15.4 电流的测量 课件--- 2025-2026学年物理人教版九年级全一册
2025-11-04
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普通
摘要:
该初中物理课件聚焦“电流的测量”,涵盖电流强弱(单位、常见值)与电流表使用(连接、量程、试触)核心内容,通过生活实例(如小灯泡、冰箱电流)导入,衔接电路基础,以例题与分层练习(A组基础、B组提升)搭建学习支架。
其亮点在于结合生活情境(如节能灯电流估算)落实物理观念,通过电流表使用辨析、电路故障分析(如A、B间元件判断)培养科学思维与探究能力。采用问题驱动与分层设计,学生提升实验操作与问题解决能力,教师可直接使用丰富例题与分层素材。
内容正文:
第4节 电流的测量
物理 九年级全一册
知识点一 电流的强弱
1. 电流是表示__________的物理量,电流的国际制单位是_____,用符号___表示。某实验室用的小灯泡正常工作时的电流约为0. 2 A,也就是____mA;家用电冰箱正常工作时电流约为1 A,相当于_______μA。
电流强弱
安培
A
200
1×106
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2. 家庭电路中正在使用的节能灯的电流约为 ( )
A. 0. 1 mA
B. 0. 1 A
C. 1 A
D. 10 A
B
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知识点二 电流的测量
3. 关于电流表的使用,下列说法正确的是 ( )
A. 电流表要并联在被测电路中
B. 使用电流表测量电流时,不用“校零”
C. 电流表可以直接接到电源的两极上
D. 电路电流无法预估时,用试触方法选定合适的测量范围
D
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4. 如图所示的电路能正确测量灯L2电流的是 ( )
C
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5. 小莹同学测量电流时,电流表应和被测用电器_____(选填“串联”或“并联”);闭合开关,发现电流表指针向左偏转至图甲所示位置,原因是电流表__________________。断开开关,纠正错误后,再闭合开关,发现指针偏转至图乙所示位置,此时的电表读数为____A;小明认为偏转角度小,误差太大,接下来的操作是断开开关,_____ _________________________。
串联
正、负接线柱接反了
0. 2
电流
表换接0~0. 6 A的测量范围
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6. 一个完好的小灯接入电路,发生了如图所示的现象,则 A、B间可能连接了 ( )
①导线 ②电流表
③断开的开关 ④闭合的开关
A. ①②④ B. ①②③
C. ①②③④ D. ③④
A
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7. 如图所示的电路中,闭合开关时,下列说法正确的是
( )
A. 两灯串联
B. 开关只能控制灯L1C. 电流表测灯L1的电流
D. 电流表测灯L2的电流
D
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8. 如图所示是实验室常用的一种电流表,零刻度不在表盘的最左端。当导线a、b分别与标有“-”和“3”的接线柱相连时,电流表指针偏转情况如图所示,此时电流是从导线____(选填“a”或“b”)流入电流表的。为了增大指针的偏转角度从而减小读数误差,应将导线a与标有“______”的接线柱相连,b与标有“____”的接线柱相连。
a
0. 6
-
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9. 如图所示是用电流表测量电流的实物连接图,请按要求回答下列问题。
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(1)图甲中电流表测量的是通过灯泡____的电流。
(2)如果电流表示数如图乙所示,则电流表测出的电流是_____A。
(3)如果要用电流表测通过灯L1和L2的总电流,且只允许移动一根导线,应将导线____(选填“a”“b”或“c”)的右端接在电流表的____(选填“-”“0. 6”或“3”)接线柱上。
L2
0. 5
b
-
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第4节 电流的测量
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1. 如图所示,电流表测量的是_____的电流;开关S2控制 _____。(填电路元器件名称)
灯泡
电铃
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2. 在使用电流表测量电路中电流的实验中,只有电流表接入电路中的一部分可见,如图所示,下列说法正确的是
( )
A. a导线中电流为2.5 A
B. b导线中电流为1.5 A
C. b导线中电流可能为1.7 A
D. b导线和c导线中电流之和为1.5 A
C
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3. 如图所示,将开关S、S1都闭合,灯泡L1与L2正常发光,两灯是___联,电流表测量___(选填“L1”或“L2”)电流,此时断开S1,电路中只有___(选填“L1”或“L2”)接入电路。
并
L2
L2
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4. 如图所示是未完成连接的实物图,请用笔画线代替导线完成该电路的连接。要求:两灯并联。开关S在干路上,电流表只测通过L1的电流,导线不能交叉。
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5. 在用电流表测电流的实验中:
(1)连接电路时,开关应_____,电流表应先用___测量范围试触。
断开
大
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(2)若某同学连接的电路如图甲所示,则电流表测的是灯____的电流。闭合开关后,如果电流表的示数如图乙所示,则通过该灯的电流是_____A。
(3)若闭合开关后,灯均亮,但电流表指针不发生偏转,那么原因可能是____。
A. 电流表内部断路B. 开关处接触不良C. 电流表被短路D. 电源供电不足
0.32
C
L2
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