吉林省四平市双辽市2025-2026学年七年级上学期11月期中语文试题

2025一2026学年度上学期质量检测七年级语文试题 题 号 三 总分 交 得 分 积累与运用(15分)】 请你阅读语段“对话双辽”，完成以下任务。每小题2分，共8分。 日出东方， 潮落潮起。我们和历史对话，时代的传奇里，承载着古文明的厚重：我们和 土地对话，明气慧悲能改变朋脚克太量生长：我们和风是对话，用续色发展的生态环境孕直 澎物的生命：我们和西过河对话，迎而而来的微风，唱响转型跨越的时代篇章：我们和未来对 话，去拼搏，去感受，去开拓，去创造。双辽，一座生机盘然的城市！身在双辽。幸福感由松 而生。她的明天，值得热忧等待和期许：她的木来，定会(zhn)放更美丽的风采！ 1.【任务一】给加点字注音或根据拼音写出汉字， (1)承载 (2)zhan 放 2.【任务二】语段中画横线的句子中有两个错别字，请你找出并改正。 (1) ”改为“ (2)“ ”改为“ 3.【任务三】文中画波浪线句子中，“赋能”和“丈量”的词性都为 : 4.【任务四】双辽作为一座活力四射的小城，有很多值得对外宣传的名片，请你选择其 中的某一角度，为家乡精心设计一条宣传标语。要求：至少使用，种修辞手法 5.请在相应的田字格内端正地书写古诗句。(7分) (1)水何澹湾 (曹操《沧海》) 2) 《闻王昌龄左迁龙标通有此寄》中通过想象， 运用拟人手法表达对朋友深切关心的向子是 (3)同样是背并离乡，漂泊在外，马致远的《天净沙·秋思》中 道出的是游子悲切的思乡之情：而王湾的《次北固山 下 却焕发若生机，包含着 生名： 新旧更替的哲理 二、阅读(45分) (一)阅读下面两段文字，完成6一11题。(15分) 【甲】《论语》十二章 子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐平？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子日：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，玉十而知天命，六十而耳顺，七十 而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思到周，思而不学时殆。” 七年级语文试题 第1页 (共8页) 子曰：“货裁。回也！一氧食，一就饮。在防感.人不培其化。回色不改其乐，赞我。回色！“ 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者，” 子日：“饭蔬食饮水，南陵而枕之，乐亦在其中臭。不又而常盟备，于我知浮云。一 子日：“三人行，必有我师秀。择其善者而从之，其不琴考而改之，” 子在川上日：“逝者如新夫，不舍显夜，” 子日：“三军可李帅也，匹失不可李志也，” 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。“ 【乙】 子曰：“由，海汝知之乎！知之为知之，不知为不把，是知也”(《论源为》 子曰日：“不惠人之不己知，患不知人也。”(《论语学而)) 子日：“知者不惑仁者不忧勇者不棋。”(《论语子罕》) 【注】①海：教，传授。②知：同“智”，聪明，智慧。 6.《论语》是L 家经典著作，是记录 的一部书。(2分) 7.解释下列加点字的意思。(2分) (1)不亦说乎？ (2)好之者不如乐之煮 (3)海汝知之乎 (4)知者不惑 8.(1)请用“/”给下面的句子断句，仅限两处。(1分) 知者不惑仁者不忧勇者不惧。 (2)请把下面的句子翻译成现代汉语。(2分】 不患人之不己知，患不知人也 9.“吾日三省吾身”从 三个万面反省自己，从中可以看出古代益学 的人非常重视品德的修养，（每空一字）(3分) 10.【甲】【乙】两段中画线文字内容都与学习有关，【甲】文谈的是学习方法方面的问题孔子 认为学习过程中上应该相结合。【乙】文谈的是学习.一·一方面的铜题。2分) 1山.【甲】【乙】两段文字都包含对“知”的闸述请根据文意，完成对这个深究3分) 含义 例句 语句带来的启发 了解 人不知而不愠，不亦君子乎？ (1) 知 知道 (2) 兴趣是最好的老师， 智慧 不知为不知，是知也。 (3) (二)阅读下面文章，回答12一15题。(15分) 谢谢你，人生中第一场暴击 曾颖 ①初中时代，我是一个如假包换的学渣，学习成坡，总是在班级剑排行格的前三位，数理化 史地生，每科成绩都渣得让老师不想承认找过我。而其中，又以英语最槽老天等为人关上一道门 时，必然要为其留一扇窗。在为我关闭了所有的门之后，给我留了一条小处.那条址，蛇是语文 一确切地说，只是作文。此外，我的语文，一如我的其他科学业一华、烂得惊天地注电神。 ②我写作文的“天欧”，来自于从小就乔成的发说话的毛病，另一个优势，则未自于对小 七年级语文试题 第2页（共8页） 人书的速意爱读课外书且喜欢说话，让我写的作文，尽管常有错字白宇，卷面也不怎么整洁， 但感能引起语文老师的美注和喜爱、从小学二年级有“看图说话”开始，教过我的语文老师， 总爱把代写的文字当成范文，念龄同学们听，哪怕是检讨书，都能得到满意和货许的眼神。这 是我得到过的与学习相关的不多的喜许，像星光一释散乱微弱，而我却将它当成骄阳，那些日 子，我就像哈利波特坐在看得见自己梦想的镜子前，被自己想象中的虚幻影像速醉着，忘记 了徐了作文，还有别的学业仿佛是一个偏食的小胖子，除了大汉堡，什么都不吃，任由自己 变得斯肿而核曲 3就在这个时侯，我迎来了人生中第一场暴击，其冲击力度.至今想来，还隐隐然有牙痒之感。 那是初三上学期，学校要举行一场作文大家，为全县中学生作文大赛选提人才和作品。 如果换成到的比套，我甚至连打听的兴趣都没有。但作文却不一样。因为有过几次被当成年城 范文的经历，我理所当然地以为，这场比赛，就是为我没的一个描台，我妥在上面拳打少林脚 羯武当，成为一个独弧求败的英雄 ⑤比家的日期一天天临近，但班里的气象却开不水从，主要原因是语文老师出差了，班主 任对此事液有足够重视，直到比赛前一天，他才在班会上轻描淡写地说了这么一回事，然后叫 了见个人的名字，让他们第二天带上笔到学校礼堂去参加作文比赛，其口物，就像是在说让人 带上扫帚去参加一次纲行的义务劳动 个那几个人的成绩，在班上算是靠前的，但作文却没一个能令我服气，我像一个满以为稳 得冠军却连入围资格都没得到的选手，体性然有一种强烈的受挂感，心里只有三个宇：不公平！ ⑦输在起驰线上与被排拆在起跑线外，是完全不一样的。至少前者参与过竞赛，而后者连 参与机会都没有 8在羞愤与不平中，我度过了难林的两天不仅要忍着自己内心的不平与不限，还要承受 着同学们动机不明的问询和安慰这个时候，所有的关切，在我眼中都是一样的阴损而不怀好 意、我的眼晴，像戴了一层昏骑的墨镜，将整个世界都看得暗谈而丑硒 ⑨作文比赛如期举行：学校大礼堂里效着临时从各班抬去的桌凳上百个从全校选出的作 文达人们，得意洋洋地去参加比赛。他们也许并不那么衍意，是城妙与酷意，让我觉得一个个 都满脸可恶地洋溢着春风 用我像一匹孤狼，用阴冷的眼光看着远处由宜华到安静的赛场，像看一群笨拙而愚套的小 羊世界上最岳的人，就是那种以为自己聪明而别人是後瓜的人但当时的我，并不知道这个 道理我只是在心里暗暗发很：“看你们写得出什么像样的东西？“ ①那是我人生中第一次体脸到时间过得缓慢的两小时，我在礼堂对面的篮球架和花台之间 见悠着，尽量装得若无其事。而我的内心，却充满了愤怒与不平，总觉得此时此刻，天下所有 的不平，都实实地楚在我弱小的肩上 我才不让他们知道我在乎呢！我背起书包，气弯哼地冲出校门。但我的眼睛，却似乎已 丢落在礼堂里了，不论走在哪里，眼前都是同学们奇笔疾书的场景，以至于妈妈微了我最喜欢 的红烧肉，也被我无视了那晚，我的心里乱情槽的，总党得不搞出点什么就心绪难平，我撕 掉了心爱的课外书和作文书，将它们点燃，任风将它们吹成一只只愤怒的火岛，险些葱出一场 火突惊魂未定的邻居向我妈投诉一向信奉黄荆条下出好人且客易愤怒的母亲，这次却粗中 有地看出了反常一我毁的都是自己最心爱的东西，这表现跟生无可恋的绝望者很像。 ⑧地苦口婆心地问了半天，我挤牙骨式地道出原委，并且咬牙切齿地发誓，从此再也不写 作文了，反正也不受待见妈妈笑了笑，说：“世界上有两种人，一种是别人雕不起他，他就 破罐于破排地干叠事，让人更照不起：另一种人则是，你照不起我，我偏不让你说中，我偏要 活成与你的误解和敌选相反的样子这是蠡人和聪明人的区别你今天的表现，很像前者“ ⑧低我妈的加识和见识，这段话完全是超水平发挥、我甚至认为，这是冥冥中哪住想让我 七年级语文试题 第3页 (共8页) 明白这个道理的神灵，借妈妈的口把道理讲给我听。很幸运，这些话没像妈妈说的别的话，成 为耳旁风，而是流入我心中，生根发芽，成为我的人生观，在此后大半生里，每通此类事情， 这些话就会闪现于我的脑海 那天，我没继续烧书，也没放弃作文，而是凭记忆北礼堂黑板上的作文题目抄下来，卡 着时间不翻资料，认认真真地写出一篇来，星期一交给语文老师，请地“斧正”。地当时正在 为自己出差没来得及安排作文比赛名单，致使本班竞赛颗粒无收而大为光火，地不时地点头， 眼角、后枘浙漾出了芙意，并仲出手摸摸我的头于我而言，这比得了奖还开心： 的事后回想，班主任作为一个数学老师，对全班五十几个人的作文成绩不了解，是正常的 事。我的被忽视，并不是什么刺意而为的不公平和被歧视，只是因为自己还没有优秀到不客忽 视的地步。要想不被班主任忽视，最重要的是把总成绩提起来。那段时间，我比任何时间都努 力，稍有松嘟，就会想起那场作文比赛，和妈妈的那段话，那学期，我取得了历史性的进步， 从53名，上升36位，成为第17名，除了英语和数学火债太多积重难返，其他科目，居然奇 选搬的及格了。 ⑩生活中一次经历浅已云消雾教，而那次成长足以让我铭记于心，感怀不已，谁的青春不 失落，势力向前，发现并塑造优秀的自己，才是对生命的尊重。谢谢你，人生中的第一场暴击！ 12.阅读①-⑧.概括写出我受到“暴击”后的且体表现。(3分) 13.请从修辞角度赏析下面的句子。(4分) 我海掉了心爱的课外书和作文书，将它们，点燃。任风将它们吹成一另只愉怒的火鸟 14,选文仍段画线句运用了哪些描写方法？有什么作用？(4分) 15.结合全文，说说人生中第一场暴击“让“我“学会了什么？(4分) (三)阅读下面的实用类文本，完成16一19题。(10分) 【材料一】 为庆祝抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，各地开展系列纪念活动，引扬抗 战精神，传承红色基因。抗战纪念馆、革命旧址和烈士陵园举行庄严的纪念大会，共同 缅怀英烈：各大博物馆推出抗战主题史料展，通过文物、照片与档案等史料，全面展现 中国人民的抗战历程：大中小学开展“寻访抗战足迹”研学，举办演讲、知识竞赛和文 艺展演等活动：各大媒体推出网络专题，以短视频、线上展览等方式讲述抗战故事。 【材料二】 9月3日上午，纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在天安门广场隆 重举行，以盛大的阅兵仪式纪念这个伟大的日子，此次阅兵，共有45个方（梯）队受阅， 包括13个徒步方队、1个战旗方队、22个装备方队，还有4个军种、4个兵种和武警部 队方队。首次擎军兵种军旗和武警部队旗集中亮相。多种武器装备首次亮相：新型坦克 七年级语文试题 第4页 (共8页) 无人智能、网电作战…其中“东风一5C”是目前我军装备射程最远、威力最大的重型 测际战略核导弹。“打击范围覆盖全球”，意味着“东风一5C”能对世界任何一个角落 的目标进行打击，不存在死角。此次阅兵仪式体现了我国坚决捍卫因家主权安全的坚定 决心和强大实力 【材料三】 抗战叠世界反法西斯战争胜利80周年大会受到国际社会高度关注。德国智库专家贝 恩德·安迈尔提出：我们必须铭记战争造成的屠杀，并且提醒我们所有人要追求和平与克 制。他认为这样的纪念活动是未来保障和平的重要基石。美国因际问题专家威廉·琼斯认 为：习近平主席提出的多项全球倡议，展现出如果人类远离战争、冲突、敌对，世界将 会变成什么样子.此外，多国人士认为，此次盛大的纪念活动不仅是对历史的回望，更 是对世界未米和平的坚定承诺，具有重要现实意义。 【材料四】北京国庆阅兵一览表 1949年 1984年 1999年 2009年 2019年 2025年 步兵、骑兵 陆军航空 军事航天部 为主，技术 现代化武器 阅兵装备方 兵、海军陆 受阅装各全 队、网络空 兵仅占3%， 反坦克导 队展示的装 战队、武特 备90%为首 部为国产现 间部队、信 喜军只有两 弹、火箭炮 警、预备役 示，正航导 役（主战） 息支援部队 个排面，空 等已经是国 装备。受阅 首次亮相： 军只有17架 产，受阅部 等兵种首次 弹是首次在 的装备全部 首次集中展 飞机，甚至 队中首现中 展现受阅部 国庆阅兵中 还有骡马、 国战略导弹 队，武器95% 亮相，无人 为中国制 示陆、海、 为国产新装 造，40%为首 空基“三位 炮兵通过天 方队。 机首次登 备。 场。 次亮相。 体”战略 安门广场， 核力量。 16.“9·3阅兵”检阅车辆车牌号“1945”和“2025”、8万羽和平鸽、26架直升机组 成“80”字样等设计，共同传达的核心意义是()(2分) A.展示军事实力 B.强调抗战历史与胜利纪念 C.突出科技进步。 D.宣示核威慑。 17.结合前三则材料， 请你写出三点抗日战争胜利80周年纪念活动的意义。(3分) (1) (2) (3) 区本饮“九三”阅兵仪G式中瑰种武器或装备或军兵种域方队给你印象最深请你简单介绍。2分) 9.从【材料四】的表格内容，你能提炼出哪些信息？对此你有什么想法？(3分) (三)整本书阅读(5分) 20.(1)关于《朝花夕拾》，下列说法不正确的一项是( 人《狗·猫·鼠》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，《<二十四孝图>》揭示 了封建孝道的虚伪与我酷。 B.(五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此表达 了对父亲教育方式的喜欢。 七年级语文试题 第5页 (共8页) C.《藤野先生》记叙作者在日本留学时的学习生活，重点写了与狮野先生相识、相处。 分别的几个片段。 D.《范爱农》追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，表现了 对这正直倔强的爱国者的同情和惊念： (2)如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，名为“朝花夕拾之温2的回亿”。 下面哪个人物能进入微信群？请任选出其中一个人物并说明理由。(3分) 阿长 范爱农 衍太太 三、专题学习活动与写作(60分) (一)专题学习活动(10分)》 21.2025年9月12日，第十二批在韩中国人民志愿军烈士遗骸安葬仪式在沈阳抗美援朝 烈士陵园举行，30位志愿军英烈在祖国大地安息。以此为契机，学校开展“致敏最 可爱的人”爱国主义主题话动，请你参加本次活动。 (1)跨越时空，缅怀英烈。请你仿照示例，为本次活动再设计两个活动形式。(2分) 示例：爱国人物故事会 活动一：。 活动二： (2)2025年10月25日是纪念抗美援朝胜利70周年纪念日，下图为问卷调查结论 新时代，是否仍应地承与 你认为抗美缓阴联予我们什么精神财言7 发扬抗美量翻精神 立场整定 圆3780% 3.80% 頭强乐观 6050 坚特正义 62.5% 心怀粗国 0否 20 00%1000%200%300%400.0207m.0 请你根据上图，简洁概括主要信息。(2分) (3)古往今来，多少仁人志士，为了华夏民族，一身肝胆，日月可照。你想到了谁？请 以颁奖词的形式概述其事迹，简评人物，70字左右。(4分) (二)写作(50分) 22.从下面两个文题中任选一题作文 作文(1)请以“我心中的 梦”为题，补全题目，写一篇记叙性文章， 作文(2)阅读下面材料，自拟题目，写一篇文章。 人生旅论布满荆脉，坎坷和吸难是人生的一笔财富，张海迪在《生命的追问》中说：“面对生 活我这样想，即使翅膀断了，心也要飞翔！”有些国难确实很可恤，但比雄析更可恤的是被杜折压 倒，始终保持一颗战胜控折的心，人生的方向盘使将掌搓在你手中。 作文要求： (1)有创憶地表达真情实感。文体不限，诗歌除外。 (2)不少于500字，文中不得出现学生姓名和学校。 七年级语文试题 第6页 (共8页) 2025一2026学年度上学期质量检测七年级语文试题参考答案 一、积累与运用（15分) 评阅说明： 第1一4题每小题2分，第5题每句1分。 1.(1)zài(1分) (2)绽(1分) 2.（1)“澎改为“蓬”(1分) (2)“由“改为“油”(1分)】 3.动词(2分) 4.示例一：双辽，沃野干里金浪翻，产业腾飞梦正圆。 示例二：双辽，携干年风华，邀你共赴一场历史与现代交融的绝美盛宴！(2分) 5.(1)山岛竦峙(1分) (2)我寄愁心与明月(1分)随君直到夜郎西(1分) (3)夕阳西下(1分) 断肠人在天涯(1分)海日生残夜(1分)江春入旧年(1 分) 二、阅读（45分)】 (一)文言文阅读（15分)】 (甲)(10分) 6.儒家(1分) 孔子及其弟子言行(1分) 7.(1)说：同“悦”，愉快。(0.5分) (2)乐：以为快乐。(05分) (3)汝：你。(0.5分) (4)惑：迷惑，疑惑。(0.5分) 8.(1)知者不惑/仁者不忧/勇者不惧。(1分) (2)不要担心别人不了解自己，应该担心的是自己不了解别人。(2分) 9.忠、信、习。（每空1分） 10.学(0.5分)思(0.5分)态度(1分) 11.(1)保持内心的平和，提升个人修养，培养宽容的心态。（1分) (2)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(1分) (3)要有实事求是的学习态度。(1分) 评分说明：(1)中学生能够国绕“宽容、修养”：(3)能国绕“实事求是“回答即可。 【附参考译文】 孔子说：“仲由，我教给你的，你明白了吗？知道就是知道，不知道就是不知道，这才是 真正的智慧。” 孔子说：“不担心别人不了解自己，只担心自己不了解别人。“ 孔子说：“有智慧的人不会困惑，有仁德的人不会忧愁，有勇气的人不会恐惧。” （二)现代文阅读（27分)】 (甲)12--15题。(12分) 12,①没让参加作文大赛，觉得不公平；②作文比赛时坐立不安，在篮球架和花 台之间晃悠，最后气呼呼冲出校门；③无视最喜欢的红烧肉；④撕掉并点燃课外 书和作文本；⑤发誓不再写作文。 评分说明：学生能任意答出三点即可。每点一分，共3分。 13.运用了比喻的修辞，将“被撕碎的书”比作“火鸟”，生动形象写出了我当时心 绪难平的状态，表达了“我”没能参加作文比赛的愤怒和挫败感（4分) 14.神态描写和动作描写，生动形象地写出了老师对“我”作文的肯定，表现了老师对“我 的鼓励与喜爱。（描写2分，少写一个扣1分，作用2分) 15.(1)由“妈妈的话流入我心中，成为我的人生观，”可见，“我”懂得了妈妈的话-用 坚持不懈地努力来得到他人的认可。(2)由“事后回想，班主任没选“我”是正常的事 可见“我”学会了正确看待他人和世界。(3)由“我被忽视，只是因为自己还没有优秀到 不容忽视的地步。”可见，“我”学会了正确若待自己。 评分说明：答出2点即可。(4分) (乙)16--19题。(10分) 16.B(2分) 17.(1)弘扬抗战精神，传承红色基因。(1分) (2)展现捍卫国家主权安全的坚定决心和强大实力。(1分) (3)倡导世界和平。(1分) 18.示例一：93阅兵中，徒步方队让我印象最深。他们身着整洁军装，迈整齐步伐，眼神坚 定，尽显中国军人飒爽英姿与过硬作风。 示例二：93阅兵中，坦克给我印象最深。它在装备方队中驶过，外观威武，是中国智 慧的结晶，展现了我国强大的国防实力。(2分) 19表中内容反映我军不断发展壮大的历史，武器装备越来越多，“中国制造”越来越 强，国家科技进步显著。短短70多年，祖国发生了翻天覆地的变化，中华民族已经雄 立于世界。(3分)。 (三)整本书阅读（5分) 20.(1)B(2分) （2)示例一我选择阿长。阿长：虽有缺点，但心地善良，给鲁迅买来《山海经》 ,让鲁迅充满感激与温暖，留下美好回忆，所以能进群。 示例二我选择范爱农。范爱农：与鲁迅有着深厚情谊，共同经历诸多事，其正直倔 强及对理想的追求等，让鲁迅难忘，这段友情是温馨回忆，可进群。 评分说明：学生能结合相关情节表明自己的观点，言之有理即可。共3分，人 物选择1分，有相关情节2分。 三、专题学习活动与写作(60分】 (一)专题学习活动(10分) 21.(1)活动一：爱国名言我搜集(1分) 活动二：爱国意义我探讨(1分) (2)示例一：绝大部分人认为仍应继承与发扬抗美援朝精神，大部分人认为抗美援 朝赋予我们心怀祖国、坚持正义、顽强乐观的精神财富。 示例二：极少部分人认为不应继承与发扬抗美援朝精神，少部分人认为抗美援朝 赋予我们立场坚定的精神财富。 (2分》 (3)示例一：闻一多，作为学者和诗人，他锲而不舍，潜心研究；作为革命战士， 他身先士卒，气冲斗牛，用生命实证了他的“言“和行”。他是口的巨人，他是行的高标 。他是最可爱的人！ 示例二：鲁迅，作为精神战士，他直面黑暗从不妥协，以“横眉冷对干夫指 的傲骨守护人间正义，用“俯首甘为需子牛”的赤诚温暖苦难同胞。他是思想的灯塔， 他是精神的丰碑。他是最可爱的人！ (4分) (二)写作(50分)（2025年四平地区作文最高分为48.5分) 22.参阅中考评分标准。（附2025年中考作文评分标准） 评分标准： (1)满分50分。（立意深刻、选材新颖、构思巧妙、语言富有个性、表达真情实感、书 写美观、标点使用正确、行款格式规范) (2)一等：47-49分，基准分48分。立意深刻、选材新颖、构思巧妙、语言富有个性、 表达真情实感。 L (3)二等：38-46分，基准分42分。主旨明确，表达流畅。 (4)三等：30-37分基准分34分。主旨基本清晰，文从字顺。 (5)四等：30分以下，基准分25分。主旨不明确，表达不清楚，行款格式不规范。 评阅说明： (1)评阅前，要进行试评，确立各等次的样例文：评阅时，要求三名教师独立评阅，分数取 平均值，保留小数点后一位。 (2)评阅全部试卷时，请以二等、三等之间的38分为基准，根据作文实际上下浮动。 (3)评阅每份试卷时，首先确定等次，然后根据所评等次的基准分，上下浮动。 (4)字迹规范美观、卷面整洁的作文在相应等次的基准分上加3分：字迹潦草、卷面不整 洁的作文在相应等次的基准分上扣3分。 附加要求： (1)作文中出现无标题或写错标题，写真实校名或姓名等情况，要在相应等次的基准分上扣 1-2分。 (2)作文中出现低俗的、不规范的语言以及使用外语表达等情况，要在相应等次的基准分 上扣1-2分。 (3)标点符号错误每两个扣I分扣至3分为止：错字、别字每个扣0.5分扣至3分为止。 (4)评阅有争议的作文时，要慎重对待，要集体讨论、评定其等次和分数，要鼓励考生自由 有创意地表达。 (5)学生作文不唯美词美句作为加分条件，不可套作。评阅时“用质朴的语言自然地表 达；用个性化的语言表达生活或观点”的作文给予肯定。 评阅时请注意： (1)作文(1)写作内容必须符合命题。 (2)作文(2)不要求考生必须引用材料中的文字，但是所写的内容要与材料相一致。 (3)作文(2)任选一个角度或整合多个角度均可。