精品解析：2024-2025学年湖南省邵阳市新邵县统编版三年级下册期末考试语文试卷

2025年上期三年级期末质量检测 语文 一、请把下面的句子正确、工整地抄写下来。 1. 请把下面的句子正确、工整地抄写下来。 生活因思考而精彩。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“活”“考”“精”“彩”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 二、联系语境，根据拼音，将词语写在田字格中，并用“√”画出文段中括号里恰当的词语。 2. 联系语境，根据拼音，将词语写在田字格中，并用“√”画出文段中括号里恰当的词语。 （1）大自然充满各种美好——雨后的小草，飘舞的垂柳，偷偷撑起小伞的 ，花丛中忙碌的 ，带着露水的……只要我们静心， 就会不禁：“大自然真 ！” （2）参观时，文文（发明 发现）了传统工艺品——绒花。绒花始于唐代。自古以来，便有吉祥、祝福之意。文文记录了绒花（创作 制作）的过程，不禁赞美道：“这不愧是古代劳动人民的（雄伟伟大）创造！” 【答案】（1） （2）发现     制作     伟大 【解析】 【详解】（1）本题考查看拼音写汉字。 书写时要注意“醒”“随”“蘑”“蜂”“瓣”的正确写法。 （2）本题考查词语的运用。 “发现”指“看到、觉察到本来存在但不为人所知的事物”，比“发明”更符合“在参观中见到”的情境，故选发现。 “绒花”是一种传统手工艺品，通常用“制作”来表示其工序，故选制作。 “伟大”常用来形容成就或创造非凡，胜过“雄伟”这种多形容客观物体宏大外形的词，故选伟大。 三、选择题。 3. 下面加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 和（huò）弄 一乘（chéng）轿子 B. 脊（jǐ）背 瞭（liáo）望 C. 纤（qiān）细 脆薄（báo）的球 D. 夹（jiá）袄 一溜（liù）烟 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．一乘（chéng）轿子——shèng； B．瞭（liáo）望——liào； C．纤（qiān）细——xiān； 故选D。 4. 下面句子中，加点词语意思相同的一组是（　　） A. 他讲的笑话逗得我们哈哈大笑。 我们不可以随便笑话别人。 B. 虚心使人进步，骄傲使人落后。 我为自己是中国人而感到骄傲。 C. 石头狮子很镇静地蹲着。 他镇静地面对突发危险。 D. 这个故事我很熟。 这首曲子我弹得很熟。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多义词。 A．笑话：能引人发笑的故事/动词，嘲笑； B．骄傲：自满、自负/自豪； C．镇静：都是指情绪稳定或平静； D．熟：因经常接触而知道得清楚/熟练。 故选C。 5. 下面的句子插入语段中，最恰当的位置是（　　） 一天上午，小花苗爬过了高高的墙顶。 ①一粒花种子被丢落在墙角，不久，种子变成了一株小花苗。②它兴奋地唱起歌来：“啊，阳光多么温暖啊！”③在阳光的照耀下，小花苗长得可快了。④没过几天，它满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。 A. ①②之间 B. ②③之间 C. ③④之间 D. ④之后 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 要插入的句子是“一天上午，小花苗爬过了高高的墙顶”，说的是小花苗的一个行动。 ①句讲的是花种子在墙角变成了小花苗；②句说小花苗兴奋地唱歌，是因为它感受到了阳光温暖，那它得先爬到墙上才能见到阳光呀；③句说小花苗在阳光照耀下长得快；④句说小花苗长出绿叶、开出花朵。 按照事情发展的顺序，小花苗得先爬过墙见到阳光，之后才会因为阳光温暖而唱歌，所以这个句子应该放在①②之间。要是放在其他位置，语段的逻辑就不通顺啦。 故选A。 6. 关于复述故事，下列说法正确的是（　　） ①复述故事就是要把故事一字不落地讲出来。 ②复述故事就是用自己的话把故事讲出来。 ③可以借助表格、示意图和文字提示等详细复述故事。 ④可以抓住关键词句复述故事。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查复述故事。 D．复述故事是指用自己的话或理解重新讲述一个故事的内容，包括故事的主要情节、人物、地点等关键信息，但不必完全逐字逐句地背诵原文。这种活动不仅有助于加深对故事内容的理解和记忆，还能提高语言表达和思维组织能力。复述故事的方法有多种，包括简述法、还原法和引导法。故题干叙述有误。综合分析可知，说法①错误，说法②③④正确。 故选D。 四、将四字词语补充完整，并按要求完成练习。 7. 将四字词语补充完整，并按要求完成练习。 ①耿耿于（ ） ②杞人（ ）天 ③学（ ）五车 ④相（ ）并论 ⑤风（ ）日丽 ⑥没精打（ ） （1）仿照画“____”的词语结构（AABC），再写一个词语：________________。 （2）石头能和星星________吗？两者差别大着呢？（选词，填序号） （3）词语________出自寓言故事（选词，填序号），它的反义词是________________。 【答案】 ①. 怀 ②. 忧 ③. 富 ④. 提 ⑤. 和 ⑥. 采 ⑦. 闪闪发光 ⑧. ④ ⑨. ② ⑩. 高枕无忧 【解析】 【详解】本题考查补全词语和理解运用。 ①耿耿于怀：形容心中有事，无法忘怀，多指不愉快或令人牵挂的事情。 ②杞人忧天：比喻不必要的或无根据的忧虑。出自《列子·天瑞》，讲的是杞国有人担心天会塌下来。 ③学富五车：形容学问渊博，读书很多。五车指五车书，极言学识丰富。 ④相提并论：把不同的人或事物放在一起谈论或看待，多用于否定句。 ⑤风和日丽：形容天气晴朗暖和，微风和煦，阳光明媚。 ⑥没精打采：形容情绪低落，精神不振，缺乏活力。 （1）耿耿于怀：AABC式词语，此类的词语还有：津津有味、彬彬有礼、滔滔不绝。 （2）句子表达石头和星星差别大，不能放在一起比较，“相提并论”指把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待，符合语境，故选④。 （3）“杞人忧天” 出自寓言故事，讲的是杞国有个人担心天会塌下来，自己无处安身，便食不下咽，寝不安席。故选②。它的反义词有高枕无忧、无忧无虑。 五、按要求完成句子练习。 8. 照样子，把句子补充完整，使句子更生动。 例：鹿不禁撅着嘴，皱了皱眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的鹿角呢？” 小狐狸________________，____________：“是我把小麻雀的巧克力吃了。” 【答案】 ①. 眼神躲闪 ②. 搓了搓手 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 例句中通过“撅着嘴，皱了皱眉头”这样的动作和神态描写，让鹿的形象更生动，也更好地体现出它说话时的状态。所以在补充小狐狸的句子时，要添加能体现小狐狸神态、动作的内容，来表现它承认错误时的样子，使句子更生动。 示例： 小狐狸红着脸，低下头 ：“是我把小麻雀的巧克力吃了。” 9. 仿照例句，写一写夏天夜晚广场上的情景。 例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着驴，有的推着独轮车。 夏天的夜晚，广场真热闹：有的_________，有的____________，有的___________，有的_____________。 【答案】 ①. 在踢足球 ②. 在打太极 ③. 聚在一起聊天 ④. 随着音乐欢快地跳舞 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句通过“总起句+分述句”的结构，先总写“走在街上的人来来往往、形态各异”，再用“有的……有的……有的……有的……”的排比句式，列举不同人的具体行为，展现场景的丰富性。核心特点是：先概括场景整体氛围，再分述具体事物的不同状态。围绕“夏天夜晚广场热闹”的主题，选择常见活动，如跳舞、玩耍、聊天、吃冷饮等，突出季节特点。 示例：夏天的夜晚，广场真热闹：有的跳着广场舞，有的玩着滑板，有的聊着天，有的吃着冰淇淋。 10. 李老师对明明说：“下课后到我办公室来一趟。”（改为转述句） _____________ 【答案】李老师对明明说，下课后到他办公室去一趟。 【解析】 【详解】本题考查引述句与转述句的互换。 引述句改为转述句的方法：①改变标点符号：去掉双引号，改冒号部分为逗号。②改变人称代词。直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。③应注意，冒号和引号前的内容大部分情况下不变。 本句中“说”后面的双引号要去掉，冒号部分改为逗号，“我”改为“他或她”，“来”变成“去”。 修改后的句子变成：李老师对明明说，下课后到他办公室去一趟。 11. 用修改符号修改下面的病句，并把修改后的句子抄写在横线上。 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句修改。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 此句中存在主语缺失的问题，“通过”和“使”去掉其中一个即可。 故改为：通过这次活动，我明白了团结的重要性。 六、根据所学内容填空。 12. 根据所学内容填空。 （1）诗中有可爱小动物：春日万物复苏，到处生机勃勃。看到燕子从南方飞来，我不禁吟诵杜甫的诗句：“_________，沙暖睡鸳鸯。”鸭在江中嬉戏，我想起苏轼的名句：“竹外桃花三两枝，___________。” （2）仔细观察有发现：鲜花朵朵，______________，______________。五点左右，艳丽的蔷薇______________；下午三点，万寿菊______________…… （3）书中藏有深刻的道理：“见善则迁，______________”告诉我们要善于学习他人的优点，及时改正自己的错误；“______________，______________”比喻人常常因环境的影响发生改变；寓言《______________》告诉我们，抱着侥幸心理，指望好运气过日子，是不会有好结果的。 【答案】 ①. 泥融飞燕子 ②. 春江水暖鸭先知 ③. 争奇斗艳 ④. 芬芳迷人 ⑤. 绽开了笑脸 ⑥. 欣然怒放 ⑦. 有过则改 ⑧. 近朱者赤 ⑨. 近墨者黑 ⑩. 守株待兔 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的默写及寓言故事。 （1）书写时注意“融”“燕”“暖”“鸭”的正确写法。 （2）书写时注意“绽”“然”“怒”的正确写法。 （3）“见善则迁，有过则改”：出自《周易》，意为见到美好的品行就学习效仿，有错误就及时改正，体现 “学善改错” 的道理。 “近朱者赤”，近墨者黑”：是经典俗语，比喻人会因周围环境影响而改变（接近好人变好，接近坏人变坏）。 《守株待兔》：寓言中农夫抱着侥幸心理守株待兔，最终一无所获，讽刺了“靠侥幸过日子不会有好结果”的行为。 书写时注意“改”“墨”“黑”的正确写法。 七、综合性学习活动：完成传统美食卡片的设计。 13. 综合性学习活动：完成传统美食卡片的设计。 美食名称：粽子 制作步骤：________________（排序号） ①放入食材 ②用棉线缠绕扎紧 ③裹紧粽叶 ④将粽叶叠成漏斗状 相关节日：__________，节日时间：__________ 节日习俗：吃粽子、赛龙舟、__________ 【答案】 ①. ④①③② ②. 端午节 ③. 农历五月初五 ④. 挂艾草 【解析】 【详解】本题考查句子排序和传统节日习俗。 要完成粽子制作步骤的排序，需结合粽子的传统制作流程分析：粽子制作的正确步骤为：④将粽叶叠成漏斗状：先搭建粽子的“容器”结构。①放入食材：在漏斗状的粽叶中添加糯米、馅料等食材。③裹紧粽叶：将粽叶包裹住食材，整理形状。②用棉线缠绕扎紧：通过棉线固定，防止食材漏出。故排序为：④①③②。 粽子多用于祭祀、祭神，由于祭祀屈原纳入端午节的节俗活动中，以表明人们祭祀屈原的特别方式。所以相关节日是端午节。端午节是中国传统的重要节日，每年农历五月初五举行。端午节有许多丰富多彩的习俗活动，其中最为人熟知的包括赛龙舟、挂艾草菖蒲、佩香囊、喝雄黄酒等。 八、开心阅读。 课内阅读。 《肥皂泡》片段 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 14. 根据片段内容，完成表格。 情形 形状 飞的样子 扇得好 玲珑娇软的小球 吹得太大，扇得太急 颤巍巍的，光影零乱 15. 朗读画“______”的句子，要读出怎样的语气呢？（ ） A. 高兴、快乐 B. 惊讶、好奇 C. 紧张、担心 D. 期待、憧憬 16. “大家都忽然低下了头，揉出了眼泪。”关于这句话的理解，下列说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。 （1）肥皂水洒到眼睛里了。（ ） （2）大家一点儿都不喜欢肥皂泡（ ） （3）眼睛虽然不舒服，但大家还是很喜欢泡泡水。（ ） 【答案】14. 四散分飞 长圆的形式 15. C 16. ①. √ ②. × ③. √ 【解析】 【导语】《肥皂泡》片段以细腻笔触描绘肥皂泡的美丽与脆弱，通过“悬着心”等细节刻画，将孩童对肥皂泡的喜爱、紧张与惋惜融入其中，语言清新灵动，于微小事物中展现童真童趣，充满生活的诗意与温情。 【14题详解】 本题考查文本细节信息提取能力。 根据“若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞”，可知扇得好时飞的样子是“四散分飞”；根据“有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱”，可知吹得太大、扇得太急时的形状是“长圆的形式”。 【15题详解】 本题考查朗读语气的判断能力。 文中“悬着心，仰着头，屏住呼吸”的动作描写，生动展现了大家对肥皂泡的紧张、担忧心理，因此朗读时应读出紧张、担心的语气，故选C。 【16题详解】 本题考查文本语句理解与判断能力。 （1）原文有“肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪”，说明肥皂水洒到眼睛里导致揉出眼泪，故该选项正确。 （2）从大家对肥皂泡的专注、紧张的表现可看出是喜爱肥皂泡的，并非不喜欢，故该选项错误。 （3）虽然眼睛因肥皂水不舒服，但大家之前对肥皂泡的喜爱是真切的，所以依然喜欢，故该选项正确。 课外阅读。 ①我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。 ②春天，梧桐树上那灰白色的、有细柔软毛的芽苞，快活地出现在枝头。几阵春雨，枝头的芽苞都绽开了，点缀在布满美丽斑纹的树干上，特别可爱。 ③夏天，当骄阳似火的时候，梧桐树上长满了密密麻麻的绿叶。透过绿叶，阳光变得斑斑点点，像闪烁在夜空中的星星。 ④一阵秋风，抖落了几片树叶。从那时开始，梧桐树悄悄地落叶，枝头渐渐地稀疏了。那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签。 ⑤冬天到了，梧桐树无私地牺牲了一片片树叶，为了让更多的阳光照射大地。尽管寒风摇曳着它的枝干，可它并不感到孤单。你瞧，小朋友们正围着它，在阳光下谈笑、嬉戏…… 17. 给短文选择最适合的题目，将序号填在短文前面的横线上。 ①美丽的校园 ②那一棵梧桐树 ③校园里的梧桐树 18. 文章是围绕哪一句话来写？请用“______”画出来。 19. 文章是按__________顺序来写梧桐的。分别写了梧桐树__________、__________、__________、__________时不同景象。 20. 用“~~~~~”画出文中的一个打比方的句子，这个句子把__________比作了__________，我觉得这样写，写出了___________。 【答案】17. ③ 18. 我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。 19. ①. 时间 ②. 春天 ③. 夏天 ④. 秋天 ⑤. 冬天 20. ①. 斑斑点点的阳光 ②. 夜空中的星星 ③. 阳光穿过树叶时的明亮与灵动之美 ④. 透过绿叶，阳光变得斑斑点点，像闪烁在夜空中的星星。 【解析】 【导语】这篇短文以校园梧桐树为描写对象，通过四季变换展现梧桐的不同风姿。文章结构清晰，采用总分总形式，首段点题，中间四段按季节顺序细腻描绘梧桐的芽苞、绿叶、落叶和枝干，末段升华主题。语言生动形象，运用拟人（“快活地出现”“偷偷躲在”）和比喻（阳光如星星）等手法，赋予梧桐以生命力。通过孩子们围绕梧桐嬉戏的温馨画面，巧妙传递出梧桐树与校园生活的紧密联系，展现了自然与人文的和谐之美。 【17题详解】 本题考查文章标题的拟写。 全文围绕校园中一棵梧桐树四季变化展开，重点描写梧桐树的景象（如“芽苞”“绿叶”“落叶”“枝干”），而非整个校园或其他事物。所以“校园里的梧桐树”最适文章的题目。 故选③。 【18题详解】 本题考查中心句。 文章采用“总——分”结构，第一句“我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树”总领全文，从②到⑤段中“春天，梧桐树上那灰白色的……”“ 夏天，当骄阳似火的时候……”“一阵秋风，抖落了几片树叶……”“冬天到了，梧桐树无私地牺牲了一片片树叶……”可以看出作者分别从春、夏、秋、冬四个季节具体描写这棵梧桐树的样子，都是围绕这一句展开的，故这一句是中心句。 【19题详解】 本题考查文章的写作顺序。 从文中“春天”“夏天”“一阵秋风（代表秋天）”“冬天到了”这些表示时间的词语，可以看出文章是按照时间顺序来写的。 第②段写了春天梧桐树芽苞的样子；第③段写了夏天梧桐树长满绿叶的景象；第④段写了秋天梧桐树落叶的情况；第⑤段写了冬天梧桐树的状态，所以分别写了梧桐树春天、夏天、秋天、冬天时不同景象。 【20题详解】 本题考查修辞手法。 文中“透过绿叶，阳光变得斑斑点点，像闪烁在夜空中的星星”是打比方的句子，这个句子把阳光透过绿叶形成的斑斑点点比作夜空中的星星。 夜空中的星星是闪烁、灵动的，这样写生动形象地写出了阳光透过绿叶时那种闪烁、灵动的美感，让读者能更直观地感受到当时的画面。 九、快乐习作。 21. 快乐习作。 在地球的另一面，有一个颠倒村。那里的虫子比马大，老虎被猫追着到处跑，树上挂满蛋糕、冰淇淋……一阵大风吹过，你来到了这个特别的地方，又会有什么不一样的经历呢？自拟题目，写一写。（300字左右） 【答案】例文： 颠倒村奇遇记 一阵狂风呼啸而过，我眼前天旋地转，等回过神，发现自己身处一个古怪的村子。 这里的景象太奇特了！蚂蚁长得像小牛，在地上慢悠悠地爬着；而平日里威风凛凛的老虎，正慌慌张张地被一只小猫追着跑，那小猫还“喵喵”地叫着，一脸得意。我抬头一看，更惊奇了，树上挂满了各种口味的蛋糕、冰淇淋，还有甜甜圈，馋得我直流口水。 我好奇地往前走，看到一个小朋友正“艰难”地往天上跳，想够到地上的气球。我赶紧帮他把气球捡起来递给他，他笑着对我说：“谢谢你呀，在我们这儿，气球是在地上飘的，想要就得往下捡。” 走着走着，我饿了，看到路边有棵“蛋糕树”，就伸手去摘。这时，一个村民急忙阻止我：“别直接摘，得用‘摘蛋糕器’，不然蛋糕会生气跑掉的。”我半信半疑地用了“摘蛋糕器”，果然，一块草莓蛋糕乖乖地落在了我手里，香甜极了。 在颠倒村的这段时间，我经历了好多新奇事，真希望能多待一会儿，探索更多这里的秘密。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 阅读题干可知，这是一篇想象作文。核心设定是“万物反转”，需紧扣“虫子比马大”“老虎被猫追”“树上挂蛋糕”等提示，展开超现实想象，避免写成普通村庄；要求叙事中融入“我”的行动与感受，不能仅停留在景物描写，要围绕进入颠倒村后的一系列经历展开。 二、立意。 展现颠倒村的奇妙与荒诞，表达在奇特世界中的新奇感受，体现想象世界的趣味，让读者感受到打破常规的奇妙。 三、写作思路。 开头：以一阵狂风为引，写自己被卷入颠倒村，快速切入场景，引发读者好奇。 中间：先描绘颠倒村的奇特景象，如巨大的虫子、被猫追的老虎、长着美食的树等，营造出荒诞的氛围。接着讲述自己在颠倒村的具体经历，比如帮小朋友捡地上飘的气球，按照村民的方法用“摘蛋糕器”摘蛋糕，通过这些互动情节，体现“我”在颠倒村的探索与体验，让故事更具趣味性。 结尾：表达自己在颠倒村的新奇感与不舍，突出这段经历的难忘，给读者留下想象空间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年上期三年级期末质量检测 语文 一、请把下面的句子正确、工整地抄写下来。 1. 请把下面的句子正确、工整地抄写下来。 生活因思考而精彩。 二、联系语境，根据拼音，将词语写在田字格中，并用“√”画出文段中括号里恰当的词语。 2. 联系语境，根据拼音，将词语写在田字格中，并用“√”画出文段中括号里恰当的词语。 （1）大自然充满各种美好——雨后的小草，飘舞的垂柳，偷偷撑起小伞的 ，花丛中忙碌的 ，带着露水的……只要我们静心， 就会不禁：“大自然真 ！” （2）参观时，文文（发明 发现）了传统工艺品——绒花。绒花始于唐代。自古以来，便有吉祥、祝福之意。文文记录了绒花（创作 制作）的过程，不禁赞美道：“这不愧是古代劳动人民的（雄伟伟大）创造！” 三、选择题。 3. 下面加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 和（huò）弄 一乘（chéng）轿子 B. 脊（jǐ）背 瞭（liáo）望 C. 纤（qiān）细 脆薄（báo）的球 D. 夹（jiá）袄 一溜（liù）烟 4. 下面句子中，加点词语意思相同的一组是（　　） A. 他讲的笑话逗得我们哈哈大笑。 我们不可以随便笑话别人。 B. 虚心使人进步，骄傲使人落后。 我为自己是中国人而感到骄傲。 C. 石头狮子很镇静地蹲着。 他镇静地面对突发危险。 D. 这个故事我很熟。 这首曲子我弹得很熟。 5. 下面的句子插入语段中，最恰当的位置是（　　） 一天上午，小花苗爬过了高高墙顶。 ①一粒花种子被丢落在墙角，不久，种子变成了一株小花苗。②它兴奋地唱起歌来：“啊，阳光多么温暖啊！”③在阳光的照耀下，小花苗长得可快了。④没过几天，它满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。 A. ①②之间 B. ②③之间 C. ③④之间 D. ④之后 6. 关于复述故事，下列说法正确的是（　　） ①复述故事就是要把故事一字不落地讲出来。 ②复述故事就是用自己的话把故事讲出来。 ③可以借助表格、示意图和文字提示等详细复述故事。 ④可以抓住关键词句复述故事。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 四、将四字词语补充完整，并按要求完成练习。 7. 将四字词语补充完整，并按要求完成练习。 ①耿耿于（ ） ②杞人（ ）天 ③学（ ）五车 ④相（ ）并论 ⑤风（ ）日丽 ⑥没精打（ ） （1）仿照画“____”的词语结构（AABC），再写一个词语：________________。 （2）石头能和星星________吗？两者差别大着呢？（选词，填序号） （3）词语________出自寓言故事（选词，填序号），它的反义词是________________。 五、按要求完成句子练习。 8. 照样子，把句子补充完整，使句子更生动。 例：鹿不禁撅着嘴，皱了皱眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的鹿角呢？” 小狐狸________________，____________：“是我把小麻雀的巧克力吃了。” 9. 仿照例句，写一写夏天夜晚广场上的情景。 例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着驴，有的推着独轮车。 夏天的夜晚，广场真热闹：有的_________，有的____________，有的___________，有的_____________。 10. 李老师对明明说：“下课后到我办公室来一趟。”（改为转述句） _____________ 11. 用修改符号修改下面的病句，并把修改后的句子抄写在横线上。 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。 六、根据所学内容填空。 12. 根据所学内容填空。 （1）诗中有可爱的小动物：春日万物复苏，到处生机勃勃。看到燕子从南方飞来，我不禁吟诵杜甫的诗句：“_________，沙暖睡鸳鸯。”鸭在江中嬉戏，我想起苏轼的名句：“竹外桃花三两枝，___________。” （2）仔细观察有发现：鲜花朵朵，______________，______________。五点左右，艳丽的蔷薇______________；下午三点，万寿菊______________…… （3）书中藏有深刻的道理：“见善则迁，______________”告诉我们要善于学习他人的优点，及时改正自己的错误；“______________，______________”比喻人常常因环境的影响发生改变；寓言《______________》告诉我们，抱着侥幸心理，指望好运气过日子，是不会有好结果的。 七、综合性学习活动：完成传统美食卡片的设计。 13. 综合性学习活动：完成传统美食卡片的设计。 美食名称：粽子 制作步骤：________________（排序号） ①放入食材 ②用棉线缠绕扎紧 ③裹紧粽叶 ④将粽叶叠成漏斗状 相关节日：__________，节日时间：__________ 节日习俗：吃粽子、赛龙舟、__________ 八、开心阅读。 课内阅读。 《肥皂泡》片段 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 14. 根据片段内容，完成表格。 情形 形状 飞样子 扇得好 玲珑娇软的小球 吹得太大，扇得太急 颤巍巍的，光影零乱 15. 朗读画“______”的句子，要读出怎样的语气呢？（ ） A. 高兴、快乐 B. 惊讶、好奇 C. 紧张、担心 D. 期待、憧憬 16. “大家都忽然低下了头，揉出了眼泪。”关于这句话的理解，下列说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。 （1）肥皂水洒到眼睛里了（ ） （2）大家一点儿都不喜欢肥皂泡。（ ） （3）眼睛虽然不舒服，但大家还是很喜欢泡泡水。（ ） 课外阅读。 ①我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。 ②春天，梧桐树上那灰白色的、有细柔软毛的芽苞，快活地出现在枝头。几阵春雨，枝头的芽苞都绽开了，点缀在布满美丽斑纹的树干上，特别可爱。 ③夏天，当骄阳似火的时候，梧桐树上长满了密密麻麻的绿叶。透过绿叶，阳光变得斑斑点点，像闪烁在夜空中的星星。 ④一阵秋风，抖落了几片树叶。从那时开始，梧桐树悄悄地落叶，枝头渐渐地稀疏了。那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签。 ⑤冬天到了，梧桐树无私地牺牲了一片片树叶，为了让更多的阳光照射大地。尽管寒风摇曳着它的枝干，可它并不感到孤单。你瞧，小朋友们正围着它，在阳光下谈笑、嬉戏…… 17. 给短文选择最适合的题目，将序号填在短文前面的横线上。 ①美丽校园 ②那一棵梧桐树 ③校园里的梧桐树 18. 文章是围绕哪一句话来写？请用“______”画出来。 19. 文章是按__________顺序来写梧桐的。分别写了梧桐树__________、__________、__________、__________时不同景象。 20. 用“~~~~~”画出文中的一个打比方的句子，这个句子把__________比作了__________，我觉得这样写，写出了___________。 九、快乐习作。 21. 快乐习作。 在地球的另一面，有一个颠倒村。那里的虫子比马大，老虎被猫追着到处跑，树上挂满蛋糕、冰淇淋……一阵大风吹过，你来到了这个特别的地方，又会有什么不一样的经历呢？自拟题目，写一写。（300字左右） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $