四川省绵阳市涪城区2025-2026学年八年级上学期11月期中语文试题

2025-2026学年八年级上学期期中试卷 （八年级语文） 一．积累与运用（共25分） 1． 阅读感悟下面的选段。请根据要求完成问题。 读书，唯有持之以恒，常年不辍（chuò），方能水滴石穿，绳锯木断。曾国藩多次告诫亲友：“读书贵在有毅力，切忌不可始乱终弃。”同时，莫借口工作忙、时间紧就懈怠，而要学会利用零碎时间，见缝插针地学，正如鲁迅先生讲的那样，要像海绵挤水那样挤出时间来，哪怕在饭前茶后、出差或旅行途中，都不能_________点滴时光。要_________睡前小读片刻的习惯，嗅（xiù）着书香入梦乡，对陶冶性情、调节心绪大有裨（pì）益。还要有选择地阅读，读本好书，就等于在跟智者、圣人对话。因而，经常阅读名著经典所产生的潜移墨化作用，是不言而喻的，也是强大而久远的。 明朝士大夫丁自申在《读书右箴》中_________后人：“心读书而一，神读书而清，饥读书而饱，困读书而醒，愠（yùn）读书而喜，愤读书而平。”朋友，_________以往那些陋习，视读书如空气、阳光和水那般重要，让阅读成为你生活的一部分吧！ （1）（2分）文中注音不正确的一项是 （ ） A.辍（chuò） B.嗅（xiù） C.裨（pì） D.愠（yùn） （2）（2分）文中加点词语有错别字的一项是 （ ） A.持之以恒 B.水滴石穿 C.懈怠 D.潜移墨化 （3）（2分）选文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是 （ ） A.浪费 养成 劝诫 摒弃 B.花费 形成 劝诫 放弃 C.浪费 形成 告诫 摒弃 D.花费 养成 告诫 放弃 （4）（2分）对选段中划线病句的病因分析正确的一项是（ ） A.重复啰嗦 B.语序不当 C.成分残缺 D.前后矛盾 2．（4分）阅读下面材料，按要求答题。 人生是一种修行，披一肩清幽，沐一身阳光，便能一路踏歌，悠然而行。在阳光下生活，就会多一份温暖；在月色里解读，就会多一份诗意； 品茶茗一盏，听琴意一曲，守一隅风景，人若简单，幸福便会相随；心若诗意，一切皆会美好。______ （1）（2分）材料中画线句有语病，请写出修改意见。 （2）（2分）在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 3．（2分）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】 秋登宣城谢朓北楼① 李白 江城如画里，山晚望晴空。 两水夹明镜，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。 谁念北桥上，临风怀谢公。 [注释]①谢朓北楼：即谢朓楼，又名谢公楼，唐代改名叠嶂楼，为南朝齐诗人谢朓任宣城太守时所建，故址在陵阳山顶，是宣城的登览胜地。 对两首诗理解和分析不恰当的一项是（　　） A．【甲】诗前两联，均是先写神话传说，再写眼前景物的格局，虚中有实，抚今追昔。 B．【乙】诗首联总括所见之景，一个“望”字生发出颔联、颈联对深秋景色的具体描写。 C．两首诗都是诗人登楼所作，观察视角都有远望，所见景物都是完整、有层次的统一体。 D．两首诗的诗人都是因景生情，由吊古到怀乡，先感慨而后生愁绪。 4．（8分）在下面的横线上填写相应的诗文原句。 （1） ，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） （2）黄鹤一去不复返， 。（崔颢《黄鹤楼》） （3） ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） （4） ，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） （5）鸢飞戾天者， ； ，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》） （6） ，清流见底。两岸石壁， 。（陶弘景《答谢中书书》） 5．（3分）他每天工作十三四个小时，常常到深夜二三点钟才休息。他的身体仿佛是铁打的。他认为这要归因于他在少年时代在父亲的田里干过苦活，要归因于他在学校读书的刻苦时期，当时他与几个志同道合的人组织斯巴达俱乐部一类的团体。他们常常饿着肚皮，到华南山林中作长途的徒步跋涉，在严寒的日子去游泳，在雨雪中光着脊梁，这一切都是为了要锻炼他们自己。他们凭直觉知道，中国的来日需要他们有忍受最大的艰难困苦的能力。 选文中的“他”是《红星照耀中国》中的 ，从文中可以看出“他”是一个 、 的人。 二．阅读与理解（共35分） 6．（5分）阅读下面这首唐诗，完成问题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 （1）（2分）下面对这首诗的理解和分析，有误的一项是 （ ） A.首联点题，诗人轻车简从前往边关慰问将士，烘托出诗人轻松愉悦的心境。 B.颔联以“征蓬”“归雁”自比，既言事又写景，表达了诗人漂泊无定的感受。 C.尾联化用燕然勒功的典故，流露出诗人渴望建功立业的志向和对都护的赞叹。 D.全诗叙写作者慰问戍边将士，描绘沿路所见塞外奇丽壮阔的景象，韵律和谐。 （2）（3分）清人编写的《而庵说唐诗》评价本诗时说：“‘大漠’‘长河’联，独绝千古。”请从表现手法、意象和情感三个方面赏析该联。 7．（ 12分）阅读下面二则文言文，完成问题。 【甲】与朱元思书 吴均 ㅤㅤ风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ㅤㅤ水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ㅤㅤ夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】冷泉亭记①（节选） 白居易 ㅤㅤ东南山水，余杭郡为最。就郡言，灵隐寺为尤。由寺观，冷泉亭为甲。亭在山下水中央寺西南隅。 ㅤㅤ春之日，吾爱其草薰薰，木欣欣，可以导和纳粹②，畅人血气。夏之夜，吾爱其泉渟渟，风泠泠③，可以蠲烦析酲④，起人心情。山树为盖⑤，岩石为屏，云从栋生，水与阶平。坐而玩之者，可濯足于床下；卧而狎之者，可垂钓于枕上。矧⑥又潺湲⑦洁澈，粹冷⑧柔滑。若俗士、若道人，眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去。潜利阴益，可胜言⑨哉！斯所以最余杭而甲灵隐也。 【注释】①冷泉亭：在今浙江杭州市西湖飞来峰下。余杭郡：唐时即称杭州，治所在今浙江杭州市西。②导和纳粹：引导人们心情平和，吸取纯洁的养分。③泠泠：形容风清凉。④蠲（juān）烦析酲（chéng）：消除烦恼，头脑清醒。⑤盖：伞。⑥矧（shěn）：况且。⑦潺湲（yuán）：水慢慢流动的样子。⑧粹冷：形容水清凉。⑨可胜言：岂能说尽。 （1）（2分）下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是 （ ） A.“横柯上蔽”中的“上”与“可垂钓于枕上”中的“上”意思、用法相同，解释为“上面（名词）”。 B.“负势竞上”中的“负”是“依仗、凭借”，与成语“负隅顽抗”中的“负”意思相同。 C.“可濯足于床下”与“濯清涟而不妖”中的“濯”，都是“洗”的意思。 D.“泠泠作响”中的“泠泠”是“形容水声清越”与“风泠泠”的“泠泠”的意思不同。 （2）（2分）用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句，限两处。 亭在山下水中央寺西南隅 （3）（4分）将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 ②若俗士、若道人，眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去。 （4）（4分）阅读【甲】【乙】两文后，小语和小文两位同学进行了讨论交流，请你揣摩他们的思路，补全对话。 ㅤㅤ小语：近段时间的语文学习，我们都在游山玩水。写这类文章，作者使用的写景技巧可真多呀！如，《与朱元思书》中作者为了突出“水”的“清澈”，除了描写了水的颜色，还用水中的“游鱼”清晰可见的样子① （表现手法），突出这一特点。 ㅤㅤ小文：是呀！写景视角也多样，（《与朱元思书》）写“水”时就有② 和③ 两种视角。 ㅤㅤ小语：除了能欣赏美景，我们还能感受作者的情感。【甲】【乙】两文都表达了作者④ 的情感。 ㅤㅤ小文：阅读这类作品，我们既能获得美的享受，也能学到许多写作技巧。真是既能感受美也能创造美呀！ 8．（9分 ）阅读下面的文字完成问题。 ①成人礼是在少男少女达到成人年龄时举行的象征迈向成人阶段的仪式。世界各国都有各式各样成人礼。中国古代汉族的成人礼指冠礼和笄[jī]礼，分别是为汉族男子和女子从未成年走向成年举行的重要仪式。 ②“不学礼，无以立。”周游列国时，孔子常带弟子们在宽阔场地演习礼仪，《仪礼•士冠礼》记载了繁复的冠礼程序；另一部礼仪文献《礼记》，阐明了冠礼的文化内涵：“冠者，礼之始也。”隋唐时期，冠礼一度衰落。宋明时期，司马光等士大夫避免当时佛教文化对大众的强烈冲击，倡导恢复冠礼，弘扬儒家文化传统，冠礼的衰退状况明显改善。清代，士大夫阶层的冠礼几乎消亡，只有民间保留“过十二岁”“圆锁”等具有成年礼意义的习俗。两千多年来，冠礼经历跌宕起伏，但至今仍未消亡。 ③成人是有年龄限制的。人在不同年龄段能力不同，学习的东西不同：6岁学习数目和四方之名；8岁学习礼让、康耻；9岁学习朔望和六十甲子；10岁离开家庭，向老师学习文字和侍奉长者的礼仪；13岁开始学习音乐，诵读《诗经》；15岁为“成童”，练习名为“象”的舞蹈，学习射箭和御车。这样到20岁，才能成为______的人，逐步独立走向社会。 ④“冠礼”的举行，是步入“成年人”行列的标志。士族的男孩二十岁时，父亲邀请有名望之人在家庙为孩子加冠行礼。“三加冠”是冠礼的核心仪式。首加整块染黑、代表治人资格的缁[zī]布冠，希望加冠者抛弃幼稚，牢记祖辈创业的艰辛，开始拥有治人的权力。次加用白色鹿皮缝制的皮弁[biàn]（古人身着该服装打猎或战斗），与朝服配套，代表武力、军事，表示从此要承担保家卫国的责任与义务。最后加最隆重的红褐色爵弁（“爵”同“雀”），是“宗庙之冠”，只有在参与诸侯的祭祀等重要场合才能佩戴。 ⑤加冠后要命字。古人出生时由父亲取名；行冠礼时，由正宾取一个表字，表示对父亲所起之名的敬重。《礼记•冠义》说：“已冠而字之，成人之道也。”在古代社会交往中，名与字使用场合不同：长辈对晚辈或是尊者对卑者，才能直呼其名；平辈之间、晚辈对长辈，要称字表示尊敬。加冠者还要依次拜见国君、大夫，接受教导，学习美善之道，增长才德和学识。 ⑥古代成人礼作为华夏民族的嘉礼，具有浓厚的教化功能。希望加冠者以“礼义”约束自身，按不同身份行礼做事，承担不同社会角色。虽然现在不再举行传统冠礼，但它赋予青年“成人之道”的价值认知，仍有重要意义。青年只有懂得“成人之道”，才能更好地学习、工作，助力社会良性运行。 （1）（2分）下列选项对选文内容的理解准确的一项是 （ ） A.本文是向读者介绍“成人礼”，成人礼即“冠礼”。 B.“三加冠”冠服颜色材质的不同，表明士族对权势地位的追求。 C.传统冠礼在今天的意义在于其隐含的“成人之道”的价值认知。 D.许多古装电视剧中，主人公以“字”自我称呼，这符合古代“字”的称谓规则。 （2）（3分）依据第③段在横线处填写恰当的内容。 （3）（4分）根据文章第④—⑤段内容，梳理举行冠礼的程序并在横线上补充完整。 ①举行“三加冠”仪式。 ② 。 ③ 。 9．（ 9分）阅读下面文章，完成问题。 盐湖为什么色彩斑斓？ 王建萍 ①初夏时节，随着气温不断上升，各地盐湖宛如调色板，色彩斑斓，美不胜收。这种美丽的景观是怎么形成的呢？ ②首先要明确，不是所有的咸水湖都能叫盐湖，盐湖一般指湖水含盐量在50克/升以上的湖泊。我国是盐湖资源比较丰富的国家，超过1000个大大小小的盐湖主要分布在青藏高原以及新疆、内蒙古等地。 ③那么，是什么让盐湖如此色彩斑斓呢？其实，我国98%的钾资源、超过80%的锂资源、50%的硼资源、50亿吨的镁资源都赋存在盐湖卤水中，还有巨量的石盐、芒硝、天然碱、硝酸盐等矿产资源，盐湖可以说是一个个“聚宝盆”，也正是由于不同盐湖中含有的离子组合不同，以及富含盐潮微生物，如绿藻等，我们在自然那可以看到蓝色、绿色甚至棕红色的盐湖，十分美丽。 ④盐湖按成国可以分为陆相盐湖和海相盐湖，陆相盐湖主要形成于大陆内部，如青藏高原、内蒙古等地的盐湖；海相盐湖蒸发岩形成于相对封闭的海湾、浅水台地等。按形成时间，盐湖又可以分为现代盐湖和古代盐湖。如柴达木盆地盐湖一般形成于几十万年以来的第四纪晚期，属于年轻的现代盐湖；而四川盆地深部的杂卤石形成于2亿多年前的三叠纪，就属于比较老的古代盐湖（矿）。 ⑤无论是海相还是陆相成因，盐湖的形成都需要三个必备条件：构造、物源和气候。值得一提的是，盐湖不一定是有湖水的“湖”。合适的构造、丰富的物源，加上持续干旱的气候，导致湖水大量蒸发浓缩，各类元素不断在盆地中富集，经过长时间演化，最终形成了高矿化度的盐湖。如果补给水源消失或减少，盐湖将进一步浓缩，甚至可能形成地表水较少或没有地表水的干盐湖，或者最终埋藏在地下而形成古代盐湖。例如柴达木盆地察尔汗盐湖就是一个巨大的干盐湖。干盐湖的主要特征是在一年内绝大部分时间是干枯的，只有潮湿季节才有暂时性的表面卤水。 ⑥由于盐湖多发育在以干旱盐渍荒漠为主的封闭型内陆高原盆地，这里干旱少雨，淡水资源短缺，植被覆盖度低，土壤盐渍化和荒漠化严重，物种稀少，盐湖区生态环统十分脆弱。因此，必须统筹做好盐湖的保护利用工作。 （选自《人民日报》2023年5月23日，有删改） （1）（2分）下列有关文章内容的说法正确的一项是 （ ） A.因为盐湖一般指湖水含盐量在50克/升以上的湖泊，所以咸水湖都叫盐湖。 B.柴达术盆地盐湖一般形成于几十万年以来的三叠纪，属于年轻的现代盐湖。 C.合适的构造、丰富的物源、持续干旱的气候是盐湖形成的三个必备的条件。 D.高矿化度的盐湖，若水源进一步减少，可能最终埋藏在地下而形成古代盐湖。 （2）（4分）带着问题阅读能帮助我们更好地理解文本。下面是小优绘制的思维导图，请你依据选文帮她补充完整。 问题：盐湖为什么色彩斑斓？ 原因探究 盐湖中矿产资源丰富 ① ② （3）（3分）针对文末提到的“干旱少雨，淡水资源短缺，植被覆盖度低，土壤盐渍化和荒漠化严重，物种稀少”等现状，请就如何统筹做好盐湖的保护工作，提出你的可行性建议。 三．作文（共40分） 10．题目：巧克力香甜的味道让人满足；香茗甘醇的味道让人宁静；母亲的味道让人安心；友谊的味道让人愉悦……对你而言，世间一定有某个人、某种物、某段情理……藏在记忆深处，散发着它独特的幽香。 请将“_________的味道”补充完整，作为题目，写一篇文章。 要求：（1）自选角度立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 （3）不少于600字。（4）不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案 1. （1）C有误，“裨益”的“裨”读作bì。 （2）D 有误，应写作“潜移默化” （3）A（4）A “切忌”和“不可”都表示否定，原句重复使用了，应删去其一。 2. （1）应将“品茗茶一盏”改为“品一盏茗茶”，“听琴意一曲”改为“听一曲琴意”。 （2）示例：愿我们都能在生活里寻得这份简单与诗意，让人生如诗如画。 3. D．有误，【甲】诗：前两联写黄鹤楼的传说，引发诗人对岁月流逝、世事变迁的感慨，后两联由景生情，通过描绘晴川、芳草等景色，引出日暮怀乡的愁绪，是由吊古到怀乡，先感慨而后生愁绪。 4.（1）老骥伏枥（2）白云千载空悠悠（3）乱花渐欲迷人眼（4）仍怜故乡水 （5）望峰息心     经纶世务者 （6）高峰入云     五色交辉 5. 毛泽东    工作勤奋刻苦   注重身体锻炼与意志磨砺 6.（1）A （2）表现手法：运用衬托和动静结合的手法，以大漠衬孤烟之挺拔，以长河衬落日之浑圆，动静相衬，使画面生动。意象：“大漠”“孤烟”“长河”“落日”四个意象，描绘出雄浑壮阔的塞外风光。情感：表达了诗人对塞外奇丽壮阔景象的赞美之情，也隐隐流露出内心的孤寂和壮志未酬的感慨 7. （1）A （2）亭在山下/水中央/寺西南隅。 （3）①看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。 ②不论你是个凡夫俗子，或者是出家的人，你看到的听到的邪恶门道，你想着的要说的肮脏念头，不待那清泉洗涤，一见冷泉就能除去尘垢。 （4）①侧面描写 ②俯视 ③仰视 ④对自然山水的热爱与赞美 8.（1）C （2）有能力独立承担社会责任，20岁时应具备独立走向社会、承担责任的能力。 （3）②加冠后由正宾为加冠者取表字。③加冠者依次拜见国君、大夫，接受教导 9.（1）C（2）①不同盐湖中含有的离子组合不同 ②富含盐湖微生物，如绿藻等 （3）坚持生态优先，加强周边环境综合整治，从根本上、源头上解决区域内生态环境问题，保护好盐湖的自然生态景观。 10. 略 学科网（北京）股份有限公司 $