精品解析：辽宁省抚顺市新宾满族自治县2024-2025学年七年级上学期期中教学质量检测历史试卷

2024～2025学年度第一学期期中教学质量检测七年级历史试题 （考试形式：开卷试卷满分：70分 考试时间：70分钟） 注意事项：本试卷分选择题和非选择题两部分，共8页。考生答题时，必须将答案写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 一、单项选择题（本题共15道小题，每小题2分，共30分。请将正确答案涂在答题卡上） 1. 我们一般将史料分为第一手史料和第二手史料。前者是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料:后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究和诠释。研究北京人时，可以作为第一手史料的是（ ） A. 北京人头部复原图 B. 考古现场的影像资料 C. 北京人头盖骨化石 D. 历史学家的著述 2. 文物是历史的痕迹，蕴含着历史信息。利用下图中的文物可研究（ ） A. 中国是世界上最早栽培五谷的国家 B. 我国家畜饲养具有悠久历史 C. 北方地区先民开始栽培稻 D. 我国早期国家农业的发展情况 3. 每件文物都以自己的姿态诉说着一个时代的故事。下列文物能够帮助我们了解原始人类精神文化生活的是（ ） A. 浙江良渚出土的玉琮 B. 辽宁牛河梁出土的玉猪龙 C. 河南舞阳贾湖出土的骨笛 D. 山东日照东海峪出土的蛋壳黑陶杯 4. 文物是人类在历史发展过程中的遗物、遗迹。它是人类宝贵的历史文化遗产。下列出土的文物中，能够为“半坡人已会纺织、制衣”提供佐证的是（ ） A. 石锛 B. 骨渔叉 C. 陶埙 D. 陶纺轮 5. 中华文明探源工程揭示了中华文明起源、形成与早期发展的历史进程。2023年12月，经探源工程研究：从距今约5800年开始，中华大地上各个区域相继出现较为明显的社会分化，进入了文明起源的加速阶段。人类进入文明社会的重要标志是（ ） A. 早期城市的形成 B. 农业、畜牧业的产生和发展 C. 社会分化的加剧 D. 私有制、阶级和国家的产生 6. 中华大地上的某次大洪灾来势汹汹，史书上记载：“鸿水滔天，浩浩怀山襄陵，下民皆服于水。”面对洪灾，中华民族重在埋头治理，重在歌颂与弘扬抗洪时表现出来的英雄气概。此材料最适合用来印证（ ） A. 大禹治水的功绩 B. 洪灾延续时间长 C. 百姓受洪灾之苦 D. 洪灾发生的可怖 7. 我国古代很多成语来源于春秋战国时期。下列战役与“纸上谈兵”有关的是（ ） A. 桂陵之战 B. 马陵之战 C. 长平之战 D. 华阳之战 8. 文物是鲜活的历史。下图所示文物反映的共同主题是（ ） A. 青铜工艺高超 B. 社会经济繁荣 C. 中央权力集中 D. 出现最早文字 9. 秦统一后，建立起一套以三公九卿为主要官员的中央官吏系统。“三公”分别是丞相、太尉、御史大夫。其中掌管监察事务的是（ ） A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 通判 10. 下面是七年级同学编写的历史剧本《朝会》。该剧本中秦始皇认同的制度是（ ） 丞相王绾：今陛下一统天下，疆域辽阔，请分封诸子以拱卫王室。 廷尉李斯：武王分封子弟甚众，诸侯互相攻击，而天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，置诸侯不便。 秦始皇嬴政：廷尉所言甚是。 A. 君主制 B. 郡县制 C. 刺史制 D. 行省制 11. 公元前221年，秦始皇完成了统一大业，为适应国家统一的需要，大力推行一系列巩固统一的措施。下图示意的是（ ） A. 统一度量衡制度 B. 统一使用半两钱 C. 统一文字为小篆 D. 统一车轨的宽窄 12. 秦朝是我国历史上第一个统一多民族的封建国家，疆域辽阔，是当时世界上的大国之一。以下图示中能正确反映秦朝疆域的是（ ） A. B. C. D. 13. 下图是历史兴趣小组探究秦朝崩溃原因。据此可知，其崩溃的主要原因是（ ） 标题:秦帝国的崩溃 目录1:焚书坑儒 目录2:强制劳役 目录3:严格的法律 目录4:大规模的征税 A. 皇帝奢侈 B. 农民起义 C. 宦官专权 D. 暴政政策 14. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列关于陈胜、吴广起义的内容。属于历史解释的是（ ） A. 公元前209年，起义在大泽乡爆发 B. 攻占陈县后，陈胜建立了张楚政权 C. 起义军缺乏后援，最终失败 D. 这中国历史上第一次农民大起义 15. 历史学习中要关注目录和章节标题以便把握历史阶段特征。下表是某同学复习夏商周时期知识时整理的课时目录。据此，为其选一个恰当的单元标题（ ） 第4课夏商西周王朝的更替……22 第5课动荡变化中的春秋时期……28 第6课战国时期的社会变革……33 …… A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 统一多民族封建国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 二、非选择题（本题4小题，16题6分，17题12分，18题11分，19题11分，共40分） 16. 在学习《原始农业与史前社会》一课之后，历史小组运用所学知识探究辽宁的红山文化和新乐文明以增进对家乡历史的了解，阅读下列材料，回答问题。 【石器探究】 材料一 （1）依据材料一两幅图片判断红山文化和新乐文明的石器类型。使用该类型石器的时代被称为什么？ 【抟土成器】 材料二 （2）依据材料二两幅图片判断当时人们掌握了什么技术？ 【筑穴而居】 材料三 （3）观察材料三的两座房屋复原图，写出这类房屋的名称。 【天辽地宁】 材料四 在中国史前阶段有许多考古学文化，如红山文化、半坡文化、河姆渡——良渚文化等。这些考古文化分布在中华大地各个地方，呈现出不同特征，共同创造了辉煌的文明，演绎了中华民族的历史，承载了先祖的文化成就和事迹。 ——摘编自《关于红山文化研究几个问题的再思考》 （4）依据上述材料，简要概括中国古代文明特征。 17. 某班以“春秋战国·动荡变革”为主题办一期手抄报，并围绕该主题进行了探究性学习。请你参与完成下列学习任务。 春秋战国·动荡变革 杰出 之人 思想 之光 A.以法治国；中央集权专制统治 B.“兼爱”“非攻” C.“仁政”“民贵君轻” D.治国要顺应自然和民心 文学 之萃 《①》共有305篇诗歌，分为“风”“雅”“颂”三部分，它保存了丰富的先秦史料。 战国时期，创作出一种新体诗歌“楚辞”，屈原写了很多优秀诗篇，代表作《②》充分表达了对祖国和人民的热爱，是千古传颂的抒情长诗。 物华 之新 社会 之变 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间小路），急耕战之赏，倾邻国而雄诸侯。至于始皇，遂并天下…… ——《汉书·食货志》 （1）请你从“杰出之人”中任选一位人物，说明他能够入选手抄报的理由。（要求：只选一个，多选多答只评第一个） （2）请将“思想之光”中的思想观点进行归类，填写字母符号，放入不同的板块。 板块一墨家____板块二道家____板块三法家____板块四儒家____ （3）请写出“文学之萃”中①②两部作品的名称。 （4）请判断“物华之新”篇体现了战国时期哪一方面的发展情况？ （5）结合所学知识，分析“社会之变”篇材料所反映历史事件的影响。 18. 历史学习小组进行“触摸中国历史·展现东方文明”的主题研讨活动。请你参与其中并完成下列任务。 任务一 【分类整理——掌握历史信息】 近年来，某同学去过下面这些博物馆： ①山东章丘焦家遗址博物馆 ②河南洛阳二里头博物馆 ③山东曲阜孔子博物馆 ④河南安阳殷墟博物馆 ⑤秦咸阳宫遗址博物馆 ⑥河南灵宝西坡遗址博物馆 （1）该同学将上述博物馆分类整理，请你帮他在每一主题的后面填写合适的博物馆序号。（写序号） A.史前社会人类遗存： B.夏商西周文明成就： 任务二 【释读史料——了解制度创新】 材料一 大道之行也，天下为公。选贤与能……是谓大同。……今大道既隐，天下为家……是谓小康。 ——《礼记·礼运》 材料二 它通过血缘关系，把政权与族权紧密结合起来，加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系，对于维护以周王为首的奴隶主贵族的统治，控制以黄河流域为主的广大地区是一种有效的统治方式。 （2）材料一中的“选贤与能”与“天下为家”分别指的是哪两种制度？材料二反映了西周的什么制度？ 任务三 【填写表格——认识社会发展】 重要年代 重要事件 重要人物 约公元前2070年 ①建立 禹 约公元前1600年 夏朝灭亡，商朝建立 ② ③ 商朝灭亡，西周建立 周武王 公元前841年 国人暴动 周厉王逃亡 公元前771年 ④灭亡 周幽王 公元前770年 东周开始 周平王 （3）请写出上面大事年表中①②③④处内容。 19. 某班开展“中国古代文明探源课外学史活动”，同学们采取下面几种方式搜集史料进行探究性学习，请你参与并完成。 【遗迹寻史——感悟文明起源】 材料一 我国学者在云南元谋发掘出远古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器。 材料二 北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等。北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件。 材料三 山顶洞人遗址出土石器、骨器、角器，穿孔骨针，兽牙、石珠等装饰品。 ——摘编自统编版教科书《中国历史》七年级上册 （1）请按照示例，根据这一思路，从材料二或材料三中任选一则，并完成有关推论。（只选一个材料作答，多选多答只评第一个） 示例：材料一 材料____ 发现：一些粗糙石器，发现炭屑和烧骨 推论：元谋人能够制造和使用工具 发现： 推论：____ 【实地探史——认识传说人物】 （2）后人尊崇黄帝和炎帝为什么？列举一例这一时期的部落联盟之间的战争。 【图文说史——了解历史变迁】 美金以铸剑戟，试诸狗马；恶金以铸锄、夷、斤、劚，试诸壤土。 ——《国语·齐语》 图三 （3）结合图三和图四，分析春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是什么？ 地图观史——一体会社会变化】 （4）结合所学，对比图五和图六，写出春秋战国时期诸侯国发生了怎样的变化。 （5）通过对上述史料探究与收获，你认为了解和认识中国古代早期文明的证据是什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024～2025学年度第一学期期中教学质量检测七年级历史试题 （考试形式：开卷试卷满分：70分 考试时间：70分钟） 注意事项：本试卷分选择题和非选择题两部分，共8页。考生答题时，必须将答案写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 一、单项选择题（本题共15道小题，每小题2分，共30分。请将正确答案涂在答题卡上） 1. 我们一般将史料分为第一手史料和第二手史料。前者是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料:后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究和诠释。研究北京人时，可以作为第一手史料的是（ ） A. 北京人头部复原图 B. 考古现场的影像资料 C. 北京人头盖骨化石 D. 历史学家的著述 【答案】C 【解析】 【详解】由第一手资料“接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料”可知，研究北京人情况时，可以作为第一手史料的是北京人头盖骨化石，C项正确；北京人复原头像具有人参与，具有一定的假想性，是第二手史料，排除A项；考古现场的影像资料，与北京人产生时间和其本身具有时间差，属于二手资料，排除B项；历史学家的著述加入了历史学家的思想，属于二手资料，排除D项。故选C项。 2. 文物是历史痕迹，蕴含着历史信息。利用下图中的文物可研究（ ） A. 中国是世界上最早栽培五谷的国家 B. 我国家畜饲养具有悠久的历史 C. 北方地区的先民开始栽培稻 D. 我国早期国家农业的发展情况 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒、北京门头沟东胡林遗址出土的炭化粟粒”等信息分析可知浙江义乌桥头遗址（南方）的炭化稻粒和北京东胡林遗址（北方）的炭化粟粒，均属于新石器时代原始农耕时期的农作物遗存，两幅图片反映了我国早期国家农业的发展情况，D项正确；材料仅能佐证我国较早种植水稻，无法得出中国是世界上最早栽培五谷的国家，排除A项；材料中的文物为农作物种子，未涉及家畜骨骼等证据，排除B项；北京东胡林遗址出土的是粟粒，排除C项。故选D项。 3. 每件文物都以自己的姿态诉说着一个时代的故事。下列文物能够帮助我们了解原始人类精神文化生活的是（ ） A. 浙江良渚出土的玉琮 B. 辽宁牛河梁出土的玉猪龙 C. 河南舞阳贾湖出土的骨笛 D. 山东日照东海峪出土的蛋壳黑陶杯 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“下列文物能够帮助我们了解原始人类精神文化生活”和结合所学知识，河南舞阳贾湖骨笛是新石器时代早期的乐器，可吹奏音阶，直接证明原始人类的音乐活动，属于精神文化生活的核心体现，C项正确；浙江良渚玉琮是新石器时代晚期的礼器，主要与祭祀、权力象征相关，体现社会结构，排除A项；辽宁牛河梁玉猪龙是红山文化的图腾或宗教象征，反映原始信仰，但不是最优选择项，排除B项；山东日照蛋壳黑陶杯是龙山文化的陶器，代表制陶工艺，属于物质文化范畴，排除D项。故选C项。 4. 文物是人类在历史发展过程中的遗物、遗迹。它是人类宝贵的历史文化遗产。下列出土的文物中，能够为“半坡人已会纺织、制衣”提供佐证的是（ ） A. 石锛 B. 骨渔叉 C. 陶埙 D. 陶纺轮 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“半坡人已会纺织、制衣”和所学知识可知，陶纺轮是古代用于纺织的工具，通过它可以将纤维捻成线，进而用于织布制衣。因此，陶纺轮能够为“半坡人已会纺织、制衣”提供佐证，D项正确；石锛是一种磨制石器，主要用于砍伐树木、加工木材等生产活动，与纺织、制衣无关，排除A项；骨渔叉是用于捕鱼的工具，体现的是半坡人的渔猎生产，与纺织、制衣无关，排除B项；陶埙是一种原始乐器，用于音乐演奏，体现的是半坡人的精神文化生活，与纺织、制衣无关，排除C项。故选D项。 5. 中华文明探源工程揭示了中华文明起源、形成与早期发展的历史进程。2023年12月，经探源工程研究：从距今约5800年开始，中华大地上各个区域相继出现较为明显的社会分化，进入了文明起源的加速阶段。人类进入文明社会的重要标志是（ ） A. 早期城市的形成 B. 农业、畜牧业的产生和发展 C. 社会分化的加剧 D. 私有制、阶级和国家的产生 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，人类进入文明社会的核心标志是私有制确立、阶级分化固化、国家政权形成。私有制的出现打破了原始公有制，阶级的产生需要强制力维护秩序，最终催生国家，这标志着人类从无阶级、无强制权力的原始社会，正式进入有组织的文明社会，D项正确；城市形成更多是文明发展的结果，而非区分原始社会与文明社会的核心标志，部分原始部落后期也可能出现简单聚居地，排除A项；农业、畜牧业的产生发生在新石器时代早期，是人类从采集狩猎文明向定居文明过渡的基础，推动了生产力提升，但这一变化仍处于原始社会阶段，排除B项；社会分化是文明起源的重要迹象，但分化加剧是文明形成的过程性特征，而非最终标志，需进一步形成稳定的社会秩序与权力结构才算进入文明社会，排除C项。故选D项。 6. 中华大地上的某次大洪灾来势汹汹，史书上记载：“鸿水滔天，浩浩怀山襄陵，下民皆服于水。”面对洪灾，中华民族重在埋头治理，重在歌颂与弘扬抗洪时表现出来的英雄气概。此材料最适合用来印证（ ） A. 大禹治水的功绩 B. 洪灾延续时间长 C. 百姓受洪灾之苦 D. 洪灾发生的可怖 【答案】A 【解析】 【详解】依据“面对洪灾，中华民族重在埋头治理，重在歌颂与弘扬抗洪时表现出来的英雄气概”可知，此材料最适合用来印证大禹治水的功绩。相传很早以前，黄河经常泛滥，大禹带领自己的部落对黄河进行疏导，为此三过家门而不入。此后黄河再也没有泛滥，并且造福人类，A项正确；材料体现不出洪灾延续时间长，排除B项；材料强调的是“中华民族重在埋头治理，重在歌颂与弘扬抗洪时表现出来的英雄气概。”体现不出百姓受洪灾之苦，排除C项；材料没有提到洪灾发生的可怖，排除D项。故选A项。 7. 我国古代很多成语来源于春秋战国时期。下列战役与“纸上谈兵”有关的是（ ） A. 桂陵之战 B. 马陵之战 C. 长平之战 D. 华阳之战 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，战国时期赵国的赵括熟读兵书，但缺乏战场经验，不懂得灵活应变，导致赵军四十余万全部被俘，后被白起设计坑杀，史称长平之战，因此与成语“纸上谈兵”有关的是长平之战，C项正确；桂陵之战与“围魏救赵”相关，排除A项；马陵之战与“减灶诱敌”相关，排除B项；华阳之战是秦与魏赵的战役，未衍生著名成语，排除D项。故选C项。 8. 文物是鲜活的历史。下图所示文物反映的共同主题是（ ） A. 青铜工艺高超 B. 社会经济繁荣 C. 中央权力集中 D. 出现最早文字 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，四羊方尊、司母戊鼎和何尊，均为商周时期的代表性青铜器。四羊方尊以精美立体造型、司母戊鼎以巨大体量和纹饰、何尊以精湛铸造工艺及铭文著称，三者均体现了商周时期青铜铸造工艺的高超水平，A项正确；青铜器主要为礼器或象征权力，无法直接体现整体社会经济繁荣，排除B项；中央集权制度形成于秦朝，排除C项；“出现最早文字”指商朝甲骨文，何尊铭文虽是“中国”一词最早记载，但并非“出现最早文字”，且四羊方尊、司母戊鼎不以文字为主要特征，排除D项。故选A项。 9. 秦统一后，建立起一套以三公九卿为主要官员的中央官吏系统。“三公”分别是丞相、太尉、御史大夫。其中掌管监察事务的是（ ） A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 通判 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识，秦统一后，为加强对全国的有效统治，秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度，皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，称为“三公”，分别掌管行政、军事和监察，C项正确；丞相负责行政，排除A项；太尉负责军事，排除B项；通判是北宋时期的地方机构，排除D项。故选C项。 10. 下面是七年级同学编写的历史剧本《朝会》。该剧本中秦始皇认同的制度是（ ） 丞相王绾：今陛下一统天下，疆域辽阔，请分封诸子以拱卫王室。 廷尉李斯：武王分封子弟甚众，诸侯互相攻击，而天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，置诸侯不便。 秦始皇嬴政：廷尉所言甚是。 A. 君主制 B. 郡县制 C. 刺史制 D. 行省制 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，秦始皇统一后，围绕地方管理方式存在分封制与郡县制的争论。剧本中，李斯反对分封制，认为会导致诸侯混战，主张推行郡县制，秦始皇认同其观点并最终在全国推行郡县制，与剧本内容完全匹配，B项正确；剧本核心讨论的是如何管理地方，而非是否实行君主制，排除A项；刺史制是汉武帝时期设立的制度，与秦始皇所处的秦朝无关，排除C项；行省制是元朝时期确立的地方行政制度，该制度时间上远晚于秦朝，排除D项。故选B项。 11. 公元前221年，秦始皇完成了统一大业，为适应国家统一的需要，大力推行一系列巩固统一的措施。下图示意的是（ ） A. 统一度量衡制度 B. 统一使用半两钱 C. 统一文字为小篆 D. 统一车轨的宽窄 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片结合所学知识可知，图片反映的是统一文字，秦朝时期统一文字为小篆，C项正确；秦朝时期统一度量衡制度，图片没有反映，排除A项；秦朝时期统一货币为圆形方孔半两钱，图片没有反映，排除B项；秦朝时期统一车轨，但图片没有反映，排除D项。故选C项。 12. 秦朝是我国历史上第一个统一多民族的封建国家，疆域辽阔，是当时世界上的大国之一。以下图示中能正确反映秦朝疆域的是（ ） A B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，秦朝疆域广大，东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一，B项正确；临洮是秦长城西起点，并非疆域西端，排除A项；“东海”与“陇西”位置颠倒，辽东是长城东起点，非疆域南端，排除C项；辽东是长城东起点，非疆域东端，排除D项。故选B项。 13. 下图是历史兴趣小组探究秦朝崩溃的原因。据此可知，其崩溃的主要原因是（ ） 标题:秦帝国的崩溃 目录1:焚书坑儒 目录2:强制劳役 目录3:严格的法律 目录4:大规模的征税 A. 皇帝奢侈 B. 农民起义 C. 宦官专权 D. 暴政政策 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料中体现的焚书坑儒、强制劳役、严格的法律和大规模征税等体现了秦王朝暴政政策，从而导致秦帝国的崩溃，D项正确；题干所示内容都为暴政政策有关，没有直接体现皇帝奢侈，排除A项；题干所示没有农民起义相关问题，排除B项；宦官专权主要是东汉后期和明朝后期等时期，与题意不符，排除C项。故选D项。 14. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列关于陈胜、吴广起义的内容。属于历史解释的是（ ） A. 公元前209年，起义在大泽乡爆发 B. 攻占陈县后，陈胜建立了张楚政权 C. 起义军缺乏后援，最终失败 D. 这是中国历史上第一次农民大起义 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干并结合所学知识可知，历史叙述是对历史事件的客观描述（如时间、地点、事件经过等）；历史解释是对历史事件的性质、意义、影响等的分析和评判。“这是中国历史上第一次农民大起义”，是对陈胜、吴广起义性质和历史地位的评判，属于历史解释，D项正确；“公元前 209 年，起义在大泽乡爆发”，是对起义时间、地点的客观描述，属于历史叙述，排除A项；“攻占陈县后，陈胜建立了张楚政权”，是对起义经过的客观描述，属于历史叙述，排除B项；“起义军缺乏后援，最终失败”，是对起义结果的客观描述，属于历史叙述，排除C项。 故选D项。 15. 历史学习中要关注目录和章节标题以便把握历史阶段特征。下表是某同学复习夏商周时期知识时整理的课时目录。据此，为其选一个恰当的单元标题（ ） 第4课夏商西周王朝的更替……22 第5课动荡变化中的春秋时期……28 第6课战国时期的社会变革……33 …… A. 原始社会与中华文明的起源 B. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 C. 统一多民族封建国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，“夏商西周王朝的更替”体现了奴隶制王朝的更替，从第5课“动荡变化中的春秋时期”到第6课“战国时期的社会变革”，尤其是商鞅变法等推动了从奴隶制向封建制的过渡，整体符合奴隶制王朝向封建社会过渡的阶段特征，B项正确；原始社会与中华文明的起源主要涉及远古时期的人类活动、原始农业与史前社会、中华文明的起源，排除A项；统一多民族封建国家的建立和巩固主要是指秦朝和汉朝时期，排除C项；政权分立与民族交融主要是指三国两晋南北朝时期，排除D项。故选B项。 二、非选择题（本题4小题，16题6分，17题12分，18题11分，19题11分，共40分） 16. 在学习《原始农业与史前社会》一课之后，历史小组运用所学知识探究辽宁的红山文化和新乐文明以增进对家乡历史的了解，阅读下列材料，回答问题。 【石器探究】 材料一 （1）依据材料一两幅图片判断红山文化和新乐文明的石器类型。使用该类型石器的时代被称为什么？ 【抟土成器】 材料二 （2）依据材料二两幅图片判断当时人们掌握了什么技术？ 【筑穴而居】 材料三 （3）观察材料三的两座房屋复原图，写出这类房屋的名称。 【天辽地宁】 材料四 在中国史前阶段有许多考古学文化，如红山文化、半坡文化、河姆渡——良渚文化等。这些考古文化分布在中华大地各个地方，呈现出不同特征，共同创造了辉煌的文明，演绎了中华民族的历史，承载了先祖的文化成就和事迹。 ——摘编自《关于红山文化研究几个问题的再思考》 （4）依据上述材料，简要概括中国古代文明特征。 【答案】（1）类型：磨制石器；时代：新石器时代。 （2）技术：制陶技术。 （3）名称：半地穴式房屋。 （4）特征：考古发现证实中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。 【解析】 【小问1详解】 类型：根据材料一“红山遗址出土的石器、新乐遗址出土的石器”分析可知这两件石器表面光滑、相对锋利，属于磨制石器。 时代：结合所学知识可知，使用磨制石器的时代被称为新石器时代。 小问2详解】 技术：根据材料二“红山遗址出土的彩陶钵、新乐遗址出土的彩陶罐”分析可知彩陶钵、彩陶罐都属于陶器，说明当时人们掌握了制陶技术。 【小问3详解】 名称：根据材料三“红山文明房屋复原场景、新乐遗址房屋复原场景”及结合所学知识，红山文化和新乐文明位于辽宁，地处北方，气温较低，当地人们为了保温而建造半地穴式房屋。 【小问4详解】 特征：根据材料四“这些考古文化分布在中华大地各个地方，呈现出不同特征，共同创造了辉煌的文明，演绎了中华民族的历史”分析可知中华大地幅员辽阔，不同区域因自然环境、生产方式差异形成了多元文化，各区域、各民族文化在长期交流中相互借鉴、融合，形成共同的文化符号和价值观念，因此，考古发现证实中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。 17. 某班以“春秋战国·动荡变革”为主题办一期手抄报，并围绕该主题进行了探究性学习。请你参与完成下列学习任务。 春秋战国·动荡变革 杰出 之人 思想 之光 A.以法治国；中央集权专制统治 B.“兼爱”“非攻” C.“仁政”“民贵君轻” D.治国要顺应自然和民心 文学 之萃 《①》共有305篇诗歌，分为“风”“雅”“颂”三部分，它保存了丰富的先秦史料。 战国时期，创作出一种新体诗歌“楚辞”，屈原写了很多优秀诗篇，代表作《②》充分表达了对祖国和人民的热爱，是千古传颂的抒情长诗。 物华 之新 社会 之变 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间小路），急耕战之赏，倾邻国而雄诸侯。至于始皇，遂并天下…… ——《汉书·食货志》 （1）请你从“杰出之人”中任选一位人物，说明他能够入选手抄报的理由。（要求：只选一个，多选多答只评第一个） （2）请将“思想之光”中的思想观点进行归类，填写字母符号，放入不同的板块。 板块一墨家____板块二道家____板块三法家____板块四儒家____ （3）请写出“文学之萃”中①②两部作品的名称。 （4）请判断“物华之新”篇体现了战国时期哪一方面的发展情况？ （5）结合所学知识，分析“社会之变”篇材料所反映历史事件的影响。 【答案】（1）【示例1】孙武：春秋末期兵家创始人，他的《孙子兵法》一书，奠定了我国古代军事理论的基础。 【示例2】李冰：公元前256年，李冰主持修建都江堰。都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。 【示例3】扁鹊：他是战国时期的一位名医，能用针刺、按摩、汤药治疗疾病，他发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。（要求：只选一个，多选多答只评第一个。写出人物时期、成绩、影响即可） （2） ①. B ②. D ③. A ④. C （3）①《诗经》 ②《离骚》 （4）方面：经济 （5）影响：商鞅变法使秦国的综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 理由：根据题干要求“杰出之人”并结合所学知识可知，可从人物所属历史时期、取得的成绩、产生的影响等层面阐述入选理由。例如，孙武，春秋末期兵家创始人，他的《孙子兵法》一书，奠定了我国古代军事理论的基础；李冰，公元前256年，李冰主持修建都江堰。都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野，2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现；扁鹊，他是战国时期的一位名医，能用针刺、按摩、汤药治疗疾病，他发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。 【小问2详解】 ①结合所学知识可知，墨家的核心思想是“兼爱”（主张无差别地爱所有人）、“非攻”（反对不义战争），所以“‘兼爱’‘非攻’”属于墨家思想。 ②结合所学知识可知，道家主张顺应自然、无为而治，“治国要顺应自然和民心”体现了道家“道法自然”的治国理念，属于道家思想。 ③结合所学知识可知，法家强调以法治国，主张建立中央集权的专制统治，“以法治国；中央集权专制统治”是法家的典型主张。 ④结合所学知识可知，儒家孟子提出“仁政”“民贵君轻”的思想，强调统治者要以仁爱之心治理国家，重视民众的地位，属于儒家思想。 【小问3详解】 ①根据表格“分为‘风’‘雅’‘颂’三部分，它保存了丰富的先秦史料。”并结合所学知识可知，《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的305篇诗歌，分为“风”（各地民歌）、“雅”（宫廷乐歌）、“颂”（祭祀乐歌）三部分，内容丰富，反映了当时的社会生活，是研究先秦历史的重要史料。 ②根据表格“屈原写了很多优秀诗篇”“充分表达了对祖国和人民的热爱，是千古传颂的抒情长诗”并结合所学知识可知，《离骚》是战国时期楚国诗人屈原的代表作，属于“楚辞”体裁。诗歌以屈原的身世、遭遇为线索，抒发了他对祖国的热爱、对奸佞小人的憎恶以及追求理想的执着，是中国古代最长的抒情诗，具有极高的文学价值和历史意义。 【小问4详解】 方面：根据表格“战国时期双镰铁范”“战国时期出国龙凤虎纹丝织物”“战国时期铜冰鉴”并结合所学知识可知，双镰铁范体现了战国时期冶铁手工业的先进水平；龙凤虎纹丝织物反映了当时丝织手工业的高超技艺，其纹饰精美、工艺复杂；铜冰鉴是古代的“冰箱”，体现了青铜铸造手工业的精湛工艺。这些文物共同说明战国时期手工业在冶铁、丝织、青铜铸造等领域都取得了显著成就，而手工业发展是该时期经济发展的具体体现。 【小问5详解】 影响：根据表格“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间小路），急耕战之赏，倾邻国而雄诸侯。至于始皇，遂并天下”并结合所学知识可知，商鞅变法在政治上确立了县制，加强了中央集权；废除贵族世袭特权，打破了旧的政治格局。在经济上废除井田制，允许土地自由买卖，促进了封建土地私有制的发展；奖励耕织，推动了农业生产的繁荣。在军事上奖励军功，提高了军队战斗力，为秦国统一六国奠定了军事基础。使秦国国力大增，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 18. 历史学习小组进行“触摸中国历史·展现东方文明”的主题研讨活动。请你参与其中并完成下列任务。 任务一 【分类整理——掌握历史信息】 近年来，某同学去过下面这些博物馆： ①山东章丘焦家遗址博物馆 ②河南洛阳二里头博物馆 ③山东曲阜孔子博物馆 ④河南安阳殷墟博物馆 ⑤秦咸阳宫遗址博物馆 ⑥河南灵宝西坡遗址博物馆 （1）该同学将上述博物馆分类整理，请你帮他在每一主题的后面填写合适的博物馆序号。（写序号） A.史前社会人类遗存： B.夏商西周文明成就： 任务二 【释读史料——了解制度创新】 材料一 大道之行也，天下为公。选贤与能……是谓大同。……今大道既隐，天下为家……是谓小康。 ——《礼记·礼运》 材料二 它通过血缘关系，把政权与族权紧密结合起来，加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系，对于维护以周王为首的奴隶主贵族的统治，控制以黄河流域为主的广大地区是一种有效的统治方式。 （2）材料一中的“选贤与能”与“天下为家”分别指的是哪两种制度？材料二反映了西周的什么制度？ 任务三 【填写表格——认识社会发展】 重要年代 重要事件 重要人物 约公元前2070年 ①建立 禹 约公元前1600年 夏朝灭亡，商朝建立 ② ③ 商朝灭亡，西周建立 周武王 公元前841年 国人暴动 周厉王逃亡 公元前771年 ④灭亡 周幽王 公元前770年 东周开始 周平王 （3）请写出上面大事年表中①②③④处内容。 【答案】（1）A：①⑥；B：②④ （2）禅让制、世袭制。分封制。 （3）①夏朝；②商汤；③公元前1046年；④西周。 【解析】 【小问1详解】 A：根据材料和所学知识可知，史前社会指国家建立前的原始社会时期，对应的博物馆是①山东章丘焦家遗址博物馆，属于新石器时代晚期遗址，距今约5000-4500年，此时尚未出现国家，属于史前社会；⑥河南灵宝西坡遗址博物馆，为新石器时代仰韶文化遗址，距今约5500-5000年，同样处于原始社会，归为史前遗存。 B：根据材料和所学知识可知，夏商西周是早期国家阶段，对应的博物馆是②河南洛阳二里头博物馆，是公认的夏朝都城遗址，出土了宫殿建筑、青铜礼器等，代表夏朝文明；④河南安阳殷墟博物馆，为商朝后期都城遗址，出土甲骨文、司母戊鼎，是商朝文明的核心遗存。 【小问2详解】 制度：根据材料一“大道之行也，天下公。选贤与能……今大道既隐，天下为家”，结合所学知识可知，“选贤与能”指禅让制。原始社会末期，部落联盟首领通过推举产生，如尧传舜、舜传禹，体现“天下为公”。“天下为家”指世袭制。约公元前2070年禹建立夏朝后，王位传给儿子启，世袭制取代禅让制，“公天下”变为“家天下”。 西周制度：根据材料二“通过血缘关系，把政权与族权紧密结合起来，加强周王室与诸侯国的联系”，结合所学知识可知，材料反映的是西周的分封制。周天子将土地和人民分封给宗亲和功臣，建立诸侯国，诸侯服从周天子命令、缴纳贡赋，通过血缘与政治结合，巩固周王朝统治。 【小问3详解】 ①：根据所学知识可知，约公元前2070年，夏朝建立，这是中国历史上第一个王朝，由禹建立。 ②：根据所学知识可知，约公元前1600年，夏朝灭亡，商朝建立，建立者是商汤 ③：根据所学知识可知，商朝灭亡、西周建立的时间是公元前1046年，周武王通过牧野之战击败商军，建立西周。 ④：根据所学知识可知，公元前771年，西周灭亡，周幽王在位时，犬戎攻破镐京，西周灭亡；公元前770年周平王东迁洛邑，东周开始。 19. 某班开展“中国古代文明探源课外学史活动”，同学们采取下面几种方式搜集史料进行探究性学习，请你参与并完成。 【遗迹寻史——感悟文明起源】 材料一 我国学者在云南元谋发掘出远古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器。 材料二 北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等。北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽，从而改善了生存条件。 材料三 山顶洞人遗址出土石器、骨器、角器，穿孔骨针，兽牙、石珠等装饰品。 ——摘编自统编版教科书《中国历史》七年级上册 （1）请按照示例，根据这一思路，从材料二或材料三中任选一则，并完成有关推论。（只选一个材料作答，多选多答只评第一个） 示例：材料一 材料____ 发现：一些粗糙石器，发现炭屑和烧骨 推论：元谋人能够制造和使用工具 发现： 推论：____ 【实地探史——认识传说人物】 （2）后人尊崇黄帝和炎帝为什么？列举一例这一时期的部落联盟之间的战争。 【图文说史——了解历史变迁】 美金以铸剑戟，试诸狗马；恶金以铸锄、夷、斤、劚，试诸壤土。 ——《国语·齐语》 图三 （3）结合图三和图四，分析春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是什么？ 地图观史——一体会社会变化】 （4）结合所学，对比图五和图六，写出春秋战国时期诸侯国发生了怎样的变化。 （5）通过对上述史料的探究与收获，你认为了解和认识中国古代早期文明的证据是什么？ 【答案】（1）【示例1】材料二发现：灰烬、烧石和烧骨；推论：北京人已经学会使用火，会长时间保存火种。 【示例2】材料三发现：出土石器、骨器、角器，穿孔骨针，兽牙、石珠等装饰品；推论：山顶洞人会制作工具，会缝制衣服，有爱美意识。 （2）尊称：中华民族的人文初祖。 战争：阪泉之战、涿鹿之战。 （3）标志：铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。 （4）变化：相较于春秋时期，战国的诸侯国数量减少；晋国被瓜分，演化为韩赵魏三国；战国时期秦国通过商鞅变法一跃成为最强大的诸侯国。 （5）证据：考古发现的遗迹遗物和远古传说。 【解析】 【小问1详解】 【示例1】根据材料二“北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等。北京人用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽”，结合所学知识可知，材料二发现灰烬、烧石和烧骨，说明北京人已经学会使用火，并且能够长时间保存火种。火的使用让北京人可以烧烤食物、防寒、照明、驱兽，极大地改善了生存条件，是人类进化过程中的重要进步。 【示例2】根据材料三“山顶洞人遗址出土石器、骨器、角器，穿孔骨针，兽牙、石珠等装饰品”，结合所学知识可知，材料三发现石器、骨器、角器，穿孔骨针，兽牙、石珠等装饰品，说明山顶洞人已经掌握了磨光和钻孔技术，能够制作精细的工具；穿孔骨针说明他们会缝制衣服；兽牙、石珠等装饰品体现了山顶洞人有爱美意识，精神生活日益丰富。 【小问2详解】 尊称：根据所学知识可知，黄帝和炎帝被后人尊崇为中华民族的人文初祖。因为传说中黄帝部落建造宫室、制作衣裳、发明舟车等，炎帝部落教民开垦耕种、制作生产工具、种植五谷和蔬菜等，他们的发明创造为华夏文明的形成奠定了基础。 战争：根据所学知识可知，这一时期部落联盟之间的战争有阪泉之战（黄帝部落与炎帝部落之间的战争，战后炎黄部落联盟形成）和涿鹿之战（炎黄部落联盟与蚩尤部落之间的战争，炎黄部落获胜，进一步扩大了势力）。 小问3详解】 根据图三、图四及所学知识可知，春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是铁制农具和牛耕的使用。铁制农具比之前的木、石农具更坚硬、耐用，牛耕则大大提高了耕作效率，二者的出现和推广，使土地利用率和农作物产量显著提高，推动了农业的发展。 【小问4详解】 结合图五、图六及所学知识可知，春秋战国时期诸侯国数量大幅减少，春秋时期诸侯国众多，战国时期形成战国七雄的格局。晋国被瓜分，演化为韩、赵、魏三个诸侯国，即“三家分晋”；部分诸侯国实力变化明显，如秦国通过商鞅变法，国力大增，成为战国后期最强大的诸侯国。 【小问5详解】 根据材料和所学知识可知，了解和认识中国古代早期文明的证据包括考古发现的遗迹、遗物和远古传说。考古遗迹、遗物是实证早期文明的直接证据，远古传说则从侧面反映了早期部落的发展与融合，二者相互印证，共同构建了中国古代早期文明的图景。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $