精品解析：辽宁省大连市四校2025-2026学年九年级上学期期中历史试题

2025—2026学年度上学期期中测试卷 九年级历史试卷 （时间:50分钟满分:60分） 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1. 它是世界上最古老的文明之一，创立了作为神权象征的法老，建造了规模宏大且数量众多的金字塔，创造了表音与表意相结合的象形文字。该文明是 A. 古埃及文明 B. 古巴比伦文明 C. 古印度文明 D. 古希腊文明 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“金字塔”结合所学可知，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶，A项正确；古巴比伦文明的代表有《汉谟拉比法典》，排除B项；古印度文明的代表有种姓制度、佛教等，排除C项；古希腊文明成就体现在民主政治、哲学、雕塑等方面，排除D项。故选A项。 2. 古代亚洲、非洲、欧洲地区创造了辉煌灿烂的文明成果。下列文明成果诞生于两河流域的是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《天方夜谭》 C. 《汉谟拉比法典》 D. 《荷马史诗》 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法律，史称《汉谟拉比法典》。它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长，C项正确；《十二铜表法》是古罗马国家立法的纪念碑，也是最早的罗马法文献，排除A项；《天方夜谭》是古代阿拉伯民间故事集，排除B项；《荷马史诗》相传是由古希腊盲诗人荷马创作的两部长篇史诗——《伊利亚特》和《奥德赛》的统称，排除D项。故选C项。 3. 人类最早的文明中，与“种姓制度”“佛教”有关的古代文明是（ ） A. 古埃及文明 B. 古巴比伦文明 C. 中国文明 D. 古印度文明 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干和所学知识，古印度时期雅利安人逐步确立了“种姓制”，将社会成员分成四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，每个等级的社会地位与法律地位是世袭的，彼此之间的职业和身份有严格区别，不同等级之间严禁通婚，由于种姓制度激化了社会矛盾，乔达摩·悉达多在古印度创立了佛教，倡导众生平等，接纳低种姓社会成员入教，一定程度上否定婆罗门教宣扬的种姓不变论，受到人们的欢迎，D项正确，排除ABC项。故选D项。 4. 亚历山大及其继承者们在东方的土地上建立了300多座希腊城市，并建有希腊式剧场和体育场，这些城市定期巡回上演希腊的悲剧和喜剧。材料可以用来说明（ ） A. 罗马征服了意大利半岛 B. 希腊的城邦制度影响深远 C. 雅典民主政治达到高峰 D. 亚历山大东征的客观作用 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干内容“亚历山大及其继承者们在东方的土地上建立了300多座希腊城市，并建有希腊式剧场和体育场，这些城市定期巡回上演希腊的悲剧和喜剧”及所学知识可知，亚历山大东征把希腊文化带到他所征服的地区，促进了东西方文化的大交汇，D项正确；题干内容描述的是亚历山大东征所带来的影响，与罗马征服意大利半岛无关，排除A项；亚历山大及其继承者们在东方的土地上建立了300多座希腊城市，并无法直接表明希腊的城邦制度影响深远，排除B项；题干中并没有对雅典的民主政治进行叙述，且雅典的民主政治达到高峰是在伯里克利主政时期，排除C项。故选D项。 5. 与“元首制”“罗马帝国”“奥古斯都”等关键词有关的历史人物是（ ） A. 屋大维 B. 凯撒 C. 汉谟拉比 D. 图特摩斯三世 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“与‘元首制’‘罗马帝国’‘奥古斯都’等关键词有关的历史人物”和所学知识可知，屋大维建立罗马帝国，实行元首制，被授予“奥古斯都”的尊号，A项正确；凯撒是罗马共和国末期的独裁者，未建立罗马帝国和实行元首制，排除B项；汉谟拉比是古巴比伦王国的国王，与罗马帝国无关，排除C项；图特摩斯三世是古埃及的法老，与罗马帝国无关，排除D项。故选A项。 6. 在埃及太阳历的基础上创新了儒略历；吸收希腊建筑特点，创新出石拱门、穹顶；制定《十二铜表法》，成为欧洲法学的渊源。这说明，古罗马（ ） A. 成为欧亚文化发祥地 B. 推动文化交流与传播 C. 建立完整的法学体系 D. 搭建了欧亚和平之桥 【答案】B 【解析】 【详解】根据“在埃及太阳历的基础上创新了儒略历；吸收希腊建筑特点，创新出石拱门、穹顶；制定《十二铜表法》，成为欧洲法学的渊源。”可知，材料反映古罗马借鉴古埃及历法创制了新的历法，吸收古希腊建筑特点，创新出石拱门等建筑，还制定了法律，对后世影响深远。说明古罗马推动文化交流与传播，B项正确；欧洲的发祥地是古希腊，排除A项；建立完整的法学体系与“吸收希腊建筑特点，创新出石拱门、穹顶”不符，排除C项；埃及位于非洲，排除D项。故选B项。 7. 欧洲中世纪流行一种新的农业经济组织形式。这种组织既是一个自给自足的生产单位，也是一个独立的政治王国，享有行政权、司法权等权力，国王不能干涉。这种组织是（ ） A. 西欧庄园 B. 自治城市 C. 租地农场 D. 手工工场 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式，这是一个独立的自给自足的经济和政治单位，且具有司法权，设有庄园法庭，A项正确；自治城市的经济支柱不是农业，而是手工业和商业，与“农业经济组织形式”不符，排除B项；租地农场和手工工场采用雇佣的方式进行生产，产品面向市场，已经出现了资本主义的萌芽，与“自给自足”不符，排除CD两项。故选A项。 8. 从7世纪中期开始，日本人的服饰、饮食、建筑、生活习惯、社会风俗以及日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记。古代日本出现这种状况的主要原因是（ ） A. 大和统一 B. 大化改新 C. 幕府统治 D. 明治维新 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干中“从7世纪中期开始，日本人服饰、饮食、建筑、生活习惯、社会风俗以及日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记”，结合所学知识，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，可以得出，日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记的主要原因是大化改新，B项正确；大和统一是指5世纪在本州中部兴起的大和政权基本实现了统一，与唐朝无关，排除A项；幕府统治开始于12世纪晚期的日本，排除C项；明治维新是指1868年日本明治政府以西方为榜样，全面改造日本的改革，与唐朝无关，排除D项。故选B项。 9. 担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献的是（ ） A. 雅利安人 B. 日耳曼人 C. 阿拉伯人 D. 意大利人 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献”，结合所学知识可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的，C项正确；雅利安人、日耳曼人、意大利人，与题干信息“担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献”都不符，排除ABD项。故选C项。 10. 小明同学在归纳世界古代史上地跨亚、非、欧三洲的大帝国时，罗列了四个国家（见表）。其中不属于地跨三洲大帝国的是（ ） 世界古代史的大帝国 亚历山大帝国 西罗马帝国 阿拉伯帝国 拜占庭帝国 A. 亚历山大帝国 B. 西罗马帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国 【答案】B 【解析】 【详解】本题是逆向选择题。根据所学知识可知，西罗马帝国主要统治区域在欧洲，没有地跨亚、非、欧三洲，B项符合题意，B项正确；亚历山大帝国征服波斯后疆域东至印度河流域、南至埃及、西至希腊，版图地跨欧、亚、非三洲，A项不符合题意，排除A项；阿拉伯帝国8世纪中期控制西亚、北非、伊比利亚半岛，版图地跨欧、亚、非三洲，C项不符合题意，排除C项；拜占庭帝国，即东罗马帝国，继承了罗马东部领土，版图地跨欧、亚、非三洲，D项不符合题意，排除D项。故选B项。 二、归纳列举题（共15分） 11. 根据下列提示写出相对应的国家。 （1）金字塔是它文明的象征—— （2）公元前18世纪两河流域强大的奴隶制国家—— （3）种姓制度是它的文明成果—— （4）它是欧洲文明的发祥地—— （5）它灭亡后西欧逐渐进入封建社会—— 【答案】（1）古埃及。 （2）古巴比伦王国。 （3）古代印度。 （4）古代希腊。 （5）西罗马帝国。 【解析】 【小问1详解】 据所学知识可知，金字塔是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征，体现了古埃及高超的建筑技艺和宗教信仰。 【小问2详解】 据所学知识可知，公元前18世纪，古巴比伦王国在两河流域（幼发拉底河和底格里斯河）兴起，国王汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》，是当时强大的奴隶制国家。 【小问3详解】 据所学知识可知，种姓制度将社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，是古代印度文明的重要成果，反映了其社会阶层结构。 【小问4详解】 据所学知识可知，古代希腊是欧洲文明的发祥地，其民主政治、哲学、文学、艺术等对欧洲乃至世界文明产生了深远影响。 【小问5详解】 据所学知识可知，西罗马帝国灭亡后，西欧的奴隶社会结束，逐渐进入封建社会，是西欧历史发展阶段的重要转折点。 12. 根据下列提示写出相对应的民族名称。 （1）森严的“种姓制度”的建立者—— （2）灭掉西罗马帝国、建立法兰克王国的“蛮族”—— （3）创造伊斯兰文化—— 【答案】（1）雅利安人。 （2）日耳曼人。 （3）阿拉伯人。 【解析】 【小问1详解】 根据所学知识可知，雅利安人入侵印度后建立种姓制度，将社会分为四个等级。 【小问2详解】 根据所学知识可知，法兰克人作为日耳曼人的一支，于5世纪灭亡西罗马帝国并建立法兰克王国。 【小问3详解】 根据所学知识可知，阿拉伯人创立伊斯兰教并发展出独特伊斯兰文化，涵盖科学、艺术等领域。 13. 根据下列提示写出相对应的宗教名称。 （1）提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”—— （2）耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”—— （3）信仰宇宙间唯一的神“真主”安拉—— 【答案】（1）佛教。 （2）基督教。 （3）伊斯兰教。 【解析】 小问1详解】 根据所学可知，佛教提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。佛教由乔达摩・悉达多（释迦牟尼）创立，反对种姓制度的等级压迫，主张世间万物皆有因果，鼓励人们通过修行摆脱痛苦，这种思想在古代印度及周边地区广泛传播，成为世界三大宗教之一。 【小问2详解】 根据所学可知，基督教中耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。基督教以《圣经》为经典，信仰上帝，认为耶稣是救世主，其教义强调博爱、宽恕，对西方文化、伦理等方面产生了深远影响，是世界三大宗教之一。 【小问3详解】 根据所学可知，伊斯兰教信仰宇宙间唯一的神“真主”安拉。伊斯兰教由穆罕默德创立，以《古兰经》为经典，主张顺从真主、行善止恶，其宗教文化在阿拉伯地区及世界多地有着广泛影响，是世界三大宗教之一。 14. 根据下列提示写出相对应的内容。 （1）西亚的两河流域，又称—— （2）奥林匹亚神庙中的古代世界七大奇迹之一—— （3）城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得—— （4）源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号的时间—— 【答案】（1）“美索不达米亚” （2）宙斯像 （3）“特许状” （4）12世纪晚期 【解析】 【小问1详解】 根据所学知识可知，西亚的底格里斯河与幼发拉底河流域被称为“两河流域”，古希腊人称其为“美索不达米亚”。 【小问2详解】 根据所学知识可知，奥林匹亚神庙内的宙斯像是古代世界七大奇迹之一，以黄金和象牙制成，象征古希腊宗教与艺术成就。 【小问3详解】 根据所学知识可知，中世纪欧洲城市通过向领主支付赎金或斗争，获得由国王或领主颁发的“特许状”，以此确立城市的自治权。 【小问4详解】 根据所学知识可知，源赖朝于12世纪晚期被天皇任命为“征夷大将军”，建立镰仓幕府，标志日本进入幕府统治时期。 三、材料分析题（共20分） 15. 阅读下列材料，回答问题。 材料 亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 （1）亚历山大东征给东方人民带来巨大灾难，但从整个世界发展的角度看，它也起到一定的促进作用，请写出亚历山大东征的两点积极影响。 （2）拜占庭帝国对哪些文化因素兼收并蓄，创造出了独特的拜占庭文化？它对后来西欧思想文化的发展起到了怎样的作用？ （3）阿拉伯人在东西方文化的传播中担当了什么角色？请举例说明。 【答案】（1）促进了东西方文化的大交汇；加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 （2）对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄。 为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 （3）担当了沟通东西方文化的角色。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明及印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 【解析】 【小问1详解】 积极影响：根据所学和材料“亚历山大的东征……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件”，结合所学知识可知，亚历山大东征过程中掠夺了东方财富，也带去了希腊的文明和商贸，它促进了东西方之间文化的大交汇；加强了东西方之间的经济和贸易往来。 小问2详解】 文化：结合所学知识可知，拜占庭文化是中世纪欧洲文明的重要组成部分，它保存了古希腊罗马的文化遗产，对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出了独特的拜占庭文化。 作用：结合所学知识可知，拜占庭文化是中世纪欧洲文明的重要组成部分，对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 【小问3详解】 角色：根据所学和材料“……阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识 古代世界各地也许是更为重要的”可知，在地理上，阿拉伯联系了东方和西方；在文化上，阿拉伯在东西方之间承当了科学文化交流的桥梁，因此阿拉伯人是东西方文化交流的传播者。 举例：结合所学知识可知，阿拉伯人将古代印度发明的数字进行了改造和创新，并且将阿拉伯数字传向欧洲，又传遍世界，为数学的发展奠定了基础；将中国的指南针、火药传到欧洲，推动了欧洲社会的进步；印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 正文共有282条，内容包括诉讼程序、盗窃、军人份地、租佃、雇佣、商业、高利贷、婚姻、继承、伤害、债务、奴隶等方面，比较全面地反映了古巴比伦时期的社会状况。 材料二 公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 材料三 “皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好”。 （1）材料一反映的是哪部法律文献？它在世界法制史上有何重要地位？ （2）根据材料二，指出罗马法在形式上发生的变化。该法典的颁布对后世法制建设有何重要意义？ （3）根据材料三，指出查士丁尼颁布法典的目的。综合以上材料谈谈你对法制建设的认识。 【答案】（1）《汉谟拉比法典》，是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典。 （2）颁布了成文法，使定罪量刑有了文字依据或由习惯法变为成文法。意义：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 （3）目的：为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。认识：法制建设是经济发展、社会稳定的重要保障等。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 法律文献：根据材料一“比较全面地反映了古巴比伦时期的社会状况”可以得出这指的是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的《汉谟拉比法典》，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国汉谟拉比颁布的，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会；地位：结合所学知识，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典。 【小问2详解】 变化：根据材料二“公元前450年左右，罗马颁布了成文法”、“使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用”可以得出变化是颁布了成文法，使定罪量刑有了文字依据或由习惯法变为成文法。 意义：根据材料二可以得出这部法典是《十二铜表法》，结合所学知识，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 【小问3详解】 目的：根据材料三“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固”可以得出查士丁尼颁布法典的目的是为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。 认识：根据材料并结合所学知识，《汉谟拉比法典》针对古巴比伦奴隶社会进行了一系列规定，有利于维护其奴隶社会的稳定；而《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，《十二铜表法》；查士丁尼颁布的《罗马民法大全》有利于维护东罗马帝国皇帝的权威，还对财产、买卖、债务、契约关系等做出明确的规定，综上说明法制建设是经济发展、社会稳定的重要保障等。（言之有理即可） 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。 ——伯里克利 材料二 大和的世袭大贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民，权势极大，地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺势；强大的中央贵族权倾朝野。 材料三 8世纪前期，法兰克王国废除了无条件赏赐土地的制度，推行采邑制……实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封君服兵役。 （1）材料一中“全体公民”指的是什么？当时“全体公民”可以参加的最高权力机构是什么？伯里克利改革在政治上产生了什么影响？ （2）面对材料二反映的问题，日本进行了哪一改革？当时的改革派拥立的天皇是谁？ （3）材料三的这次改革借助的纽带是什么？ （4）以上材料反映的改革性质是否相同？为什么？ 【答案】（1）成年男性公民。公民大会。雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 （2）大化改新。孝德天皇。 （3）土地的封赐。 （4）不同。因为伯里克利改革维护了奴隶主阶级的利益，是奴隶制改革；日本的大化改新和法兰克王国的改革维护了封建统治阶级的利益，是封建性质的改革。 【解析】 【小问1详解】 “全体公民”：根据材料一“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”和所学知识可知，希腊城邦的居民分为公民和非公民。成年男性公民有参与统治的权利。所以，材料一中“全体公民”指的是雅典成年男性公民。最高权力机构：根据所学知识可知，公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度。所以，当时“全体公民”可以参加的是公民大会的一个最高权力机构。影响：结合所学可知，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 【小问2详解】 改革：由材料二“地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺势；强大的中央贵族权倾朝野”和所学知识可知，6-9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。大和皇族中的改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位，年号大化。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新后大和正式改称日本国。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。所以，面对材料二反映的问题，日本政府采取实行大化改解决的；天皇：大和皇族中的改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位，所以改革派拥立的天皇是孝德天皇。 【小问3详解】 纽带：由材料三“实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封君服兵役。”可知，这次改革借助的纽带是土地的封赐。 【小问4详解】 性质、理由：根据上述材料和所学知识可知，可以从伯里克利改革、法兰克王国的改革和日本的大化改新的目的进行分析即可。所以，理由为伯里克利改革维护了奴隶主阶级的利益，是奴隶制改革；法兰克王国的改革和日本的大化改新维护了封建统治阶级的利益，是封建性质的改革。因此，以上材料反映的改革的性质不同。 四、综合探究题（共15分） 18. 观察下列图示，结合所学回答问题。 （1）请写出罗马帝国建立的时间和建立者。 （2）西罗马帝国是被谁灭掉的？法兰克王国的建立者是谁？ （3）法兰克王国在谁统治时期成为当时西欧最大的王国？因其对基督教的贡献巨大，被教皇称为什么？ （4）527年谁继任为东罗马帝国皇帝？他命人将自己执政时期的法令编辑为什么？ 【答案】（1）时间：公元前27年；建立者：屋大维。 （2）民族：日耳曼人。建立者：克洛维。 （3）统治者：查理（“查理大帝”或“查理曼”）；名称：“罗马人的皇帝”。 （4）皇帝：查士丁尼。名称：《新法典》。 【解析】 【小问1详解】 结合所学知识可知，公元前27年，屋大维元首称帝，建立了罗马帝国，因此，建立时间：公元前27年；建立者：屋大维。 【小问2详解】 结合所学知识可知，476年，日耳曼人奥多亚克作为罗马雇佣兵领袖，废黜西罗马皇帝，西罗马帝国灭亡，481年，克洛维建立法兰克王国。 【小问3详解】 结合所学知识可知，法兰克王国在查理（“查理大帝”或“查理曼”）统治时期成为当时西欧最大的王国，他统治时期的法兰克王国,史称“查理曼帝国”。在他统治时期，实行鼓励基督教发展政策，制定“什一税”。公元800年，教皇利奥三世在罗马为其加冕，称其为“罗马人的皇帝”。 【小问4详解】 结合所学知识可知，527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起,剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》,又编成指导学习法律文献的《法理概要》。后来，查士丁尼又命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。 19. 创新不断推动历史的发展和社会的进步。结合所学知识，探究下列问题。 （1）雅典城邦经历几次改革后建立起民主政体。写出雅典全盛时期的主政者。他主政期间完善了雅典的民主机制，为保证贫穷公民参政议政，他还建立了哪一制度？日本在孝德天皇在位时期仿效唐朝的典章制度进行的改革叫什么？写出这场改革的影响。 （2）最早提出“原子论”的古希腊哲学家是谁？哪位哲学家主张人应该“认识你自己”？ （3）写出一例阿拉伯人在医学方面的重要贡献。 【答案】（1）伯里克利。津贴制度。大化改新。使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 （2）德谟克利特。苏格拉底。 （3）《医学集成》或《医典》。 【解析】 【小问1详解】 主政者：根据所学知识可知，雅典城邦在伯里克利主政时期达到全盛，他进一步完善了民主制度。制度：根据所学知识可知，为了保障贫穷公民也能参与政治，伯里克利设立了津贴制度，即为担任公职或参与政治活动的公民提供经济补助。 改革：根据所学知识可知，日本在孝德天皇在位时期仿效唐朝的典章制度进行的改革叫做大化改新。影响：根据所学知识可知，大化改新仿效唐朝制度，推动了日本从奴隶社会向封建社会的转型，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 【小问2详解】 哲学家：根据所学知识可知，最早提出“原子论”的古希腊哲学家是德谟克利特。哲学家：根据所学知识可知，主张“认识你自己”的哲学家是苏格拉底，他强调人的自我认知和道德修养。 【小问3详解】 重要贡献：根据所学知识可知，阿拉伯人在医学方面重要贡献是《医学集成》或《医典》两部医学著作，长期被医学界奉为经典。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上学期期中测试卷 九年级历史试卷 （时间:50分钟满分:60分） 一、单项选择题（每小题1分，共10分） 1. 它是世界上最古老的文明之一，创立了作为神权象征的法老，建造了规模宏大且数量众多的金字塔，创造了表音与表意相结合的象形文字。该文明是 A. 古埃及文明 B. 古巴比伦文明 C. 古印度文明 D. 古希腊文明 2. 古代亚洲、非洲、欧洲地区创造了辉煌灿烂的文明成果。下列文明成果诞生于两河流域的是（ ） A. 《十二铜表法》 B. 《天方夜谭》 C. 《汉谟拉比法典》 D. 《荷马史诗》 3. 人类最早的文明中，与“种姓制度”“佛教”有关的古代文明是（ ） A. 古埃及文明 B. 古巴比伦文明 C. 中国文明 D. 古印度文明 4. 亚历山大及其继承者们在东方的土地上建立了300多座希腊城市，并建有希腊式剧场和体育场，这些城市定期巡回上演希腊的悲剧和喜剧。材料可以用来说明（ ） A. 罗马征服了意大利半岛 B. 希腊的城邦制度影响深远 C. 雅典民主政治达到高峰 D. 亚历山大东征的客观作用 5. 与“元首制”“罗马帝国”“奥古斯都”等关键词有关的历史人物是（ ） A. 屋大维 B. 凯撒 C. 汉谟拉比 D. 图特摩斯三世 6. 在埃及太阳历的基础上创新了儒略历；吸收希腊建筑特点，创新出石拱门、穹顶；制定《十二铜表法》，成为欧洲法学的渊源。这说明，古罗马（ ） A. 成为欧亚文化发祥地 B. 推动文化交流与传播 C. 建立完整的法学体系 D. 搭建了欧亚和平之桥 7. 欧洲中世纪流行一种新的农业经济组织形式。这种组织既是一个自给自足的生产单位，也是一个独立的政治王国，享有行政权、司法权等权力，国王不能干涉。这种组织是（ ） A. 西欧庄园 B. 自治城市 C. 租地农场 D. 手工工场 8. 从7世纪中期开始，日本人的服饰、饮食、建筑、生活习惯、社会风俗以及日本的政治、经济制度都有中国唐朝的印记。古代日本出现这种状况的主要原因是（ ） A. 大和统一 B. 大化改新 C. 幕府统治 D. 明治维新 9. 担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献的是（ ） A. 雅利安人 B. 日耳曼人 C. 阿拉伯人 D. 意大利人 10. 小明同学在归纳世界古代史上地跨亚、非、欧三洲的大帝国时，罗列了四个国家（见表）。其中不属于地跨三洲大帝国的是（ ） 世界古代史大帝国 亚历山大帝国 西罗马帝国 阿拉伯帝国 拜占庭帝国 A. 亚历山大帝国 B. 西罗马帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国 二、归纳列举题（共15分） 11. 根据下列提示写出相对应的国家。 （1）金字塔是它文明的象征—— （2）公元前18世纪两河流域强大的奴隶制国家—— （3）种姓制度是它的文明成果—— （4）它是欧洲文明的发祥地—— （5）它灭亡后西欧逐渐进入封建社会—— 12. 根据下列提示写出相对应的民族名称。 （1）森严的“种姓制度”的建立者—— （2）灭掉西罗马帝国、建立法兰克王国“蛮族”—— （3）创造伊斯兰文化—— 13. 根据下列提示写出相对应的宗教名称。 （1）提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”—— （2）耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”—— （3）信仰宇宙间唯一的神“真主”安拉—— 14. 根据下列提示写出相对应的内容。 （1）西亚的两河流域，又称—— （2）奥林匹亚神庙中的古代世界七大奇迹之一—— （3）城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得—— （4）源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号的时间—— 三、材料分析题（共20分） 15. 阅读下列材料，回答问题。 材料 亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 （1）亚历山大东征给东方人民带来巨大灾难，但从整个世界发展的角度看，它也起到一定的促进作用，请写出亚历山大东征的两点积极影响。 （2）拜占庭帝国对哪些文化因素兼收并蓄，创造出了独特拜占庭文化？它对后来西欧思想文化的发展起到了怎样的作用？ （3）阿拉伯人在东西方文化的传播中担当了什么角色？请举例说明。 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 正文共有282条，内容包括诉讼程序、盗窃、军人份地、租佃、雇佣、商业、高利贷、婚姻、继承、伤害、债务、奴隶等方面，比较全面地反映了古巴比伦时期的社会状况。 材料二 公元前450年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债权、宗教法等内容，使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 材料三 “皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好”。 （1）材料一反映的是哪部法律文献？它在世界法制史上有何重要地位？ （2）根据材料二，指出罗马法在形式上发生的变化。该法典的颁布对后世法制建设有何重要意义？ （3）根据材料三，指出查士丁尼颁布法典的目的。综合以上材料谈谈你对法制建设的认识。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。 ——伯里克利 材料二 大和的世袭大贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民，权势极大，地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺势；强大的中央贵族权倾朝野。 材料三 8世纪前期，法兰克王国废除了无条件赏赐土地的制度，推行采邑制……实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封君服兵役。 （1）材料一中“全体公民”指的是什么？当时“全体公民”可以参加的最高权力机构是什么？伯里克利改革在政治上产生了什么影响？ （2）面对材料二反映的问题，日本进行了哪一改革？当时的改革派拥立的天皇是谁？ （3）材料三这次改革借助的纽带是什么？ （4）以上材料反映的改革性质是否相同？为什么？ 四、综合探究题（共15分） 18. 观察下列图示，结合所学回答问题。 （1）请写出罗马帝国建立的时间和建立者。 （2）西罗马帝国是被谁灭掉的？法兰克王国的建立者是谁？ （3）法兰克王国在谁统治时期成为当时西欧最大王国？因其对基督教的贡献巨大，被教皇称为什么？ （4）527年谁继任为东罗马帝国皇帝？他命人将自己执政时期的法令编辑为什么？ 19. 创新不断推动历史的发展和社会的进步。结合所学知识，探究下列问题。 （1）雅典城邦经历几次改革后建立起民主政体。写出雅典全盛时期的主政者。他主政期间完善了雅典的民主机制，为保证贫穷公民参政议政，他还建立了哪一制度？日本在孝德天皇在位时期仿效唐朝的典章制度进行的改革叫什么？写出这场改革的影响。 （2）最早提出“原子论”的古希腊哲学家是谁？哪位哲学家主张人应该“认识你自己”？ （3）写出一例阿拉伯人在医学方面的重要贡献。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $