期中综合素养测评卷 (范围：第一单元至第四单元)-2025-2026学年语文三年级上册统编版

部编版三年级上册语文期中综合素养测评卷 素养提升与思维创新 (范围：第一单元至第四单元) 时间: 90分钟 满分: 100分 一、阅读如启航—踏上求知之路。请将“阅读点亮生活，书香浸润心灵！”这句话端正、美观地抄写在下面的方格中。(3 分) 二、阅读如旅行—遨游文字世界。读下面的语段，完成练习。(16 分) 1. 给语段中的加点字选择正确的读音，打“√”。(2 分) 周末的午后，我翻开一本书细细地诵(sòng/yǒng)读起来。书中描绘着这样一个世界：①在广阔(huó/kuò)无边的森林里，秋风轻轻地吹过，带来丝丝凉爽。金色的luò yè( )从大树cū zhuàng ( )的zhī gàn( )上飘落，仿佛一只只翩翩起舞的蝴蝶。②森林深处的果树上，果子挂满枝头，散发出勾(gōu/guō)人的qì wèi ( ) ，让人直咽(yān/yàn)口水。一只小松鼠在林间穿梭，它正jí jí máng máng( )地为guò dōng( )作准备…… 2. 根据拼音在语段中的括号里写出正确的词语。(6 分) 3. 读句①能想到词语( )，读句②能想到词语( )。(填序号)(4 分) A. 秋风送爽 B. 波光粼粼 C. 硕果累累 D. 金桂飘香 4. 我猜测图中展示的是语段中的“____”字，它在字典中的解释有：①明朗，清亮；②清凉，清洁；③痛快，率直；④舒适，畅快；⑤不合，违背。在语段中，它的意思是____ (填序号)。(4 分) 三、阅读如探宝—收藏好词佳句。(13 分) 1. 在阅读中积累字词，学以致用。(6 分) (1)下列加点字的读音完全相同的一项是( ) A. 放假 假期 假装 假设 B. 应该 回应 应答 反应 C. 中枪 中奖 猜中 击中 D. 茶几 几乎 几年 几百 (2)下面的加点词不能用括号里的词语替换的一项是( ) 那精美的剪纸艺术，图案丰富多样，线条A. 自然(当然)流畅，每一幅作品都在诉说着B. 古老(久远)的故事。看着这些剪纸，我们C. 好像(仿佛)穿越时空，与先辈们进行了一场文化的对话。尽管时代在变迁，传统艺术以其独特的方式，D. 依旧(仍旧)吸引着众多爱好者投身于传承与创新的行列。 (3)下列加点词语使用不恰当的一项是( ) A. 听说中国科研团队在量子计算领域取得了重大突破，他兴奋得张牙舞爪。 B. 中国在AI 芯片领域的发展势头十分迅猛，让世界各国大吃一惊。 C. 我国的卫星互联网星座布局日益完善，通信网络四通八达。 D. 在研发AI 芯片时，面对技术难题，成员们的心情总是七上八下的。 2. 在阅读中收藏佳句，精进文笔。(7 分) (1)下列描写秋天的句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的是( )(2 分) A. 秋天是美丽的，在美妙的韵律中舞动着她的裙摆。 B. 飘落的树叶像一只只金黄的小鸟，上下翻飞。 C. 树上的果子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ D. 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 (2)按要求，完成句子练习。(5 分) ①美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写句子，把事物当作人来写)(3分) _____________________________________________________ ②他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。(用修改符号修改病句)(2 分) 四、阅读如赏茶—细品诗文精髓。(38 分) 1. 阅读可以积累诗文名句。根据所学知识完成下面的练习。(10 分) (1)下列诗句中，没有表现出古代儿童的生活乐趣的一项是( ) (2 分) A. 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 B. 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 C. 微微风簇浪，散作满河星。 D. 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 (2)下列说法正确的一项是( )(2 分) A. 《听听，秋的声音》中用“唰唰”“㘗㘗”写秋天动物们发出的声音。 B. 大青树下的小学里有来自不同民族的小学生，他们共同学习、玩耍。 C. “总也倒不了”的老屋最终还是倒下了，但它助人为乐的品质却闪闪发光。 D. 《在牛肚子里旅行》一文中，青头和红头同时被大黄牛吃进了肚子里。 (3)根据所学内容完成填空。(6 分) ①秋景之美，千人千面。“停车坐爱枫林晚，__________________”，这是杜牧眼中的秋天；“__________________ ，潭面无风镜未磨”，这是刘禹锡眼中的秋天；“你看，它把__________给了银杏树， ________________________ ，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热”，这是陶金鸿眼中的秋天。 ②同学们在完成小组课题时遇到了困难。天天鼓励大家：“‘__________________ ，言不信者行不果’，只要向着目标努力前行，我们肯定能攻克难关。”在共同探索的过程中，大家深刻地体会到了“_________ ，泰山移”的道理，很多看似麻烦的问题都有了解决方法。 2. 阅读可以提升思维能力。读下面的材料，完成练习。(9 分) 材料一： 材料二： (1)材料一的目录展示的故事中，不会出现的人物是( ) (2 分) A. 准备穿上新衣服的皇帝 B. 擦燃火柴的小女孩 C. 救下王子的小美人鱼 (2)材料一的目录在材料二的《______________》一书中可以找到。如果小语想买材料二中的三本书，需要支付_______元。(2 分) (3)下面不适合用来形容叶圣陶笔下的“稻草人”的词语是( )(2 分) A. 尽职尽责 B. 胆小怕事 C. 心地善良 (4)请推荐一本你最喜爱的课外书。(3 分) 我推荐《__________________》，理由是：____________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. 阅读可以启发想象力。读《秋天的味道》，完成练习。(19 分) ①秋天来了，田野里的庄稼成熟了，果园里的果子也成熟了。这可忙坏了鼠妈妈，她一趟一趟地往洞里搬运谷穗儿、玉米、苹果，还有好多好多食物。 ②小老鼠问：“妈妈，秋天是什么味道呀？”鼠妈妈擦了一把脑门上的汗，坐在路边，说：“你呀，尝一尝谷穗儿就知道了。”小老鼠拽过一把谷穗儿，咬了一口，说：“哦，我知道啦，秋天是香的。”鼠妈妈又指着路边的果园说：“你呀，再去尝一尝苹果。”小老鼠爬到树上，摘下一个红红的大苹果咬了一大口。他大声地嚷着：“ _____________” ③小老鼠发现了一个红红的辣椒，他一口就咬掉了半个，接着就吱吱地大叫起来 这儿的秋天好难吃 辣死了 他用小爪子不停地擦着嘴巴。 快过来咬一口苹果 鼠妈妈心疼地招呼着小老鼠 小老鼠吃了几口苹果，嘴巴里的辣味总算消失了：“我知道了，秋天是香的，也是甜的，有时候还是辣的。” ④鼠妈妈笑眯眯地说：“其实还有一种滋味你没尝到呢。”小老鼠问：“那是什么呢？”鼠妈妈没有直接回答小老鼠，而是反问道：“那你想不想再尝尝啊？”小老鼠犹豫了一下，最后还是好奇心占了上风：“只要不是辣的就行。” ⑤鼠妈妈指着路边的一棵柿子树说：“你呀，再尝一尝这棵树上的果子吧。”小老鼠爬到树上，摘下了一个硬邦邦的大柿子，他左看看右看看，咬破了一点点皮，伸出舌头舔了舔，立刻嚷道：“嗯，妈妈，秋天是又酸又涩的。”“这可是一种神奇的果子，你呀，放几天再来尝尝。” ⑥过了几天，小老鼠惊奇地发现，大柿子变红了，变软了。他轻轻地咬了一口，味道甜甜的、香香的。小老鼠飞快地跑到妈妈的身边，大声地说：“妈妈，我知道了，秋天是有魔法的！” (有删改) (1)边读边预测，将预测的内容填在文中横线上。(2分) 他大声地嚷着：“ _____________________________________” (2)整理小老鼠探究秋天的味道的经历，填一填。(5分) (3)关注有新鲜感的语句，完成练习。(8分) ①读第③段中的对话，在“ ”中填入恰当的标点符号。(3 分) ②读画“_____”的句子，我知道“犹豫”的意思是____________。(2 分) ③读画“~~~”的句子，说说小老鼠为什么认为秋天是有魔法的。(3 分) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (4)你觉得这是一只怎样的小老鼠呢？(4 分) 我觉得这是一只__________________________的小老鼠，我是从__________________________________________________________ ______________________________这一情节中发现的。 五、阅读如筑基—汲取文字灵感。(30 分) 阅读中，我们常常会有所发现，有所感悟。写日记是记录发现和感悟的好方式。想想你最近读了什么有趣的书，认识了哪些有特点的人，身边发生了什么令你印象深刻的事情……从中选取一个，用日记的形式记录下来吧！注意日记的格式，做到语句通顺，不写错别字。 参考答案 一、书写略 二、1.诵sòng 阔 kuò 勾 gōu 咽 yàn 2.落叶 粗壮 枝干 气味 急急忙忙 过冬 3.A 4.爽 ② 三、1.(1)C (2)B (3)A 2. (1)B (2) ①可爱的小鸟在枝头欢快地歌唱。 ② 四、1.(1) C (2)B (3)① 霜叶红于二月花 湖光秋月两相和 黄色 黄黄的叶子像一把把小扇子 ②志不强者智不达 人心齐 3. (1)C (2) 安徒生童话 30 (3)B (4)小王子 这本书以一位飞行员作为故事的叙述者，讲述了来自B-612 星球的小王子独自旅行的经历。书中用简单而深刻的语言，探讨了关于友谊、爱、孤独、责任等诸多人生哲理，也让我们感受到了纯真和善良的力量。它不仅适合儿童阅读，也适合成年人阅读，能让成年人深思。 3. （1）哦，我知道啦，秋天是甜的。 （2）①苹果②辣椒③硬柿子④香的⑤辣的 （3）①：“ ， ！” “ 。 ”。 ②拿不定主意 ③因为小老鼠之前尝到的硬柿子又酸又涩，放了几天后柿子却变得又红又软，味道也变得甜甜香香的，这种变化让他觉得秋天很神奇，就像有魔法一样。 （4）充满了好奇心 小老鼠虽然被辣椒辣到了，但还是因为好奇而想要尝试鼠妈妈说的其他滋味 五、例文略。 学科网（北京）股份有限公司 $