专题02 文学类文本阅读（期末真题汇编，武汉专用）七年级语文上学期

专题02 文学类文本阅读 一、（24-25·七上·湖北武汉东湖高新区·期末）阅读下面的文学类文本，完成问题。 我妈对我的投资 ①朋友前些年投资房产，赚得盆满钵满；后来又投资股市，结果赔得血本无归。朋友内心苦闷，找我倾述心里的苦水。听他的叙述，我想起我妈对我的投资。 ②我妈对我的第一项投资，是画画。七八岁之前我还挺会画，还得了奖，在小县城里出名了一阵，还上了省里报纸。我妈就决定好好培养。可她也不知道从哪里抓起，一个小县城，能怎么样呢，无非是多去文化馆，拜访老师。老师是很熟了，可自己不会学习，画一点没长进。随着学业忙起来，自己也不努力，就越画越差，完成了泯然众人、成为众人、不如众人的堕落三级跳。 ③虽然投资失败，但我妈却一直做了件事，从不阻拦我到处乱涂乱画。从三岁到七八岁，我的童年在粉笔涂鸦中度过，不但家里地上乱画，还揣着粉笔盒到我妈上班的单位上画，画在墙上、仓库大铁门上，都是些姜子牙大战黑猫警长之类的没谱的东西，可我妈妈经常捍卫我乱涂乱画的权利，单位上有个经理要管，我妈会出来撑腰，说画得好歹比你们贴的布告好看，感谢她让我乱涂乱画，虽然是个彻底失败的投资，但却让我有了全世界都是一块大黑板的快乐童年。 ④第二项投资，是学集邮，九岁开始，忽然喜欢上集邮，我集邮是用最蠢笨的办法，去人家信封上撕，不小心撕破了，就拿镊子修，总之我认为修好了就是好了。没想到我妈妈居然又特别支持，打算投资，她支持的原因很搞笑，说这是好东西，以后会涨价。这简直是莫大的鼓励，在她的鼓动下，家里亲戚朋友谁收到什么信，往往第一时间会给我。偶尔内蒙古老家来信，会先给我撕票。每撕到一张我都特别开心，要欣赏很久，邮票看得多了，自己的见识增长了不少 ⑤当然，她的这项投资又一无所获。但她无意中让我明白：做自己喜欢的、哪怕看起来很不靠谱的事，对于一个人的成长也会有重大战略意义，也是值得的。 ⑥第三个投资，是当记者，干新闻。中学时候，一直误以为自己会喜欢干新闻。我想干新闻是因为喜欢金庸，金庸起初就是干新闻的。结果我妈又非常支持，理由听上去很荒唐，说干新闻好，你看《正大综艺》，里面记者全世界到处玩，还不花钱。她认为干新闻就要先订报纸，于是订很多报纸。我妈还让我给赵忠祥老师写信，说我喜欢看《动物世界》，以后能不能干新闻，希望赵老师指点。也不知道赵老师收到没有。 ⑦后来自己倒确实干了八九年新闻，但也无疾而终。但就和不靠谱的集邮一样，我妈居然愿意投资我的新闻梦想，让我觉得自己真是个非常有远见有眼光的人。现在回首少年时光，内心突然有种强烈的庆幸。 ⑧最后一个投资，就是读书考试了。这一笔上，她付出最多，耗费心血最多，已经不用赘述。但我两次高考都失败了。在第二次高考前不久，我半夜起来，无意听见她在自己房间祈祷，是向她已经去世的奶奶祈祷，保佑我如愿考上。我没出声，默默回去睡觉。这样大的期盼，落空后怎么会不难过呢，完全不像个认真的投资人啊。可她事后一点没有表现出难过，反而总是在安慰我。我晚上睡不着，她陪着我去校园里走走。不知道为什么，明明是盛夏，但那天晚上总感觉很凉快，一种项目黄了，包袱也卸下了的感觉，让我了无遗憾。 ⑨综上，母亲对我的精神成长所进行的投资，还有各种跟投、追投，都失败了。但年到四十，我自己也做了父亲，渐渐明白，青春之事，少年之行，但凡认认真真做过的事情，未来都会增值。 ⑩以上这些旧事，确实也平平无奇，但我总是记忆犹新，因为我知道世上的母亲多数都是一样的。 （文/王晓磊，根据命题需要有改动） （1）文中“我”妈对我的投资与第①段朋友的投资，本质区别是什么？ （2）第⑦段作者说“现在回首少年时光，内心突然有种强烈的庆幸”，阅读第②～⑦段，说说我为什么有强烈的庆幸？请简要概括。 （3）第⑧段，为什么“明明是盛夏，但那天晚上总感觉很凉快”？ （4）文章最后一段，“因为世上的母亲多数都是一样的”，如何理解这句话的含义和所表达的情感？ 【答案】（1）朋友的投资是出于追求物质利益，如投资房产想赚钱，投资股市也是为了获取经济回报，最终有赚有赔，以物质得失为衡量标准；而“我”妈对“我”的投资是出于对“我”的关爱和支持，希望“我”能发展兴趣爱好、追求梦想，不在乎是否有实际的物质收获，更注重“我”的精神成长和内心体验，是一种无私的情感付出。 （2）①“我”庆幸妈妈在“我”画画投资失败后，依然捍卫“我”乱涂乱画的权利，让“我”有了快乐的童年；②庆幸妈妈支持“我”用蠢笨的办法集邮，让“我”增长了见识，还让“我”明白做喜欢的事对成长有重大意义；③庆幸妈妈支持“我”当记者的梦想，订报纸、让“我”给赵忠祥老师写信，让“我”觉得自己有远见有眼光。 （3）一方面，是因为母亲在“我”高考失败后没有表现出难过，反而安慰“我”，陪“我”散步，这种理解和关爱让“我”内心感到轻松、慰藉，没有了压力和负担，所以感觉凉快；另一方面，“我”在经历高考失败后，有一种“项目黄了，包袱也卸下了”的释然，不再被高考的压力所束缚，内心的轻松也让“我”觉得天气凉快。 （4）含义：这句话的意思是世上大多数母亲都像“我”的母亲一样，无私地关爱、支持自己的孩子，在孩子成长过程中，给予他们鼓励、理解和包容，不图回报，只希望孩子能快乐成长。情感：表达了作者对母亲的感激、怀念和赞美之情，同时也引发读者对天下母亲的敬意和共鸣，体现了对母爱的高度认同和歌颂。 【解析】（1）本题考查对文章的理解和分析。从文中第①段“朋友前些年投资房产，赚得盆满钵满；后来又投资股市，结果赔得血本无归”可以明显看出，朋友投资的目的非常明确，就是追求物质上的利益。投资房产是期望通过房产增值来赚钱，投资股市也是想在股票交易中获取经济回报。其衡量投资成功与否的标准就是是否获得了经济收益，赔了就意味着失败，赚了则是成功，完全以物质得失为导向。妈妈投资特点：“我”妈对“我”的投资，如在画画方面，尽管“我”后来画得越来越差，投资失败，但她依然捍卫“我”乱涂乱画的权利；学集邮时，支持“我”用蠢笨的方法收集邮票；当“我”想当记者时，她积极支持，订报纸、让“我”给赵忠祥老师写信等。这些行为表明妈妈投资的出发点是关爱“我”，希望“我”能在自己感兴趣的事情上得到发展，追求自己的梦想，她并不在乎最终是否能获得实际的物质回报，更关注的是“我”在这个过程中的精神成长和内心体验，是一种无私的情感付出。区别总结：所以，朋友的投资和“我”妈对“我”的投资，本质区别就在于一个是追求物质利益，一个是注重情感和精神层面的支持。 （2）本题考查对文章的理解和分析。在画画投资上，虽然最终没有取得好的成果，“我”的画技越来越差。但从第③段“可我妈妈经常捍卫我乱涂乱画的权利，单位上有个经理要管，我妈会出来撑腰，说画得好歹比你们贴的布告好看感谢她让我乱涂乱画，虽然是个彻底失败的投资，但却让我有了全世界都是一块大黑板的快乐童年”可知，妈妈的支持让“我”拥有了快乐的童年。这种童年的快乐体验对“我”来说非常珍贵，所以“我”庆幸妈妈的这一行为。集邮方面的庆幸：对于学集邮，“我”用很蠢笨的办法去收集邮票，妈妈却特别支持，还说邮票以后会涨价来鼓励“我”。从第④段“在她的鼓动下，家里亲戚朋友谁收到什么信，往往第一时间会给我。偶尔内蒙古老家来信，会先给我撕票。每撕到一张我都特别开心，要欣赏很久，邮票看得多了，自己的见识增长了不少”以及第⑤段“但她无意中让我明白：做自己喜欢的、哪怕看起来很不靠谱的事，对于一个人的成长也会有重大战略意义，也是值得的”可知，妈妈的支持不仅让“我”增长了见识，还让“我”明白了做喜欢的事对成长的重要意义，这让“我”感到庆幸。当记者方面的庆幸：在“我”想当记者这个梦想上，妈妈非常支持，订很多报纸，还让“我”给赵忠祥老师写信。从第⑥段“结果我妈又非常支持，理由听上去很荒唐，说干新闻好，你看《正大综艺》，里面记者全世界到处玩，还不花钱”和第⑦段“但就和不靠谱的集邮一样，我妈居然愿意投资我的新闻梦想，让我觉得自己真是个非常有远见有眼光的人”可知，妈妈的支持让“我”觉得自己有远见有眼光，这种心理上的满足和自信对“我”来说很重要，所以“我”庆幸妈妈的支持。 （3）本题考查对文章的理解和分析。在“我”两次高考都失败后，从第⑧段“但我两次高考都失败了。在第二次高考前不久，我半夜起来，无意听见她在自己房间祈祷，是向她已经去世的奶奶祈祷，保佑我如愿考上。我没出声，默默回去睡觉。这样大的期盼，落空后怎么会不难过呢，完全不像个认真的投资人啊。可她事后一点没有表现出难过，反而总是在安慰我。我晚上睡不着，她陪着我去校园里走走”可以看出，母亲没有因为“我”的失败而指责或抱怨，而是给予理解和安慰，陪“我”散步。这种关爱让“我”内心的压力得到释放，不再感到焦虑和沉重，所以心理上觉得轻松、慰藉，进而感觉天气凉快。自身释然的影响：“我”经历了两次高考失败，“我”自己也有一种“项目黄了，包袱也卸下了”的感觉，不再被高考的压力所束缚。高考的失败虽然是一种挫折，但也让“我”从高考的压力中解脱出来，内心的这种释然也让“我”觉得天气变得凉快，是一种心理上的感受投射到对天气的感知上。 （4）本题考查句子的含义和情感。“世上的母亲多数都是一样的”，结合全文中“我”妈妈对“我”的关爱和支持，以及在“我”成长过程中的种种付出，可以理解为大多数母亲都像“我”的母亲一样，在孩子的成长过程中，无私地给予关爱、支持和鼓励。她们不图孩子能给自己带来什么回报，只希望孩子能够快乐地成长，在孩子追求梦想的道路上，无论成功与否，都给予理解和包容。这种关爱和付出是普遍存在于天下母亲身上的，是母爱的共性。情感表达：作者通过这句话，表达了对自己母亲深深的感激之情，感激母亲在自己成长过程中的陪伴和支持；也包含了对母亲的怀念之情，因为这些旧事虽然平平无奇，但却让作者记忆犹新。同时，这句话也引发读者对天下母亲的敬意和共鸣，让读者感受到母爱的伟大和无私，体现了作者对母爱的高度认同和歌颂。 二、（23-24·七上·湖北武汉江岸区·期末）阅读下面的文章，完成问题。 一生都在成长 闫红 ①我妈是68岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的：“那么多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，多累啊，再说了，有必要吗？”我妈有点儿迟疑，但仍然要学。我又一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的，再学一样，也挺好。于是我态度一改，变作支持。我妈废寝忘食地学了3个月，终于把驾照拿到了手。 ②我妈18岁被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气混浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子，同样来自贫穷之家，家庭负担沉重，家中长年累月捉襟见肘，有几年还出现各种变故，到现在才算好了一些。只是没钱倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸脑血栓半身不遂，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。 ③但目睹我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感。愉悦的快感里，还带着一点儿充实感。虽然我妈文化水平不高，但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，订了很多文学期刊，所以我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块儿看书。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有作品发表。 ④还有些技术活儿，我妈也不在话下。打印机刚流行时，我们家也置办了一台，一则为我爸写稿方便，二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿，也算是家庭副业。开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边“王旁青头兼五一”地背诵起来，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已。 ⑤这几年微信流行，我妈不甘心被时伐抛弃；让我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快，她不但能用微信发送文字祝福，聊天时使用各种表情包更是不在话下。 ⑥我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。她到亲戚家，会注意人家怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸取有效信息；连看电视剧，她都注意吸收正能量。她曾经很认真地跟我说，这部剧的理念是“不要活得长，只要活得好”。 ⑦我将自己与母亲做个对比发现她比我勤奋。这种勤奋不是“头悬梁锥刺股”“三更灯火五更鸡”的不眠不休，而是勇于拥抱人生的热情。 ⑧我妈的乐趣来自学习本身，结果并不重要，她先行一步地发现了学习过程的愉悦，更在日复一日的生活中享受这种愉悦感。就像种下一颗种子，如果天天盼着开花，难免会有所失望。可是，当你享受每天浇水的过程，就会自然而然地等来开花结果。 ⑨我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒，虽然她也常常感慨自己这一生碌碌无为，但是在我看来，这种活到老学到老就是她的了不起之建。秉持这种信念，当生活的惊涛骇浪汹涌袭来时，依然能够镇定自若，闲庭信步，以从容不迫的姿态迎接每一次挑战。 （1）读①—②段，用简洁的语言概括母亲的特点。 （2）读③—⑤段，说说哪些事件体现了母亲的愉悦和充实？ （3）联系上下文，请用直白的语言解释下列句子的含义。 她简直就是一本行走的百科全书。 （4）读⑦—⑨段，说说母亲的学习经历蕴含怎样的人生态度？ 【答案】（1）母亲有主见，面对困难坚韧，不轻易被他人意见左右，虽生活艰难，仍坚持自己考驾照的想法；同时，她勤劳能干，在艰苦的工作环境中坚持工作，还承担起照顾家庭的重任，多年如一日地照顾生病的家人。 （2）①母亲跟着父亲看书，产生兴趣后自己写作并投稿发表，从中获得愉悦和充实；②母亲学习五笔打字，很快就能熟练操作，得到父亲佩服，收获愉悦和充实；③母亲学习使用微信，能用微信发送文字祝福、使用表情包，让自己跟上时代，感到愉悦和充实。 （3）这句话是说母亲善于学习和积累，无论是在生活细节方面，如留意亲戚家收拾房间的方法，还是与人交流、观看电视剧时，都能积极吸收有用的信息，就像一本随时能获取各种知识的百科全书一样，涵盖面广，知识丰富。 （4）母亲的学习经历蕴含着积极乐观、勇于挑战、享受过程、从容面对生活的人生态度。她积极拥抱生活，面对命运的困境不气馁，不断学习新事物，享受学习过程中的愉悦，以这种态度从容应对生活中的各种挑战。 【解析】（1）本题考查对人物的理解和分析。从第①段“我妈是 68 岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的……我妈有点儿迟疑，但仍然要学”可以看出，母亲在考驾照这件事上，虽然听到“我”的反对意见有过迟疑，但最终还是坚持自己的想法，体现了她有主见，不轻易被他人左右。 第②段提到“我妈 18 岁被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气混浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑 15 公里”，表明母亲在艰苦的工作环境中努力工作，十分勤劳； 第②段“先是我姥姥摔断腿，然后是我爸脑血栓半身不遂，我妈全年无休地照顾他们”，面对家庭中的诸多困难，母亲毫无怨言，长期承担照顾家人的责任，体现出她坚韧的性格特点。 （2）本题考查对文章的理解和分析。读书写作：第③段“跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，订了很多文学期刊，所以我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块儿看书。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有作品发表”，母亲从跟着父亲看书，到自己写作并发表作品，这个过程让她获得了愉悦和充实感。 学习打字：第④段“打印机刚流行时……开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边‘王旁青头兼五一’地背诵起来，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已”，母亲对新事物充满好奇，积极学习五笔打字，并且很快掌握，得到父亲的佩服，这一学习过程使她感到愉悦和充实。 学习微信：第⑤段“这几年微信流行，我妈不甘心被时代抛弃，让我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快，她不但能用微信发送文字祝福，聊天时使用各种表情包更是不在话下”，母亲努力学习使用微信，跟上时代步伐，在这个过程中收获了愉悦和充实。 （3）本题考查对句子的理解和分析。 第⑥段“她到亲戚家，会注意人家怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸取有效信息；连看电视剧，她都注意吸收正能量”，表明母亲在生活各个方面都善于学习和积累知识，如同百科全书般能从不同的途径获取信息。结合文章，我们可以看到母亲虽然文化水平不高，但总是积极地从环境和周围人的长处中学习各种知识，如阅读文学期刊、学会五笔打字、使用微信等。因此，这句比喻实际上是指母亲总是能学到很多东西，并且能够灵活运用，成为一个知识丰富且值得参考的人。体现了她知识丰富的特点。 （4）本题考查对文章的理解和分析。积极乐观：母亲一生面临诸多困难，如工作环境艰苦、家庭经济负担重、家人患病需要照顾等，但她没有被这些困难打倒，反而积极学习各种新事物，这种态度体现了她对生活的积极乐观，不被困境所吓倒。 勇于挑战：第①段68 岁考驾照，第④段学习五笔打字，第⑤段使用微信等，母亲在不同阶段勇于尝试新事物，不断挑战自我，展现出勇于挑战生活的精神。 享受过程：第⑧段“我妈的乐趣来自学习本身，结果并不重要，她先行一步地发现了学习过程的愉悦，更在日复一日的生活中享受这种愉悦感”，表明母亲注重学习过程中的体验，享受学习带来的乐趣，而不是仅仅追求结果。 从容面对生活：第⑨段“秉持这种信念，当生活的惊涛骇浪汹涌袭来时，依然能够镇定自若，闲庭信步，以从容不迫的姿态迎接每一次挑战”，母亲通过不断学习，拥有了面对生活困难的从容心态，能够以平和的姿态应对生活中的各种挑战。 三、（23-24·七上·湖北武汉洪山区·期末）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 顽童变成小书僮 叶辛 ①我小时候，别人不敢往楠竹竿的顶上爬，我能爬上去，还往下做鬼脸；别人不敢从丈来高的围墙上往下跳，我敢跳下来，明明脚板心好痛，我还嘻嘻笑。 ②童年时代，我跟好多在上海弄堂里长大的孩子一样，打弹子，抽转轴儿，滚铁环……哪样不玩啊！光是这样玩玩也不够味儿，我经常想新花样，不是玩“官兵捉强盗”，就是去摸螃蟹、捉小鱼。这么发展下去的话，长大了会变成个什么样子…… ③一个偶然的机会，我看到了一本《儿童时代》，这本书很快吸引了我，里面的小故事、寓言、猜谜语、小游戏，还有念起来朗朗上口的小诗，比我那调皮捣蛋的生活有趣多了。我读了一本又一本，还津津有味地学着做《儿童时代》上刊登的小游戏，挖空心思猜着那上面的谜语，从这本薄薄的书上，我知道了世界上有高山、大海、冰川。后来，老师每个星期的周会课，给我们讲《我的一家》的故事。每次她讲的时候，都拿着书，我以为她那本书里一定有许多的彩色画和插图，可仰着脸瞅了半天，我发现那书上光是一行行的字。老师每个星期讲一节课的速度，我忍受不了，就省下零用钱，也去买了一本《我的一家》，放学回到家，不管能不能把字认完全，连读带猜，把一本书全翻完了。嗬，原来书里面有这么多吸引人的东西呢！读了这一本书，我又开始寻找另外一本。 ④就这样，书籍给我打开了通向生活的门户。每读到一本好书，我总是又惊喜、又震动，读完了，还兴致勃勃地给小伙伴讲呢！书本以它壮丽绚烂的境界给我描绘了一幅又一幅图画，给我叙述了一个又一个扣人心弦的故事，它逐渐深深地吸引了我，我的空余时间，差不多都扑到书本上去了。爱上了书，弄堂里小伙伴们的喧哗声我听不见了，滚铁环、踢足球的声响也不会惹得我心痒了。 ⑤随着日子的过去，书越读越多，差不多已经脱离了顽童行列的我，开始变得好幻想起来了。读了描写天空生活的书，我想着长大了当一个飞行员：读了描写大海生活的书，我立志要当一个体魄强壮的海员：读了描写战争的书，我又想着该当一名司令员……所有的梦都像肥皂泡那样一个一个破灭了，在读过高尔基的小说《童年》之后，我沉浸在他所描绘的生活中，第一次想到写书的人，第一次注意到写书的人是很了不起的。你看这个耸起额头的外国老头儿，他写了书，能感动我这个中国小孩子呢。当我仔细端详书的封面上这个外国老头儿的相貌时，我突然觉得，我在哪儿见过这个人。想了半天，总算给我想起来了，在少年宫的阅览室里，这个人的像画得老大，和鲁迅的像挂在一起。 ⑥从那以后，我开始想到，我长大了，也要当一个写书的人，也要去感动那些读我的书的小孩子。这又是一个“梦”。可这个梦老在做着，我知道，要叫这个“梦”变成现实，就得用功学习，认真读书，读大量的书，每一本我都读得很细致、很认真，还悄悄记下读书的笔记。书已经成了我儿童时代最好的朋友。这么一来，大家都说：“顽童变成了小书迷、书呆子！” ⑦今天，我小时候的“梦”成了现实，我也变成了一个写书的人。这可不是孙悟空眨眨眼那么快就能变个老婆婆出来的。只有我最清楚，小时候读了那么多书，对我的帮助有多大。在农村插队期间，我周围没有一点儿学习空气……我觉得，不能让光阴这么白白地虚耗过去，得像我小时候所看的书中写的那样，抓紧时间学习写作，绝不能半途而废，我还要叫小时候的“梦”变成现实呢。 ⑧我绝不是要小朋友们都去当书迷，长大当作家，仅仅只想说，多读书，读好书，对我们的成长是会有良好的潜移默化的影响的。愿书本开阔你的眼界，陶冶你的精神，长大了做一个对祖国有贡献的人！ 1.阅读①②段，请简要概括“我”小时候“顽童”形象特点。 2. 阅读③~⑥段，请简要概括“我”变成小书迷的过程。 3.请你说说对第⑦段中画横线句子的含义的理解。这可不是孙悟空眨眨眼那么快就能变个老婆婆出来的。 4. 阅读全文，请简要概括“我”为什么要跟小朋友们分享“我”的经历？ 【答案】1.形象特点：贪玩，爱耍，好逞强。 2. 《儿童时代》开阔了“我”的视野，《我的一家》激发了“我”读书的兴趣；书越读越多，开始变得好幻想起来；读过高尔基的小说《童年》之后，决心长大后要当一个写书的人；“我”从感兴趣读书，变为自觉自愿地读书。 3. “我”成为写书的人的过程是漫长的，是向着目标不断努力的过程。 4. 多读书，读好书，对我们的成长是会有良好的潜移默化的影响的。愿小朋友们学做一个正直诚实的孩子，愿书本开阔你的眼界，陶冶你的精神，长大了做一个对祖国有贡献的人。 【解析】1.本题考查理解与筛选信息。结合第①段“我小时候，别人不敢往楠竹竿的顶上爬，我能爬上去，还往下做鬼脸；别人不敢从丈来高的围墙上往下跳，我敢跳下来，明明脚板心好痛，我还嘻嘻笑”和第②段“我跟好多在上海弄堂里长大的孩子一样，打弹子，抽转轴儿，滚铁环……哪样不玩啊！光是这样玩玩也不够味儿，我经常想新花样”可知“我”小时候的“顽童”形象特点：贪玩，爱耍，好逞强。 2.本题考查文章内容理解。根据第③段“一个偶然的机会，我看到了一本《儿童时代》，这本有字有画的书，很快吸引了我……比我那调皮捣蛋的生活有趣多了”可知，作者被《儿童时代》这本书里面的字画所吸引，觉得比自己调皮捣蛋的生活有趣多了，由此开始被书本吸引，产生阅读兴趣；根据第④段“就这样，书籍给我打开了通向生活的门户。每读到一本好书，我总是又惊喜、又震动，读完了，还兴致勃勃地给小伙伴讲呢”“书本以它壮丽绚烂的境界给我描绘了一幅又一幅图画，给我叙述了一个又一个扣人心弦的故事，它逐渐深深地吸引了我，我的空余时间，差不多都扑到书本上去了”可知，书籍给我打开了通向生活的门户，慢慢地被书中的故事所吸引，逐渐提高了附属的兴趣，爱上了读书；根据第⑤段“在读过高尔基的小说《童年》之后，我沉浸在他所描绘的生活中，第一次想到写书的人，第一次注意到写书的人是很了不起的 在读过高尔基的小说《童年》之后，我沉浸在他所描绘的生活中，第一次想到写书的人，第一次注意到写书的人是很了不起的”可知读过高尔基的小说《童年》之后，决心长大后要当一个写书的人；根据第⑥段“从那以后，我开始想到，我长大了，也要当一个写书的人，也要去感动那些读我的书的小孩子。这又是一个‘梦’。可这个梦老在做着，我知道，要叫这个‘梦’变成现实，就得用功学习，认真读书，读大量的书，每一本我都读得很细致、很认真，还悄悄记下读书的笔记”可知“我”从感兴趣读书，变为自觉自愿地读书。 3.本题考查句子含义。画线句中“不是孙悟空眨眨眼那么快”说明所需要的时间不是很短暂的，结合前文“今天，我小时候的‘梦’成了现实，我也变成了一个写书的人”可知，作者意在表明要让自己的梦想成为现实，绝不是一朝一夕的事情，再结合后文“抓紧时间学习写作，绝不能半途而废”“不怕困难，不畏挫折，百折不挠地学习着创作”可知，要实现自己的梦想就要持续不断的付出努力，百折不挠地读书学习，慢慢地充实自己。 4.本题考查文章信息筛选。根据第①段“我小时候，别人不敢往楠竹竿的顶上爬，我能爬上去，还往下做鬼脸；别人不敢从丈来高的围墙上往下跳，我敢跳下来，明明脚板心好痛，我还嘻嘻笑”，第②段“打弹子，抽转轴儿，滚铁环……哪样不玩啊！光是这样玩玩也不够味儿，我经常想新花样”，第⑥段“从那以后，我开始想到，我长大了，也要当一个写书的人，也要去感动那些读我的书的小孩子。这又是一个‘梦’。可这个梦老在做着，我知道，要叫这个‘梦’变成现实，就得用功学习，认真读书，读大量的书，每一本我都读得很细致、很认真，还悄悄记下读书的笔记”，第⑦段“今天，我小时候的‘梦’成了现实，我也变成了一个写书的人”“只有我最清楚，小时候读了那么多书，对我的帮助有多大”，第⑧段“多读书，读好书，对我们的成长是会有良好的潜移默化的影响的”等内容可知，作者小时候也是一个调皮捣蛋的小顽童，但是在与书本结缘之后，在自己持续不断的努力之后也终于实现了自己的梦想，成为了一位作家。作者给小朋友们分享自己的故事一方面要告诉小朋友：“多读书，读好书，对我们的成长是会有良好的潜移默化的影响的”；另一方面也是要让小朋友知道，曾经的自己怎么样不重要，关键是自己想要成为什么样的人，自己有了梦想，有了目标之后，就朝着梦想持续不断地付出努力，总有一天自己的梦想会实现。 四、（23-24·七上·湖北武汉江岸区·期末）阅读下面的现代文语段，完成下面小题。 学琴记 ①儿子的钢琴老师不苟言笑，儿子是个话痨，儿子却特别喜欢上他的钢琴课。我很好奇这个寡言的老师是怎么“征服”儿子的。于是，我经常找机会和他一起去上课，想看看这个老师有什么与众不同之处。 ②每次去上课，儿子先弹上一节课布置的作业。有时他弹得很不错，准确流畅，也有时候紧张起来弹得磕磕巴巴。每次听到他卡顿的琴声，我的心都被提着，倒吸一口气。有一次儿子弹得实在是太糟糕，卡顿的像竹筒里倒豆，艰难至极。我在一旁偷偷打量着钢琴老师，想象着一般老师可能会如何批评这糟糕的弹奏。“你刚才弹得一定很难受很尴尬，”钢琴老师说，此时儿子已经蔫巴巴地耷拉下脑袋，“如果你不想再有这样糟糕的体验，就请你以后练琴的时候认真一些。”这个焦灼的黑色时刻竟这样风轻云淡结束了！ ③和不轻易批评儿子一样，钢琴老师也极少夸赞他。有时候，儿子曲子弹得不错的时候，他也只是轻描淡写一句，你这样做很专业，不错，继续。一次，在朋友圈看到一位好友晒钢琴老师给女儿的奖励，印章本和一堆花花绿绿的小礼物，我心里不禁暗暗生出一丝羡慕。毕竟，一个被老师发奖励的琴童可以更自觉，让缓解陪练妈妈的不少焦虑，也会稍稍满足一下脆弱的虚荣心。老师们之间都很流行用一些小玩意儿来奖励孩子，可我儿子的这个钢琴老师从不这么做。但仔细回想，其实不是儿子做的不够好，而是他的老师并不在意奖励学生这个方式。每一次优秀作业等价于一朵小红花的奖励，细想起来，确实有不合情理的地方。 ④有时我在想，批评与奖励真的能帮助一个孩子把事情做好吗？也许会，但这样的好有时限。这些外在的评价多么容易吸引孩子的注意力，而让他们忽略了对事情本身的探索与感受。能够把琴弹好本身的愉悦要远大于一朵小红花的快乐，而自己糟糕的感受与体验又远比严厉的批评更直击心灵。这些深邃贴己的感受，那么微弱稀薄，一不经意就冲淡了。弹琴就像任何一门手艺的学习，保持注意力专注，不被脑海里随意滋生的声音干扰和牵引，这大概是学习发生的第一步。想到此不由地感叹，孩子不够专注有时真是拜自以为是的大人们所赐。 ⑤练琴确实是一件有些乏味的事，一段曲子要弹上二十遍、五十遍，甚至于上百遍，哪有动画片和漫画书好看。一些快乐的获得是那么容易，而另一些快乐的获得却又是那么艰难。每天要坚持练琴，真不是一件容易的事。小孩磨蹭着在钢琴前坐下来，上厕所、喝水、全身瘙痒、发呆各种“练琴综合症”就找上来了。但当儿子意识到无逃脱的可能，只得硬着头皮苦练。老师还告诉他，对薄弱环节要有针对性的重点练习。因为大部分技艺的学习都需要一个反复打磨的历程。这些其实是所有学习发生的路径。 ⑥这些天在看北大哲学教授何怀宏的《孩子，我们来谈谈生命》，读到一段文字深有感触：对或多或少有些单调的生活的忍受能力，应该从儿童期就开始培养。现代的父母已经给孩子提供了过多消极的娱乐活动，却可能没有认识到，过着日复一日外表相同但精神专注的生活对于孩子一生的重要性。他此时对钢琴的练习毋宁说是练习对单调的承受，对专注这一重要能力的持续训练。他全神贯注于此，就是在过一种有力量的精神生活。 ⑦儿子也有懈怠的时候，每每此时我便提醒他，我们走了那么远的路，现在刚来到一座宫殿的门槛处，下一脚就迈入殿堂，你难道真的不想走进去探究里面究竟是什么样吗？学习嘛，就是一个慢而不息的过程，至于究竟抵达何处，也许真的只有一步步走才知道。 1.阅读①至③段，说说钢琴老师的教学有什么与众不同之处。 2. 阅读第④段，概括“一朵小红花的奖励”不合情理的原因。 3. 阅读第⑤段，说说学习发生的路径是怎样的。 4. 阅读⑥⑦段，说说作者对现代父母在培养孩子方面提出了哪些建议。 【答案】1.钢琴老师不轻易批评他，也不极力夸赞（不给予物质奖励）。 2.“一朵小红花的奖励”代表外在的评价，可能让孩子忽略学习过程中对事情本身的探索，影响了孩子的专注力。 3.坚持重复苦练（反复打磨），并且要有针对性地重点练习。 4.①培养孩子忍受单调的能力（培养孩子在单调中保持专注的能力）； ②鼓励孩子坚持追求梦想。 【解析】1.本题考查内容理解概括。结合②段“‘你刚才弹得一定很难受很尴尬，’钢琴老师说”、③段“和不轻易批评儿子一样，钢琴老师也极少夸赞他。有时候，儿子曲子弹得不错的时候，他也只是轻描淡写一句，你这样做很专业，不错，继续”等内容概括可得：钢琴老师的教学有什么与众不同之处表现为：不轻易批评他，也不极力夸赞。 2.本题考查内容理解概括。结合④段“这些外在的评价多么容易吸引孩子的注意力，而让他们忽略了对事情本身的探索与感受。能够把琴弹好本身的愉悦要远大于一朵小红花的快乐，而自己糟糕的感受与体验又远比严厉的批评更直击心灵”可知，“一朵小红花的奖励”不合情理的原因为：代表外在的评价，可能让孩子忽略学习过程中对事情本身的探索，影响了孩子的专注力。 3.本题考查内容理解概括。结合第⑤段“练琴确实是一件有些乏味的事，一段曲子要弹上二十遍、五十遍，甚至于上百遍”“每天要坚持练琴，真不是一件容易的事”“老师还告诉他，对薄弱环节要有针对性的重点练习。因为大部分技艺的学习都需要一个反复打磨的历程”概括可得：坚持重复苦练（反复打磨），并且要有针对性地重点练习。 4.本题考查内容理解概括。结合⑥段“读到一段文字深有感触：对或多或少有些单调的生活的忍受能力，应该从儿童期就开始培养”“他此时对钢琴的练习毋宁说是练习对单调的承受，对专注这一重要能力的持续训练。他全神贯注于此，就是在过一种有力量的精神生活”概括可得：培养孩子忍受单调的能力（培养孩子在单调中保持专注的能力）； 结合⑦段“儿子也有懈怠的时候，每每此时我便提醒他，我们走了那么远的路，现在刚来到一座宫殿的门槛处，下一脚就迈入殿堂”概括可得：鼓励孩子坚持追求梦想。 一、（24-25·七上·湖北武汉东西湖区·期末）阅读下面的文章，完成问题。 带笤帚的小鸟 ①去年冬天，老天也不知有什么喜事，把大兴安岭当作了欢庆的道场，每隔七八天，就向那里发射一场礼花般的雪花。我在哈尔滨，一早一晚给母亲打电话请安时，她常常对我说：“咱这儿又下雪了！” ②她最初报告雪的消息时，语气是欣喜的；可是后来雪越来越大，她就抱怨了。她足不出户，可她的儿女们要上下班，雪天行路的艰难，她是知道的；而且雪来得频了，寒流入侵，室温开始下降，这对于腰腿不好的她来说，实在不美妙。更重要的是，大雪封山后，鸟儿找不到吃的，成了流浪汉，一群群地在窗外盘旋。 ③母亲怜惜那些鸟儿，她异想天开，打开窗户，将小米撒到户外的窗台上，打算喂喂它们。 ④开始的几天，母亲在电话中跟我嘟囔：“你说那些小鸟多傻呀！飞来飞去的，也不知低头看看窗台！你说它们眼睛不好使了，鼻子也不好使了？怎么就闻不到米味呢？” ⑤几天后的一个早晨，我正美美地睡回笼觉呢，母亲兴冲冲地打来电话报告：“小鸟来吃米啦——吃了一大片！” ⑥母亲说，天还没亮，迷迷糊糊中，她听见窗外有鸟儿叽叽喳喳叫。她并没太理会，以为它们不过如往日般一掠而过，哪想到是在享用窗台的小米呢。 ⑦打这天起，小鸟就成了我们家族的一员，母亲在电话里，几乎每天都要聊到它们。母亲说来吃米的鸟儿的队伍，逐日扩大，想必这是它们互相吆喝的结果。她还虚拟着鸟们之间的通话：“哎，这家有米吃，快去吧！”说是这样一传十，十传百，小鸟越来越多。原来两把米够它们吃一天的，现在得好几捧了。弟弟去粮油店，特意买了袋小米，专供喂养。我吓唬母亲，说是山中的小鸟要是都知道她的窗台有米可吃，估计一天一袋米都不够。母亲豪迈地说：“让它们可劲吃，吃不穷！” ⑧母亲告诉我，小鸟儿很胆小，总是天不亮就过来吃食。等人们起来，它们就无影无踪了。我说在它们的经验里，居民区里的粮食，都是诱饵，贪吃后往往丧失自由，所以警惕性高。兴许再过一段，它们白天也会来的。还真被我说着了，没过多少日子，母亲欣喜地说小鸟白天也来吃食了，它们吃饱了，还在窗台蹦蹦跶跶的，朝窗里望呢。 ⑨窗里当然有可望的了。母亲爱花，在窗台摆了一溜儿盆花。杜鹃，仙鹤来，兰花，还有我叫不上名字的一些花草，红红白白地开了满窗台。我想小鸟儿在户外望着那些花时，一定很疑惑：这家人，大雪天的，怎么过着春天的日子呢？ ⑩鸟儿赏花的时候，母亲也在窗前悄悄赏它们。它们在不经意间，也成了她眼里的春色了！置身于一个鸟语花香的世界，想来母亲是不会寂寞的。 ⑪在我想来，母亲喂鸟，也有点“还债”的意思。多年以前，姐夫在春天时，喜欢张网捕鸟。捕到的鸟，用开水秃噜掉毛，再用剪子铰了它们的腿，用盐渍了，油炸吃了。母亲说那时她没有阻止姐夫捕鸟，还吃它们，犯了大罪！她的腿摔伤骨折过两次，本来是路面的冰雪作的祟，可她偏说这是动剪子铰小鸟的腿，遭了报应了！所以母亲喂养找不到食物的鸟儿，我们姊妹都积极支持，起码这对她的心理，是个莫大的安慰。 ⑫有一天，母亲神神秘秘地对我说，因为小鸟来得太多，吃得太多，外面窗台上积了厚厚一层鸟粪。爱洁的姐姐，有天抱怨起来，说是开春时，还得清理窗台上的鸟粪，实在麻烦。母亲说真奇怪，姐姐说完那话，第二天早晨起来，她发现窗台的鸟粪，差不离都消失了！好像知情的鸟儿听着了那话，连夜把鸟粪给打扫干净了。她问我，是不是夜里刮大风给吹没影的？我说不大可能，因为鸟粪遗落的一瞬是新鲜的，它们会被寒风，牢牢地冻结在窗台上。再肆虐的风，到了窗台都是强弩之末，不可能吹落鸟粪。母亲感慨地说：“那还真是小鸟自己打扫的呀。” ⑬在我眼里，小鸟的爪子就是笤帚。想想看，每只鸟都绑着一双小笤帚，它们清理起阳台的鸟粪，当然是一夜之间的事情啦。 （文/迟子建，根据命题需要有删改） （1）阅读①—②段，简要概括母亲抱怨大雪的原因。 （2）阅读第⑦——⑩段，请结合母亲的言行概括母亲的形象特点。 （3）读⑪段，说说“母亲喂鸟，也有点‘还债’的意思”中“还债”是什么意思。 （4）标题“带笤帚的小鸟”是什么意思？对我们的生活有何启示？ 【答案】（1）母亲抱怨大雪的原因有三：一是雪大路难行，儿女上下班困难；二是寒流入侵，室温下降，对腰腿不好的母亲来说不美妙；三是大雪封山，鸟儿找不到吃的。 （2）母亲的形象特点可以概括为：慈祥、善良、慷慨大方、有爱心。从她喂鸟的行为可以看出她的善良和爱心；从她让鸟儿“可劲吃”可以看出她的慷慨大方；从她赏鸟、爱花可以看出她的慈祥和生活情趣。 （3）“还债”在这里指的是母亲因为之前没有阻止姐夫捕鸟并吃鸟而感到愧疚，现在通过喂鸟来弥补过去的过错，表达一种弥补和救赎的心意。 （4）“带笤帚的小鸟”指的是小鸟自己打扫窗台上的鸟粪，好像带着笤帚一样。这启示我们，大自然中的生灵是有灵性的，它们懂得感恩和回报；同时，我们也应该尊重生命，与动物和谐相处，善待它们，这样我们也会得到它们的善待。 【解析】（1）本题考查对文章内容的概括能力。结合第②段“她足不出户，可她的儿女们要上下班，雪天行路的艰难，她是知道的”可知，母亲抱怨大雪的第一个原因是雪大路难行，儿女上下班困难； 结合第②段“而且雪来得频了，寒流入侵，室温开始下降，这对于腰腿不好的她来说，实在不美妙”可知，母亲抱怨大雪的第二个原因是寒流入侵，室温下降，对腰腿不好的母亲来说不美妙；结合第②段“更重要的是，大雪封山后，鸟儿找不到吃的，成了流浪汉，一群群地在窗外盘旋”可知，母亲抱怨大雪的第三个原因是大雪封山，鸟儿找不到吃的。 （2）本题考查对人物形象的分析能力。第⑦段中提到“母亲说来吃米的鸟儿的队伍，逐日扩大……弟弟去粮油店，特意买了袋小米，专供喂养”，母亲看到鸟儿因大雪找不到食物，不仅主动用小米喂它们，还让弟弟专门买小米，这一系列行为充分体现出母亲对鸟儿的怜悯与关爱，彰显了她善良、有爱心的形象特点 。 第⑦段，“母亲豪迈地说：‘让它们可劲吃，吃不穷！’”，面对鸟儿数量增多、食量增大的情况，母亲没有丝毫的吝啬，反而大方地表示让鸟儿尽情享用食物，这种毫不计较的态度突出了她慷慨大方的性格。 第⑨段“母亲爱花，在窗台摆了一溜儿盆花。杜鹃，仙鹤来，兰花，还有我叫不上名字的一些花草，红红白白地开了满窗台”，母亲爱花、养花，将窗台装点得生机勃勃，这一行为体现出她对生活的热爱，富有生活情趣 。 第⑩段“鸟儿赏花的时候，母亲也在窗前悄悄赏它们。它们在不经意间，也成了她眼里的春色了”，母亲静静地观赏鸟儿，把鸟儿当作春色，流露出一种温柔与慈爱，进一步展现出她慈祥的形象特点。 （3）本题考查内容分析。在第⑪段中，“母亲说那时她没有阻止姐夫捕鸟，还吃它们，犯了大罪！她的腿摔伤骨折过两次，本来是路面的冰雪作的祟，可她偏说这是动剪子铰小鸟的腿，遭了报应了！”从这些内容可知，母亲将自己腿摔伤骨折归咎于曾经对姐夫捕鸟行为的不作为以及吃鸟的举动，认为自己犯下了过错。她内心充满了愧疚，觉得自己对小鸟造成了伤害。所以“母亲喂鸟，也有点‘还债’的意思”中的“还债”，就是母亲为了弥补过去伤害小鸟的行为，想要通过现在喂鸟，给予小鸟帮助，来减轻内心的负罪感，表达一种想要弥补和救赎的心意。 （4）本题考查内容分析和启示。（1）第⑫段中提到“母亲说真奇怪，姐姐说完那话，第二天早晨起来，她发现窗台的鸟粪，差不离都消失了！好像知情的鸟儿听着了那话，连夜把鸟粪给打扫干净了”以及“我说不大可能，因为鸟粪遗落的一瞬是新鲜的，它们会被寒风，牢牢地冻结在窗台上。再肆虐的风，到了窗台都是强弩之末，不可能吹落鸟粪。母亲感慨地说：‘那还真是小鸟自己打扫的呀。’”从这些内容可以看出，小鸟似乎听懂了姐姐抱怨清理鸟粪麻烦的话，主动将窗台的鸟粪清理干净。作者形象地把小鸟的爪子比作笤帚，所以“带笤帚的小鸟”意思就是小鸟自己打扫窗台上的鸟粪，如同带着清洁工具笤帚一样。 （2）从鸟儿打扫鸟粪这一行为可以看出，大自然中的生灵有着独特的灵性。它们虽然是动物，但能感知到人类的情绪和言语，并且以自己的方式做出回应，懂得感恩和回报人类的善意。就像文中母亲喂鸟，鸟儿便用打扫鸟粪来“回报”。这启示我们，在生活中，我们要尊重每一个生命，不能因为它们弱小或者与人类不同，就轻视它们。母亲喂鸟，鸟儿打扫鸟粪，这是人与动物之间一种和谐共处的美好场景。我们应从这样的故事中明白，当我们善待动物，给予它们关怀和帮助时，动物也会以自己的方式回馈我们，从而让我们的生活更加美好。我们要与动物和谐相处，共同构建一个充满爱与温暖的世界，这样我们才能在这个地球上与其他生物共生共荣。 二、（24-25·七上·湖北武汉武昌区·期末）阅读下面的文学类文本，完成问题。 月光下 丁立梅 ①乡村的夜晚，是分外宁静的，除了偶尔的狗吠和虫鸣。 ②月光降临的声音，便显得特别清晰，滴滴答答，如同雨落檐沟。月亮自然是大而圆的，悬在天上。天与地，都是阔大无边的。村庄掩映在一片月光中，破旧的木门，低矮的山墙，草垛子，南瓜花，花喜鹊居住的老槐树……这白天熟悉的一切，此刻，都像被抹上了一层奶油，散发出甜美的气息，美得让我诧异。 ③我踩着长长短短的月光的影子，一个人走在乡村的路上。我其实是顶怕走夜路的，我怕遇见鬼。 ④乡下孩子，是听着鬼故事长大的。那时我的乡亲，少有识文断字的，却装着一肚子的鬼故事。有些是上代流传下来的，有些是他们自己编的，多是含冤而死到人间来复仇的鬼。我们怕听，又爱听。夏夜纳凉时，多半是在这些鬼故事里，又惊又怕又欢喜地入睡的。乡亲们自有他们做人的道理，不做亏心事，不怕鬼敲门。也是在那时我就懂了，做人要讲良心。 ⑤我一路走，一路检点着自己，有没有做过坏事情。偷过人家树上的梨算不算？打过人家的狗算不算？摘过人家篱笆边的大丽花算不算？心里面忏悔着。抬头，月亮不动声色地看着我。我旋即又高兴起来，想着路的前头，有个巨大的诱惑在，我的脚步，不由得变得轻盈起来。我忘了害怕。 ⑥我去借书。离我家五六里远的地方，住着我的语文老师，亦是我的班主任，他家里有两大纸箱子的藏书。纸箱子搁在他家的床底下。在当时的我的眼里，那是宝藏一样的东西，是闪着光芒的。 ⑦老师家有男孩，和我年龄相仿，在一个班读书，却调皮，不爱读书。我去借书，老师就当场教育他的孩子：你看看人家，没有书读，拼命想读，你却躺在书堆里不知珍惜。搞得那小子特别恨我，背地里警告我，再敢登他家的门借书，就要对我不客气了。后来，我的书包里跳出青蛙，我的课桌肚里盘着小蛇，都拜他所赐。但书的诱惑，是高过一切的。等一本书看完了，我又想看另一本，便又忘了一切，跑去借了。 ⑧班主任的爱人起初看见我去借书，是老大不高兴的。她磨磨蹭蹭，不肯借给我。我就手脚勤快地帮她干活。她洗涮，我帮着洗涮；她烧火，我帮着烧火。我再去借书，她的态度竟十分的友好，笑眯眯的。 ⑨又是一个月亮夜，我跑去班主任家借书。班主任一家，正围着桌子吃晚饭，他们热情拉我入席。班主任的爱人还亲自趴到床底下去，拖出装书的纸箱子来，掏出一本书又一本书。她一边掏，一边意味深长对我说：这些书，你好好看，好好保管，你看了，我的孙子将来也是要看的。我不懂她的话，却还是很郑重地冲她点头，答应道：好。那一天，她极其大方地往我怀里塞书，直到我捧满怀。 ⑩我觉得心口里有朵花“叭”一下盛开了。那满怀的幸福感，有些让我喘不过气来。我捧着满怀的书，像捧着一座金矿，跳进外面的月光里。一地的月光，波光粼粼，我是满载而归的一条鱼。班主任送我出来，在他家的屋角后，他站住，低下头，看我。他的眼睛里，有莹莹的月光在跳。他突然轻叹一口气，伸手抚了抚我的额头，说：你真是个好孩子。 ⑪一些日子后，我听到传闻，说是我跟班主任的儿子，是订了娃娃亲的，我将来长大了，是要嫁给他们家做媳妇的。听到这样的传闻，我没有难过，反而，暗暗有些高兴，想着，若是能做他们家的媳妇，也真不错的，那两大纸箱子的书，就都归我了，我想看哪本就看哪本，想怎么看就怎么看，多好！ ⑫班主任却什么也没有对我说过。只是这之后，他不再让我一个人走夜路去他家借书，而是每隔一些日子，他会把我想看的书，直接送到我手里，直到我初中毕业。 ⑬我再也没有见过，比那夜的月光更明亮更醇厚的了。月光下，老师的眼睛，很亮。他说：你真是个好孩子。那洁白的激励，伴我度过贫瘠又丰盈的少年时光。 （选自《走着走着，花就开了》，有删改） 1. 文章第③段为什么要交代“我其实是顶怕走夜路的”？请你简要概括。 2.第⑤段中的“巨大的诱惑”具体指的是什么？请你简要概括。 3.文中的“我”主要具有哪些性格特征？请你简要概括。 4. 请你阅读⑩～⑬段，简要回答作者表达了哪些情感。 【答案】1.文章第③段交代“我其实是顶怕走夜路的”，为下文“我”克服恐惧去借书做铺垫，突出“我”对书的渴望程度之深，同时也与后文“我”因书的诱惑而忘了害怕形成鲜明对比，更能体现书对“我”的强大吸引力。 2.“巨大的诱惑”具体指的是去语文老师家借他床底下那两大纸箱子像宝藏一样闪着光芒的藏书，满足自己对知识的强烈渴望。 3.热爱读书：即便怕走夜路，也为了借书克服恐惧，对书充满强烈渴望，书的诱惑高于一切。善良自省：走夜路时会检点自己做过的事并忏悔，体现出善良且有自省意识。勤劳懂事：为借到书主动帮老师爱人干活，手脚勤快，懂得通过自身努力达成目的。 4.对班主任一家热情款待及慷慨借书的感激之情，如“我觉得心口里有朵花‘叭’一下盛开了。那满怀的幸福感，有些让我喘不过气来”体现出“我”得到书时的幸福与感激。对班主任鼓励话语“你真是个好孩子”的感动，这温暖的激励让“我”难忘，伴“我”度过少年时光。对那段在月光下借书、获得知识与关爱的少年时光的怀念，“我再也没有见过，比那夜的月光更明亮更醇厚的了”表达出对那段时光的珍视与怀念。 【解析】（1）本题考查对内容的理解与概括。根据第③段“我其实是顶怕走夜路的，我怕遇见鬼”可知，此句为后文第⑤段“我一路走，一路检点着自己……我忘了害怕”中“我”克服内心对走夜路的恐惧去借书埋下伏笔，突出“我”对书的渴望程度之深；根据第⑤段“我旋即又高兴起来，想着路的前头，有个巨大的诱惑在，我的脚步，不由得变得轻盈起来。我忘了害怕”可知，交代“我其实是项怕走夜路的”与后文“我忘了害怕”形成鲜明对比。前文强调“怕”，后文因为书的诱惑而忘却恐惧，这种对比进一步凸显了书的吸引力之大，使得“我”对书的热爱这一情感更加突出。 （2）本题考查重要语句的含义理解。根据第⑥段“离我家五六里远的地方，住着我的语文老师……他家里有两大纸箱子的藏书。纸箱子搁在他家的床底下。在当时的我的眼里，那是宝藏一样的东西，是闪着光芒的”可知，“巨大的诱惑”就是指去老师家借那两大纸箱子的藏书。这些书对于热爱读书的“我”来说，具有极大的吸引力，满足了“我”对知识的强烈渴求，所以被称为“巨大的诱惑”。 （3）本题考查人物形象分析与概括。根据第③段“我其实是顶怕走夜路的”以及第⑤段“抬头，月亮不动声色地看着我。我旋即又高兴起来，想着路的前头，有个巨大的诱惑在，我的脚步，不由得变得轻盈起来。我忘了害怕”可知，“我”即便惧怕走夜路，却因对书的渴望而克服恐惧前往借书，表明“我”热爱读书。 根据第⑤段“我一路走，一路检点着自己，有没有做过坏事情。偷过人家树上的梨算不算？打过人家的狗算不算？摘过人家篱笆边的大丽花算不算？心里面忏悔着”可知，“我”走夜路时会反思自己的行为并忏悔，体现出“我”善良且具有自省意识。根据第⑧段“我就手脚勤快地帮她干活。她洗涮，我帮着洗涮；她烧火，我帮着烧火”可知，“我”为借到书主动帮老师爱人干活，表现出“我”勤劳懂事，懂得用自身努力来达到借书的目的。 （4）本题考查对情感的理解与概括。感激之情：根据第⑩段“我觉得心口里有朵花‘叭’一下盛开了。那满怀的幸福感，有些让我喘不过气来”可知，作者通过描述得到书时内心的幸福感受，表达出对班主任一家热情款待及慷慨借书的感激之情。感动之情：根据第⑬段“他说：你真是个好孩子。那洁白的激励，伴我度过贫瘠又丰盈的少年时光”可知，班主任这句鼓励的话语，对作者影响深远，表达了作者对班主任鼓励话语的感动。怀念之情。根据第⑬段“我再也没有见过，比那夜的月光更明亮更醇厚的了”可知，作者将那夜月光视为独特且难忘的存在，借对月光的怀念，表达出对那段在月光下借书、获得知识与关爱的少年时光的怀念之情。 三、（23-24·七上·湖北武汉武昌区·期末）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 一串红 郑国芬 ①我的单位曾位于老城区的一个旧弄堂中，逼仄的弄堂里，是低矮窄旧的六七十年代的老房子。弄堂虽老旧狭窄，墙角却常有开得灿烂的花和一季接一季的绿色蔬菜。 办公室窗口紧靠这条窄弄堂， 窗外四季景色时常打动窗里的人。窗外随季节不停轮换的花草，使这个老旧垂暮的小弄堂充满生机。 ②种这些花的人，是一位六十多岁的退休阿姨，她面容圆润、素净，每天哼着越剧调子，给墙角的花和蔬菜浇水、拔草，脸上总是带着亲和的笑。 ③阿姨在一面墙下，用水泥矮墙围出一小块长方形的地，清明时节有葱郁的马兰头，夏天凌空搭出一个架子， 挂满丝瓜、 葫芦、 黄瓜、 南瓜，秋天也有长长的茄子从地里长出来。 另一面墙边，用泡沫箱和塑料盆种着月季、 绣球、 天竺葵这些大红大艳的花。 而最吸引我的，是入秋时倚着老墙开得红红火火的一串红，因为色彩艳丽，盛开时又是一大片，与斑驳灰旧的墙相映衬，风味便不一样了。 ④每天，我看见这位阿姨早晚都拎一把壶，哼着小曲给花和蔬菜浇水。 因为同样喜欢花，我会隔着不锈钢窗栏和她聊这些花，还经常隔着窗棂间的空当互送花苗。她送我一串红的小苗时是这样说的：“拿去种， 能开一个秋天和冬天。” ⑤阿姨偶尔也会说起，当儿女来看望她时，她会从藤架下摘几个黄瓜、 葫芦，墙头割几把马兰头，让儿女带回家去。 ⑥我却从没见过她的老伴儿，也不便询问。 虽然从未见过，我猜她的老伴儿如果还在的话，一定很疼爱她。老两口他们拿着退休金，无需操心已成家的儿女，阿姨便在这老墙头下，种些花草果蔬，颐养天年。 ⑦有一次，我终于见到阿姨带着她的老伴儿出现在弄堂里。那个老头儿，看上去至少比她大十岁，虚弱、佝偻，双手扶着一把钢椅。他每把钢椅用力往前挪一步，双脚就吃力地跟着往前跨一步。 阿姨在旁边紧紧挽住他的胳膊， 当老头儿很吃力地把腿往前迈出一步时，阿姨便用力抓着他的胳膊推上一把，还鼓励他：“很好！ 走——再来一步——” ⑧阿姨是极有耐心的，不烦不躁，搀扶着神情淡漠、 行动极其缓慢的老伴儿，一步一步地往前挪动。这条弄堂不长，但他们走了近半个小时，然后折返，阿姨继续搀扶着老伴儿，一步步往前挪。 ⑨阿姨说，自从老伴儿中风瘫痪，这样的日子已经十年，现在算是好很多啦，能够这样出来走动，早几年，他都是在床上过日子的。 ⑩阿姨说这话时，语气平和，像在说别人的事，我却听得惊心、 感慨。 ⑪十年，她照顾着一个瘫痪的老头儿，却还会在这破旧的弄堂里，辟出一块地，每天哼着小曲，打理这些花草。 ⑫我突然明白，不管正在经历的是什么，将要面对的是什么，像阿姨那样活着，人生就能开出一串红那样的花来。我把阿姨送的一串红的小苗种在园子西南角，果真像她说的，能开一个秋天和冬天。 （选自2023 年 12月 26 日《人民日报》,有删改） 1.“我”办公室窗外的景色具有哪些特点? 请你阅读第①~③段，简要概括。 2.“我”为什么会“惊心”，又为什么会“感慨”?请你阅读⑥~⑩段，简要回答。 3.“能开一个秋天和冬天”， 同样一句话分别出现在第④段和第⑫段， 但语意不同， 请你用直白的语言简要回答这两句话的语意。 4.本文以“一串红”为题表达了哪些情感? 请你通读全文，简要回答。 【答案】1.（1）美丽（或“灿烂”“美不胜收”“姹紫嫣红”“色彩艳丽”等）; （2）千变万化（或“变化万千”“变幻多姿”“四季各异”等）; （3）生机勃勃（或“充满生机”“生机盎然”等）; （4）反差鲜明（或“盛衰合璧，相得益彰”“相映成辉”“与众不同”“别有韵致”“风格独特”等）。 2.（1）“我”得知阿姨的不幸遭遇而震惊（或“‘我’原以为阿姨无忧无虑，其实她的生活非常艰难，完全出乎“我”的意料而惊讶”等）; （2）阿姨始终以平和、乐观的心态面对不幸。 [答案示例1]“我”为阿姨遭遇不幸，却始终以平和、乐观的心态面对不幸而震惊、感慨。 [答案示例2] （1）“我”因得知阿姨的不幸遭遇而震惊; （2） “我”因为阿姨始终以平和、乐观的心态面对不幸而感慨。 3.（1）第④段（表层义）:一串红花期长（或“生命力顽强"“一串红开花时间长，不惧严寒”等）; （2）第②段（深层义）:以乐观、平和的心态面对苦难，人生才会变得美好（或“热爱生活，具有乐观、坚强的精神品质，就会活得精彩”）。 4.[答案示例1] 表达了对不惧严寒、傲然绽放的一-串红的赞美之情，对乐观、坚强、热爱生活的阿姨的赞美、敬佩之情。 [答案示例2]表达了对在秋冬红红火火盛开的一串红的喜爱之情，对始终以平和、乐观的心态面对不幸的人的赞美、敬仰之情。 【解析】1.本题考查内容的概括。结合第①段“墙角却常有开得灿烂的花”可知，“灿烂”的特点。 结合“窗外随季节不停轮换的花草，使这个老旧垂暮的小弄堂充满生机”可知，窗外“变幻多姿”“充满生机”的特点。结合第③段“清明时节有葱郁的马兰头，夏天凌空搭出一个架子， 挂满丝瓜、 葫芦、 黄瓜、 南瓜，秋天也有长长的茄子从地里长出来。 另一面墙边，用泡沫箱和塑料盆种着月季、 绣球、 天竺葵这些大红大艳的花。 而最吸引我的，是入秋时倚着老墙开得红红火火的一串红，因为色彩艳丽，盛开时又是一大片，与斑驳灰旧的墙相映衬，风味便不一样了”可知“别有韵致”的特点。 2.本题考查内容理解。结合第⑦段“那个老头儿，看上去至少比她大十岁，虚弱、佝偻，双手扶着一把钢椅。他每把钢椅用力往前挪一步，双脚就吃力地跟着往前跨一步”可知“我”得知阿姨的不幸遭遇而震惊； 结合第⑩段“阿姨说这话时，语气平和，像在说别人的事”可知“我”因为阿姨始终以平和、乐观的心态面对不幸而感慨。 3.本题考查句子含义。第④段“能开一个秋天和冬天”结合上文“她送我一串红的小苗时是这样说的：‘拿去种， 能开一个秋天和冬天’”可知阿姨送我的一串红花期长，能从秋天开到冬天，这是表层意思； 第⑫段“能开一个秋天和冬天”是我知道阿姨的故事后被阿姨的精神感动，明白了不管生活给了我们怎样的苦难，我们都要热爱生活，具有乐观、坚强的精神品质，我们的生活都会变得精彩。这是深层含义。 4.本题考查作者的感情。结合第④段“她送我一串红的小苗时是这样说的：‘拿去种， 能开一个秋天和冬天’”我们可知一串红的花期长，而且不畏严寒能傲然绽放，表达了作者对一串红这种美好精神的赞美； 结合第⑨段“阿姨说，自从老伴儿中风瘫痪，这样的日子已经十年，现在算是好很多啦，能够这样出来走动，早几年，他都是在床上过日子的”和第②段“种这些花的人，是一位六十多岁的退休阿姨，她面容圆润、素净，每天哼着越剧调子，给墙角的花和蔬菜浇水、拔草，脸上总是带着亲和的笑”可知阿姨照顾着瘫痪在床的老板十多年一直乐观的生活，这种热爱生活，坚强乐观面对困难的精神值得颂扬，令人敬佩。 四、（23-24·七上·湖北武汉江夏区、黄陂、蔡甸区·期末）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 我的作家之路 叶辛 ①童年时代，我跟好多在上海弄堂里长大的孩子一样，打弹子，飞香烟牌子，打康乐球，抽转轴儿，滚铁环……哪样不玩啊！光是这样玩玩也不够味儿，我经常想新花样，不是到绍兴路上那不花钱的小花园去玩“官兵捉强盗”，就是穿过襄阳南路或岳阳路，到肇嘉浜去摸螃蟹、捉小鱼…… ②别人不敢往楠竹竿的顶上爬，我能爬上去，还往下做鬼脸；别人不敢从丈来高的围墙上往下跳，我敢跳下来，明明脚板心好痛，我还嘻嘻笑；下一节课的时候，我经常在偷偷地做上一节课老师布置的家庭作业，等到放了学，我把家庭作业做完了，于是就拉着没做作业的同学一起去玩。我爸老是叹气说，这么发展下去的话，长大了会变成个什么样子…… ③一个偶然的机会，我看到了一本少儿期刊《儿童时代》。这本有字有画的书，很快吸引了我。里面的小故事、寓言、猜谜语、小游戏，还有念起来朗朗上口的小诗，比我那调皮捣蛋的生活有趣多了；比我们那条长长的弄堂，比弄堂外灰白色的柏油马路，也有趣多了。从这本薄薄的书上，我知道了世界上有高山、大海、冰川。荷，原来书里面有这么多吸引人的东西呢！读了这一本书，我又开始寻找另外一本。我读了一本又一本《儿童时代》，还津津有味地学着做那上面刊登的小游戏，挖空心思猜着上面的谜语。 ④就这样，《儿童时代》给我打开了通向世界的门户。每读到一本，我总是又惊喜、又震动，读完了，还兴致勃勃地给小伙伴讲呢！书本以它壮丽绚烂的境界给我描绘了一幅又一幅图画，给我叙述了一个又一个扣人心弦的故事，它逐渐深深地吸引了我。我的空余时间，差不多都扑到书本上去了。爱上了书，弄堂里小伙伴们的喧哗声我听不见了，滚铁环、踢足球的声响也不会惹得我心痒了。 ⑤随着日子的过去，书越读越多，差不多已经脱离了顽童行列的我，开始变得好幻想起来了。 ⑥在儿童时代的这一时期，我做过多少幻想的梦啊。读了描写天空生活的书，我想着长大了当一个飞行员；读了描写大海生活的书，我立志要当一个体魄强壮的海员；读了描写战争的书，我又想着该当一名司令员…… ⑦所有的梦都像肥皂泡那样一个一个破灭了。在读过高尔基的小说《童年》之后，我沉浸在他所描绘的生活中，第一次想到写书的人，第一次注意到写书的人是很了不起的。从那以后，我开始想到，我长大了，也要当一个写书的人，也要去感动那些读我的书的小孩子。这个愿望，我没有说出来，把它埋在心底。 ⑧这又是一个“梦”。可这个梦老在做着，我知道，要叫这个“梦”变成现实，就得用功学习，认真读书，读大量的书。于是，我从感兴趣读书，变为自觉自律地读书。每一本我都读得很细致、很认真，还悄悄记下读书的笔记。书已经成了我儿童时代最好的朋友。这么一来，岂止是我的小伙伴，连我家里的人、我的班主任老师，他们都说：“顽童变成了小书迷、书呆子！” ⑨今天，我小时候的“梦”成了现实，我也变成了一个写书的人。这可不是孙悟空眨眨眼那么快就能变个老婆婆出来的。只有我最清楚，小时候读了那么多书，对我的帮助有多大。十年动乱期间，在农村插队落户的知识青年的生活条件很差，我的周围没有一点儿的学习空气……我觉得，不能让光阴这么白白地虚耗过去，得像我小时候所看的书中写的那样，抓紧时间学习写作，绝不能半途而废，我还要叫小时候的“梦”变成现实呢。是书，给了我这么大的精神力量，努力摆脱环境的影响，不怕困难，不畏挫折，百折不挠地学习着创作，争取做一个写书的人。 ⑩我绝不是要小朋友们都去当书迷，长大当作家，仅仅只想说，多读书，读好书，对我们的成长是会有良好的潜移默化的影响的，愿小朋友们学做一个正直诚实的孩子，愿书本开阔你的眼界，陶冶你的情操，长大了做一个对祖国有贡献的人！ 1.结合上下文读①②两段，概括这两段文字主要表现了“我”的哪两个特点，并联系全文分 析这两段文字的作用。 （1）“我”的特点：______________________ （2）作用：_______________________________ 2.阅读③一⑧段，概括“我”是如何一步步变成小书迷的。 （1）___________________________ （2）书越读越多，开始变得好幻想起来； （3）___________________________ 3.理解文中画横线句子的含义。 这可不是孙悟空眨眨眼那么快就能变个老婆婆出来的。 4.通读全文，概括作者在文中主要表达了哪两方面的思想感情。 【答案】1.①. 贪玩（或爱玩等），顽皮（或调皮、顽劣等）。 ②. 引出下文《儿童时代》对“我”的深刻影响，与后文中“我”的变化形成前后对比，体现了“我”的变化之大。 2. ①. 读《儿童时代》，激发了“我”读书的兴趣（或让我爱上了书），开阔了“我”的视野（或打开了通向世界的门户）； ②. 读过高尔基的小说《童年》之后，“我”决心长大后要当一个写书的人，变为自觉自律地读书。（核心语意正确即可。） 3.“我”成为写书的人的过程是漫长的，是向着目标不断努力的过程（或过程很艰辛，很不容易）。（核心语意正确即可。） 4.（1）对于读书让他由顽童成长为作家的自豪之情（或“读书让他明确人生方向，实现人生梦想，作者表达了对此的欣幸之情”等。情感1分，情感产生的原因1分。情感是文中主要表达的情感即可，如庆幸、欣慰、感激等，都可以认可）； （2）期望小朋友们多读书，读好书，在书的影响下健康成长。（核心语意正确即可。） 【解析】（1）本题考查理解与概括。结合第①段“我跟好多在上海弄堂里长大的孩子一样，打弹子，飞香烟牌子，打康乐球，抽转轴儿，滚铁环……哪样不玩啊”，第②段“别人不敢往楠竹竿的顶上爬，我能爬上去，还往下做鬼脸；别人不敢从丈来高的围墙上往下跳，我敢跳下来，明明脚板心好痛，我还嘻嘻笑……”可知，“我”的特点：贪玩，顽皮。 开头两段在内容上交代了作者童年时期的特点：顽皮、爱逞强、贪玩，能够吸引读者阅读兴趣；结合第⑧段“顽童变成了小书迷、书呆子”可知，开头两段和后文作者变成小书迷的情节形成对比，突出读书对作者的影响之大；结构上：文章标题为“顽童变成小书迷”，开头两段交代作者的顽童想象，正好和标题照应；结合第②段“这么发展下去的话，长大了会变成个什么样子”可知，此两段还可以引出下文对作者成长变化的描写。 （2）本题考查概括。结合第③④段“一个偶然的机会，我看到了一本少儿期刊《儿童时代》。这本有字有画的书，很快吸引了我”“就这样，《儿童时代》给我打开了通向世界的门户”可概括出：读《儿童时代》，激发了“我”读书的兴趣（或让我爱上了书），开阔了“我”的视野； 结合第⑦⑧段“读过高尔基的小说《童年》之后，我沉浸在他所描绘的生活中，第一次想到写书的人，第一次注意到写书的人是很了不起的。从那以后，我开始想到，我长大了，也要当一个写书的人”“于是，我从感兴趣读书，变为自觉自律地读书。每一本我都读得很细致、很认真，还悄悄记下读书的笔记”可概括出：读过高尔基的小说《童年》之后，“我”决心长大后要当一个写书的人，变为自觉自律地读书。 （3）本题考查理解语句。画线句中“不是孙悟空眨眨眼那么快”说明所需要的时间不是很短暂的，结合第⑨段前文“今天，我小时候的‘梦’成了现实，我也变成了一个写书的人”可知，作者意在表明要让自己的梦想成为现实，绝不是一朝一夕的事情，再结合后文“抓紧时间学习写作，绝不能半途而废”“不怕困难，不畏挫折，百折不挠地学习着创作”可知，要实现自己的梦想就要持续不断的付出努力，百折不挠地读书学习，慢慢地充实自己。 （4）本题考查理解文章内容及主旨。 根据第①段“哪样不玩啊！光是这样玩玩也不够味儿，我经常想新花样”，第②段“这么发展下去的话，长大了会变成个什么样子”，第⑨段“今天，我小时候的‘梦’成了现实，我也变成了一个写书的人”“只有我最清楚，小时候读了那么多书，对我的帮助有多大”，第⑩段“多读书，读好书，对我们的成长是会有良好的潜移默化的影响的”等内容可知，作者小时候也是一个调皮捣蛋的小顽童，但是在与书本结缘之后，在自己持续不断的努力之后也终于实现了自己的梦想，成为了一位作家。作者给小朋友们分享自己的故事一方面要告诉小朋友：“多读书，读好书，对我们的成长是会有良好的潜移默化的影响的”，作者表达了读书让他由顽童成长为作家的自豪之情；另一方面也是要让小朋友知道，曾经的自己怎么样不重要，关键是自己想要成为什么样的人，自己有了梦想，有了目标之后，就朝着梦想持续不断地付出努力，总有一天自己的梦想会实现。 一、（24-25·七上·湖北武汉江汉区·期末）阅读下面的现代文语段，完成下面小题。 坏天气也是风景 ①我最奇特的一次旅行经历发生在西昌。那天，我去参加笔会，坐火车到达西昌时，是凌晨五点多，在主办方接我们的大巴上，我和邻座的一个女孩子聊了会儿天，因为天黑也因为近视，这位“90后”居然把我当成了她的同龄人。可能是因为家里有个青春期的女儿，我对她们的话语方式多少有些了解，无论是二次元还是B站，我基本没有陌生感。这位以为在未来几天里只会同老头老太太共度的小摄影师顿时对我有了知遇之感。 ②笔会于第三天中午结束，我们预订的车票是晚上的，还有大半天时间无事消磨，摄影小妹提议，到邛海旁的那座山上去看看，据说那里可以看到大半个西昌城，水天相接的风光应该不错。同行的老同志们一听要爬山，大多本能地拒绝了。摄影小妹失望地看着我，眼神中分明有挑衅：“你敢不敢去爬山？体力受得了不？” ③虽然爬山和体力都不是我的强项，但服输更不是。于是，顶着她挑衅的眼光，我说：“去！” ④我们打车来到位于西昌城东南5公里处的泸山风景区时，天色渐渐阴沉下来。看着如锅盖般缓缓盖过来的乌云，我有些踟蹰，一想到乌云之后的暴风骤雨，想着被雨水泡得稀软的山间泥道，想着横空扫过的雷电和四散乱飞的杂枝碎叶，想着冰凉的雨水从头到脚把裤腰和肚脐眼都浇得滑腻冰凉，我忍不住面露难色，不想往前了。 ⑤“你，不敢去了？” ⑥“这天气，马上要变脸了！” ⑦“坏天气也是风景啊！” ⑧她的这句话，像一把势大力沉的榔头，将我刚刚冒出的想后退的想法砸得粉碎，怀着一丝对“坏天气”的好奇，我决定继续爬山。 ⑨之后半天的经历，证明了她随口说出的这句话有多么正确与深刻。 ⑩我们乘坐缆车到达高处的一个亭子里。这时，远处的乌云，已如同一床巨大的乌黑棉被，将西昌城罩在一层茫茫的烟雾之中，浓黑的乌云之中，时不时有一道闪电，偶尔尖峭地一露峥嵘。在乌云尚未滚过的另一边，邛海的水色变得更深，把远处亮的天空映照得更为刺眼。风激起一排排白色的水浪，浪尖上穿梭飞行的海鸥与水鸟，组成了一幅令人震撼的史诗巨画。站在这以天地为幕的巨画前，我被一种从没体会过的气势所震撼。 ⑪这是我从来没有体验过的经历。那时的我，总是抢在坏天气来临之前，躲进了自以为最安全、最舒适的去处，那样，不仅躲过了不安全不舒适的坏天气，也躲过了壮美绚烂的奇瑰风景，以至于我的旅行记忆和照片，总是在风和日丽阳光灿烂的风景里摆出剪刀手，一脸无聊的满足感。而此时，站在风雨飘扬的亭上，身后的背景是电闪雷鸣、疾风暴雨，我得到了人生中最珍贵的照片。我想，这并不仅仅是因为有一位优秀的摄影师同行。更重要的是，我身后站着坏天气。 ⑫其实人生何尝不是如此？我们的一生，其实就是一场旅行，春花、夏月、秋叶、冬雪，风景一样不能少，一样有意义。如果我们只将怡人的风景视为风景，那么势必会对另外的风景抱以排斥的态度，而使我们原本应该更丰富多彩的生活，变得片面、单调。天气和风景无所谓好坏，我们对待它的心境和状态却有差别，而后者往往会决定前者。 ⑬“坏天气也是风景”，这是一位“90后”小妹妹教我的至理名言。 1. 阅读第①段，概括摄影小妹对“我”产生“知遇之感”的原因。 2. 阅读②—⑧段，概括“我”决定爬山的原因。 3. 第⑪段中作者说得到了人生中“最珍贵”的照片，阅读⑩—⑪段，概述作者这样说的理由。 4. 结合全文，说说文章标题“坏天气也是风景”的含义。 【答案】1. 一众老头老太中，只有我对她沟通的话语方式有了解，小妹把我当作了同龄人。 2. ①小妹眼神中的挑衅激起了我的胜负欲。②小妹认为坏天气也是风景，激发了我的好奇心。 3. ①照片中风景的气势让我震撼。②照片的背后是我从未体验过的经历，第一次记录了坏天气的风景。 4. ①人生中的经历，无论好坏都是有意义的。②缺少坏的经历会让生活变得单调。③好的心境和状态让我们拥有更丰富多彩的生活。 【解析】1.本题考查内容理解概括。结合第①段“在主办方接我们的大巴上，我和邻座的一个女孩子聊了会儿天，因为天黑也因为近视，这位‘90后’居然把我当成了她的同龄人。可能是因为家里有个青春期的女儿，我对她们的话语方式多少有些了解，无论是二次元还是B站，我基本没有陌生感。这位以为在未来几天里只会同老头老太太共度的小摄影师顿时对我有了知遇之感”可知，在大巴上，因天黑和近视，摄影小妹把“我”当成同龄人，且“我”因家里有青春期女儿，对“90后”的话语方式有所了解，不陌生。而她原本以为未来几天只能和老头老太太相处。由此可知，在一众老头老太中，只有“我”对她沟通的话语方式有了解，小妹把“我”当作了同龄人，所以对“我”产生了“知遇之感”。 2.本题考查内容理解概括。结合第②段“摄影小妹失望地看着我，眼神中分明有挑衅：‘你敢不敢去爬山？体力受得了不？’”以及第③段“虽然爬山和体力都不是我的强项，但服输更不是。于是，顶着她挑衅的眼光，我说：‘去！’”可知，摄影小妹用带有挑衅的眼神和话语询问“我”敢不敢爬山以及体力能否承受，而“我”本就不服输。由此可知，小妹眼神中的挑衅激起了“我”的胜负欲，促使“我”决定爬山。 结合第④段“看着如锅盖般缓缓盖过来的乌云，我有些踟蹰，一想到乌云之后的暴风骤雨，想着被雨水泡得稀软的山间泥道……我忍不住面露难色，不想往前了”，第⑤段“你，不敢去了？”，第⑥段“这天气，马上要变脸了！”，第⑦段“坏天气也是风景啊！”，第⑧段“她的这句话，像一把势大力沉的榔头，将我刚刚冒出的想后退的想法砸得粉碎，怀着一丝对‘坏天气’的好奇，我决定继续爬山”可知，当“我”因天气即将变差而面露难色不想爬山时，小妹提出“坏天气也是风景”，这句话打消了“我”想后退的念头，激发了“我”对“坏天气”作为风景的好奇。由此可知，小妹认为坏天气也是风景，激发了“我”的好奇心，使“我”决定爬山。 3.本题考查内容理解概括。结合第⑩段“站在这以天地为幕的巨画前，我被一种从没体会过的气势所震撼”可知，照片所呈现的是以天地为幕的巨画，这种风景展现出的气势是作者从未体会过的。由此可知，照片中风景的气势让作者震撼，所以作者认为这张照片是人生中“最珍贵”的照片。 结合第⑪段“这是我从来没有体验过的经历。那时的我，总是抢在坏天气来临之前，躲进了自以为最安全、最舒适的去处，那样，不仅躲过了不安全不舒适的坏天气，也躲过了壮美绚烂的奇瑰风景”可知，作者以往总是躲避坏天气，从未有过在坏天气中欣赏风景并拍照记录的经历，而这次在坏天气下看到并记录了壮美的风景。由此可知，照片的背后是作者从未体验过的经历，第一次记录了坏天气的风景，所以作者觉得这张照片“最珍贵”。 4.本题考查标题理解。结合第⑫段“其实人生何尝不是如此？我们的一生，其实就是一场旅行，春花、夏月、秋叶、冬雪，风景一样不能少，一样有意义”可知，作者将人生比作旅行，把春花、夏月、秋叶、冬雪等不同阶段的经历类比为不同的风景，强调它们都具有意义，无论好坏。由此可知，人生中的经历，无论好坏都是有意义的，这是“坏天气也是风景”的含义之一。 结合第⑪段“那时的我，总是抢在坏天气来临之前，躲进了自以为最安全、最舒适的去处，那样，不仅躲过了不安全不舒适的坏天气，也躲过了壮美绚烂的奇瑰风景，以至于我的旅行记忆和照片，总是在风和日丽阳光灿烂的风景里摆出剪刀手，一脸无聊的满足感”可知，作者回忆过去总是躲避坏天气，导致错过很多别样风景，旅行记忆和照片都很单调。由此可知，缺少坏的经历会让生活变得单调，这也是“坏天气也是风景”的含义所在。结合第⑫段“天气和风景无所谓好坏，我们对待它的心境和状态却有差别，而后者往往会决定前者”可知，作者认为天气和风景本身并无绝对好坏之分，关键在于我们对待它们的心境和状态，好的心境和状态能改变我们对事物的看法，让我们看到更多风景，拥有更丰富多彩的生活。由此可知，好的心境和状态让我们拥有更丰富多彩的生活，这同样是“坏天气也是风景”所表达的含义。 二、（23-24·七上·湖北武汉东湖新高区·期末）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 失败的价值 ①伦敦奥运会的口号是“影响一代人”。有记者提问：“体育如何影响一代人？”奥组委的一位官员回答：“体育教会孩子们如何去赢。”这句话很正常，在中国，很多事都能教孩子们如何去蠃得光彩。但是他的下一句话让我格外感动：“同时，教会孩子们如何体面并且有尊严地输。” ②这是我们很需要的一种教育。我们的孩子从小到大，什么时候学习过如何体面并且有尊严地输呢？ ③我记住了这两句话。一方面，它让我更加明白，为什么体育在我们的生活中，扮演着如此重要的角色；另一方面，它像一面镜子，映照出我们多年来关于成败的价值观，是时候该反省了。 ④其实老祖宗早已明白这个道理，说“人生不如意事十有八九”。既然不如意之事十有八九，为什么我们从来不教“十有八九”时人的心态和应对方法？相反，十之一二的成功，被看得极其光彩和重要；十之八九的挫折，也被放大到鄙夷不屑和痛苦不堪。 ⑤回头看世界历史，包括中国历史，想想看，失败很可怕吗？无数伟大的历史人物，他们之所以伟大，是因为经历过失败，是因为在失败过程中的非凡表现，而不是因为最终的成功。 ⑥岳飞是因为成功才伟大吗？如果我们从现在的“成功学”角度来看，岳飞很失败。不管仗打得怎么样，岳飞终究被十二道金字令牌召回，落得个“壮志未酬身先死”。在当时来说，他显然是一个失败者。当时的成功者是谁？是秦桧。可是后来呢？秦桧一直在西湖边上跪着，但岳飞却成为我们心中的英雄。 ⑦项羽是成功者吗？作为一个男人，一个将领，项羽已经失败到无以复加的地步了吧？但是他仍然以英雄的形象，留存于中国的戏剧故事和百姓观念当中。 ⑧林则徐的人生成功吗？大家只记住了“虎门销烟”，却不知道在很多“妥协派”的压力之下，一年之后林则徐被免去了职务。从功名的角度来说，他也难言成功。 ⑨为什么要补上失败这一课？不仅仅是因为“人生不如意事十有八九”，也因为生命从诞生开始，就是一条单行线，直奔死亡而去。就算你赢了全世界，也逃脱不了这个结果。死亡，是最大的“失败”吗？我们应该怎么去面对它？ ⑩失败，其实有很多意义，这些意义甚至比一时的成功还大，或者说有一种成功必须是以失败作为助推力的。南唐李后主的失败极其惨痛，一般人想要经历他那样的失败都很难。但我们至今仍在谈论他，为什么？因为他作为一个伟大的文学创作者，留在了中国文学史上。如果不是国破家亡，他会有“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”这样一种旷世感怀吗？不会。这个失败对于李后主固然惨痛，但对于后人，对于文学的传承，何尝不是一件幸事？在他的文字中，失败，竟然有一种美妙的意境。 ⑪莫扎特生前在家乡不是一个受欢迎的人，屡受排挤，命运多舛。他是一个天才。他一生中创作的音乐作品，交给普通人抄谱，终生都未必抄得完。在他的音乐作品中，你听不到失败，听不到挫折，听不到身世的飘零和难言之痛。他的音乐，永远是人世间原本美好的那种存在。 ⑫还有多少伟大的诗人，正是经历了人生中的不幸、挫折和难过，锤炼了意志，集聚了能量，才创作出伟大的作品。我们都称道苏轼的作品好，但苏轼的官宦生涯其实是非常糟糕的，他屡屡被排挤，被贬谪，即便这样，他也留下了传世的佳作，连生活中的负面情绪也找到了别出心裁的出口，否则“东坡肉”是哪儿来的？所以，以史为鉴，回归到个人去看，我们应该知道，有时人们是需要失败的，而且失败体验是伟大创作的能量来源。 ⑬此外，我们还应该明白，挫折与失败原本就为变革提供了机会。要知道，人在胜利的时候顺势而为即可，但在失败的时候却必须要调整方向，做出新的决定，这就意味着一种变革的开始。 ⑭人生何尝不是如此呢？每当失败与挫折来临，你应该怀着好奇心去看待它，试图弄明白它的目的：难道这是一次提醒？难道我应该做出一个更好的决定？ 1. 第③段中，作者说“我记住了这两句话”，它们“映照出我们内心关于成败的价值观，是时候该反省了”。 （1）请将这两句话工整地摘抄下来。 （2）结合上下文说说文中需要反省的“关于成败的价值观”的内容。 2. 读第⑨段，简要概括“要补上失败这一课”的原因。 3. 第⑩段中说“失败，其实有很多意义”，结合第⑩～⑬段，说说失败有哪些意义。 4. 第①②段提到要“教会孩子们体面并且有尊严地输”，阅读第⑭段，结合全文，说说面对失败与挫折，我们该如何保持体面和尊严。 【答案】1. （1）第一句：体育教会孩子们如何去赢。 第二句：同时，教会孩子们如何体面并且有尊严地输。 （2）①把成功看得极其荣耀（非常重要）。或我们极其赞赏成功的价值。 ②放大失败的痛苦，或者鄙视（瞧不起、轻视）失败（者）。整体作答亦可。如：成王败寇；如成功才有光彩，失败活该痛苦。 2. （1）人生中失败是常态（或人生中会经常遭遇失败）；（2）人生无法逃避失败，必须学会面对。 3. （1）失败体验是伟大创作的能量来源（或失败是成功的助推力）；（2）失败后做出的新决定往往为变革提供了机会。 4. ①保持良好的心态。②认真反思原因。③积极思考应对方法。 【解析】1.（1）本题考查内容筛选和字体书写。这两句话即指①段中的“体育教会孩子们如何去赢”和“同时，教会孩子们如何体面并且有尊严地输”。“工整地摘抄”即用楷书书写。要求形体方正，笔画平直，布局结构匀称。注意“赢”和“尊”的正确写法。 （2）本题考查内容概括。结合④段的“相反，十之一二的成功，被看得极其光彩和重要；十之八九的挫折，也被放大到鄙夷不屑和痛苦不堪”可概括出，我们觉得成功极其光彩和重要；放大失败的痛苦到到鄙夷不屑和痛苦不堪。 2.本题考查内容概括。结合⑨段的“不仅仅是因为‘人生不如意事十有八九’，也因为生命从诞生开始，就是一条单行线，直奔死亡而去。就算你赢了全世界，也逃脱不了这个结果。死亡，是最大的“失败”吗？”可概括出，人生中失败是常态；人生无法逃避失败，必须学会面对。 3.本题考查内容概括。结合⑩段的“失败，其实有很多意义，这些意义甚至比一时的成功还大，或者说有一种成功必须是以失败作为助推力的”可概括出，失败是成功的助推力；结合⑬段的“此外，我们还应该明白，挫折与失败原本就为变革提供了机会”可概括出，挫折与失败原本就为变革提供了机会。 4.本题考查内容概括。结合④段的“相反，十之一二的成功，被看得极其光彩和重要；十之八九的挫折，也被放大到鄙夷不屑和痛苦不堪”可知，我们面对成功和失败，都要保持良好、平和的心态才对； 结合⑭段的“每当失败与挫折来临，你应该怀着好奇心去看待它，试图弄明白它的目的：难道这是一次提醒？难道我应该做出一个更好的决定？”可知，面对挫折，我们要认真反思原因，并积极思考应对方法。 三、（23-24·七上·湖北武汉东西湖区·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 懒 梁实秋 ①人没有不懒的。 ②大清早，尤其是在寒冬，被窝暖暖的，要想打个挺就起床，真不容易。闹钟响，何妨按一下钮，在床上再赖上几分钟。 ③懒字从女（“懒”是“嫩”的后起字），当初造字的人好像是对于女性存有偏见。其实勤和懒与性别无关。历史人物中，疏懒成性者嵇康要算是一位。 ④他自称：“不涉经学，性复疏懒，筋鸢肉缓，头面常一月十五日不洗，不大闷痒，不能沐也。每常小便，而忍不起，令胞中略转，乃起耳。”同时，他也是“卧喜晚起”之徒，而且“性复多虱，把搔无已”。 ⑤白居易“经年不沐浴，尘垢满肌肤”，还不是由于懒？苏东坡好像也够邋遢的，他有“老来百事懒，身垢犹念浴”之句，懒到身上蒙垢的时候才做沐浴之想。女人似不至此，尚无因懒而直言无忌引以自傲的。 ⑥主持中馈的一向是女人，缝衣捣砧的也一向是女人。从前的女人，夙兴夜寐，没有不患睡眠不足的，上上下下都要伺候周到，还要揪着公鸡的尾巴就起来，来照顾她自己的“妇容”。所以朝晖未上就花朵盛开的牵牛花，别称为“勤娘子”，懒婆娘没有欣赏的份，大概她只能观赏昙花。 ⑦时到如今，情形当然不同，我们放眼观察，所谓前进的新女性，哪一个不是生龙活虎一般，主内兼主外，集家事与职业于一身？ ⑧由此看来，懒字从女，有一点冤枉。 ⑨凡是自安于懒的人，大抵有他或她的一套想法。可以推给别人做的事，何必自己做？可以拖到明天做的事，何必今天做？一推一拖，懒之能事尽矣。自以为偶然偷懒，无伤大雅。而且世事多变，往往变则通，在推拖之际，情势起了变化，可能一些棘手的问题会自然解决。 ⑩“不需计较苦劳心，万事元来有命！”好像有时候馅饼是会从天上掉下来似的。这种打算只有一失，因为人生无常，如石火风灯，今天之后有明天，明天之后还有明天，可是谁也不知道自己还有没有明天。 ⑪即使命不该绝，明天还有明天的事，事越积越多，越多越懒得去做。“虱多不痒，债多不愁”，那是自我解嘲！懒人做事，拖拖拉拉，到头来没有不丢三落四狼狈慌张的。你懒，别人也懒，一推再推，推来推去，其结果只有误事。 ⑫懒不是不可医，但须下手早，而且须从小处着手。这事需劳做父母的帮一把手。有一家三个孩子都贪睡懒觉，遇到假日还理直气壮地大睡，到时候母亲拿起晒衣服用的竹竿在三张小床上横扫，三个小把戏像鲤鱼打挺似的翻身而起。此后他们养成了早起的习惯，一直到大。 ⑬父亲房里有几份报纸，欢迎阅览，但是他有一个怪毛病，任谁看完报纸之后，必须折好叠好放还原处，否则他就大吼大叫。于是三个小把戏触类旁通，不但看完报纸立即还原，对于其他家中日用品也不敢随手乱放。小处不懒，大事也就容易勤快。 ⑭我自己是一个相当的懒的人，常走抵抗最小的路，虚掷不少的光阴。“架上非无书，眼慵不能看”（白香山句）。等到知道用功的时候，徒惊岁晚而已。 ⑮唐朝的高僧百丈禅师，以“一日不作，一日不食”自励，每天都要劳动做农事，至老不休。有一天他的弟子们看不过，故意把他的农具藏了起来，使他无法工作，他于是真个地饿了自己一天没有进食。得道的方外的人都知道刻苦自律。 ⑯清代画家石溪和尚在他一幅《溪山无尽图》上题了这样一段话，特别令人警惕：“残衲住牛首山房朝夕焚诵，稍余一刻，必登山选胜，一有所得，随笔作山水数幅或字一段，总之不放闲过。所谓静生动，动必做出一番事业。端教一个人立于天地间无愧。若忽忽不知，懒而不觉，何异草木！” （选自梁实秋《不如做只猫狗》，基于命题需要有删改） 1. 阅读①～⑧段，简要概括作者认为“懒字从女，有一点冤枉”的原因。 2. 阅读第⑨段，说说“自安于懒的人”大抵会有的那套想法是什么。请简要概括。 3. 阅读⑩⑪段，说说作者认为“这种打算只有一失”的原因。 4. 阅读⑫～⑯段，简要概括如何医治“懒”。 【答案】1. ①很多男性文人因懒而直言无忌引以自傲；②前进的新女性，每个都充满活力，主内兼主外，集家事与职业于一身。 2. ①事情可以推给别人做，不用自己做；②事情可以拖到以后再做；③世事多变，拖延以后棘手的事情可能会自然解决。 3. ①人生无常，谁都不知道自己还有没有明天；②每天都有不同的事情，一味拖延只会使事情堆积，最后导致误事。 4. ①父母从孩子小时候就要帮孩子培养好习惯；②从小事入手培养好习惯，小处不懒，大事也就容易勤快；③时刻都要刻苦自律，不要等事情来了才发觉来不及；④抓住碎片化时间来做事，不让自己闲下来。 【解析】1.本题考查提炼信息。根据第⑤段中的“女人似不至此，尚无因懒而直言无忌引以自傲的”可得：很多男性文人因懒而直言无忌引以自傲。根据第⑦段中的“所谓前进的新女性，哪一个不是生龙活虎一般，主内兼主外，集家事与职业于一身”可得：前进的新女性，每个都充满活力，主内兼主外，集家事与职业于一身。 2.本题考查提炼信息。根据本段中的“可以推给别人做的事，何必自己做？可以拖到明天做的事，何必今天做？一推一拖，懒之能事尽矣。自以为偶然偷懒，无伤大雅。而且世事多变，往往变则通，在推拖之际，情势起了变化，可能一些棘手的问题会自然解决”可得：①事情可以推给别人做，不用自己做②事情可以拖到以后再做③世事多变，拖延以后棘手的事情可能会自然解决。 3.本题考查提炼信息。根据第⑩段中的“因为人生无常，如石火风灯，今天之后有明天，明天之后还有明天，可是谁也不知道自己还有没有明天”可得：人生无常，谁都不知道自己还有没有明天。 根据第⑪段中的“即使命不该绝，明天还有明天的事，事越积越多，越多越懒得去做”“其结果只有误事”可得：每天都有不同的事情，一味拖延只会使事情堆积，最后导致误事。 4.本题考查提炼信息。根据第⑫段中的“懒不是不可医，但须下手早，而且须从小处着手。这事需劳做父母的帮一把手”可得：父母从孩子小时候就要帮孩子培养好习惯。根据第⑬段中的“不但看完报纸立即还原，对于其他家中日用品也不敢随手乱放。小处不懒，大事也就容易勤快”可得：从小事入手培养好习惯，小处不懒，大事也就容易勤快。根据第⑮段中的“得道的方外的人都知道刻苦自律”可得：时刻都要刻苦自律，不要等事情来了才发觉来不及。根据末段中的“稍余一刻，必登山选胜，一有所得，随笔作山水数幅或字一段，总之不放闲过”可得：抓住碎片化时间来做事，不让自己闲下来。 四、（23-24·九上·湖北武汉青山区·期末）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 雪地上的画 ①那是我生命中最寒冷的一个冬天。由于工作失误，我给单位造成一笔不小的经济损失，做出适度赔偿之后，只好引咎辞职。与此同时，男友也与我分道扬镳。为了平复心情，我只身回到遥远的东北老家去疗伤。 ②家中赋闲的日子，我每天除了读书就是看电视，再就是百无聊赖地睡大觉。看着我日渐消沉的瘦弱模样，上了岁数的父母虽然心疼，却不敢多说什么，只怕给我增忧伤。 ③一个晴朗的冬日，我照例睡到自然醒。睁眼一看，外面竟然是白茫茫的一片——下雪了。我胡乱吃了几口饭，静静地走到户外去散心。乡村的雪景很美，整个山村都被一层纯净的银白色覆盖着，变得素雅而清爽。道路两侧落光了叶子的洋槐树上，零星地挂着一些小雪球，风儿一吹，便有细碎的小雪瓣簌簌地落下来，俏皮地钻进路人脖颈。 ④拐过那条熟悉的老街口，我来到村中央一块狭长的开阔地。记忆中，这里是一片无人管辖的荒甸子，一年四季，臭气冲天。近几年，却在村支书的带领下，逐步将其开发成一个小型游乐场，供人们茶余饭后健身之用。 ⑤大概是天冷的缘故，偌大的游乐场里只有几个孩子在热热闹闹地滚雪球，时高时低的笑声，震落了树上的片片积雪。忽然，我被东南角处的两个人影吸引了去，那显然是一对母子，都穿着厚厚的羽绒服，红色的，像燃烧在雪地里的两团火。走到近前，我看到年轻的女人蹲在地上，正耐心地教一个四五岁的男孩子用树枝作画。纤尘不染的雪地上，清晰地映着男孩子作的画，那是一座有门窗的小房子，旁边还有一棵枝干粗壮的大树。男孩正在女人的指点下，哆嗦着右手在大树顶端涂着什么…… ⑥女人见我走近，礼貌地站了起来，我也微笑着与她打了招呼，并连夸男孩的画画得好。男孩听到声音，抬头望了望我，露出一脸的木然，随后低头继续作画，一边画一边用不大清晰的口吻自言自语着：“小房子——我和妈妈——的家……”年轻的母亲对男孩的表达竖起大拇指，并俯身在男孩的额前轻轻地亲了一下，露出一脸的骄傲。 ⑦趁着男孩画画的空当，我和女人攀谈起来。女人告诉我，她的儿子患有先天性脑瘤，吐字不清，走路不稳，医生预言，儿子最多活不过三年。讲到这里，女人看了看儿子，略带欣喜地继续说道：医生的话不能全信！今天就是我儿子五周岁的生日！你看他各种生命体征基本完好，不仅能用简单的语言与成人对话，还会独立走路，更主要的是他正变得越来越聪明，已经能够按照大人的指点，画出内容丰富的画来……女人一直在陶醉地讲述着，堆满细纹的脸上露出憧憬的模样。过了一会儿，男孩的画画完了，我终于认出，他胡乱涂抹的是一轮残缺的太阳，参差的边缘处，居然透着浅浅的光芒 …… ⑧女人提醒男孩该回家吃药了，男孩机械地站起身来，露出一脸的痴笑，我忙说了句“祝你生日快乐”，并随手将左手腕部的一串平安珠送给了他。男孩囫囵着说了一句“谢——谢——”然后乖巧地牵着母亲的手，簸着右脚，奋力朝着家的方向挪去， ⑨望着男孩残留在雪地上的画，我的内心猛地一颤。其实，男孩本身就是一轮不曾圆满的太阳，他却以微弱之光，驱走了年轻母亲心中的阴霾，并唤起一家人坦然面对生活的勇气。于是，属于他们的每个日子，才包含一种有希望的等待，变得愈发有了奔头 …… ⑩第二天一早，我欣然辞别父母，径直回到我跌倒过的城市去打拼。多年后，我终于凭借自己的能力和学识，完成了自身职业生涯的“三级跳”，并一直做到了总经理助理的位置。 ⑪而今，每当我在生活中遇到挫折与困难的时候，我的眼前总会映出脑瘤男孩雪地上留下的那轮残日，它虽不完满，也不耀眼，但发出的光和热，足以能够将我前行的路照亮…… （基于命题需要，原文有删改） 1. 通读全文，请按照地点的变化，梳理文章的内容。 _______—— 户外看男孩雪地作画——________ 2. 读第①②段，说说见到那对母子前“我”的心情是怎样的。 3. 第⑨段开头写“望着男孩残留在雪地上的画，我的内心猛地一颤”。请你说一说“我”内心一颤的原因。 4. 怎样理解文章结尾“我的眼前总会映出脑瘤男孩雪地上留下的那轮残日，它虽不完满，也不耀眼，但发出的光和热，足以能够将我前行的路照亮……”这句话的含义？ 【答案】1①. 从城里辞职回家疗伤 ②. 离家回城打拼 2. 绝望、伤心、消极、百无聊赖。 3. 我被母子俩浓浓的深情、他们对生活的热爱及面对困难表现出的顽强意志深深地感动了。 4. 脑瘫小男孩画在雪地上的太阳虽不完整、有缺陷，但能给他的家庭带去安慰和希望，也给了我生活的信心和勇气 【解析】1.本题考查梳理和概括文章内容。结合第①段“由于工作失误，我给单位造成了一笔不小的经济损失，做出适度赔偿之后，只好引咎辞职”“为了平复心情，我只身回到遥远的东北老家去疗伤”可知，写辞职回家疗伤；结合第⑩段“第二天一早，我欣然辞别父母，径直回到我跌倒过的城市去打拼”可知，写离家回城打拼。 2.本题考查理解文章内容。结合第①段“为了平复心情，我只身回到遥远的东北老家去疗伤”，第②段“赋闲的日子，我每天除了读书就是看电视，再就是百无聊赖地睡大觉”可知，见到那对母子之前，“我”绝望、伤心、消极、百无聊赖。 3.本题考查理解文章内容。结合第⑨段“望着男孩残留在雪地上的画，我的内心猛地一颤。其实，男孩本身就是一轮不曾圆满的太阳，他却以微弱之光驱走了年轻母亲心中的阴霾，并唤起一家人坦然面对生活的勇气。于是，属于他们的每个日子，才会在一种有望的等待中变得愈发有了奔头……”，第⑩段“第二天一早，我欣然辞别父母，径直回到我跌倒过的城市去打拼。多年后，我终于凭借自己的能力和学识，完成了自身职业生涯的‘三级跳’，并径直做到了总经理助理的位置”可知，到那对母子之后，“我”备受鼓舞，学会了坚强和直面挫折、困难，对生活充满了希望，最终取得了成功。 4.本题考查理解句子的含义。结合第⑦段“她的儿子患有先天性脑瘤，吐字不清，走路不稳，医生预言，儿子最多活不过三年。……过了一会儿，男孩的画画完了，我终于认出，他胡乱涂抹的是一轮残缺的太阳，参差的边缘处，居然透着浅浅的光芒 ……”可知，患脑瘤的孩子竟然能画出太阳的光芒；结合第⑨段“望着男孩残留在雪地上的画，我的内心猛地一颤。其实，男孩本身就是一轮不曾圆满的太阳，他却以微弱之光，驱走了年轻母亲心中的阴霾，并唤起一家人坦然面对生活的勇气。于是，属于他们的每个日子，才包含一种有希望的等待，变得愈发有了奔头……”可知，他画出的太阳虽不完整、有缺陷，但能给他的家庭带去安慰和希望；结合第⑩段“第二天一早，我欣然辞别父母，径直回到我跌倒过的城市去打拼。多年后，我终于凭借自己的能力和学识，完成了自身职业生涯的‘三级跳’，并一直做到了总经理助理的位置”可知，给了我生活的信心和勇气。 试卷第1页，共3页 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 文学类文本阅读 一、（24-25·七上·湖北武汉东湖高新区·期末）阅读下面的文学类文本，完成问题。 我妈对我的投资 ①朋友前些年投资房产，赚得盆满钵满；后来又投资股市，结果赔得血本无归。朋友内心苦闷，找我倾述心里的苦水。听他的叙述，我想起我妈对我的投资。 ②我妈对我的第一项投资，是画画。七八岁之前我还挺会画，还得了奖，在小县城里出名了一阵，还上了省里报纸。我妈就决定好好培养。可她也不知道从哪里抓起，一个小县城，能怎么样呢，无非是多去文化馆，拜访老师。老师是很熟了，可自己不会学习，画一点没长进。随着学业忙起来，自己也不努力，就越画越差，完成了泯然众人、成为众人、不如众人的堕落三级跳。 ③虽然投资失败，但我妈却一直做了件事，从不阻拦我到处乱涂乱画。从三岁到七八岁，我的童年在粉笔涂鸦中度过，不但家里地上乱画，还揣着粉笔盒到我妈上班的单位上画，画在墙上、仓库大铁门上，都是些姜子牙大战黑猫警长之类的没谱的东西，可我妈妈经常捍卫我乱涂乱画的权利，单位上有个经理要管，我妈会出来撑腰，说画得好歹比你们贴的布告好看，感谢她让我乱涂乱画，虽然是个彻底失败的投资，但却让我有了全世界都是一块大黑板的快乐童年。 ④第二项投资，是学集邮，九岁开始，忽然喜欢上集邮，我集邮是用最蠢笨的办法，去人家信封上撕，不小心撕破了，就拿镊子修，总之我认为修好了就是好了。没想到我妈妈居然又特别支持，打算投资，她支持的原因很搞笑，说这是好东西，以后会涨价。这简直是莫大的鼓励，在她的鼓动下，家里亲戚朋友谁收到什么信，往往第一时间会给我。偶尔内蒙古老家来信，会先给我撕票。每撕到一张我都特别开心，要欣赏很久，邮票看得多了，自己的见识增长了不少 ⑤当然，她的这项投资又一无所获。但她无意中让我明白：做自己喜欢的、哪怕看起来很不靠谱的事，对于一个人的成长也会有重大战略意义，也是值得的。 ⑥第三个投资，是当记者，干新闻。中学时候，一直误以为自己会喜欢干新闻。我想干新闻是因为喜欢金庸，金庸起初就是干新闻的。结果我妈又非常支持，理由听上去很荒唐，说干新闻好，你看《正大综艺》，里面记者全世界到处玩，还不花钱。她认为干新闻就要先订报纸，于是订很多报纸。我妈还让我给赵忠祥老师写信，说我喜欢看《动物世界》，以后能不能干新闻，希望赵老师指点。也不知道赵老师收到没有。 ⑦后来自己倒确实干了八九年新闻，但也无疾而终。但就和不靠谱的集邮一样，我妈居然愿意投资我的新闻梦想，让我觉得自己真是个非常有远见有眼光的人。现在回首少年时光，内心突然有种强烈的庆幸。 ⑧最后一个投资，就是读书考试了。这一笔上，她付出最多，耗费心血最多，已经不用赘述。但我两次高考都失败了。在第二次高考前不久，我半夜起来，无意听见她在自己房间祈祷，是向她已经去世的奶奶祈祷，保佑我如愿考上。我没出声，默默回去睡觉。这样大的期盼，落空后怎么会不难过呢，完全不像个认真的投资人啊。可她事后一点没有表现出难过，反而总是在安慰我。我晚上睡不着，她陪着我去校园里走走。不知道为什么，明明是盛夏，但那天晚上总感觉很凉快，一种项目黄了，包袱也卸下了的感觉，让我了无遗憾。 ⑨综上，母亲对我的精神成长所进行的投资，还有各种跟投、追投，都失败了。但年到四十，我自己也做了父亲，渐渐明白，青春之事，少年之行，但凡认认真真做过的事情，未来都会增值。 ⑩以上这些旧事，确实也平平无奇，但我总是记忆犹新，因为我知道世上的母亲多数都是一样的。 （文/王晓磊，根据命题需要有改动） （1）文中“我”妈对我的投资与第①段朋友的投资，本质区别是什么？ （2）第⑦段作者说“现在回首少年时光，内心突然有种强烈的庆幸”，阅读第②～⑦段，说说我为什么有强烈的庆幸？请简要概括。 （3）第⑧段，为什么“明明是盛夏，但那天晚上总感觉很凉快”？ （4）文章最后一段，“因为世上的母亲多数都是一样的”，如何理解这句话的含义和所表达的情感？ 【答案】（1）朋友的投资是出于追求物质利益，如投资房产想赚钱，投资股市也是为了获取经济回报，最终有赚有赔，以物质得失为衡量标准；而“我”妈对“我”的投资是出于对“我”的关爱和支持，希望“我”能发展兴趣爱好、追求梦想，不在乎是否有实际的物质收获，更注重“我”的精神成长和内心体验，是一种无私的情感付出。 （2）①“我”庆幸妈妈在“我”画画投资失败后，依然捍卫“我”乱涂乱画的权利，让“我”有了快乐的童年；②庆幸妈妈支持“我”用蠢笨的办法集邮，让“我”增长了见识，还让“我”明白做喜欢的事对成长有重大意义；③庆幸妈妈支持“我”当记者的梦想，订报纸、让“我”给赵忠祥老师写信，让“我”觉得自己有远见有眼光。 （3）一方面，是因为母亲在“我”高考失败后没有表现出难过，反而安慰“我”，陪“我”散步，这种理解和关爱让“我”内心感到轻松、慰藉，没有了压力和负担，所以感觉凉快；另一方面，“我”在经历高考失败后，有一种“项目黄了，包袱也卸下了”的释然，不再被高考的压力所束缚，内心的轻松也让“我”觉得天气凉快。 （4）含义：这句话的意思是世上大多数母亲都像“我”的母亲一样，无私地关爱、支持自己的孩子，在孩子成长过程中，给予他们鼓励、理解和包容，不图回报，只希望孩子能快乐成长。情感：表达了作者对母亲的感激、怀念和赞美之情，同时也引发读者对天下母亲的敬意和共鸣，体现了对母爱的高度认同和歌颂。 二、（23-24·七上·湖北武汉江岸区·期末）阅读下面的文章，完成问题。 一生都在成长 闫红 ①我妈是68岁时拿到驾照的。一开始她和我商量要考驾照时，我是反对的：“那么多年轻人都考不过，您这么大岁数了还去考，多累啊，再说了，有必要吗？”我妈有点儿迟疑，但仍然要学。我又一想，我妈这辈子，就是靠各种学习医治苦难的，再学一样，也挺好。于是我态度一改，变作支持。我妈废寝忘食地学了3个月，终于把驾照拿到了手。 ②我妈18岁被招工，进了纺织厂，工厂里成日机器轰鸣，空气混浊，一个纺织女工一天要在流水线上奔跑15公里。后来她嫁给了我爸。我爸是个知识分子，同样来自贫穷之家，家庭负担沉重，家中长年累月捉襟见肘，有几年还出现各种变故，到现在才算好了一些。只是没钱倒也罢了，这几年，先是我姥姥摔断腿，然后是我爸脑血栓半身不遂，我妈全年无休地照顾他们。我想一想，都觉得暗无天日。 ③但目睹我妈这大半生，我发现她常有一种愉悦感。愉悦的快感里，还带着一点儿充实感。虽然我妈文化水平不高，但她很留心别人的长处。跟我爸结婚后，我爸喜欢看书，订了很多文学期刊，所以我妈也拿过来看，看着看着就上了瘾。等我长大一点儿，我妈开始跟我一块儿看书。看得多了，我妈也写，写乡村往事、童年记忆，在我爸的指点下投稿，居然也屡有作品发表。 ④还有些技术活儿，我妈也不在话下。打印机刚流行时，我们家也置办了一台，一则为我爸写稿方便，二来时不时兜揽一些为其他单位打印的活儿，也算是家庭副业。开始主要是我爸操作，后来我妈看着手痒，一边做家务一边“王旁青头兼五一”地背诵起来，三五天后居然能见字拆字，让费了好大劲儿才学会五笔打字的我爸佩服不已。 ⑤这几年微信流行，我妈不甘心被时伐抛弃；让我给她买了平板电脑。从没有学过拼音的她，就成天在键盘上戳戳点点，很快，她不但能用微信发送文字祝福，聊天时使用各种表情包更是不在话下。 ⑥我有时笑我妈，她简直就是一本行走的百科全书。她到亲戚家，会注意人家怎么收拾房间；跟人谈话，会想到吸取有效信息；连看电视剧，她都注意吸收正能量。她曾经很认真地跟我说，这部剧的理念是“不要活得长，只要活得好”。 ⑦我将自己与母亲做个对比发现她比我勤奋。这种勤奋不是“头悬梁锥刺股”“三更灯火五更鸡”的不眠不休，而是勇于拥抱人生的热情。 ⑧我妈的乐趣来自学习本身，结果并不重要，她先行一步地发现了学习过程的愉悦，更在日复一日的生活中享受这种愉悦感。就像种下一颗种子，如果天天盼着开花，难免会有所失望。可是，当你享受每天浇水的过程，就会自然而然地等来开花结果。 ⑨我妈是一个与命运劈面相逢的人，却不曾被命运击倒，虽然她也常常感慨自己这一生碌碌无为，但是在我看来，这种活到老学到老就是她的了不起之建。秉持这种信念，当生活的惊涛骇浪汹涌袭来时，依然能够镇定自若，闲庭信步，以从容不迫的姿态迎接每一次挑战。 （1）读①—②段，用简洁的语言概括母亲的特点。 （2）读③—⑤段，说说哪些事件体现了母亲的愉悦和充实？ （3）联系上下文，请用直白的语言解释下列句子的含义。 她简直就是一本行走的百科全书。 （4）读⑦—⑨段，说说母亲的学习经历蕴含怎样的人生态度？ 三、（23-24·七上·湖北武汉洪山区·期末）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 顽童变成小书僮 叶辛 ①我小时候，别人不敢往楠竹竿的顶上爬，我能爬上去，还往下做鬼脸；别人不敢从丈来高的围墙上往下跳，我敢跳下来，明明脚板心好痛，我还嘻嘻笑。 ②童年时代，我跟好多在上海弄堂里长大的孩子一样，打弹子，抽转轴儿，滚铁环……哪样不玩啊！光是这样玩玩也不够味儿，我经常想新花样，不是玩“官兵捉强盗”，就是去摸螃蟹、捉小鱼。这么发展下去的话，长大了会变成个什么样子…… ③一个偶然的机会，我看到了一本《儿童时代》，这本书很快吸引了我，里面的小故事、寓言、猜谜语、小游戏，还有念起来朗朗上口的小诗，比我那调皮捣蛋的生活有趣多了。我读了一本又一本，还津津有味地学着做《儿童时代》上刊登的小游戏，挖空心思猜着那上面的谜语，从这本薄薄的书上，我知道了世界上有高山、大海、冰川。后来，老师每个星期的周会课，给我们讲《我的一家》的故事。每次她讲的时候，都拿着书，我以为她那本书里一定有许多的彩色画和插图，可仰着脸瞅了半天，我发现那书上光是一行行的字。老师每个星期讲一节课的速度，我忍受不了，就省下零用钱，也去买了一本《我的一家》，放学回到家，不管能不能把字认完全，连读带猜，把一本书全翻完了。嗬，原来书里面有这么多吸引人的东西呢！读了这一本书，我又开始寻找另外一本。 ④就这样，书籍给我打开了通向生活的门户。每读到一本好书，我总是又惊喜、又震动，读完了，还兴致勃勃地给小伙伴讲呢！书本以它壮丽绚烂的境界给我描绘了一幅又一幅图画，给我叙述了一个又一个扣人心弦的故事，它逐渐深深地吸引了我，我的空余时间，差不多都扑到书本上去了。爱上了书，弄堂里小伙伴们的喧哗声我听不见了，滚铁环、踢足球的声响也不会惹得我心痒了。 ⑤随着日子的过去，书越读越多，差不多已经脱离了顽童行列的我，开始变得好幻想起来了。读了描写天空生活的书，我想着长大了当一个飞行员：读了描写大海生活的书，我立志要当一个体魄强壮的海员：读了描写战争的书，我又想着该当一名司令员……所有的梦都像肥皂泡那样一个一个破灭了，在读过高尔基的小说《童年》之后，我沉浸在他所描绘的生活中，第一次想到写书的人，第一次注意到写书的人是很了不起的。你看这个耸起额头的外国老头儿，他写了书，能感动我这个中国小孩子呢。当我仔细端详书的封面上这个外国老头儿的相貌时，我突然觉得，我在哪儿见过这个人。想了半天，总算给我想起来了，在少年宫的阅览室里，这个人的像画得老大，和鲁迅的像挂在一起。 ⑥从那以后，我开始想到，我长大了，也要当一个写书的人，也要去感动那些读我的书的小孩子。这又是一个“梦”。可这个梦老在做着，我知道，要叫这个“梦”变成现实，就得用功学习，认真读书，读大量的书，每一本我都读得很细致、很认真，还悄悄记下读书的笔记。书已经成了我儿童时代最好的朋友。这么一来，大家都说：“顽童变成了小书迷、书呆子！” ⑦今天，我小时候的“梦”成了现实，我也变成了一个写书的人。这可不是孙悟空眨眨眼那么快就能变个老婆婆出来的。只有我最清楚，小时候读了那么多书，对我的帮助有多大。在农村插队期间，我周围没有一点儿学习空气……我觉得，不能让光阴这么白白地虚耗过去，得像我小时候所看的书中写的那样，抓紧时间学习写作，绝不能半途而废，我还要叫小时候的“梦”变成现实呢。 ⑧我绝不是要小朋友们都去当书迷，长大当作家，仅仅只想说，多读书，读好书，对我们的成长是会有良好的潜移默化的影响的。愿书本开阔你的眼界，陶冶你的精神，长大了做一个对祖国有贡献的人！ 1.阅读①②段，请简要概括“我”小时候“顽童”形象特点。 2. 阅读③~⑥段，请简要概括“我”变成小书迷的过程。 3.请你说说对第⑦段中画横线句子的含义的理解。这可不是孙悟空眨眨眼那么快就能变个老婆婆出来的。 4. 阅读全文，请简要概括“我”为什么要跟小朋友们分享“我”的经历？ 四、（23-24·七上·湖北武汉江岸区·期末）阅读下面的现代文语段，完成下面小题。 学琴记 ①儿子的钢琴老师不苟言笑，儿子是个话痨，儿子却特别喜欢上他的钢琴课。我很好奇这个寡言的老师是怎么“征服”儿子的。于是，我经常找机会和他一起去上课，想看看这个老师有什么与众不同之处。 ②每次去上课，儿子先弹上一节课布置的作业。有时他弹得很不错，准确流畅，也有时候紧张起来弹得磕磕巴巴。每次听到他卡顿的琴声，我的心都被提着，倒吸一口气。有一次儿子弹得实在是太糟糕，卡顿的像竹筒里倒豆，艰难至极。我在一旁偷偷打量着钢琴老师，想象着一般老师可能会如何批评这糟糕的弹奏。“你刚才弹得一定很难受很尴尬，”钢琴老师说，此时儿子已经蔫巴巴地耷拉下脑袋，“如果你不想再有这样糟糕的体验，就请你以后练琴的时候认真一些。”这个焦灼的黑色时刻竟这样风轻云淡结束了！ ③和不轻易批评儿子一样，钢琴老师也极少夸赞他。有时候，儿子曲子弹得不错的时候，他也只是轻描淡写一句，你这样做很专业，不错，继续。一次，在朋友圈看到一位好友晒钢琴老师给女儿的奖励，印章本和一堆花花绿绿的小礼物，我心里不禁暗暗生出一丝羡慕。毕竟，一个被老师发奖励的琴童可以更自觉，让缓解陪练妈妈的不少焦虑，也会稍稍满足一下脆弱的虚荣心。老师们之间都很流行用一些小玩意儿来奖励孩子，可我儿子的这个钢琴老师从不这么做。但仔细回想，其实不是儿子做的不够好，而是他的老师并不在意奖励学生这个方式。每一次优秀作业等价于一朵小红花的奖励，细想起来，确实有不合情理的地方。 ④有时我在想，批评与奖励真的能帮助一个孩子把事情做好吗？也许会，但这样的好有时限。这些外在的评价多么容易吸引孩子的注意力，而让他们忽略了对事情本身的探索与感受。能够把琴弹好本身的愉悦要远大于一朵小红花的快乐，而自己糟糕的感受与体验又远比严厉的批评更直击心灵。这些深邃贴己的感受，那么微弱稀薄，一不经意就冲淡了。弹琴就像任何一门手艺的学习，保持注意力专注，不被脑海里随意滋生的声音干扰和牵引，这大概是学习发生的第一步。想到此不由地感叹，孩子不够专注有时真是拜自以为是的大人们所赐。 ⑤练琴确实是一件有些乏味的事，一段曲子要弹上二十遍、五十遍，甚至于上百遍，哪有动画片和漫画书好看。一些快乐的获得是那么容易，而另一些快乐的获得却又是那么艰难。每天要坚持练琴，真不是一件容易的事。小孩磨蹭着在钢琴前坐下来，上厕所、喝水、全身瘙痒、发呆各种“练琴综合症”就找上来了。但当儿子意识到无逃脱的可能，只得硬着头皮苦练。老师还告诉他，对薄弱环节要有针对性的重点练习。因为大部分技艺的学习都需要一个反复打磨的历程。这些其实是所有学习发生的路径。 ⑥这些天在看北大哲学教授何怀宏的《孩子，我们来谈谈生命》，读到一段文字深有感触：对或多或少有些单调的生活的忍受能力，应该从儿童期就开始培养。现代的父母已经给孩子提供了过多消极的娱乐活动，却可能没有认识到，过着日复一日外表相同但精神专注的生活对于孩子一生的重要性。他此时对钢琴的练习毋宁说是练习对单调的承受，对专注这一重要能力的持续训练。他全神贯注于此，就是在过一种有力量的精神生活。 ⑦儿子也有懈怠的时候，每每此时我便提醒他，我们走了那么远的路，现在刚来到一座宫殿的门槛处，下一脚就迈入殿堂，你难道真的不想走进去探究里面究竟是什么样吗？学习嘛，就是一个慢而不息的过程，至于究竟抵达何处，也许真的只有一步步走才知道。 1.阅读①至③段，说说钢琴老师的教学有什么与众不同之处。 2. 阅读第④段，概括“一朵小红花的奖励”不合情理的原因。 3. 阅读第⑤段，说说学习发生的路径是怎样的。 4. 阅读⑥⑦段，说说作者对现代父母在培养孩子方面提出了哪些建议。 一、（24-25·七上·湖北武汉东西湖区·期末）阅读下面的文章，完成问题。 带笤帚的小鸟 ①去年冬天，老天也不知有什么喜事，把大兴安岭当作了欢庆的道场，每隔七八天，就向那里发射一场礼花般的雪花。我在哈尔滨，一早一晚给母亲打电话请安时，她常常对我说：“咱这儿又下雪了！” ②她最初报告雪的消息时，语气是欣喜的；可是后来雪越来越大，她就抱怨了。她足不出户，可她的儿女们要上下班，雪天行路的艰难，她是知道的；而且雪来得频了，寒流入侵，室温开始下降，这对于腰腿不好的她来说，实在不美妙。更重要的是，大雪封山后，鸟儿找不到吃的，成了流浪汉，一群群地在窗外盘旋。 ③母亲怜惜那些鸟儿，她异想天开，打开窗户，将小米撒到户外的窗台上，打算喂喂它们。 ④开始的几天，母亲在电话中跟我嘟囔：“你说那些小鸟多傻呀！飞来飞去的，也不知低头看看窗台！你说它们眼睛不好使了，鼻子也不好使了？怎么就闻不到米味呢？” ⑤几天后的一个早晨，我正美美地睡回笼觉呢，母亲兴冲冲地打来电话报告：“小鸟来吃米啦——吃了一大片！” ⑥母亲说，天还没亮，迷迷糊糊中，她听见窗外有鸟儿叽叽喳喳叫。她并没太理会，以为它们不过如往日般一掠而过，哪想到是在享用窗台的小米呢。 ⑦打这天起，小鸟就成了我们家族的一员，母亲在电话里，几乎每天都要聊到它们。母亲说来吃米的鸟儿的队伍，逐日扩大，想必这是它们互相吆喝的结果。她还虚拟着鸟们之间的通话：“哎，这家有米吃，快去吧！”说是这样一传十，十传百，小鸟越来越多。原来两把米够它们吃一天的，现在得好几捧了。弟弟去粮油店，特意买了袋小米，专供喂养。我吓唬母亲，说是山中的小鸟要是都知道她的窗台有米可吃，估计一天一袋米都不够。母亲豪迈地说：“让它们可劲吃，吃不穷！” ⑧母亲告诉我，小鸟儿很胆小，总是天不亮就过来吃食。等人们起来，它们就无影无踪了。我说在它们的经验里，居民区里的粮食，都是诱饵，贪吃后往往丧失自由，所以警惕性高。兴许再过一段，它们白天也会来的。还真被我说着了，没过多少日子，母亲欣喜地说小鸟白天也来吃食了，它们吃饱了，还在窗台蹦蹦跶跶的，朝窗里望呢。 ⑨窗里当然有可望的了。母亲爱花，在窗台摆了一溜儿盆花。杜鹃，仙鹤来，兰花，还有我叫不上名字的一些花草，红红白白地开了满窗台。我想小鸟儿在户外望着那些花时，一定很疑惑：这家人，大雪天的，怎么过着春天的日子呢？ ⑩鸟儿赏花的时候，母亲也在窗前悄悄赏它们。它们在不经意间，也成了她眼里的春色了！置身于一个鸟语花香的世界，想来母亲是不会寂寞的。 ⑪在我想来，母亲喂鸟，也有点“还债”的意思。多年以前，姐夫在春天时，喜欢张网捕鸟。捕到的鸟，用开水秃噜掉毛，再用剪子铰了它们的腿，用盐渍了，油炸吃了。母亲说那时她没有阻止姐夫捕鸟，还吃它们，犯了大罪！她的腿摔伤骨折过两次，本来是路面的冰雪作的祟，可她偏说这是动剪子铰小鸟的腿，遭了报应了！所以母亲喂养找不到食物的鸟儿，我们姊妹都积极支持，起码这对她的心理，是个莫大的安慰。 ⑫有一天，母亲神神秘秘地对我说，因为小鸟来得太多，吃得太多，外面窗台上积了厚厚一层鸟粪。爱洁的姐姐，有天抱怨起来，说是开春时，还得清理窗台上的鸟粪，实在麻烦。母亲说真奇怪，姐姐说完那话，第二天早晨起来，她发现窗台的鸟粪，差不离都消失了！好像知情的鸟儿听着了那话，连夜把鸟粪给打扫干净了。她问我，是不是夜里刮大风给吹没影的？我说不大可能，因为鸟粪遗落的一瞬是新鲜的，它们会被寒风，牢牢地冻结在窗台上。再肆虐的风，到了窗台都是强弩之末，不可能吹落鸟粪。母亲感慨地说：“那还真是小鸟自己打扫的呀。” ⑬在我眼里，小鸟的爪子就是笤帚。想想看，每只鸟都绑着一双小笤帚，它们清理起阳台的鸟粪，当然是一夜之间的事情啦。 （文/迟子建，根据命题需要有删改） （1）阅读①—②段，简要概括母亲抱怨大雪的原因。 （2）阅读第⑦——⑩段，请结合母亲的言行概括母亲的形象特点。 （3）读⑪段，说说“母亲喂鸟，也有点‘还债’的意思”中“还债”是什么意思。 （4）标题“带笤帚的小鸟”是什么意思？对我们的生活有何启示？ 二、（24-25·七上·湖北武汉武昌区·期末）阅读下面的文学类文本，完成问题。 月光下 丁立梅 ①乡村的夜晚，是分外宁静的，除了偶尔的狗吠和虫鸣。 ②月光降临的声音，便显得特别清晰，滴滴答答，如同雨落檐沟。月亮自然是大而圆的，悬在天上。天与地，都是阔大无边的。村庄掩映在一片月光中，破旧的木门，低矮的山墙，草垛子，南瓜花，花喜鹊居住的老槐树……这白天熟悉的一切，此刻，都像被抹上了一层奶油，散发出甜美的气息，美得让我诧异。 ③我踩着长长短短的月光的影子，一个人走在乡村的路上。我其实是顶怕走夜路的，我怕遇见鬼。 ④乡下孩子，是听着鬼故事长大的。那时我的乡亲，少有识文断字的，却装着一肚子的鬼故事。有些是上代流传下来的，有些是他们自己编的，多是含冤而死到人间来复仇的鬼。我们怕听，又爱听。夏夜纳凉时，多半是在这些鬼故事里，又惊又怕又欢喜地入睡的。乡亲们自有他们做人的道理，不做亏心事，不怕鬼敲门。也是在那时我就懂了，做人要讲良心。 ⑤我一路走，一路检点着自己，有没有做过坏事情。偷过人家树上的梨算不算？打过人家的狗算不算？摘过人家篱笆边的大丽花算不算？心里面忏悔着。抬头，月亮不动声色地看着我。我旋即又高兴起来，想着路的前头，有个巨大的诱惑在，我的脚步，不由得变得轻盈起来。我忘了害怕。 ⑥我去借书。离我家五六里远的地方，住着我的语文老师，亦是我的班主任，他家里有两大纸箱子的藏书。纸箱子搁在他家的床底下。在当时的我的眼里，那是宝藏一样的东西，是闪着光芒的。 ⑦老师家有男孩，和我年龄相仿，在一个班读书，却调皮，不爱读书。我去借书，老师就当场教育他的孩子：你看看人家，没有书读，拼命想读，你却躺在书堆里不知珍惜。搞得那小子特别恨我，背地里警告我，再敢登他家的门借书，就要对我不客气了。后来，我的书包里跳出青蛙，我的课桌肚里盘着小蛇，都拜他所赐。但书的诱惑，是高过一切的。等一本书看完了，我又想看另一本，便又忘了一切，跑去借了。 ⑧班主任的爱人起初看见我去借书，是老大不高兴的。她磨磨蹭蹭，不肯借给我。我就手脚勤快地帮她干活。她洗涮，我帮着洗涮；她烧火，我帮着烧火。我再去借书，她的态度竟十分的友好，笑眯眯的。 ⑨又是一个月亮夜，我跑去班主任家借书。班主任一家，正围着桌子吃晚饭，他们热情拉我入席。班主任的爱人还亲自趴到床底下去，拖出装书的纸箱子来，掏出一本书又一本书。她一边掏，一边意味深长对我说：这些书，你好好看，好好保管，你看了，我的孙子将来也是要看的。我不懂她的话，却还是很郑重地冲她点头，答应道：好。那一天，她极其大方地往我怀里塞书，直到我捧满怀。 ⑩我觉得心口里有朵花“叭”一下盛开了。那满怀的幸福感，有些让我喘不过气来。我捧着满怀的书，像捧着一座金矿，跳进外面的月光里。一地的月光，波光粼粼，我是满载而归的一条鱼。班主任送我出来，在他家的屋角后，他站住，低下头，看我。他的眼睛里，有莹莹的月光在跳。他突然轻叹一口气，伸手抚了抚我的额头，说：你真是个好孩子。 ⑪一些日子后，我听到传闻，说是我跟班主任的儿子，是订了娃娃亲的，我将来长大了，是要嫁给他们家做媳妇的。听到这样的传闻，我没有难过，反而，暗暗有些高兴，想着，若是能做他们家的媳妇，也真不错的，那两大纸箱子的书，就都归我了，我想看哪本就看哪本，想怎么看就怎么看，多好！ ⑫班主任却什么也没有对我说过。只是这之后，他不再让我一个人走夜路去他家借书，而是每隔一些日子，他会把我想看的书，直接送到我手里，直到我初中毕业。 ⑬我再也没有见过，比那夜的月光更明亮更醇厚的了。月光下，老师的眼睛，很亮。他说：你真是个好孩子。那洁白的激励，伴我度过贫瘠又丰盈的少年时光。 （选自《走着走着，花就开了》，有删改） 1. 文章第③段为什么要交代“我其实是顶怕走夜路的”？请你简要概括。 2.第⑤段中的“巨大的诱惑”具体指的是什么？请你简要概括。 3.文中的“我”主要具有哪些性格特征？请你简要概括。 4. 请你阅读⑩～⑬段，简要回答作者表达了哪些情感。 三、（23-24·七上·湖北武汉武昌区·期末）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 一串红 郑国芬 ①我的单位曾位于老城区的一个旧弄堂中，逼仄的弄堂里，是低矮窄旧的六七十年代的老房子。弄堂虽老旧狭窄，墙角却常有开得灿烂的花和一季接一季的绿色蔬菜。 办公室窗口紧靠这条窄弄堂， 窗外四季景色时常打动窗里的人。窗外随季节不停轮换的花草，使这个老旧垂暮的小弄堂充满生机。 ②种这些花的人，是一位六十多岁的退休阿姨，她面容圆润、素净，每天哼着越剧调子，给墙角的花和蔬菜浇水、拔草，脸上总是带着亲和的笑。 ③阿姨在一面墙下，用水泥矮墙围出一小块长方形的地，清明时节有葱郁的马兰头，夏天凌空搭出一个架子， 挂满丝瓜、 葫芦、 黄瓜、 南瓜，秋天也有长长的茄子从地里长出来。 另一面墙边，用泡沫箱和塑料盆种着月季、 绣球、 天竺葵这些大红大艳的花。 而最吸引我的，是入秋时倚着老墙开得红红火火的一串红，因为色彩艳丽，盛开时又是一大片，与斑驳灰旧的墙相映衬，风味便不一样了。 ④每天，我看见这位阿姨早晚都拎一把壶，哼着小曲给花和蔬菜浇水。 因为同样喜欢花，我会隔着不锈钢窗栏和她聊这些花，还经常隔着窗棂间的空当互送花苗。她送我一串红的小苗时是这样说的：“拿去种， 能开一个秋天和冬天。” ⑤阿姨偶尔也会说起，当儿女来看望她时，她会从藤架下摘几个黄瓜、 葫芦，墙头割几把马兰头，让儿女带回家去。 ⑥我却从没见过她的老伴儿，也不便询问。 虽然从未见过，我猜她的老伴儿如果还在的话，一定很疼爱她。老两口他们拿着退休金，无需操心已成家的儿女，阿姨便在这老墙头下，种些花草果蔬，颐养天年。 ⑦有一次，我终于见到阿姨带着她的老伴儿出现在弄堂里。那个老头儿，看上去至少比她大十岁，虚弱、佝偻，双手扶着一把钢椅。他每把钢椅用力往前挪一步，双脚就吃力地跟着往前跨一步。 阿姨在旁边紧紧挽住他的胳膊， 当老头儿很吃力地把腿往前迈出一步时，阿姨便用力抓着他的胳膊推上一把，还鼓励他：“很好！ 走——再来一步——” ⑧阿姨是极有耐心的，不烦不躁，搀扶着神情淡漠、 行动极其缓慢的老伴儿，一步一步地往前挪动。这条弄堂不长，但他们走了近半个小时，然后折返，阿姨继续搀扶着老伴儿，一步步往前挪。 ⑨阿姨说，自从老伴儿中风瘫痪，这样的日子已经十年，现在算是好很多啦，能够这样出来走动，早几年，他都是在床上过日子的。 ⑩阿姨说这话时，语气平和，像在说别人的事，我却听得惊心、 感慨。 ⑪十年，她照顾着一个瘫痪的老头儿，却还会在这破旧的弄堂里，辟出一块地，每天哼着小曲，打理这些花草。 ⑫我突然明白，不管正在经历的是什么，将要面对的是什么，像阿姨那样活着，人生就能开出一串红那样的花来。我把阿姨送的一串红的小苗种在园子西南角，果真像她说的，能开一个秋天和冬天。 （选自2023 年 12月 26 日《人民日报》,有删改） 1.“我”办公室窗外的景色具有哪些特点? 请你阅读第①~③段，简要概括。 2.“我”为什么会“惊心”，又为什么会“感慨”?请你阅读⑥~⑩段，简要回答。 3.“能开一个秋天和冬天”， 同样一句话分别出现在第④段和第⑫段， 但语意不同， 请你用直白的语言简要回答这两句话的语意。 4.本文以“一串红”为题表达了哪些情感? 请你通读全文，简要回答。 四、（23-24·七上·湖北武汉江夏区、黄陂、蔡甸区·期末）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 我的作家之路 叶辛 ①童年时代，我跟好多在上海弄堂里长大的孩子一样，打弹子，飞香烟牌子，打康乐球，抽转轴儿，滚铁环……哪样不玩啊！光是这样玩玩也不够味儿，我经常想新花样，不是到绍兴路上那不花钱的小花园去玩“官兵捉强盗”，就是穿过襄阳南路或岳阳路，到肇嘉浜去摸螃蟹、捉小鱼…… ②别人不敢往楠竹竿的顶上爬，我能爬上去，还往下做鬼脸；别人不敢从丈来高的围墙上往下跳，我敢跳下来，明明脚板心好痛，我还嘻嘻笑；下一节课的时候，我经常在偷偷地做上一节课老师布置的家庭作业，等到放了学，我把家庭作业做完了，于是就拉着没做作业的同学一起去玩。我爸老是叹气说，这么发展下去的话，长大了会变成个什么样子…… ③一个偶然的机会，我看到了一本少儿期刊《儿童时代》。这本有字有画的书，很快吸引了我。里面的小故事、寓言、猜谜语、小游戏，还有念起来朗朗上口的小诗，比我那调皮捣蛋的生活有趣多了；比我们那条长长的弄堂，比弄堂外灰白色的柏油马路，也有趣多了。从这本薄薄的书上，我知道了世界上有高山、大海、冰川。荷，原来书里面有这么多吸引人的东西呢！读了这一本书，我又开始寻找另外一本。我读了一本又一本《儿童时代》，还津津有味地学着做那上面刊登的小游戏，挖空心思猜着上面的谜语。 ④就这样，《儿童时代》给我打开了通向世界的门户。每读到一本，我总是又惊喜、又震动，读完了，还兴致勃勃地给小伙伴讲呢！书本以它壮丽绚烂的境界给我描绘了一幅又一幅图画，给我叙述了一个又一个扣人心弦的故事，它逐渐深深地吸引了我。我的空余时间，差不多都扑到书本上去了。爱上了书，弄堂里小伙伴们的喧哗声我听不见了，滚铁环、踢足球的声响也不会惹得我心痒了。 ⑤随着日子的过去，书越读越多，差不多已经脱离了顽童行列的我，开始变得好幻想起来了。 ⑥在儿童时代的这一时期，我做过多少幻想的梦啊。读了描写天空生活的书，我想着长大了当一个飞行员；读了描写大海生活的书，我立志要当一个体魄强壮的海员；读了描写战争的书，我又想着该当一名司令员…… ⑦所有的梦都像肥皂泡那样一个一个破灭了。在读过高尔基的小说《童年》之后，我沉浸在他所描绘的生活中，第一次想到写书的人，第一次注意到写书的人是很了不起的。从那以后，我开始想到，我长大了，也要当一个写书的人，也要去感动那些读我的书的小孩子。这个愿望，我没有说出来，把它埋在心底。 ⑧这又是一个“梦”。可这个梦老在做着，我知道，要叫这个“梦”变成现实，就得用功学习，认真读书，读大量的书。于是，我从感兴趣读书，变为自觉自律地读书。每一本我都读得很细致、很认真，还悄悄记下读书的笔记。书已经成了我儿童时代最好的朋友。这么一来，岂止是我的小伙伴，连我家里的人、我的班主任老师，他们都说：“顽童变成了小书迷、书呆子！” ⑨今天，我小时候的“梦”成了现实，我也变成了一个写书的人。这可不是孙悟空眨眨眼那么快就能变个老婆婆出来的。只有我最清楚，小时候读了那么多书，对我的帮助有多大。十年动乱期间，在农村插队落户的知识青年的生活条件很差，我的周围没有一点儿的学习空气……我觉得，不能让光阴这么白白地虚耗过去，得像我小时候所看的书中写的那样，抓紧时间学习写作，绝不能半途而废，我还要叫小时候的“梦”变成现实呢。是书，给了我这么大的精神力量，努力摆脱环境的影响，不怕困难，不畏挫折，百折不挠地学习着创作，争取做一个写书的人。 ⑩我绝不是要小朋友们都去当书迷，长大当作家，仅仅只想说，多读书，读好书，对我们的成长是会有良好的潜移默化的影响的，愿小朋友们学做一个正直诚实的孩子，愿书本开阔你的眼界，陶冶你的情操，长大了做一个对祖国有贡献的人！ 1.结合上下文读①②两段，概括这两段文字主要表现了“我”的哪两个特点，并联系全文分 析这两段文字的作用。 （1）“我”的特点：______________________ （2）作用：_______________________________ 2.阅读③一⑧段，概括“我”是如何一步步变成小书迷的。 （1）___________________________ （2）书越读越多，开始变得好幻想起来； （3）___________________________ 3.理解文中画横线句子的含义。 这可不是孙悟空眨眨眼那么快就能变个老婆婆出来的。 4.通读全文，概括作者在文中主要表达了哪两方面的思想感情。 一、（24-25·七上·湖北武汉江汉区·期末）阅读下面的现代文语段，完成下面小题。 坏天气也是风景 ①我最奇特的一次旅行经历发生在西昌。那天，我去参加笔会，坐火车到达西昌时，是凌晨五点多，在主办方接我们的大巴上，我和邻座的一个女孩子聊了会儿天，因为天黑也因为近视，这位“90后”居然把我当成了她的同龄人。可能是因为家里有个青春期的女儿，我对她们的话语方式多少有些了解，无论是二次元还是B站，我基本没有陌生感。这位以为在未来几天里只会同老头老太太共度的小摄影师顿时对我有了知遇之感。 ②笔会于第三天中午结束，我们预订的车票是晚上的，还有大半天时间无事消磨，摄影小妹提议，到邛海旁的那座山上去看看，据说那里可以看到大半个西昌城，水天相接的风光应该不错。同行的老同志们一听要爬山，大多本能地拒绝了。摄影小妹失望地看着我，眼神中分明有挑衅：“你敢不敢去爬山？体力受得了不？” ③虽然爬山和体力都不是我的强项，但服输更不是。于是，顶着她挑衅的眼光，我说：“去！” ④我们打车来到位于西昌城东南5公里处的泸山风景区时，天色渐渐阴沉下来。看着如锅盖般缓缓盖过来的乌云，我有些踟蹰，一想到乌云之后的暴风骤雨，想着被雨水泡得稀软的山间泥道，想着横空扫过的雷电和四散乱飞的杂枝碎叶，想着冰凉的雨水从头到脚把裤腰和肚脐眼都浇得滑腻冰凉，我忍不住面露难色，不想往前了。 ⑤“你，不敢去了？” ⑥“这天气，马上要变脸了！” ⑦“坏天气也是风景啊！” ⑧她的这句话，像一把势大力沉的榔头，将我刚刚冒出的想后退的想法砸得粉碎，怀着一丝对“坏天气”的好奇，我决定继续爬山。 ⑨之后半天的经历，证明了她随口说出的这句话有多么正确与深刻。 ⑩我们乘坐缆车到达高处的一个亭子里。这时，远处的乌云，已如同一床巨大的乌黑棉被，将西昌城罩在一层茫茫的烟雾之中，浓黑的乌云之中，时不时有一道闪电，偶尔尖峭地一露峥嵘。在乌云尚未滚过的另一边，邛海的水色变得更深，把远处亮的天空映照得更为刺眼。风激起一排排白色的水浪，浪尖上穿梭飞行的海鸥与水鸟，组成了一幅令人震撼的史诗巨画。站在这以天地为幕的巨画前，我被一种从没体会过的气势所震撼。 ⑪这是我从来没有体验过的经历。那时的我，总是抢在坏天气来临之前，躲进了自以为最安全、最舒适的去处，那样，不仅躲过了不安全不舒适的坏天气，也躲过了壮美绚烂的奇瑰风景，以至于我的旅行记忆和照片，总是在风和日丽阳光灿烂的风景里摆出剪刀手，一脸无聊的满足感。而此时，站在风雨飘扬的亭上，身后的背景是电闪雷鸣、疾风暴雨，我得到了人生中最珍贵的照片。我想，这并不仅仅是因为有一位优秀的摄影师同行。更重要的是，我身后站着坏天气。 ⑫其实人生何尝不是如此？我们的一生，其实就是一场旅行，春花、夏月、秋叶、冬雪，风景一样不能少，一样有意义。如果我们只将怡人的风景视为风景，那么势必会对另外的风景抱以排斥的态度，而使我们原本应该更丰富多彩的生活，变得片面、单调。天气和风景无所谓好坏，我们对待它的心境和状态却有差别，而后者往往会决定前者。 ⑬“坏天气也是风景”，这是一位“90后”小妹妹教我的至理名言。 1. 阅读第①段，概括摄影小妹对“我”产生“知遇之感”的原因。 2. 阅读②—⑧段，概括“我”决定爬山的原因。 3. 第⑪段中作者说得到了人生中“最珍贵”的照片，阅读⑩—⑪段，概述作者这样说的理由。 4. 结合全文，说说文章标题“坏天气也是风景”的含义。 二、（23-24·七上·湖北武汉东湖新高区·期末）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 失败的价值 ①伦敦奥运会的口号是“影响一代人”。有记者提问：“体育如何影响一代人？”奥组委的一位官员回答：“体育教会孩子们如何去赢。”这句话很正常，在中国，很多事都能教孩子们如何去蠃得光彩。但是他的下一句话让我格外感动：“同时，教会孩子们如何体面并且有尊严地输。” ②这是我们很需要的一种教育。我们的孩子从小到大，什么时候学习过如何体面并且有尊严地输呢？ ③我记住了这两句话。一方面，它让我更加明白，为什么体育在我们的生活中，扮演着如此重要的角色；另一方面，它像一面镜子，映照出我们多年来关于成败的价值观，是时候该反省了。 ④其实老祖宗早已明白这个道理，说“人生不如意事十有八九”。既然不如意之事十有八九，为什么我们从来不教“十有八九”时人的心态和应对方法？相反，十之一二的成功，被看得极其光彩和重要；十之八九的挫折，也被放大到鄙夷不屑和痛苦不堪。 ⑤回头看世界历史，包括中国历史，想想看，失败很可怕吗？无数伟大的历史人物，他们之所以伟大，是因为经历过失败，是因为在失败过程中的非凡表现，而不是因为最终的成功。 ⑥岳飞是因为成功才伟大吗？如果我们从现在的“成功学”角度来看，岳飞很失败。不管仗打得怎么样，岳飞终究被十二道金字令牌召回，落得个“壮志未酬身先死”。在当时来说，他显然是一个失败者。当时的成功者是谁？是秦桧。可是后来呢？秦桧一直在西湖边上跪着，但岳飞却成为我们心中的英雄。 ⑦项羽是成功者吗？作为一个男人，一个将领，项羽已经失败到无以复加的地步了吧？但是他仍然以英雄的形象，留存于中国的戏剧故事和百姓观念当中。 ⑧林则徐的人生成功吗？大家只记住了“虎门销烟”，却不知道在很多“妥协派”的压力之下，一年之后林则徐被免去了职务。从功名的角度来说，他也难言成功。 ⑨为什么要补上失败这一课？不仅仅是因为“人生不如意事十有八九”，也因为生命从诞生开始，就是一条单行线，直奔死亡而去。就算你赢了全世界，也逃脱不了这个结果。死亡，是最大的“失败”吗？我们应该怎么去面对它？ ⑩失败，其实有很多意义，这些意义甚至比一时的成功还大，或者说有一种成功必须是以失败作为助推力的。南唐李后主的失败极其惨痛，一般人想要经历他那样的失败都很难。但我们至今仍在谈论他，为什么？因为他作为一个伟大的文学创作者，留在了中国文学史上。如果不是国破家亡，他会有“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”这样一种旷世感怀吗？不会。这个失败对于李后主固然惨痛，但对于后人，对于文学的传承，何尝不是一件幸事？在他的文字中，失败，竟然有一种美妙的意境。 ⑪莫扎特生前在家乡不是一个受欢迎的人，屡受排挤，命运多舛。他是一个天才。他一生中创作的音乐作品，交给普通人抄谱，终生都未必抄得完。在他的音乐作品中，你听不到失败，听不到挫折，听不到身世的飘零和难言之痛。他的音乐，永远是人世间原本美好的那种存在。 ⑫还有多少伟大的诗人，正是经历了人生中的不幸、挫折和难过，锤炼了意志，集聚了能量，才创作出伟大的作品。我们都称道苏轼的作品好，但苏轼的官宦生涯其实是非常糟糕的，他屡屡被排挤，被贬谪，即便这样，他也留下了传世的佳作，连生活中的负面情绪也找到了别出心裁的出口，否则“东坡肉”是哪儿来的？所以，以史为鉴，回归到个人去看，我们应该知道，有时人们是需要失败的，而且失败体验是伟大创作的能量来源。 ⑬此外，我们还应该明白，挫折与失败原本就为变革提供了机会。要知道，人在胜利的时候顺势而为即可，但在失败的时候却必须要调整方向，做出新的决定，这就意味着一种变革的开始。 ⑭人生何尝不是如此呢？每当失败与挫折来临，你应该怀着好奇心去看待它，试图弄明白它的目的：难道这是一次提醒？难道我应该做出一个更好的决定？ 1. 第③段中，作者说“我记住了这两句话”，它们“映照出我们内心关于成败的价值观，是时候该反省了”。 （1）请将这两句话工整地摘抄下来。 （2）结合上下文说说文中需要反省的“关于成败的价值观”的内容。 2. 读第⑨段，简要概括“要补上失败这一课”的原因。 3. 第⑩段中说“失败，其实有很多意义”，结合第⑩～⑬段，说说失败有哪些意义。 4. 第①②段提到要“教会孩子们体面并且有尊严地输”，阅读第⑭段，结合全文，说说面对失败与挫折，我们该如何保持体面和尊严。 三、（23-24·七上·湖北武汉东西湖区·期末）阅读下面的文章，完成下面小题。 懒 梁实秋 ①人没有不懒的。 ②大清早，尤其是在寒冬，被窝暖暖的，要想打个挺就起床，真不容易。闹钟响，何妨按一下钮，在床上再赖上几分钟。 ③懒字从女（“懒”是“嫩”的后起字），当初造字的人好像是对于女性存有偏见。其实勤和懒与性别无关。历史人物中，疏懒成性者嵇康要算是一位。 ④他自称：“不涉经学，性复疏懒，筋鸢肉缓，头面常一月十五日不洗，不大闷痒，不能沐也。每常小便，而忍不起，令胞中略转，乃起耳。”同时，他也是“卧喜晚起”之徒，而且“性复多虱，把搔无已”。 ⑤白居易“经年不沐浴，尘垢满肌肤”，还不是由于懒？苏东坡好像也够邋遢的，他有“老来百事懒，身垢犹念浴”之句，懒到身上蒙垢的时候才做沐浴之想。女人似不至此，尚无因懒而直言无忌引以自傲的。 ⑥主持中馈的一向是女人，缝衣捣砧的也一向是女人。从前的女人，夙兴夜寐，没有不患睡眠不足的，上上下下都要伺候周到，还要揪着公鸡的尾巴就起来，来照顾她自己的“妇容”。所以朝晖未上就花朵盛开的牵牛花，别称为“勤娘子”，懒婆娘没有欣赏的份，大概她只能观赏昙花。 ⑦时到如今，情形当然不同，我们放眼观察，所谓前进的新女性，哪一个不是生龙活虎一般，主内兼主外，集家事与职业于一身？ ⑧由此看来，懒字从女，有一点冤枉。 ⑨凡是自安于懒的人，大抵有他或她的一套想法。可以推给别人做的事，何必自己做？可以拖到明天做的事，何必今天做？一推一拖，懒之能事尽矣。自以为偶然偷懒，无伤大雅。而且世事多变，往往变则通，在推拖之际，情势起了变化，可能一些棘手的问题会自然解决。 ⑩“不需计较苦劳心，万事元来有命！”好像有时候馅饼是会从天上掉下来似的。这种打算只有一失，因为人生无常，如石火风灯，今天之后有明天，明天之后还有明天，可是谁也不知道自己还有没有明天。 ⑪即使命不该绝，明天还有明天的事，事越积越多，越多越懒得去做。“虱多不痒，债多不愁”，那是自我解嘲！懒人做事，拖拖拉拉，到头来没有不丢三落四狼狈慌张的。你懒，别人也懒，一推再推，推来推去，其结果只有误事。 ⑫懒不是不可医，但须下手早，而且须从小处着手。这事需劳做父母的帮一把手。有一家三个孩子都贪睡懒觉，遇到假日还理直气壮地大睡，到时候母亲拿起晒衣服用的竹竿在三张小床上横扫，三个小把戏像鲤鱼打挺似的翻身而起。此后他们养成了早起的习惯，一直到大。 ⑬父亲房里有几份报纸，欢迎阅览，但是他有一个怪毛病，任谁看完报纸之后，必须折好叠好放还原处，否则他就大吼大叫。于是三个小把戏触类旁通，不但看完报纸立即还原，对于其他家中日用品也不敢随手乱放。小处不懒，大事也就容易勤快。 ⑭我自己是一个相当的懒的人，常走抵抗最小的路，虚掷不少的光阴。“架上非无书，眼慵不能看”（白香山句）。等到知道用功的时候，徒惊岁晚而已。 ⑮唐朝的高僧百丈禅师，以“一日不作，一日不食”自励，每天都要劳动做农事，至老不休。有一天他的弟子们看不过，故意把他的农具藏了起来，使他无法工作，他于是真个地饿了自己一天没有进食。得道的方外的人都知道刻苦自律。 ⑯清代画家石溪和尚在他一幅《溪山无尽图》上题了这样一段话，特别令人警惕：“残衲住牛首山房朝夕焚诵，稍余一刻，必登山选胜，一有所得，随笔作山水数幅或字一段，总之不放闲过。所谓静生动，动必做出一番事业。端教一个人立于天地间无愧。若忽忽不知，懒而不觉，何异草木！” （选自梁实秋《不如做只猫狗》，基于命题需要有删改） 1. 阅读①～⑧段，简要概括作者认为“懒字从女，有一点冤枉”的原因。 2. 阅读第⑨段，说说“自安于懒的人”大抵会有的那套想法是什么。请简要概括。 3. 阅读⑩⑪段，说说作者认为“这种打算只有一失”的原因。 4. 阅读⑫～⑯段，简要概括如何医治“懒”。 四、（23-24·九上·湖北武汉青山区·期末）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 雪地上的画 ①那是我生命中最寒冷的一个冬天。由于工作失误，我给单位造成一笔不小的经济损失，做出适度赔偿之后，只好引咎辞职。与此同时，男友也与我分道扬镳。为了平复心情，我只身回到遥远的东北老家去疗伤。 ②家中赋闲的日子，我每天除了读书就是看电视，再就是百无聊赖地睡大觉。看着我日渐消沉的瘦弱模样，上了岁数的父母虽然心疼，却不敢多说什么，只怕给我增忧伤。 ③一个晴朗的冬日，我照例睡到自然醒。睁眼一看，外面竟然是白茫茫的一片——下雪了。我胡乱吃了几口饭，静静地走到户外去散心。乡村的雪景很美，整个山村都被一层纯净的银白色覆盖着，变得素雅而清爽。道路两侧落光了叶子的洋槐树上，零星地挂着一些小雪球，风儿一吹，便有细碎的小雪瓣簌簌地落下来，俏皮地钻进路人脖颈。 ④拐过那条熟悉的老街口，我来到村中央一块狭长的开阔地。记忆中，这里是一片无人管辖的荒甸子，一年四季，臭气冲天。近几年，却在村支书的带领下，逐步将其开发成一个小型游乐场，供人们茶余饭后健身之用。 ⑤大概是天冷的缘故，偌大的游乐场里只有几个孩子在热热闹闹地滚雪球，时高时低的笑声，震落了树上的片片积雪。忽然，我被东南角处的两个人影吸引了去，那显然是一对母子，都穿着厚厚的羽绒服，红色的，像燃烧在雪地里的两团火。走到近前，我看到年轻的女人蹲在地上，正耐心地教一个四五岁的男孩子用树枝作画。纤尘不染的雪地上，清晰地映着男孩子作的画，那是一座有门窗的小房子，旁边还有一棵枝干粗壮的大树。男孩正在女人的指点下，哆嗦着右手在大树顶端涂着什么…… ⑥女人见我走近，礼貌地站了起来，我也微笑着与她打了招呼，并连夸男孩的画画得好。男孩听到声音，抬头望了望我，露出一脸的木然，随后低头继续作画，一边画一边用不大清晰的口吻自言自语着：“小房子——我和妈妈——的家……”年轻的母亲对男孩的表达竖起大拇指，并俯身在男孩的额前轻轻地亲了一下，露出一脸的骄傲。 ⑦趁着男孩画画的空当，我和女人攀谈起来。女人告诉我，她的儿子患有先天性脑瘤，吐字不清，走路不稳，医生预言，儿子最多活不过三年。讲到这里，女人看了看儿子，略带欣喜地继续说道：医生的话不能全信！今天就是我儿子五周岁的生日！你看他各种生命体征基本完好，不仅能用简单的语言与成人对话，还会独立走路，更主要的是他正变得越来越聪明，已经能够按照大人的指点，画出内容丰富的画来……女人一直在陶醉地讲述着，堆满细纹的脸上露出憧憬的模样。过了一会儿，男孩的画画完了，我终于认出，他胡乱涂抹的是一轮残缺的太阳，参差的边缘处，居然透着浅浅的光芒 …… ⑧女人提醒男孩该回家吃药了，男孩机械地站起身来，露出一脸的痴笑，我忙说了句“祝你生日快乐”，并随手将左手腕部的一串平安珠送给了他。男孩囫囵着说了一句“谢——谢——”然后乖巧地牵着母亲的手，簸着右脚，奋力朝着家的方向挪去， ⑨望着男孩残留在雪地上的画，我的内心猛地一颤。其实，男孩本身就是一轮不曾圆满的太阳，他却以微弱之光，驱走了年轻母亲心中的阴霾，并唤起一家人坦然面对生活的勇气。于是，属于他们的每个日子，才包含一种有希望的等待，变得愈发有了奔头 …… ⑩第二天一早，我欣然辞别父母，径直回到我跌倒过的城市去打拼。多年后，我终于凭借自己的能力和学识，完成了自身职业生涯的“三级跳”，并一直做到了总经理助理的位置。 ⑪而今，每当我在生活中遇到挫折与困难的时候，我的眼前总会映出脑瘤男孩雪地上留下的那轮残日，它虽不完满，也不耀眼，但发出的光和热，足以能够将我前行的路照亮…… （基于命题需要，原文有删改） 1. 通读全文，请按照地点的变化，梳理文章的内容。 _______—— 户外看男孩雪地作画——________ 2. 读第①②段，说说见到那对母子前“我”的心情是怎样的。 3. 第⑨段开头写“望着男孩残留在雪地上的画，我的内心猛地一颤”。请你说一说“我”内心一颤的原因。 4. 怎样理解文章结尾“我的眼前总会映出脑瘤男孩雪地上留下的那轮残日，它虽不完满，也不耀眼，但发出的光和热，足以能够将我前行的路照亮……”这句话的含义？ 试卷第1页，共3页 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $