4.1、口算乘法（课时练）数学人教版三年级上册（新教材）

【新课同步学与练】2025-2026学年人教版三年级数学上册（新教材） 第四单元：多位数乘一位数 4.1、口算乘法 （重难点讲解+知识点总结+同步练习+答案解析） 1、整十、整百、整千数乘一位数的口算方法：先把整十、整百、整千数0前面的数与一位数相乘，计算出积后，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 2、两位数乘一位数的口算方法：口算两位数乘一位数，先把两位数分成几个十和几个一，再分别与一位数相乘，最后把得到的两个积相加。 【名师点拨】 （1）整十数等乘一位数：添0数量要精准：去掉末尾0计算后，必须数清原数末尾0的个数，避免漏添。 （2）两位数拆分，不遗漏整十数：必须拆成“整十数+一位数”，不能只拆一位数，避免遗漏部分乘积。 （3）进位处理：及时记录进位：若两位数个位乘一位数有进位，需先记住进位的 1，再与整十数的积相加，避免遗忘进位导致结果偏小。 知识点1：整十、整百数乘一位数的口算 【典型例题】学校操场跑道一圈长400米，小明沿着这条跑道跑了5圈，他一共跑了几千米？ 【答案】2千米 【分析】本题目主要考查了学生对多位数乘一位数这一知识点的掌握情况，解答的关键是根据多位数乘一位数计算方法计算即可。 学校操场跑道一圈长400米，5圈根据多位数乘一位数计算400×5，根据千米与米之间的进率换算1千米＝1000米。 【详解】400×5＝2000（米） 2000米＝2千米 答：他一共跑了2千米。 【变式训练1】口算20×7时，想：2个十乘7是（ ）个十，就是（ ）。 【答案】 14 140 【分析】口算整十数乘一位数时，把整十数看作几个十，用几个十与一位数相乘，得几个十，计算几十；据此可知，口算20×7时，想：2个十乘7，是14个十，即140。 【详解】20×7＝140 所以，口算20×7时，想：2个十乘7，是14个十，即140 【变式训练2】4个百乘3是12个百，结果是1200，这是在口算（     ）。 A．300×4 B．300＋300＋300 C．400×3 【答案】C 【分析】4个百即4个100，也就是400，用它乘3即可，也可以表示为3个400相加。 【详解】4个百乘3是12个百，结果是1200，这是在口算400×3或400＋400＋400。 故答案为：C 知识点2：两位数乘一位数的口算 【典型例题】下面是三名同学计算12×4的思考过程，其中不正确的是（     ） A．1×4＝4、2×4＝8、4＋8＝12 B．40＋8＝48 C．10×4＝40、2×4＝8、40＋8＝48 【答案】A 【分析】两位数乘一位数，先用两位数的个位与一位数相乘，再用两位数的十位与一位数相乘，最后将两次乘得的积相加；依此即可选择。 【详解】A．10×4＝40、2×4＝8、40＋8＝48；即此项思考过程错误。 B．40＋8＝48，此项思考过程正确。 C．，10×4＝40、2×4＝8、40＋8＝48，此项思考过程正确。 故答案为：A 【变式训练1】计算63×2时，可以这样想：（ ）×2＝（ ），3×2＝6，（ ）＋（ ）＝（ ），即63×2＝（ ）。 【答案】 60 120 120 6 126 126 【分析】计算63×2时，把63看作60与3，分别乘2，再把所得的积相加。 【详解】计算63×2时，可以这样想：（60）×2＝（120），3×2＝6，（120）＋（6）＝（126），即63×2＝（126）。 【变式训练2】直接写得数。 21×3＝             11×3＝            70×4＝ 60×2＝             60×8＝            70×3＝   33×2＝             6×90＝            74×1＝ 11×7＝             80×8＝            40×4＝ 【答案】63；33；280； 120；480；210； 66；540；74； 77；640；160 一、选择题 1．下面的计算过程是在计算算式（     ）。 10×5＝50         6×5＝30         50＋30＝80 A．15×6 B．16×5 C．50×8 【答案】B 【分析】两位数乘一位数的口算方法：先把两位数分成一个整十数和一个一位数，再分别与一位数相乘,最后把两次乘得的积相加，据此解答。 【详解】16＝10＋6 10×5＋6×5 ＝50＋30 ＝80 所以，10×5＝50、6×5＝30、50＋30＝80，表示的是16×5的计算过程。 故答案为：B 2．李老师为班里购买跳绳，每根8元，买了30根，还剩了5元钱，李老师共带了（     ）元钱。 A．240 B．245 C．235 【答案】B 【分析】由题意得，每根8元，李老师买了30根，还剩了5元钱。直接用30乘8算出30根跳绳需要多少钱，然后再加上5即可算出李老师共带了多少元钱。 【详解】30×8＋5 ＝240＋5 ＝245（元），即李老师共带了245元。 故答案为：B 3．200×4可以看作2个（ ）乘4。 A．百 B．十 C．一 【答案】A 【分析】整百数乘一位数时，将整百数看成几个百，再乘一位数，最后再积的末尾添上2个0即可。 【详解】200×4可以看作2个百乘4，得到8个百，即800。 故答案为：A 二、填空题 4．40×7的积的末尾有（ ）个0，800×5的积的末尾有（ ）个0。 【答案】 1 3 【分析】把结果计算出来，然后再算出积的末尾有几个0即可。 【详解】40×7＝280，积的末尾有1个0； 800×5＝4000，积的末尾有3个0。 5．30乘8得（ ），700乘5得（ ）。 【答案】 240 3500 【分析】计算整十数、整百数乘一位数时，应先不让0参与计算，最后将0的个数补在积的末尾处即可。 【详解】3×8＝24，即30×8＝240； 7×5＝35，即700×5＝3500。 6．6个百乘3的结果是（ ）个百，也就是（ ）。 【答案】 18 1800 【分析】6个百乘3的结果是（6×3）个百，1个百是100，依此计算即可。 【详解】6×3＝18 6个百乘3的结果是18个百，18个百就是1800。 7．计算200×6时，可以先算（ ）×6，然后在积的末尾添上（ ）个0。 【答案】 2 2/两 【分析】口算整百数与一位数相乘时，可先用整百数百位上的数与一位数相乘，然后再在积的末尾添加2个0即可。 【详解】计算200×6时，可以先算2×6，然后在积的末尾添上2个0。 8．50＋50＋50＋50写成乘法算式是（ ），结果是（ ）。 【答案】 50×4 200 【分析】计算4个50相加的和，可用乘法计算，用50乘4即可，依此填空并计算出结果即可。 【详解】50×4＝200 50＋50＋50＋50写成乘法算式是50×4，结果是200。 9．口算90×7，先把90看作（ ）个十，再乘7得（ ）个十。 【答案】 9 63 【分析】按整十数、整百数乘一位数的口算方法计算即可。 【详解】口算90×7，先把90看作（9）个十，再乘7得（63）个十。 10．星星在口算一道两位数乘一位数的算式时，他思考的过程如图所示，他口算的这道乘法算式是（ ）×（ ）。 30×4＝120 6×4＝24 120＋24＝144 【答案】 36 4 【分析】两位数乘一位数，先用两位数的十位与一位数相乘，再用两位数的个位与一位数相乘，最后将两次乘得的积相加；依此解答即可。 【详解】根据计算过程可知，两位数十位上的数是3，个位上的数是6，一位数是4，因此他口算的这道乘法算式是36×4。 11．因为5×3＝15，所以50×3得15个（ ），500×3得15个（ ）。 【答案】 十/10 百/100 【分析】计算整十数、整百数乘一位数时，可将整十数看成几个十，将整百数看成几个百，然后再计算，依此解答。 【详解】50是5个十，500是5个百，因此填空如下： 因为5×3＝15，所以50×3得15个十，500×3得15个百。 12．把改写成乘法算式是（ ），结果是（ ）。 【答案】 200×7 1400 【分析】求几个相同加数的和用乘法，用一个加数乘相同加数的个数即可解答。 【详解】200×7＝1400 13．写出一个整十数乘一位数，积是240的算式（ ）。 【答案】40×6＝240 【分析】要想积是240，将240看成24个十，则整十数十位上的数与一位数的乘积应是24。4×6＝24，整十数是40，一位数是6即可。 【详解】写出一个整十数乘一位数，积是240的算式：40×6＝240 14．70的6倍是（ ）。 【答案】 420 【分析】求一个数的几倍是多少用乘法。 【详解】70×6＝420 15．600的7倍是（ ）；5个60相加的和是（ ）。 【答案】 4200 300 【分析】要求600的7倍是多少，用600乘7解答。根据乘法的意义可知，要求5个60相加的和，用60乘5解答。 【详解】600×7＝4200，则600的7倍是4200。 60×5＝300，则5个60相加的和是300。 16．一袋盐重500克，（ ）袋盐重1千克，7袋盐重（ ）。 【答案】 2 3500克 【分析】根据题意，1千克等于1000克，求出1000克里面有几个500克即可；用盐的袋数乘500克，即可求出7袋盐的质量。 【详解】1千克＝1000克 1000÷500＝2（袋） 500×7＝3500（克） 所以，一袋盐重500克，2袋盐重1千克，7袋盐重3500克。 17．在口算23×2时，先算（ ），再算（ ），最后算（ ）。 【答案】 20×2＝40 3×2＝6 40＋6＝46 【分析】在口算23×2时，将23拆成20和3，分别求出这两个数与2的乘积，再将乘积相加求和。据此解答。 【详解】根据分析可得，在口算23×2时，先算20×2＝40，再算3×2＝6，最后算40＋6＝46。 18．学校操场一圈是400米，小明每天早上围着操场跑2圈，他再跑（ ）米就是1千米。 【答案】200 【分析】1千米＝1000米，操场一圈的长度乘小明每天早上跑的圈数等于小明跑的路程，再用1000米减小明跑的路程即可解答。 【详解】1千米＝1000米 1000－400×2 ＝1000－800 ＝200（米） 他再跑200米就是1千米。 三、计算题 19．算一算。 8×50＝        22×4＝       3×90＝        3×400＝ 11×5＝        220×4＝      10×9＝        3×4＝ 2×30＝        2×500＝      6×800＝       20×70＝ 【答案】400；88；270；1200； 55；880；90；12； 60；1000；4800；1400 四、解答题 20．舞台上，合唱团每排站12人，可以站3排。如果站4排，每排站几人？ 【答案】9人 【分析】用3乘12，求出合唱团的人数；用合唱团的人数除以4，求出每排站几人。 【详解】3×12÷4 ＝36÷4 ＝9（人） 答：每排站9人。 21．学校的环形跑道每圈长500米，王玲每天坚持跑4圈，一个星期（7天）跑多少米？ 【答案】14000米 【分析】根据题干，先求出王玲一天跑的路程，用学校的环形跑道每圈的长度乘4即可，一个星期是7天，再用一天跑的路程乘7即可解决问题。 【详解】500×4＝2000（米） 2000×7＝14000（米） 答：一个星期（7天）跑14000米。 22．圈一圈，算一算。 15×3＝ 13×5＝ × 5 【答案】见详解 【分析】15×3，表示3个15相加，每份圈15个，然后再计算；13×5，可以先计算10×5＝50，3×5＝15，最后50＋15＝65，据此解答。 【详解】15×3＝45 13×5＝65 × 10 3 5 50 15 50＋15＝65 23．王师傅1小时能加工300个零件，4个小时能加工多少个零件？ 【答案】1200个 【分析】已知李师傅1小时能加工300个零件，求4个小时能加工多少个零件就是求300的4倍是多少，或4个300的和是多少。用乘法计算。计算时，只需要用3与4相乘，再在所得的积后面加两个0即可。 【详解】300×4＝1200（个） 答：4小时能加工1200个零件。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【新课同步学与练】2025-2026学年人教版三年级数学上册（新教材） 第四单元：多位数乘一位数 4.1、口算乘法 （重难点讲解+知识点总结+同步练习+答案解析） 1、整十、整百、整千数乘一位数的口算方法：先把整十、整百、整千数0前面的数与一位数相乘，计算出积后，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 2、两位数乘一位数的口算方法：口算两位数乘一位数，先把两位数分成几个十和几个一，再分别与一位数相乘，最后把得到的两个积相加。 【名师点拨】 （1）整十数等乘一位数：添0数量要精准：去掉末尾0计算后，必须数清原数末尾0的个数，避免漏添。 （2）两位数拆分，不遗漏整十数：必须拆成“整十数+一位数”，不能只拆一位数，避免遗漏部分乘积。 （3）进位处理：及时记录进位：若两位数个位乘一位数有进位，需先记住进位的 1，再与整十数的积相加，避免遗忘进位导致结果偏小。 知识点1：整十、整百数乘一位数的口算 【典型例题】学校操场跑道一圈长400米，小明沿着这条跑道跑了5圈，他一共跑了几千米？ 【变式训练1】口算20×7时，想：2个十乘7是（ ）个十，就是（ ）。 【变式训练2】4个百乘3是12个百，结果是1200，这是在口算（     ）。 A．300×4 B．300＋300＋300 C．400×3 知识点2：两位数乘一位数的口算 【典型例题】下面是三名同学计算12×4的思考过程，其中不正确的是（     ） A．1×4＝4、2×4＝8、4＋8＝12 B．40＋8＝48 C．10×4＝40、2×4＝8、40＋8＝48 【变式训练1】计算63×2时，可以这样想：（ ）×2＝（ ），3×2＝6，（ ）＋（ ）＝（ ），即63×2＝（ ）。 【变式训练2】直接写得数。 21×3＝             11×3＝            70×4＝ 60×2＝             60×8＝            70×3＝   33×2＝             6×90＝            74×1＝ 11×7＝             80×8＝            40×4＝ 一、选择题 1．下面的计算过程是在计算算式（     ）。 10×5＝50         6×5＝30         50＋30＝80 A．15×6 B．16×5 C．50×8 2．李老师为班里购买跳绳，每根8元，买了30根，还剩了5元钱，李老师共带了（     ）元钱。 A．240 B．245 C．235 3．200×4可以看作2个（ ）乘4。 A．百 B．十 C．一 二、填空题 4．40×7的积的末尾有（ ）个0，800×5的积的末尾有（ ）个0。 5．30乘8得（ ），700乘5得（ ）。 6．6个百乘3的结果是（ ）个百，也就是（ ）。 7．计算200×6时，可以先算（ ）×6，然后在积的末尾添上（ ）个0。 8．50＋50＋50＋50写成乘法算式是（ ），结果是（ ）。 9．口算90×7，先把90看作（ ）个十，再乘7得（ ）个十。 10．星星在口算一道两位数乘一位数的算式时，他思考的过程如图所示，他口算的这道乘法算式是（ ）×（ ）。 30×4＝120 6×4＝24 120＋24＝144 11．因为5×3＝15，所以50×3得15个（ ），500×3得15个（ ）。 12．把改写成乘法算式是（ ），结果是（ ）。 13．写出一个整十数乘一位数，积是240的算式（ ）。 14．70的6倍是（ ）。 15．600的7倍是（ ）；5个60相加的和是（ ）。 16．一袋盐重500克，（ ）袋盐重1千克，7袋盐重（ ）。 17．在口算23×2时，先算（ ），再算（ ），最后算（ ）。 18．学校操场一圈是400米，小明每天早上围着操场跑2圈，他再跑（ ）米就是1千米。 三、计算题 19．算一算。 8×50＝        22×4＝       3×90＝        3×400＝ 11×5＝        220×4＝      10×9＝        3×4＝ 2×30＝        2×500＝      6×800＝       20×70＝ 四、解答题 20．舞台上，合唱团每排站12人，可以站3排。如果站4排，每排站几人？ 21．学校的环形跑道每圈长500米，王玲每天坚持跑4圈，一个星期（7天）跑多少米？ 22．圈一圈，算一算。 15×3＝ 13×5＝ × 5 23．王师傅1小时能加工300个零件，4个小时能加工多少个零件？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $