辽宁省本溪市2025-2026学年七年级上学期11月期中考试语文试题

学 号 : 2025-2026学年度（上）七年级期中检测 语文试卷 班 级 考试时间：120分钟满分：100分 题号 总 姓 名 可 得分 线 注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效。 积累与运用(21分】 易函人 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )2分) A. 应和e) 雕6)为云省似ā0 花枝招展(hāo) 木白来 B. 秕谷pi) 侍弄6h1) 分歧g1) 喜出忘外wà唱 C.决别0é) 衡量héng) 稚气(h1) 鸦雀无声6a) D.心绪xù 谆淳hin) 盔甲ku1) 各德其所dé) 2.1 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是 )(2分) 每个人心中都有美好的梦想，为什么有些人能够梦想成真，而有些人的梦 想却化为泡影呢？原因很筒单，那就是前者有着▲的意志，能够将自己的梦想坚 所出持到底：而后者则在追梦的道路上了。坚持到底就是胜利，▲了自己的 尖单深前进方向，就不要轻易回头！网 釜领使A所以坚强事倍功半认准剖氏大函身美长补宁，头藏T B.但是坚实事倍功半认识 本县山C.所以坚实半途而废认识不部萌店会并，里米由帕甲全十三 青新出D,州但是坚强半途而废认准谈超」蕾和边户所出计心地盖金闲 3菱下列各项中分析有误的项是(，猫2分)不」金出人市舜的，林袖 蔬城的三危山，霞光里的敦煌，因为有了“教煌守护神”常书鸿，因为有了“教煌的女 : 儿”樊锦诗，因为有了光生无掉入沙海的守护者，幅幅壁画，灯座座彩塑，才能得以在 : 现代化进程中绽放光彩。传统文化不仅随现代文明的高速发展传承着，而且在人文、美 学、经济等诸多方面彰显出璀璨的价值。我们保护文物的血脉定会代代相传 A文中加点词语“巍峨”是形容词，“进程”是动词。围日西的中① B.文中加点词语“传统”和“文化”词性相同，都是名词 C.文中加点词语“一幅幅”“一座座”都是数量词。 D“我们保护文物的血脉定会代代相传”一句中，“我们”是代词，“相传"是动词。 4. 文学、文化常识与名著阅读(5分) (1)下列各项中表述不正确的一项是( )2分) A 《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家，诗人、学者。著有(《踪迹以、《背影)等 B.古人称谓有谦称和尊称的区别，令堂、久仰、惠顾是敬辞，家严、垂询、见教是谦辞。 C. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。 D.《朝花5拾》冲的十篇散文有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论或记事兼议论： 第1页 座位号 (2)名著阅读(3分) (食1)塞01-个面可为家，文压 散文集《朝花夕拾》多方面的展示了鲁迅先生青少年时期的生活和影响着他的人。如《五猖 会》中①（事件），让我们看到封建家长的专制，感受现在亲子关系的轻松：如不识字的 阿长为鲁迅买来了《山海经》，让我们看到了她的②（形象），温暖了儿时的鲁迅：如为我 修改医学解剖图的③（人名），让我们看到一位严谨的好老师，影响了鲁迅的一生。 5.古诗文默写(10分) (1) 洪波涌起。 视沧海夫.◆下平三“日园 (sI (2)遥怜故园菊 《行军九日思长安故园》 证世四种的 (3)夕阳西下 大试图洗 《天净沙.秋思》 黑圆数选人究光： (4) 4 崔九堂前几度闻。《江南逢李龟年》点映57，率彩和补 金(5)峨眉山月半轮秋， ▲ 《峨眉山月歌》 (6) 受降城外月如霜。 《夜上受降城闻笛》子：①【料出】 (7)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中作者通过羊富的想象，将月亮人格化，赋予月亮以 人的情感的句子是： 国顺原西学迁。长长两而学 (8)孔子在《述而》篇中论述君子对待富贵的正确态度的句子是： 立而十三0 (食)。干的面不脑8 衣。)。能顺学不而思，图倾思不而学 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗，完成6题。(3分) 【甲次北固山下 【乙】早寒江上有怀画林人夫太S 王湾 孟浩然 客路青山外，行舟绿水前。 （代木落雁南度，北风江上寒S用日 潮平两岸闭，风正一帆感。南而静宗表家襄水申，遥隔楚云瑞。而计裤其 海日生残夜，江春入旧年。 乡泪客中尽，孤帆天际看。 不夹乡书何处达？归雁洛阳边。 迷津欲有问①，平海夕漫漫。 调甲小0】 【注释】：①此句源自《论语·微子》孔子使子路问津的典故。长沮、桀溺是隐者，而孔子则是积极想 从政的人。 (代)质文分展，三 6.对甲【乙】两首诗内容的理解和分析，不正确的项是（蜘泉文数面可言侧（一】 A.【甲]诗颈联写江上夜退日出、冬去春来的变化，蕴含时序交替的理趣。 的州 B,【乙)诗首联用落木萧萧鸿雁南飞、北风送寒之景点明已是隆冬时节。心金而 C.【乙】诗额联用“遥隔”二字表明作者远离家乡，因山川阻隔，不能归去。心外湿。 喻测D.【甲【乙两诗都表达了思乡之情。不同的是乙诗还想求官以展鸿图。一© 名省立球。景风的美龄量-一T你果，然术的赠金然正省金立 第2页 号公图 (二)阅读下面选文，完成下面7-10题。(14分) (代)衡例春 段)册人油的消审谢时州限种单处【甲】压静工示具的面食速维以站聊)限文加 的①子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不慢，不亦君子乎？” ②子日：“学而不思则周，思而不学则为”T医阴，物T米头店收国 ③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命。” ④子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。。 曲图悦雅学清方淘 (代01)量得文者古之 ⑤子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也” 站留斯粥 【乙】 欧阳修四岁而孤，家贫无资，不改读书之志。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章及 其稍长而家无书读就间黑上人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼 所作诗赋文字，下笔已如成人。率 闻黄八荫堂式出 理日山里缴 (据《朱史欧阳修传》改编) 【注释1①获：芦苇杆。②闾里：乡里。赛民代嫩南 :7.与“人不知而不温”中的“而”字用法相同的一项（业膏3分）士编昌工个) A.学而时习之B.学而不思则罔 A :县干的怎者的入 C.三十而立 D,切向而近思 面始黄富坎在其数中常面雀)市千(8》 8.翻译下面的句子。(5分) (1)学而不思则罔，思而不学则殆。(2分) (代1责说文者古，三 (代】。盖ò宝，者首两面可黄（一） 2太夫人以获画地，教以书字。(3分) 不山自处水申】 然帝需 寄王 9.用“给乙文画浪线句子断向断两处(2分) 苗水梨兵，卡山青移容 及其稍长而家无书读就间里上人家借而读之 豪婚一五风，脑常高平湖 10.少年欧阳修家境贫寒，他用“①”和“ ②一”这两种方式解决无钱 读书的困难。他“昼夜忘寝食”的苦读，表现出了他的 ③ (形象)他对读书信 念的坚定做到了引甲文中的“财④码（用甲文原句回答。分）算 三、现代文阅读(32分】 。人塘只 (一)阅读下面选文，完成11-14小题(16分)公网雅假的容内情首可5【甲 木棉花 ①在滇西北的高山峡谷里，从罅隙中穿透过来的风，总是会在不经意间带来远方的热烈气 息。而在金沙江、怒江、澜沧江三江并流的地带，木棉花就如一位清逸的隐士，不时把它孤傲的 身影投射在江畔的某个地带。山，离清增和司 服“用哪吉制5】 ②一条江的奔流，会让江岸承受无处不在的冲击；而一条江的静滞，会让江畔拥有云蒸霞蔚 的江花。在金沙江沿线绽放的木棉花，聚成了一道绝美的风景。挺立在江岸边的木棉花树，不离 第3页 不弃地依很着金沙江，用自己的身影，点级着江水的寂寞。有了木棉花的点缀，金沙江就拥有了 明媚的色彩与春光。木棉花的俊逸挺拔和金沙江的激情交织碰撞，滇西北高原停驻在人们的视 野里 ③春会让木棉花隐忍了一年的生机在瞬间绽放，满树的鲜红与艳丽的木棉花是春天里绽放 的火红与希望。有了木棉花娇艳的容颜，滇西北高原就有了亮丽的底色。有了木棉花的陪伴，一 路奔行的金沙江就不再感到疲惫。在金沙江的穿行路线图里，始终有木棉花若隐若现的身影。 ④除了金沙江边的干热河谷地带，在滇西北的一个个村庄里，木棉花依然有着挺拔不凡的 气度。那些硕大而肥厚的木棉花，在喧闹了春光之后，便会被摘下晒干，成为味蕾上的诱惑。 ⑤有了木棉花，乡村就拥有了另一副容颜。在木棉花的绿荫下纳凉，聊天，或是做些手里的 活计，是村人的最爱。爷爷在世时，曾守过生产队的窝棚多年，院里长着一棵高大的木棉花树。 每年春天木棉花如期绽放，他会把木棉花摘下，晒干后当作杭芯，或是用来做菜，让我们在儿时 便享受到了来自木棉花的诱惑。这缕鲜香，至今让我回味，是我在外打拼的日子里不断的一缕 乡愁 ⑥没有了木棉花，滇西北的金沙江肯定会失去不少美。河湾里的一树木棉花，倒映在河水 里，与天空的云彩互相唱和：江岸边的一树木棉花，把笑脸展示在崖畔上，与山林中的飞鸟和鸣： 村庄里的一树木棉花，用它的静默付出，温馨农人的朴素生适。给于奉献、朴实、隐忍，是木棉 花的气度，也应该是乡村的气度。 ⑦木棉花始终在提醒着乡村，只有不断地张扬美好，摒弃丑陋，才能获得踏实的幸福生活。 木棉花的美，在且光所及之内，也在目光所及之外，当一树花朵开始调零，褪去了原有的繁华，失 去了原有的光泽，它作为美食的历程却才刚刚开始。我们的生命，也应该如木棉花一样，勇敢绽 放。 财状半衣滑率宾型景团 ⑧离开故乡二十多年的时光里，我会在夜晚不时地想起木棉花。想起木棉花，其实也是在 怀念曾经拥有的乡村生活与气度。那在味蕾上逐渐蔓延开的淡淡乡愁，那在睡梦中散发出清香 的木棉花瓣，陪伴着我在人生的路途上不断跋涉、前行，让我在外行走时略显踉跄的脚步变得勇 敢坚实！下武安四，私杂含“作华虹容“T亦代图，致举的里米置，山三的 直.第②④段从形，色方面刻画了木棉花的什么特点？请用文中词语回答。3分) 炎牛粉的弹，封府的套邹出显读面不是新衣盘， 12. 第6段中的画线句子运用了哪两种修辞方法，有什么作拥？6分赋中文人 问同”文“味动点赋中文 向是暖显清”塑省一“翻融一“所向点蓝中文 3.第⑦爱中目光所及之内"和“目光所及之外的木棉花的美具体纳容分别是什么？4分 (代)黄网登谷已期常文异文 )显煎一袖角五不教选中单各视可 请从内容和结构两个方面分析第⑧段的作用？4分)日米量泳() 牌溶孩晖海加情将人古日 通非丸芝吹王川湖宋陵南显（蛋道》3 巧旋师说始弃，定始齐，人已里的文加整十中K义即d 第4页 学 号 (二)阅读下面选文，完成下面15-19题。(16分) 我的暖，一寸长 ⊙ 葛闪 班 级 ①这是个身着工作服，满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫40岁的中年男子。 ②他隔着车窗，朝我弯弯腰，丽腆地笑着，给我递了根香烟。 姓 名 ③他为什么给我递烟？我疑惑地接了过来。看我接了烟，他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火 机帮我点上，咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是这几天来第一个接俺烟的呢。” ④我一听，有点蒙。 ⑤他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。您是第-个接 俺烟的人，俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。” ⑥他怎么这么热情？“有事吗？”我笑笑，为这个中年男子的油嘴滑舌”。 ⑦“是这样的，大哥，"男子搓搓手，不住地点头，“俺就是想，能坐坐您的车不？” ⑧“你要到哪里？”我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他那一身的油漆和泥土， 实在是让我心有芥蒂。 ⑨“不不不，”他把头摇得像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐，明 天坐一回就行，还是今儿这个时间。” ⑩说完，他那布满血丝的大眼睛，充满着乞求。 ①我犹豫了一下，还是点了头，说：“行”"我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就 连向我说了儿个谢谢便离开了。临走前，还特意向我的车牌望了一眼。 ②第二天，他准时到了学校门口，看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起 来。 ③还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门，他透过玻璃，紧张地看着人流。过了一阵，他 飞快地推开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到他的面前，他让小男孩碱了我 声“叔叔好"，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根香烟给我，便带着孩子匆匆 离开了。临走的时候，他望向我的眼神里充满了感激。 @我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后，在学校门口又遇上他，他才告 诉了我答案。 ⑤原来，孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以一些同学很瞧 不起他的孩子。孩子的心理因此出现了阴影。 ⑥“其实俺明白，大多数城里人也像您一样，待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，暂时还不 能理解。”他笑笑说，“俺上次坐您的车看着孩子向我跑来，然后我就告诉孩子，您和我是顺路的， 常免费载着我一起来学校！” @他搓着手，又愍憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长”他张开双臂，比画了 第5页 座位号 段很长的距离，然后又接着说，“俺不中用，俺只能给孩子这么点的暖"说完，他用手指比画了 个大约一寸的长度。 ⑧“一寸长的暖！”这形象的比画瞬间击中了我的灵魂，我深深地震撼，被它的朴实，又被它 的深沉！ (选自葛闪新浪网博客，有删改) 15.文中的“他”为孩子做了一件什么事？请用简洁的语言概括。3分) 16.文章第①段哪一种人物描写方法？其作用是什么？(3分) 17.联系上下文，说说下面句子中加点词语的表达效果。3分) 您是几天来第一个接俺烟的呢。 18.“悬念”是读者对文艺作品中人物命运的遭遇、未知情节的发展变化所持的一种急切期 待的心理。能激发读者兴趣，使情节有波澜。请列举三处文中设置的悬念？(3分) 19.“一寸长的暖”深深地震撼了“我”，请结合全文说说你对“一寸长的暖”的理解。(4分) 四、写作(30分) 20.在汉语常用字中，“事”字概括力最强，是与人、与社会联系最紧的一个字，人们每一天 都会遇事，做事，晓事。事不分大小，小事也能见人心、表情感、明道理、悟人生。 请以“这事很小”为题目，写一篇不少于600字的作文。 要求 ①请将题目抄写在答题卡上： ②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等； ③字迹工整，书写规范； ④文中不得出现真实的姓名、校名、班级： ⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。 本溪市2025-2026七年级（上）语文期中试题答案及评分标准 一、积累与运用(21分) 1.C2.D 3.A 4.(1)B (2)父亲要求我在看戏前背书善良、爱孩子藤野 先生5.(10分) (1)--(6)略 (7)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西不义而富且贵，于我如浮云 二、古诗文阅读(17分) 6.(3分)B(落木、雁南飞是秋天的景象，不是隆冬时节) 7.(3分)B 8.(5分) (1)略 (2)他的母亲用芦苇秆在沙地上写画，教他写字。 9.(2分)及其稍长/而家无书读/就闾里士人家借而读之 10.(4分)①借而读之（借书）：②因而抄录（抄书）：③勤奋（好学）；④“匹夫不可夺 志也” 三、现代文阅读(32分) (一)16分) 11.(3分) 形俊逸挺拔(1分)，硕大肥厚。(1分) 色：鲜红艳丽。(1分) 12.(5分) 运用排比、拟人的修辞手法，(2分)生动形象的写出了金沙江边的木棉花的无 处不在和美丽(1分)以及奉献、朴实、隐忍的精神气度。(1分)强烈地表达了对木棉花的喜 爱和赞美之情。(1分) 13.(4分)目光所及之内：木棉花开花时美丽、赏心悦目，(1分)调零后食用可口。(1分) 目光所及之外：木棉花给人以“弘扬美好，摒弃丑陋”(1分)“勇敢绽放”的生命启示。(1 分) 14.(4分)写了多年后我对木棉花的回忆以及木棉花对我的影响(1分)表达了我对木棉花和 故乡的怀念(1分)及对木棉花的感激之情(1分)，点明中心，总结全文。(1分) (二)(16分) 15.(3分)他为了消除孩子的心理阴影请求坐一次我的车，以此对孩子进行心理疏导。 16.(3分)外貌描写(1分)作用：生动形象地描写了父亲的外貌，表现了他工作的艰辛(1分)为 下文他请求坐我的车时我的犹豫以及“几天来”他想坐别人的车被拒绝的情节做铺垫(1分) 17.(3分)“几天来”表示时间长，说明他为此努力了好些天(1分)表现出他的艰辛努力和坚 持，以及父爱的执着深沉。(2分) 18.(3分)悬念举例：他为什么无缘无故给“我”香烟？他怎么对我这么热情？他为什么要坐 “我”的车，而且只坐一会儿？为什么他的孩子出来他就“飞快地推开车门，站在车旁大 喊着”？（任选取三处，每处1分） 19.(4分)这个父亲认为自己为消除孩子心理阴影而做的事情是微不足道的(1分)给孩子的爱 是很少的(1分)但是他想出办法，为消除孩子的心理阴影，不惜委屈自己，(1分)这样的父 爱是深沉而伟大的。(1分) 四、作文（满分30分） 评分标准 一类文(27一30分)切合题意，思想感情真实、健康，内容具体，中心突出，结构完整，语言流畅， 字数符合要求。 二类文(21一26分)较切合题意，思想感情真实、健康，内容较具体，中心明确，结构完整，语言 通顺，字数符合要求。 三类文(18一20分)基本切题，有一定中心，内容较简单，欠具体，结构基本完整， 语言大体通顺，字数基本符合要求。 四类文(17分以下)不切题，思想不够健康，无中心，无具体内容，语言不通顺，字数严重不足。 特别提示：主观性试题，意思对即可得分。鼓励学生答案创新，如果发现学生中的新见解，及时与 教研员沟通。对涉及学生学习习惯、答题规范的内容要严格要求，如抄写、古诗文等。