广西壮族自治区梧州市岑溪市马路镇小学2025-2026学年六年级上学期11月期中语文试题

( —————————— 密 ———— 封 ———— 线 ———— 内 ———— 不 ———— 要 ———— 答 ———— 题 —————————— ) 监考员填涂缺考 ( ——————————— 密 ———— 封 ———— 线 ———— 内 ———— 不 ———— 要 ———— 答 ———— 题 ——————————— ) ( ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 学 校 姓 名 班 别 试 场 考 号 ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ ) 2025年秋季期小学六年级语文期中综合素养评价答题卡 题号 积累与运用 40分 阅读与鉴赏 25分 表达与交流 30分 书写 5分 总分 一 二 三 四 五 六 七（一） 七（二） 八 得分 【积累与运用】（40分） ( 一、根据语境，看拼音写词语 。（ 8 分） z ā o g ā o （ 糟糕 ） j ǔ s à ng （ 沮丧 ） sh ē n y í n （ 呻吟 ） p á o xi à o （ 咆哮 ） b à o f ā （ 爆发 ） xu á n y á （ 悬崖 ） r è xu è f è i t é ng （ 热血沸腾 ） 二、 单项选择题。（6分） 1.（ C ） 2.（ B ） 3.（ A ） 4.（ B ） 5.（ C ） 6.（ D ） 三、根据语境，填写能替代 “ 说 ” 的词语，不要重复。（4分） （ ） （ ） （ ） （ ） 四、句子练习。（每小题2分，共10分） 1 . 2. 3. 4. 5.太阳系中唯一还可能存在生命的行星估计是火星。（用修改符号修改病句） 五、 根据积累完成填空。（8分） 1. ① 黑云翻墨未遮山 ， ② 白雨跳珠乱入船 。 2. ③ 少小离家老大回 ④ 万水千山只等闲 ⑤ 野旷天低树 3. ⑥ 宇宙中，除了地球外，其他星球是否也有生命存在？ 4. ⑦ 高尔基 ⑧ 孩子 六、生活中的语文 。（ 4 分） ① ② ) 【阅读与鉴赏】（25分） ( 七 、阅读题。(课内阅读 10 分，课外阅读1 5 分，共2 5 分) （一） 狼牙山五壮士 （节选） 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。 敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 1 .用小标题概括选文的主要内容： 痛击敌人 。（ 1分） 2 .选文运用了点面结合的写法，请在文中用横线画出描写 “ 面 ” 的句子，用波浪线画出描写 “ 点 ” 的句子。( 2 分) 3.下列关于点面结合的说法，不正确的一项是（ D ）。（2分） 4.选文最后两句话对表现人物形象有什么作用？（2分） 选文最后两句话从侧面表现出五位战士的英勇顽强。 5.为了纪念狼牙山五壮士，易县人民政府在狼牙山的顶峰修建了纪念塔。面对着纪念塔，你想对五壮士说些什么？请写下来。（3分） （二）家徽 1. 根据短文内容，概括故事情节。 （ 2 分） 捉贼 → 放贼 → 送鱼 → 刻鱼 A句通过对窃贼的 动作 和 神态 描写，表现了他被祖父发现时的 害怕和紧张 ；B、C两句写出了窃贼得到祖父慷慨救助后 愧疚和感激 的心情；D句通过侧面描写，表现出窃贼 知恩图报 的品质。 3 . （ D ）。（2分） 4.祖父是个怎样的人？结合短文内容分析。（3分） 祖父发现了窃贼却没有为难他，说明他是一个宽容的人；祖父给窃贼大米和铜钱，说明他是 一个善良的人；祖父让渔人刻鱼代替鱼，说明他是一个淳朴、厚道的人。 （参考） 5.你赞同祖父将窃贼放走的做法吗？请说明理由。（3分） （参考）我赞同祖父的做法。人难免会犯错误，以宽容之心待人，有时反而会取得很好的 教育效果。 ) ( 四、阅读题。(9+13=22分) （ 一） 1. “ ， ” 两句是全诗的中心句。（2分） 2. “ 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 ” 两句写出了长征途中的两次重大战役： 、 。 “ ” 字表现了红军战士激动高兴的心情， “ ” 字表现了红军飞夺泸定桥的惊心动魄。（2分） 3.《七律 · 长征》描绘了五幅 “ 长征图 ” ：腾越 、疾跨 、巧渡 、飞夺 、喜踏岷山雪等，赞颂了中国工农红军的 精神。（5分） （ 二） 1.作者在圆明园看到了威严的 ，嫩绿的 ，盛开的 ，怒视远方的 。（2分） 2.作者写福海公园的美，先写了湖水的三个特点： 、 、 ，接着写 像个大托盘。（2分） 3.文中的过渡段是第 自然段。它在文中起 的作用。（2分） 4.找出文中的中心句写下来。（2分） 5.你认为该不该重修圆明园？为什么？把你的理由写下来。（3分） ) ( 4.口语交际。（2分） ) 【表达与交流】（30分） 八、作文。（30分） 结合自己的生活体验，完成这次习作。从“微笑、诚信、梦想、创意、运动、集邮、旅行、种花……中选一个话题写，也可以写其他话题。写之前想一想它是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。写的时候注意把原因写具体。不少于500字。 500 600 第3页（共6页） 第4页（共6页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季期小学六年级语文期中综合素养评价 温馨提示： 1.本试卷共4页，满分100分（其中书写5分），考试时间120分钟。 2.答案涂、写在答题卡相应的区域内，在试题卷上答题无效。 【积累与运用】（40分） 1、 根据语境，看拼音写词语。（8分） 登山途中下起了雨，面对zāo gāo（ ）的天气，登山者们毫不jǔ sàng（ ）；遇到突发的伤痛，他们也从不shēn yín（ ），微笑面对。在山谷中避雨时，他们嗅到了野百合散发的幽雅的清香，看到了山脚下滚滚东流的páo xiào（ ）的河水。风雨过后，经过一番休整，他们凭借bào fā（ ）力攀上了xuán yá（ ），不禁rè xuè fèi téng（ ），激动万分。 二、单项选择题。（6分） 1.下面加点字注音全部正确的一项是（ ）。 A.参差（cī） 渲染（xuān） 蒙古包（měng） B.单薄（bó） 勉强（qiáng） 惟妙惟肖（xiào） C.围歼（jiān） 蜷缩（quán） 一哄而散（hòng） D.狞笑（níng） 冠冕（guàn） 弄巧成拙（zhuō） 2.下列词语书写全都正确的一项是（ ）。 A.日寇 拥戴 政府 技高一酬 B.眺望 礼貌 疲倦 排山倒海 C.颓然 衣襟 干躁 大步流星 D.屹立 花蕾 疙瘩 自做处受 3.下列加点的四字词语运用恰当的一项是（ ）。 A.狼牙山五壮士居高临下，利用险要的地形打退敌人。 B.敌人别出心裁，换了另一种方法来攻打我军主力。 C.面对金钱的诱惑，他内心犹豫不决，斩钉截铁地拒绝了。 D.敌人无法抵挡我军汹涌澎湃的攻势，已经决定投降了。 4.关于如何提高演讲水平，以下同学的说法正确的一项是（ ）。 A.小丰：语气、语调、动作要夸张，以增强表现力。B.小佳：利用停顿、重复或者辅以动作强调要点。 C.小语：演讲稿不重要，重要的是上台要姿态大方。D.小华：为增强演讲稿的感染力，可以虚构故事。 5.下面句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）。 A.青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。（对偶） B.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（排比） C.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（比喻） D.会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。（夸张） 6.下列说法不恰当的一项是（ ）。 A.《丁香结》一文用“丁香结”象征生活中解不开的愁怨，表达了作者豁达的人生态度。 B.《七律·长征》是一首七言律诗，作者是毛泽东，这首诗生动地概述了长征的艰难历程。 C.在阅读《桥》《穷人》等小说时，可以借助环境描写体会人物形象。 D.拼写姓名时，姓在前名在后，且姓和名分写。姓的第一个字母必须大写，其余字母一律小写、连写。 三、根据语境，填写能替代“说”的词语，不要重复。（4分） 春天来了，我看到天空中各式各样的风筝，忍不住（ ）：“真美啊！”一不小心踩到了一位老爷爷的脚，“对不起！”我连忙（ ）。老爷爷摇了摇头，微笑着（ ）：“你真是个有礼貌的孩子！”天色渐暗，小伙伴约我去他家玩，我怕妈妈担心，便（ ）了他的邀请。 四、句子练习。（每小题2分，共10分） 1.毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。（缩句） 2.老班长摸了摸嘴说：“我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”（改为转述句） 3.根据下面的情境，试着写一写自己犹豫不决时的心理活动。 周六上午，我计划去兴趣班练习书法，朋友临时邀请我出去玩，我想： 。 4.起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。（仿写句子） 5.太阳系中唯一还可能存在生命的行星估计是火星。（用修改符号修改病句） 五、根据积累完成填空。（8分） 1.小明一家周末到公园划船，突然间乌云密布，下起了大雨，他想到了《六月二十七日望湖楼醉书》中的诗句，脱口而出：“ ① ， ② 。” 2.贺知章久客伤老，感慨“ ③ ，乡音无改鬓毛衰”；红军战士不畏艰难坚信“红军不怕远征难， ④ ”；孟浩然夜宿江边，轻吟“ ⑤ ，江清月近人”。 3.《宇宙生命之谜》一文围绕着“ ⑥ ”这个问题展开研究与探索。 4.阅读小说《童年》，我知道它是苏联作家 ⑦ 的作品。《童年》以 ⑧ 的视角来讲述故事，给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。 六、生活中的语文。（4分） 班里很多同学特别喜欢科学课，对动植物产生了浓厚的兴趣。王小宁同学想在班里设立“生物角”，养一些植物供大家观察、研究，但有些同学不同意。如果你是王小宁，你会如何说服同学们支持自己呢？请你完成下面的对话。 A同学：想观察植物可以去外面观察啊，没必要在班里设“生物角”。 王小宁：① B同学：照顾这些植物太麻烦了，还是不要养了吧。 王小宁：② 【阅读与鉴赏】（25分） 七、阅读题。(课内阅读10分，课外阅读15分，共25分) （一）狼牙山五壮士（节选） 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 1.用小标题概括选文的主要内容： 。（1分） 2.选文运用了点面结合的写法，请在文中用横线画出描写“面”的句子，用波浪线画出描写“点”的句子。(2分) 3.下列关于点面结合的说法，不正确的一项是（ ）。（2分） A.文中对“点”的描写，突出了每一位战士的英勇顽强；对“面”的描写，表现出五位战士整体的团结勇敢。 B.点面结合的写法，可以既有深度又有广度地反映五位战士英勇无畏的英雄气概。 C.习作时可以把最能表现文章主题、刻画中心人物的关键材料作为“点”进行描写。 D.习作时最重要的就是把“点”写好，对“面”的描写可以略过。 4.选文最后两句话对表现人物形象有什么作用？（2分） 5.为了纪念狼牙山五壮士，易县人民政府在狼牙山的顶峰修建了纪念塔。面对着纪念塔，你想对五壮士说些什么？请写下来。（3分） （二）家徽 ①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已，但它却有不寻常的来历。 ②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家里仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。 ③一天半夜，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。大家还在争辩时，祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说："你不用躲了，出来吧。"只见水缸里湿淋淋地站起一个人。A.这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无血色，另一只手里，还攥着一布袋大米。 ④祖父望着窃贼，叹口气说："算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。" ⑤贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那湿淋淋的米袋子交给他，说："带上它吧，它可帮你家度几天日子。" B.贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走。"慢着，"祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，"你拿这钱去做点儿小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。" ⑥ C.贼"扑通"一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。 ⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。 ⑧自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便缓缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。 ⑨大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。D.这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父叮嘱父亲弟兄们要保管好这条"鱼"，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留着这鱼的图案。 ⑩它，自然而然地成了我家的家徽。 1.根据短文内容，概括故事情节。（2分） 捉贼 → → 送鱼 → 2.读文中画线句子，体会窃贼的情感变化及人物形象。（5分） A句通过对窃贼的 和 描写，表现了他被祖父发现时的 ；B、C两句写出了窃贼得到祖父慷慨救助后 的心情；D句通过侧面描写，表现出窃贼 的品质。 3.“家徽”在本文中有着丰富的意蕴，以下分析不正确的一项是（ ）。（2分） A.家徽彰显了知恩图报的美德。 B.家徽折射出困难时期人性的善良和宽容。 C.家徽象征着对别人遭遇困难时的体谅。 D.家徽说明了对任何人和任何行为都要宽容。 4.祖父是个怎样的人？结合短文内容分析。（3分） 5.你赞同祖父将窃贼放走的做法吗？请说明理由。（3分） 【表达与交流】（30分） 八、作文。（30分） 结合自己的生活体验，完成这次习作。从“微笑、诚信、梦想、创意、运动、集邮、旅行、种花……中选一个话题写，也可以写其他话题。写之前想一想它是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。写的时候注意把原因写具体。不少于500字。 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $ ( —————————— 密 ———— 封 ———— 线 ———— 内 ———— 不 ———— 要 ———— 答 ———— 题 —————————— ) 监考员填涂缺考 ( ——————————— 密 ———— 封 ———— 线 ———— 内 ———— 不 ———— 要 ———— 答 ———— 题 ——————————— ) ( ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ 学 校 姓 名 班 别 试 场 考 号 ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ ) 2025年秋季期小学六年级语文期中综合素养评价答题卡 题号 积累与运用 40分 阅读与鉴赏 25分 表达与交流 30分 书写 5分 总分 一 二 三 四 五 六 七（一） 七（二） 八 得分 【积累与运用】（40分） ( 一、根据语境，看拼音写词语 。（ 8 分） z ā o g ā o （ ） j ǔ s à ng （ ） sh ē n y í n （ ） p á o xi à o （ ） b à o f ā （ ） xu á n y á （ ） r è xu è f è i t é ng （ ） 二、 单项选择题。（6分） 1.（ ） 2.（ ） 3.（ ） 4.（ ） 5.（ ） 6.（ ） 三、根据语境，填写能替代 “ 说 ” 的词语，不要重复。（4分） （ ） （ ） （ ） （ ） 四、句子练习。（每小题2分，共10分） 1 . 2. 3. 4. 5.太阳系中唯一还可能存在生命的行星估计是火星。（用修改符号修改病句） 五、 根据积累完成填空。（8分） 1. ① ， ② 。 2. ③ ④ ⑤ 3. ⑥ 4. ⑦ ⑧ 六、生活中的语文 。（ 4 分） ① ② ) 【阅读与鉴赏】（25分） ( 七 、阅读题。(课内阅读 10 分，课外阅读1 5 分，共2 5 分) （一） 狼牙山五壮士 （节选） 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 1 .用小标题概括选文的主要内容： 。（ 1分） 2 .选文运用了点面结合的写法，请在文中用横线画出描写 “ 面 ” 的句子，用波浪线画出描写 “ 点 ” 的句子。( 2 分) 3.下列关于点面结合的说法，不正确的一项是（ ）。（2分） 4.选文最后两句话对表现人物形象有什么作用？（2分） 5.为了纪念狼牙山五壮士，易县人民政府在狼牙山的顶峰修建了纪念塔。面对着纪念塔，你想对五壮士说些什么？请写下来。（3分） （二）家徽 1. 根据短文内容，概括故事情节。 （ 2 分） 捉贼 → → 送鱼 → 2. 读文中画线句子，体会窃贼的情感变化及人物形象 。（5分） A句通过对窃贼的 和 描写，表现了他被祖父发现时的 ；B、C两句写出了窃贼得到祖父慷慨救助后 的心情；D句通过侧面描写，表现出窃贼 的品质。 3 . （ ）。（2分） 4.祖父是个怎样的人？结合短文内容分析。（3分） 5.你赞同祖父将窃贼放走的做法吗？请说明理由。（3分） ) ( 四、阅读题。(9+13=22分) （ 一） 1. “ ， ” 两句是全诗的中心句。（2分） 2. “ 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 ” 两句写出了长征途中的两次重大战役： 、 。 “ ” 字表现了红军战士激动高兴的心情， “ ” 字表现了红军飞夺泸定桥的惊心动魄。（2分） 3.《七律 · 长征》描绘了五幅 “ 长征图 ” ：腾越 、疾跨 、巧渡 、飞夺 、喜踏岷山雪等，赞颂了中国工农红军的 精神。（5分） （ 二） 1.作者在圆明园看到了威严的 ，嫩绿的 ，盛开的 ，怒视远方的 。（2分） 2.作者写福海公园的美，先写了湖水的三个特点： 、 、 ，接着写 像个大托盘。（2分） 3.文中的过渡段是第 自然段。它在文中起 的作用。（2分） 4.找出文中的中心句写下来。（2分） 5.你认为该不该重修圆明园？为什么？把你的理由写下来。（3分） ) ( 4.口语交际。（2分） ) 【表达与交流】（30分） 八、作文。（30分） 结合自己的生活体验，完成这次习作。从“微笑、诚信、梦想、创意、运动、集邮、旅行、种花……中选一个话题写，也可以写其他话题。写之前想一想它是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。写的时候注意把原因写具体。不少于500字。 500 600 第3页（共6页） 第4页（共6页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $