精品解析：湖北省恩施土家族苗族自治州恩施市2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2025年七年级下学期期末调研考试语文 本试卷共8页，满分120分，考试用时150分钟。 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2. 选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3. 非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4. 考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 汉字凝华美 一、积累与运用（20分） 2025年春节档电影《哪吒之魔童闹海》风靡全球。班级开展“观动漫，说魅力”观影交流会并设计了一些语文小活动，请你来参加。 1. 2025年春节档电影《哪吒之魔童闹海》风靡全球。班级开展“观动漫，说魅力”观影交流会并设计了一些语文小活动，请你来参加。 某同学写了一段观影心得，请你阅读并完成问题。 甲______一千个人心中有一千个哪吒。有人赞叹中国动漫特效已达到世界一流水准，从细腻的铠甲设计到流畅的武打动作，无不①______着制作团队的匠心与卓越；乙______有人被“我命由我不由天”的豪情点燃了心中的少年气，那种②______激荡着每一个观众的心灵；有人为哪吒与母亲告别的场景屏息凝神，潸然泪下；有人被小妖们的搞笑台词逗得③______；有人看到李靖的父爱如山，也有人感慨无量仙翁的道貌岸然。丙______这种多元的观影体验，正是这部电影魅力④______的展现，它当之无愧成为全球瞩目的佳作。丁______ （1）下列依次标注的语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. nǎ nì bǐng gài B. né lì píng kǎi C. né nì bǐng kǎi D. nǎ lì píng gài （2）下列依次填入语段中①—④横线上的词语，最恰当的一项是（ ） A. 显示 气魄 忍无可忍 淋漓尽致 B. 彰显 气魄 忍俊不禁 淋漓尽致 C. 彰显 气势 忍俊不禁 浮光掠影 D. 显示 气势 忍无可忍 浮光掠影 （3）将“每个观众都能从电影中找到自己的共鸣点。”这句话放入原文，最恰当的位置是______处（ ） A 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】（1）C （2）B （3）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 哪吒（né zhā）：中国古代汉族神话传说人物之一。 细腻（xì nì）：形容描写、表演等细致入微。 屏息凝神（bǐng xī níng shén）：聚精会神，屏住呼吸；形容要干一件要紧的事情前专心致志，唯恐不能完成的神态。 感慨（gǎn kǎi）：有所感触而愤慨或慨叹。 故选C。 【小问2详解】 本题考查词义辨析。 第一空： 显示：明显地表现出来。彰显：分明而确定地表现。在此指《哪吒之魔童闹海》这部电影分明而确定地表现制作团队的匠心与卓越。应选“彰显”； 第二空： 气魄：人的气势和胆量，形容人的豪迈和气度。气势：人或事物表现出来的气派、声势。在此指哪吒的少年气度激荡人们的心灵。应选“气魄”； 第三空： 忍无可忍：要忍受也没法儿忍受。忍俊不禁：忍不住要发笑。在此指人们被搞笑的台词逗笑了。应选“忍俊不禁”； 第四空： 淋漓尽致：形容文章、谈话表达得十分透彻，充分。浮光掠影：比喻对事物观察不细致，印象不深。在此指《哪吒之魔童闹海》这部电影将多元化的魅力充分展现出来。应选“淋漓尽致”； 故选B。 【小问3详解】 本题考查句子衔接。 “每个观众都能从电影中找到自己的共鸣点”这句话强调的是“每个人在观看电影的时候都能从电影中找到自己共鸣的地方”。 A.“一千个人心中有一千个哪吒”这强调的是每个人观看电影的感受不一样，这与句子上下文不衔接； B.“有人被‘我命由我不由天’的豪情点燃了心中的少年气”“有人为哪吒与母亲告别的场景屏息凝神，潸然泪下”“有人被小妖们的搞笑台词逗得③______”，这是列举人们不同的观影感受，这与句子上下文不衔接； C.“这种多元的观影体验，正是这部电影魅力④______的展现”这强调的是人们在观影时都能在影片里找到自己的感触点，这与句子上下文衔接； D.“它当之无愧成为全球瞩目的佳作”这已经是总结全文的语句，点明影片的意义。这与句子上文不衔接； 故选C。 2. 为了解学生对不同国家的动漫的偏好程度，某学校对“初中生动漫偏好情况”进行了调查，结果如下表： 初中生动漫偏好情况调查表 类型 国漫 日漫 韩漫 其他 喜爱比例 45% 35% 10% 10% 推荐意愿 ★★★★☆ ★★★☆☆ ★★☆☆☆ ★★☆☆☆ （1）用一句话概括上表主要信息： （2）为了进一步提高初中生对国漫的喜爱比例，请你向学校提出两条建议。 【答案】（1）国漫最受初中生喜爱且推荐意愿最高。 （2）建议：①举办国漫主题校园影展；②开展“国漫文化进课堂”活动；③组织学校国漫创作社团活动；④开设国漫特色课程 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。 根据表格数据，国漫的喜爱比例为45%，在国漫、日漫、韩漫、其他类型中占比最高；其推荐意愿为四星，同样高于日漫的三星、韩漫和其他的两星，因此可以看出国漫最受初中生喜爱且推荐意愿最高。 【小问2详解】 本题考查提建议。首先明确，建议需围绕“提高初中生对国漫的喜爱比例”，结合校园场景提出可行举措。其次从活动开展与资源引入两方面构思，活动可增强参与感，资源可丰富接触渠道。最后用简洁有力的表述呈现，突出建议的针对性与可操作性。 示例：①开展国漫角色cosplay大赛，鼓励学生通过角色扮演深入感受国漫人物魅力，激发对国漫的喜爱。②邀请国漫行业专家到校开展线上线下交流会，为学生讲解国漫产业发展与创作理念，拓宽学生对国漫的认知。 3. 在“观动漫，说魅力”观影交流会活动结束时，某同学写了下面一段结束语，语段中出现了三处错误，请你修改。 观影交流虽已结束，但思考永不停歇。哪吒的成长启示我们：偏见不应成为枷锁；勇气才是改变命运的关键。希望同学们带着这份感悟，在语文学习中继续探索传统与创新的溶合，在未来的道路上不断冲破自我。最后，请用掌声为这次“观动漫，说魅力”活动画上圆满句号！ （1）语段中加点词语“溶合”书写有错，应改为“______”。 （2）语段中画横线的句子用词有错，应将“______”改为“______”。 （3）语段中画波浪线的句子有一处标点符号用错，应将“______”改为“______”。 【答案】（1）融合 （2） ①. 应将“冲破” ②. 改为“突破”（超越、提升等） （3） ①. 应将“；”（分号） ②. 改为“，”（逗号） 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 融合（róng hé）：指几种不同的事物合成一体，强调相互结合、融为一体，如文化融合、产业融合。 溶合（róng hé）：指两种或多种物质在液体中混合溶解，形成均匀的溶液，侧重化学或物理上的溶解混合，如盐与水的溶合。 结合语境，此处指“探索传统”与“创新”的相互结合，应用“融合”。 【小问2详解】 本题考查用词辨析。 画横线的句子，“冲破”侧重于强行突破某种束缚、障碍，带有较强烈的动作性和破坏性；而“突破”更强调在原有基础上超越、提升，更契合“自我提升”的语境，体现对自身的超越与成长，所以应将“冲破”改为“突破”。 【小问3详解】 本题考查标点符号辨析。 画波浪线的句子中，“偏见不应成为枷锁”和“勇气才是改变命运的关键”是对“哪吒的成长启示我们”的具体阐释，属于句子内部的停顿，并非并列的分句关系，因此应将分号“；”改为逗号“，”。 4. 经典古诗文名句与动漫《哪吒之魔童闹海》中的情境或精神境界存在诸多契合，请根据提示补全表格内容。 情境或精神境界 诗句 出处 高洁品格 予独爱莲之______，______。 周敦颐《爱莲说》 登临豪情 ______，一览众山小。 杜甫《望岳》 征战艰辛 朔气传金柝，______。 《木兰诗》 故园之思 此夜曲中闻折柳，______。 李白《春夜洛城闻笛》 前行困境 ______，一山放出一山拦。 杨万里《过松源晨炊漆公店》 孤独浩叹 念天地之悠悠，______。 陈子昂《登幽州台歌》 羁旅深情 ______，凭君传语报平安。 岑参《逢入京使》 【答案】 ①. 出淤泥而不染 ②. 濯清涟而不妖 ③. 会当凌绝顶 ④. 寒光照铁衣 ⑤. 何人不起故园情 ⑥. 政入万山围子里 ⑦. 独怆然而涕下 ⑧. 马上相逢无纸笔 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 注意易错字：淤、濯、涟、凌、照、政、怆、逢。 辞章情韵美 二、阅读与鉴赏（45分） （一）（共4分） 阅读下面古诗，完成小题。 春游湖 （宋）徐俯 双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸①水开。 春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。 【注释】①蘸：在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。 5. 这首诗描绘了诗人春日游湖时的所见所感，通过燕子、________、________、________等特具春天气息的意象，展现了一幅________的春日湖景图。 6. “夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得非常巧妙，请简要分析其表达效果。 【答案】5. ①. 桃花、 ②. 春雨、 ③. 柳阴（柳树） ④. 生机盎然（或宁静优美、清新灵动） 6. 示例一：“蘸”，拟人手法，将桃花轻拂水面的姿态化为主动“蘸取”之姿，写出雨后桃枝低垂、花水相映的情景，画面鲜活可感。 示例二：“蘸”字兼具写实与写意，实写湖水漫涨时桃花贴水盛放的自然景象，虚写花与水亲昵互动的盎然意趣，强化了春日生命力的诗意表达。 示例三：“蘸”字化静为动，既描摹出桃花因水涨而低垂动态美，又暗含湖水丰盈、春意浸润的静态美，使画面充满湿润清新的春日气息。 【解析】 【导语】这首《春游湖》以清新自然的笔触，通过燕子、桃花、断桥、小舟等意象，勾勒出一幅生机盎然的春日湖景图。诗人巧妙运用“蘸”字，将桃花临水绽放的灵动之态刻画得栩栩如生，展现了江南春色的柔美与诗意。 【5题详解】 本题考查诗歌的意象。 “双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开”的意思，一对对燕子，你们什么时候飞回来的？小河两岸鲜红的桃花已经开放。诗中通过描写燕子、桃花来描绘了春天的景象，表现诗人对春天的喜爱之情。 “春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来”的意思，春水上涨，没过桥面，正当游人无法过去之际，一只小船从绿荫深处缓缓驶出。在此诗人借春雨、小船、柳阴等意象，写出江南水乡生机盎然、宁静优美的风光，描绘了一幅春雨水涨的乡村图景，流露出诗人的喜悦之情。 【6题详解】 本题考查炼字。 “双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开”的意思，一对对燕子，你们什么时候飞回来的？小河两岸鲜红的桃花已经开放。“蘸”原指“在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来”的意思，在此运用拟人手法，把桃花拟人化，表现湖水上涨，水面上的桃花随风飘舞，有些桃花与水面接触，就像从水里“蘸取”水一样。富有情趣。同时也呼应春雨后湖水上涨，桃枝近水，表现花枝摇曳、似有若无轻点水波的轻盈感。将静态的桃花化为主动“蘸水”的动态意象，赋予花枝灵性，突出其鲜丽活泼，传递出春日的鲜活气息。“蘸”字描述出一幅写实与写意的画面，既描写桃花贴水盛放的情景，又表现春花戏水的活力，表现春日桃花富有生命活力的特点。 （二）（共14分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋（ A ）有？ （刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 阳明子①既为何陋轩，复为亭，环植以竹，（ B ）名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉。中虚而静，通而有间，有君子之德。外坚而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操。应蛰而出②，遇伏而隐③，雨雪晦明④，无所不宜，有君子之明。清风时至，玉声珊然⑤，风止籁静，挺然特立，不挠不屈，有君子之容。竹有是四者而以‘君子’名不愧于其名；吾亭有竹（ C ），而因以竹名，名不愧于吾亭。” （王守仁《君子亭记》，有删减） 【注释】①阳明子：王守仁，号阳明，明代文学家、哲学家。正德元年，被贬贵州，在此建造了一座何陋轩，后又建了君子亭。②应蛰而出：竹笋逢春雷（蛰后）破土而出，喻君子顺应天时、待机而动。③遇伏而隐：竹在酷暑中仍保持青翠，喻君子隐忍坚韧、不随流俗。④雨雪晦明：风霜雨雪，或明或暗。⑤珊然：珮玉相击，形容声音清脆。 7. 根据方法提示，解释词语 文言词句 方法提示 解释 （1）谈笑有鸿儒 成语勾连法：鸿篇巨制 鸿：________ （2）环植以竹 结合语境法：如“阅金经”中的“阅”，结合句中的“金经”可推断为“阅读”。 植：________ （3）名之曰“君子” 组词释义法：①形容词：出名的，有名的。②动词：取名，命名。③名词：名称。 名：_________ （填序号） （4）有君子之操 查阅字典法：①抓在手里。②操练。③行为，品行。④掌握。 操：_________ （填序号） 8. 请将“焉”“而”“之”分别还原到文中括号处。 A （ ） B （ ） C （ ） 9. 请用“/”为【乙】文画横线的句子断句。（限两处） 竹有是四者而以“君子”名不愧于其名。 10. 请翻译【乙】文中画波浪线的句子。 竹有君子之道四焉。 11. 两文均善用意象表达情志。【甲】文以“苔痕”“草色”等意象营造陋室____的环境，反衬主人____的高洁品质；【乙】文通过描写竹子“贯四时而柯叶无所改”的生长特性，象征君子____的品格，又以“清风”“玉声”暗喻____的君子风范。 【答案】7. ①. 大 ②. 种植（栽种） ③. ② ④. ③ 8. ①. 之 ②. 而 ③. 焉 9. 竹有是四者/而以“君子”名/不愧于其名。 10. 竹子具备君子的四种品质。 11. ①. 清幽雅致（简朴宁静、幽静素雅） ②. 安贫乐道（淡泊自守、洁身自好） ③. 坚守节操（矢志不渝、坚韧不屈） ④. 清雅脱俗（超凡脱俗、风骨清朗） 【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料选取了刘禹锡《陋室铭》和王守仁《君子亭记》两篇托物言志的经典文本，通过“陋室”与“君子竹”的意象对比，展现了古代文人安贫乐道、追求高洁品格的精神境界。甲文以简朴环境反衬主人德馨，乙文则以竹喻人，通过竹子的四种君子之道，体现了儒家文化中“比德”的传统。两文语言凝练，善用对偶、排比等修辞，在短小篇幅中蕴含深刻哲理，展现了唐宋与明代文人不同的精神追求和审美趣味。 【7题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①鸿篇巨制：指规模宏大的长篇或大部头著作。鸿，大。根据“成语勾连法”可知，“谈笑有鸿儒”中的“鸿”意思是：大； ②结合语境法，“环植以竹”中的“植”，结合句中的“竹”可推断为“种植”； ③句意为：取其名为“君子”。名：取名，命名。故选②； ④句意为：具备君子的德行。操：行为，品行。故选③。 【8题详解】 本题考查虚词的用法。 A.“何陋之有”是宾语前置句，“之”为宾语前置的标志，无实义。由“孔子云：何陋（A）有”的句式可知，此处需填“之”构成“何陋之有”这一固定句式。 B.“为亭，环植以竹，（B）名之曰‘君子’”中，“植”与“名”是两个连续的动作，“而”可表承接关系。由此动作连贯性可知，此处填“而”合适。 C.“吾亭有竹（C）”中，此句表达一种肯定的陈述，“焉”可用于句末表陈述语气，故填“焉”。 【9题详解】 本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：竹子有这四个特点，因此命名为‘君子’竹，是无愧于这个称呼的。根据句子的意思和结构，“竹有是四者”表述竹子有四种品性，是一个完整的部分；“而以‘君子’名”说用“君子”来命名，是另一部分；“不愧于其名”说明命名是当之无愧的，是最后一部分。 所以停顿节奏为：竹有是四者/而以“君子”名/不愧于其名。 【10题详解】 本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。 重点词语：之：助词，的；道：品质，品德。 【11题详解】 本题考查对比阅读。 【甲】文“苔痕上阶绿，草色入帘青”两句描绘出苔藓爬上台阶呈现出绿色，草色映入竹帘显得青葱的画面，以淡雅之色，隐寓诗人的恬淡之心，之后又以映入帘中的草色点出陋室的幽静素雅；【甲】文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅，以突出作者安贫乐道(或：淡泊自守、洁身自好)的高洁品质； 【乙】文“外坚而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操”写竹子外形坚硬挺直，四季更替但枝叶始终不变，凸显君子无论环境如何变化，都能坚守本心、始终如一的坚定操守；“清风时至，玉声珊然，风止籁静，挺然特立，有君子之容”，当清风吹来时，竹子发出清脆的声响，风停时则安静地挺立，展现出一种高洁、特立独行的气质，这正如同君子在世俗中保持超凡脱俗品格，不随波逐流的风骨清朗特质。 【点睛】参考译文： 【甲】山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。苔痕碧绿，长上台阶；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，平时可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。（它好比）南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋呢？” 【乙】阳明子建起何陋轩后，又盖了所亭子，并在亭子四周种上翠竹，取其名为“君子”。说：“因为竹有君子的四种品质：其内部虚极静笃，互相通透而有间隔，具备君子的德性。其外部坚韧正直，无论春夏秋冬，均不改变颜色，具备君子的德行。惊蛰时节，便破土而出，三伏夏天，便暂缓进长，风霜雨雪，或明或暗，它都能调节适应，具备君子的明睿。清风时来，则如玉佩珊珊声响，像好听的音乐，风停下来，便寂然无声，挺拔特立，不屈不挠，有着君子的仪容。竹子有这四个特点，因此命名为‘君子’竹，是无愧于这个称呼的。而我的亭子种了许多竹子，因为有竹而取名‘君子’，是无愧于这个亭名的。” （三） （共 9分） 阅读下面文章，完成小题。 将功勋“深潜”在人生大海 ——追思中国核潜艇先驱黄旭华 ①2月6日，中国工程院院士，共和国勋章、国家最高科学技术奖获得者，中国第一代核潜艇工程总设计师，中国船舶集团有限公司第七一九名誉所长黄旭华因病医治无效逝世，享年99岁。 像核潜艇一样潜在水底下 ②1958年，作为国家最高机密的中国核潜艇工程正式立项。 ③听说要搞核潜艇研究，黄旭华很高兴。但组织要求：这是绝密工作，与父母亲、兄弟姐妹和同学的关系要尽量淡化，不能暴露工作单位、工作名称、工作任务和工作性质，隐姓埋名，当一辈子无名英雄。 ④“我就像核潜艇一样，潜在水底下。”黄旭华欣然答应。 ⑤为了保守组织秘密，整整30年，黄旭华和父母的联系只剩下一个海军信箱，甚至在父亲去世时也没能送上最后一程，以至于老人至死都不知道儿子究竟在做什么。 赤胆忠心的家国情怀 ⑥我国核潜艇研制工作步履维艰。“当时还没有手摇计算机，我们初期只能依靠算盘进行数据计算。每一组数字由两组人计算，答案相同才能通过。”黄旭华回忆说。 ⑦除了用算盘计算数据，他们还采取用秤称重的方法：要求所有上艇设备都要过秤，安装中的边角余料也要一一过秤。几年的建造过程，天天如此，使核潜艇下水后的数值和设计值几乎吻合…… ⑧用最“土”的办法来解决最尖端的技术问题，是黄旭华和他的团队克难攻坚的法宝。1970年12月26日，我国第一艘鱼雷攻击核潜艇下水，1974年8月1日正式交付编入人民海军的战斗序列，中国成为世界上第5个拥有核潜艇的国家。速度之快，震惊世界。 花甲痴翁志探龙宫 ⑨1988年，我国核潜艇极限深度深潜试验和水下全功率最高航速试验在南海开展。 ⑩艇上一块扑克牌大小的钢板，潜入水下数百米后，承受的水压力就有1吨多。100多米长的艇体，任何一块钢板不合格，或一条焊缝有问题，或一个阀门封闭不足，都可能导致艇毁人亡。 ⑪1963年，美国王牌核潜艇“长尾鲨号”在深潜试验还不到200米时就沉入海底，艇上100多名参试人员无一生还。 ⑫深潜日期一天天临近。参试人员的思想包袱却越来越重。让人没想到的是，62岁的黄旭华语气坚定地说了一句话：“我跟你们一道下去！” ⑬试验当天，由浅潜到深潜，参试人员全神贯注，坚守各自岗位，只听到艇长下达任务、艇员汇报实测数据的清脆声音，巨大的海水压力压迫潜艇发出的巨响，焊缝的撕裂声令人毛骨悚然。 ⑭黄旭华镇定自若。深度器的指针指向极限深度时，艇长下令全艇检查有无异常情况，全部检查完毕后，下令开始上浮。 ⑮浮到100米时，突然听到轰隆隆的声音，安全深度到了，深潜试验成功了，全艇沸腾了，有的人抑制不住哭了出来。 ⑯黄旭华并非诗人，但在那一刻诗兴大发，写了4句打油诗：“花甲痴翁，志探龙宫。惊涛骇浪，乐在其中。” （摘自《科技日报》2025年2月8日，有删减） 12. 文章标题中的“深潜”一词有何双重含义？ 13. 在下表中将黄旭华院士的主要事迹概括补充完整。 小标题 先进事迹 像核潜艇一样潜在水底下 保守国家和组织秘密30年 赤胆忠心的家国情怀 （1）______ 花甲痴翁志探龙宫 （2）______ 14. 请结合下面“地理知识小链接”，推测1988年我国选择在南海开展核潜艇极限深度深潜试验和水下全功率最高航速试验的原因。 【地理知识小链接】 南海是我国一片非常重要的海域。它海域很深，平均水深达1212米，最深处达5559米。其面积广阔，约为350万平方千米。南海地处太平洋与印度洋之间，是东亚与东南亚、大洋洲和南亚、非洲、欧洲等地海上交通的必经之路。 15. 文章第三节将美国“长尾鲨号”核潜艇深潜试验与黄旭华团队核潜艇极限深潜试验的结果进行对比，请分析其表达效果。 【答案】12. ①字面义：核潜艇在水下深潜的科研任务（核潜艇深深潜入海底）；②深层义：黄旭华总设计师隐姓埋名的精神深潜（黄旭华隐姓埋名、默默奉献的人生选择）。 13. ①. 克难攻坚研制出我国第一艘鱼雷攻击核潜艇 ②. 无惧危险亲自参加核潜艇深潜试验 14. ①海域深度适宜，有足够的深度空间供核潜艇深潜试验。②海域面积广阔，为试验提供了足够的航行空间。③地理位置重要，具有重要的军事和战略意义。 15. 对比既突出了试验的危险性，又彰显了中国科学家迎难而上、创造奇迹的勇气与实力。（对比可直观地感受到深海探索的高风险性，凸显黄旭华团队成功的不易；又强调了中国科研团队攻克了世界技术难题，已经成熟掌握了世界核心技术。） 【解析】 【导语】这篇追思黄旭华院士的文章，以“深潜”为双关意象，巧妙串联起核潜艇研制与隐姓埋名的双重人生。通过三个小标题结构，层层递进展现其“隐忍-攻坚-冒险”的科研人生轨迹。文章善用细节描写（算盘称重、深潜惊险）与对比手法（中美试验结果），在平实叙述中凸显科学家群体的家国情怀。结尾以自创诗句收束，使严谨的科研叙事陡然生辉，完成对“无名英雄”的精神礼赞。 【12题详解】 本题考查标题含义。 根据第⑨段中的“我国核潜艇极限深度深潜试验和水下全功率最高航速试验在南海开展”可知，“深潜”的字面义是指核潜艇在水下执行深深潜入海底的科研任务，这是黄旭华团队开展的尖端技术试验。 根据第③段中的“这是绝密工作……隐姓埋名，当一辈子无名英雄”、第④段中的“我就像核潜艇一样，潜在水底下”、第⑤段中的“整整30年，黄旭华和父母的联系只剩下一个海军信箱，甚至在父亲去世时也没能送上最后一程”可知，“深潜”的深层义是指黄旭华作为总设计师，选择隐姓埋名、默默奉献的人生“深潜”，他将自己的功勋“深潜”在人生大海中，为国家核潜艇事业保守秘密30年，体现出他无私奉献的崇高精神。 【13题详解】 本题考查概括文章内容。 根据第⑥段中的“我国核潜艇研制工作步履维艰……我们初期只能依靠算盘进行数据计算”、第⑦段中的“采取用秤称重的方法……使核潜艇下水后的数值和设计值几乎吻合”、第⑧段中的“我国第一艘鱼雷攻击核潜艇下水……中国成为世界上第5个拥有核潜艇的国家”可知，黄旭华团队在研制条件极其简陋的情况下，用算盘计算、秤称重等“土”办法攻克技术难关，最终成功研制出我国第一艘鱼雷攻击核潜艇，体现出他赤胆忠心的家国情怀，此处可概括为“克难攻坚研制出我国第一艘鱼雷攻击核潜艇”。 根据第⑫段中的“62岁的黄旭华语气坚定地说了一句话：‘我跟你们一道下去！’”、第⑮段中的“深潜试验成功了”、第⑯段中的“写了4句打油诗：‘花甲痴翁，志探龙宫。惊涛骇浪，乐在其中。’”可知，黄旭华在62岁高龄时，不顾深潜试验的巨大危险，亲自参与并成功完成核潜艇极限深度深潜试验，展现出他为科研事业无惧危险的勇气，此处可概括为“无惧危险亲自参加核潜艇深潜试验”。 【14题详解】 本题考查文章内容理解。 根据【地理知识小链接】中的“南海海域很深，平均水深达1212米，最深处达5559米”可知，南海有足够的深度空间，能为核潜艇极限深度深潜试验提供适宜的海域条件，满足试验对深度的要求； 根据“其面积广阔，约为350万平方千米”可知，广阔的海域面积为核潜艇水下全功率最高航速试验提供了充足的航行空间，便于开展试验； 根据“南海地处太平洋与印度洋之间，是东亚与东南亚、大洋洲和南亚、非洲、欧洲等地海上交通的必经之路”可知，南海地理位置重要，具有重要的军事和战略意义，在该海域开展试验，对于提升我国核潜艇的实战能力和战略威慑力具有重要价值。 【15题详解】 本题考查表现手法。 根据第⑪段中的“1963年，美国王牌核潜艇‘长尾鲨号’在深潜试验还不到200米时就沉入海底，艇上100多名参试人员无一生还”，以及第⑮段中的“深潜试验成功了，全艇沸腾了”可知，通过将美国“长尾鲨号”深潜试验的惨烈失败与黄旭华团队核潜艇极限深潜试验的成功进行对比，一方面直观地突出了核潜艇深潜试验的极高危险性，让读者感受到深海探索的生死考验；另一方面，更彰显了中国科学家黄旭华团队迎难而上的勇气，以及他们攻克尖端技术、创造试验奇迹的科研实力，凸显出中国科研团队已成熟掌握核潜艇深潜的核心技术，成功完成了这项世界范围内极具挑战性的科研任务。 （四） （共10分） 阅读下面文章，完成下面小题。 故乡的郁李 曹忠玉 ①故乡有一种野生灌木，高不过三四尺，每年四月开五瓣的小花，其果实球形，在七八月成熟，因像小的李子，方言中称作“车李”。 ②它在山东的分布区主要是昆嵛山和崂山，扎根山野千百年，普通且平凡。 ③小时候住在山村，郁李果明显与众不同，摘下熟透的果子放进嘴里，酸中带甜，汁水充满唇齿，沁人心脾。它又非常丰产，果实累累，总把细柔的枝条压弯。 ④要吃到完全成熟的郁李果并非易事。樱桃红满枝头的时候，其“枝间时见子初成”，小小的果子藏在叶下；麦黄杏熟了，它长大了些；直到桃、李等水果大量上市的盛夏，它才开始成熟，个头比李子小多了，成熟期却要更晚。它最初是绿色的，慢慢变成白色，又从一处浅红到全都发红。真正熟透的果实是鲜红色的，大小似樱桃，在绿油油的叶子衬托下，显得娇艳可爱。然而，熟透的果实在枝头待不了太久，大多年复一年自红又自落。 ⑤没有成熟的郁李果很酸涩，村里孩童多像王戎不取道旁李一样，尝过一次就不吃了。或许是天生的缘分，它成熟期恰好在暑假，上学时每年一放假，我第一件事就是走遍熟悉的山林高坡和田间地头寻找郁李，摘下那些深红的果，日啖数百颗，剩下的让它们继续成熟，不时再去享用美味，也像看望“老朋友”。假期结束前，我必定要一处不落地再去一遍，吃过最后成熟、又大又甜的郁李果。有时到远山玩，有了郁李再杂以其他野果充饥，一整天也不觉得饿。在郁李陪伴下，我小时候极少参与伙伴们到果园里的顽劣之事。 ⑥慢慢长大后，我也倾心于郁李的花。每年4月天气乍暖还寒，遍地灰黄，它叶子还没长出来，花就抢先开放了。花形似梅花，要小些；花瓣颜色像苹果花，白里透红，花蕊是红的，所以整个花看起来更红些。繁密的花朵立在长长的花梗上，缀满枝条的中上部，精神抖擞，蓬勃向上。大多是一丛丛竞相怒放，开满山坡，远远望去像大片丹霞。但其花期不长，后来读到白居易《惜郁李花》“由来好颜色，长苦易销铄”，深有同感，梅尧臣称其为君子花。 ⑦花褪残红之后，郁李叶子长出来了，初生的叶梗和叶片略显红色，长成后一直是非常养眼的绿色，不浓不淡正相宜。它叶茂根深，极其耐旱，烈日炎炎下从不蔫头耷脑，能像松树一样挤开石缝生长。 ⑧郁李与杂草相伴，秋天很容易被一起割掉，喂了牲口或当了烧草，每每遇到这事，我都会暗暗抱怨粗心甚至狠心的乡亲，不过，第二年总会生长出一片繁茂的小苗，愈加生机勃勃，到秋天就长成更多棵茁壮的郁李，我又释然了。 ⑨现在离故乡远了，郁李却不断萦绕在心头，常常梦见。 （选自《青岛日报》2025年5月3日） 16. 朗读第④段画横线句“它最初是绿色的，慢慢变成白色，又从一处浅红到全都发红”，节奏与语调处理恰当的一项是（ ） A. 节奏稍快，语调平稳，体现颜色变化的迅速。 B. 节奏稍慢，语调平稳，体现成熟过程的缓慢。 C. 节奏稍快，语调低沉，体现期待感。 D. 节奏稍慢，语调上扬，体现无奈感。 17. 文章第⑤段写到“在郁李陪伴下，我小时候极少参与伙伴们到果园里的顽劣之事”，请结合上下文分析“郁李的陪伴”体现在哪些方面？ 18. 第⑥段画波浪线的句子运用了哪两种修辞方法？各有什么表达效果？ 19. 学校公众号设有“乡土记忆”“植物之美”两个栏目，你打算将本文推荐到其中的哪个栏目？请结合文章内容说明推荐理由。 【答案】16. B 17. （1）每年暑假“我”都会去寻找、品尝郁李果；（2）它像一位“老朋友”，陪伴了“我”的童年时光，带来了快乐和充实的感受；（3）郁李果可充饥，让“我”在远山玩耍时一整天不觉得饿。 18. （1）运用比喻，将成片郁李花比作“丹霞”，生动展现其繁盛绚丽的景象；（2）运用拟人，“精神抖擞”“蓬勃向上”“竞相怒放”等拟人化描写突出郁李花的生命力旺盛、蓬勃。 19. 示例一：推荐至 “乡土记忆” 栏目。理由：文章以郁李为线索，串联童年摘果、故乡风物等回忆，如“假期结束前，我必定要一处不落地再去一遍”，满是思乡情，契合栏目对乡土情怀的定位。 示例二：推荐至“植物之美”栏目。理由：郁李花繁叶茂、果实娇艳，且耐旱、坚韧，能挤开石缝生长，被割后仍生机勃勃，这种外在美与内在美的结合，生动诠释了“植物之美”栏目对植物精神内涵的挖掘。 【解析】 【导语】这篇文章以郁李为线索，通过细腻的描写和深情的回忆，展现了作者对故乡的眷恋。文章从果实、花朵到叶子的生长过程，层层递进，既描绘了郁李的自然之美，又融入了童年记忆与情感寄托。语言质朴而富有诗意，体现了对乡土生活的深切怀念和对自然生命力的赞美。 【16题详解】 本题考查赏析句子。 “它最初是绿色的，慢慢变成白色，又从一处浅红到全都发红”这是描写郁李果成熟的颜色变化。它一开始是“绿色”，然后变成“白色”接着由“浅红”变成“全都发红”，“慢慢”体现其变化的过程很缓慢。朗读时其节奏稍慢，语调平稳，体现成熟过程的缓慢； 故选B。 【17题详解】 本题考查概括文章内容。 根据第⑤段“它成熟期恰好在暑假，上学时每年一放假，我第一件事就是走遍熟悉的山林高坡和田间地头寻找郁李，摘下那些深红的果，日啖数百颗，剩下的让它们继续成熟，不时再去享用美味，也像看望‘老朋友’。假期结束前，我必定要一处不落地再去一遍，吃过最后成熟、又大又甜的郁李果。有时到远山玩，有了郁李再杂以其他野果充饥，一整天也不觉得饿”可知，“我”每年暑假都会到山上寻找郁李果，品尝美味的果实，它就像一位“老朋友”，陪伴了“我”美好的童年时光，带来了快乐和精神寄托。 根据第⑧段“郁李与杂草相伴，秋天很容易被一起割掉，喂了牲口或当了烧草，每每遇到这事，我都会暗暗抱怨粗心甚至狠心的乡亲，不过，第二年总会生长出一片繁茂的小苗，愈加生机勃勃，到秋天就长成更多棵茁壮的郁李，我又释然了”可知，郁李经常会当做杂草被人割掉，但是它来年会长成更茁壮的果实，它顽强的精神给予“我”精神力量，让“我”的成长富有力量。 【18题详解】 本题考查赏析句子。 根据第⑥段“繁密的花朵立在长长的花梗上，缀满枝条的中上部，精神抖擞，蓬勃向上。大多是一丛丛竞相怒放，开满山坡，远远望去像大片丹霞”可知，这是描写郁李花盛放的美好情态。“精神抖擞，蓬勃向上”“竞相怒放”运用拟人手法，把花朵当做人来写，表现花朵盛放时很灿烂，具有蓬勃的生命力，积极向上的精神状态，突出其昂扬姿态。“远远望去像大片丹霞”运用比喻手法，把花朵的颜色比作丹霞，形容花丛很多，规模大，生动展现花海的绚烂壮美。 【19题详解】 本题考查理解文章主题。 乡土记忆：根据第①段“故乡有一种野生灌木，高不过三四尺，每年四月开五瓣的小花，其果实球形，在七八月成熟，因像小的李子，方言中称作‘车李’”，第②段“扎根山野千百年，普通且平凡”，第③段“小时候住在山村，郁李果明显与众不同，摘下熟透的果子放进嘴里，酸中带甜，汁水充满唇齿，沁人心脾。它又非常丰产，果实累累，总把细柔的枝条压弯”，第⑤段“它成熟期恰好在暑假，上学时每年一放假，我第一件事就是走遍熟悉的山林高坡和田间地头寻找郁李，摘下那些深红的果，日啖数百颗，剩下的让它们继续成熟，不时再去享用美味，也像看望‘老朋友’。假期结束前，我必定要一处不落地再去一遍，吃过最后成熟、又大又甜的郁李果。有时到远山玩，有了郁李再杂以其他野果充饥，一整天也不觉得饿”，第⑨段“现在离故乡远了，郁李却不断萦绕在心头，常常梦见”可知，郁李是“我”小时候为数不多的美食，它生长在故乡的山野间，每逢暑假就成熟，“我”就在满山遍野间寻找它的踪迹，它给予“我”美好的童年回忆，当“我”离开家乡后，郁李常常出现在“我”梦中，寄托了“我”的思乡之情。由此可见，郁李体现“我”的乡土记忆。 植物之美：根据第③段“小时候住在山村，郁李果明显与众不同，摘下熟透的果子放进嘴里，酸中带甜，汁水充满唇齿，沁人心脾。它又非常丰产，果实累累，总把细柔的枝条压弯”，第④段“小小的果子藏在叶下；麦黄杏熟了，它长大了些；直到桃、李等水果大量上市的盛夏，它才开始成熟，个头比李子小多了，成熟期却要更晚。它最初是绿色的，慢慢变成白色，又从一处浅红到全都发红。真正熟透的果实是鲜红色的，大小似樱桃，在绿油油的叶子衬托下，显得娇艳可爱”，第⑥段“每年4月天气乍暖还寒，遍地灰黄，它叶子还没长出来，花就抢先开放了。花形似梅花，要小些；花瓣颜色像苹果花，白里透红，花蕊是红的，所以整个花看起来更红些。繁密的花朵立在长长的花梗上，缀满枝条的中上部，精神抖擞，蓬勃向上。大多是一丛丛竞相怒放，开满山坡，远远望去像大片丹霞”，第⑦段“它叶茂根深，极其耐旱，烈日炎炎下从不蔫头耷脑，能像松树一样挤开石缝生长”，第⑧段“郁李与杂草相伴，秋天很容易被一起割掉，喂了牲口或当了烧草，每每遇到这事，我都会暗暗抱怨粗心甚至狠心的乡亲，不过，第二年总会生长出一片繁茂的小苗，愈加生机勃勃，到秋天就长成更多棵茁壮的郁李，我又释然了”可知，郁李果实甜蜜，让人回味无穷，它的产量很多，文章还介绍它的生长情况，例如花朵很美丽，果实成熟时的颜色变化以及其生长在恶劣的环境下，从不抱怨，即使被人们当杂草割掉后，依旧顽强生长。文章由郁李的外在形态到其精神状态，生动诠释了“植物之美”，符合“植物之美”栏目对植物精神内涵的挖掘。结合以上分析，选择其中一个栏目来组织答案即可。 示例： 推荐至 “乡土记忆” 栏目。理由：文章以故乡的郁李为线索，回忆了作者童年时采摘郁李果、欣赏郁李花的经历，表达了对故乡的深切怀念；文中描写了郁李的生长环境、成熟过程以及与之相关的童年趣事，展现了浓厚的乡土情怀和童年记忆；通过郁李这一植物，文章不仅赞美了自然之美，更寄托了作者对故乡、对童年生活的深厚情感，符合“乡土记忆”栏目的主题。 （五） （共 8分） 阅读下面名著选段，完成小题。 名著导读： 《论语》中的“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，强调了坚守志向的重要性。带着这句话蕴含的精神力量，去阅读下面的名著选段，或许能有新的感悟。 《骆驼祥子》（选段） ①几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更凶猛，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在外面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊…… ②雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！” ③“快走！你把我扔在这儿，算怎回事？”坐车的跺着脚喊。 ④祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看身上，已经全往下流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。 ⑤拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已顾不过命来。 《钢铁是怎样炼成的》（选段） ①这里是小镇的边缘，寂静而荒凉。松林在低声呢喃，春天的土地正在苏醒，空气中弥漫着潮湿的泥土气息。就是在这里，同志们英勇牺牲了。他们为了让那些生来贫穷、注定为奴的人们能够过上美好的生活，献出了自己的生命。 ②保尔缓缓摘下了帽子。悲痛，极度的悲痛充溢在他的心中。 ③生命，是人最宝贵的东西。每个人的生命只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”我们必须抓紧时间，努力生活，因为一场突如其来的疾病，或者一个意外的悲剧，都可能让生命戛然而止。怀着这样的思绪，保尔离开了烈士墓。 20. 结合两本名著中主人公的结局，分别说说祥子与保尔是否做到了“不可夺志”。 21. 结合选段内容，简要分析选段情节体现了保尔怎样的形象特点。 22. 《骆驼祥子》选段中的“暴雨”和《钢铁是怎样炼成的》选段中的“春天的土地正在苏醒”，除表现自然环境外，还有什么象征或暗示作用？请分别说说。 23. 祥子怀揣着卑微的梦想北漂逐梦，保尔对峙过绝望堵上命运的枪，他们都是孤独而勇敢的人。穿越时空，如果祥子与保尔相遇，根据整本书内容及下面“祥子对保尔说”的示例，写出“保尔对祥子说”的内容。 祥子对保尔说：“保尔，你咋就那么坚定呢？我也拼过命，可这世道，一次次把我的希望碾碎。不像你，把苦难炼成了铁，浑身总有使不完的劲儿，真羡慕你。” 保尔对祥子说：“___________________________。” 【答案】20. （1）祥子：后期经历多次打击后逐渐堕落，成为“行尸走肉”，未做到“不可夺志”。（2）保尔：烈士墓前的誓言贯穿一生，即使失明瘫痪仍坚持写作，做到了“不可夺志”。 21. 保尔深切地哀悼牺牲的同志，可看出他重情重义（深情细腻、珍视情谊）；保尔的内心独白，可看出他心怀崇高理想，为了革命事业可以奉献一切（忘我的牺牲精神）。 22. （1）“暴雨”反映出祥子生活的艰辛，象征着当时社会环境的黑暗与残酷。（2）“春天的土地正在苏醒”暗示了保尔在悲痛中萌发了继续革命的坚定信念。 23. 示例一：祥子，生活的苦难不该成为你堕落的理由！即便身处黑暗，也要握紧希望，像我一样，为了理想咬牙坚持！ 示例二：祥子，你以为咬牙硬扛就能挣出生路？站起来，你不是车夫，你是劳动者，劳动者就要站起来当家作主，去推翻一切不平等的规则。 【解析】 【20题详解】 本题考查名著人物形象分析与主题理解。 （1）祥子：未做到“不可夺志”根据《骆驼祥子》全文内容，祥子最初怀揣着“买一辆属于自己的车”的坚定志向，为此他省吃俭用、拼命拉车，经历了三次买车又三次失车的打击。选段中，他在暴雨中仍咬牙坚持拉车，此时尚保留着对生活的挣扎与坚守。但随着小福子的自杀，他最后的精神支柱彻底崩塌，原本的志向被现实击垮。后期的祥子逐渐堕落，变得麻木、懒惰、自私，放弃了对理想的追求，沦为行尸走肉，完全丧失了最初的志向与骨气，未能做到“匹夫不可夺志也”。 （2）保尔：做到了“不可夺志”《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在烈士墓前立下的“为人类的解放而斗争”的誓言，成为他一生坚守的志向。即便后来他遭遇失明、瘫痪的沉重打击，无法再奔赴革命前线，也始终没有放弃自己的理想。他转而以写作作为新的战斗武器，克服重重困难完成《暴风雨所诞生的》，用文字继续践行自己的誓言。保尔一生都在为理想拼搏，无论面对何种挫折，都坚守着对革命事业的忠诚与信念，真正践行了“不可夺志”的精神内涵。 【21题详解】 本题考查名著人物形象分析。 根据《钢铁是怎样炼成的》选段第①段“他们为了让那些生来贫穷、注定为奴的人们能够过上美好的生活，献出了自己的生命”可知，保尔清晰铭记同志们牺牲的意义，深知他们的奉献是为了实现人类解放的崇高目标，这体现出他对革命事业的深刻理解和坚定信仰，以及对战友牺牲价值的高度认同。 根据选段第②段“保尔缓缓摘下了帽子。悲痛，极度的悲痛充溢在他的心中”可知，面对同志们的牺牲，保尔以庄重的动作和真挚的悲痛表达哀思，这一细节展现出他重情重义的特质，对革命战友的情谊真挚而深厚，并非冷漠的革命者，而是有着细腻情感的普通人。 根据选段第③段“我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”可知，这段内心独白是保尔的人生誓言，清晰地展现出他心怀崇高理想，愿意为人类解放事业奉献一切的无私精神和坚定信念，为他后续面对挫折仍坚守初心奠定了精神基础。 【22题详解】 本题考查环境描写的象征与暗示作用。 根据《骆驼祥子》选段第①段“风，土，雨，混在一同，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在外面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊”可知，暴雨与风、土交织成混乱恶劣的环境，祥子在其中艰难拉车，既直观展现了他谋生的艰辛，也象征着当时黑暗残酷的社会现实——底层劳动者如同在暴雨中挣扎的祥子，被不公的社会环境裹挟，毫无反抗之力，暗示了祥子未来命运的坎坷与悲剧性。 根据《钢铁是怎样炼成的》选段第①段“春天的土地正在苏醒，空气中弥漫着潮湿的泥土气息”可知，“春天的土地苏醒”充满生机与希望，与前文“同志们英勇牺牲”的悲痛氛围形成对比。这片苏醒的土地暗示着革命事业并未因烈士的牺牲而停滞，更象征着保尔在悲痛中逐渐坚定的信念——他将继承战友的遗志，以更顽强的意志投身革命，为人类的解放事业继续奋斗，为后续他坚守理想、直面挫折的人生选择埋下伏笔。 【23题详解】 本题考查内容理解与拓展运用。 作答时，首先明确，保尔的话语需贴合其坚定的革命信念与顽强的精神特质，同时要理解祥子的遭遇，既要共情他的苦难，又要引导他坚守志向。其次，语言要符合人物身份，语气应真诚而有力量，传递出鼓舞人心的力量，呼应“不可夺志”的核心精神。最后，结合两本名著的主题，突出苦难与理想的关系，让对话既有情感共鸣，又有思想深度。 示例：祥子，我懂你反复被现实打击的痛苦，但苦难不该是放弃的理由。我也曾历经失明瘫痪的绝境，可心中的信念从未熄灭。你有过拼命拉车的韧劲，这就是你的力量。别让黑暗的世道磨掉你的骨气，守住心中的志向，哪怕前路再难，也别停下脚步，只有不放弃，才有希望看到光明。 三、表达与交流（55分） 24. 在“乱花渐欲迷人眼”的时节，班委会计划在教室的窗台上摆放一盆象征班级精神的花，你会推荐哪一种花？请为其写一段推荐语。（80字左右） 【答案】示例： 我推荐仙人掌。它在严酷环境中傲然挺立，满身尖刺下藏着丰盈的生命力，象征我们班坚韧不拔的品格。无需刻意浇灌，始终向阳而生，这份低调顽强的精神，正是青春最美的姿态。 【解析】 【详解】本题考查推荐语。 首先，所选择的花应该象征班级精神，比如团结、坚韧、向上等积极品质。常见且适合教室摆放的花，有向日葵（象征阳光、向上）、梅花（象征坚韧）、菊花（象征高洁）等。其次，拟写推荐语时，要先点明花的核心品质，再用拟人手法写花朵形态，最后关联班级建设，表现其象征班级的哪种精神即可。 示例： 我推荐向日葵。它始终向阳而生，象征班级积极向上的精神；金黄的花盘如团结的笑脸，翠绿的茎秆展现不屈的韧劲。愿这株向日葵提醒我们：无论风雨阴晴，始终心向阳光，携手成长。 25. “仁者乐山，智者乐水。”水，是大自然最灵动的诗篇，它流淌于山间河谷，润泽着大地万物。走进自然，总会寻找到与自己心灵契合的叮咚溪流或清凉甘泉，让精神世界在自然的怀抱中得到净化和升华。 任务一：水中嬉戏、河畔漫步、池前观鱼……多么温暖的记忆！请以“与水相伴，暖意悠长”为题，写一篇记叙性文章。 任务二：柔韧、包容、变化……水有着丰富的特性。你心灵深处的水是什么样的呢？什么（人、事、物……）又如水一般？请将“如水一般的________”补充完整，（可补充的词语如童年、父爱、时光……）写一篇文章，诗歌除外。 任务三：以“一滴水的奇幻之旅”为话题，以“水”为主角，设想水会说话、会思考，或是拥有某种神奇的力量等，展开合理的联想与想象，自拟题目写一篇文章，诗歌除外。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置。②600字左右。③文中不得出现真实的姓名和校名。④认真书写，保持卷面整洁。 【答案】例文一： 与水相伴，暖意悠长 老巷的青砖黛瓦间，藏着一口百年老井，井口的青苔爬满石缝，像时光织就的绒毯，边缘还留着几代人打水时磨出的光滑凹痕。 童年的夏夜，总被外婆的竹桶与井水的碰撞声唤醒。井水刚倒出，凉丝丝的水汽混着草木的清香瞬间弥漫开来，驱散了夏夜的燥热，连空气都变得清爽甘甜。 我总爱像小尾巴似的跟在她身后，趴在井边好奇地盯着水面，看星月的倒影在水中轻轻摇晃。外婆会把井水倒进院里的大木盆，再兑上些许温水，招手让我进去戏水。外婆坐在一旁的竹椅上，摇着蒲扇给我讲嫦娥奔月的故事，她的声音温柔绵长，和着远处的蛙鸣蝉噪，成了老巷最动人的夜曲。邻居们也会陆续来打水，大家笑着寒暄，你一言我一语地分享家常，木桶的碰撞声、爽朗的笑声，都融进了井水的清凉里，酿成了记忆中最醇厚的烟火气。 后来我随父母进城读书，老井便成了记忆里模糊却温暖的符号。去年暑假回乡，我特意绕路寻回老巷，惊喜地发现老井依旧矗立在原地，只是多了个精致的雕花木盖，旁边还立着一块“文物保护点”的牌子。表哥见状，主动帮我打了一桶水，我掬起一捧喝进嘴里，清甜的滋味瞬间漫遍全身，那些沉睡的童年记忆也跟着苏醒过来。我们坐在井边的石阶上，聊着儿时一起在井边捉蛐蛐、用井水冻西瓜的趣事，阳光透过树叶的缝隙落在水面，波光粼粼，暖意从指尖一点点蔓延到心底，久久不散。 原来，那些与水相伴的时光，早已将温暖的印记刻进了生命的肌理。无论走多远，老井的清甜、外婆的笑容，还有邻里间的温情，都像一股源源不断的暖流，在岁月里静静流淌，温暖着我人生的每一个春秋，成为我心中最坚实的慰藉与力量。 例文二： 如水一般父爱 父亲的爱，没有华丽的辞藻修饰，没有热烈的告白宣言，却如涓涓流水般温润绵长，在岁月的长河里默默滋养着我的成长，藏在每一个不为人知的细节里，深沉而有力量。 记得初一刚学骑自行车时，我总在平坦的巷口摔得人仰马翻，膝盖上的淤青一道叠着一道，满心的挫败感让我一次次想把车子扔在一边。父亲没有过多的安慰，只是默默走过来扶起车子，拍拍车座上的灰尘，轻声说：“再来一次，我在后面扶着你。”他的手掌宽厚而有力，稳稳地托着车尾，给了我莫大的勇气。我深吸一口气，踩着踏板缓缓前行，风在耳边呼啸，却不再有往日的胆怯。骑行一段路后，我下意识地回头，才发现他早已松开了手，站在不远处的树荫下，嘴角挂着淡淡的笑容，那笑容如春水般柔和，瞬间驱散了我所有的不安与疲惫。在他无声的鼓励下，我终于学会了独立骑行，而那份藏在身后的守护，也成了我心中最温暖的印记。 后来，数学成了我的“拦路虎”，每次考试都在及格线边缘徘徊，看着满是红叉的试卷，我常常对着难题愁眉不展，甚至产生了厌学的情绪。父亲得知后，没有一句指责，而是每晚特意抽出两个小时，陪我坐在书桌前分析错题。他的讲解不像老师那样条理清晰、逻辑严谨，却如流水般循序渐进，从基础知识点一点点梳理，再引导我寻找解题的思路。在他的耐心陪伴下，我的数学成绩渐渐有了起色，也重新找回了学习的信心。 如今我渐渐长大，褪去了儿时的懵懂，才真正读懂父亲如水般的爱。这份爱，早已融入我的骨血，成为我生命中最坚实的依靠，陪伴我走过成长路上的风风雨雨，迎接每一个崭新的黎明，温暖而绵长。 例文三： 一滴水的奇幻之旅 我是一滴水，诞生于巍峨的雪山之巅。当第一缕金色的阳光洒向皑皑雪峰，我便挣脱了冰雪的桎梏，顺着陡峭的山壁缓缓滑落，与无数志同道合的伙伴汇聚成一条清澈的溪流，开启了我充满未知与挑战的奇幻旅程。 起初，我们在山间的峡谷中奔腾跳跃，撞击着岸边的岩石，发出清脆悦耳的声响，像一首欢快的歌谣。岸边的野花竞相绽放，粉的、黄的、紫的，五彩斑斓，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在花蕊间辛勤采蜜。可好景不长，当我们流经一座城镇时，眼前的景象让我大惊失色：水面上漂浮着塑料袋、饮料瓶、烂菜叶等各种垃圾，几处排污口还在源源不断地向河中排放着乌黑的工业废水，我的身体也慢慢变得肮脏，身边的伙伴们一个个失去了往日的光彩，奄奄一息。 就在我濒临绝望，以为自己的旅程将要就此终结时，我们被一根巨大的管道引入了一座现代化的污水处理厂。经过层层净化，那些肮脏的杂质被一一清除，当我再次从处理厂流出时，已经重获新生，清澈得能清晰地映出蓝天、白云和岸边的绿树。 我顺着崭新的管道流入城市的千家万户，为人们带去清凉与便利：有人用我浇灌阳台上的绿植，让绿意装点温馨的家园；有人用我清洗疲惫的身躯，洗去一天的辛劳与疲惫；还有活泼可爱的小朋友用我吹出五彩斑斓的泡泡，泡泡在阳光下折射出绚丽的光芒，笑声传遍了整个小区。最终，我汇入了一片宁静优美的湖泊。 我静静地躺在湖泊的怀抱里，感受着阳光的温暖与微风的轻抚。我始终坚信，即使经历过黑暗与污浊，只要心怀希望，坚守使命，就一定能迎来重生的光芒，用自己的力量为这个世界增添一份美好。这，就是我作为一滴水的使命与荣光。 【解析】 【详解】任务一：本题考查命题作文。 一、审题立意。“与水相伴”明确写作核心场景和内容，需围绕与水相关的具体经历展开，如戏水、观水、用水等生活片段；“暖意悠长”限定情感基调，要求突出事件带来的温暖感受和长久影响，而非单纯的写景或叙事。立意上，可通过与水相关的故事，传递亲情、友情、邻里情等人间温情，或体现自然之水对心灵的慰藉与滋养，展现记忆中那些温暖瞬间的永恒价值。 二、选材构思。选材需聚焦“温暖记忆”，优先选择贴近初中生生活的真实素材：1.亲情类，如童年时外婆用井水为自己洗澡、爷爷带自己在河边钓鱼的时光；2.友情类，如和同学在小溪边嬉戏、分享秘密的经历；3.成长类，如在水边获得的感悟、克服困难的勇气等。写作安排上，开头可运用环境描写引出与水相关的记忆，营造氛围；中间部分详细叙述事件经过，注重细节刻画（如动作、语言、神态、环境等），突出“暖意”的来源；结尾升华主题，呼应“暖意悠长”，表达对这些时光的珍视与怀念。例如，可从老井、小河、池塘等具体的“水场景”切入，通过一个完整的故事，展现水承载的情感，让温暖的感受贯穿全文。 任务二：本题考查半命题作文。 一、审题立意。首先需补全题目，补充的内容可为人（如父爱、母爱、老师）、事（如成长、坚持）、物（如书籍、友情）或抽象概念（如时光、青春）等。“如水一般”是核心要求，需紧扣水的特性（如柔韧、包容、灵动、坚韧、润泽等），将所填内容与水的特质建立关联。立意上，要通过具体的人、事、物，展现其与水相似的品质，表达对其的赞美、感恩或感悟，体现其对自己成长的影响。例如，补充“父爱”，可突出父爱如流水般温润无声、包容深沉；补充“时光”，可体现时光如流水般一去不返却留下深刻印记。 二、选材构思。选材需围绕补题内容和水的特性展开，确保素材与主题高度契合：1.若补充“母爱”，可选取母亲在自己失意时耐心安慰、默默付出的事例，体现母爱如流水般的包容与滋养；2.若补充“成长”，可讲述自己在挫折中不断调整、坚韧前行的经历，展现成长如流水般的柔韧与顽强；3.若补充“友情”，可描写朋友在自己遇到困难时不离不弃、默默支持的故事，体现友情如流水般的绵长与真挚。写作时，开头可运用比喻、排比等修辞引出主题，点明所填内容与水的关联；中间部分通过具体事例展开叙述，结合细节描写突出水的特性与所写对象的共性；结尾总结感悟，升华情感，表达对所写对象的珍视与赞美。 任务三：本题考查话题作文写作。 一、审题立意。话题为“一滴水的奇幻之旅”，要求以“水”为主角，赋予水人的特质（如会说话、会思考、有情感），展开合理联想与想象。立意上，可通过一滴水的旅程，展现自然的神奇与美丽，传递环保理念（如水资源的污染与保护），或表达对生命意义的思考（如一滴水的奉献与价值）。需注意立意积极向上，体现正能量，避免消极悲观的内容。 二、选材构思。构思需围绕“奇幻”二字，设计丰富的旅程情节：1.自然旅程，如一滴水从雪山诞生，流经溪流、江河、湖泊，最终汇入大海的过程，可加入与其他自然事物（如花草、动物、岩石）的互动；2.人文旅程，如一滴水进入城市，经过污水处理厂，为人们的生活提供便利，或参与灌溉农田、滋养万物的过程；3.奇幻元素，可赋予水神奇的力量，如能净化污浊、能传递信息、能见证历史等。写作时，开头可交代一滴水的诞生背景，引出旅程的开始；中间部分详细描述旅程中的所见、所闻、所感，情节需曲折生动，体现“奇幻”特质；结尾可总结一滴水的收获与感悟，升华主题，如强调水资源的重要性、生命的价值在于奉献等。注意语言要生动形象，充满想象力，让读者跟随一滴水的视角感受奇妙的世界。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年七年级下学期期末调研考试语文 本试卷共8页，满分120分，考试用时150分钟。 ★祝考试顺利★ 注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2. 选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3. 非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4. 考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 汉字凝华美 一、积累与运用（20分） 2025年春节档电影《哪吒之魔童闹海》风靡全球。班级开展“观动漫，说魅力”观影交流会并设计了一些语文小活动，请你来参加。 1. 2025年春节档电影《哪吒之魔童闹海》风靡全球。班级开展“观动漫，说魅力”观影交流会并设计了一些语文小活动，请你来参加。 某同学写了一段观影心得，请你阅读并完成问题。 甲______一千个人心中有一千个哪吒。有人赞叹中国动漫特效已达到世界一流水准，从细腻的铠甲设计到流畅的武打动作，无不①______着制作团队的匠心与卓越；乙______有人被“我命由我不由天”的豪情点燃了心中的少年气，那种②______激荡着每一个观众的心灵；有人为哪吒与母亲告别的场景屏息凝神，潸然泪下；有人被小妖们的搞笑台词逗得③______；有人看到李靖的父爱如山，也有人感慨无量仙翁的道貌岸然。丙______这种多元的观影体验，正是这部电影魅力④______的展现，它当之无愧成为全球瞩目的佳作。丁______ （1）下列依次标注的语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. nǎ nì bǐng gài B. né lì píng kǎi C. né nì bǐng kǎi D. nǎ lì píng gài （2）下列依次填入语段中①—④横线上词语，最恰当的一项是（ ） A. 显示 气魄 忍无可忍 淋漓尽致 B. 彰显 气魄 忍俊不禁 淋漓尽致 C. 彰显 气势 忍俊不禁 浮光掠影 D 显示 气势 忍无可忍 浮光掠影 （3）将“每个观众都能从电影中找到自己的共鸣点。”这句话放入原文，最恰当的位置是______处（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 2. 为了解学生对不同国家的动漫的偏好程度，某学校对“初中生动漫偏好情况”进行了调查，结果如下表： 初中生动漫偏好情况调查表 类型 国漫 日漫 韩漫 其他 喜爱比例 45% 35% 10% 10% 推荐意愿 ★★★★☆ ★★★☆☆ ★★☆☆☆ ★★☆☆☆ （1）用一句话概括上表主要信息： （2）为了进一步提高初中生对国漫的喜爱比例，请你向学校提出两条建议。 3. 在“观动漫，说魅力”观影交流会活动结束时，某同学写了下面一段结束语，语段中出现了三处错误，请你修改。 观影交流虽已结束，但思考永不停歇。哪吒的成长启示我们：偏见不应成为枷锁；勇气才是改变命运的关键。希望同学们带着这份感悟，在语文学习中继续探索传统与创新的溶合，在未来的道路上不断冲破自我。最后，请用掌声为这次“观动漫，说魅力”活动画上圆满句号！ （1）语段中加点词语“溶合”书写有错，应改为“______”。 （2）语段中画横线的句子用词有错，应将“______”改为“______”。 （3）语段中画波浪线的句子有一处标点符号用错，应将“______”改为“______”。 4. 经典古诗文名句与动漫《哪吒之魔童闹海》中的情境或精神境界存在诸多契合，请根据提示补全表格内容。 情境或精神境界 诗句 出处 高洁品格 予独爱莲之______，______。 周敦颐《爱莲说》 登临豪情 ______，一览众山小。 杜甫《望岳》 征战艰辛 朔气传金柝，______ 《木兰诗》 故园之思 此夜曲中闻折柳，______。 李白《春夜洛城闻笛》 前行困境 ______，一山放出一山拦。 杨万里《过松源晨炊漆公店》 孤独浩叹 念天地之悠悠，______。 陈子昂《登幽州台歌》 羁旅深情 ______，凭君传语报平安。 岑参《逢入京使》 辞章情韵美 二、阅读与鉴赏（45分） （一）（共4分） 阅读下面古诗，完成小题。 春游湖 （宋）徐俯 双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸①水开。 春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。 【注释】①蘸：在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。 5. 这首诗描绘了诗人春日游湖时的所见所感，通过燕子、________、________、________等特具春天气息的意象，展现了一幅________的春日湖景图。 6. “夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得非常巧妙，请简要分析其表达效果。 （二）（共14分） 阅读下面文言文，完成小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋（ A ）有？ （刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 阳明子①既为何陋轩，复为亭，环植以竹，（ B ）名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉。中虚而静，通而有间，有君子之德。外坚而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操。应蛰而出②，遇伏而隐③，雨雪晦明④，无所不宜，有君子之明。清风时至，玉声珊然⑤，风止籁静，挺然特立，不挠不屈，有君子之容。竹有是四者而以‘君子’名不愧于其名；吾亭有竹（ C ），而因以竹名，名不愧于吾亭。” （王守仁《君子亭记》，有删减） 【注释】①阳明子：王守仁，号阳明，明代文学家、哲学家。正德元年，被贬贵州，在此建造了一座何陋轩，后又建了君子亭。②应蛰而出：竹笋逢春雷（蛰后）破土而出，喻君子顺应天时、待机而动。③遇伏而隐：竹在酷暑中仍保持青翠，喻君子隐忍坚韧、不随流俗。④雨雪晦明：风霜雨雪，或明或暗。⑤珊然：珮玉相击，形容声音清脆。 7. 根据方法提示，解释词语。 文言词句 方法提示 解释 （1）谈笑有鸿儒 成语勾连法：鸿篇巨制 鸿：________ （2）环植以竹 结合语境法：如“阅金经”中“阅”，结合句中的“金经”可推断为“阅读”。 植：________ （3）名之曰“君子” 组词释义法：①形容词：出名的，有名的。②动词：取名，命名。③名词：名称。 名：_________ （填序号） （4）有君子之操 查阅字典法：①抓在手里。②操练。③行为，品行。④掌握。 操：_________ （填序号） 8. 请将“焉”“而”“之”分别还原到文中括号处。 A （ ） B （ ） C （ ） 9. 请用“/”为【乙】文画横线的句子断句。（限两处） 竹有是四者而以“君子”名不愧于其名。 10. 请翻译【乙】文中画波浪线的句子。 竹有君子之道四焉。 11. 两文均善用意象表达情志。【甲】文以“苔痕”“草色”等意象营造陋室____的环境，反衬主人____的高洁品质；【乙】文通过描写竹子“贯四时而柯叶无所改”的生长特性，象征君子____的品格，又以“清风”“玉声”暗喻____的君子风范。 （三） （共 9分） 阅读下面文章，完成小题。 将功勋“深潜”在人生大海 ——追思中国核潜艇先驱黄旭华 ①2月6日，中国工程院院士，共和国勋章、国家最高科学技术奖获得者，中国第一代核潜艇工程总设计师，中国船舶集团有限公司第七一九名誉所长黄旭华因病医治无效逝世，享年99岁。 像核潜艇一样潜在水底下 ②1958年，作为国家最高机密的中国核潜艇工程正式立项。 ③听说要搞核潜艇研究，黄旭华很高兴。但组织要求：这是绝密工作，与父母亲、兄弟姐妹和同学的关系要尽量淡化，不能暴露工作单位、工作名称、工作任务和工作性质，隐姓埋名，当一辈子无名英雄。 ④“我就像核潜艇一样，潜在水底下。”黄旭华欣然答应。 ⑤为了保守组织秘密，整整30年，黄旭华和父母的联系只剩下一个海军信箱，甚至在父亲去世时也没能送上最后一程，以至于老人至死都不知道儿子究竟在做什么。 赤胆忠心的家国情怀 ⑥我国核潜艇研制工作步履维艰。“当时还没有手摇计算机，我们初期只能依靠算盘进行数据计算。每一组数字由两组人计算，答案相同才能通过。”黄旭华回忆说。 ⑦除了用算盘计算数据，他们还采取用秤称重的方法：要求所有上艇设备都要过秤，安装中的边角余料也要一一过秤。几年的建造过程，天天如此，使核潜艇下水后的数值和设计值几乎吻合…… ⑧用最“土”的办法来解决最尖端的技术问题，是黄旭华和他的团队克难攻坚的法宝。1970年12月26日，我国第一艘鱼雷攻击核潜艇下水，1974年8月1日正式交付编入人民海军的战斗序列，中国成为世界上第5个拥有核潜艇的国家。速度之快，震惊世界。 花甲痴翁志探龙宫 ⑨1988年，我国核潜艇极限深度深潜试验和水下全功率最高航速试验在南海开展。 ⑩艇上一块扑克牌大小的钢板，潜入水下数百米后，承受的水压力就有1吨多。100多米长的艇体，任何一块钢板不合格，或一条焊缝有问题，或一个阀门封闭不足，都可能导致艇毁人亡。 ⑪1963年，美国王牌核潜艇“长尾鲨号”在深潜试验还不到200米时就沉入海底，艇上100多名参试人员无一生还。 ⑫深潜日期一天天临近。参试人员的思想包袱却越来越重。让人没想到的是，62岁的黄旭华语气坚定地说了一句话：“我跟你们一道下去！” ⑬试验当天，由浅潜到深潜，参试人员全神贯注，坚守各自岗位，只听到艇长下达任务、艇员汇报实测数据的清脆声音，巨大的海水压力压迫潜艇发出的巨响，焊缝的撕裂声令人毛骨悚然。 ⑭黄旭华镇定自若。深度器的指针指向极限深度时，艇长下令全艇检查有无异常情况，全部检查完毕后，下令开始上浮。 ⑮浮到100米时，突然听到轰隆隆的声音，安全深度到了，深潜试验成功了，全艇沸腾了，有的人抑制不住哭了出来。 ⑯黄旭华并非诗人，但在那一刻诗兴大发，写了4句打油诗：“花甲痴翁，志探龙宫。惊涛骇浪，乐在其中。” （摘自《科技日报》2025年2月8日，有删减） 12. 文章标题中的“深潜”一词有何双重含义？ 13. 在下表中将黄旭华院士的主要事迹概括补充完整。 小标题 先进事迹 像核潜艇一样潜在水底下 保守国家和组织秘密30年 赤胆忠心的家国情怀 （1）______ 花甲痴翁志探龙宫 （2）______ 14. 请结合下面“地理知识小链接”，推测1988年我国选择在南海开展核潜艇极限深度深潜试验和水下全功率最高航速试验的原因。 【地理知识小链接】 南海是我国一片非常重要的海域。它海域很深，平均水深达1212米，最深处达5559米。其面积广阔，约为350万平方千米。南海地处太平洋与印度洋之间，是东亚与东南亚、大洋洲和南亚、非洲、欧洲等地海上交通的必经之路。 15. 文章第三节将美国“长尾鲨号”核潜艇深潜试验与黄旭华团队核潜艇极限深潜试验的结果进行对比，请分析其表达效果。 （四） （共10分） 阅读下面文章，完成下面小题。 故乡的郁李 曹忠玉 ①故乡有一种野生灌木，高不过三四尺，每年四月开五瓣的小花，其果实球形，在七八月成熟，因像小的李子，方言中称作“车李”。 ②它在山东的分布区主要是昆嵛山和崂山，扎根山野千百年，普通且平凡。 ③小时候住在山村，郁李果明显与众不同，摘下熟透的果子放进嘴里，酸中带甜，汁水充满唇齿，沁人心脾。它又非常丰产，果实累累，总把细柔的枝条压弯。 ④要吃到完全成熟的郁李果并非易事。樱桃红满枝头的时候，其“枝间时见子初成”，小小的果子藏在叶下；麦黄杏熟了，它长大了些；直到桃、李等水果大量上市的盛夏，它才开始成熟，个头比李子小多了，成熟期却要更晚。它最初是绿色的，慢慢变成白色，又从一处浅红到全都发红。真正熟透的果实是鲜红色的，大小似樱桃，在绿油油的叶子衬托下，显得娇艳可爱。然而，熟透的果实在枝头待不了太久，大多年复一年自红又自落。 ⑤没有成熟的郁李果很酸涩，村里孩童多像王戎不取道旁李一样，尝过一次就不吃了。或许是天生的缘分，它成熟期恰好在暑假，上学时每年一放假，我第一件事就是走遍熟悉的山林高坡和田间地头寻找郁李，摘下那些深红的果，日啖数百颗，剩下的让它们继续成熟，不时再去享用美味，也像看望“老朋友”。假期结束前，我必定要一处不落地再去一遍，吃过最后成熟、又大又甜的郁李果。有时到远山玩，有了郁李再杂以其他野果充饥，一整天也不觉得饿。在郁李陪伴下，我小时候极少参与伙伴们到果园里的顽劣之事。 ⑥慢慢长大后，我也倾心于郁李的花。每年4月天气乍暖还寒，遍地灰黄，它叶子还没长出来，花就抢先开放了。花形似梅花，要小些；花瓣颜色像苹果花，白里透红，花蕊是红的，所以整个花看起来更红些。繁密的花朵立在长长的花梗上，缀满枝条的中上部，精神抖擞，蓬勃向上。大多是一丛丛竞相怒放，开满山坡，远远望去像大片丹霞。但其花期不长，后来读到白居易《惜郁李花》“由来好颜色，长苦易销铄”，深有同感，梅尧臣称其为君子花。 ⑦花褪残红之后，郁李叶子长出来了，初生的叶梗和叶片略显红色，长成后一直是非常养眼的绿色，不浓不淡正相宜。它叶茂根深，极其耐旱，烈日炎炎下从不蔫头耷脑，能像松树一样挤开石缝生长。 ⑧郁李与杂草相伴，秋天很容易被一起割掉，喂了牲口或当了烧草，每每遇到这事，我都会暗暗抱怨粗心甚至狠心的乡亲，不过，第二年总会生长出一片繁茂的小苗，愈加生机勃勃，到秋天就长成更多棵茁壮的郁李，我又释然了。 ⑨现在离故乡远了，郁李却不断萦绕在心头，常常梦见。 （选自《青岛日报》2025年5月3日） 16. 朗读第④段画横线句“它最初是绿色的，慢慢变成白色，又从一处浅红到全都发红”，节奏与语调处理恰当的一项是（ ） A. 节奏稍快，语调平稳，体现颜色变化的迅速。 B. 节奏稍慢，语调平稳，体现成熟过程缓慢。 C. 节奏稍快，语调低沉，体现期待感。 D. 节奏稍慢，语调上扬，体现无奈感。 17. 文章第⑤段写到“在郁李陪伴下，我小时候极少参与伙伴们到果园里的顽劣之事”，请结合上下文分析“郁李的陪伴”体现在哪些方面？ 18. 第⑥段画波浪线的句子运用了哪两种修辞方法？各有什么表达效果？ 19. 学校公众号设有“乡土记忆”“植物之美”两个栏目，你打算将本文推荐到其中的哪个栏目？请结合文章内容说明推荐理由。 （五） （共 8分） 阅读下面名著选段，完成小题。 名著导读： 《论语》中的“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，强调了坚守志向的重要性。带着这句话蕴含的精神力量，去阅读下面的名著选段，或许能有新的感悟。 《骆驼祥子》（选段） ①几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更凶猛，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在外面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊…… ②雨小了些，祥子微微直了直脊背，吐出一口气：“先生，避避再走吧！” ③“快走！你把我扔在这儿，算怎回事？”坐车的跺着脚喊。 ④祥子真想硬把车放下，去找个地方避一避。可是，看看身上，已经全往下流水，他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙，蹚着水不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远，天黑了阵，紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。 ⑤拉到了，坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么，他已顾不过命来。 《钢铁是怎样炼成的》（选段） ①这里是小镇的边缘，寂静而荒凉。松林在低声呢喃，春天的土地正在苏醒，空气中弥漫着潮湿的泥土气息。就是在这里，同志们英勇牺牲了。他们为了让那些生来贫穷、注定为奴的人们能够过上美好的生活，献出了自己的生命。 ②保尔缓缓摘下了帽子。悲痛，极度的悲痛充溢在他的心中。 ③生命，是人最宝贵的东西。每个人的生命只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”我们必须抓紧时间，努力生活，因为一场突如其来的疾病，或者一个意外的悲剧，都可能让生命戛然而止。怀着这样的思绪，保尔离开了烈士墓。 20. 结合两本名著中主人公的结局，分别说说祥子与保尔是否做到了“不可夺志”。 21. 结合选段内容，简要分析选段情节体现了保尔怎样的形象特点。 22. 《骆驼祥子》选段中的“暴雨”和《钢铁是怎样炼成的》选段中的“春天的土地正在苏醒”，除表现自然环境外，还有什么象征或暗示作用？请分别说说。 23. 祥子怀揣着卑微的梦想北漂逐梦，保尔对峙过绝望堵上命运的枪，他们都是孤独而勇敢的人。穿越时空，如果祥子与保尔相遇，根据整本书内容及下面“祥子对保尔说”的示例，写出“保尔对祥子说”的内容。 祥子对保尔说：“保尔，你咋就那么坚定呢？我也拼过命，可这世道，一次次把我的希望碾碎。不像你，把苦难炼成了铁，浑身总有使不完的劲儿，真羡慕你。” 保尔对祥子说：“___________________________。” 三、表达与交流（55分） 24. 在“乱花渐欲迷人眼”的时节，班委会计划在教室的窗台上摆放一盆象征班级精神的花，你会推荐哪一种花？请为其写一段推荐语。（80字左右） 25. “仁者乐山，智者乐水。”水，是大自然最灵动的诗篇，它流淌于山间河谷，润泽着大地万物。走进自然，总会寻找到与自己心灵契合的叮咚溪流或清凉甘泉，让精神世界在自然的怀抱中得到净化和升华。 任务一：水中嬉戏、河畔漫步、池前观鱼……多么温暖的记忆！请以“与水相伴，暖意悠长”为题，写一篇记叙性文章。 任务二：柔韧、包容、变化……水有着丰富的特性。你心灵深处的水是什么样的呢？什么（人、事、物……）又如水一般？请将“如水一般的________”补充完整，（可补充的词语如童年、父爱、时光……）写一篇文章，诗歌除外。 任务三：以“一滴水的奇幻之旅”为话题，以“水”为主角，设想水会说话、会思考，或是拥有某种神奇的力量等，展开合理的联想与想象，自拟题目写一篇文章，诗歌除外。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置。②600字左右。③文中不得出现真实的姓名和校名。④认真书写，保持卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $