口语交际:我的暑假生活 课件-2025-2026学年统编版语文三年级上册
2025-11-04
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18页
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普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文统编版三年级上册 |
| 年级 | - |
| 章节 | 口语交际 我的暑假生活 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 4.42 MB |
| 发布时间 | 2025-11-04 |
| 更新时间 | 2025-11-04 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-11-04 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54706055.html |
| 价格 | 1.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该小学语文课件围绕“我的暑假生活”口语交际主题,通过提问导入(如“暑假去过哪里、做过什么”),结合游乐园、旅游等实例及学做农活、坐摩天轮的图片观察,引导学生回忆并选择有新鲜感的内容,搭建从生活到表达的学习支架。
其亮点在于聚焦语言运用与思维能力培养,以“有新鲜感、他人感兴趣”为核心,通过交际指导(选择内容、借助图片实物)、交流示例(如坐摩天轮描述“视野开阔”的感受、社区志愿者的意义分享)及星级评价表(从“讲得清楚”等维度),落实“我说你听”实践。既帮助学生提升语言表达与倾听能力,也为教师提供具体的教学指导和评价工具。
内容正文:
口语交际:
我的暑假生活
你们在暑假中去过什么地方?做过什么事?
游乐园
旅游
我的暑假生活
旅 游
我的暑假生活
写字
我的暑假生活
野外活动
我的暑假生活
学小提琴
提足球
下棋
交际指导
1.在选择事件时应侧重什么?
选择的内容要是自己最想与别人分享的,或其他人可能感兴趣的事情,也可以是觉得有新鲜感或者特别的事情。
2.讲述事情时如何才能讲述好?
交际指导
讲述时可以借助图片或者实物吸引听众,通过不同的语气或者小幽默等方式,把事情经历讲清楚,也要根据大家的反应进行调整,使听众感兴趣。
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观察图片,你都看到了怎样的暑假生活?
学做农活
坐摩天轮
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观察图片,你都看到了怎样的暑假生活?
学做农活
我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现在我会摘茄子,还会给菜地锄草。
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观察图片,你都看到了怎样的暑假生活?
坐摩天轮
爸爸带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮,从空中往下看,视野一下子开阔了,地上的人和车都变小了……
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交际指导
我说:
选择别人可能感兴趣的内容讲。
讲的时候出示相关的图片或实物,帮助别人更好地理解你讲得内容。
你听:
认真听,了解别人讲的内容。
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小组成员 暑假生活内容 星级评价
有新鲜感,别人感兴趣 讲得清楚 借助图片和实物
组员1
组员2
组员3
组员4
组员5
组员6
交流示例1
暑假里,我最开心的事情便是去游乐场里玩“海盗船”。刚开始时,“海盗船”慢慢地摇来摇去,我有些害怕,等我适应了,正想闭上眼睛享受时,突然“嘭”的一声,我便被弹了一下,吓得我赶紧睁开眼一看,啊! 好高哇!
交流示例2
暑假里,我成了一名社区小志愿者,这也是我第一次当社区志愿者,感觉紧张又新鲜。我们一起去了敬老院,在那里我们为爷爷奶奶打扫屋子,为爷爷奶奶洗头发,剪指甲,还给他们讲故事,看着洁净的屋子,看着他们欣慰的笑容,我觉得非常开心。因为这件事,我觉得我的暑假生活过得非常有意义。
交流示例3
暑假生活里让我最难忘的一件事便是每天的晨练。刚放暑假,爸爸就给我做了一份计划,要求我每天晨练一小时。对于我柔弱的身体来说,这简直是难以想象。一开始,我非常排斥,但是在爸爸的威逼下,我还是去晨练了,没过二十分钟,我便气喘吁吁,四肢酸软,很想放弃,但是在爸爸的监督下,又不得不坚持。
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提倡有意义的暑假生活
评一评,然后说说怎样的暑假生活是有意义的、健康的、安全的。
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