精品解析：四川省达州市通川区天力学校2025-2026学年八年级上学期10月月考道德与法治试题

四川省达州市通川区天力学校2025-2026学年八年级上学期10月月考 道德与法治试题 总分：60分 一、判断正误题（正确的，填涂“正确”；错误的，填涂“错误”。共8题，每题1分，共8分） 1. 人的生存和发展离不开社会，人的成长是不断社会化的过程。（ ） 2. “风声雨声读书声声声人耳，家事国事天下事事事关心。”参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。（ ） 3. 我们通过在学校课堂中学习、成长，感受社会生活，就能走向成熟。（ ） 4. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”是说我们要养成亲社会行为。（ ） 5. 1、我们只要主动关心社会，融入社会，奉献社会，就能实现自己人生价值。（ ） 2、借助互联网，我们可以购买物品、寻医问药、休闲娱乐，说明网络促进民主政治的进步。（ ） 3、小长假里，很多人选择去“网红景区”打卡，还有人录制有趣的宣传景点小视频上传网络，这说明个人隐私被侵犯。（ ） 4、网络为我们提供了便捷的信息获取渠道，网络沟通无极限，网上自由无界限。（ ） 二、单项选择题（共10题，每题2分，共20分） 6. 2025年秋季学期，全国多所中学开展“社会参与实践周”活动。有的参与社区“老旧小区楼道翻新”志愿劳动，协助搬运建材、清理杂物；有的走进本地非遗工坊，向手艺人学习传统剪纸技艺；还有的加入“城市交通文明督导”队伍，在路口提醒行人遵守交通规则。这些活动生动体现了个人与社会的关系，下列表述正确的是（ ） ①个人是社会的有机组成部分，参与社会活动是融入社会的体现 ②个人的成长离不开社会，社会为个人提供实践机会和发展条件 ③社会的发展与个人无关，个人只需关注自身学习和生活即可 ④个人与社会相互依存，个人的实践活动能推动社会进步与和谐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 课堂上，老师谈起社会生活具有公共性的特点，如下表是几位同学的理解。 亮亮：公共空间、公共资源和公共设施的使用是面向全体社会成员的，而非私人所有。 丽丽：社会公共生活需要一定的规则和秩序来维持。社会成员要遵守这些规则，维护社会秩序。 两位同学的理解，体现了（ ） ①人们的思想观念不断更新 ②社会公共利益由大家共同享有 ③社会秩序由大家共同维护 ④人们在各自岗位上发挥作用 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 8. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中”。这启示我们中学生要（ ） ①积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ②主动融入社会生活，树立积极生活态度 ③重视生活经验积累，忽视理论知识学习 ④努力投身社会实践，在社会课堂中成长 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 2025年3月5日是第62个“学雷锋纪念日”。为进一步弘扬新时代雷锋精神，某中学开展了“新时代好少年”表彰活动。这些好少年中，有热衷传播革命文化的“红色宣讲员”，有在社区积极参加公益活动的“小雷锋”……他们获得表彰的理由是（ ） ①具备法治素养，饱含家国情怀 ②具有不同身份，承担相同责任 ③主动认识社会，投身社会课堂 ④给予他人温暖，实现人生价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句对应的社会关系不正确的是（ ） A. 谁言寸草心，报得三春晖——血缘关系 B. 停船暂借问，或恐是同乡——地缘关系 C 两心宜一体，同舍又邻居——业缘关系 D. 玉壶存冰心，朱笔写师魂——业缘关系 11. 如下图示是某班“行走的思政课”研学活动路线图。 第一站：感受科技发展魅力——赣州科技馆 ↓ 第二站：探寻古色文化奥秘——赣州福寿沟 ↓ 第三站：领略绿色发展之美——赣州城市中央公园 以下主题能够全面概括本次研学活动的是（ ） A. 创新引领发展，科技改变未来 B. 弘扬传统文化，提高人文素养 C. 践行低碳环保，建设美丽中国 D. 关心社会发展，增强实践能力 12. 观察下图漫画，作为网民，为防止被“钓”需要做到（ ） ①提高自我保护意识，谨慎辨别信息 ②充分认识网络危害，自觉远离网络 ③提高自身媒介素养，学会信息节食 ④加强网络监督管理，严格执法查办 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 13. 小魏是土壤学硕士，毕业后回到家乡。她发现村里种的有机蔬菜总因“没销路、缺技术指导”烂在地里，于是发展数字化农业，开辟网上销售渠道，还借助网络创建智慧农业社会化服务平台……这体现网络对社会发展的影响是（ ） A. 网络只会影响城市发展，与乡村无关 B 网络推动生产方式变革，助力传统农业升级 C. 网络主要用于娱乐，对农业生产无作用 D. 网络会阻碍农业生产的正常开展 14. 近年来，伴随着网络直播带货形式的兴起，越来越多的农村商户加入电商直播带货这条赛道。关于“网络直播带货”给农村带来的积极影响，下列推导正确的是（ ） A. 网络直播带货→极大增加农产品销量→发挥农业主导作用 B. 网络直播带货→拓宽了科技传播渠道→推动农村文化进步 C. 网络直播带货→带动乡村产业的发展→提高农民收入水平 D. 网络直播带货→消除农产品销售难题→促进当地经济发展 15. 2025年《政府工作报告》起草期间，起草组通过“中国政府网”开设“我给总理提建议・青少年专场”，收到全国中学生建言23万条；同时联合“教育部政务新媒体平台”，邀请100名中学生代表参与“模拟起草”座谈会，直接反馈意见。对此，下列说法正确的有（ ） ①互联网拓宽了公民参与民主生活的渠道 ②网络促进了社会主义民主政治的进步 ③有利于保障公民的参与权、表达权 ④网络扩大了公民的民主权利 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 三、辨析题（共8分） 16. 鱼儿离不开水，鸟儿离不开林，个人与社会紧密联系，个人的成长离不开社会。最近两名同学围绕个人与社会关系的问题，展开了讨论。请对他们的观点进行辨析。 甲同学：社会是个人成长课堂，个人发展离不开社会。 乙同学：个人与社会没有关系，亲近社会你我无须为。 四．探究题（共2题，每题12分，共24分） 17. .某校八年级（1）班开展了关于网络生活的探究性学习活动，请你参与其中并回答问题。 材料一 小古一家要去长白山旅行。为了让家人玩得舒心，小吉在网上查找了长白山旅游攻略，完成订机票、订酒店、租车等事宜。通过微信，小吉将旅途中拍摄的照片和视频发给亲戚、朋友。 材料二 2025年2月13日，记者从商务部例行新闻发布会上获悉，据商务大数据对重点电商平台监测，“2025年全国网上年货节”活动期间，全国日均网上零售额同比增长6.2％，实现2025年网络消费“开门红”。商务部新闻发言人何咏前在例行新闻发布会上表示，2月5日，“2025年全国网上年货节”圆满收官。“政策带动涌现新热点。 材料三 手机已经成为当今青少年上网的首选工具。有些同学利用它查阅学习资料、看新闻资讯、结交朋友，有些同学利用它玩网络游戏、看电子书、看短视频……手机这个美丽的终端让一些同学永远在线。 （1）材料一中的画线部分体现出网络具有哪些积极影响？ （2）根据材料二和材料三说明网络怎样推动社会经济进步和促进世界改变的？ （3）网络一把双刃剑，青少年沉迷网络会有什么危害？（答出两点即可） （4）作为中学生，在网络生活中应该保护自己的哪些信息？ 18. 某校组织八年级(6)班学生参加“绿色环保从我做起”社区宣传实践活动，请你参与其中。 【活动一 统一思想】当道德与法治老师布置该项活动时，同学们议论纷纷: （1）同学们纷纷赞同小赣的观点，请你说说赞同的理由。 【活动二 活动宣传】为让绿色发展理念深入人心，老师安排学生在周末举行一次社区宣传活动，方案如下: “绿色环保从我做起”学生志愿者活动方案 活动时间 周六上午9点至12点 活动地点 社区广场垃圾分类站 前期准备 志愿者培训、物资筹备、社区对接等 活动过程 入户宣传、发放宣传手册、清理社区垃圾、拍摄照片等 注意事项 ① 。 ② 。 （2）根据生活经验，请你将活动方案中的“注意事项”补充完整。 【活动三 活动总结】本次活动在大家的共同努力下，取得了良好的社会效果。通过本次活动，同学们深刻感受到亲社会行为的意义，纷纷决定在日常生活中养成亲社会行为。 （3）如何养成亲社会行为?请你给大家提出几点建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省达州市通川区天力学校2025-2026学年八年级上学期10月月考 道德与法治试题 总分：60分 一、判断正误题（正确的，填涂“正确”；错误的，填涂“错误”。共8题，每题1分，共8分） 1. 人的生存和发展离不开社会，人的成长是不断社会化的过程。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长。依据教材所学，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，人的成长是不断社会化的过程，通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们逐步成长为一名合格的社会成员，故题文说法正确。 2. “风声雨声读书声声声人耳，家事国事天下事事事关心。”参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。依据教材知识可知，“风声雨声读书声声声人耳，家事国事天下事事事关心。”参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。故正确。 3. 我们通过在学校课堂中学习、成长，感受社会生活，就能走向成熟。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查参与社会生活。依据教材知识，通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。但不是就能走向成熟。故错误。 4. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”是说我们要养成亲社会行为。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。依据教材所学，个人离不开社会，我们要养成亲社会的行为。“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”的意思：喜欢群居而厌恶独处，相互扶助而又相互独立，这是人之常情中所乐意的心态。这句话启示我们要融入社会，亲近社会，养成亲社会行为，故题文说法正确。 5. 1、我们只要主动关心社会，融入社会，奉献社会，就能实现自己的人生价值。（ ） 2、借助互联网，我们可以购买物品、寻医问药、休闲娱乐，说明网络促进民主政治的进步。（ ） 3、小长假里，很多人选择去“网红景区”打卡，还有人录制有趣的宣传景点小视频上传网络，这说明个人隐私被侵犯。（ ） 4、网络为我们提供了便捷的信息获取渠道，网络沟通无极限，网上自由无界限。（ ） 【答案】 ①. 错误 ②. 错误 ③. 错误 ④. 错误 【解析】 【详解】小问1： 本题考查亲社会行为的意义。依据教材所学，我们要主动关心社会，积极融入社会、倾力奉献社会，要养成亲社会行为，有利于我们实现自己的人生价值，但并非就一定能实现自己的人生价值。故题干说法错误。 小问2： 本题考查网络的积极影响。借助互联网，我们可以购买物品、寻医问药、休闲娱乐，说明网络对我们生活的影响，不能说明网络促进民主政治的进步，故说法错误。 小问3： 本题考查合理利用网络。很多人选择去“网红景区”打卡，表明网络让信息传递和交流变得更加方便迅捷，并没有侵犯个人隐私，故说法错误。 小问4： 本题考查合理利用网络。网络无限，自由有界。网络虽然为我们提供了便捷的信息获取渠道，但是我们要学会合理利用网络，遵守网络的规则。故说法错误。 二、单项选择题（共10题，每题2分，共20分） 6. 2025年秋季学期，全国多所中学开展“社会参与实践周”活动。有的参与社区“老旧小区楼道翻新”志愿劳动，协助搬运建材、清理杂物；有的走进本地非遗工坊，向手艺人学习传统剪纸技艺；还有的加入“城市交通文明督导”队伍，在路口提醒行人遵守交通规则。这些活动生动体现了个人与社会的关系，下列表述正确的是（ ） ①个人是社会的有机组成部分，参与社会活动是融入社会的体现 ②个人的成长离不开社会，社会为个人提供实践机会和发展条件 ③社会的发展与个人无关，个人只需关注自身学习和生活即可 ④个人与社会相互依存，个人的实践活动能推动社会进步与和谐 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：中学生参与的活动，本质是作为社会成员参与社会事务，体现了“个人并非孤立存在，而是社会整体中的一员”，故①正确； ②：社会为学生提供了实践机会和发展条件，这些都是个人成长不可或缺的外部支持，说明个人成长离不开社会，故②正确； ③：该表述违背个人与社会的辩证关系。故③错误； ④：个人依靠社会获得成长资源，社会依靠个人的实践活动实现发展——学生的志愿行为让社区更整洁、文化更鲜活、交通更有序，直接推动了社会和谐与进步，体现了个人与社会相互依存、相互促进，故④正确； 故本题选B。 7. 课堂上，老师谈起社会生活具有公共性的特点，如下表是几位同学的理解。 亮亮：公共空间、公共资源和公共设施的使用是面向全体社会成员的，而非私人所有。 丽丽：社会公共生活需要一定的规则和秩序来维持。社会成员要遵守这些规则，维护社会秩序。 两位同学理解，体现了（ ） ①人们的思想观念不断更新 ②社会公共利益由大家共同享有 ③社会秩序由大家共同维护 ④人们在各自岗位上发挥作用 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①：题干未涉及思想观念更新的内容，故①不符合题意； ②：亮亮强调公共资源由全体社会成员共同使用，体现社会公共利益由大家共同享有，故②符合题意； ③：丽丽指出社会需要规则和秩序，且成员需共同维护，体现社会秩序由大家共同维护，故③符合题意； ④：题干未提及岗位分工或职责，故④不符合题意； 故本题选B。 8. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中”。这启示我们中学生要（ ） ①积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ②主动融入社会生活，树立积极生活态度 ③重视生活经验积累，忽视理论知识学习 ④努力投身社会实践，在社会课堂中成长 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：积极参与志愿服务应以服务社会为目的，而非以获得荣誉为目标，故①说法错误； ②：主动融入社会生活，树立积极生活态度，符合题干中“用脚步丈量祖国大地”等实践要求，故②说法正确； ③：“忽视理论知识学习”表述错误，理论与实践应结合，不可偏废，故③说法错误； ④：努力投身社会实践，在社会课堂中成长，直接呼应题干强调的实践重要性，故④说法正确； 故本题选D。 9. 2025年3月5日是第62个“学雷锋纪念日”。为进一步弘扬新时代雷锋精神，某中学开展了“新时代好少年”表彰活动。这些好少年中，有热衷传播革命文化的“红色宣讲员”，有在社区积极参加公益活动的“小雷锋”……他们获得表彰的理由是（ ） ①具备法治素养，饱含家国情怀 ②具有不同身份，承担相同责任 ③主动认识社会，投身社会课堂 ④给予他人温暖，实现人生价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为与实现人生价值相关知识。 ①：题干中“红色宣讲员”“小雷锋”等行为主要体现社会责任感和奉献精神，未直接涉及法治素养，故①不符合题意； ②：不同身份对应不同责任，如“宣讲员”传播文化、“小雷锋”参与公益，责任并不相同，故②说法错误； ③：积极参与社会活动（如传播文化、公益服务）体现主动认识社会、投身实践，故③符合题意； ④：通过公益活动帮助他人、传递温暖，并在奉献中实现自身价值，故④符合题意； 故本题选D。 10. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。下列诗句对应的社会关系不正确的是（ ） A. 谁言寸草心，报得三春晖——血缘关系 B. 停船暂借问，或恐是同乡——地缘关系 C. 两心宜一体，同舍又邻居——业缘关系 D. 玉壶存冰心，朱笔写师魂——业缘关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系的分类知识。 ①：“谁言寸草心，报得三春晖”表达母子亲情，属于血缘关系，故①说法正确； ②：“停船暂借问，或恐是同乡”中“同乡”体现地缘关系，故②说法正确； ③：“两心宜一体，同舍又邻居”中“同舍”可能涉及业缘关系，但“邻居”明确属于地缘关系，诗句强调“邻居”为主，故③将其归为业缘关系错误，故③说法错误； ④：“玉壶存冰心，朱笔写师魂”描述师生关系，属于业缘关系，故④说法正确。 本题为逆向选择题，故本题选C。 11. 如下图示是某班“行走的思政课”研学活动路线图。 第一站：感受科技发展魅力——赣州科技馆 ↓ 第二站：探寻古色文化奥秘——赣州福寿沟 ↓ 第三站：领略绿色发展之美——赣州城市中央公园 以下主题能够全面概括本次研学活动的是（ ） A. 创新引领发展，科技改变未来 B. 弘扬传统文化，提高人文素养 C. 践行低碳环保，建设美丽中国 D. 关心社会发展，增强实践能力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 D：分析题文，“行走的思政课”通过参观科技馆、福寿沟、城市中央公园，体现了关心社会多个领域的发展，且研学活动本身是实践活动，能增强实践能力，全面概括了三站内容，故D符合题意； A：仅体现第一站科技发展的内容，未涵盖传统文化和绿色发展，不能全面概括，故A不符合题意； B：仅体现第二站传统文化的内容，未涉及科技和绿色发展，不能全面概括，故B不符合题意； C：仅体现第三站绿色发展的内容，未包含科技和传统文化，不能全面概括，故C不符合题意； 故本题选D。 12. 观察下图漫画，作为网民，为防止被“钓”需要做到（ ） ①提高自我保护意识，谨慎辨别信息 ②充分认识网络危害，自觉远离网络 ③提高自身媒介素养，学会信息节食 ④加强网络监督管理，严格执法查办 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对合理利用网络的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，漫画中钓鱼网站的一系列欺骗行为会损害公民的人身和财产权利，作为网民，为防止被“钓”需要我们做到提高自我保护意识，谨慎辨别信息；同时也要做到提高自身媒介素养，学会信息节食，故①③说法正确； ②：自觉远离网络的做法错误，该表述忽略了网络的积极作用，故②说法错误； ④：加强监督和严惩是国家及相关部门的职责，故④说法不符合题意； 故本题选C。 13. 小魏是土壤学硕士，毕业后回到家乡。她发现村里种的有机蔬菜总因“没销路、缺技术指导”烂在地里，于是发展数字化农业，开辟网上销售渠道，还借助网络创建智慧农业社会化服务平台……这体现网络对社会发展的影响是（ ） A. 网络只会影响城市发展，与乡村无关 B. 网络推动生产方式变革，助力传统农业升级 C. 网络主要用于娱乐，对农业生产无作用 D. 网络会阻碍农业生产的正常开展 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 B：题干描述了小魏利用网络技术解决了农村有机蔬菜的销路和技术问题，推动了传统农业向数字化、智能化转型，体现了网络推动生产方式变革，助力传统农业升级，故B符合题意； A：网络不仅影响城市，也惠及乡村，故A说法错误； C：网络在题干中被用于农业生产和销售，而非娱乐，且发挥了实际作用，故C说法错误； D：网络在题干中促进了农业生产，并未阻碍其开展，故D说法错误； 故本题选B。 14. 近年来，伴随着网络直播带货形式的兴起，越来越多的农村商户加入电商直播带货这条赛道。关于“网络直播带货”给农村带来的积极影响，下列推导正确的是（ ） A. 网络直播带货→极大增加农产品销量→发挥农业主导作用 B. 网络直播带货→拓宽了科技传播渠道→推动农村文化进步 C. 网络直播带货→带动乡村产业的发展→提高农民收入水平 D. 网络直播带货→消除农产品销售难题→促进当地经济发展 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响。 A：农业在我国经济中处于基础地位，工业是主导，故“发挥农业主导作用”说法错误，故A说法错误； B：网络直播带货主要促进经济交流，与“科技传播渠道”和“农村文化进步”关联性较弱，推导逻辑不准确，故B说法错误； C：直播带货能带动乡村产业发展，进而提高农民收入，推导合理，故C说法正确； D：“消除”一词过于绝对，直播带货可缓解但无法完全消除销售难题，故D说法错误； 故本题选C。 15. 2025年《政府工作报告》起草期间，起草组通过“中国政府网”开设“我给总理提建议・青少年专场”，收到全国中学生建言23万条；同时联合“教育部政务新媒体平台”，邀请100名中学生代表参与“模拟起草”座谈会，直接反馈意见。对此，下列说法正确的有（ ） ①互联网拓宽了公民参与民主生活的渠道 ②网络促进了社会主义民主政治的进步 ③有利于保障公民的参与权、表达权 ④网络扩大了公民的民主权利 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络对社会治理方式的影响。 ①②③：起草组通过“中国政府网”“教育部政务新媒体平台”收集中学生建议，说明互联网为公民提供了便捷的民主参与渠道，打破了传统民主参与的时空限制，让民主更贴近普通公民，促进了民主政治的进步，中学生通过线上平台建言、参与座谈会，能够表达自己的诉求和看法，体现了对公民参与权和表达权的保障，故①②③符合题意； ④：公民的民主权利由宪法和法律明确规定，网络只是“拓宽了参与渠道”，并未扩大权利本身，权利的范围和内容不会因网络而改变，故④说法错误； 故本题选A。 三、辨析题（共8分） 16. 鱼儿离不开水，鸟儿离不开林，个人与社会紧密联系，个人的成长离不开社会。最近两名同学围绕个人与社会关系的问题，展开了讨论。请对他们的观点进行辨析。 甲同学：社会是个人成长课堂，个人发展离不开社会。 乙同学：个人与社会没有关系，亲近社会你我无须为。 【答案】甲同学观点正确，乙同学观点错误。（1）个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，个人的成长离不开社会。（2）热心公益活动虽然花费一定时间和精力，占用一些学习时间，对学习带来一定影响，但是热心公益有利于我们感受丰富多彩的社会生活，有利于我们在实践中发展和成就自己，实现人生价值。（3）人的成长是不断社会化的过程，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，社会为个人成长创造了条件，促进个人成长。（4）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为；要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系 能力考查：分析材料提取观点的能力 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：社会是个人成长课堂，个人发展离不开社会。 观点②：个人与社会没有关系，亲近社会你我无须为。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正确。 正误判断：正确 论据①：个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，个人的成长离不开社会。 论据②：人的成长是不断社会化的过程，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，社会为个人成长创造了条件，促进个人成长。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②错误。 正误判断：错误 论据①：个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，个人的成长离不开社会。 论据②：热心公益活动虽然花费一定时间和精力，占用一些学习时间，对学习带来一定影响，但是热心公益有利于我们感受丰富多彩的社会生活，有利于我们在实践中发展和成就自己，实现人生价值。青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为；要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 第四步：整合信息，组织答案。 四．探究题（共2题，每题12分，共24分） 17. .某校八年级（1）班开展了关于网络生活的探究性学习活动，请你参与其中并回答问题。 材料一 小古一家要去长白山旅行。为了让家人玩得舒心，小吉在网上查找了长白山旅游攻略，完成订机票、订酒店、租车等事宜。通过微信，小吉将旅途中拍摄的照片和视频发给亲戚、朋友。 材料二 2025年2月13日，记者从商务部例行新闻发布会上获悉，据商务大数据对重点电商平台监测，“2025年全国网上年货节”活动期间，全国日均网上零售额同比增长6.2％，实现2025年网络消费“开门红”。商务部新闻发言人何咏前在例行新闻发布会上表示，2月5日，“2025年全国网上年货节”圆满收官。“政策带动涌现新热点。 材料三 手机已经成为当今青少年上网的首选工具。有些同学利用它查阅学习资料、看新闻资讯、结交朋友，有些同学利用它玩网络游戏、看电子书、看短视频……手机这个美丽的终端让一些同学永远在线。 （1）材料一中的画线部分体现出网络具有哪些积极影响？ （2）根据材料二和材料三说明网络怎样推动社会经济进步和促进世界改变？ （3）网络是一把双刃剑，青少年沉迷网络会有什么危害？（答出两点即可） （4）作为中学生，在网络生活中应该保护自己的哪些信息？ 【答案】（1）①网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。②网络打破 了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。 （2）网络推动了生产方式的深刻变革。 （3）①影响学习和生活，不利于身心健康。②网络中大量冗余信息干扰青少年的选择，耗费青少年的时间。③碎片化信息影响青少年思考的深度。④一些青少年因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 （4）①家庭住址。②个人电话号码。③手机支付密码等。 【解析】 【分析】考点考查：网络的积极影响、沉迷网络的危害性、理性参与 网络生活的要求 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络的积极影响的有关知 识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小吉在网上查找了长白山旅游攻略，完成订机票、订酒店、租车等事宜。通过微信，小吉将旅途中拍摄的照片和视频发给亲戚、朋友一可链接生活变得更加丰富、便利和美好;打破了传统人际交往的时空限制； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用网络的积极影响的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：2025年全国网上年货节圆满收官，活动期间网络消费实现“开门红”，政策带动涌现新热点→可链接网络推动了生产方式的深刻变革； 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用沉迷网络的危害性的有 关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有些同学利用手机玩网络游戏、看电子书、看短视频，手机这个美丽的终端让一些同学永远在线→可链接影响学习和生活，不利于身心健康；大量冗余信息干扰青少年的选择，耗费青少年的时间；碎片化信息影响青少年思考的深度；虚拟交往疏离了现实的人际关系； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查理性参与网络生活的要求，开放性试题，言之有理即可。 18. 某校组织八年级(6)班学生参加“绿色环保从我做起”社区宣传实践活动，请你参与其中。 【活动一 统一思想】当道德与法治老师布置该项活动时，同学们议论纷纷: （1）同学们纷纷赞同小赣观点，请你说说赞同的理由。 【活动二 活动宣传】为让绿色发展理念深入人心，老师安排学生在周末举行一次社区宣传活动，方案如下: “绿色环保从我做起”学生志愿者活动方案 活动时间 周六上午9点至12点 活动地点 社区广场垃圾分类站 前期准备 志愿者培训、物资筹备、社区对接等 活动过程 入户宣传、发放宣传手册、清理社区垃圾、拍摄照片等 注意事项 ① 。 ② 。 （2）根据生活经验，请你将活动方案中的“注意事项”补充完整。 【活动三 活动总结】本次活动在大家的共同努力下，取得了良好的社会效果。通过本次活动，同学们深刻感受到亲社会行为的意义，纷纷决定在日常生活中养成亲社会行为。 （3）如何养成亲社会行为?请你给大家提出几点建议。 【答案】（1）赞同小敏的理由：环保是全社会共同责任，每个人都是参与者；参与环保实践有助于增强社会责任感，促进个人成长；社区环境改善惠及每位居民，青少年也应贡献力量。 （2）①注意安全，遵守交通规则，不单独行动；②文明宣传，尊重居民，耐心讲解；③服从安排，团结协作，按时完成任务。 （3）主动参与社会公益活动；学会谦让、分享、助人；关注社会问题，积极表达建设性意见；增强社会责任感，从小事做起。 【解析】 【分析】考点考查：养成亲社会行为。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：践行环保，守护社区环境，是大家共同的责任，我们要积极参与→可链接环保是全社会共同责任，每个人都是参与者；参与环保实践有助于增强社会责任感，促进个人成长；社区环境改善惠及每位居民，青少年也应贡献力量。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题要求将活动方案中的“注意事项”补充完整，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查如何养成亲社会行为，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $