课题1 水资源及其利用（6大题型专项训练，天津专用）化学新教材人教版九年级上册

课题1 水资源及其利用 题型01 水资源的现状与保护 题型02 自来水厂的净水流程 题型03 简易净水器的原理 题型04 过滤 题型05 蒸馏 题型06 水的净化综合考察 题型01 水资源的现状与保护 水资源的现状 水资源概况 地球表面71%被水覆盖，海洋是地球上最大的储水库，能利用的淡水不足1%； 我国总水量相对较多，但人均水量很少，且分布不均。 保护水资源 （1）水资源短缺的主要原因：用水量不断增加；水体污染。 （2）保护水资源的途径：合理利用水资源；防治水体污染。 （3）合理利用水资源：工业重复用水；农业节水灌溉，改大水漫灌为喷灌和滴灌；生活中推广使用节水器具，提倡一水多用；通过修建水库和跨流域调水改善水资源时空分布不均。 （4）防治水体污染：工业上通过应用新技术 、新工艺可以减少污染物的产生，对污水进行处理使之符合排放标准；农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药；生活污水集中处理和排放；禁止使用含磷洗涤剂。 【典例1】(24-25九下·天津河东区·一模)2024年“世界水日”主题为“Water for Peace”（以水促和平）。下列有关水的说法正确的是 A．生活污水实现集中处理和排放 B．利用沉降的方法，可以除去可溶性杂质 C．洗脸，刷牙时，不间断地放水 D．自来水中只含水分子，不含其他粒子 【变式1-1】(24-25九上·天津蓟州区第四中学·月考)下列图示的各物质(或元素)相对含量错误的是 A．空气的组成 B．地壳中的元素分布 C．人体中元素分布 D．海洋中元素分布 【变式1-2】(24-25九上·天津模拟·)水是生命之源，人类的日常生活和工农业生产都离不开水。下列有关水的认识错误的是 A．地球上的淡水资源非常丰富 B．煮沸可以降低水的硬度 C．地球上可利用的淡水资源有限 D．收集雨水用于城市景观绿化 【变式1-3】(23-24九上·天津河东区·期中)2023年是全国城市节约用水宣传周活动开展32周年。下列关于水的说法正确的是 A．淡水资源是取之不尽的 B．河水经过沉降、过滤和灭菌操作可得到纯净的水 C．生活污水可以随意排放 D．农业上对农作物采用滴灌供水 题型02 自来水厂的净水流程 自来水厂的净水流程如下： 自来水厂的净水过程 天然水→加絮凝剂→沉淀→过滤→活性炭吸附→投药消毒→自来水。 【典例2】(24-25九上·天津河东区·期中)小玲收集到一瓶浑浊的河水，她想模拟自来水厂的净水过程，制成自来水。其实验过程如图所示，请回答以下问题。 (1)操作①的名称是 ，该操作需要用到的玻璃仪器除了漏斗和烧杯，还有 ，该仪器的作用是 。 (2)若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，原因可能是 。 A．漏斗内的滤纸有破损 B．漏斗下端未靠在烧杯内壁 C．漏斗内液面高于滤纸的边缘 (3)家用净水器中的活性炭作用是 ，与自来水净化过程中活性炭的作用 (是或否) 相同。 (4)操作③是自来水净化中唯一的化学变化，它的名称是 。 (5)爱护水资源从我做起、从点滴做起，下列做法可行的有 (填字母序号)。 A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头 B．用洗菜、洗衣的水冲厕所 C．将生活废水直接排入河流 D．合理使用化肥和农药 【变式2-1】(22-23九上·天津西青区·期末)如下图是自来水厂净化水的主要步骤。有关说法不正确的是 A．步骤①中可加入明矾作絮凝剂 B．X试剂吸附是物理变化 C．步骤④的作用是消毒杀菌 D．净化后的水为纯净物 【变式2-2】(23-24九上·天津西青区杨柳青第四中学·期中)小丽收集到一瓶浑浊的河水，她要模拟自来水厂的净水过程，最终制成纯水，过程如图1所示。请回答下列问题： (1)操作①的名称是 ；该操作所必需的仪器 。 A．烧杯     B．酒精灯    C．铁架台(带铁圈)  D．试管 E.玻璃棒    F.漏斗     G.托盘天平    H.蒸发皿 (2)操作②应向液体C中加入 。 (3)某同学过滤完后滤液仍然浑浊，其原因可能是___________。 A．滤纸与漏斗内壁未紧贴 B．漏斗的下端未靠在烧杯内壁上 C．倾倒液体时液面高于滤纸边缘 D．过滤时玻璃棒靠在三层滤纸一边 (4)鉴别“硬水”或“软水”用 ，生活中采用 方法降低水的硬度。 【变式2-3】(23-24九上·天津河西区·期中)下图是自来水厂净化水的过程示意图，请根据图示回答下列问题： (1)自来水厂生产自来水时，不常使用的净水方法有______（填序号）。 A．沉淀 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏 (2)流程图中吸附池，能够吸附色素和异味的物质可以是 。 (3)过滤是将固体和液体分离，用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、 ；过滤时玻璃棒的作用是 。 (4)制作过滤器时需要将圆形滤纸折叠，下列图示中不会出现的情形是______（填序号）。 A． B． C． D． (5)海河是天津人的母亲河，下列对水处理说法正确的是______（填序号）。 A．加入明矾能促进河水中悬浮杂质沉降 B．海河水经过沉降、过滤和灭菌消毒可得到纯净的蒸馏水 C．生活污水需集中净化处理再排放，以减少水体污染 题型03 简易净水器的原理 简易净水器中，小卵石、石英砂、pp棉等可以除去水中的难溶性杂质，具有过滤作用；活性炭具有疏松多孔的结构，可以吸附水中的异味等；离子交换树脂能除去水中的钙镁化合物，可降低水的硬度；紫外灯、除菌超滤膜等的作用是杀菌消毒；自制简易净水器中的蓬松棉的作用是滤去活性炭，纱布的作用是支撑、将各部分隔离开。经过净水器净化的水依然是混合物，不是纯水。 【典例3】(23-24九上·天津和平耀华中学·期中)某净水装置如图所示。下列说法正确的是 A．该装置能对水进行杀菌消毒 B．自来水经过该装置后可获得蒸馏水 C．硬水经过该装置后可转化为软水 D．该装置能除去水中的色素和异味 【变式3-1】(24-25九上·天津河西区·期中)某兴趣小组取海河水水样进行净化实验。已知水样中含有少量泥沙、悬浮物等难溶性杂质以及色素、异味、可溶的矿物质、微生物等。 (1)欲将悬浮的杂质较快沉降，可在水样中添加的试剂是 ；欲进一步去除难溶性杂质，可以采用 (填操作名称)的方法。 (2)吸附色素和异味，可选用的固体物质是 。 (3)利用废弃的矿泉水瓶等材料组合成如图所示装置进行海河水水样的净化。 ①装置较合理的是 (选填“A”或“B”)。 ②将通过该装置净化后的水再经 方法可得到净化程度较高的水。 (4)通过本实验，同学们理顺了将混合物进行分离提纯的一般思路是 (排序，填字母)。 a.分析混合物成分         b.找到分离方法          c.寻找成分性质差异 【变式3-2】(22-23·天津河东·一模)水是一种重要的资源，为人类生活提供了便利。 (1)如图所示的三个实验，A中水发生了 （填“物理”或“化学”）变化； B中试管2内得到的气体为 ；C中小卵石、石英砂的作用 。 (2)写出电解水的化学方程式 。 (3)江河中的水和蒸馏水两种无色液体可用多种方法区分，例如：加入 ，根据产生泡沫的多少来区分。 (4)ClO2是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替Cl2进行自来水的消毒，制取ClO2的反应过程示意图如下，请回答： 该反应的化学方程式是 。 (5)为了保持江河湖泊的秀丽，某同学向市政府提出了保护江河的几条建议，其中不合理的是 （填序号）。 ①向江河中放养鱼苗，保持生态平衡         ②少用或不用含磷洗衣粉 ③禁止向河道内倾倒垃圾                     ④禁止使用化肥和农药，防止水质污染 【变式3-3】(23-24九上·天津和平区第一中学·月考)水是生命之源，我们应该了解水、爱护水。 (1)目前部分农村的饮用水，主要是取地下水，可用 检验地下水是硬水还是软水，生活中常用 的方法来降低水的硬度。 (2)净化地下水可用如图所示的简易净水器，其中活性炭起 作用。    (3)水作为生命活动不可缺少的物质，在工业生产上也有重要用途，用如图装置进行水的电解实验：    ①开始反应前a、b两管内都充满溶液，关闭活塞，接通电源。一段时间后，活塞两管产生的气体如图所示，则a管下方导线应接电源的 (填“正“或“负 ”)极。 ②写出电解水的化学方程式 ，该反应属于 (填基本反应类型)。a、b两极产生的气体体积比是 。 ③实验时常在水中加入硫酸钠或氢氧化钠，目的是 。 题型04 过滤 过滤操作知识点如下： 过滤 适用范围 难溶性固体与液体的分离。 实验用品 铁架台（带铁圈）、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸；其中玻璃棒的作用是引流。 操作要点 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁； 二低：滤纸边缘低于漏斗口；漏斗内液面低于滤纸边缘； 三靠：烧杯紧靠玻璃棒；玻璃棒末端轻靠在三层滤纸上；漏斗下端紧靠烧杯内壁； 意外情况分析及处理 滤液浑浊的原因：倾倒液体时液面高于滤纸边缘；滤纸破损；承接滤液的烧杯不干净； 接下来的操作：更换滤纸并清洗仪器，重新过滤。 【典例4】(24-25九上·天津河北区·期中)下列关于过滤的操作及相关说法，不正确的是 A．液体的液面要低于滤纸边缘 B．玻璃棒要靠在三层滤纸一边 C．漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁 D．浑浊的河水经过滤可得到纯水 【变式4-1】(23-24九上·天津宁河区·期中)过滤是化学实验中分离混合物的常用方法之一，回答下列问题： (1)过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和 ，其中玻璃棒的作用是 。 (2)某同学准备按如图所示装置进行操作时，发现装置存在一处明显错误，该错误是 。纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的 （填“可溶性”、“不溶性”）杂质。 (3)实验室在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是 。 【变式4-2】(23-24九上·天津和平区第一中学·月考)同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静止一会儿后，进行过滤，请问： (1)过滤操作所需的玻璃仪器：_____。 A．烧杯 B．酒精灯 C．铁架台(带铁圈) D．试管 E．玻璃棒 F．漏斗 G．托盘天平 H．蒸发皿 (2)玻璃棒的作用是 。 【变式4-3】(24-25九上·天津静海区部分学校·期中)每年的3月22日是“世界水日”，水与人类的生产生活密切相关 (1)自然界中的河水等都不是纯水，为防止疾病需对河水处理后方能饮用。常用的处理措施有：①加热煮沸②杀菌消毒③过滤④沉降。合理的处理顺序为____ (填序号)。 A．③①②④ B．④①③② C．④③②① D．③①④② (2)过滤可以除去水中的 (填“可溶性”或“不溶性”)杂质。 某学生用如图所示实验过滤浑浊的河水，实验中还缺少的一种仪器是 ；其作用是 ；若过滤后滤液仍浑浊，可能的原因是 。 (3)下列做法与节约用水、防治水污染相符的是 (填字母)。 A．园林用水可随意漫灌 B．加强工业废水的排放监控，保证达标排放 C．合理使用农药、化肥，以减少水体污染 D．向河流倾倒工业固体废弃物和医疗废物 题型05 蒸馏 蒸馏 （1）利用沸点不同将液体分离的方法； （2）蒸馏水是净化程度较高的水； （3）蒸馏操作注意点： ①烧瓶中加沸石（或碎瓷片）的目的是防止加热时出现暴沸； ②烧瓶内水的体积不超过容积的三分之一。 ③不能使液体沸腾得太剧烈，以防液体通过导管直接流到试管里。 净化程度 净化程度由低到高的顺序：沉降、过滤、吸附、蒸馏 装置 【典例5】(24-25九上·天津河东区·期中)图1是实验室用硬水制取蒸馏水的实验装置。 (1)装置b的名称： 。 (2)冷水进入 d 仪器的方向如图所示， (填“可以”或“不可以”)改为从上端流入，下端流出，原因是 。 (3)实验中需在 b 中加入碎瓷片的目的是 ；标有 e 的温度计的作用是 。 【变式5-1】(25-26九上·天津益中学校·月考)下列单一操作净化水程度较高的方法是 A．沉降 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏 【变式5-2】(24-25·天津塘沽一中·模拟)宋代《开宝本草》中记载了的制取过程，“所在山泽，冬月地上有霜，扫取以水淋汁后，乃煎炼而成”。上述制取过程中未涉及的实验过程是 A．溶解 B．蒸发 C．结晶 D．蒸馏 【变式5-3】(24-25九上·天津第二十中学·期中)水是宝贵的自然资源，图中六个实验都用到了水。请回答： (1)实验A 中玻璃棒的作用是 。 (2)实验B 中水的作用 。 (3)实验C 中通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出结论：氧气约占空气体积的 。 (4)实验E中，通电一段时间后，用带火星的木条在玻璃管尖嘴口检验A气体，现象是 ；该实验中，向水中加入少量硫酸钠，目的是 ； (5)实验室常利用蒸馏 (图F) 的方法将天然水净化，所得水为 (填“混合物”或“纯净物”)。冷水应从 口流入。(填“1”或“2”) 题型06 水的净化综合考察 常见净水方法： 常用的净水方法 沉降 絮凝剂明矾可以使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清。 过滤 适用范围 难溶性固体与液体的分离。 实验用品 铁架台（带铁圈）、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸；其中玻璃棒的作用是引流。 操作要点 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁； 二低：滤纸边缘低于漏斗口；漏斗内液面低于滤纸边缘； 三靠：烧杯紧靠玻璃棒；玻璃棒末端轻靠在三层滤纸上；漏斗下端紧靠烧杯内壁； 意外情况分析及处理 滤液浑浊的原因：倾倒液体时液面高于滤纸边缘；滤纸破损；承接滤液的烧杯不干净； 接下来的操作：更换滤纸并清洗仪器，重新过滤。 吸附 活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性。活性炭不仅可以滤去其中的不溶性物质，还可以吸附一些溶解的杂质，除去异味，该过程属于物理变化。 蒸馏 （1）利用沸点不同将液体分离的方法； （2）蒸馏水是净化程度较高的水； （3）蒸馏操作注意点： ①烧瓶中加沸石（或碎瓷片）的目的是防止加热时出现暴沸； ②烧瓶内水的体积不超过容积的三分之一。 ③不能使液体沸腾得太剧烈，以防液体通过导管直接流到试管里。 净化程度 净化程度由低到高的顺序：沉降、过滤、吸附、蒸馏 【典例6】(24-25九上·天津当城中学·期中)生活离不开水，自然界的水需要经过净化后进行使用。 (1)净化水的操作有①过滤；②蒸馏；③沉淀；④吸附等多种，只能去除不溶性杂质的是 （填序号），净化程度最高的操作是 （填序号）。净水器中经常使用活性炭，主要利用活性炭的 性。 (2)水是一切生命体生存所必需的物质，我们必须要保护水资源，既要合理利用水资源，又要 。请写出一条合理利用水资源的措施 。 (3)实验室常用过滤的方法分离可溶物和不溶物。用到的仪器有带铁圈的铁架台、玻璃棒、烧杯和 ，其中玻璃棒的作用是 。 (4)下列对有关水资源认识的叙述中，不正确的是______。 A．水体污染加剧了淡水资源危机 B．节约用水是每个公民应尽的义务 C．地球表面约71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富 D．天津属极度缺水的地区，可以考虑通过海水淡化来解决用水问题 【变式6-1】(24-25·天津中考·真题)水是生命赖以生存的重要物质。 (1)保护水资源从我做起。下列做法正确的是______（填序号）。 A．洗手后随手关闭水龙头，以节约用水 B．工业污水未经分级处理直接作为园林绿化用水 (2)下列净水方法中，采用单一操作净化程度较高的是______（填序号）。 A．吸附 B．过滤 C．蒸馏 (3)通过水的生成和分解实验认识水的组成。 ①在空气中点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察到烧杯内壁上出现无色液滴，写出该反应的化学方程式 。 ②在如图所示电解器玻璃管中加满水，通电一段时间后，a管中产生3mL气体时，b管中产生的气体体积约为 mL。切断电源，用燃着的木条分别在玻璃管尖嘴口检验电解产生的气体，观察到 （填“a”或“b”）管中气体使木条燃烧更旺，另一管中气体可燃。 ③以上实验证明水是由 两种元素组成的。 【变式6-2】(24-25九上·天津葛沽第一中学·期中)水是人类宝贵的自然资源。小玲收集到一瓶浑浊的河水，她想模拟自来水厂的净水过程，制成自来水。其实验过程如图所示，请回答以下问题。 (1)操作①的名称是 ，该操作需要用到的玻璃仪器除了漏斗和烧杯，还有 ，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，原因可能是 。（填序号） A．漏斗内的滤纸有破损 B．漏斗下端未靠在烧杯内壁 C．漏斗内液面高于滤纸的边缘 (2)操作②过程中常用活性炭来除去一些异味和色素，这是利用活性炭的 作用。 (3)爱护水资源从我做起、从点滴做起，下列做法可行的有 (填字母序号)。 A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头 B．用洗菜、洗衣的水冲厕所 C．将生活废水直接排入河流 D．禁止使用化肥和农药 【变式6-3】(24-25·天津红桥·一模)生活中处处有化学，请回答下列与化学相关的生活问题。 (1)制作三鲜水饺的原料有鸡蛋、韭菜、面粉、食盐等，鸡蛋中富含的营养素是 。 (2)某同学在烧菜时可以通过品尝少量汤汁就会知晓菜的淡咸，其原理是利用了溶液具有的一种性质，这种性质是 。 (3)学习了水的净化后，小明取了一些河水和同学们一起按如下流程进行实验。 ①操作I的名称是 。 ②滤液到清水的过程中，发生的变化属于 （填“物理”或“化学”）变化。 ③图中方框内的物质，属于纯净物的是 。 (4)利用制取的蒸馏水进行电解水实验，下图是水电解过程中微观粒子变化示意图。 ①上述变化过程中，不变的微粒是 。 ②若正极收集到气体，负极收集到的气体为 。 20 / 24 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 课题1 水资源及其利用 题型01 水资源的现状与保护 题型02 自来水厂的净水流程 题型03 简易净水器的原理 题型04 过滤 题型05 蒸馏 题型06 水的净化综合考察 题型01 水资源的现状与保护 水资源的现状 水资源概况 地球表面71%被水覆盖，海洋是地球上最大的储水库，能利用的淡水不足1%； 我国总水量相对较多，但人均水量很少，且分布不均。 保护水资源 （1）水资源短缺的主要原因：用水量不断增加；水体污染。 （2）保护水资源的途径：合理利用水资源；防治水体污染。 （3）合理利用水资源：工业重复用水；农业节水灌溉，改大水漫灌为喷灌和滴灌；生活中推广使用节水器具，提倡一水多用；通过修建水库和跨流域调水改善水资源时空分布不均。 （4）防治水体污染：工业上通过应用新技术 、新工艺可以减少污染物的产生，对污水进行处理使之符合排放标准；农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药；生活污水集中处理和排放；禁止使用含磷洗涤剂。 【典例1】(24-25九下·天津河东区·一模)2024年“世界水日”主题为“Water for Peace”（以水促和平）。下列有关水的说法正确的是 A．生活污水实现集中处理和排放 B．利用沉降的方法，可以除去可溶性杂质 C．洗脸，刷牙时，不间断地放水 D．自来水中只含水分子，不含其他粒子 【答案】A 【详解】A、生活污水实现集中处理和排放，可以防治水污染，有利于水资源的保护，故A说法正确； B、利用沉降的方法，可以除去较大的难溶性杂质，但不能除去水中的可溶性杂质，故B说法错误； C、洗脸，刷牙时，不间断地放水，会造成水资源的浪费，不利于水资源的保护，故C说法错误； D、自来水中含有水以及其他杂质，因此自来水中除含有水分子以外，还含有其他粒子，故D说法错误； 故选：A。 【变式1-1】(24-25九上·天津蓟州区第四中学·月考)下列图示的各物质(或元素)相对含量错误的是 A．空气的组成 B．地壳中的元素分布 C．人体中元素分布 D．海洋中元素分布 【答案】A 【详解】A、由于在空气中氮气体积分数为78%，氧气体积分数为21%，即氮气与氧气的体积比约为4：1，图示中氧气含量偏大。故A错误； B、地壳中元素含量前四种元素是氧、硅、铝、铁。故B正确； C、人体中主要物质是水，水中氧元素质量远远大于氢元素，所以氧元素含量最大，由于人体内含有丰富的糖类、脂肪、蛋白质、维生素，其中都含有碳元素，所以人体中由多到少的元素是氧、碳、氢、氮等。故C正确； D、海水中主要物质是水，水中氧元素质量远远大于氢元素，氧元素含量最大，海水中含有丰富的氯化钠、氯化镁等物质。所以海水中由多到少的元素是氧、氢、氯、钠、镁等。故D正确。 综上所述：选择A。 【变式1-2】(24-25九上·天津模拟·)水是生命之源，人类的日常生活和工农业生产都离不开水。下列有关水的认识错误的是 A．地球上的淡水资源非常丰富 B．煮沸可以降低水的硬度 C．地球上可利用的淡水资源有限 D．收集雨水用于城市景观绿化 【答案】A 【详解】A、地球上的水资源主要为海水，淡水资源比较紧缺，选项说法错误； B、煮沸过程中，水中的可溶性钙、镁化合物会转化为沉淀，因此可以降低水的硬度，选项说法正确； C、地球表面约71%被水覆盖，地球上的总储水量很大，但大部分是海水，淡水只约占全球水储量的2.53%，其中大部分还分布在两极和高山的冰雪及永久冻土层中，可利用的淡水资源不到全球总储水量的1%，地球上可利用的淡水资源是有限的，选项说法正确； D、收集雨水用于城市景观绿化可以节约用水，选项说法正确； 故选：A。 【变式1-3】(23-24九上·天津河东区·期中)2023年是全国城市节约用水宣传周活动开展32周年。下列关于水的说法正确的是 A．淡水资源是取之不尽的 B．河水经过沉降、过滤和灭菌操作可得到纯净的水 C．生活污水可以随意排放 D．农业上对农作物采用滴灌供水 【答案】D 【详解】A、地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少，淡水只约占全球水储量的2.53%，可利用的只约占其中的30.4%，故选项错误； B、河水经过沉降（使悬浮的杂质沉降）、过滤（除去难溶性杂质）和灭菌（除去微生物），不能除去可溶性杂质，不能得到纯净的水，故选项错误； C、生活污水要处理达标后排放，故选项错误； D、农业上对农作物采用滴灌供水，可节约水资源，故选项正确。 故选D。 题型02 自来水厂的净水流程 自来水厂的净水流程如下： 自来水厂的净水过程 天然水→加絮凝剂→沉淀→过滤→活性炭吸附→投药消毒→自来水。 【典例2】(24-25九上·天津河东区·期中)小玲收集到一瓶浑浊的河水，她想模拟自来水厂的净水过程，制成自来水。其实验过程如图所示，请回答以下问题。 (1)操作①的名称是 ，该操作需要用到的玻璃仪器除了漏斗和烧杯，还有 ，该仪器的作用是 。 (2)若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，原因可能是 。 A．漏斗内的滤纸有破损 B．漏斗下端未靠在烧杯内壁 C．漏斗内液面高于滤纸的边缘 (3)家用净水器中的活性炭作用是 ，与自来水净化过程中活性炭的作用 (是或否) 相同。 (4)操作③是自来水净化中唯一的化学变化，它的名称是 。 (5)爱护水资源从我做起、从点滴做起，下列做法可行的有 (填字母序号)。 A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头 B．用洗菜、洗衣的水冲厕所 C．将生活废水直接排入河流 D．合理使用化肥和农药 【答案】(1) 过滤 玻璃棒 引流 (2)AC (3) 吸附与过滤 否 (4)消毒 (5)ABD 【详解】（1）根据流程图可以看出，操作①是过滤；该操作中用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒，玻璃棒的作用是引流； （2）若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是漏斗内的滤纸有破损、漏斗内液面高于滤纸的边缘等，故选AC； （3）活性炭具有吸附性，家用净水器中的活性炭作用是过滤和吸附异味，而自来水净化过程中活性炭的作用是吸附异味和色素，所以作用不同； （4）自来水净化过程中发生化学变化的步骤是消毒，故操作是③消毒； （5）A、洗脸、刷牙时随时关闭水龙头可以节约用水，有利于保护水资源； B、用洗菜、洗衣的水冲厕所可以节约用水，有利于保护水资源； C、将生活废水排入河流会造成水体污染，不利于水资源的保护； D、为防止水体污染需要合理使用化肥与农药，有利于保护水资源； 故填：ABD。 【变式2-1】(22-23九上·天津西青区·期末)如下图是自来水厂净化水的主要步骤。有关说法不正确的是 A．步骤①中可加入明矾作絮凝剂 B．X试剂吸附是物理变化 C．步骤④的作用是消毒杀菌 D．净化后的水为纯净物 【答案】D 【详解】A、过滤时可向水中加入絮凝剂明矾，明矾溶于水形成胶状物，可吸附水中悬浮的杂质，使其沉降，该选项说法正确； B、常用的吸附剂为活性炭，活性炭吸附过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项说法正确； C、吸附后的水需要杀菌消毒，该选项说法正确； D、自来水净化水的过程中只除去水中的难溶性杂质、颜色和异味等，仍还有可溶性杂质，则得到的水中仍含有可溶性杂质，为混合物，该选项说法不正确。 故选D。 【变式2-2】(23-24九上·天津西青区杨柳青第四中学·期中)小丽收集到一瓶浑浊的河水，她要模拟自来水厂的净水过程，最终制成纯水，过程如图1所示。请回答下列问题： (1)操作①的名称是 ；该操作所必需的仪器 。 A．烧杯     B．酒精灯    C．铁架台(带铁圈)  D．试管 E.玻璃棒    F.漏斗     G.托盘天平    H.蒸发皿 (2)操作②应向液体C中加入 。 (3)某同学过滤完后滤液仍然浑浊，其原因可能是___________。 A．滤纸与漏斗内壁未紧贴 B．漏斗的下端未靠在烧杯内壁上 C．倾倒液体时液面高于滤纸边缘 D．过滤时玻璃棒靠在三层滤纸一边 (4)鉴别“硬水”或“软水”用 ，生活中采用 方法降低水的硬度。 【答案】(1) 过滤 ACEF (2)活性炭 (3)C (4) 肥皂水 煮沸 【详解】（1）操作①是分离液体与难溶性固体的方法，即过滤操作；过滤需要的仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗和铁架台，故选ACEF； （2）液体C中有色素和异味，除去水中的色素和异味需要用到活性炭，故填活性炭； （3）滤纸与漏斗内壁紧贴，目的是加速过滤；漏斗下端未靠在烧杯内壁时液体溅出，玻璃棒靠三层滤纸处防止戳破滤纸，漏斗内的液面高于滤纸的边缘或滤纸破损或烧杯不干净，均可导致滤液浑浊，故选C； （4）硬水和软水的区别在于硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，若向其中加入肥皂水，振荡，则会产生大量浮渣，产生较少的泡沫，而软水中会有大量泡沫，少量浮渣；若要将硬水软化，则可以采用煮沸和蒸馏的方法，但生活中可采用煮沸。 【变式2-3】(23-24九上·天津河西区·期中)下图是自来水厂净化水的过程示意图，请根据图示回答下列问题： (1)自来水厂生产自来水时，不常使用的净水方法有______（填序号）。 A．沉淀 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏 (2)流程图中吸附池，能够吸附色素和异味的物质可以是 。 (3)过滤是将固体和液体分离，用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、 ；过滤时玻璃棒的作用是 。 (4)制作过滤器时需要将圆形滤纸折叠，下列图示中不会出现的情形是______（填序号）。 A． B． C． D． (5)海河是天津人的母亲河，下列对水处理说法正确的是______（填序号）。 A．加入明矾能促进河水中悬浮杂质沉降 B．海河水经过沉降、过滤和灭菌消毒可得到纯净的蒸馏水 C．生活污水需集中净化处理再排放，以减少水体污染 【答案】(1)D (2)活性炭 (3) 漏斗 引流 (4)D (5)AC 【详解】（1）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有沉淀、过滤、吸附，不会用到蒸馏， 故选D； （2）活性炭具有吸附性，流程图中B是吸附池，能够吸附色素和异味的物质可以是活性炭； （3）过滤时制作过滤器要用漏斗，过滤时玻璃棒的作用是引流； （4）过滤时将一张滤纸对折两次后，展成圆锥形；A、B、C是滤纸的正确的折叠方法，D中的滤纸，接口处出现缝隙，液体会直接的进入下面的烧杯，故不该出现， 故选：D； （5）A、因为明矾溶于水生成的胶状物可以吸附悬浮于水中的杂质，使水澄清，说法正确； B、海河水经过沉降、过滤和灭菌消毒后得到的水中含有可溶性物质，不是纯水，说法错误 ； C、生活污水需集中净化处理再排放，以减少水体污染，说法正确； 故选AC。 题型03 简易净水器的原理 简易净水器中，小卵石、石英砂、pp棉等可以除去水中的难溶性杂质，具有过滤作用；活性炭具有疏松多孔的结构，可以吸附水中的异味等；离子交换树脂能除去水中的钙镁化合物，可降低水的硬度；紫外灯、除菌超滤膜等的作用是杀菌消毒；自制简易净水器中的蓬松棉的作用是滤去活性炭，纱布的作用是支撑、将各部分隔离开。经过净水器净化的水依然是混合物，不是纯水。 【典例3】(23-24九上·天津和平耀华中学·期中)某净水装置如图所示。下列说法正确的是 A．该装置能对水进行杀菌消毒 B．自来水经过该装置后可获得蒸馏水 C．硬水经过该装置后可转化为软水 D．该装置能除去水中的色素和异味 【答案】D 【详解】A、简易净水装置中没有放入杀菌消毒剂，该装置不能对水进行杀菌消毒，故A选项错误； B、自来水经过该装置只能除去不溶性杂质、色素、异味等，不能除去可溶性杂质，不能获得蒸馏水，故B选项错误； C、该装置不能除去水中可溶性钙、镁化合物等杂质，所以不能将硬水软化，故C选项错误； D、该装置中有活性炭，活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和异味，故D选项正确。 故选D。 【变式3-1】(24-25九上·天津河西区·期中)某兴趣小组取海河水水样进行净化实验。已知水样中含有少量泥沙、悬浮物等难溶性杂质以及色素、异味、可溶的矿物质、微生物等。 (1)欲将悬浮的杂质较快沉降，可在水样中添加的试剂是 ；欲进一步去除难溶性杂质，可以采用 (填操作名称)的方法。 (2)吸附色素和异味，可选用的固体物质是 。 (3)利用废弃的矿泉水瓶等材料组合成如图所示装置进行海河水水样的净化。 ①装置较合理的是 (选填“A”或“B”)。 ②将通过该装置净化后的水再经 方法可得到净化程度较高的水。 (4)通过本实验，同学们理顺了将混合物进行分离提纯的一般思路是 (排序，填字母)。 a.分析混合物成分         b.找到分离方法          c.寻找成分性质差异 【答案】(1) 明矾 过滤 (2)活性炭 (3) A 蒸馏 (4)acb 【详解】（1）明矾溶于水形成胶状物，吸附水中悬浮的杂质使其沉降，则可加入明矾； 过滤能除去水中的难溶性杂质，则可采用过滤的方法。 （2）活性炭具有吸附性，能吸附色素和异味。 （3）①按由上到下的顺序排列应该是：用小砾石除去较大的颗粒，再用石英砂除去较小的颗粒，再用活性炭除去色素和异味，最后是蓬松棉，起支撑作用，故装置制作较合理的是A。 ②蒸馏得到的水为纯水，则蒸馏可得到净化程度较高的水。 （4）分离混合物的一般思路：首先分析混合物的组成成分，然后利用各成分性质的差异，选择合适的方法进行分离，故正确顺序为acb。 【变式3-2】(22-23·天津河东·一模)水是一种重要的资源，为人类生活提供了便利。 (1)如图所示的三个实验，A中水发生了 （填“物理”或“化学”）变化； B中试管2内得到的气体为 ；C中小卵石、石英砂的作用 。 (2)写出电解水的化学方程式 。 (3)江河中的水和蒸馏水两种无色液体可用多种方法区分，例如：加入 ，根据产生泡沫的多少来区分。 (4)ClO2是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替Cl2进行自来水的消毒，制取ClO2的反应过程示意图如下，请回答： 该反应的化学方程式是 。 (5)为了保持江河湖泊的秀丽，某同学向市政府提出了保护江河的几条建议，其中不合理的是 （填序号）。 ①向江河中放养鱼苗，保持生态平衡         ②少用或不用含磷洗衣粉 ③禁止向河道内倾倒垃圾                     ④禁止使用化肥和农药，防止水质污染 【答案】(1) 物理 O2/氧气 过滤 (2) (3)肥皂水 (4) (5)④ 【详解】（1）A中只是水的状态发生变化，没有新物质生成，属于物理变化；电解水实验中“正氧负氢，氢二氧一”，试管2与电源正极相连，收集到的气体较少，是氧气；图C中小卵石、石英砂的主要作用是过滤，除去水中难溶性杂质； 故填：物理；O2或氧气；过滤； （2）水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑，故填：2H2O2H2↑+O2↑； （3）江河中的水含有较多的钙、镁化合物，属于硬水，而蒸馏水属于软水，所以可用肥皂水进行区别，泡沫多的是蒸馏水，泡沫少的是江河水，故填：肥皂水； （4）由反应的微观示意图可知，NaClO2与Cl2反应生成NaClClO2和ClO2，反应的化学方程式为，故填：； （5）①向江河中放养鱼苗，保持生态平衡，可以保护水资源，故选项做法合理； ②少用或不用含磷洗衣粉，可以防止水体富养养化，故选项做法合理； ③禁止向河道内倾倒垃圾，可以防止水污染，故选项做法合理； ④不能禁止使用化肥和农药，应该合理使用，故选项做法不合理； 故选④。 【变式3-3】(23-24九上·天津和平区第一中学·月考)水是生命之源，我们应该了解水、爱护水。 (1)目前部分农村的饮用水，主要是取地下水，可用 检验地下水是硬水还是软水，生活中常用 的方法来降低水的硬度。 (2)净化地下水可用如图所示的简易净水器，其中活性炭起 作用。    (3)水作为生命活动不可缺少的物质，在工业生产上也有重要用途，用如图装置进行水的电解实验：    ①开始反应前a、b两管内都充满溶液，关闭活塞，接通电源。一段时间后，活塞两管产生的气体如图所示，则a管下方导线应接电源的 (填“正“或“负 ”)极。 ②写出电解水的化学方程式 ，该反应属于 (填基本反应类型)。a、b两极产生的气体体积比是 。 ③实验时常在水中加入硫酸钠或氢氧化钠，目的是 。 【答案】(1) 肥皂水 煮沸 (2)吸附 (3) 负 分解反应 2：1 增强水的导电性 【详解】（1）区别硬水和软水可用肥皂水。水取样后加入肥皂水，振荡，产生较多泡沫的为软水，产生较少泡沫的为硬水。故填肥皂水； 硬水中含有较多的钙镁化合物，加热煮沸时钙镁化合物转化为碳酸钙、氢氧化镁沉淀，从而降低水的硬度。所以生活中常用加热煮沸的方式降低水的硬度，故填煮沸； （2）活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可用于吸附水中的色素或异味物质。故填吸附； （3）①由图示可知，a管内气体体积是b管内气体体积的2倍，而电解水时，负极产生的氢气的体积是正极产生的氧气体积的2倍，所以a管内为氢气，b管内为氧气，则a管接电源负极。故填负； ②谁在通电条件下分解生成氢气和氧气，其化学方程式为，且电解水时，负极产生的氢气的体积是正极产生的氧气体积的2倍，所以a、b两极产生的气体体积比为2：1；该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应。故填；分解反应；2：1； ③纯水不导电，所以在该实验中需要加入硫酸钠或氢氧化钠，用以增强水的导电性。故填增强水的导电性； 题型04 过滤 过滤操作知识点如下： 过滤 适用范围 难溶性固体与液体的分离。 实验用品 铁架台（带铁圈）、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸；其中玻璃棒的作用是引流。 操作要点 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁； 二低：滤纸边缘低于漏斗口；漏斗内液面低于滤纸边缘； 三靠：烧杯紧靠玻璃棒；玻璃棒末端轻靠在三层滤纸上；漏斗下端紧靠烧杯内壁； 意外情况分析及处理 滤液浑浊的原因：倾倒液体时液面高于滤纸边缘；滤纸破损；承接滤液的烧杯不干净； 接下来的操作：更换滤纸并清洗仪器，重新过滤。 【典例4】(24-25九上·天津河北区·期中)下列关于过滤的操作及相关说法，不正确的是 A．液体的液面要低于滤纸边缘 B．玻璃棒要靠在三层滤纸一边 C．漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁 D．浑浊的河水经过滤可得到纯水 【答案】D 【分析】过滤一定要遵循“一贴二低三靠”原则，即滤纸要紧贴漏斗内壁；滤纸边缘要低于漏斗边缘，漏斗内液体的液面低于滤纸边缘；烧杯嘴紧靠引流的玻璃棒，玻璃棒的末端轻靠在三层滤纸的一边，漏斗下端紧靠接受的烧杯。 【详解】A、液体的液面要低于滤纸边缘，否则会造成滤液浑浊，故A不符合题意； B、玻璃棒要靠在三层滤纸一边，防止戳破滤纸，故B不符合题意； C、漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁，防止液体飞溅，故C不符合题意； D、过滤只能除去不溶性的杂质，不能除去可溶性的杂质，则浑浊的河水经过滤得到的水中含有可溶性物质，属于混合物，故D符合题意。 故选D。 【变式4-1】(23-24九上·天津宁河区·期中)过滤是化学实验中分离混合物的常用方法之一，回答下列问题： (1)过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和 ，其中玻璃棒的作用是 。 (2)某同学准备按如图所示装置进行操作时，发现装置存在一处明显错误，该错误是 。纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的 （填“可溶性”、“不溶性”）杂质。 (3)实验室在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是 。 【答案】(1) 烧杯 引流 (2) 漏斗的下端未靠在烧杯内壁 不溶性 (3)以防加热时出现暴沸 【详解】（1）过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，过滤操作的装置由铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗四种仪器组成，玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和烧杯。其中玻璃棒的作用是引流； （2）过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，某同学准备按如图所示装置进行操作时，发现装置存在一处明显错误，该错误是漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上。纠正错误后，接下来的过滤操作可除去水样中的不溶性杂质； （3）实验室在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是防止暴沸。 【变式4-2】(23-24九上·天津和平区第一中学·月考)同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静止一会儿后，进行过滤，请问： (1)过滤操作所需的玻璃仪器：_____。 A．烧杯 B．酒精灯 C．铁架台(带铁圈) D．试管 E．玻璃棒 F．漏斗 G．托盘天平 H．蒸发皿 (2)玻璃棒的作用是 。 【答案】(1)AEF (2)引流，防止滤液溅出 【详解】（1）过滤操作所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗，故选：AEF； （2）过滤操作中，玻璃棒的作用是：引流，防止滤液溅出。 【变式4-3】(24-25九上·天津静海区部分学校·期中)每年的3月22日是“世界水日”，水与人类的生产生活密切相关 (1)自然界中的河水等都不是纯水，为防止疾病需对河水处理后方能饮用。常用的处理措施有：①加热煮沸②杀菌消毒③过滤④沉降。合理的处理顺序为____ (填序号)。 A．③①②④ B．④①③② C．④③②① D．③①④② (2)过滤可以除去水中的 (填“可溶性”或“不溶性”)杂质。 某学生用如图所示实验过滤浑浊的河水，实验中还缺少的一种仪器是 ；其作用是 ；若过滤后滤液仍浑浊，可能的原因是 。 (3)下列做法与节约用水、防治水污染相符的是 (填字母)。 A．园林用水可随意漫灌 B．加强工业废水的排放监控，保证达标排放 C．合理使用农药、化肥，以减少水体污染 D．向河流倾倒工业固体废弃物和医疗废物 【答案】(1)C (2) 不溶性 玻璃棒 引流 滤纸破损或液面高于滤纸边缘或仪器不干净 (3)BC 【详解】（1）自然沉降能够除去难溶的大颗粒固体，过滤除去不溶性小颗粒固体，杀菌消毒嫩除去水中的微生物，煮沸能除去水中可溶性杂质，故合理的顺序为④③②①，故选C； （2）过滤可以除去水中的杂质；某学生用如图所示实验过滤浑浊的河水，实验中还缺少的一种仪器是玻璃棒，其作用是引流；若过滤后滤液仍浑浊，可能的原因是滤纸破损或液面高于滤纸边缘或仪器不干净； （3）A．将园林的漫灌会浪费水资源，故选项不符合题意； B．加强工业废水的排放监控，保证达标排放，可防治水体污染，故选项符合题意； C．合理施用农药、化肥，可减少水体污染，故选项符合题意； D．向河流倾倒工业固体废弃物和医疗废物，会污染水资源，故选项不符合题意； 故填：BC。 题型05 蒸馏 蒸馏 （1）利用沸点不同将液体分离的方法； （2）蒸馏水是净化程度较高的水； （3）蒸馏操作注意点： ①烧瓶中加沸石（或碎瓷片）的目的是防止加热时出现暴沸； ②烧瓶内水的体积不超过容积的三分之一。 ③不能使液体沸腾得太剧烈，以防液体通过导管直接流到试管里。 净化程度 净化程度由低到高的顺序：沉降、过滤、吸附、蒸馏 装置 【典例5】(24-25九上·天津河东区·期中)图1是实验室用硬水制取蒸馏水的实验装置。 (1)装置b的名称： 。 (2)冷水进入 d 仪器的方向如图所示， (填“可以”或“不可以”)改为从上端流入，下端流出，原因是 。 (3)实验中需在 b 中加入碎瓷片的目的是 ；标有 e 的温度计的作用是 。 【答案】(1)蒸馏烧瓶 (2) 不可以 会导致冷凝效果变差 (3) 防止暴沸 测定水蒸气沸点 【详解】（1）装置b的名称：蒸馏烧瓶； （2）冷水进入 d 仪器的方向如图所示，不可以改为从上端流入，下端流出，原因是会导致冷凝效果变差； （3）实验中需在 b 中加入碎瓷片的目的是防止暴沸；标有 e 的温度计的作用是测定水蒸气沸点。 【变式5-1】(25-26九上·天津益中学校·月考)下列单一操作净化水程度较高的方法是 A．沉降 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏 【答案】D 【详解】A、沉降可以去除水中颗粒较大的不溶性固体杂质，但无法去除溶解的物质或细小颗粒，A不符合题意； B、过滤可以去除水中的不溶性固体颗粒，但无法去除溶解的物质或微生物，B不符合题意； C、吸附可以去除水中的部分溶解性杂质，但无法去除所有溶解的无机物或微生物，C不符合题意； D、蒸馏能去除水中几乎所有类型的杂质，包括溶解物和悬浮物。因此，净化程度最高，D符合题意。 故选D。 【变式5-2】(24-25·天津塘沽一中·模拟)宋代《开宝本草》中记载了的制取过程，“所在山泽，冬月地上有霜，扫取以水淋汁后，乃煎炼而成”。上述制取过程中未涉及的实验过程是 A．溶解 B．蒸发 C．结晶 D．蒸馏 【答案】D 【详解】A、“扫取以水淋汁后”过程中涉及到溶解，选项A不符合题意； B、“乃煎炼而成”过程中涉及到蒸发，选项B不符合题意； C、“乃煎炼而成”过程中涉及到蒸发浓缩，结晶，选项C不符合题意； D、蒸馏需通过加热液体收集蒸气再冷凝，题干中无此操作，选项D符合题意； 故选D。 【变式5-3】(24-25九上·天津第二十中学·期中)水是宝贵的自然资源，图中六个实验都用到了水。请回答： (1)实验A 中玻璃棒的作用是 。 (2)实验B 中水的作用 。 (3)实验C 中通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出结论：氧气约占空气体积的 。 (4)实验E中，通电一段时间后，用带火星的木条在玻璃管尖嘴口检验A气体，现象是 ；该实验中，向水中加入少量硫酸钠，目的是 ； (5)实验室常利用蒸馏 (图F) 的方法将天然水净化，所得水为 (填“混合物”或“纯净物”)。冷水应从 口流入。(填“1”或“2”) 【答案】(1)引流 (2)防止高温生成物溅落炸裂瓶底 (3) (4) 木条复燃 增强水的导电性 (5) 纯净物 1 【详解】（1）过滤操作中，玻璃棒的作用是引流，故填：引流； （2）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，则实验B中水的作用是防止高温生成物溅落炸裂瓶底，故填：防止高温生成物溅落炸裂瓶底； （3）实验C中通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出结论：氧气约占空气体积的，故填：； （4）根据电解水时“正氧负氢、氢二氧一”可知，A气体是电源的正极生成的气体是氧气，氧气具有助燃性，所以现象是带火星的木条能复燃；纯水的导电性差，则向水中加入少量硫酸钠，目的是增强水的导电性，故填：木条复燃；增强水的导电性； （5）实验室常利用蒸馏 (图F) 的方法将天然水净化，得到蒸馏水，蒸馏水属于纯净物；冷凝管中，冷水应从1口流入，故填：纯净物；1。 题型06 水的净化综合考察 常见净水方法： 常用的净水方法 沉降 絮凝剂明矾可以使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清。 过滤 适用范围 难溶性固体与液体的分离。 实验用品 铁架台（带铁圈）、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸；其中玻璃棒的作用是引流。 操作要点 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁； 二低：滤纸边缘低于漏斗口；漏斗内液面低于滤纸边缘； 三靠：烧杯紧靠玻璃棒；玻璃棒末端轻靠在三层滤纸上；漏斗下端紧靠烧杯内壁； 意外情况分析及处理 滤液浑浊的原因：倾倒液体时液面高于滤纸边缘；滤纸破损；承接滤液的烧杯不干净； 接下来的操作：更换滤纸并清洗仪器，重新过滤。 吸附 活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性。活性炭不仅可以滤去其中的不溶性物质，还可以吸附一些溶解的杂质，除去异味，该过程属于物理变化。 蒸馏 （1）利用沸点不同将液体分离的方法； （2）蒸馏水是净化程度较高的水； （3）蒸馏操作注意点： ①烧瓶中加沸石（或碎瓷片）的目的是防止加热时出现暴沸； ②烧瓶内水的体积不超过容积的三分之一。 ③不能使液体沸腾得太剧烈，以防液体通过导管直接流到试管里。 净化程度 净化程度由低到高的顺序：沉降、过滤、吸附、蒸馏 【典例6】(24-25九上·天津当城中学·期中)生活离不开水，自然界的水需要经过净化后进行使用。 (1)净化水的操作有①过滤；②蒸馏；③沉淀；④吸附等多种，只能去除不溶性杂质的是 （填序号），净化程度最高的操作是 （填序号）。净水器中经常使用活性炭，主要利用活性炭的 性。 (2)水是一切生命体生存所必需的物质，我们必须要保护水资源，既要合理利用水资源，又要 。请写出一条合理利用水资源的措施 。 (3)实验室常用过滤的方法分离可溶物和不溶物。用到的仪器有带铁圈的铁架台、玻璃棒、烧杯和 ，其中玻璃棒的作用是 。 (4)下列对有关水资源认识的叙述中，不正确的是______。 A．水体污染加剧了淡水资源危机 B．节约用水是每个公民应尽的义务 C．地球表面约71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富 D．天津属极度缺水的地区，可以考虑通过海水淡化来解决用水问题 【答案】(1) ① ② 吸附性 (2) 防治水体污染 工业用水重复使用 (3) 漏斗 引流 (4)C 【详解】（1）①过滤能分离液体和难溶物，只能除去不溶性杂质；②蒸馏可以得到蒸馏水，除去水中不溶性、可溶性等所有杂质；③沉淀可以将液态和不溶性杂质分层；④吸附滤去不溶性杂质、吸附一些溶解性杂质。则： 只能除去不溶性杂质的是①； 净化程度最高的操作是②； 活性炭具有吸附性，可以除去色素和异味，则净水器中经常使用活性炭，主要利用活性炭的吸附性； （2）保护水资源，既要合理利用水资源，又要防治水体污染； 合理利用水资源的措施：工业用水重复使用、采用节水灌溉方式、推广节水器具等。 （3）过滤用到的仪器有带铁圈的铁架台、玻璃棒、烧杯和漏斗，其中玻璃棒的作用是引流； （4）A、水体污染加剧了淡水资源危机，说法正确； B、节约用水是每个公民应尽的义务，说法正确； C、地球表面约71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分匮乏，说法不正确； D、天津属极度缺水的地区，可以考虑通过海水淡化来解决用水问题，说法正确。 故选：C。 【变式6-1】(24-25·天津中考·真题)水是生命赖以生存的重要物质。 (1)保护水资源从我做起。下列做法正确的是______（填序号）。 A．洗手后随手关闭水龙头，以节约用水 B．工业污水未经分级处理直接作为园林绿化用水 (2)下列净水方法中，采用单一操作净化程度较高的是______（填序号）。 A．吸附 B．过滤 C．蒸馏 (3)通过水的生成和分解实验认识水的组成。 ①在空气中点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察到烧杯内壁上出现无色液滴，写出该反应的化学方程式 。 ②在如图所示电解器玻璃管中加满水，通电一段时间后，a管中产生3mL气体时，b管中产生的气体体积约为 mL。切断电源，用燃着的木条分别在玻璃管尖嘴口检验电解产生的气体，观察到 （填“a”或“b”）管中气体使木条燃烧更旺，另一管中气体可燃。 ③以上实验证明水是由 两种元素组成的。 【答案】(1)A (2)C (3) 6 a 氢、氧 【详解】（1）A、洗手后随手关闭水龙头，节约用水，能保护水资源，选项正确； B、工业污水含有有害物质，未经分级处理直接作为园林绿化用水，会污染土壤和水源，选项错误； 故选A； （2）A：吸附（如活性炭吸附）可去除异味和部分杂质，但无法完全净化。不符合题意； B：过滤可去除不溶性杂质，但无法去除可溶性物质。不符合题意； C：蒸馏通过加热蒸发和冷凝得到纯净水，是单一操作中净化程度最高的方法。符合题意； 故选C； （3）①氢气燃烧生成水，方程式为：； ②在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，a管与电源的正极相连，产生的是氧气，b管与负极相连，产生的是氢气，则a管中产生3mL气体时，b管中产生的气体体积约为6mL； a管产生的是氧气，氧气具有助燃性，能使木条燃烧更旺，故填：a； 氢气燃烧生成水，电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成。 【变式6-2】(24-25九上·天津葛沽第一中学·期中)水是人类宝贵的自然资源。小玲收集到一瓶浑浊的河水，她想模拟自来水厂的净水过程，制成自来水。其实验过程如图所示，请回答以下问题。 (1)操作①的名称是 ，该操作需要用到的玻璃仪器除了漏斗和烧杯，还有 ，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，原因可能是 。（填序号） A．漏斗内的滤纸有破损 B．漏斗下端未靠在烧杯内壁 C．漏斗内液面高于滤纸的边缘 (2)操作②过程中常用活性炭来除去一些异味和色素，这是利用活性炭的 作用。 (3)爱护水资源从我做起、从点滴做起，下列做法可行的有 (填字母序号)。 A．洗脸、刷牙时随时关闭水龙头 B．用洗菜、洗衣的水冲厕所 C．将生活废水直接排入河流 D．禁止使用化肥和农药 【答案】(1) 过滤 玻璃棒 AC (2)吸附 (3)AB 【详解】（1）操作①是将固体和液体分离，名称是过滤。过滤操作需要用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和玻璃棒。 A、漏斗内的滤纸有破损，会使部分固体杂质直接进入滤液，导致滤液浑浊，该原因可能。 B、漏斗下端未靠在烧杯内壁，会导致滤液溅出，但不会使滤液浑浊，该原因不可能。 C、漏斗内液面高于滤纸的边缘，液体从滤纸与漏斗的间隙流下，使部分固体杂质进入滤液，导致滤液浑浊，该原因可能。 故选AC。 （2）操作②中用活性炭除去异味和色素，是利用活性炭的吸附作用，活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附色素和异味。 （3）A、洗脸、刷牙时随时关闭水龙头，能节约用水，做法可行。 B、用洗菜、洗衣的水冲厕所，提高了水的利用率，能节约用水，做法可行。 C、将生活废水直接排入河流，会污染水体，做法不可行。 D、禁止使用化肥和农药不现实，应该合理使用，做法不可行。 故选AB。 【变式6-3】(24-25·天津红桥·一模)生活中处处有化学，请回答下列与化学相关的生活问题。 (1)制作三鲜水饺的原料有鸡蛋、韭菜、面粉、食盐等，鸡蛋中富含的营养素是 。 (2)某同学在烧菜时可以通过品尝少量汤汁就会知晓菜的淡咸，其原理是利用了溶液具有的一种性质，这种性质是 。 (3)学习了水的净化后，小明取了一些河水和同学们一起按如下流程进行实验。 ①操作I的名称是 。 ②滤液到清水的过程中，发生的变化属于 （填“物理”或“化学”）变化。 ③图中方框内的物质，属于纯净物的是 。 (4)利用制取的蒸馏水进行电解水实验，下图是水电解过程中微观粒子变化示意图。 ①上述变化过程中，不变的微粒是 。 ②若正极收集到气体，负极收集到的气体为 。 【答案】(1)蛋白质 (2)均一性 (3) 过滤 物理 蒸馏水 (4) H和O 【详解】（1）鸡蛋中富含蛋白质。 （2）溶液具有均一性，则品尝少量汤汁就会知晓菜的淡咸。 （3）①由流程可知，操作Ⅰ可将固体和液体分离，则其名称为过滤。 ②活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，过程中没有新物质生成，属于物理变化。 ③蒸馏水中只含有水，属于纯净物，其余物质中都含有多种物质，不属于纯净物。 （4）①化学变化中，分子改变，原子不变，则该反应中不变的微粒为H、O。 ②电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，且生成的氧气和氢气的体积比为1：2，若正极收集到4mL气体，负极收集到的气体为4mL×2=8mL。 20 / 24 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $