4.1水资源及其利用（第二课时）课件--2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

该初中化学课件聚焦“过滤”操作，通过“浑浊水变澄清”的问题导入，系统讲解过滤的仪器、原理、“一贴两低三靠”操作要点，分析滤液浑浊及速率慢的原因，延伸至生活应用与可溶性杂质，构建从问题到操作再到拓展的学习支架。 其亮点在于以“一贴两低三靠”分步解析强化实验操作规范，结合漏勺、纱窗等生活实例，体现科学探究与实践及科学思维。学生能提升实验技能与联系生活的能力，教师可借助系统内容提高教学效率。

第四单元 自然界的水 （第二课时） 课题1 水资源及其利用 问题：如何将一杯含有不溶性泥沙的浑浊的水 变成一杯 透明澄清 的水？ ? 过滤 scc3zbhx22102507 2 过滤 1、仪器： 漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台 (带铁圈) —— 分离液体和不溶性固体 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 scc3zbhx22102507 3 原理：过滤时，液体穿过滤纸上的小孔，而固态物质留在滤纸上，从而使固体和液体分离。 过滤： 过滤原理：有孔，小的能过，大的不过 scc3zbhx22102507 4 过滤器（漏斗和滤纸）的准备： scc3zbhx22102507 5 ☆ 一贴、两低、三靠 过滤 —— 分离液体和不溶性固体 2、操作注意事项： scc3zbhx22102507 6 滤纸叠好后，放入漏斗中， 用水湿润一下，中间不要 留有气泡。 “一贴” ：滤纸紧贴漏斗内壁。 气泡处理方法：用玻璃棒 在滤纸表面轻轻地滚压。 —— 可加快过滤速度 —— 气泡会使过滤变慢 scc3zbhx22102507 7 “两低” ： ① 滤纸边缘低于漏斗口边缘； ② 液面低于滤纸边缘 —— 防止液体没有过滤 直接流下，过滤失败 漏斗口边缘 滤纸边缘 液 面 scc3zbhx22102507 8 ①烧杯口紧靠玻璃棒 ②玻璃棒靠在三层滤纸上 “三靠” 玻璃棒的作用 —— 引流， 防止液体冲破滤纸 —— 防止戳破滤纸 ③漏斗下端管口紧靠烧杯内壁 —— 使滤液沿杯壁流下， 防止液滴飞溅 scc3zbhx22102604 9 ☆ 一贴、两低、三靠 过滤操作的注意事项： scc3zbhx22102604 10 开始过滤啦… scc3zbhx22102604 11 ☆ 如果滤液仍然浑浊，应该把滤液再过滤一次， 直到滤液澄清。 　 注意：① 每次重新过滤时，应更换新的滤纸。　　　 提醒： ② 如果两次过滤后，滤液仍然浑浊， 应分析原因，给予调整。 scc3zbhx22102604 12 ① 液面高于滤纸边缘 ② 滤纸破损 ③ 仪器不干净 3、两次过滤后，滤液仍浑浊的可能原因： scc3zbhx22102604 13 4、 过滤速率慢的可能原因： ① 滤纸未紧贴漏斗内壁 ② 没有先静置，再过滤 注意：过滤除去了不溶性杂质，能到 澄清透明的液体，但不一定无色！ scc3zbhx22102604 14 (1)过滤得到无色、清澈的水，是不是纯水？ 不是。 过滤只能除去不溶性杂质， 过滤后的水中还有可溶性杂质。 知识延伸： scc3zbhx22102604 15 知识延伸： 生活中哪些方面利用了过滤的原理？ 过滤原理：有孔，小的能过，大的不过 scc3zbhx22102604 16 漏勺 01 纱窗 茶隔 口罩 02 03 04 过滤在生活中应用非常广泛 生活中可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来进行过滤？ 知识延伸： 纱布 棉花 ··· 空饮料瓶 沙砾 细沙 纱布 棉花 玻璃棒 —— 可用 “筷子、木棍”代替 scc3zbhx22102604 18 $