期中质量检测卷 （试题）2025-2026学年统编版语文二年级上册

统编版语文二年级上册期中质量检测卷 （考查范围：第一至四单元 考试时间：60 分钟 满分：100 分） 一、看拼音，写词语（8 分） xiǎo kē dǒu yǔ diǎn zhǒng zi fēng er （ ） （ ） （ ） （ ） pú táo xīng xing huáng shān cǎi hóng （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选一选（填序号，10 分，每题 2 分） 1.用部首查字法查 “植” 字，应先查部首（ ） ①木 ② 直 ③ 又 2.下列各组词语中，多音字的读音相同的一项是（ ） ①倒下 倒塌 ②好人 好客 ③都是 首都 3.下列表示颜色的词语中，和其他两项不属于同一类的是（ ） ①金黄 ②雪白 ③黄瓜 4.下列短语搭配有误的一项是（ ） ①美丽的彩虹 ② 甜甜的苹果 ③ 好听的星星 5.下列汉字书写规则为 “左边窄，右边宽” 的是（ ） ①林 ②杨 ③土 三、比一比，再组词（8 分） 1.方（ ） 放（ ） 2. 工（ ） 红（ ） 3.分（ ） 份（ ） 4. 包（ ） 抱（ ） 四、用加点的字写句子（6 分） 1.小蝌蚪在水里游。 2.蒲公英的种子像一把把小伞。 3.爷爷一边喝茶，一边给我讲故事。 五、根据所学内容填空（12 分） 1. 《所见》中，“意欲捕鸣蝉，________________”。 2. 《山行》中，“停车坐爱枫林晚，________________”。 3. 数九歌里说：“一九二九不出手，________________”。 4. 《论语》中告诉我们要珍惜时间的句子：“________________，一日之计在于晨”。 5. 颜真卿在《劝学》中写道：“黑发不知勤学早，________________”。 6. “________________，无理寸步难行”，这句话告诉我们做人要讲道理。 6、 快乐读书吧（6 分） 1. 这幅图是一本书的封面，这本书的名字是《________________》。（2 分） 2. 这本书的作者是______（国家）的______。（2 分） 3. 你最喜欢这本书里的哪个故事？请写一写故事的名字：________________。（2 分） 七、阅读理解（20 分） （一）课内阅读（8 分） 阅读《植物妈妈有办法》选段，回答问题。 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。 苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。 豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 1.选段中提到了哪几种植物妈妈？（3 分） 2.蒲公英妈妈是怎样让孩子去远方的？（3 分） 3.你还知道哪种植物传播种子的方法？写一写（2 分） （二）课外阅读（12 分） 小蚂蚁搬饼干 一个阳光明媚的上午，一只小蚂蚁在路边发现了一块香香的饼干。饼干又大又厚，小蚂蚁用尽全力推，饼干却一动不动。 小蚂蚁想：“这么好吃的饼干，可不能浪费！我得叫伙伴们来帮忙。” 它飞快地跑回蚁穴，对着同伴们大声喊：“快来呀！路边有一块大饼干，我们一起把它搬回家吧！” 不一会儿，一群小蚂蚁排着整齐的队伍出发了。到了饼干旁，它们有的趴在饼干下面抬，有的在前面拉，有的在后面推。大家喊着 “一二一” 的口号，齐心协力，慢慢把饼干抬了起来。 一路上，小蚂蚁们累得满头大汗，却没人停下。终于，它们把饼干搬回了蚁穴。晚上，小蚂蚁们围着饼干，开开心心地分享起来，它们觉得团结的力量真强大！ 1.小蚂蚁一开始为什么搬不动饼干？（3 分） 2.小蚂蚁是怎样让伙伴们来帮忙的？（3 分） 3.小蚂蚁们是怎样把饼干搬回蚁穴的？（3 分） 4.读了这个故事，你明白了什么道理？（3 分） 八、看图写话（20 分） 仔细观察图片，图片上有谁？在什么时间、什么地方做什么？心情怎么样？请用几句话写下来，不会写的字可以用拼音代替。 ___________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ ____________________________________________________ 答案详解 一、看拼音，写词语 1.小蝌蚪 2. 雨点 3. 种子 4. 风儿 5. 葡萄 6. 星星 7. 黄山 8. 彩虹 解析：均为第一至四单元核心词语，覆盖《小蝌蚪找妈妈》《植物妈妈有办法》《黄山奇石》等课文，“蝌”“蚪”“葡”“萄” 允许用拼音代替，注意 “虹”“黄” 的书写。 二、选一选 1.① 解析：“植” 是左右结构，部首为 “木” 字旁，故选①。 2.① 解析：①“倒下”“倒塌” 的 “倒” 均读 “dǎo”；②“好人” 读 “hǎo”，“好客” 读 “hào”；③“都是” 读 “dōu”，“首都” 读 “dū”，故选①。 3.③ 解析：①“金黄”、②“雪白” 是表示颜色的词语，③“黄瓜” 是蔬菜名称，故选③。 4.③ 解析：“星星” 不能用 “好听” 形容，可改为 “明亮的星星”，搭配有误，故选③。 5.② 解析：①“林” 是左右等宽；②“杨” 左边 “木” 窄，右边 “昜” 宽；③“土” 是独体字，故选②。 三、比一比，再组词 1.方向、放学 2. 工人、红色 3. 分开、份额 4. 包子、拥抱 解析：每组均为形近字或同音字，结合单元生字组词，如 “方” 组词 “方向”，“放” 组词 “放学”，贴合二年级认知。 四、用加点的字写句子 1. 示例：小鸟在树上唱歌。 解析：用 “在” 写句子，体现事物所在位置及动作。 2.示例：月亮像一个大圆盘。 解析：用 “像” 写比喻句，突出事物相似特征。 3.示例：妈妈一边做饭，一边听音乐。 解析：用 “一边…… 一边……” 写并列动作，符合生活场景。 五、根据所学内容填空 1.忽然闭口立 2.霜叶红于二月花 3.三九四九冰上走 4.一年之计在于春 5.白首方悔读书迟 6.有理走遍天下 解析：1、2 题为课内必背古诗，需准确记忆；3 题 “数九歌” 为常见民俗歌谣，“三九四九冰上走” 是经典句段；4、5 题均为课后积累的惜时劝学类名言，分别出自《论语》和颜真卿《劝学》；6 题为流传甚广的俗语，贴合二年级德育与语言积累要求。 六、快乐读书吧 1.安徒生童话 2. 丹麦、安徒生 3.示例：《小美人鱼》（或《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等） 解析：结合《快乐读书吧》内容，考查经典童话书的基本信息，符合二年级课外阅读要求。 七、阅读理解 （一）课内阅读 1. 蒲公英妈妈、苍耳妈妈、豌豆妈妈 2. 蒲公英妈妈给孩子准备了降落伞，只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发，去远方。 3. 示例：柳树妈妈把种子藏在柳絮里，风一吹，柳絮带着种子飞向远方。（或 “椰子妈妈让孩子掉进海里，海水把孩子带到新的地方”） （二）课外阅读 1. 因为饼干又大又厚，小蚂蚁用尽全力推，力量不够，所以搬不动。 2. 小蚂蚁飞快地跑回蚁穴，对着同伴们大声喊，告诉它们路边有大饼干，邀请大家一起搬回家。 3. 小蚂蚁们有的趴在饼干下面抬，有的在前面拉，有的在后面推，还喊着 “一二一” 的口号，齐心协力把饼干抬起来，慢慢搬回了蚁穴。 4. 示例：我明白了团结的力量真强大，遇到困难时，大家一起努力，就能把事情做好。 八、看图写话（评分标准及示例） 评分标准 1. 内容（10 分）：包含 “人物（小明、小红）、时间（周末上午）、地点（公园）、事件（放风筝）、心情（开心）”，要素完整得 8-10 分；缺少 1 个要素得 5-7 分；缺少 2 个及以上要素得 1-4 分。 2. 语言（6 分）：语句通顺、无明显语病得 4-6 分；有少量语病得 2-3 分；语病较多得 1 分。 3. 书写（4 分）：字迹工整、拼音规范得 3-4 分；字迹潦草、拼音错误多得分 1-2 分。 示例 周末上午，天气真好。小明和小红来到公园里放风筝。小明的风筝是蝴蝶形状的，五颜六色的特别好看。小红帮小明举着风筝，小明一边跑一边放线，蝴蝶风筝慢慢飞了起来，越飞越高。两人看着天上的风筝，笑得真开心！ 学科网（北京）股份有限公司 $