精品解析：2024-2025学年贵州省铜仁市德江县统编版三年级下册期末考试语文试卷

德江县2024—2025学年度第二学期期末质量检测 三年级语文·试题 第一部分 积累与运用 1. 相信你能写好下面的生字。要求：写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 止 斗 醒 慧 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“醒”“慧”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 看到下面情景中的拼音后，希望你能准确写出相应的词语。 科技节那天，一架的无人机升空，它画出了复杂图案，大家仔细。“mò fēi是遥控失灵了？”突然，控制屏！老师镇定地说：“别慌，修好它就是我们的新，相信会有发生！” 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“威”“武”“辨”“裂”“迹”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 按照给出的示例和要求，完成词语书写。 葡萄灰（事物+颜色）：______ ______ 源源不断（AABC）：______ ______ 【答案】 ①. 苹果绿 ②. 樱桃红 ③. 津津有味 ④. 念念不忘 【解析】 【详解】本题考查词语仿写。 （1）葡萄灰（事物+颜色）：这类词语的构词特点是，前面的部分表示事物名称，后面的部分表示该事物具有的颜色。 示例：柠檬黄、玫瑰红、橄榄绿。 （2）源源不断（AABC）：AABC 式词语的结构特点是前两个字相同，后两个字不同，多用来形容状态、动作等。 示例：彬彬有礼、翩翩起舞、井井有条。 4. 加偏旁变成新字，填入括号中组成恰当的词语。 【昔】（ ）助 可（ ） 【殳】（ ）计 （ ）有 【答案】 ①. 借 ②. 惜 ③. 设 ④. 没 【解析】 【详解】本题考查加偏旁变成新字，组词。 “昔”加“亻”可组成：借（借助），“借助”指依靠别人或事物的帮助。加“忄”可组成：惜（可惜），“可惜”表示值得惋惜。 “殳”加“讠”可组成：设（设计），“设计”指在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方法、图样等。加“氵”可组成：没（没有），“没有”表示不存在或不具有。 5. 选词填空。（填序号） ①精彩 ②精美 ③精心 （1）石栏上雕刻着（ ）的图案。 （2）这是妈妈（ ）制作的布娃娃，真漂亮！ （3）他（ ）的表演赢得了同学们阵阵掌声。 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ① 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 精美：侧重于形容物品的外观精致、美好，常用来修饰具体的事物，像图案、工艺品等。在“石栏上雕刻着()的图案”中，“图案”是具体的事物，需要用体现外观精致的词语，故选②。 精心：强调用心、专心，是一种态度，常用来修饰动作、行为。“这是妈妈()制作的布娃娃”，“制作”是一个动作，体现妈妈用心去做，故选③。 精彩：主要用来形容表演、节目、言论等出色、绝妙，能吸引人。“他()的表演赢得了同学们阵阵掌声”，“表演”需要用表示出色的词语来修饰，故选①。 6. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 河豚（tún） 伶俐（lín） 投掷（zhèng） B. 贷款（dài） 挣脱（zhēng） 积累（lěi） C. 栅栏（lan） 模样（mú） 瞭望（liào） D. 纤细（qiān） 挨挨挤挤（āi） 作坊（zuō） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．伶俐（lín）——líng，投掷（zhèng）——zhì； B．挣脱（zhēng）——zhèng； D．纤细（qiān）——xiān； 故选C。 7. 下列句子中，“释”的意思与其他三项不同的一项是（ ） A. 因释其耒而守株，冀复得兔。 B. 经过老师的劝说，他和同桌冰释前嫌，和好如初了。 C. 生日那天，妈妈给我买的机器人玩具让我爱不释手。 D. 解决了这个问题，他如释重负地长出了一口气。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多义字。 A. “因释其耒而守株，冀复得兔。”出自《守株待兔》意思是：于是，农民便放下他的农具日夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。释：放下。 B. “冰释前嫌”比喻人与人之间的矛盾被解除。释：消除。 C. “爱不释手”形容喜爱得舍不得放手。释：放下。 D. “如释重负”形容像放下重担那样轻松。形容紧张心情过去以后的轻松愉快。释：放下。 故选B。 8. 关于“寻物启事”，下列说法不恰当的一项是（ ） A. 要把丢失物品的地点写清楚。 B. 要把丢失物品的特征、数量等重要信息写清楚。 C. 必须写明给拾到者一定的酬金（钱）之类的话。 D. 要写明失主的联系方式，如电话、班级等等。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查寻物启事。 C. “寻物启事”中，酬金是可选项，不是必须内容。寻物启事的目的是找回物品，是否提供酬金取决于失主意愿。在小学语境中，强调诚信和助人为乐，不应强制要求酬金。故说法错误。 故选C。 9. 下面关于传统文化的信息，对应正确的是（ ） A. 春节——吃青团——千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 B. 清明——贴春联——清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 C. 重阳——登高——遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查重要节日和传统文化。 A．春节的传统习俗包括吃饺子、贴春联、放鞭炮等，吃青团是清明节的习俗，所以“春节——吃青团”对应错误。并且“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”这句诗描述的是春节贴春联的场景，与吃青团不符。 B．清明节的传统习俗包括扫墓、踏青、吃青团等，而乞巧是七夕节的习俗，所以“清明——乞巧”对应错误。同时“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这句诗描述的是清明节的场景，与乞巧不符。 故选C。 10．按要求写句子。 10. 仿照例句，围绕一个意思写句子。 例：我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。 春天的公园真热闹，______________。 【答案】孩子们在草地上追逐嬉戏，老人们打着太极聊着天，还有卖气球的小贩高声吆喝着 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句是围绕“我的表弟小沙天生胆小”来描写的，再用“怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头”这样一个并列句式分写胆小的具体表现。仿写时围绕热闹来写，使用一个类似的并列句式来展开即可。 示例：春天的公园真热闹，小朋友们追着风筝跑，老人们伴着音乐跳广场舞，还有小贩推着花车叫卖着五颜六色的气球。 11. 把下面句子中“妈妈”说的话转述给爸爸听。 妈妈对我说：“我今天下班后要去超市买些水果。” 我对爸爸说：“____________”。 【答案】妈妈今天下班后要去超市买些水果 【解析】 【详解】本题考查引述句与转述句的转换。 把别人说的话转达出来要注意：冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号。说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。第二人称在改为转述句时就应改为第一人称。本题把“我”改为“妈妈”。即：我对爸爸说：“妈妈今天下班后要去超市买些水果。” 12. 椰子扑通一声掉进水里。（体会加点部分表现的情景，照样子写句子） ___________。 【答案】石头咚的一声砸进泥潭。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句描述椰子掉进水里时，通过“扑通一声”这一拟声词，生动地表现了椰子掉进水中的情景。仿写时也要用上合适的拟声词来表现某一个情景。 示例：脸盆咣的一声掉在地上。 13. 根据语境填空。 （1）小明在课堂上听老师介绍过“德江傩面具”，但他印象不深。今天在活动现场见到了真实作品，他惊叹连连，这真是________，________。 （2）诗词含美景，读《绝句》中的“________，________”，我仿佛看到了春光灿烂，草芽吐绿；诗词含情感，读《九月九日忆山东兄弟》中的“________，________”，我体会到了诗人身在异乡时对家乡的思念。 （3）通过本学期的学习，我们认识了讲诚信、守诺言的________，聪明机智、帮助老百姓惩治县官的________等人物，还认识了植物朋友________、动物朋友________等。 【答案】 ①. 耳听为虚 ②. 眼见为实 ③. 迟日江山丽 ④. 春风花草香 ⑤. 独在异乡为异客 ⑥. 每逢佳节倍思亲 ⑦. 宋庆龄 ⑧. 枣核 ⑨. 荷花 ⑩. 燕子 【解析】 【详解】（1）本题考查谚语俗语的积累。 “耳听为虚，眼见为实”意思是耳朵听到的可能是虚假的（不可全信），轻烟看到的才是真实的（更可信）。这句谚语常用于提醒人们注重实证，避免轻信传言。 书写时注意“虚”“眼”的正确写法。 （2）本题考查古诗名句的默写与理解。 描绘春光灿烂、草芽吐绿的诗句，杜甫《绝句》中的 “迟日江山丽，春风花草香”很合适，诗句展现了春日里江山秀丽、花草飘香的美好春景；表达身在异乡对家乡思念之情的诗句，王维《九月九日忆山东兄弟》里的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”最为典型，“独”“异客”体现出诗人的异乡处境，“倍思亲”直接抒发了对家乡的思念。 书写时注意“迟”“春”“客”“逢”的正确写法。 （3）本题考查对课文内容的理解。 ⑦讲诚信、守诺言的人物：宋庆龄（《我不能失信》） 课文讲述了宋庆龄小时候因为答应小珍叠花篮，所以放弃了一直想去去伯伯家，却不后悔的这件事，通过“信守承诺”的行为体现了她诚信品质。故⑦可填：宋庆龄。 ⑧聪明机智、帮助老百姓惩治县官的人物：枣核（《枣核》） 课文讲述了有个孩子，因为长不大，父母给他起了个名字叫“枣核”，利用自己的优势（人小）和聪明才智，帮助百姓惩治县官的故事，展现了他的聪明才智。故⑧可填：枣核。 ⑨植物朋友：牵牛花（《花钟》） 在《花钟》这篇课文中，作者通过拟人的修辞手法，向我们介绍了牵牛花开放的时间及颜色、形状特点（凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭）。 ⑩动物朋友：蜜蜂（《蜜蜂》） 法布尔的《蜜蜂》讲述“蜜蜂具有辨认方向的能力”，课文通过实验过程描写蜜蜂的行为，如“带着花粉飞回来”“准确无误地回到家”，将蜜蜂作为科学观察中的“动物朋友”。故⑩可填：蜜蜂。 14. 口语交际。 课间十分钟时，二楼的同学们在走廊上晒太阳，讲故事。这时，有几位男生追逐打闹，影响了大家。遇到这种情况你会怎么劝说他们？ _____________ 【答案】例： 同学，小声点呀！课间大家都想放松休息，你们在走廊吵嚷，讲故事的同学都被打断思路啦。咱们换个玩法，比如去操场玩会儿，或者小声聊有趣的事儿？安静的环境能让大家都休息好，下节课才能更有精神学习，你说是不是？ 【解析】 【详解】本题考查口语交际能力。 劝说时要站在同学角度，用友善、平和的语气，先点明追逐打闹在走廊这个场景里，会影响其他同学休息交流，还存在让自己受伤的安全隐患，再给出替代的、合适的活动建议，让劝说合理又容易被接受。 示例：同学，课间休息想放松放松很正常，可你们在走廊这么追逐打闹不太好呀。这声音大得都让其他同学没办法好好晒太阳、讲故事了。再说这走廊就这么大点地方，跑来跑去很容易撞到别人或者自己摔着，多危险呐。咱们换个安全点的玩法多好，像猜猜谜语、玩玩石头剪刀布，不也挺有意思的嘛，你们说行不？ 第二部分 阅读与鉴赏 课内阅读。 《海底世界》（节选） 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 15. 这段话是围绕“________________”这句话来写。 16. 文中省略号的作用是（ ） A. 表示说话断断续续 B. 表示列举的省略 C. 表示语义未尽 17. 仿照文中句式，写一写海底可能还有哪些声音： 有的像____________，有的像____________。 18. 结合生活实际，说说“窃窃私语”的意思：____________ 【答案】15. 海底的动物常常在窃窃私语。 16. B 17. ①. 小猫一样喵喵 ②. 蟋蟀一样唧唧 18. 指背地里小声说话，形容说话时声音细微、偷偷摸摸的样子。 【解析】 【导语】这篇《海底世界》节选以生动地拟声词和比喻手法，展现了海底动物丰富的声音世界。文章结构清晰，采用设问开篇引出主题，通过“有的像……”的排比句式增强画面感。省略号的巧妙运用既拓展了想象空间，又保持了文本节奏。语言风格兼具科学性与文学性，将科普知识转化为充满童趣的文学表达，符合课内阅读教学兼具知识传递与语言训练的双重目标。 【15题详解】 本题考查找寻关键句。 这段话先以“海底是否没有一点儿声音呢？不是的”这样自问自答的设问句式，引发读者对海底声音的好奇与关注，紧接着就点明核心内容“海底的动物常常在窃窃私语”，随后围绕这一关键表述，详细列举了海底动物发出的各种声音，如像蜜蜂嗡嗡、像小鸟啾啾、像小狗汪汪，还说明了它们在不同状态下会发出不同声音，所以整段话都是围绕“海底的动物常常在窃窃私语”这句话来展开描述的。 【16题详解】 本题考查标点符号作用。 结合文中“你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……”可知，作者通过“有的像……有的像……有的像……”的句式，连续列举了海底动物发出的不同声音，如蜜蜂的嗡嗡声、小鸟的啾啾声、小狗的汪汪声以及打鼾般的声音。而省略号紧跟在这些列举之后，表明海底动物发出的声音远不止这些，还有更多种类的声音未被一一列出，因此省略号在这里的作用是表示列举的省略。 故选B。 【17题详解】 本题考查仿写句子。 结合文中“你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……”可知，列举了蜜蜂嗡嗡、小鸟啾啾、小狗汪汪等声音，将海底动物的声音与生活中熟悉的动物叫声类比，让抽象的海底声音变得具体可感。仿写时，先确定生活中常见动物的典型叫声，再将其与海底可能存在的声音关联，通过熟悉的声音帮助读者想象海底场景，保持与原文一致的表达效果即可。 示例：有的像小鸡一样叽叽，有的像青蛙一样呱呱。 【18题详解】 本题考查结合语境理解词语含义的能力。 结合文中“海底的动物常常在窃窃私语”可知，“窃窃私语”将海底动物发出的细微声响拟人化，仿佛它们在背着世界偷偷交流。生活中，这就像在安静的图书馆里，两个读者头挨着头，用气声讨论剧情，既想分享又怕打扰他人，那种声音细微、偷偷摸摸的交谈便是“窃窃私语”。故“窃窃私语”的意思是指背地里小声说话，形容说话时声音细微、偷偷摸摸的样子。 课外阅读。 神奇的彩虹 ①雨过天晴，天边出现了一道美丽的彩虹。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，七种颜色排列得整整齐齐，就像一座绚丽的天桥架在空中。 ②彩虹的颜色十分迷人。红色热烈奔放，像一团燃烧的火焰；橙色明亮欢快，如同秋天成熟的柿子；蓝色纯净广阔，就像无边无际的天空；紫色高贵神秘，仿佛梦幻中的魔法世界……每一种颜色都独具魅力，组合在一起更是美得让人移不开眼。 ③彩虹的形状也很有趣。它弯弯的，弧度恰到好处，两端仿佛垂落在远处的山峦之间。从不同的角度看，彩虹的弧度会有些许变化，有时看起来像一座大大的拱桥，行人可以从下面穿过；有时又像一条飘逸的丝带，在天空中轻轻舞动。而且，彩虹的宽窄也会随着阳光和水汽的变化而改变，有时宽宽的，占据了半边天空，有时又窄窄的，宛如一条细细的彩线。 ④彩虹出现的时间并不长。随着太阳渐渐升高，空气中的水汽慢慢消散，彩虹的颜色就会越来越淡，最后消失得无影无踪。所以，每次看到彩虹，人们都会赶紧停下脚步，欣赏这难得一见的美景，并用相机记录下来。 19. 短文是从哪几个方面来写彩虹的？认真阅读，完成下图。 20. 照样子写一写彩虹的颜色。 例：红色像火焰。 黄色像_________ 绿色像_________ 21. 彩虹的形状会发生哪些变化？请结合第3自然段内容简要概括。 ________________ 22. “随着太阳渐渐升高，空气中的水汽慢慢消散，彩虹的颜色就会越来越淡”，这句话中“渐渐”“慢慢”“越来越”这些词语能否删掉？为什么？ ___________________ 【答案】19. 颜色 形状 时间 20. ①. 金子 ②. 毯子 21. 彩虹有时像拱桥，有时又像丝带，有时宽宽的，有时又窄窄的。 22. 不能删掉，因为“渐渐”“慢慢”“越来越”生动地表现出太阳升高、水汽消散、彩虹颜色变淡的缓慢、连续过程。 【解析】 【导语】文章以“神奇的彩虹”为题，从颜色、形状、出现时间三方面展现其特点。用比喻描绘七彩绚烂，形容形状如桥似丝带且变化多端，又写其转瞬即逝，语言生动，凸显彩虹的美丽神奇与珍贵。 【19题详解】 本题考查文章内容理解。 根据第二自然段“彩虹的颜色十分迷人。”第三自然段“彩虹的形状也很有趣。”第四自然段“彩虹出现的时间并不长。”可知，短文是从颜色、形状、时间三个方面来写彩虹的。 【20题详解】 本题考查词语仿写。 根据例子“红色像火焰”可知，这里是将红色的彩虹比作火焰，因此可以想象黄色的彩虹像什么，如麦浪、花田等；绿色的彩虹像田野、湖水等。本题无标准答案，想象合理即可。 【21题详解】 本题考查文章内容理解与概括。 根据第三自然段“从不同的角度看，彩虹的弧度会有些许变化，有时看起来像一座大大的拱桥”“有时又像一条飘逸的丝带”“彩虹的宽窄也会随着阳光和水汽的变化而改变，有时宽宽的，占据了半边天空，有时又窄窄的”可知，彩虹的形状一直才变化，有时像拱桥，有时又像丝带，有时宽宽的，有时又窄窄的。 【22题详解】 本题考查词语含义。 首先分析“渐渐”“慢慢”“越来越”在句中的作用。“渐渐”修饰“太阳升高”，体现太阳升高过程的缓慢；“慢慢”修饰“水汽消散”，表现水汽消散的逐步性；“越来越”修饰“颜色淡”，强调颜色变淡的动态变化趋势。这三个词语均为副词，用于描述事物变化的渐进过程。若删掉，句子会变成“随着太阳升高，空气中的水汽消散，彩虹的颜色就会淡”，虽然语法通顺，但失去了对变化过程的细致描绘，无法准确传达彩虹消失的自然、缓慢的特点，语言表达也会显得生硬、不够生动。 非连续性阅读 校园图书借阅指南 借阅规则 具体说明 开放时间 周一至周五12：00-13：30，16：30-17：30 借阅数量 每人每次限借2本，借期15天 逾期处理 每逾期1天，需缴纳0．5元滞纳金 注意事项 保持书籍整洁，损坏需按价赔偿 23. 判断对错。对的打“√”，错的打“×”。 ①周末也可以到图书馆借书。（ ） ②小明借了2本书，20天后归还，需缴纳2．5元滞纳金。（ ） ③图书被损坏需按价赔偿。（ ） 24. 请根据借阅指南，给在图书馆借阅的同学提一条建议。 _______________ 【答案】23. ①. × ②. √ ③. √ 24. 借阅图书后要按时归还。 【解析】 【导语】这篇非连续性阅读材料设计合理，以表格形式清晰呈现校园图书借阅规则，结构简洁、信息明确。内容涵盖开放时间、借阅数量、逾期处理等关键点，便于学生快速获取信息。题目设置紧扣文本，既有判断题检验细节理解，又有开放题引导实践应用，符合教学需求。整体语言规范，排版工整，但若增加借书流程示意图会更直观。作为实用性文本，有效传达了图书馆管理制度，兼具指导性和规范性。 【23题详解】 本题考查对文章内容的理解。 ①根据表格中的开放时间“周一至周五12：00-13：30，16：30-17：30”可知，周末不开放，不可以到图书馆借书。故此说法错误。 ②根据表格中的借阅规则一栏中的“借阅数量”及所对应的“具体说明”一栏中的内容“每人每次限借2本，借期15天”可知，小明逾期了5天，根据“逾期处理”可知，滞纳金是2.5元。故此说法正确。 ③根据表格借阅规则中的“注意事项”一栏中的内容“保持书籍整洁，损坏需按价赔偿”可知，损坏需按价赔偿。故此说法正确。 【24题详解】 本题考查观点建议。 根据借阅指南，可以从借阅数量、逾期处理及注意事项方面提出建议。 示例：借阅图书后需要爱护书籍，保持书籍整洁、完整。 第三部分 表达与交流 25. 根据要求完成习作。 题目：我们家的______大王 要求：①补全题目，选择一个有特点的家人，给他/她封一个“大王”称号（如“唠叨大王”“运动大王”等等）。 ②用1-2个具体事例说明他/她为什么能当这个“大王”。让读者感受到他/她的厉害之处。 ③不少于300字，书写工整。 【答案】例文： 我们家的“厨艺大王” 我们家的“厨艺大王”非爸爸莫属。 周末，爸爸要露一手他的招牌菜 —— 红烧肉。一大早，他就去菜市场挑选最新鲜的五花肉，肥瘦相间，一看就很诱人。 回到家，爸爸系上围裙，像个专业的大厨。他先把五花肉切成大小均匀的块，然后把它们放进冷水里，加入姜片和料酒，开大火煮。等水沸腾，水面上飘起一层浮沫，他就把肉捞出来，用温水冲洗干净，那动作娴熟得很。 接下来是炒糖色，这可是关键步骤。爸爸往锅里倒了一点油，放入白糖，小火慢慢搅拌。不一会儿，白糖融化，变成了棕红色，还冒出了细密的小泡泡，香味也飘了出来。爸爸赶紧把焯好的五花肉倒进锅里，快速翻炒，让每一块肉都裹上糖色，肉瞬间变得红亮诱人。 然后，爸爸加入八角、桂皮、香叶等香料，再倒入生抽、老抽调味，接着加了足够的热水，没过肉块，大火烧开后转小火慢炖。 大约一个小时后，锅里的汤汁变得浓稠，五花肉也变得软烂。爸爸掀开锅盖，一股浓郁的肉香扑面而来。他用筷子夹起一块，肥瘦相间的肉在筷子上轻轻抖动，放进嘴里一尝，肥而不腻，瘦而不柴，口感绝佳。 有这样一位“厨艺大王”爸爸，我们家的餐桌总是充满美味，幸福极了。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为半命题作文，要求以“我们家的……大王”为题，写一篇习作。结合题目要求，这是一篇写人的文章。想想你对家里的哪位亲人印象深刻，他（她）有什么特点？选择自己印象深刻的家人去写。 写时要注意把内容写具体、写生动通过典型的事例表现人物的特点，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 二、立意。 通过展现家人在某方面的突出表现，表达对家人的喜爱、赞美等情感，体现家庭生活的温馨有趣。 三、习作思路。 开头：开门见山直接点明家中“××大王”是谁及称号由来。 中间：讲述1-2个能体现家人“大王”特质的具体事例。 结尾：总结家人的“厉害”之处，抒发对家人的感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 德江县2024—2025学年度第二学期期末质量检测 三年级语文·试题 第一部分 积累与运用 1. 相信你能写好下面的生字。要求：写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 止 斗 醒 慧 2. 看到下面情景中的拼音后，希望你能准确写出相应的词语。 科技节那天，一架的无人机升空，它画出了复杂图案，大家仔细。“mò fēi是遥控失灵了？”突然，控制屏！老师镇定地说：“别慌，修好它就是我们的新，相信会有发生！” 3. 按照给出的示例和要求，完成词语书写。 葡萄灰（事物+颜色）：______ ______ 源源不断（AABC）：______ ______ 4. 加偏旁变成新字，填入括号中组成恰当的词语。 【昔】（ ）助 可（ ） 【殳】（ ）计 （ ）有 5. 选词填空。（填序号） ①精彩 ②精美 ③精心 （1）石栏上雕刻着（ ）的图案。 （2）这是妈妈（ ）制作的布娃娃，真漂亮！ （3）他（ ）的表演赢得了同学们阵阵掌声。 6. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 河豚（tún） 伶俐（lín） 投掷（zhèng） B. 贷款（dài） 挣脱（zhēng） 积累（lěi） C. 栅栏（lan） 模样（mú） 瞭望（liào） D. 纤细（qiān） 挨挨挤挤（āi） 作坊（zuō） 7. 下列句子中，“释”的意思与其他三项不同的一项是（ ） A. 因释其耒而守株，冀复得兔。 B. 经过老师的劝说，他和同桌冰释前嫌，和好如初了。 C. 生日那天，妈妈给我买的机器人玩具让我爱不释手。 D. 解决了这个问题，他如释重负地长出了一口气。 8. 关于“寻物启事”，下列说法不恰当的一项是（ ） A. 要把丢失物品的地点写清楚。 B. 要把丢失物品的特征、数量等重要信息写清楚。 C. 必须写明给拾到者一定的酬金（钱）之类的话。 D. 要写明失主的联系方式，如电话、班级等等。 9. 下面关于传统文化的信息，对应正确的是（ ） A. 春节——吃青团——千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 B. 清明——贴春联——清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 C. 重阳——登高——遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 10．按要求写句子。 10. 仿照例句，围绕一个意思写句子。 例：我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。 春天的公园真热闹，______________。 11. 把下面句子中“妈妈”说的话转述给爸爸听。 妈妈对我说：“我今天下班后要去超市买些水果。” 我对爸爸说：“____________”。 12. 椰子扑通一声掉进水里。（体会加点部分表现的情景，照样子写句子） ___________。 13. 根据语境填空。 （1）小明在课堂上听老师介绍过“德江傩面具”，但他印象不深。今天在活动现场见到了真实作品，他惊叹连连，这真是________，________。 （2）诗词含美景，读《绝句》中的“________，________”，我仿佛看到了春光灿烂，草芽吐绿；诗词含情感，读《九月九日忆山东兄弟》中的“________，________”，我体会到了诗人身在异乡时对家乡的思念。 （3）通过本学期的学习，我们认识了讲诚信、守诺言的________，聪明机智、帮助老百姓惩治县官的________等人物，还认识了植物朋友________、动物朋友________等。 14. 口语交际。 课间十分钟时，二楼的同学们在走廊上晒太阳，讲故事。这时，有几位男生追逐打闹，影响了大家。遇到这种情况你会怎么劝说他们？ _____________ 第二部分 阅读与鉴赏 课内阅读。 《海底世界》（节选） 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 15. 这段话是围绕“________________”这句话来写。 16. 文中省略号的作用是（ ） A. 表示说话断断续续 B. 表示列举的省略 C. 表示语义未尽 17. 仿照文中句式，写一写海底可能还有哪些声音： 有的像____________，有的像____________。 18. 结合生活实际，说说“窃窃私语”的意思：____________ 课外阅读。 神奇的彩虹 ①雨过天晴，天边出现了一道美丽的彩虹。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，七种颜色排列得整整齐齐，就像一座绚丽的天桥架在空中。 ②彩虹的颜色十分迷人。红色热烈奔放，像一团燃烧的火焰；橙色明亮欢快，如同秋天成熟的柿子；蓝色纯净广阔，就像无边无际的天空；紫色高贵神秘，仿佛梦幻中的魔法世界……每一种颜色都独具魅力，组合在一起更是美得让人移不开眼。 ③彩虹的形状也很有趣。它弯弯的，弧度恰到好处，两端仿佛垂落在远处的山峦之间。从不同的角度看，彩虹的弧度会有些许变化，有时看起来像一座大大的拱桥，行人可以从下面穿过；有时又像一条飘逸的丝带，在天空中轻轻舞动。而且，彩虹的宽窄也会随着阳光和水汽的变化而改变，有时宽宽的，占据了半边天空，有时又窄窄的，宛如一条细细的彩线。 ④彩虹出现的时间并不长。随着太阳渐渐升高，空气中的水汽慢慢消散，彩虹的颜色就会越来越淡，最后消失得无影无踪。所以，每次看到彩虹，人们都会赶紧停下脚步，欣赏这难得一见的美景，并用相机记录下来。 19. 短文是从哪几个方面来写彩虹的？认真阅读，完成下图。 20. 照样子写一写彩虹的颜色。 例：红色像火焰。 黄色像_________ 绿色像_________ 21. 彩虹的形状会发生哪些变化？请结合第3自然段内容简要概括。 ________________ 22. “随着太阳渐渐升高，空气中的水汽慢慢消散，彩虹的颜色就会越来越淡”，这句话中“渐渐”“慢慢”“越来越”这些词语能否删掉？为什么？ ___________________ 非连续性阅读 校园图书借阅指南 借阅规则 具体说明 开放时间 周一至周五12：00-13：30，16：30-17：30 借阅数量 每人每次限借2本，借期15天 逾期处理 每逾期1天，需缴纳0．5元滞纳金 注意事项 保持书籍整洁，损坏需按价赔偿 23. 判断对错。对的打“√”，错的打“×”。 ①周末也可以到图书馆借书。（ ） ②小明借了2本书，20天后归还，需缴纳2．5元滞纳金。（ ） ③图书被损坏需按价赔偿。（ ） 24. 请根据借阅指南，给在图书馆借阅的同学提一条建议。 _______________ 第三部分 表达与交流 25. 根据要求完成习作。 题目：我们家的______大王 要求：①补全题目，选择一个有特点的家人，给他/她封一个“大王”称号（如“唠叨大王”“运动大王”等等）。 ②用1-2个具体事例说明他/她为什么能当这个“大王”。让读者感受到他/她的厉害之处。 ③不少于300字，书写工整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $