精品解析：河北省邯郸市肥乡区元固中学、北高镇中心校联考2025-2026学年七年级上学期10月期中道德与法治试题

河北省邯郸市肥乡区元固中学、北高镇中心校联考2025-2026学年七年级上学期10月期中 道德与法治试题 一、单选题 1. 有人做不好自己，是因为总是想着做别人。这启示我们（ ） A. 人与人之间的差距不可避免，无法弥补 B. 只有向他人学习，才能知道自己的弱项 C. 要忽视他人的评价，他人的评价并不准确 D. 要认识自己的禀赋和特性，做更好的自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：人与人之间的差距虽然存在，但通过努力可以弥补，题干未强调差距不可弥补，故A说法错误； B：“只有...才能”表述过于绝对，发现自身弱项并非仅能通过向他人学习，故B说法错误； C：忽视他人评价的做法错误，应理性对待而非完全否定，故C说法错误； D：题干强调“总想成为他人”导致无法做好自己，说明需要认识自身特点并完善自我，故D说法正确； 故本题选D。 2. 《论语》中蕴含着深邃而博大的思想，启迪智慧。 学而时习之，不亦说乎? 学而不思则罔，思而不学则殆。 敏而好学，不耻下问。 三人行，必有我师焉。 以上内容共同反映的主题是（ ） A. 努力学习，善于学习 B. 树立志向，实现梦想 C. 克服缺点，完善自己 D. 教学相长，携手共进 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会学习的要求的相关知识。 A：“学而时习之，不亦说乎？”强调学习后要按时复习，体现学习方法与态度。“学而不思则罔，思而不学则殆。”说明学习与思考要结合，是科学的学习方法。敏而好学，不耻下问。”体现勤奋好学、虚心求教的学习态度。 “三人行，必有我师焉。”强调要善于向他人学习，体现学习的开放性与谦虚态度。这些语句均围绕 “如何学习、怎样学好” 展开，共同反映的主题是努力学习，善于学习，故A符合题意； B：语句中未涉及 “志向”“梦想”，故B不符合题意； C：语句中未涉及“缺点”“完善”，故C不符合题意； D：“教学相长” 侧重教与学的相互促进，语句未体现这一关系，故D不符合题意； 故本题选A。 3. 学会正确认识自己，是人生的一大智慧，我们应该（ ） A. 欣赏自己，不要理睬他人评价 B. 找到自己的优势，塑造完美超人 C. 全面客观地认识自己，既看到优点，也看到不足 D. 多看优点，不要太在意自己的缺点 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的方法。 A：正确认识自己需要重视他人评价，但应理性对待，而非“不要理睬”，故A说法错误； B：追求“完美超人”不切实际，人无完人，故B说法错误； C：全面客观认识自己，既看到优点也看到不足，符合正确认识自己的要求，故C符合题意； D：忽视缺点会导致无法改进自身不足，故D说法错误； 故本题选C。 4. 读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们拥有实现梦想的持续力量。我们重视学习，这是因为（ ） ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础 ②学习可以提升我们的思想品德和精神境界 ③学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展 ④我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 ①：学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础，强调学习对个人和国家发展的双重意义，符合重视学习的原因，故①符合题意； ②：学习可以提升思想品德和精神境界，学习能通过知识积累和道德教育提升个人修养，故②符合题意； ③：学习不仅关乎个人前途，更关乎民族未来，体现学习的社会价值，故③符合题意； ④：发现并保持学习兴趣是学习的方法，属于“如何做”而非“为什么重视学习”，故④不符合题意； 故本题选A。 5. 习近平总书记在庆祝中国共青团成立100周年大会上的重要讲话中指出，“新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”下列关于梦想的说法不正确的是（ ） A. 少年的梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 B. 实现梦想要有不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气 C. 梦想的实现，需要我们努力学习，善于学习 D. 梦想大多是遥不可及、难以实现的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：少年的梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，这体现了个人梦想与国家发展的联系，故A说法正确； B：实现梦想需要坚韧和勇气，这符合努力克服困难的要求，故B说法正确； C：努力学习是实现梦想的重要途径，强调行动的重要性，故C说法正确； D：梦想虽然可能具有挑战性，但通过努力是可以实现的，而非“大多遥不可及”，此说法否定梦想的可行性，故D说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选D。 6. 二〇二五年新年贺词：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”启示我们（ ） ①梦想是可望而不可即的 ②努力是梦想与现实之间的桥梁 ③要坚持不懈追梦、圆梦 ④有了梦想就能取得事业的成功 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对梦想与努力关系的理解。 ①：题干强调通过“追”和“持”实现梦想，而选项认梦想“可望而不可及”，与题意矛盾，故①说法错误； ②：题干中“追则能达”“持则可圆”直接体现努力是连接梦想与现实的桥梁，故②符合题意； ③：“持则可圆”强调坚持的重要性，与“坚持不懈追梦、圆梦”一致，故③符合题意； ④：题干未提及“有梦想就能成功”，且成功需多种因素，此说法绝对化，故④错误； 故本题选C。 7. 某校七年级二班最近出现了一些不和谐现象：部分学生不按规定穿校服、有同学以影响成绩为由不参加集体活动、同学值日敷衍了事、工作认真负责的班长受到个别同学嘲笑讥讽……对此，班干部向全班同学发出《携手共建美好班集体倡议书》，下列选项可以作为倡议书内容的有（ ） ①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长 ②当个人利益与集体利益发生冲突时，集体利益应该服从个人利益 ③我们要贡献智慧和力量，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉 ④我们都是集体的主人，要在集体生活中学会关爱他人，团结互助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的作用、个人利益与集体利益的关系、共建美好集体。 ①：美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。这强调了美好集体的重要性，符合共建美好班集体的倡议，故①说法正确； ③：我们要贡献智慧和力量，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。这强调了个人在集体中的责任和作用，符合共建美好班集体的倡议，故③说法正确； ④：我们都是集体的主人，要在集体生活中学会关爱他人，团结互助。这强调了集体中成员之间的相互关系和合作精神，符合共建美好班集体的倡议，故④说法正确； ②：当个人利益与集体利益发生冲突时，应该个人利益服从集体利益，而不是集体利益服从个人利益，故②说法错误； 故本题选C。 8. 小宁回顾了初中与朋友小海相处的一些细节，同学们做了以下微点评，其中合理的是（ ） A. 刚进入新的班级，小海主动与我交流——建立友谊，需要尊重对方 B. 我不想说的秘密，小海会一直追问我——建立友谊，需要持续行动 C. 需要帮助时，小海会给予我积极的回应——呵护友谊，需要关怀对方 D. 小海没完成作业，要我拿作业给他抄——呵护友谊，需要顺从对方 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建立友谊、呵护友谊。 A：小海主动交流体现主动开放自己，而非“尊重对方”，故A说法错误； B：追问隐私会破坏信任，并非“持续行动”的正确方式，故B说法错误； C：在朋友需要时积极回应，体现关怀对方，符合呵护友谊的要求，故C符合题意； D：顺从错误行为会纵容对方，并非真正呵护友谊，故D说法错误； 故本题选C。 9. 小湘所在班级打算组织一次“智慧交友”研讨活动，为此，小湘和同学们搜集了以下素材。其中，符合该研讨活动主题的是（ ） A. 当朋友心情不好时，必须追问其原因 B. 当与朋友发生矛盾时，一起协商解决 C. 同学或朋友做错事时互相包庇、袒护 D. 结交网友时，只要谈得来就大胆交往 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 A：当朋友心情不好时，必须追问其原因，可能忽视对方的隐私和情绪需求，故A说法错误； B：与朋友发生矛盾时协商解决，体现了理性沟通和尊重，符合智慧交友的原则，故B符合题意； C：包庇朋友错误是纵容不当行为，违背诚信和原则，故C说法错误； D：结交网友仅凭“谈得来”就大胆交往，缺乏必要的谨慎和判断，故D说法错误； 故本题选B。 10. 学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。下列观点正确的是（ ） A. 集体建设需要个人英雄主义 B. 集体生活成就我 C. 个人和集体没有任何矛盾冲突 D. 集体成员之间的竞争必定伤害友谊 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 A：集体建设强调团队合作，而非个人英雄主义，故A说法错误； B：集体生活有助于培养个人品格和能力，故B符合题意； C：个人与集体可能存在矛盾，但根本利益一致，故C说法错误； D：竞争未必伤害友谊，良性竞争可促进共同进步，故D说法错误； 故本题选B。 11. “你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（ ） A. 老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 B. 老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人 C. 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 D. 尊师重教是中华传统美德 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 A：题干强调老师对学生的教导和影响，而非文明传承，故A不符合题意； B：题干中“教给我知识、教给我做人的道理”直接体现老师作为学习指导者和精神引路人的双重角色，故B符合题意； C：题干未提及师生相互促进的过程，侧重学生对老师的感恩，故C不符合题意； D：尊师重教虽是传统美德，但题干更具体强调老师对学生的作用，而非单纯表达尊师，故D不符合题意； 故本题选B。 12. “投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这说明（ ） A. 友谊是没有原则的 B. 友谊是平等与双向的 C. 友谊总是甜蜜蜜的 D. 友谊是会带来竞争的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：友谊需要原则，不能无原则地维持，故A说法错误； B：“投桃报李”强调双方互相给予和回应，体现友谊是平等、双向的互动关系，故B符合题意； C：友谊并非总是甜蜜的，也可能伴随矛盾或冲突，故C说法错误； D：题干未涉及竞争，主要强调相互回馈，故D不符合题意； 故本题选B。 二、简答题 13. 阅读材料，回答问题。 中学是我们人生的一段记忆，中学是我们人生的一个新阶段，中学是我们人生的一次馈赠，中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，我们充满朝气，富有活力，我们怀揣梦想，从这里起航。 （1）梦想与现实之间的桥梁是什么? （2）少年的梦想，与中国梦密不可分。请写出中国梦的基本内涵。 （3）结合所学内容，谈谈青少年怎样才能实现梦想。 【答案】（1）努力。 （2）实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 （3）少年有梦，不应止于心动，要付诸行动；努力，是梦想与现实之间的桥梁；努力，需要立志、坚持、有方法。 【解析】 【小问1详解】 本题考查梦想与现实之间的桥梁，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查中国梦的基本内涵，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查实现梦想的途径，可结合教材知识作答。 14. 认识自我，日臻完善】 材料一 一位哲学家曾指出：“你要认识你自己，这比伦理学家们的一切巨著更为重要、更为深刻。” （1）结合所学知识，说一说我们怎样才能正确认识自己? 材料二 如果你成不了大道，那就做一条小径。如果你成不了太阳，那就做一颗星星。成功还是失败，并不取决于你所做事情的大小，做更好的自己。 （2）怎样才能成为更好的自己?请谈谈你的做法。 【答案】（1）①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；②通过自我评价来认识自己，如自我观察和分析、与他人比较；③通过他人评价来认识自己，要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 （2）①要扬长避短，善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华；②需要主动改正缺点，自我完善、自我发展；③要不断激发自己的潜能，通过珍视自己的兴趣爱好、广泛参与多方面的活动、积极合作等方式激发潜能；④在和他人共同生活的过程中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。 【解析】 【小问1详解】 本题考查正确认识自己的方法，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查做更好自己的要求，可以结合教材知识作答。 15. 梦想是对未来美好生活的愿望。请结合道德与法治七上第三课《梦想始于当下》的相关知识回答下列问题。 【青春有梦，勇敢追梦】 2024年8月3日，在巴黎奥运会网球女单决赛中，年仅21岁的中国小将郑钦文以2：0战胜克罗地亚强手维基奇，为中国网球赢得了历史性的金牌。以梦为马，不负韶华，郑钦文创造了属于自己的历史。“未来无法预测，过去不可改变，当下正好追梦。”郑钦文曾把这句话放在自己的社交媒体个人主页上。此番创造历史，郑钦文称，“今天我感受到的幸福是巨大的，人生不虚此行，此前付出的所有的汗水、努力、艰辛，所有的一切都是值得的”。郑钦文的励志故事鼓舞着我们，要敢于追求并坚持梦想，努力实现自身的价值。 （1）作为新时代的青少年，你的青春梦想是什么？为什么以此为梦想？ （2）怎样才能做一个有梦想的少年? 【答案】（1）小问1：例如，我的梦想是当一名军人，保家卫国；我的梦想是当一名人民教师，教书育人；当一名医生，救死扶伤。 小问2：①梦想能不断激发我们对生命热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。③梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。④只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 （2）①做有梦想的少年应当树立远大志向。②做有梦想的少年应当紧扣时代脉搏。 【解析】 【小问1详解】 小问1：本题考查青少年的青春梦想，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2：本题考查梦想的重要性，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查如何做有梦想的少年，可结合教材知识作答。 16. 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，个人与集体休戚相关，而集体的建设也需要每个人的智慧和力量。集体中没有旁观者，人人都要积极参与勇于担责，每个人都是集体的主人。 （1）请运用所学知识，谈谈作为集体的主人，我们应该如何在担当中成长。 （2）承担责任的意义。 【答案】（1）集体建设需要每个人树立主人翁意识，从实际出发各尽其能、发挥所长贡献智慧力量；悉心呵护集体荣誉，不做有损集体荣誉之事；在集体生活中勇于担责并落实于行动；学会接纳、理解、包容、关爱他人，积极参与集体事务，在实践中提升能力素质。 （2）承担责任是个人成就和集体发展的前提，能帮助我们学会做事、提高能力、获得认可和尊重、扩大成长空间，还能为自己赢得信任、赋予更大责任和更多发展机会。 【解析】 小问1详解】 本题考查如何在担当中成长，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查承担责任的意义，可结合教材知识作答。 17. 材料 在今年第40个教师节之际，李校望、王芬、刘华东、于洁、高金荣、周晓玲等人光荣入选2024年“最美教师”。他们心有大我、敬业立学，以仁爱之心践行教书育人使命，有的多年扎根教学一线，坚守如磐，用爱心和智慧点亮学生成长梦想……他们的先进事迹，集中展现了新时代人民教师的良好师德师风和强烈责任担当。 阅读材料，联系所学知识，回答下列问题。 （1）结合所学知识，请你归纳老师对我们的成长有哪些帮助？（积极向上的两个方面即可） （2）结合所学知识，请你围绕珍惜师生情谊，归纳我们如何回报老师的帮助？（积极向上的两个方面即可） 【答案】（1）①老师是我们知识学习的指导者。②是我们精神成长的引路人。③老师给予了我们生活上的关心的情感上的关怀，在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。 （2）①尊敬老师；②尊重老师的劳动，上课专心听讲；③认真按时完成老师布置的学习任务；④主动与老师沟通，建立和谐的师生关系；⑤主动关心老师，理解老师。 【解析】 【小问1详解】 本题考查教师的职业意义与要求，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查如何回报老师的帮助，属于开放性试题，言之有理即可。 三、分析说明题 18. 材料一 2025年4月24日，神舟二十号成功发射，仅用6.5小时完成与天宫空间站的自主交会对接。指令长陈冬表示，通过无数次的训练磨合，三人早是彼此眼中的“最佳搭档”。生活中相互照顾,工作上相互补位，最终的目标只有一个，那就是齐心协力，以满格的信心，满血的状态，满分的表现，坚决完成任务。 材料二 30余年来，从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天,从舱内实验到出舱活动，从单船飞行到组合体稳定运行一份份航天硕果的取得，既有航天员们超乎寻常的个人奋斗，还有千万航天人的密切配合、协同创新、无私奉献,他们用生命和热血谱写一次次飞天壮举,创造一个个飞天奇迹，成为激励整个民族奋勇前行的强大力量，是集体主义最生动的诠释。 阅读上述材料，结合所学知识，简明扼要回答问题： （1）运用“在集体中成长”的相关知识,结合材料一，谈谈集体生活对“神二十”三位航天员的作用? （2）结合材料二回答，中国航天集体用实际行动启示我们美好集体应如何建设？ 【答案】（1）集体生活为航天员提供了发展和完善个性的平台，他们在相互照顾、相互补位中学会合作，提升了团队协作能力，有助于实现共同目标。 （2）①美好集体需要有共同的愿景和目标，如中国航天人以探索太空为共同目标；②需要成员分工协作、相互配合，像千万航天人密切配合完成任务；③需要成员发扬奉献精神，无私付出，共同创造集体成就。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活的作用，建设美好集体； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用集体生活的作用有关知识分析，可从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：神舟二十号指令长陈冬表示，三人早是彼此眼中的“最佳搭档”，生活中相互照顾,工作上相互补位，最终的目标只有一个，那就是齐心协力，坚决完成任务→可联系集体生活为航天员提供了发展和完善个性的平台，他们在相互照顾、相互补位中学会合作，提升了团队协作能力，有助于实现共同目标。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用建设美好集体有关知识分析，可从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国航天人以探索太空为共同目标→可联系美好集体需要有共同的愿景和目标； 关键词②：千万航天人的密切配合、协同创新→可联系集体成员分工协作、相互配合完成任务； 关键词③：千万航天人无私奉献,他们用生命和热血谱写一次次飞天壮举→可联系集体成员发扬奉献精神，无私付出，共同创造集体成就。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省邯郸市肥乡区元固中学、北高镇中心校联考2025-2026学年七年级上学期10月期中 道德与法治试题 一、单选题 1. 有人做不好自己，是因为总是想着做别人。这启示我们（ ） A. 人与人之间的差距不可避免，无法弥补 B. 只有向他人学习，才能知道自己的弱项 C. 要忽视他人的评价，他人的评价并不准确 D. 要认识自己的禀赋和特性，做更好的自己 2. 《论语》中蕴含着深邃而博大的思想，启迪智慧。 学而时习之，不亦说乎? 学而不思则罔，思而不学则殆。 敏而好学，不耻下问。 三人行，必有我师焉。 以上内容共同反映的主题是（ ） A. 努力学习，善于学习 B. 树立志向，实现梦想 C. 克服缺点，完善自己 D. 教学相长，携手共进 3. 学会正确认识自己，是人生一大智慧，我们应该（ ） A. 欣赏自己，不要理睬他人评价 B. 找到自己的优势，塑造完美超人 C. 全面客观地认识自己，既看到优点，也看到不足 D. 多看优点，不要太在意自己的缺点 4. 读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们拥有实现梦想的持续力量。我们重视学习，这是因为（ ） ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础 ②学习可以提升我们的思想品德和精神境界 ③学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展 ④我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 习近平总书记在庆祝中国共青团成立100周年大会上重要讲话中指出，“新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”下列关于梦想的说法不正确的是（ ） A. 少年的梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 B. 实现梦想要有不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气 C. 梦想的实现，需要我们努力学习，善于学习 D. 梦想大多是遥不可及、难以实现的 6. 二〇二五年新年贺词：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”启示我们（ ） ①梦想是可望而不可即的 ②努力是梦想与现实之间的桥梁 ③要坚持不懈追梦、圆梦 ④有了梦想就能取得事业的成功 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 某校七年级二班最近出现了一些不和谐现象：部分学生不按规定穿校服、有同学以影响成绩为由不参加集体活动、同学值日敷衍了事、工作认真负责的班长受到个别同学嘲笑讥讽……对此，班干部向全班同学发出《携手共建美好班集体倡议书》，下列选项可以作为倡议书内容的有（ ） ①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长 ②当个人利益与集体利益发生冲突时，集体利益应该服从个人利益 ③我们要贡献智慧和力量，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉 ④我们都是集体的主人，要在集体生活中学会关爱他人，团结互助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 小宁回顾了初中与朋友小海相处的一些细节，同学们做了以下微点评，其中合理的是（ ） A. 刚进入新的班级，小海主动与我交流——建立友谊，需要尊重对方 B. 我不想说秘密，小海会一直追问我——建立友谊，需要持续行动 C. 需要帮助时，小海会给予我积极的回应——呵护友谊，需要关怀对方 D. 小海没完成作业，要我拿作业给他抄——呵护友谊，需要顺从对方 9. 小湘所在班级打算组织一次“智慧交友”研讨活动，为此，小湘和同学们搜集了以下素材。其中，符合该研讨活动主题的是（ ） A. 当朋友心情不好时，必须追问其原因 B. 当与朋友发生矛盾时，一起协商解决 C. 同学或朋友做错事时互相包庇、袒护 D. 结交网友时，只要谈得来就大胆交往 10. 学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。下列观点正确的是（ ） A. 集体建设需要个人英雄主义 B. 集体生活成就我 C 个人和集体没有任何矛盾冲突 D. 集体成员之间的竞争必定伤害友谊 11. “你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（ ） A. 老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一 B. 老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人 C. 教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 D. 尊师重教是中华传统美德 12. “投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这说明（ ） A. 友谊是没有原则的 B. 友谊是平等与双向的 C. 友谊总是甜蜜蜜的 D. 友谊是会带来竞争的 二、简答题 13. 阅读材料，回答问题 中学是我们人生的一段记忆，中学是我们人生的一个新阶段，中学是我们人生的一次馈赠，中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，我们充满朝气，富有活力，我们怀揣梦想，从这里起航。 （1）梦想与现实之间的桥梁是什么? （2）少年的梦想，与中国梦密不可分。请写出中国梦的基本内涵。 （3）结合所学内容，谈谈青少年怎样才能实现梦想。 14. 【认识自我，日臻完善】 材料一 一位哲学家曾指出：“你要认识你自己，这比伦理学家们的一切巨著更为重要、更为深刻。” （1）结合所学知识，说一说我们怎样才能正确认识自己? 材料二 如果你成不了大道，那就做一条小径。如果你成不了太阳，那就做一颗星星。成功还是失败，并不取决于你所做事情的大小，做更好的自己。 （2）怎样才能成为更好的自己?请谈谈你的做法。 15. 梦想是对未来美好生活的愿望。请结合道德与法治七上第三课《梦想始于当下》的相关知识回答下列问题。 【青春有梦，勇敢追梦】 2024年8月3日，在巴黎奥运会网球女单决赛中，年仅21岁的中国小将郑钦文以2：0战胜克罗地亚强手维基奇，为中国网球赢得了历史性的金牌。以梦为马，不负韶华，郑钦文创造了属于自己的历史。“未来无法预测，过去不可改变，当下正好追梦。”郑钦文曾把这句话放在自己的社交媒体个人主页上。此番创造历史，郑钦文称，“今天我感受到的幸福是巨大的，人生不虚此行，此前付出的所有的汗水、努力、艰辛，所有的一切都是值得的”。郑钦文的励志故事鼓舞着我们，要敢于追求并坚持梦想，努力实现自身的价值。 （1）作为新时代的青少年，你的青春梦想是什么？为什么以此为梦想？ （2）怎样才能做一个有梦想的少年? 16. 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，个人与集体休戚相关，而集体的建设也需要每个人的智慧和力量。集体中没有旁观者，人人都要积极参与勇于担责，每个人都是集体的主人。 （1）请运用所学知识，谈谈作为集体的主人，我们应该如何在担当中成长。 （2）承担责任的意义。 17. 材料 在今年第40个教师节之际，李校望、王芬、刘华东、于洁、高金荣、周晓玲等人光荣入选2024年“最美教师”。他们心有大我、敬业立学，以仁爱之心践行教书育人使命，有的多年扎根教学一线，坚守如磐，用爱心和智慧点亮学生成长梦想……他们的先进事迹，集中展现了新时代人民教师的良好师德师风和强烈责任担当。 阅读材料，联系所学知识，回答下列问题。 （1）结合所学知识，请你归纳老师对我们的成长有哪些帮助？（积极向上的两个方面即可） （2）结合所学知识，请你围绕珍惜师生情谊，归纳我们如何回报老师的帮助？（积极向上的两个方面即可） 三、分析说明题 18. 材料一 2025年4月24日，神舟二十号成功发射，仅用6.5小时完成与天宫空间站的自主交会对接。指令长陈冬表示，通过无数次的训练磨合，三人早是彼此眼中的“最佳搭档”。生活中相互照顾,工作上相互补位，最终的目标只有一个，那就是齐心协力，以满格的信心，满血的状态，满分的表现，坚决完成任务。 材料二 30余年来，从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天,从舱内实验到出舱活动，从单船飞行到组合体稳定运行一份份航天硕果的取得，既有航天员们超乎寻常的个人奋斗，还有千万航天人的密切配合、协同创新、无私奉献,他们用生命和热血谱写一次次飞天壮举,创造一个个飞天奇迹，成为激励整个民族奋勇前行的强大力量，是集体主义最生动的诠释。 阅读上述材料，结合所学知识，简明扼要回答问题： （1）运用“在集体中成长”的相关知识,结合材料一，谈谈集体生活对“神二十”三位航天员的作用? （2）结合材料二回答，中国航天集体用实际行动启示我们美好集体应如何建设？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $