浙江省杭州市文海中学2025-2026学年七年级上学期期中检测科学试卷

杭州市文海中学 2025学年第一学期期中检测 七年级 科学（学科)试卷 答题时间100分钟 总分150分 命题人：七年级科学备课组 审题人：林敏 温馨提示： 1.答题前，必须在答题卷规定区域内填写姓名、班级、学号，填涂准考证号等信息。 2.本试卷分试题卷和答题卷两部分，所有答案都必须做在答题卷标定的区域内，务必注 意试题序号和答题序号相对应。 3、考试结束后，上交答题卷。 一、选择题（每题3分，共45分） 1.如图所示，实验操作正确的是（ 口测量液体的温度 B 测量正方体的边长 点燃酒精灯 取适量的液体 2.下列叙述中属于生物共同特征的是（ A.能自由移动 B.能繁殖后代 C.生活在陆地上 D.通过摄食获取营养 3.以下科学量的估测最接近实际的是（ A.教室内空气的体积为20m B.大拇指指甲的宽度约为10cm C.瓶矿泉水的体积是500dm ).人感觉舒适的环境气温是20℃ 4.从细胞发现到细胞学说的建立，经历了近200年。如图甲所示是胡克、施莱登、施旺、秀 尔肖等人在认识细胞的过程中所做的贡献。下列说法中正确的是() ⑦ “胡克在软木 施菜登和施旺提出： 魏尔肖进一步提出： 栓薄片中看 植物、动物都是由细 所有的细胞都来自已 见了细胞 胞构成的。 经存在的活细胞。 A.胡克观察到的是活的植物细胞 B.施莱登和施旺提出所有生物都是由细胞构成 C.魏尔肖提出细胞是生物体结构和功能的基本单位 D.图乙中②是细胞生命活动的控制中心 5.小塘正确使用刻度尺四次测量同一本书的宽度，记录的测量结果分别为12.34cm、12.36c 12.34cm、12.46cm,下列对测量结果分析不正确的是（ A.小塘所使用的刻度尺的分度值是0.01dm B.可以通过多次测量取平均值减小误差，所以书的宽度是12.347cm C.采用更精密的测量工具可以减小误差D.第二个数据“12.36cm”中的“6”是估读 .小塘同学测量一小石块的体积，向量筒里倒入一定量的水，俯视得数据20mL,而放入小 第1页共8页 块后水面上升又仰视得数据30mL。则关于小石块的体积，下列说法中正确的是( A.大于10cm B.小于10cm C.由于先俯视后仰视，误差抵消，刚好等于10cm D.无法确定 7.在测量体温后，小塘仔细观察该体温计，他的想法正确的是() pimnpminmmomimunmpammmonmun C 356378 940 A.该体温计能准确到0.01℃ B.该体温计可测量沸水温度 C该体温计可离开人体读数 D.体温计示数表明他未发烧 8.如图所示是某同学用显微镜观察装片时的视野前后变化情况，该同学进行视野转换正确的 操作步骤为( ) ①向左上移动装片 ®向右下移动装片 ③转动物镜转换器，使高倍镜对准通光孔 ④调节细准焦螺旋 ⑤转动粗准焦螺旋 ⑥调节光圈 A.③①④⑥ R.②③⑥④ C.①③④⑥ D.①③⑥④ 9.科学观察和测量是初中生应具备的技能，下列使用的特殊方法中，不 能达成测量月的是() 测量金属丝的直径 B 测量塑料片的厚度 滚动一周 测量小石块的体积 (o) D 网测量零件的周长 0cm12345678 10.小塘用普通光学显微镜观察洋葱内表皮细胞，其中描述不正确的一项是() 细胞 胞膜 细胞质 A.甲图镜筒下降时，眼睛注视物镜以防压碎玻片和损坏镜头 B.乙图显微镜镜头由M转换成N,视野中的亮度会变暗，观察细胞的数量较少 C.丙图视野中看到细胞质逆时针流动，则实际细胞质是顺时针流动的 D.在洋葱鳞片叶内表皮细胞中不能观察到丁图中的叶绿体结构 11.竹柏有净化空气、抗污染和强烈驱蚊的效果，具有较高的观赏、生态、药用和经济价值 是城市绿化的好树种。竹柏的种子无果皮包被，竹柏属于（) A.苔藓植物B.蕨类植物 C.裸子植物D.被子植物 12.杭州的夏夜，伴着蝉儿鸣唱，吹着悠悠的钱塘江风，人们喜欢吃着小龙虾，喝着啤酒消 蝉和小龙虾均属于节肢动物的理由是() A.体表有外骨骼，身体和附肢都分节 B.都有三对足，两对翅 C.身体都分为头、胸、腹三部分 D.都有相同的生活环境 第2页共8页 13.课堂上老师介绍了二歧分类检索表后，要求同学们回家也制作一张简易检索表，将：鳄鱼、 蜗牛、鸽子、蝗虫、草鱼进行分类。小塘同学制作的检索表如表所示，R和M分别对应的动物 是() A.蜗牛、鳄鱼B.蝗虫、鳄鱼C、蝗虫、鸽子D.草鱼、鸽子 a无脊椎骨…2 1b有脊椎骨…3 2a身体分节，有外骨骼…R 昆虫 2b身体不分节…S 3a卵生，体温不恒定…4 青 杂 蛙 稻 鸭 3b卵生，体温恒定…P 4a生活在水中，用鳃呼吸…Q 土壤及微生物 46生活在陆地上，用肺呼吸…M (第13题图) (第14题图) 14.如图为某镇稻田生态系统示意图，与传统稻田管理相比，引鸭入田，实现了稻鸭共育，增 加了农业生态经济效益。下列关于此生态系统中生物之间的关系说法正确的是（) A.含鸭的一条食物链是水稻→昆虫→青蛙→鸭 B.青蛙和鸭是捕食关系 C.青蛙和鸭是竞争关系 D.影响水稻生长的非生物因素包括阳光、水分、杂草等 15.雷鸟羽毛在冬季呈白色，春季换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与 此现象类似的一组是() ①草蜥遇到敌害自动断尾②竹节虫形似竹节 ③寒冷的北极海域生活的海报，胸壁皮下脂肪的厚度可达60mm ④飞蛾扑火，自取灭亡 ⑤大树底下好乘凉 A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤ 二、填空题（每空2分，共42分) 16.(1)图中，（填“甲”或“乙”）为动物细胞，因为该 细胞不含叶绿体和[] (2)向日葵的大部分生命活动在细胞中[] 内进行 的。 17.为了较准确地测出某铜丝的直径，小塘分别采用了不同的方法。 细铜丝 mjmpmmrrmmmm 10cm11 12 13 14 1516 Z (1)小塘剪下一段铜丝后，将这段铜丝紧密地在一支粗细均匀的铅笔上缠绕10圈（如图甲) 形成一个铜丝圈。再用一把刻度尺测量铜丝圈的长度L如图所示，则铜丝的直径为 mm (2)小塘用相同的方法，只是将粗细均匀的铅笔换成了锥形圆珠笔，紧密地缠绕相同圈数(（ 图乙)，这种方法对测量结果的准确性 （选填“有影响”或“无影响”)。 (3)用图丙所示的螺旋测微器能直接测出铜丝的直径，其精度可以达到0.01mm.可见，选用 密的测量工具可以 (选填“减小”或“消除”)误差。 第3页共8页 18.科学研究离不开科学测量，请对以下测量进行分析： (1)小塘测量矿石体积时，因矿石较大，放不进量筒，因此按图甲所示方法来测量矿石的体积。 图中矿石的体积是 cm 。 (2)图乙中小塘测得硬币的直径为 mm。 (3)一本纸张厚度均匀的书共200页（不含封面和封底），小塘测得其厚度为10.0毫米，这本 书每一张纸的厚度为 mm 标示方 标记 0 cm 1 4 相水到标记 B取出石 C将量简中水倒入 B.葫芦薛C.黑松 D.水绵 E.玉米 矿石浸没水中) 准备补充水) 杯巾至标记 测硬币直径 (第18题图) (第19题图) 9.下图AE为五种常见的植物，请据图回答： 1)图中玉米和黑松都能产生种子，它们的主要区别是 2)图中A、B、D三种植物的共同特点是都不能产生种子，都用 进行繁殖。 3)卷柏是一种多年生植物，有真正的根、茎、叶，用孢子进行繁殖。根据这些特征，它与上 图植物 (填字母)属于同一类群。 0.大熊猫“萌兰”凭借超高的智商和多次的“越狱”事迹，一跃成为熊猫界的顶流。 1)大熊猫全身被毛、体温恒定、胎生，属于 动物。 2)朱鹮、扬子鳄、中华鲟、金斑墩风蝶也是我国的一级保护野生动物。将大熊猫与朱鹮、扬 鳄、中华鲟归为一类，其分类依据是它们都具有 3》作为两栖类动物的青蛙的一生中呼吸器官与上述所有动物都不相同，青蛙一生中所涉及的 吸器官是 。（须写出幼体和成体的呼吸器官 大熊猫 朱鹦 扬子鳄 中华鲟 金斑嫩凤蝶 !.芦荟（即库拉索芦荟）是芦荟中少数可食用的物种之一，其制品被广泛应用于食品、美窄 健、医药等领域。请结合图片，回答下列问题： )图甲是芦荟的分类地位图示，其中，百合目植物种类 (填“多于”或“少于”)百 植物种类。 )芦荟在图乙的检索表中的位置是 (填“P”“Q”“R”或“S”)》 3》小塘尝试为库拉索芦荟、雪松、豌豆、肾蕨四种植物制作一份二歧分类检索表，其中： 索芦荟归为同一分支的是 、 第4页共8页 la有种子...2 a 被子植物门 b无种子..P ③ 单子叶植物纲 2a种子无果皮包被..3 百合目 2b种子有果皮包被.Q 百合科 ① 芦荟属 3a叶成针状..R 芦荟种 3b叶子扁平..S 乙 (第21题图) (第22题图) 22. 如图鸟类学名杜鹃鸟；映山红学名杜鹃。甲、乙是这两种生物的细胞结构示意图，请根据 图示回答下列问题。 (1)杜鹃花可以用作泡茶，茶水呈红色，使茶水变色的物质来自 (填写字母)； (2)杜鹃鸟会偷偷地把卵产到别种鸟的巢中，让其他鸟类去帮它孵卵育雏，雏鸟长成仍是杜鹃 鸟。这是生物的遗传现象，控制这种现象的遗传物质主要存在于细胞结构中的 。 (填 写结构名称) (3)图乙所示的细胞没有 (填写字母)，因此不能像杜鹃（植物）那样自己制造有机物。 三、实验与探究（每空2分，共28分） 23.科学课上同学们利用下列器材开展“制作简易温度计”项目化学习活动，活动包括设计、 制作、调试、改进四个环节。器材：玻璃瓶（带塞）、玻璃管、硬纸、刻度尺、酒精、冰水混合 物、40℃温水等。 玻璃管 玻璃管 【设计】(1)同学们设计了如图甲所示的简易温度计。 cm ,硬纸 ℃ 【制作】小塘根据图甲制作温度计，并在硬纸上标定刻度值。查阅 40 资料可知：在一定温度范围内，温度每升高1℃，酒精的体积变化 硬纸 量也相同，故温度计的刻度均匀。 (2)(填写具体操作) 0非0 ①标定“0”刻度： 酒精 酒精 ②标记“40”刻度：将温度计玻璃瓶放入40℃温水中，待液柱高度 稳定后，标记刻度为40。 ③利用刻度尺对刻度进行细分。 【调试】 (3)小塘将标好刻度的温度计放入24℃的液体中，示数如图乙所示，则A刻度线的温度 为 ℃。 【改进】 (④)为提高简易温度计的精确度，小塘提出了下列方案：①用更长的玻璃管；②用更细的玻璃 管；③用更大的玻璃瓶。请选择其中一项可行的方案，并说明理由 24.小塘开展了人体口腔上皮细胞的探究实践活动。回答问题： (1)制作人体口腔上皮细胞临时装片：如图甲所示为制作临时装片的部分操作示意，正确的操 作顺序为 (填写图中序号)。为避免出现气泡，⑤的规范操作 为 第5页共8页 注视位置 注视位置 ④ (2)观察人体口腔上皮细胞临时装片：如图乙所示为用显微镜观察人体口腔上皮细胞临时装片 的部分操作示意，正确的操作顺序为 (填写图中序号)。 25.一种菊科植物从海拔500米的平原到海拔3000米以上的高山都有分布，但其植株的高度 随海拔高度的增加而降低.现设计实验探究“海拔高度是否是影响该菊科植物株高的因素”， 实验分组及处理如表。请分析并回答下列问题： 组别 原产地 栽培地 第一组 海拔500米 a组海拔500米 海拔500米 b组海拔3000米 第二组 海拔500米 c组海拔3000米 海拔3000米 d组海拔500米 (1)你认为“第一组”与“第二组”哪个实验方案更合理？理由是什么？ (2)a组和b组的对照中，实验组是 (3)实验最后测量每组各植株的高度，以 (选填“最大值”或“最小值”或“平 均值”)为该组植株的株高。 (4)若仅采用题中一组合理方案进行单次实验获取实验结论其结果可能存在一定的偶然性，为 了提高实验结果的可靠性，你对本实验设计思路还有什么补充？ 26.福寿螺于1981年引入中国，已被列入中国首批外来入侵物种。某研究团队选用除螺胺可 湿性粉剂、除螺胺乙醇胺盐可湿性粉剂、聚醛•甲萘威颗粒剂、四聚乙醛4种常见的除螺剂， 进行防治福寿螺的研究。 【研究目的】探究 对防治福寿螺的效果？ 【实验及数据】 (1)该科研团队可以通过 判断该种除螺剂的防治效果。 (2)本实验中第5组不添加除螺剂成分，该组实验在本次研究中的作用 (3)为什么样本数要用200而不是1来完成 序号 除螺剂种类 2天后 样本数 活螺数 死亡率 y 除螺胺可湿性粉剂 200 42 79% 除螺胺乙醇胺盐可湿性剂 200 34 83% 聚醛·甲萘威颗粒剂 200 62 69% 四聚乙醛 200 68 66% 5 不加除螺剂 200 196 2% 四、综合题(30题7分，其余每空2分，共35分) 第6页共8页 27.学习完动、植物细胞结构后，七年级同学分组制作了动、植物细胞模型。 【方案讨论】制作要求：细胞重要结构齐全，位置、形状、大小比例适当。 【材料准备】不同颜色的轻黏土、塑料薄膜、线、透明保鲜袋、核桃、卡纸。 【制作模型】 组别 A组 B组 ①用剪裁成细条的卡纸围成一个封闭的轮廓，贴在垫板 部分 ①用 (填“卡纸” 上； 材料 或“塑料薄膜”)围成一个封 ②用透明保鲜袋装入水，扎紧口，放在轮廓的一侧； 制作 闭的轮廓，模拟细胞膜； ③将核桃放进轮廓中间； 步骤 ②将核桃放入轮廓中间； ④用绿色的轻黏土团成小的椭球体，均匀分布在轮廓中 (1)A组应使用 (填“卡纸”或“塑料薄膜”)围成一个封闭的轮廓，模拟细胞膜。B 组的核桃模拟的是细胞核，其功能为 (2)【交流与讨论】由制作过程判断，制作植物细胞模型的小组是 (填“A组”或“B 组”)。 (3)【评价反思】老师从材料的选取以及模型的准确性、美观性等角度评价了两个小组制作的 模型，B组有一处明显不足之处，请指出并提出修改方案： 28.我国科学家首次在天宫二号开展植物“从种子到种子”全生命周期培养。观察和研究拟南 芥（如图所示）和水稻种子在太空中的萌发、生长、开花和结籽全过程。阅读拟南芥、水稻和银 杏分类表和二歧式检索表，回答问题： 1a有种子… .2 1b无狮子P 2a种子有果皮包被.3 2b种子无果皮包被、Q 3a种子呈倒卵形.R 3b种子是带形S 拟南芥 水稻 二蚊武检索表 表拟南芥、水稻和银杏分类表 生物分类等级 拟南芥 水稻 银杏 界 植物界 植物界 植物界 门 被子植物门 被子植物门 裸子植物门 纲 双子叶植物纲 单子叶植物纲 银杏门 目 十字花月 禾本木 银杏目 科 十字花科 禾本科 银杏科 属 鼠耳芥属 稻亚科 银杏属 种 拟南芥种 稻属 银杏种 (1)拟南芥与水稻的共同特征 (选填“多于”或“少于”)它与银杏的共同特征。 (2)在上述二歧式检索表中包含了拟南芥和水稻等植物，则其中表示拟南芥的是 ,表 示银杏的是 (选填“P”、“Q”、 “R”或“S”)。 29.兴趣小组的同学们分成四组对校园内的植物种类进行了研究。同学们将校园分成了四个区 域，每个小组选择一个区域，对区域内的所有生物进行了记录，记录的表格整理如下：： 生物 睡莲 青蛙 鲤鱼 金鱼藻 蜻蜓 野鸭 第7页共8页 生活环境 池塘 池塘荷叶上 池塘水中 池塘水底 池塘水面 池塘水面 (1)同学们采取的科学探究方法是 A.调查法B.资料分析法C.模拟实验法D.比较法。 (2)根据表中提供的信息判断，同学们主要是调查 (填“淡水”“陆地”或“海洋) 地域环境中的生物。 (3)调查时，同学们看到蜻蜓点水的现象，这是蜻蜓在向水中产卵，这说明生物具有 的特征。 30.当我们专注于一件事的时候，时光总是过得飞快，做完实验的小塘 ℃ 感觉到了一丝丝热意，时间已经接近正午，小塘突然想到昨天那个并 不准确的温度计，于是想要自己设计一个简易温度计。如图所示是小 cmmninnnminnnim 20 塘设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞处不漏气， 图A 图B 弯管中间有一段液柱C。 (1)此温度计的原理是 来测量温度的。 (2)小塘想要测试该温度计在低温下的表现，于是将一根标准温度计与该温度计同时放入冰箱 中，吃完午饭后打开冰箱，发现标准温度计的示数如图B所示。此时气体温度计的液柱应该在 (选填“A”或“B”)位置，该位置所表示的温度为 ℃。 (3)小塘想要提高此温度计的灵敏度，请你给小嵊提出一项可行的改进措 施： 31.小明最近从超市购买了一袋单晶冰糖，袋内有若干块冰糖且外形不规则，颗粒较大。小明 想测此袋冰糖的体积，他邀请了本班的科学探究小组一起展开讨论。 m 在盛有适量水的 冰糖颗粒，浸没 后，测屋出体积的增大量 100 直接把冰糖颗 粒放入里筒读 出体积最方便 你们方法都 ,不可行 小明题 小红 、冬 (1)小冬不支持小明的理由是 小冬不支持小红的理由 是 (2)小组同学请教了科学老师后，老师告诉他们可以找出家里的面粉来帮忙一下。于是设计了 如下实验：①将面粉倒入量简A,摇实、摇平后此时的刻度如图A;②将冰糖块放入量简B; ③再将量简A中全部面粉倒入盛有冰糖的量简B,摇实、摇平并浸没冰糖后如图C。用上述方 法测出冰糖体积V*箱= cm。 (3)以下操作会对测量结果产生影响的是 A.面粉没有浸没冰糖 B.量筒A倒完面粉后，试管壁仍沾有面粉 C.摇实不够充分 D.读取体积时平视读数 第8页共8页