第1章 第1节 第1课时 物质的分类-【成才之路•学案】2025-2026学年高中化学必修第一册同步新课程学习指导(人教版)

001 第一章 物质及其变化 第一节物质的分类及转化 第1课时物质的分类 1.能根据物质组成和性质对物质进行分类，了解各类物质的一般性质。 课程标准要求2.知道同一种元素可以组成不同类别的物质，感受物质分类方法对化学学科研究和化学学习 的重要作用。 1.宏观辨识与微观探析：学会从宏观上认识物质及分类，从微观上探究各类物质的组成和性质 特点，理解分类的多样性，知道交叉分类法和树状分类法。 学科核心素养 2.证据推理与模型认知：建立两种物质分类法的基本模型，理解通过对物质的分类来研究物质 性质的基本方法。 1.能从元素组成（宏观）和构成微粒（微观）的角度认识物质，根据物质的组成和性质对物质进 行分类。 2.通过学习、探究、归纳小结，认识交叉分类法和树状分类法，能体会分类对化学研究的重要 学习目标 意义。 3.通过对胶体性质的探究，能鉴别胶体和溶液；熟知溶液、浊液、胶体三种分散系的本质区别， 体会微观粒子的变化对宏观物质性质的影响。 学习任务一根据物质的组成和性质分类 自主学习认知形成 一根据物质的组成分类 1.依据元素组成对物质分类 任何物质都是由 组成的，根据元素组成对物质进行分类是化学研究的基础。 由同种元素组成的纯净物 由两种或两种以上的元 素组成的纯净物 每一种元素可以形成一种 或几种单质 物 绝大多数元素都能与其他 单质 同素异形体：由同一种元 质 化合物 元素组成化合物 素形成的几种性质不同的 不同的元素可以按照一定 单质。实例：金刚石、石墨 的规律，以 进 和 ,氧气和 行组合 002 》微思考 (1)由同一种元素组成的物质一定不是化合物，这种说法对吗？ (2)有多少种元素就有多少种单质，这种说法对吗？ 2.物质分类常用的两种方法先确定分类标准，再分类；标准不同，分类也不同 (1)树状分类法：如图根据 对物质进行分类的一种方法。 混合物 物质 化合物 单质 无机化合物 氧化物 单质 稀有气体 单质 (2)交叉分类法：从不同的角度对 进行的分类方法。 如Na2C03,从组成来看属于 ,从组成的阴离子、阳离子的角度来看分别属于 盐和 盐。 Na-CO3 Na2SO K2S04 K2C03 钠盐 钾益 硫酸盐 碳酸盐 【特别提醒】树状分类法中的类别之间有并列关系，也有包含（或从属）关系。如并列关系：纯净物与混合 物，单质与化合物，酸与碱、盐；包含关系：纯净物>化合物>氧化物。 ©根据物质的性质分类 依据物质的性质对氧化物分类 分类 酸性氧化物 碱性氧化物 定义 能与碱反应生成 的氧化物 能与 反应生成盐和水的氧化物 实例 大多数 氧化物，如 大多数 氧化物，如 等 】微思考 (1)大多数酸性氧化物能溶于水，且能与水反应生成酸，这种说法对吗？举例说明。 (2)碱性氧化物不能与水反应生成碱，这种说法对吗？举例说明。 (3)依据元素组成，氧化物可分为金属氧化物和酸性氧化物，这种说法对吗？为什么？ 】微珍断 1.正误判断 (1)根据组成元素的差异，可以把物质分为纯净物和混合物。 ( (2)碳酸钾是钾盐，也是碳酸盐。 ( (3)碱性氧化物一定是金属氧化物。 ( (4)C0和C0,的组成元素相同，属于同素异形体。 ( ) 2.(2025·广东省华南师范大学附属中学高一期中)下列物质中不属于酸性氧化物的是 ( A.C02 B.CO C.S02 D.SO, 003 互动探究能力提升 ●情境创设 2020年初，突如其来的新型冠状病毒，席卷全球，在疫情防控期间，各种消毒剂被广泛使用，为抗疫提供了化 学力量。其中家庭最常用的是“84”消毒液和医用酒精，“84”消毒液一般通过CL2与氢氧化钠(NOH)反应制得， 主要成分为NaCl和NaClO,次氯酸钠(NaClO)是消毒液的主要成分，通过与空气中的CO2缓慢反应而生成HClO, 其具有强氧化性和漂白性；医用酒精的主要成分是CH,0H,75%的酒精可以用于人体的消毒。 ●问题探究 问题1.指出上述短文提到的物质中哪些属于混合物（名称）、酸（化学式，下同）、碱、氧化物、盐、单质？ 问题2.按照组成对物质进行树状分类，按照包含关系，C,HOH依次属于哪类物质？ ●要点归纳 1.物质的分类方法有交叉分类法、树状分类法，例如物质按树状分类法分类如右图 氧化物 酸 所示。 其他 2.同素异形体 金属 盐 (1)“同”一指元素相同。 单质 非金属纯净物 一混合物 (2)“异”一一指形成的单质不同，结构不同，物理性质有差异。 稀有 气 (3)产生原因：①组成分子的原子数目不一样，如氧气(02)和臭氧(03)；②原子的 物质 排列方式不同，如金刚石（空间网状）和石墨（层状）。 树状分类法 3.酸性氧化物与碱性氧化物的理解 (1)酸性氧化物不一定是非金属氧化物，如M,0,;酸性氧化物一定有对应的相同价态的含氧酸，如酸性氧化物 N2O3对应的含氧酸是HNO2(亚硝酸)、含氧酸HClO(次氯酸)对应的酸性氧化物是CL,O。 (2)非金属氧化物不一定都是酸性氧化物，如C0、NO。 (3)碱性氧化物一定是金属氧化物；碱性氧化物一定有对应的相同价态的碱，如碱性氧化物F2O,对应的碱是 Fe(OH)3、碱Ca(OH)2对应碱性氧化物是CaO。 (4)金属氧化物不一定是碱性氧化物，如M,0,是酸性氧化物。 【易错提醒】关于同素异形体：①物理性质不同，化学性质相似。②同素异形体之间的转化属于化学变化。 ③同素异形体之间的转化既有单质参加，又有单质生成，但没有元素化合价的变化。 ●题点例练 题点1根据物质的组成分类 例河北省名校强基联盟高一期中联考次骑被0：是一种精销化工产品，在水中存在0，分子一 次磷酸过量浓NaOH溶液次磷酸钠硫酸 (H PO,) (NaH,PO, 次磷酸加热分解一→PH, →H3P04 按照物质的树状分类法和交叉分类法，HPO2应属于 () ①一元酸②二元酸③三元酸④热稳定性强的物质⑤热稳定性差的物质⑥氧化物⑦化合物 ⑧含氧酸 A.①④⑦⑧ B.①⑤⑦⑧ C.②⑤⑦⑧ D.③⑤⑦⑧ 004 思维建模》物质分类流程思维模型 明确所给的分类的标准，常 熟知所给物质包含的物质种 见宏观标准：物质组成、物 注意三种关系 最后画出物质分类图： 类、组成元素、构成微粒等 质性质；常见微观标准：物 并列包含交叉 树状或交叉 质构成微粒、物质结构 】对点精练 1.（2025·北京交通大学附属中学高一期中)2021年5月，我国首辆火星车“祝融号”成功着陆。 “祝融号”火星车的车身选用高强韧性的新型铝基碳化硅复合材料。碳化硅(SC)属于 A.单质 B.化合物 C.酸 D.碱 “祝融号”火星车 题点2根据物质的性质分类 例 (2025·河北省石家庄市高一第二次月考)已知：NaH,P02可由H,PO2与过量的Na0H溶液反应生成。类推 是常用的思维方法，下列类推正确的是 () A.C0,是酸性氧化物，C0也是酸性氧化物 反应后，氢氧化钠有余， B.Fe与稀硫酸反应生成H2,Cu与稀硫酸也反应生成H2 NaH2PO2不再与氢氧化钠反应 C.NaH2PO4属于酸式盐，NaH2PO2也属于酸式盐 一能与硕继续反应的盐 D.Ca0与水反应生成碱，Na,0与水反应也生成碱 思维建模》四种氧化物之间的对应关系模型 非金属氧化物 金属氧化物如：Mn0, 酸性氧 碱性氧 化物 化物 两性氧化物如ALO, NO、C0等 氧化物 过氧化物如Na,O,等 】对点精练 2.（2025·河北省石家庄市高一月考)下列关于物质分类的组合正确的是 ( 分类 碱 酸 盐 碱性氧化物 酸性氧化物 选项 A 纯碱 HCIO NaHCO Al2O3 S02 B NH,·H,O H2S04 NH,CI Ca0 CO c C2H;OH CH,COOH Na,SO Mn2Oz CO2 D 熟石灰 HCIO. FfeS04·7H,0 Na2O Mn207 3.(2025·北京市首都师范大学附属中学高一月考)奥运五环代表着全世界五大洲的人民团结在一起。下列各 项中的物质，能满足如图中阴影部分关系的是 () ① ② ③ ④ A Na,SOa K,S04 KCI (NH4)2S04 钠盐 钾盐 铵盐 B NaCl K,S04 KCI NHCI ① ② ③ ④ 硫酸盐 盐酸盐 C NazSO4 K2S04 KCI NHCI D NaCl K,S04 KCI (NH4),S04 005 学习任务二分散系及其分类 自主学习认知形成 ●分散系及其分类 1.概念和组成 分散质 分散系中 成粒子的物 把一种（或多种）物质以粒子形式分 散到另一种（或多种）物质中所形成 定义 分 组成 质，如溶液中的 的混合物 系 分散剂 分散系中容纳分散质的物质】 如溶液中的 2.分类 (1)按照分散质粒子的直径大小 溶液 胶体 浊液 分散质粒 0 I nm /00nm 子直径 (2)按照分散质和分散剂的状态 分散质： 液 固 9种分散系 分散利： 注：如烟属于气固分散系；雾属于气液分散系；悬浊液属于液固分散系；合金属于固固分散系。 微思考 (1)指出CuS0,溶液、碘酒两种分散系中的分散质和分散剂？ (2)溶液、胶体、浊液三种分散系本质区别是外观特征不同，这种说法是否正确？说明理由。 胶体 1.定义 分散质粒子的直径介于 之间的分散系。 2.分类 气体一 如云、雾 分散剂状态 胶体 液体 如Fe(OH)3胶体、血液、豆浆等 固体一 如有色玻璃 3.胶体的性质—丁达尔效应 (1)可见光束通过胶体时，可以看到一条 (2)原理：胶体粒子对光线 即光波偏离原来方向而分散传播。 (3)应用：用来区分 和 【微提醒】①胶体的介稳性：胶体的稳定性介于溶液和浊液之间，在一定条件下能稳定存在，属于介稳体 系。②胶体具有吸附性：胶体粒子表面积较大，可吸附水中的浮悬小颗粒形成大晶粒沉降下来，可用作净化水剂。 ③胶体的本质是胶体粒子的直径介于1~100nm的分散系，并不是颗粒直径介于1~100nm的物质就是胶体，如 果是单一物质就不是胶体。例如不能说粒子直径在1~I00nm的氢氧化铁是胶体。 006 4.Fe(0H)3胶体的制备 (1)反应原理：FeCL+3H,0△Fe(OH),(胶体)+3HCl。 (2)实验操作：在100mL小烧杯中加入40mL ,加热至 ,向沸水中逐滴加入5~6滴 ,继续煮沸至液体呈 色，停止加热，即可得到Fe(OH)胶体。 饱和FeCl,溶液 逐滴 沸水 0 继续加热 至红褐色 Fe(OH,胶体 停止加热 (3)检验：用红色激光笔照射F(OH),胶体，在与光束垂直的方向观察，可看到一条光亮的“通路”。 【微提醒】Fe(OH)3胶体的制备注意事项 ①用蒸馏水而不能用自来水，烧杯要洁净。②不能用FCL的稀溶液，所加饱和FCL,溶液不得过量。③加热 至呈红褐色液体即停止加热，不得加热时间过长。 )】微思考 (1)胶体区别于其他分散系的本质特征丁达尔效应，这种说法是否正确？ (2)纳米材料是指在三维空间中至少有一维处于纳米尺寸(1~100m)或由它们作为基本单元构成的材料，也 有直径从几纳米至几十纳米的材料。其中粒子直径在几纳米至几十纳米的材料，是不是胶体？ 】微诊断 1.正误判断 (1)有色玻璃是纯净物。 () (2)区别溶液和胶体最简单的方法是丁达尔效应，属于化学变化。 ( (3)可直接用丁达尔效应检验氧化亚铜(Cu20)是否是纳米材料。 () 2.(2025·河北省唐山市第二中学高一月考)朱自清先生在其名篇《荷塘月色》中对月光下的荷塘有着极其唯美 的描写“薄薄的轻雾浮起在荷塘里…月光是隔了树照过来的…如梵婀玲上奏着的名曲”。单纯的从化学 学科角度来看，月光照射在荷塘上方的薄雾上产生如此美景的根本原因是 () A.雾属于胶体 B.光学现象 C.月光通过薄雾产生了丁达尔现象 D.荷塘上的小水滴分散在空气中形成雾，其分散质微粒直径大小在109~107m之间 互动探究能力提升 ●情境创设 【情境一】新冠肺炎传播途径主要为直接传播（飞沫传播）、气溶胶传播和接触传播，下图所示生活场景。 ①树林中的晨曦 ②日落之光 ③美丽的夜景 ④珍宝猫眼石 007 【情境二】某化学兴趣小组为探究Fe(OH)3胶 体的制备及性质设计如下实验： -逐滴加入FeCl,饱和溶液 饱和溶液 实验1：如图一，当煮沸至液体呈红褐色，停止 红 一红褐色 加热。 水 色 实验2：如图二，句盛有氢氧化钠溶液的试管中滴 圜NaOH 萝溶液 加FeCl3饱和溶液至过量。 ① ③ 图 图二 ●问题探究 问题1.情境一中属于气溶胶的是哪个生活场景？理由是什么？ 问题2.回答情境二中的以下问题 (1)实验1的①、③和实验2分别属于哪一类分散系？它们的本质区别是什么？应如何验证哪种分散系属于 胶体？ (2)实验1中得到的氢氧化铁胶体含有HC1溶液，如何提纯胶体？设计实验证明胶体已经提纯。 (3)取实验所得氢氧化铁胶体，向其中逐滴加入稀硫酸，发现烧杯中先产生红褐色沉淀，后沉淀逐渐溶解，得到黄 色溶液。此过程发生的是物理变化还是化学变化？ ●要点归纳 1.溶液、胶体、浊液三类分散系的比较 比较项目 溶液 胶体 浊液 分散质粒子种类 单个小分子或离子 较多分子（或离子）集合 大量分子或离子集合体（固体 体或大分子 小颗粒或小液滴) 分散质粒子直径 小于1nm 1~100nm 大于100nm 外部特征 均一、透明、稳定 均一、透明、较稳定 不均一、不透明、不稳定 性质 能否透过滤纸 能 能 不能 能否通过半透膜 能 不能 不能 鉴别方法 无丁达尔效应 有丁达尔效应 静置分层 碘酒、蔗糖溶液、盐 豆浆、云、雾、烟、淀粉溶 泥浆、油水混合物、氢氧化铁的 实例 酸、酒精溶液 液、蛋白质溶液 悬浊液 2.教材拓展 胶体的应用：①卤水点豆腐；②肥皂的制取分离；③明矾净水；④FCL溶液止血；⑤江河入海口形成沙洲；⑥水 泥硬化；⑦静电除尘；⑧血液透析：⑨土壤的保肥；⑩不同品牌墨水混合堵塞钢笔；①清晨阳光穿过茂密树木枝 叶产生的美丽光线：②电影院光柱。 【易错警示】(1)胶体不带电荷，胶体粒子（分散质）带电荷，但淀粉胶体的胶体粒子也不带电荷，整个分散 系仍呈电中性；胶粒有很大的比表面积，吸附能力很强。 (2)Fe(OH)3胶体中，Fe(OH)3胶粒数目远小于铁原子的数目。 Fe(OH)胶体和 半透膜 (3)胶体的提纯：除去胶体中所含杂质 C溶液混合液 蒸馏水 ①胶体中的悬浊液：过滤。②胶体中的分子或离子：渗析。如右图。 008 题点例练 题点溶液、胶体和浊液三类分散系的比较 例丝氧种人品大子季因下红确的足 () B.根据丁达尔效应可以区别淀粉胶体和食盐溶液 C.F(OH)3难溶于水，因此不可能均匀地分散在水里形成红褐色胶体 D.胶体粒子是很多分子的集合体，因此不能透过滤纸，但可以通过半透膜 思维建模》确定三种分散系的思维模型 确定分散系组成 找出分散质粒子 确定分散系种类 ↓ 业 ↓ 小分子或离子、较多分 依据分散质拉子直径 子（或离子）集合体或大分 分散质和分散剂 溶液 体 子、大量分子或离子集合体 10 /0 (固体小颗粒或小液滴) 的直径/m )对点精练 1.(2025·河北省名校强基联盟高一期中)纳米级硒化铜（硒化铜粒子直径是几纳米至几十纳米）是钠离子电池的正 极材料，在酸性条件下可通过生物催化氧化法制备纳米级硒化铜，下列有关说法不正确的是 A.当光束通过纳米级硒化铜时，可以产生一条光亮的通路 B.纳米级硒化铜属于纯净物 C.纳米级硒化铜是一种导电材料 D.纳米级硒化铜粒子直径比SO?直径大 题点2胶体的制备及性质 (2025·北京工业大学附属中学高一月考)通过分散系的学习，我们认识了胶体，下面就胶体的制备以及相 关性质做了相应探究。 (1)取少量F©2O3粉末于烧杯中，加入适量盐酸至完全溶解，反应后得到的溶液记为A。 (2)取少量A置于试管中，滴入几滴NaOH溶液，可观察到红褐色沉淀（记为B)生成，此反应属于 (填基本反应类型)。 (3)在小烧杯中加入25mL蒸馏水，加热至沸腾后，向沸水中滴入 (填“饱和A”或“B”),继续煮沸 至溶液呈 色，停止加热，即制得Fe(OH)3胶体（记为C)。制备C的化学反应方程式为： (4)另取一只小烧杯也加入25mL蒸馏水，接着向烧杯中加入少量CS0,溶液，振荡均匀后的液体记为D, 将C与D一起放置于暗处，分别用激光笔照射，可以看到 (填现象)。 思维建模》制备Fe(OH)3胶体实验失败原因分析 某学生在制备F(OH),胶体时，得到的是红褐色沉淀而不是胶体，失败的原因可能有：()用的自来 水；(2）烧杯不洁净；(3)饱和FCL溶液过量；(4）加热时间过长；(5)加热过程用玻璃棒搅拌。 )对点精练 2.(2025·广东省华南师范大学附属中学高一期中)在纳米材料备受重视的今天，胶体 化学对纳米材料的制备有着举足轻重的意义。如图是F(OH)3胶体的制备实验示 饱和FeCL,溶液 意图，相关表述不合理的是 A.可利用丁达尔效应区别Fe(OH),胶体和FeCL溶液 0 子滴入5~6滴 0 B.Fe(OH)3胶粒直径在1~100nm范围 沸水二马 C.由图可知制备胶体的化学方程式FeCl,+3H,0△Fe(OH)3↓+3HCl个 D.观察到液体由黄色变为红褐色 009 知识思维导图 酸性氧化物 交叉分类 依据 氧化物 物质的 分类方法 性质 碱性氧化物 分类 树状分类 依据 组成 混合物 →酸、碱、盐 纯净物 分散质粒子直径 氧化物 浊液 溶液 胶体 性质 (>/00m) (<m (1~100m) 丁达尔效应 课堂素养评价 1.(2025·河北省邢台市部分名校高一第一次月考)分类是人们研究物质组成和性质的一种方法，下列物质属于 氧化物的是 A.H202 B.NaHSO C.HCI D.Ca(OH)2 2.(2024·湖北省A9高中联盟高一期中联考)当光束通过下列物质时，会出现丁达尔效应的是 A.FeCl溶液 B.云、雾 C.蔗糖溶液 D.水 3.(2025·河北省保定市唐县第二中学高一月考)下列关于胶体叙述不正确的是 A.胶体区别于其他分散系的本质特征是分散质的微粒直径在109~107m之间 B.光线透过胶体时，胶体中可发生丁达尔效应 C.用平行光照射NaCl溶液和Fe(OH)3胶体时，产生的现象相同 D.(OH)3胶体能够使水中悬浮的固体颗粒沉降，达到净水目的 4.物质可根据其组成和性质进行分类： 物质 (1)如图所示的物质分类方法名称是 混合物 纯净物 (2)人体胃液中含有胃酸(0.2%~0.4%的盐酸)，起杀菌、帮助消化 溶液胶体浊液 化合物 单质 等作用，但胃酸的量不能过多或过少，它必须控制在一定范围 内。当胃酸过多时就会出现“吐酸水”“烧心”“胃部隐隐作痛”等症状。目前市场上的抗酸药主要有吸收 性抗酸药，如NaHCO3等；非吸收性抗酸药，如CaCO3、MgO等。 物质类别 酸 碱 盐 氧化物 氢化物 化学式 ①将上述所举抗酸药填入上表对应类别。 ②写出CaC0,与胃酸反应的化学方程式： (3)写出制备氢氧化铁胶体的化学方程式： 胶体和溶液的本质区别是 夯基提能作业 请同学们认真完成练案[1]学案及练案部分 参芳答案 [学案部分] 第一章物质及其变化 子，H3PO2为一元酸：H3PO2受热分解，故热稳定性差；H3PO2 中含有氧元素故为化合物、含氧酸：故①⑤⑦⑧正确。 对点精练 第一节物质的分类及转化 :1.B单质中只含一种元素，SiC含有Si、C两种元素，故A错误： SC是由Si、C两种元素组成的化合物，故B正确：电离出的阳 第1课时物质的分类 离子全是氢离子的化合物是酸，SiC不能电离出氢离子，SiC 不是酸，故C错误；电离出的阴离子全是氢氧根离子的化合物 学习任务一 是碱，SiC不能电离出氢氧根离子，SiC不是碱，故D错误。 题点2 自主学习认知形成 例：DCO,是酸性氧化物，C0属于不成盐氧化物，故A错误：Fe 与稀硫酸反应生成H,,C山与稀硫酸不反应，故B错误； 1.元素Co臭氧(0，）不同的方式 微思考 NaH2PO,属于酸式盐，NaH2PO2属于正盐，故C错误；Ca0与 水反应生成氢氧化钙，Na,O与水反应也生成氢氧化钠，两种 (1)正确化合物是不同种元素组成的纯净物，由同一种元 生成物均为碱，故D正确。 素组成的物质可能是单质，如氮气：也可能是混合物，如氧气 与臭氧的混合气体：但一定不是化合物。 对点精 2.D (2)错误单质一定是由同一种元素组成的纯净物，由同一 碱是碳酸钠，属于盐，氧化铝属于两性氧化物，A错误； 氧化碳是不成盐氧化物，B错误；乙醇不能电离出氢氧根离 种元素组成的物质不一定是单质。同一种元素组成的单质有 子，不属于碱，M0,属于酸性氧化物，C错误；所给物质和所 的不止一种，如金刚石、石墨和Co等。 2.(1)物质的组成纯净物有机化合物非金属金属酸 给物质类别一一对应，D正确 3.C阳离子为钠离子的盐统称为钠盐：阳离子为钾离子的盐统 碱盐 (2)物质盐碳酸钠 称为钾盐：阳离子为铵根离子的盐统称为铵盐：阴离子为硫酸 二 根离子的盐统称为硫酸盐；阴离子为氯离子的盐统称为盐酸 盐和水酸非金属CO2S0,金属Ca0Mg0 盐，据此解答。④(NH4),S0属于硫酸盐，不是盐酸盐，故A 微思考 错误：①NaCl属于盐酸盐，不是硫酸盐，故B错误；C中各项 (1)正确如C02与水反应生成碳酸，化学方程式为C02+ 均符合，故C正确；①NCl属于盐酸盐，不是硫酸盐， H20=H2C03。 ④(NH4),S0,属于硫酸盐，不是盐酸盐，故D错误。 (2)错误如Ca0能与水反应生成Ca(OH)2,化学方程式为 学习任务二 Ca0+H,O-Ca(OH)2 (3)错误对物质分类，标准要统一，依据元素组成，氧化物自主学习 认知形成 可分为金属氧化物和非金属氧化物： 微诊断 1.被分散溶质溶剂 1.(1)×根据组成物质种类的差异，可以把物质分为纯净物和微思考 混合物。 (1)CuS0,溶液中分散质是CuSO、分散剂是水，碘酒分散质是 (2)√两种标准，碳酸钾根据阳离子分类属于钾盐，根据阴 2、分散剂是酒精。 离子分类属于碳酸盐。 (2)错误溶液、胶体、浊液三种分散系本质区别是分散质粒 (3)V 碱性氧化物都是金属氧化物。 子直径大小而不是外观特征不同。 (4)×同素异形体是由同一种元素组成的不同单质的互称 C0和C02属于化合物。 :1.1~100nm 2.BC02能够与碱反应产生盐和水，属于酸性氧化物，A不符2.气溶胶液溶胶固溶胶 合题意；C0不能与酸、碱发生反应，属于不成盐氧化物，B符3.(1)光亮的“通路 合题意：S0,能够与碱反应产生盐和水，属于酸性氧化物，C不 (2)散射 符合题意；S0,能够与碱反应产生盐和水，属于酸性氧化物，D (3)胶体溶液 不符合题意。 4.(2)蒸馏水沸腾FeCl,饱和溶液红褐 互动探究 能力提升 微思考 问题探究 (1)错误胶体区别于其他分散系的本质特征是胶体粒子的 问题1.“84”消毒液、医用酒精 HCIO NaOH C0, 直径介于1~100nm之间。 NaClO、NaCl Cl,o (2)不是胶体当这类纳米材料分散到分散剂中形成的分散 问题2.纯净物、化合物、有机化合物。 系才是胶体 题点例练 ;微诊断 题点1 !1.(1)×有色玻璃是一种固溶胶，属于混合物。 例：BH,PO,与过量的NaOH反应生成NH,PO,,说明HPO,电 (2)×利用丁达尔效应可以快速鉴别溶液与胶体，丁达尔效 离只能产生1个H;根据分析，HPO2只能电离1个氢离： 应是物理变化而不是化学变化。 261 (3)×纳米材料不属于分散系而不是胶体，需将纳米材料加课堂素养评价 入到分散剂中形成分散系，再利用丁达尔效应检验。 1.A氧化物为两种元素组成的且一种为氧元素的化合物。 2.D荷塘上的小水滴分散在空气中形成雾，雾属于胶体；形成2.B丁达尔效应是胶体特有的性质。FCl,溶液属于溶液，不 丁达尔效应的根本原因是分散质微粒直径大小在109~10-7m 会出现丁达尔效应，A不符合题意；云、雾都属于胶体，会出现 之间，故选D。 丁达尔效应，B符合题意；蔗糖溶液属于溶液，不会出现丁达 互动探究 能力提升 尔效应，C不符合题意；水是纯净物不是胶体，不会出现丁达 问题探究 尔效应，D不符合题意。 问题1.生活场景①属于胶体，分散剂是空气。 3.C根据分散质粒子直径不同，把分散系分为溶液、胶体、浊 问题2.(1)分别属于溶液、胶体和浊液 本质区别是分散质粒 液，胶体区别于其他分散系的本质特征是分散质的微粒直径 子直径的大小 在10-9~10m之间，故A正确：光线透过胶体时，胶体中可 可以用一束光照射所获得的分散系，观察是否有丁达尔效应， 发生丁达尔效应，故B正确；用平行光照射NaCl溶液不能产 有丁达尔效应的为胶体。 生丁达尔效应，用平行光照射F(OH)?胶体时产生丁达尔效 应，故C错误：胶体具有吸附性，Fe(OH),胶体能够吸附水中 (2)提纯方法如图FOH,胶体和 悬浮的固体颗粒沉降，达到净水目的，故D正确。 取最后 C溶液混合液 馏水 4.0)树状分类法 ! (2)盐：NaHCO、CaCO 氧化物：Mg0CaCO3+2HC CaCl2+H,O+CO,↑ 次渗析液于小试管中，滴加硝酸银溶液，若无白色沉淀产 生，则说明胶体已经提纯。 (3)eC,+3H,0△Fe(OH),(胶体)+3HCl 胶体中分散 (3)开始胶粒聚集形成红褐色沉淀，这一变化是物理变化，沉 质粒子直径在1~100nm之间，溶液中分散质粒子直径小于 淀溶解得到黄色溶液是化学变化。 1 nm 题点例练 题点1 第2课时 物质的转化 例：B分散质粒子直径介于1~100nm之间的分散系称为胶 体，故A错误；胶体能发生丁达尔效应，溶液不能产生丁达尔 学习任务一 效应，则根据丁达尔效应可以区别淀粉胶体和食盐溶液，故 自主学习 认知形成 B正确：难溶于水的氢氧化铁分散于水时，若许多粒子聚集 在一起形成的胶粒直径介于1~100m之间时，可能均匀地 分散在水里形成较稳定的红褐色胶体，故C错误；胶体粒子 1.相似 2.组成 H'OH 是很多分子的集合体，胶体粒子能透过滤纸，不可以通过半 3.置换 复分解 透膜，故D错误。 对点精练 1.A纳米级硒化铜不是分散系，不会有胶体的性质，故A错 1.红FeS0,+H,↑置换反应CasS0,+H,0复分解反应 误：纳米级硒化铜是化合物，属于纯净物，故B正确：纳米级硒 K,S04+2H,0复分解反应Na,S04+H,0+CO,↑复分 化铜是钠离子电池的正极材料，能导电，是一种导电材料，故 解反应 C正确：硫酸根离子直径小于1m,纳米级硒化铜粒子直径是 :2.红CaC03↓+H20Ca(N0)2+2H0复分解反应 几纳米至几十纳米，故D正确 Mg(OH)2↓+CaCl2复分解反应 题点2 ;3.AgCl↓+HNO3复分解反应CaCO3↓+2NaOH复分解反 例：(2)复分解反应 应CaCO3↓+2NaCl复分解反应Cu+ZmSO4置换反应 (3)饱和A红褐Fea,+3H,0△Fe(0H),(胶体) 微思考 (1)不一定酸、碱、盐之间的反应属于复分解反应，符合复 +3HCI 分解反应发生条件的才可发生。 (4)盛装C的烧杯中会出现一条光亮通路，盛装D的烧杯中 (2)Ca(OH),+CuS04=-Cu(OH)2+CaSO4不能用铜，可 未出现光亮通路（或其他合理答案） 用CuO,铜单质与稀硫酸不反应，CO可以与稀硫酸反应制备 【解析】(2)氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液可生成红褐色氢 硫酸铜。 氧化铁沉淀：FeCl,+3NaOH一Fe(OH)3↓+3NaCl,该反应为 微诊断 复分解反应。(3)三价铁在水中发生水解，若向沸水中滴入饱 1.（1)×如C0不能与碱反应。 和氯化铁溶液，继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热，即制得 (2)×能使酚酞变红的溶液一定是碱性溶液，不一定是碱溶 (0H)3胶体：FeCL,+3H,02Fe(0H)3(胶体)+3HC。(4) 液，如碳酸钠溶液显碱性，也可以使酚酞变红，而碳酸钠属 用激光笔照射硫酸铜溶液，未出现光亮通路；氢氧化铁胶体具有 于盐。 丁达尔效应，即盛装C的烧杯中会出现一条光亮通路 (3)×铜不能与盐酸反应生成CuCl,。 对点精练 2.①S02+H,0H,S03;②S02+Ca0=CaS03;③S02+ 2.CA项，丁达尔效应可以区分胶体和溶液，正确；B项，胶体 ! Ca(0H)2=CaS03↓+H,0。 的分散质粒子直径在1~100m范围，正确：C项，制备胶体 3.DA项，CaO是碱性氧化物，可以和H,S0,反应生成CaS0 的化学方程式FeC,+3H,0△Fe(0H),(胶体)+3HC,错 和水，不符合题意：B项，C0是碱性氧化物，可以和酸性氧化 误：D项，溶液由黄色变为红褐色，立即停止加热即可制得氢： 物S0,反应生成CaS03,不符合题意：C项，CaO可以和水反应 氧化铁胶体，正确。 生成Ca(OH),,不符合题意：D项，CaO是碱性氧化物，不能和 262