2.10《连乘》（课件）-2025-2026学年三年级上册数学冀教版（2024）

该小学数学课件聚焦三年级“多位数乘一位数”单元中的“连乘”运算，通过复习两步乘除问题（如巧克力分配）搭建学习支架，结合动车组二等座位等真实情境导入，引导学生从旧知过渡到连乘运算的意义、顺序及应用。 其亮点在于以真实情境激发数学眼光，如动车组问题引导抽象连乘模型；通过分步探究与连乘算式转化培养运算能力和推理意识，分层练习（如老虎吃肉、西瓜问题）强化应用意识。学生能提升运算与问题解决能力，教师可直接依托清晰流程开展教学。

（翼教版）三年级 上 第10课时 连 乘 第二单元 多位数乘一位数 01 学习目标 内容总览 02 温故孕新 03 情境导入 05 变式深化 06 巩固练习 07 课堂小结 04 合作探究 08 作业设计 学习目标 探索三个数连乘的运算方法，理解连乘运算的意义。 01 02 掌握三个数连乘的运算顺序，会正确计算三个数的连乘。 03 能用连乘解决简单的实际问题，提高运算能力，形成初步的应用意识。 温故孕新 妈妈买了 4 盒巧克力，每盒 3 块。 （1）一共有多少块？ （2）把这些巧克力平均分给 6 个小朋友，每人分得多少块？ （1）3×4＝12（块） 答：一共有 12 块。 （2）12÷6＝2（块） 答：每人分得 2 块。 情境导入 情境导入 1 二等座车厢每排 5 个座位的编号是 ABCDF。 某列动车组有 8 节车厢，其中 7 节车厢是二等座车厢。二等座车厢每排 5 个座位，有 18 排。这列动车组有多少个二等座位？ 情境导入 某列动车组有 8 节车厢，其中 7 节车厢是二等座车厢。二等座车厢每排 5 个座位，有 18 排。这列动车组有多少个二等座位？ 18 排 每排 5 个 怎样列式呢？ 7节车厢 每节车厢的座位数 × 每排5个座位 18排座位 × 先算什么，后算什么？ 二等座位的总数 ＝ 18×5＝90（个） 90×7＝630（个） 合作探究 先算每节车厢有多少个座位，再算7节车厢有多少个座位。 合作探究 18×5＝90（个） 90×7＝630（个） 18×5×7 连乘算式： ＝90×7 ＝630（个） 答：这列动车组有630个二等座位。 某列动车组有8节车厢，其中7节车厢是二等座车厢。二等座车厢每排5个座位，有18排。这列动车组有多少个二等座位？ 合作探究 18×7 = 126（个） 126×5 = 630（个） 18 × 7 ×5 ＝126 ×5 ＝630（个） 某列动车组有8节车厢，其中7节车厢是二等座车厢。二等座车厢每排5个座位，有18排。这列动车组有多少个二等座位? 也可以先算7节车厢有多少排座位， 后算7节车厢有多少个座位。 连乘算式： 答：这列动车组有630个二等座位。 合作探究 18×5×7 连乘算式： ＝90×7 ＝630（个） 18 × 7 ×5 ＝126 ×5 ＝630（个） 列出的是连乘算式。计算这样的算式时，要从左往右依次计算。 合作探究 西王庄计划新建8栋这样的楼房，每个单元可住12户居民。8栋楼房一共可以住多少户? 2 试着列出连乘算式解答。 有5个单元 合作探究 西王庄计划新建8栋这样的楼房，每个单元可住12户居民。8栋楼房一共可以住多少户? 2 有5个单元 8栋楼房 每栋楼可住的户数 × 每个单元可住 12 户 每栋楼有 5 个单元 × 一共可以住的户数 ＝ 合作探究 西王庄计划新建8栋这样的楼房，每个单元可住12户居民。8栋楼房一共可以住多少户? 2 12 × 5 ×8 ＝60 ×8 ＝480 (户) 答：8栋楼房一共可以住480户。 连乘算式： 怎样解决连乘问题？ 解决连乘问题时，一定要分析题意，确定先算什么（中间量），后算什么。 另外，注意不要忽略题中的隐含条件。 变式深化 巩固练习 1.先说一说运算顺序，再计算。 23×4×6 25×4×9 18×6×3 27×9×8 54×2×6 45×2×9 ＝92×6 ＝552 ＝100×9 ＝900 ＝108×3 ＝324 ＝243×8 ＝1944 ＝108×6 ＝648 ＝90×9 ＝810 巩固练习 2.动物园饲养的16只老虎一个星期（7天）要吃多少千克肉？ 16×6×7 ＝96×7 ＝672（千克） 答：要吃672千克肉。 巩固练习 28×6×2 ＝168×2 ＝336（千克） 3.熊爸爸的体重是多少千克？ 答：熊爸爸的体重是336千克。 巩固练习 4.便利店运进4箱饼干，每箱 10袋。如果把这些饼干全 部卖出，可以卖多少元钱？ 10×4×8 ＝40×8 ＝320（元） 答：可以卖320元。 巩固练习 5. （1）3辆这样的货车6次可以运送货物多少吨？ 7×3×6 ＝21×6 ＝126（吨） 答：3辆这样的货车6次可以运送货物126吨。 巩固练习 （2）2辆这样的货车，7次能运完100吨货物吗？ 7×2×7 ＝14×7 ＝98（吨） 98＜100 答：7次不能运完100吨货物。 课堂小结 这节课有什么收获呢？ 连乘的计算方法: （1）按照从左往右的顺序计算； （2）根据题意思考先算什么，再算什么，再列式计算。 板书设计 连 乘 18×5×7 ＝90×7 ＝630（个） 12×5×8 ＝60×8 ＝480（户） 分层作业 1.超市进了3箱苹果，每箱20个，每个苹果售价5元，这些苹果一共能卖多少元？ 5×20×3 ＝100×3 ＝300（元） 答：这些苹果一共能卖300元。 分层作业 2.一台机器每天生产80个零件，5台机器工作6天，一共能生产多少个零件？ 80×5×6 ＝400×6 ＝2400（个） 答：一共能生产2400个零件。 分层作业 3.李叔叔购进了一批西瓜,第一天卖了一半,第二天又卖了剩下的一半,这时还剩下 125 千克。这批西瓜原来一共有多少千克? 125×2×2 =500(千克) 答：这批西瓜原来一共有500千克。 =250×2 分层作业 4.修一条路，两个施工队每天分别修26米，修了8天，如果再修150米，就能完成任务，这条路长多少米？ 26×2×8 ＝52×8 ＝416（米） 416＋150＝ 566（米） 答：这条路长566米。 $