”），升华主题。 22. 一朵小小的、浅黄色的桂花，承载了挥之不去的乡情；一份红笔添改、连语法错误也一一纠正的讲义，寄托着藤野先生对鲁迅的期望和鼓励；几只争落向阳暖枝的莺鸟，撩拨了白居易喜爱西湖的情思……不起眼的桂花，寻常的讲义，小小的莺鸟……生活中有许多常见的、细微的事物，却饱含着浓浓的真情。 请以“物微情浓”为题，写一篇作文。 要求：（1）字数写满所给作文格子，（2）文体不限（诗歌除外） 【答案】例文： 物微情浓 抽屉最深处，静静躺着一块橡皮，普普通通的长方形，边角已磨得圆润，颜色也不再鲜亮。它没有香味，没有图案，甚至比常见的橡皮还要小一圈。可每次看到它，我的心都会轻轻颤动——这微不足道的一小块橡皮，却承载着一段我无法忘怀的同窗情谊。 那是小学五年级的冬天。我刚转学不久，性格内向，总是一个人默默坐在教室角落。一次数学考试，我正紧张地答题，突然发现橡皮不见了。翻遍笔袋、书包，急得手心冒汗。没有橡皮，涂改错误几乎不可能，那场考试注定要一团糟。我低着头，几乎要哭出来。 就在这时，前桌的小林转过身来。她什么也没说，只是轻轻掰下自己那块大橡皮的一半，递到我面前。我愣住了，她冲我笑了笑：“用一半就好啦，我们一人一半。”那笑容像冬日里的阳光，瞬间驱散了我心头的阴霾。我接过那半块橡皮，指尖触到它粗糙的切面，心里却涌起一股暖流。 从那以后，我们成了好朋友。那半块橡皮我一直没舍得用完，小心翼翼地收在铅笔盒里。后来她随父母搬去了外地，临走前只匆匆留下一句“记得好好学习”。我们渐渐失去了联系，但那半块橡皮，却成了那段短暂却真挚友情的唯一见证。 多年过去，我用过无数精致的、带香味的、造型可爱的橡皮，可没有一块能取代它在我心中的位置。它早已不再用于擦字，却一遍遍擦亮我记忆的角落——那个寒冷的冬日，那个善意的转身，那句简单的话语，那份不带任何目的的温暖。 原来，最浓的情意，往往不藏在昂贵的礼物里，也不在华丽的言语中，而是悄悄附着在这样一块微小的橡皮上。它无声地告诉我：人与人之间的温情，有时不过是一次伸手，一次分享，一次在别人窘迫时的默默相助。正是这些细微的善意，如微光汇聚，照亮了成长路上最柔软的时光。物虽微小，情却深长，足以温暖一生。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本题重在揭示“微”与“浓”的辩证关系——看似平凡、细小的事物，往往承载着深厚、真挚的情感。题目中的“物”是载体，是触发点；“情”是核心，是主旨。写作需紧扣“微”字，选择日常生活中不起眼的物件或细节，如一片落叶、一把旧伞、一碗热汤等，避免宏大或稀有之物。同时，要深入挖掘“情”的内涵，可以是亲情、友情、师生情，或是对故乡、童年、过往时光的眷恋。立意应体现由“物”及“情”的自然过渡，通过细腻描写唤醒记忆，抒发内心深处的情感共鸣。文章贵在真实、细腻、动人，以小见大，于细微处见真情，让读者感受到：最动人的感情，往往藏在最朴素的生活细节里。 第二，选材应聚焦日常生活中常见、普通甚至易被忽视的小物件或细微场景，通过其背后的故事传递深厚情感。可从多个角度进行构思：亲情类，如母亲每天放在书包里的温水壶、父亲旧皮夹中泛黄的全家福、祖辈留下的老怀表滴答声；师生情类，如老师批改作业时的一句鼓励评语、毕业时同学互赠的简易书签、课桌角落刻下的悄悄话；友情类，如朋友送的一枚钥匙扣、雨天共撑一把伞留下的折痕、一封未寄出的信；故乡情怀类，如老屋门前的石阶、巷口小摊的早点香味、童年玩伴送的玻璃弹珠。这些事物虽微小平凡，却因承载特定记忆与情感而变得珍贵。写作时可选取其中一类，通过细腻描写与情境还原，展现“小物”如何勾连起人与人之间真挚的情感，体现“微物载深情”的主题。关键在于情感真实、细节生动，以朴素之物抒发动人之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级上学期第一次学情调研语文试题 （提醒：考试结束后，请把试卷保管好，以便评讲试卷。） 1. 完成下面的诗句填空和点评。 诗文名句整理单 分类 诗文名句 点评 山川之胜 （1）树树皆秋色，_______。（王绩《野望》） 东皋山上，秋意盛浓。 （2）__________，________。（崔颢《黄鹤楼》） 晴日原野，草木茂盛。 （3）___________，浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》） （4）_______ 情感之美 （5）_________，_______。（李白《渡荆门送别》） 恋恋不舍，思乡情深。 （6）______，望峰息心。_____，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》） （7）_______。 2. 下列文学文化常识中，表述不正确的一项是（ ） A. 律诗是近体诗的一种，通常规定每首八句，每两句成一联，计四联，为首联、颔联、颈联、尾联。一般说来，律诗的颔联和颈联的上下句应是对仗句。 B. “长歌怀采薇”中的“采薇”化用了伯夷、叔齐隐居不仕的典故，表达了作者渴望追寻古人隐逸山林的志趣。 C. 《水经注》是北魏地理学家郦道元所撰，此书记载了一千多条大小河流及有关历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国的地理名著。 D. 我国古代用干支和皇帝的年号纪年。如“元丰六年十月十二日夜”中的“元丰”和“自康乐以来”中的“康乐”，都是用皇帝的年号表示时间。 3. 阅读下面的文字，完成后面小题。 滔滔浊浪，浩浩荡荡， ① ，一路挟雷裹电，咆哮 而来。倏而腾空而起，猛然俯冲而下，前呼后yōng ， A （震耳欲聋/振聋发聩）。此时的黄河， ② ，轰隆的涛声和雄迈的豪情在血脉中奔流，那放荡不羁的个性，粗犷狂野的呐喊，锐不可当 …… 而来到广袤无垠的齐鲁平原之后，黄河跋涉了千山万水，过尽了千帆重重，顿感筋疲力尽。她宛若一位和颜悦色、温柔xián 静的母亲。此时的黄河，不是浊浪、不是涛声，而是风长气静，低吟浅唱，她敞开的胸怀温情，散发的光芒慈祥。 码头上，泊着几艘亮白的快艇，一队游客 B （陆续/断续）登艇。近岸，那刚抽穗的芦花洁白似羽，成熟了的淡紫如纱；远眺，芦苇起伏如潮， ③ ，演奏着舒缓浑厚的圣音神韵。 （1）请根据拼音写汉字或给加点字注音，并给A、B处分别选择恰当的词语。 前呼后yōng_______ 温柔xián______静 咆哮_______ 锐不可当_______ A_______ B．________ （2）文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 没有浊浪，没有涛声，只有风长气静，低吟浅唱，她敞开胸怀温情，散发的光芒慈祥。 B. 没有浊浪，没有涛声，只有风长气静，低吟浅唱，她敞开温情的胸怀，散发慈祥的光芒。 C. 不是浊浪，不是涛声，就是风长气静，低吟浅唱，她敞开的胸怀温情，散发的光芒慈祥。 D. 没有浊浪，没有涛声，就是有风长气静，低吟浅唱，她敞开温情的胸怀，散发慈祥的光芒。 （3）在文中①②③处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. ①就是一位勇猛刚强的雄性大汉 ②犹如千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙 ③荡漾碧波 B. ①犹如千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙 ②就是一位勇猛刚强的雄性大汉 ③荡漾碧波 C. ①就是一位勇猛刚强的雄性大汉 ②犹如千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙 ③碧波荡漾 D. ①犹如千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙 ②就是一位勇猛刚强的雄性大汉 ③碧波荡漾 4. 阅读消息完成下面小题。 翠微文苑社10月31日讯  为进一步提升同学们的精神品质，涵养高尚的精神风貌，我校在党的“二十大”胜利召开之际，决定在全校范围内开展“共学时代精神”系列活动。此活动将持续一个月，希望我校全体同学积极参与到活动中来。 2022年10月16日至22日，中国共产党第二十次全国人民代表大会在北京胜利召开，①这是一场全国人民翘首以盼。曾经，一代又一代先辈们为国家的建设任劳任怨，无不彰显着中国人民不屈的奋斗精神，并取得了足以镌刻史册的辉煌成就。②如今，振聋发聩的时代精神最强音，正值青春年华的同学们焕发出盎然的活力。这一系列活动将鼓舞翠中学子谨记先辈们的谆谆教诲，脚踏坚实大地，胸怀浩瀚宇宙，自信自强，勇毅前行。 （1）请为这则消息拟一个标题，不超过15个字。 （2）文中画线句有语病，请将修改后的正确语句写在下面。 ①__________________________________________________________ ②__________________________________________________________ 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 《记承天寺夜游》 【乙】 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常（北宋名医，曾因诗文得祸，贬居僻远。）善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水（qí地名）郭门外二里许，有王逸少（东晋书法家王羲之，字逸少）洗笔泉。水极甘。下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡（黄鸡，报晓的公鸡。该句意思是：不要因为年老就唱起“黄鸡催晓”、朱颜已逝那种消极悲观的歌曲）。”是日剧饮而归。 （节选自苏轼《游沙湖》） 5. 给下面句子划分停顿（限划两处） 余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。 6. 请根据下面表格中的“方法提示”，解释加点字的意思。 方法 文言词句 积累参考 加点字解释 查阅词典法 辄深了人意 ①总是。②就，立即。③专擅，独断专行 _______ 课内迁移法 遂往求疗 遂至承天寺寻张怀民 _______ 课内迁移法 寺在蕲水郭门外二里许 自富阳至桐庐一百许里 _______ 联系成语典故法 因往相田 伯乐相马 _______ 语境推断法 而颖悟绝人 结合后面庞安常异于常人的表现推断 _______ 7. 下面加点字意思相同的一项是（ ） A. 因往相田得疾 因往晓之 B. 疾愈，与之同游清泉寺 虽乘奔御风，不以疾也。 C. 虽乘奔御风，不以疾也。 安常虽聋，而颖悟绝人 D. 是日剧饮而归 实是欲界之仙都 E. 闻麻桥人庞安常善医而聋 陈康肃公善射 F. 念无与为乐者 未复有能与其奇者 G. 余作歌云 故渔者歌曰 8. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。 9. 《记承天寺夜游》改编成短视频，你会抓住其中的哪些元素或景物进行拍摄？结合其具体内容，说明你的理由。 10. 下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 苏轼月夜无眠，张怀民与他共赏月色，慰藉苏轼的孤寂，缓解其精神困境，“遂”“亦”二字点出两人的趣味相投，二人的知音关系表现得淋漓满尽致。庞安常虽聋但颖悟，“以纸画字”为苏轼治愈疾病，缓解身体困境，病愈后，又同游清泉寺，两人酒逢知己，大醉而归，“遂”“戏”点出二人的一见如故。 B. 与同为“闲人”的张怀民赏月，苏轼寄寓了贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等微妙复杂的感情；与同是“异人”的庞安常赏水，则流露出苏轼对人生境遇的感叹及旷达乐观、及时行乐的情怀。 C. 甲文“何夜无月？何处无竹柏？”承上启下由记事写景转入抒情，以“闲人”作结抒发微妙而复杂的情感，而乙文“疾愈，与之同游清泉寺”一句则承上启下，由写人记事转入写景记游，以“剧饮而归”欢快作结，全文情、理、事兼胜，随意写来，妙趣横生。 D. 两文都写于苏轼贬官黄州时期，这两次记游让我们看到了一个从容自信、旷达乐观、超然洒脱的苏轼，乙文中的苏轼又不失开朗诙谐、幽默风趣。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 11. 诗歌颔联中，作者以“征蓬”和“归雁”照应首联中的“_________”词语，抒发诗人轻车简从深入边塞慰问边关将士时的_________________情感。 12. “一切景语皆情语。”请结合全诗说说划线诗句是如何在景物描写中蕴含诗人情感的。 13. 下面是宋代徐昌图《临江仙》一词的上片，旅人的漂泊之感流露在字里行间。请从《使至塞上》中选择两个恰当的景物，补写下面空格（一空限填一字）。 饮散离亭西去，浮生长恨飘①（ ）。回头烟柳渐重重。淡云孤②（ ）远，寒日暮天红。 班级开展阅读推介会，推介会上小江同学准备推介《红星照耀中国》，请你参加他的活动。 （一）书籍简介 《红星照耀中国》（Red Star Over China），曾易名为《西行漫记》，是美国记者斯诺创作的纪实文学。 《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军将领的情况。该作品从多个方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对红军领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的各种文件、会议等内容转变为亲切生动的文字。 （二）片段分享 贺龙二三事 ①“即使在那个时候，贺龙的部下也不是土匪。”有一天，我们坐在一条清凉的溪流旁边几棵树下休息时，李长林对我说，“他的父亲是哥老会的一个领袖，他的名望传给了贺龙，因此贺龙在年轻时就闻名湖南全省，湖南人都传说他年轻时的许多英勇故事。 ②贺龙的父亲是清朝一个武官，一天，别的武官请他去赴宴。他把儿子贺龙带去。做爸爸的吹嘘自己儿子如何勇敢无畏，有个客人想试他一下，在桌子底下开了一枪。他们说贺龙面不改色，连眼睛都没有眨一下！ ③“我们见到他时，他已在省军中任职。他当时控制的地区是云南运鸦片烟到汉口去的必经之道，他就靠抽烟税为生，不抢老百姓。他的部下也不像许多军阀的军队那样强奸民女、大吃大喝，他也不让他们抽大烟。他们都把枪擦得亮亮的。但是当时习惯用大烟敬客，贺龙本人不抽大烟，但我们到时他把烟具和大烟送上炕来，我们就在烟炕上谈革命。” ④李长林说，贺龙到1927年八一南昌起义后才参加共产党。在这以前不久，他还效忠于汪精卫的武汉（国民党）政府。但是唐生智、何键等镇压打倒地主的运动，开始著名的“农民大屠杀”，国民党军阀不仅处决共产党人，而且处决大批农会领袖、工人、学生，这时，贺龙才毅然投向共产党。他出身于贫苦的农民家庭，完全同情穷人，这种屠杀激起他的愤怒。 ⑤“南昌起义后贺龙怎样了？” ⑥“他的部队失败后，他和朱德转移到汕头。他们又吃了败仗。他的残部去了内地，但是贺龙却逃到香港。后来他又偷偷地去了上海，从那里化了装回湖南。” ⑦“传说贺龙用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。那是早在1928年。贺龙躲在一个村子里，同哥老会的兄弟们策划起义，这时有几个国民党收税的来了。他就率领村里的几个人袭击收税的，用他自己的一把刀宰了他们，解除了他们的卫队的武装。从这一事件中，他缴获了足够的手枪和步枪来武装他的第一支农民军。” ⑧“贺龙的外表怎么样？”我问李。 ⑨“他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。”他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。贺龙又去打仗夺回来。结果真的夺了回来！ ⑩“虽然贺龙性格很急躁，但是他很谦虚。他参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。他总希望别人提出批评，留心听取意见。他的妹妹很像他，个子高大，是个大脚女人，她领导红军作战，还亲自背伤员，贺龙的妻子也是如此。” ⑪贺龙对有钱人的仇视，在中国是到处流传的。据说，如果贺龙还在200里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称。 ⑫有一次贺龙逮到了一个名叫波斯哈德的瑞士传教士，军事法庭因他从事所谓间谍活动——大概不过是把红军动向的情报传给国民党当局，许多传教士都是这样做的——“判处”他监禁18个月。贺龙开始长征时，波斯哈德牧师的徒刑还没有满期，因此奉命跟着军队走，最后刑期满了以后才在途中释放，给旅费前往云南府。使得大多数人感到意外的是，波斯哈德牧师对贺龙并没有讲什么坏话。相反，据说他说过，“如果农民都知道共产党是怎样的，没有人会逃走。”① ⑬当时正好中午要歇脚，我们决定到清凉宜人的溪水中洗个澡。我们下了水，躺在溪底一块长长的平石上，浅浅的凉水在我们身上潺潺流过。有几个农民过去，赶着一大群绵羊；头顶上蔚蓝色的天空晴朗无云，四周一片宁静、幽美，几百年来都是这样的，这种奇怪的晌午时分，只使人感到宁静、幽美和满足。 ⑭我忽然问李长林结过婚没有。 ⑮“我结过婚了，”他慢慢地说，“我的妻子在南方被国民党杀死了。” ⑯我开始有一点点懂得中国共产党人为什么这样长期地、这样毫不妥协地、这样不像中国人地进行战斗。我以后在路上还要从其他红军旅伴那里了解到更多这方面的情况。 （选自1979年12月三联书店版，有删减） 【注释】①由约瑟夫·F·洛克转述给斯诺听的，他在波斯哈德到达云南府时曾与他谈过话。 14. 聚焦典型。 （1）小江同学：在这个片段中我读到了贺龙的勇敢，在这两件事情上可以看出，事件一：_________；事件二：____________。 （2）小明同学：我还读到了贺龙性格的另一面：_____，从________这件事可以看出来。 15. 圈画批注。 这是小江同学在阅读以下文字时写的批注，请你分别解答。 ■虽然贺龙性格很急躁，但是他很谦虚。他参加共产党后，一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。他总希望别人提出批评，留心听取意见。他的妹妹很像他，个子高大，是个大脚女人，她领导红军作战——还亲自背伤员，贺龙的妻子也是如此。 批注：（1）这里写贺龙妹妹和妻子的外貌和行为看起来没有必要啊，为什么不删掉呢？ ______________ ■当时正好中午要歇脚，我们决定到清凉宜人的溪水中洗个澡。我们下了水，躺在溪底一块长长的平石上，浅浅的凉水在我们身上潺潺流过。有几个农民过去，赶着一大群绵羊；头顶上蔚蓝色的天空晴朗无云，四周一片宁静、幽美，几百年来都是这样的，这种奇怪的晌午时分，只使人感到宁静、幽美和满足。 批注：（2）纪实文学要聚焦人物和事件本身，何必多用笔墨描写环境呢？ ________________ （三） 版本比较。 16. 2020年6月长江文艺出版社以“新译本”的方式重印此书，请你评判。 （1）以下两个版本的表达你更喜欢哪一个？请说明理由。 ★他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。 ——三联书店版 ★他身材魁梧，像老虎一样强悍，从不知疲倦。 ——长江文艺版 ____________________________________________________ （2）长江文艺出版社的版本删除了上文《贺龙二三事》的最后一段，你认为合适吗？为什么？ ____________________________________________________ （四）分享收获。 17. 听完小江《红星照耀中国》的推介后，你有怎样的思考和启迪？请与同学分享你的收获。 小海同学 听完小江的推介后，我知道阅读纪实作品要抓住典型人物和典型事件仔细研读，全面了解人物的品质，探究内在精神，使阅读不断趋向深入。 。 父亲的车后座 张风芹 ①父亲节那天晚上，妹妹发过来一张图片，一个小女孩坐在父亲的自行车后座上，妹妹说：“曾经，我们也这么小，父亲也这么年轻。” ②凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来，漫过心海。 ③从有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两个集，每逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在蜿蜒的乡间小路上，一去就是一整天，将近半夜才能回家，一年四季，风雨无阻。那时候我们都太小，根本不懂得父亲的艰辛，我们期盼的是父亲自行车后座上带回来的东西。最喜欢夏天，父亲会给我们带回来各种水果，桃、李、杏、枣、香瓜……年幼的我们只懂得填满我们贪吃的嘴，哪里知道那是父亲用省下的午饭钱给我们买的。那些水果是商贩散集后处理的，成堆廉价卖。就为能买到这些别人看不上的瓜果，父亲要在集市上忍饥挨饿一整天。 ④父亲的自行车后座，不只承载他的劳苦，更承载着我们的快乐与幸福。 ⑤上小学的时候，我每个学期都会参加一次乡联校举办的抽考比赛，每次都是父亲用自行车带上我去考试。那一天的父亲显得特别精神，平日里下巴上密密麻麻的胡渣跑得无影无踪，干裂、粗糙得像松树皮的双手洗得发白，他换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋。父亲载着我一路颠簸，那条长长的土路，颠簸出我心里的感动，好几回我都忍不住靠着父亲的后背，父亲的后背真硬啊！那时，父亲正年轻。 ⑥等到我去镇上读了中学，开始住校。父亲的破自行车也换成了崭新的大金鹿，那亮晃晃的自行车让我骄傲了好久。父亲去镇上的时候就会顺路绕到学校门口等我放学，崭新的自行车后座上带着给我的衣服被褥，或者草席蚊帐。等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子烧饼举给父亲一个，可是父亲却从来都不舍得咬上一口。 ⑦结婚后，我们住在县城的出租屋里，冷暖温饱依然让父亲牵肠挂肚。每年，麦子收了，父亲送来麦仁和白面，说是新麦子格外好吃；玉米长成了，送来成袋的嫩玉米，说孩子们都爱吃这口；树上新打下来的红枣，地里刚摘的毛豆，母亲腌的咸鸭蛋，刚开封的西瓜酱……近四十里的土路，父亲蹬着那辆由新变旧的自行车，一样一样都给我们送到了跟前。我常常心疼不再年轻的父亲，忍不住埋怨他：“蹬车这么远，路又不好走，何必非要送来呢，等我们回去再吃也不迟啊！”父亲不生气，一边逗弄着孩子一边说：“我想来看看孩子了，这一点儿路算个啥！”我忍不住鼻子酸酸的，两眼含泪，坐在父亲车后座的一幕幕情景又浮现在眼前。我真想再回到小时候，坐在父亲的自行车后座上，和父亲一起回家。 ⑧父亲老了，蹬自行车费力了，就换了一辆电动三轮车，这次后座特别宽敞，可以带上母亲一起来城里看孩子。父亲高兴地对我们说：“你们放假的时候，我来接你们回家吧！这车后座像沙发一样舒服呢！” ⑨可是，我们还没来得及坐上那像沙发一样舒服的车后座，父亲就和我们开了个天大的玩笑，悄悄地离去了。留下那辆新崭崭的三轮车和那辆破自行车默默地停放在老院里。 ⑩父亲，今夜有月，月明风清，梦里，驾上您的三轮车再来看看吧，我想您的车后座了。 （选自《特别文摘》，有改动） 阅读困惑：作者为何如此想念“父亲的车后座”，在父亲的车后座里，“我”获得了什么？ 解决困惑： 【步骤一：梳理情节】 18. 本文以深情笔触回忆了与父亲车后座有关的几件事以及“我”的情感态度变化，请你将以下思维导图①-④补充完整。 【步骤二：品读细节】 19. 文章感人的力量，来自不事渲染、本色呈现的细节。研读文章细节，品读父亲形象，完成以下攻略手札。 细腻的语言，丰富的形象 ——文本细节品读攻略手札 A．那一天的父亲显得特别精神，平日里下巴上密密麻麻的胡渣跑得无影无踪，干裂、粗糙得像松树皮的双手洗得发白，他换上雪白的衬衫，蹬上一双崭新的千层底布鞋。 （1）[描写之妙]请你对A句的人物细节描写进行品读，分析父亲此时的心理。 _____________ B．等我放学后飞快地跑到父亲面前，父亲就会变戏法般从衣兜里掏出来一个大纸包，大纸包里常常是两个香喷喷的羊肉大包，或者两个撒满芝麻的吊炉烧饼。虽然我不忘把包子烧饼举给父亲一个，可是父亲却从来都不舍得咬上一口。 （2）[用词之准]精准用词往往直达作者的内心世界，请运用抓关键词的方法品读B句，感受父亲的形象。 _____________ C．父亲不生气，一边逗弄着孩子一边说：“我想来看看孩子了，这一点儿路算个啥！” （3）[语言之情]朗读演绎是迅速进入角色内心的有效方法，请你为C句做朗读设计，并阐述理由。 ________________ 【步骤三：解决困惑】 20. 综合以上思考探究，解答前面提出的阅读困惑。 写作：任选一题写一篇作文 21. 青年鲁迅只身异域学医，藤野先生与他相处的点滴，是他难忘的好时光；吴均记录了他畅游富春江，忘情于天地大美的好时光……好时光，也许是你的现在，也许是你的回忆，也许是你的憧憬；也许你是好时光的亲历者，也许你是好时光的见证者；也许是一段独特的悠长岁月，也许是一段简单的寻常日子…… 请以“好时光”为题，写一篇作文。 要求：（1）字数写满所给作文格子；（2）文体不限（诗歌除外） 22. 一朵小小的、浅黄色的桂花，承载了挥之不去的乡情；一份红笔添改、连语法错误也一一纠正的讲义，寄托着藤野先生对鲁迅的期望和鼓励；几只争落向阳暖枝的莺鸟，撩拨了白居易喜爱西湖的情思……不起眼的桂花，寻常的讲义，小小的莺鸟……生活中有许多常见的、细微的事物，却饱含着浓浓的真情。 请以“物微情浓”为题，写一篇作文。 要求：（1）字数写满所给作文格子，（2）文体不限（诗歌除外） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $