课题2 氧气（8大题型专项训练，广东专用）化学新教材人教版九年级上册

课题2 氧气 题型01 氧气的物理性质 题型02 氧气的助燃性 题型03 物质在氧气中的燃烧 题型04 常见物质在氧气中燃烧的注意事项 题型05 可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关 题型06 化合反应 题型07 氧化反应 题型08 化合反应和氧化反应的关系 题型01 氧气的物理性质 1、色、态、味： 在标准状况下，氧气是一种无色、无味的气体。在压强为101kPa时，氧气在-183℃时变为淡蓝色液体，在-219℃时变成淡蓝色的固体。 2、密度：密度比空气略大（可用向上排空法收集）。 3、溶解性：不易溶于水（可用排水法收集）。 【典例1】下列关于氧气的说法中错误的是 A.固态氧为淡蓝色雪花状固体 B.氧气能供给呼吸,和体内物质反应,释放能量,维持生命活动 C.鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 D.植物的光合作用会产生大量氧气释放到空气中 【变式1-1】下列方法能鉴别空气和氧气两瓶气体的是 A.闻气味 B.将集气瓶倒扣在水中 C.观察颜色 D.将带火星的木条伸入集气瓶中 【变式1-2】（2025·广东河源模拟）在劳动中感悟化学原理。下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是 选项 劳动项目 化学知识 A 清理家中鱼缸并通入氧气 空气中的氧气不溶于水 B 用厨余蔬菜、果皮垃圾自制肥料 物质发生缓慢氧化 C 将湿衣服放在阳光下晾晒 温度越高，分子运动速率越快 D 炒菜时使用加碘盐 预防甲状腺肿大 A．A B．B C．C D．D 【变式1-3】（2025·广东广州真题） 关于下列实验的说法，正确的是（　　） A．实验①：用排水法收集氧气，说明氧气的密度比空气大 B．实验②：试管中黑色固体变成红色，说明反应生成了二氧化碳 C．实验③：反应前后天平读数不变，说明消耗的铁和生成的铜质量相等 D．实验④：澄清石灰水变浑浊，说明溶液X中可能含有HCO3 题型02 氧气的助燃性 1、 氧气的化学性质：助燃性。 2、检验氧气：将带火星的木条伸到集气瓶中，若复燃说明是氧气。 【典例2】（2024九上·广东紫金期末）下列说法中，错误的是 A．空气中氮气的体积分数约为78% B．液态氮可用于制造低温环境 C．氧气能作火箭升空的燃料 D．植树造林可以改善空气质量 【变式2-1】（2025·广东越秀模拟）根据下列证据，运用化学知识进行推理，错误的是 选项 证据 推理 A 带火星的木条在氧气中复燃 氧气能够支持燃烧 B 打开汽水的瓶盖，汽水中有较多气体冒出 气体溶解度随压强减小而减小 C 用pH试纸测得某品牌洗涤剂的pH=12 该洗涤剂含 NaOH D 浓硫酸敞口放置浓度变稀 空气中水分子不断运动到浓硫酸中 A．A B．B C．C D．D 【变式2-2】（2025·广东茂南模拟）下列有关物质的性质与其用途的说法不正确的是 A．氖气通电时发红光—用作霓虹灯 B．钛合金生物相容性好—制造人造骨骼 C．氧气能支持燃烧—用作燃料 D．金刚石硬度大—用于裁玻璃 【变式2-3】（2025·广东潮安模拟）回答下列问题 （1）氧气的实验室制取和性质实验 i．题图1中仪器①的名称是　 　。 ii．实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为　 　，用图1中装置B收集氧气时，气体应从导管口　 　（填“a”或“b”）通入。 iii．将收集的氧气倒入图1中装置C的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是　 　和　 　。 题型03 物质在氧气中的燃烧 知识积累 物质 反应现象 文字表达式 在空气中 在氧气中 硫磺 发出微弱的淡蓝色火焰，燃烧放热，生成无色、有刺激性气味的气体 发出明亮的蓝紫色火焰，燃烧放热，生成无色、有刺激性气味的气体 硫 + 氧气 → 二氧化硫点燃 木炭 持续红热发出红光，放出热量 剧烈燃烧，发出白光，放出热量 碳 + 氧气 → 二氧化碳点燃 铁丝 灼烧时红热，离火后变冷，不燃烧 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 铁 + 氧气 → 四氧化三铁点燃 红磷 黄色火焰，放出热量，产生大量白烟 剧烈燃烧，放出热量，发出白光，产生大量白烟 磷 + 氧气 → 五氧化二磷点燃 【典例3】（2024九上·广东白云期末）下列对实验现象的描述正确的是 A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C．木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳 D．将二氧化碳通入澄清石灰水中，产生白色沉淀 【变式3-1】（2025·广东潮南模拟）图1是元素周期表中硫元素的信息。图2是硫在氧气中燃烧的装置。由图分析，下列说法正确的是 A．硫的相对原子质量为32.06g B．硫元素属于金属元素 C．燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 D．燃烧产生无色无味的SO2 【变式3-2】（2025·广东肇庆模拟）纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。下列说法不正确的是 A．纳米铁粉的颗粒大小会影响燃烧的效果 B．气球的变化为先变大后变小 C．激光手电照射为反应提供燃烧所需的温度 D．纳米铁粉燃烧的现象为剧烈燃烧，火星四射，产生四氧化三铁 【变式3-3】（2025九上·广东广州月考）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应，如下图所示。 （1）分别写出丙、丁中的现象。 丙：　 　。 丁：　 　。 （2）分别写出乙、丁中反应的符号表达式或文字表达式： 乙　 　，丁　 　。 （3）丁中铁丝绕成螺旋状的目的是　 　；集气瓶中水的作用是　 　。 题型04 常见物质在氧气中燃烧的注意事项 · 知识积累 常见物质在氧气中燃烧的注意事项 1、硫燃烧在集气瓶底放水目的：吸收二氧化硫，防止污染空气。 2、铁丝燃烧集气瓶底放一些水或沙子的目的：防止高温熔融物溅落瓶底，使集气瓶炸裂。 3、铁丝绕成螺旋状的目的：增大受热面积。 4、铁丝下端火柴的目的：引燃铁丝。 5、火柴快燃尽才伸入瓶内的目的：防止火柴燃烧消耗过多氧气。 【典例4】（2025·广东福田模拟）某小组使用氧气传感器探究“铁丝在氧气中的燃烧”(如图1)，测得实验过程中集气瓶内氧气体积分数随时间的变化关系如图2，下列说法正确的是 A．发生反应的化学方程式：4Fe+3O22Fe2O3 B．开始采集数据时，瓶内是纯净的氧气 C．铁丝停止燃烧时瓶内氧气未耗尽 D．集气瓶内放少量水，用于吸收有毒物质 【变式4-1】如图是燃烧的几个实验，有关说法不正确的是 A．实验1中集气瓶底部的水可用细沙代替 B．由实验2可知木炭燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关 C．实验3中可观察到蓝紫色火焰，烧杯内壁有水滴产生 D．实验4一段时间后蜡烛熄灭，其灭火原理是隔绝氧气 【变式4-2】（2025九上·广州月考）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应，如下图所示。 （1）分别写出丙、丁中的现象。 丙：　 　。 丁：　 　。 （2）分别写出乙、丁中反应的符号表达式或文字表达式： 乙　 　，丁　 　。 （3）丁中铁丝绕成螺旋状的目的是　 　；集气瓶中水的作用是　 　。 【变式4-3】（2025九上·广东潮南月考）如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题 （1）铁丝在氧气中燃烧的现象是　 　。 （2）实验开始时先点燃火柴的目的是　 　。 （3）集气瓶中要装入少量水，其作用是　 　。 （4）铁丝被烧成半熔化状态的变化是　 　(填“物理变化”或“化学变化”)。 题型05 可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关 · 知识积累 可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。氧气的浓度越高，物质燃烧越剧烈。 【典例5】（2025九上·广东潮南月考）如图是木条燃烧的实验。下列说法错误的是（　　） A．①中木炭燃烧发出红光，放出热量 B．②中木炭燃烧发出白光，放出热量 C．对比①②可证明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈 D．该实验能证明木炭燃烧的产物是二氧化碳 【变式5-1】（2025·广东东莞模拟）下列实验方案，不能达到相应的试验目的的是 实验方案 目的 A.证明水是由氢元素和氧元素组成 B.探究石蜡中含有碳、氢元素 C探究分子运动现象 D.证明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关 A．A B．B C．C D．D 【变式5-2】（2024九上·南海期中 节选）化学十分重视实证和理性思维。通过选用典型物质进行实验来探究物质的有关性质。 （1）实验一：对比实验①、②的燃烧现象，说明燃烧的剧烈程度与　 　有关。 （2）实验二：图⑤中铁丝在氧气中燃烧，其符号表达式为　 　。实验时集气瓶中预先放入一些水的目的是　 　。 【变式5-3】一般情况下，燃烧离不开氧气。某同学为了探究燃烧的剧烈程度与氧气含量有关，设计了如图所示实验。 （1）硫在空气中和氧气中都能燃烧，是因为空气中和氧气中都含有一种微粒　 　（请填具体微粒名称）。 （2）硫在空气和氧气中燃烧的对比。实验中，能证明氧气含量越高，燃烧越剧烈的实验现象是　 　。 （3）在上述实验中，集气瓶中要留有少量的水，目的是　 　。 题型06 化合反应 化合反应 （1）定义：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。 （2）特征：多变一，通式：A+B+……→C。 【典例6】下列反应表达式中，书写正确且属于化合反应的是 A． B． C． D． 【变式6-1】（2024九上·广东东莞期中）下列反应中，属于化合反应的是（　　） A．氧化汞汞+氧气 B．酒精+氧气二氧化碳+水 C．红磷+氧气五氧化二磷 D．石蜡+氧气二氧化碳+水 【变式6-2】（2025九上·广东潮南月考）下列反应中，既不属于分解反应也不属于化合反应的是（　　） A．碳酸钙氧化钙+二氧化碳 B．铁+氧气四氧化三铁 C．甲烷+氧气水+二氧化碳 D．氢气+氧气水 【变式6-3】照样子写出相应的文字表达式并标出基本反应类型 （1）铁丝在氧气中燃烧，反应的文字表达式为　 　，属于　 　反应。 （2）木炭在空气中燃烧，反应的文字表达式为　 　，属于　 　反应。 （3）硫在氧气中燃烧，反应的文字表达式为　 　，属于　 　反应。 （4）在(1)铁丝在氧气中燃烧实验中集气瓶底放少量水或细沙的目的是　 　能否将水换成细沙　 　(填是或否)。在(3)硫在氧气中燃烧实验中集气瓶底放少量水的目的是　 　，能否将水换成细沙　 　(填是或否)。 题型07 氧化反应 氧化反应 （1）定义：物质与氧气发生的反应。氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性。 （2）分类： ①剧烈氧化：发光、放热的剧烈氧化反应。如燃烧、爆炸等。 ②缓慢氧化：进行得很慢，甚至不易被察觉的氧化反应。如动植物的呼吸、食物的腐烂、醋的酿造、农家肥料的腐熟、铁的生锈等。 （3）共同点：反应都会放热 。 【典例7】（2025九上·广东广州期中）下列不属于氧化反应的是 A．食物腐烂 B．用高锰酸钾制取氧气 C．动植物呼吸 D．蜡烛燃烧 【变式7-1】小红今天过生日，她的好朋友们来给她庆祝，小明同学就蛋糕上面燃着的蜡烛提出一些疑问，小伙伴们进行了激烈的讨论。下列说法正确的是（　　） A．蜡烛燃烧只生成了二氧化碳 B．蜡烛燃烧属于氧化反应 C．蜡烛燃烧属于分解反应 D．蜡烛燃烧属于物理变化 【变式7-2】（2025九上·广东南海月考）生活中存在很多的物质变化，下列变化过程中，不属于缓慢氧化的是 A．醋的酿造 B．食物的腐烂 C．细胞的呼吸作用 D．酒精燃烧 【变式7-3】分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是（　　） 选项 归类 方法 A 混合物 五氧化二磷、冰水混合物、稀有气体 B 大气污染物 粉尘、二氧化碗、二氧化碳 C 可直接加热的仪器 烧杯、燕发皿、燃烧匙 D 氧化反应 食物变质、金属生锈、木炭燃烧 A．A B．B C．C D．D 题型08 化合反应和氧化反应的关系 化合反应与氧化反应的关系： 化合反应不一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应。二者的关系是交叉关系。 【典例8】（2025九上·广东广州月考）下列有关化合反应和氧化反应的说法正确的是 A．化合反应一定由两种物质生成另一种物质 B．氧化反应都很剧烈，且都会发光、放热 C．物质与氧气发生的反应一定是氧化反应 D．硫粉在空气中燃烧既是缓慢氧化，又是化合反应 【变式8-1】（2025九上·广东广州月考）下列化学反应中，属于化合反应但不属于氧化反应的是（　　） A．二氧化碳＋水 碳酸 B．铝＋氧气氧化铝 C．乙烯＋氧气 水＋二氧化碳 D．碳酸氢铵 氨气＋水＋二氧化碳 【变式8-2】（2025九上·广东武清月考）下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是 A．酒精＋氧气水＋二氧化碳 B．氢气＋氧气水 C．碳酸氢铵氨气＋水＋二氧化碳 D．乙炔＋氧气水＋二氧化碳 【答案】B 【变式8-3】（2024九上·广东渝中期中）化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念间关系说法正确的是 A．纯净物与混合物属于包含关系 B．分解反应与化合反应属于并列关系 C．氧化反应与化合反应属于并列关系 D．氧化反应与缓慢氧化属于交叉关系 14 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $ 课题2 氧气 题型01 氧气的物理性质 题型02 氧气的助燃性 题型03 物质在氧气中的燃烧 题型04 常见物质在氧气中燃烧的注意事项 题型05 可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关 题型06 化合反应 题型07 氧化反应 题型08 化合反应和氧化反应的关系 题型01 氧气的物理性质 1、色、态、味： 在标准状况下，氧气是一种无色、无味的气体。在压强为101kPa时，氧气在-183℃时变为淡蓝色液体，在-219℃时变成淡蓝色的固体。 2、密度：密度比空气略大（可用向上排空法收集）。 3、溶解性：不易溶于水（可用排水法收集）。 【典例1】下列关于氧气的说法中错误的是 A.固态氧为淡蓝色雪花状固体 B.氧气能供给呼吸,和体内物质反应,释放能量,维持生命活动 C.鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 D.植物的光合作用会产生大量氧气释放到空气中 【答案】C 【解析】A.固态氧（液氧凝固后）确实呈淡蓝色雪花状，这是氧气的物理性质之一。正确。 B.氧气能供给呼吸，参与细胞内的氧化反应，释放能量，是维持生命活动的必要条件。正确。 C.鱼类能在水中生存依赖的是水中溶解的少量氧气，但氧气不易溶于水（室温下1L水仅溶解约30mL氧气），因此选项描述不准确。 D.植物光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，是自然界氧气的主要来源。正确。 故答案为：C。 【变式1-1】下列方法能鉴别空气和氧气两瓶气体的是 A.闻气味 B.将集气瓶倒扣在水中 C.观察颜色 D.将带火星的木条伸入集气瓶中 【答案】D 【解析】 A.空气和氧气均无色无味，闻气味无法区分。 B.两者密度均接近空气，倒扣在水中无明显差异。 C.两者均为无色气体，观察颜色无法鉴别。 D.氧气能支持燃烧，带火星木条在氧气中复燃，在空气中无明显变化，可有效鉴别。正确。 故答案为：D。 【变式1-2】（2025·广东河源模拟）在劳动中感悟化学原理。下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是 选项 劳动项目 化学知识 A 清理家中鱼缸并通入氧气 空气中的氧气不溶于水 B 用厨余蔬菜、果皮垃圾自制肥料 物质发生缓慢氧化 C 将湿衣服放在阳光下晾晒 温度越高，分子运动速率越快 D 炒菜时使用加碘盐 预防甲状腺肿大 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【解析】A. 水中溶解的氧气量不大，氧气不易溶于水，在一定条件下水中能溶解少量氧气维持水生生物的生命活动，故错误，符合题意； B. 厨余蔬菜、果皮垃圾等这些物质在微生物等作用下发生缓慢氧化，逐渐分解转化为肥料，故正确，不符合题意； C. 将湿衣服放在阳光下晾晒，温度越高，分子运动速率越快，水蒸发得就越快，衣服干得就快，故正确，不符合题意； D. 碘是合成甲状腺激素的重要原料，炒菜时使用加碘盐，可补充人体所需的碘元素，预防甲状腺肿大，故正确，不符合题意。 故答案为：A。 【变式1-3】（2025·广东广州真题） 关于下列实验的说法，正确的是（　　） A．实验①：用排水法收集氧气，说明氧气的密度比空气大 B．实验②：试管中黑色固体变成红色，说明反应生成了二氧化碳 C．实验③：反应前后天平读数不变，说明消耗的铁和生成的铜质量相等 D．实验④：澄清石灰水变浑浊，说明溶液X中可能含有HCO3 【答案】D 【解析】A、 用排水法收集氧气，说明氧气不易溶于水，利用向上排空气法收集氧气是由于其密度比空气大，不符合题意； B、碳和氧化铜反应时，澄清石灰水变浑浊证明反应生成了二氧化碳，黑色固体变红色，证明生成了铜，不符合题意； C、 实验③中反应前后天平读数不变，说明反应前后物质质量总和不变，反应时消耗的铁的质量小于生成铜的质量，反应的硫酸铜溶液质量大于生成硫酸亚铁溶液质量 ，不符合题意； D、碳酸根离子和碳酸氢根离子都能与盐酸反应产生二氧化碳，向溶液X中加稀盐酸，澄清石灰水变浑浊，说明溶液X中可能含有HCO3 ，符合题意； 故答案为：D。 题型02 氧气的助燃性 1、 氧气的化学性质：助燃性。 2、检验氧气：将带火星的木条伸到集气瓶中，若复燃说明是氧气。 【典例2】（2024九上·广东紫金期末）下列说法中，错误的是 A．空气中氮气的体积分数约为78% B．液态氮可用于制造低温环境 C．氧气能作火箭升空的燃料 D．植树造林可以改善空气质量 【答案】C 【解析】A、空气中氮气的体积分数约为78%，不符合题意； B、氮气沸点很低，液态氮可用于制造低温环境，不符合题意； C、氧气具有助燃性，能作助燃剂，但不具有可燃性，不能作火箭升空的燃料，符合题意； D、植树造林可以净化空气，改善空气质量，不符合题意。 故答案为：C。 【变式2-1】（2025·广东越秀模拟）根据下列证据，运用化学知识进行推理，错误的是 选项 证据 推理 A 带火星的木条在氧气中复燃 氧气能够支持燃烧 B 打开汽水的瓶盖，汽水中有较多气体冒出 气体溶解度随压强减小而减小 C 用pH试纸测得某品牌洗涤剂的pH=12 该洗涤剂含 NaOH D 浓硫酸敞口放置浓度变稀 空气中水分子不断运动到浓硫酸中 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【解析】A、带火星的木条在氧气中复燃，说明氧气能够支持燃烧，说法正确，不符合题意； B、打开汽水的瓶盖压强减小，汽水中有较多气体冒出，说明气体溶解度随压强减小而减小，说法正确，不符合题意； C、用pH试纸测得某品牌洗涤剂的pH=12，说明该洗涤剂显碱性，不能说明该洗涤剂含NaOH，说法错误，符合题意； D、浓硫酸敞口放置浓度变稀，是因为浓硫酸具有吸水性，即空气中水分子不断运动到浓硫酸中，说法正确，不符合题意。 故答案为：C. 【变式2-2】（2025·广东茂南模拟）下列有关物质的性质与其用途的说法不正确的是 A．氖气通电时发红光—用作霓虹灯 B．钛合金生物相容性好—制造人造骨骼 C．氧气能支持燃烧—用作燃料 D．金刚石硬度大—用于裁玻璃 【答案】C 【解析】A.氖气为稀有气体，通电时发红光，可用作霓虹灯，不符合题意； B.钛合金与人体具有很好的“相容性”，可用来制造人造骨骼，不符合题意； C.氧气能支持燃烧，可做助燃剂，但不能作燃料，符合题意； D.金刚石硬度大，可用于裁玻璃，不符合题意。 故答案为：C。 【变式2-3】（2025·广东潮安模拟）回答下列问题 （1）氧气的实验室制取和性质实验 i．题图1中仪器①的名称是　 　。 ii．实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为　 　，用图1中装置B收集氧气时，气体应从导管口　 　（填“a”或“b”）通入。 iii．将收集的氧气倒入图1中装置C的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是　 　和　 　。 【答案】（1）铁架台；；a；氧气的密度比空气大；具有助燃性 【解析】（1）i.图1中仪器①的名称是铁架台； ii.高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气的化学方程式为：，氧气的密度小于水，用图1中装置B收集氧气时，气体应从导管口a通入； iii．将收集的氧气倒入图1中装置C的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气的密度比空气大，氧气具有助燃性。 题型03 物质在氧气中的燃烧 知识积累 物质 反应现象 文字表达式 在空气中 在氧气中 硫磺 发出微弱的淡蓝色火焰，燃烧放热，生成无色、有刺激性气味的气体 发出明亮的蓝紫色火焰，燃烧放热，生成无色、有刺激性气味的气体 硫 + 氧气 → 二氧化硫点燃 木炭 持续红热发出红光，放出热量 剧烈燃烧，发出白光，放出热量 碳 + 氧气 → 二氧化碳点燃 铁丝 灼烧时红热，离火后变冷，不燃烧 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 铁 + 氧气 → 四氧化三铁点燃 红磷 黄色火焰，放出热量，产生大量白烟 剧烈燃烧，放出热量，发出白光，产生大量白烟 磷 + 氧气 → 五氧化二磷点燃 【典例3】（2024九上·广东白云期末）下列对实验现象的描述正确的是 A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C．木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳 D．将二氧化碳通入澄清石灰水中，产生白色沉淀 【答案】D 【解析】A、红磷燃烧生成五氧化二磷固体，以白烟的形式逸散，所以红磷在空气中燃烧，产生的是大量白烟，而不是白雾，因为雾是液体小颗粒，故A错误； B、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，再空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，故B错误； C、描述实验现象不能出席生成物的名称，出现名称的是实验结论，生成二氧化碳是实验结论而不是现象，故C错误； D、澄清石灰水的主要成分是氢氧化钙，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，故D正确。 故答案为：D。 【变式3-1】（2025·广东潮南模拟）图1是元素周期表中硫元素的信息。图2是硫在氧气中燃烧的装置。由图分析，下列说法正确的是 A．硫的相对原子质量为32.06g B．硫元素属于金属元素 C．燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 D．燃烧产生无色无味的SO2 【答案】C 【解析】A、元素周期表一个单元格最下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量的单位为“1”，常省略不写，所以硫的相对原子质量为32.06，故A错误； B、元素名称带有“石、气、氵”偏旁部首的是非金属元素，所以硫属于非金属元素，故B错误； C、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故C正确； D、硫燃烧生成二氧化硫，该气体有刺激性气味，所以燃烧产生无色有刺激性气味的二氧化硫气体，故D错误。 故答案为：C。 【变式3-2】（2025·广东肇庆模拟）纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。下列说法不正确的是 A．纳米铁粉的颗粒大小会影响燃烧的效果 B．气球的变化为先变大后变小 C．激光手电照射为反应提供燃烧所需的温度 D．纳米铁粉燃烧的现象为剧烈燃烧，火星四射，产生四氧化三铁 【答案】D 【解析】A、纳米铁粉的颗粒大小会影响与氧气的接触面积，从而影响燃烧的效果，不符合题意； B、铁粉燃烧放热，装置内压强增大，气球膨胀变大，反应结束后温度恢复且氧气被消耗，压强减小，实验过程中气球的变化为先变大后变小，不符合题意； C、激光手电照射为燃烧提供所需的温度，不符合题意； D、生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，符合题意。 故答案为：D。 【变式3-3】（2025九上·广东广州月考）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应，如下图所示。 （1）分别写出丙、丁中的现象。 丙：　 　。 丁：　 　。 （2）分别写出乙、丁中反应的符号表达式或文字表达式： 乙　 　，丁　 　。 （3）丁中铁丝绕成螺旋状的目的是　 　；集气瓶中水的作用是　 　。 【答案】（1）产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体；剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热。 （2）红磷＋氧气五氧化二磷(；铁＋氧气四氧化三铁 【解析】（1）丙中硫在氧气中燃烧，现象为产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体；丁中铁丝在氧气中燃烧现象为： 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热。 （2）乙中红磷与氧气点燃条件下反应生成五氧化二磷，表达式为红磷＋氧气五氧化二磷(，丁中铁丝与氧气点燃条件下反应生成四氧化三铁，表达式为铁＋氧气四氧化三铁 。 题型04 常见物质在氧气中燃烧的注意事项 · 知识积累 常见物质在氧气中燃烧的注意事项 1、硫燃烧在集气瓶底放水目的：吸收二氧化硫，防止污染空气。 2、铁丝燃烧集气瓶底放一些水或沙子的目的：防止高温熔融物溅落瓶底，使集气瓶炸裂。 3、铁丝绕成螺旋状的目的：增大受热面积。 4、铁丝下端火柴的目的：引燃铁丝。 5、火柴快燃尽才伸入瓶内的目的：防止火柴燃烧消耗过多氧气。 【典例4】（2025·广东福田模拟）某小组使用氧气传感器探究“铁丝在氧气中的燃烧”(如图1)，测得实验过程中集气瓶内氧气体积分数随时间的变化关系如图2，下列说法正确的是 A．发生反应的化学方程式：4Fe+3O22Fe2O3 B．开始采集数据时，瓶内是纯净的氧气 C．铁丝停止燃烧时瓶内氧气未耗尽 D．集气瓶内放少量水，用于吸收有毒物质 【答案】C 【解析】A、铁和氧气反应生成物是四氧化三铁而不是三氧化二铁，反应的化学化学方程式：，故A错误； B、从图2可知，时间为0，即开始采集数据时，氧气的体积分数为80%，说明还有20%是其他的成分，所以瓶内不是纯净的氧气，故B错误； C、从图2可知，时间为20S时，氧气体积分数下降到20%，之后不再下降，说明在20S时，铁丝停止燃烧时，瓶内氧气还有20%没有消耗，故C正确； D、铁丝燃烧生成四氧化三铁不溶于水且无毒，集气瓶中放少量水的目的是为了防止生成的高温熔融物溅落，使瓶底炸裂，故D错误； 故答案为：C。 【变式4-1】如图是燃烧的几个实验，有关说法不正确的是 A．实验1中集气瓶底部的水可用细沙代替 B．由实验2可知木炭燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关 C．实验3中可观察到蓝紫色火焰，烧杯内壁有水滴产生 D．实验4一段时间后蜡烛熄灭，其灭火原理是隔绝氧气 【答案】C 【解析】A、实验1铁丝燃烧中水的作用是防止高温熔化物溅落引起集气瓶瓶底炸裂，水可用细沙代替，该说法正确，不符合题意； B、实验2木炭在空气中燃烧发出红光，在氧气中剧烈燃烧发出白光，氧气浓度越大燃烧越剧烈，所以木炭燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，该说法正确，不符合题意； C、实验3氢气燃烧产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾产生，该说法错误，符合题意； D、实验4蜡烛燃烧消耗氧气，氧气浓度减小到不能支持氧气燃烧，蜡烛熄灭，其灭火原理是隔绝氧气，该说法正确，不符合题意。 故答案为：C. 【变式4-2】（2025九上·广州月考）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应，如下图所示。 （1）分别写出丙、丁中的现象。 丙：　 　。 丁：　 　。 （2）分别写出乙、丁中反应的符号表达式或文字表达式： 乙　 　，丁　 　。 （3）丁中铁丝绕成螺旋状的目的是　 　；集气瓶中水的作用是　 　。 【答案】（1）产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体；剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热。 （2）红磷＋氧气五氧化二磷(；铁＋氧气四氧化三铁 （3）增大铁丝的受热面积；止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 【解析】（1）丙中硫在氧气中燃烧，现象为产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体；丁中铁丝在氧气中燃烧现象为： 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放热。 （2）乙中红磷与氧气点燃条件下反应生成五氧化二磷，表达式为红磷＋氧气五氧化二磷(，丁中铁丝与氧气点燃条件下反应生成四氧化三铁，表达式为铁＋氧气四氧化三铁 。 （3） 丁中铁丝绕成螺旋状的目的是增大铁丝的受热面积，集气瓶吕是为了防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 。 【变式4-3】（2025九上·广东潮南月考）如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题 （1）铁丝在氧气中燃烧的现象是　 　。 （2）实验开始时先点燃火柴的目的是　 　。 （3）集气瓶中要装入少量水，其作用是　 　。 （4）铁丝被烧成半熔化状态的变化是　 　(填“物理变化”或“化学变化”)。 【答案】（1）剧烈燃烧，火星四射，放热，有黑色物质生成 （2）为了引燃铁丝 （3）防止生成的融熔物溅落下来炸裂集气瓶 （4）物理变化 【解析】（1）铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，放热，有黑色物质生成； （2）实验开始时先点燃火柴，为铁丝燃烧提供热量，使温度达到铁丝燃烧的着火点，目的是为了引燃铁丝； （3）集气瓶中要装入少量水，其作用是防止生成的融熔物溅落下来炸裂集气瓶； （4）铁丝被烧成半熔化状态，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化。 题型05 可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关 · 知识积累 可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。氧气的浓度越高，物质燃烧越剧烈。 【典例5】（2025九上·广东潮南月考）如图是木条燃烧的实验。下列说法错误的是（　　） A．①中木炭燃烧发出红光，放出热量 B．②中木炭燃烧发出白光，放出热量 C．对比①②可证明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈 D．该实验能证明木炭燃烧的产物是二氧化碳 【答案】D 【解析】A、 ①中是木炭在空气中燃烧，发出白光，并放出热量，故A正确； B、 ②中是木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，故B正确； C、木炭在①中燃烧只是发出红光，在②燃烧得更剧烈，发出白光，对比①② 可证明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈，故C正确； D、要证明木炭燃烧的产物是二氧化碳，还需要在燃烧结束后，往集气瓶中倒入少量澄清石灰水，振荡，看到澄清石灰水变浑浊，才能证明木炭燃烧的产物是二氧化碳，故D错误； 故答案为：D。 【变式5-1】（2025·广东东莞模拟）下列实验方案，不能达到相应的试验目的的是 实验方案 目的 A.证明水是由氢元素和氧元素组成 B.探究石蜡中含有碳、氢元素 C探究分子运动现象 D.证明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【解析】A、水在通电条件下分解生成氢气和氧气，由反应前后元素不变可得出水是由氢元素和氧元素组成，不符合题意； B、在蜡烛火焰上方罩一个干冷的烧杯，只能证明蜡烛燃烧有水生成，从而说明蜡烛中一定含有氢元素，无法确定是否含有碳元素，符合题意； C、浓氨水具有挥发性，通过湿润的酚酞试纸的颜色变化可证明分子运动现象，不符合题意； D、硫粉在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，可探究燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，不符合题意。 故答案为：B。 【变式5-2】（2024九上·南海期中 节选）化学十分重视实证和理性思维。通过选用典型物质进行实验来探究物质的有关性质。 （1）实验一：对比实验①、②的燃烧现象，说明燃烧的剧烈程度与　 　有关。 （2）实验二：图⑤中铁丝在氧气中燃烧，其符号表达式为　 　。实验时集气瓶中预先放入一些水的目的是　 　。 【答案】（1）氧气的浓度 （2）Fe+O2Fe3O4；防止高温的生成物溅落炸裂瓶底 【解析】（1）实验①中，木炭在空气中燃烧不如在氧气中剧烈，实验②中，铁丝在空气中不燃烧，在氧气中能够剧烈燃烧，空气中氧气的浓度比氧气中低，则对比实验①、②的燃烧现象，说明燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。 （2）铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，故反应的符号表达式写为：Fe+O2Fe3O4；实验时集气瓶中预先放入一些水的目的是谁能够吸收热量，防止高温的生成物溅落炸裂瓶底。 【变式5-3】一般情况下，燃烧离不开氧气。某同学为了探究燃烧的剧烈程度与氧气含量有关，设计了如图所示实验。 （1）硫在空气中和氧气中都能燃烧，是因为空气中和氧气中都含有一种微粒　 　（请填具体微粒名称）。 （2）硫在空气和氧气中燃烧的对比。实验中，能证明氧气含量越高，燃烧越剧烈的实验现象是　 　。 （3）在上述实验中，集气瓶中要留有少量的水，目的是　 　。 【答案】（1）氧分子 （2）硫在空气中燃烧时，发出淡蓝色火焰；在氧气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰 （3）吸收生成的二氧化硫，防止其污染空气 【解析】（1）硫燃烧是与氧气发生反应，氧气是由氧分子构成的，所以空气中和氧气中都含有的能支持硫燃烧的微粒是氧分子。 （2）硫在空气中燃烧时，发出淡蓝色火焰；在氧气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰。通过对比这两种现象，能证明氧气含量越高，燃烧越剧烈。 （3）硫燃烧会生成二氧化硫，二氧化硫是一种有毒气体，会污染空气。集气瓶中留少量水，能够吸收生成的二氧化硫，从而防止其污染空气。 题型06 化合反应 化合反应 （1）定义：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。 （2）特征：多变一，通式：A+B+……→C。 【典例6】下列反应表达式中，书写正确且属于化合反应的是 A． B． C． D． 【答案】B 【解析】化合反应是指多种物质反应生成一种物质的反应；方程式的书写原则是以客观事实为依据和遵守质量守恒定律。A、铁燃烧生成四氧化三铁的表达式为：，该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该方程式的书写中的化学式错误，不符合题意； B、磷燃烧生成五氧化二磷的表达式正确，且该反应为多种物质生成一种物质的化合反应，符合题意； C、氧化汞加热生成汞和氧气的表达式正确，该反应为一种物质生成多种物质的的分解反应，不符合题意； D、碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳的表达式正确，该反应的反应物和生成物均有多种，不属于化合反应，不符合题意。 故答案为：B. 【变式6-1】（2024九上·广东东莞期中）下列反应中，属于化合反应的是（　　） A．氧化汞汞+氧气 B．酒精+氧气二氧化碳+水 C．红磷+氧气五氧化二磷 D．石蜡+氧气二氧化碳+水 【答案】C 【解析】A、所给反应是一种物质生成两种物质，属于分解反应，不符合题意； B、所给反应生成物为两种物质，不是化合反应，不符合题意； C、所给反应是两种物质生成一种物质，属于化合反应，符合题意； D、所给反应生成物为两种物质，不是化合反应，不符合题意； 故答案为：C。 【变式6-2】（2025九上·广东潮南月考）下列反应中，既不属于分解反应也不属于化合反应的是（　　） A．碳酸钙氧化钙+二氧化碳 B．铁+氧气四氧化三铁 C．甲烷+氧气水+二氧化碳 D．氢气+氧气水 【答案】C 【解析】【解答】A、该反应由一种物质反应生成两种物质，符合“一变多”的特征，属于分解反应，故A不符合题意； B、该反应由两种物质反应生成一种物质，符合“多变一”的特征，属于化合反应，故B不符合题意； C、该反应由两种物质反应生成另外两种物质，既不属于分解反应也不属于化合反应，故C符合题意； D、该反应由两种物质反应生成一种物质，符合“多变一”的特征，属于化合反应，故D不符合题意； 故答案为：C。 【变式6-3】照样子写出相应的文字表达式并标出基本反应类型 （1）铁丝在氧气中燃烧，反应的文字表达式为　 　，属于　 　反应。 （2）木炭在空气中燃烧，反应的文字表达式为　 　，属于　 　反应。 （3）硫在氧气中燃烧，反应的文字表达式为　 　，属于　 　反应。 （4）在(1)铁丝在氧气中燃烧实验中集气瓶底放少量水或细沙的目的是　 　能否将水换成细沙　 　(填是或否)。在(3)硫在氧气中燃烧实验中集气瓶底放少量水的目的是　 　，能否将水换成细沙　 　(填是或否)。 【答案】（1）铁+氧气四氧化三铁；化合 （2）碳+氧气二氧化碳；化合 （3）硫+氧气二氧化硫；化合 （4）防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底；是；吸收二氧化硫，防止污染空气；否 【解析】（1）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，文字表达式为：，反应符合多变一特征，属于化合反应； （2）木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，文字表达式为：，反应符合多变一特征，属于化合反应； 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，文字表达式为：，反应符合多变一特征，属于化合反应； （4）铁和氧气在点燃的条件下生成了四氧化三铁，集气瓶里放入少量水或细沙的作用是防止生成物熔化溅落下来，炸裂瓶底；集气瓶里放入少量水或细沙的作用是一样的，能将水换成细沙；硫在氧气中燃烧反应生成二氧化硫，实验中集气瓶底放少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空气，细沙不能吸收二氧化硫，因此不能将水换成细沙。 题型07 氧化反应 氧化反应 （1）定义：物质与氧气发生的反应。氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性。 （2）分类： ①剧烈氧化：发光、放热的剧烈氧化反应。如燃烧、爆炸等。 ②缓慢氧化：进行得很慢，甚至不易被察觉的氧化反应。如动植物的呼吸、食物的腐烂、醋的酿造、农家肥料的腐熟、铁的生锈等。 （3）共同点：反应都会放热 。 【典例7】（2025九上·广东广州期中）下列不属于氧化反应的是 A．食物腐烂 B．用高锰酸钾制取氧气 C．动植物呼吸 D．蜡烛燃烧 【答案】B 【解析】A. 食物腐烂是食物与氧气发生的反应，属于氧化反应，故不符合题意； B. 高锰酸钾制取氧气，不是物质与氧气发生的发应，不属于氧化反应，故符合题意； C. 动植物呼吸过程中有氧气参加，属于氧化反应，故不符合题意； D. 蜡烛燃烧是蜡烛与氧气发生的反应，属于氧化反应，故不符合题意； 故答案为：B。 【变式7-1】小红今天过生日，她的好朋友们来给她庆祝，小明同学就蛋糕上面燃着的蜡烛提出一些疑问，小伙伴们进行了激烈的讨论。下列说法正确的是（　　） A．蜡烛燃烧只生成了二氧化碳 B．蜡烛燃烧属于氧化反应 C．蜡烛燃烧属于分解反应 D．蜡烛燃烧属于物理变化 【答案】B 【解析】A、 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳 ，不符合题意； B、 蜡烛燃烧是蜡烛与氧气的反应，属于氧化反应 ，符合题意； C、 蜡烛燃烧生成物有两种，不属于分解反应 ，不符合题意； D、 蜡烛燃烧有新物质生成，属于化学变化 ，不符合题意； 故选B。 【变式7-2】（2025九上·广东南海月考）生活中存在很多的物质变化，下列变化过程中，不属于缓慢氧化的是 A．醋的酿造 B．食物的腐烂 C．细胞的呼吸作用 D．酒精燃烧 【答案】D 【解析】氧化反应是指物质与氧气发生的反应，根据反应快慢和剧烈程度分为剧烈氧化和缓慢氧化，其中醋的酿造、食物的腐烂、细胞的呼吸作用均属于缓慢氧化，酒精燃烧属于剧烈氧化。 故答案为：D. 【变式7-3】分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是（　　） 选项 归类 方法 A 混合物 五氧化二磷、冰水混合物、稀有气体 B 大气污染物 粉尘、二氧化碗、二氧化碳 C 可直接加热的仪器 烧杯、燕发皿、燃烧匙 D 氧化反应 食物变质、金属生锈、木炭燃烧 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【解析】A、 五氧化二磷、冰水混合物都只一种物质组成，属于纯净物，不符合题意； B、二氧化碳为空气主要成分，不是大气污染物，不符合题意； C、烧杯不能直接加热，需垫陶土网，不符合题意； D、 食物变质、金属生锈、木炭燃烧都是物质与氧发生的反应，属于氧化反应，符合题意； 故答案为：D 题型08 化合反应和氧化反应的关系 化合反应与氧化反应的关系： 化合反应不一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应。二者的关系是交叉关系。 【典例8】（2025九上·广东广州月考）下列有关化合反应和氧化反应的说法正确的是 A．化合反应一定由两种物质生成另一种物质 B．氧化反应都很剧烈，且都会发光、放热 C．物质与氧气发生的反应一定是氧化反应 D．硫粉在空气中燃烧既是缓慢氧化，又是化合反应 【答案】C 【变式8-1】（2025九上·广东广州月考）下列化学反应中，属于化合反应但不属于氧化反应的是（　　） A．二氧化碳＋水 碳酸 B．铝＋氧气氧化铝 C．乙烯＋氧气 水＋二氧化碳 D．碳酸氢铵 氨气＋水＋二氧化碳 【答案】A 【解析】A、所给反应两种物质生成一种物质，为化合反应，且不属于氧化反应，符合题意； B、所给反应既是化合反应，又是氧化反应，不符合题意； C、所给反应只是氧化反应，不是化合反应，不符合题意； D、所给反应不是化合反应也不是氧化反应，不符合题意； 故答案为：A。 【变式8-2】（2025九上·广东武清月考）下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是 A．酒精＋氧气水＋二氧化碳 B．氢气＋氧气水 C．碳酸氢铵氨气＋水＋二氧化碳 D．乙炔＋氧气水＋二氧化碳 【答案】B 【解析】A. 酒精＋氧气水＋二氧化碳，该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，故不符合题意； B. 氢气＋氧气水，该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故符合题意； C. 碳酸氢铵氨气＋水＋二氧化碳，该反应不是物质与氧气发生的化学反应，不属于氧化反应，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，不属于化合反应，故不符合题意； D. 乙炔＋氧气水＋二氧化碳，该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，故不符合题意。 故答案为：B。 【变式8-3】（2024九上·广东渝中期中）化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念间关系说法正确的是 A．纯净物与混合物属于包含关系 B．分解反应与化合反应属于并列关系 C．氧化反应与化合反应属于并列关系 D．氧化反应与缓慢氧化属于交叉关系 【答案】B 【解析】A、纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由两种或两种以上物质组成的，二者是并列关系，该说法错误，不符合题意； B、分解反应是一种物质生成两种或两种以上物质的化学反应，化合反应是由两种或两种以上物质生成一种物质的化学反应，二者属并列关系，该说法正确，符合题意； C、化合反应是由多种物质反应生成一种物质的反应，氧化反应是物质和氧发生的反应，化合反应不一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应，二者属于交叉关系，该说法错误，不符合题意； D、氧化反应包含剧烈氧化和缓慢氧化，属于包含关系，该说法错误，不符合题意。 故答案为：B. 14 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $