数学好玩《搭配中的学问》（课件）-2025-2026学年三年级上册数学北师大版（2024）

该小学数学课件聚焦“搭配中的学问”，核心知识点为搭配问题中的有序思考与组合方法。以“选一顶帽子和一条裤子”的生活情境导入，通过小组合作动手摆图片、说想法，逐步引导学生用文字、图形、字母等符号化方式记录搭配过程，构建从具体操作到抽象表征的学习支架。 其亮点在于以生活化情境培养学生数学眼光，通过帽子裤子搭配、路线问题等实例引导学生用数学思维有序思考，借助文字、图形、字母等多元表征发展数学语言。跨学科融合（如声母韵母搭配）与课后实践结合，既助学生发展抽象能力和应用意识，也为教师提供丰富活动设计，提升教学实效。

这是我衣柜里的两顶帽子和三条裤子,想选一顶帽子和一条裤，一共有几种不同的搭配方法呢？ 新北师大版三年级上册 数学好玩 搭配中的学问 一共有多少种不同的搭配方法？ 活动要求： 1.摆：拿出服装图片，独立动手摆一摆。你能摆出几种不同的搭配？ 2.说：在组内说一说你的想法。 小组合作 一共有多少种不同的搭配方法？ 先确定帽子 一共有多少种不同的搭配方法？ 先确定帽子 一共有多少种不同的搭配方法？ 先确定裤子 有序思考，不重复，不遗漏 先确定裤子 先确定帽子 小小搭配师： 如果没有卡片 你会用什么方法表示它们呢？ 用你喜欢的方式（写一写，画一画）代替图片记录出所有的搭配方法 你能看懂这些表示方法吗？ 我是这样表示的。 粉裤 蓝 黄 1 2 红裤 蓝 黄 3 4 绿裤 蓝 黄 5 6 我用△代表帽子。 文字表示法 图形表示法 还可以用字母来表示帽子和裤子哦，想一想，连一连。 B1 B2 B3 A1 A2 字母表示法 思考：A1代表什么？A2代表什么？ B1、B2、B3分别代表什么？ 谢谢你们帮我搭配的衣服，我很喜欢，快来公园看我的精彩演出吧！ __________ 从清风桥经过湖心亭到明月桥，一共有多少种不同的路线?想一想，做一做。 A1 A2 B1 B2 B3 B4 8（种） A1 B1 A1 B2 A1 B3 A1 B4 A2 B1 A2 B2 A2 B3 A2 B4 4种 4种 说一说 生活中的搭配 服装搭配 食物搭配 玩具搭配 下面声母和韵母能组出几种不同的音节？b、p、m、a、o、i        学生反馈汇报谁来说说自己是怎么想的呢？         3×3=9 学科融合 1. 下面声母和韵母能组出几种不同的音节？ “b、p、m、a、o、i ”写一写，说一说。         声母：b、p、m 韵母：a、o、 i     b a o i p a o i m a o i 9（种） 下面声母和韵母能组出几种不同的音节？b、p、m、a、o、i        学生反馈汇报谁来说说自己是怎么想的呢？         每两个人握一次手，三个小朋友要握3次手。 综合应用 2. 三名小朋友，每两个人握一次手，一共要握几次手？         每两个人握一次手，三个小朋友要握3次手。 今天的数学活动好玩吗，说说你有什么收获？ 要按照一定的顺序思考，才能不重复不遗漏。 用连线的方法能帮助我们很快地解决问题。 课后实践： 寻找生活中的搭配，并将你搭配的过程记录下来。 Lavf58.46.101 null 18102.803 $