内蒙古包头市第三十五中学2024—2025学年七年级上学期期中考试语文试题

2024-2025学年第一学期阶段性测试 七年级语文2024 . 11 一、积累与运用(本题包括1-7题，共30分) 阅读下面的义字，完成1-3题。 经轻打开语文课本，是丽的四李向我们走来。春天里的花五私填 纷，美不程收；夏季的雨热烈 粗斯，万场咄咄遇人地成长；秋天的落叶中有“断肠人”的秋思，秋风中有“歌以咏志”的最迈： 冬天里有把终年贮蓄绿色奉最给济南的可爱的水藻。同时，在头丽的自然中，我们体会到世问的真 情。tān 痰的史饮生，在落叶纷中与母亲 ju6别，把“好好儿活”的勇气，植入骨链；莫怀成解 决敢步时的分q1 彭显者中华民族尊老发幼的美速；古人用他们的诗文雅兴，兴高采烈地在大雪纷飞 中讲论文义：戈尔和冰心用大自然讨意地表达出对母亲最真擎的热爱与视福 … … 1. (3分)给文中的加点字注音。 (1)粗犷( ) ( 2 ) 贮 ( )蓄 (3)骨髓( ) 2. (3分)正确书写上文中注音的汉字。 (1) 痪 (2) ( 3 ) 分q1 3. (2分)文中画波浪线的词语使用有误的一项是( 》 A.五彩缤纷 B.咄咄逼人 C. 豪迈 D.彰显 4. (2分)下列文学常识表述有误的一项是( ) A. (从百草西到三味书屋》是一篇小说，作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴入，现代伟大 的文学京、思想家、革命家。代表作有小说集(呐减》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》, 散文诗集〔野草1等。 B.朱自清，著名散文家、诗人、学者，著有散文集(背影》(欧游杂记》等。 C.《天净沙 ·状思》的作者马致远是我国元代戏曲作家、散曲家。“天净沙”是曲牌名。 D.《世说新语》主要记载汉木至东晋士大夫的言谈、选事，是由南朝未文学家刘义庆组织一批文人 编写的， 5. (8分)默写。 主题 古诗文名句 も 功以言志.《论语》给于我们诸多音示。孔于站在河边，感叹时光长流水的司 于 是 “ , " . 孔 于 用 “ ,思 两 不 学 则 片”来用明“学”与“思”的辩证关系，启发同学们要吾于学习、助于思考。(《《论 语》十二章》) 传情 讨以传情。乍离乡土，唯山、月、江水险伴选行，于是李白在《减眉山月最》 中写下了“峨眉山月平轮秋， ”;率▲在《夜上全 城闻笛》借声苗 声打发乡愁“不知何处大芦管， 。”王湾在(大北围山下》中 表达思念家乡思念亲人的语句是“多书何姓达， . 绘景 讨以绘景。《观沧海》一诗中写大海水波客滚。山岛高辈炎兀的句于是 -— 6. (7分)名著阅读。 (1)(4分)鲁迅在《朝花夕拾》中提到过很多影响他人生的人物，小明同学列了一个田表比较人 物信息，裴格中还有四个内容，请你帮他补充完整。 人物 人物提示 人物姓名 相关事件(写一件事) 黑瘦，入字须，或者垠 境 ① ② 满床接者一个“大” 字，一条胳拌还拥在 我的项子上 ③ ④ (2)(3分)每个人部有自己的交友原则，这是小雨整理的一份好友名单，请你回答以下问题。 学科网（北京）股份有限公司 第1页共4页 扫描全能王创建 名著 入物 好友名单 问题 《朝花夕拾》 鲁迅 阿长、寿镜吾、球 野先生、陈莲河、 衍太太 其中哪一个人物不应该出现在鲁迅的好友名单 中?请结合名著的具体内容简要说明理由。 7. (5分)综合性学习。 (1)(2分)【拟标语，知友情， “读中华经典让我们知晓礼仪传承中华文明，交贤明朋友让我们相互帮助共同成长。”请将这 句话压缩成一条宜传标语，标语前后句字数相同。 读经典知礼传承文明， (2)(1分)【品诗文，忆友情】下列搜集的诗句与本次活动无关的一项是() 子曰：“学而时习之，不亦说乎2有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学 而》) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不估乎?传不习乎?”(《学而》) 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) 子曰：“贤战，回也!一革食，一孤饮，在陋巷，人不堪其忧，田也不改其乐。贷哉，回也!”(《症 也》) 子曰：“知之者不加好之者，好之者不扣乐之者。”(《症也》) 于曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》) 8. (2分)请解释下列加点字的意思。 (1)不亦说乎说： ( 2 ) 传 不 习 乎 传 ： 9. (4分)请用现代汉语翻译下面的句子。 A. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 B. 海内存知己，天涯若比邻 C. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 D. 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人 (3)(2分)【读短文，议友情】探究下列材料，说说你获得的交友启示。 【材料一】 习主席在淡讲时，引用一句非常经典的话：“以全相交，金耗则忘；以利相交，利尽对散：唯 以心相交，方能成其久远。” 【材料二】 北宋的范仲淹因主张改平，惹怒了朝廷，被眨去颖州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与 他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家， 闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真期友，谁是 假朋友，此时此刻，也就一清二是了. 二 、阅读(本题包括8-16题，共30分) (一)(10分)阅读下文，完成8-11题。 (1)温故而知新，可以为师矣。 (2)三人行，必有我师焉。 10. (2分)颜回身处“陋巷”,却“不改其乐”,体现了他怎样的精神品质? 11. (2分)你的朋友小智在最近一次考试中成绩不太理想，他想让你给他一些学习方法的指导。请 你结合以上几篇选文，给他两条诚恳的建议吧。 (二)(10分)阅读下文，完成12-14题。 往事依依 于漪 ①年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜素枯肠而不可得，但有几件事仍历历 在目，至今记忆犹断。 ②小时续，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清展看到，晚上看到。一 天少说者到三四次，竟百看不反。有时提视久了，自己也仿佛进入画中，“揭得于山水之间”,甚 得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部《评注围像水许传》,一打开，就被幅幅括围吸引 住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩渺，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房于……这一切. 在我幼小的心是里好像就是家乡长江边焦山一帝。那时读《水并传》,会不知不觉把焦山一帝风景 第2页共4页 扫描全能王创建 当做来山泊背景，我叔乎目睹何诗、黄安率领的官军在掂茫落荡的热山下，在芦苇水卷中走投无落、多读书，*好书，能半言曲识，坩海暂影，成为一个志趣高尚的人。”津评数导储刻在心，彼点- 狼狈逃事的情景，比如身历其境，真是津求有味。以后年龄增长，也曾重读《水讲传》,虽然厘磷 比小时候采入，但是形章却不扣那时蚪明。后来寸懂得，这机是形思维的作雨，生动的形像可以 方成深划的记化。 ③手生时代的生活乐趣，浪大任度来自读书。书，检我以广江的天地，而其中鸠织我立年关丽 的生沾花环的，竞是一本让人看不上眼的石印本《土家让》, ④祖国的大地山川气象万千，家乡的山山水水也是丽非凡。一年之中，风光流转，阴晴的言， 丽日蓝天，风云变切，真是美不性收。《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，按春夏秋冬时库 编排，打开书往下念，四季风光就活生生地展现在眼前：“万紫千红总是春”,“春减无处不飞花”: “绿树阴衣夏日长”,“五月榴花照眼明”:“青女素城俱时冷，月中霜里斗蝉谓”;“梅雪争春 木肯降，骚人翔笔费评章” ……诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在诗的意境 之中。诗句中丰富的顺色给生活涂上了均丽的色彩。“红紫芳菲”,“橙黄楠绿”,“黄呜鸣翠柳 ”, “白鹭上青天”,令人眼花综乱，心旷冲怡。脑海里考常浮现五彩纷呈的世界，况浸在美的事受中 生活情连求浓部郁。 ⑤老师入情入理的讲课也在我心上雕接下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教 古文真欢大声朗诵，记得一次教子弃疾的词《南乡子 · 登京口北固亭有怀》,老师朗诵时头与肩膀 左右接据点，真是悲教悸慨，我门这些做学生的，发国情不油然而生，此后我每次登上满眼风光的 北固楼，望者滚浪长江水，回顾子古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我玉今还能背得滚瓜 烂熟。我轨是从那时开始爱该卡弃疾词的。也是在初中读书时，未了 一位代课的国文老师，是年轻 的新派人，地喜众教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的讨：“模期的村庄已在面前/礼升堂的 塔尖高耸昂然/依然是十年前的园柳/屋顶上寂美地叙者炊烟。”老师明涌着，进入了角色，那深深 感动的神请是注在眼睛里。这种总情传染了整个教工，一堂鸭往无卢，大冢都破深深感动了。这几 句诗谓刻在我心上，几十年过去，至今还能信口牙出，此后，我时析又学更有兴趣，读了许多有名 的中外小说，开阔了跟界，使自己的心与时气史加贴近了。如今只要梢一回忆，轨防佛名到国文老 师部左右摇晃的身子和那，主满情思的睛。 ⑤老师常对我们说：“你们光念几葛课文是远远不够的深外委有计划地认认真真读点奸书： 生受用不尽。 ⑦住事依依，天好的回乙唤起我才春的数材，催我不断奋进。 12.(3分)请谈谈文章以“社事依依”为题，有什么作用。 13.(3分)结合上下文，根据提示品味下列语句。 老师朗诵时头与房膀左右福摆着，真是悲数比就，我们这些做学生的，发国情怀油然而生，(从 人物描写的角度贫析) 14.(4分)2019年9月17日，国家主席习近平签署上鹰令，授子于漪“人民教育家”国家荣誉称 号，以下为颁奖词： 地已是90岁的老重老人，有着60年的教学生涯，地依盛活跃在语丈教学改革的第一钱，坚字 “在讲台上用生命唱歌”。地深复着学生，痴这着语文教学。“我做了一辈于教师，但一辈子还在 手做教师!”她用这样的话语不断地粗策着自己，也也励者史多的青年教师。干附，师者的措模。 请仿照以上颁奖词，从史铁生、留迅、海伦 · 凯勒三人中任选一位，为其写一段领奖词。字数 100字左右。 (三)(10分)阅读下文，完成15—17题 . 秋天 ①树林里地势倾斜，低处东一个西一个到处酒音大大小小的也址。池地里水很清，不是很深， 里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小业苗子，一群一群材是一样整齐而迅疾地接 过，又灭然全部倏然静止，历历法晰地排列在一处。 ②水边一集一簇生普漂亮的水草。这种水草没有旁过斜出的枝于，一术束纤细地、整齐干净地 扎在水中。总党得那更应该是刺绣出来的事物，说不出的精政、雕琢。 ③漂浮在水面的落叶，比好像静止在空气中央一料，还庄水底投下了清晰的阴影，阴影四周泛 著亮尤。 ④我友现，水一旦停止下来，虬会——怎么说呢，似乎就会很“轻”7,没有分量级的 … … ⑤ 静下来的水，干冷进明。干净得连水面的函影都没有，只有授向水展的阴形。水底的車,又 第3页共4页 扫描全能王创建 溪发密，鲜艳望球，不囊在尘。这样的水，似乎不是注满了那方空间，丙是茏革者那方空间——似 平是很稀率的水，或者是销微案偶一点的空气而已。 ⑥而流动的水 北如毒这地塘几十步远的那条大河，客依尔特河，损悬力量，闪报着明亮的 甚蓝，一注一注地套涌者，日夜下息地奔发。 ①在一些阴天里，这条河老起来似乎流淌得类罐一些，颇己看起来也更深更厚重了，接近了址 色.还有一些日于，很号怪地，不知道为什么这奈河看起来又泛着明老的恨灰色，非常寒冷的模色. 码了冬天，这素激情的河则金盘地安辞下来，在涛朗滚的水面减平干整整地 上了冰，粗老犀岸的 古。于是河两茶的村子一下子连到了 一起，孩于们上学也方史多了，可以少境好几公里道呢。 圆在冬天，在大桥的第一个桥墩下，植凿开了 一个一个大富座。清激的河水冒者表重的白色水 浅，一复一发往上酒。我们都在那里执水，远远逆近的牛n. 也体稀等幕排成长长的， 一 只 一 只 逆过肤育的言道向那里走去。那是冬天里唯一能找到水的地方。 ⑨不过见在是秋天，丰工散在河边，相心地哨食草地，河库边收割过的麦在地泛者整齐的金黄， 地背起饮动是。有一块地正在被笑烧，青烟缘块，烟气落过来，国起来是干燥的香气.A 穿过烟喜 走之女茬地，啄本鸟“夺、夺、合”的蹑击声在高姓回第，指起头来，走田四周白裤妹的林梢，同 古白和金是的赖色深入五天。 仍在金光址恒的麦茬地里，一深高大A 严的西伯利亚云杉笔直地站在秋天的正中央，尺有它还 蒽笔整绿地咨留在夏李之中。大地金责，远山的山庭已维起了银白的积雪 … … (选自季拐《阿勒秦的角落》.有刑改) 15. (4分)在作者笔下，秋天就像一福福美区的图画，第①-⑥段重点描亏了秋天的水，请梳理文 中景物特征，完或填空. 状天的水，① ,很美。水里有鱼，水边有水草，② .静下宋的水， ③ :④ ,有力、湛臣、奔流。 16.(3分)阅读敏文要以字里行间体察作者的情活，联系上下文，从修辞手法的角度品味下面的句 子。 置由鱼很多，但都是那钟细细碎碎、永这巴长不大的小鱼苗子，一一卧动人一样整齐而迅 地源过，又突然全部情然好止.历历青螂地排列在一处。 [7. (3分)阅读散文要注重朗读。班里准备举厅“散文朗诵会”,有同学打算朗读本文第⑨段. 你 觉得应该选用以下哪种基调朗读?结合具体内容简述理由， A.热烈奔放 B. 舒缓愉觉 C. 深沉悲伤 三 .写作(40分) 阅读下面的文字，按要求作文， 9建荷叶护莲的经过，让冰心明白了母亲时孩子的虎护：一家人在春日散步，让莫坏成明白了 中年人的责任：在井房融援水道的经历，让诲伦 · 凯勒明白了生分的意义 … . 成长过程中，你是否 也有这样难忘的经历，在某一蚓。让你比然大语? 请以“那一次.我明白了“为题，讲述你的故事或见闻，分享你的感悟。与一篇下少于500字的 记叙文。 要求：①不得抄装、套作。②文中下得出现你所在学胶的校名、班名、真实姓名。 第 4 页 共 4 页 扫描全能王创建 $